科技创新少年事迹材料
【简介】感谢网友“AiHO”参与投稿，以下是小编帮大家整理的科技创新少年事迹材料（共18篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：勤学创新好少年主要事迹
[推荐词]看似平凡的行为下，却有一种独特之解，看似乌黑的天空下，实则群星闪耀，看似苍茫的大地中，实则翠意盎然，他，无旁观之思，无心浮之气，逆水行舟，奋发进取。他，勇敢无畏，知难而上，无一丝软弱，无一点颓废，无任何妥协。
主要事迹
胡磊是洋埠初中八(2)的一员，在班上担任班长。他思想积极上进，关心集体、乐于助人。他多才多艺，平时能积极参加学校的各类活动，并在活动中表现突出。他人际关系很好，是同学们心中乐于助人的好朋友。
在生活方面，他热爱生活，能很好地兼顾学校生活和家庭生活。在学校，胡磊能遵守学校各种规章制度，积极参加校内外的文体和科技活动;在家里，他是一个听话、懂事的孩子，帮助家里做一些力所能及的事情。
在学习方面，胡磊是当之无愧的模范。凡是在学习上遇到的问题，不到最后一刻，他绝不轻易认输。他曾经花大半个周末，只为了解出一道数学题，凭着这样的精神，他的思维能力得到了最大限度的锻炼。学习上的这种钻研精神也蔓延到了他的行为处事上。胡磊总能在闲暇之余给自己找一点值得钻研的东西，比如解几道课外题，或者是阅读几本哲学著作。他相信“浪费时间就是浪费生命”，他最欣赏的一句话是岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切!”。他总是秉持着“精益求精”的精神，永远奋斗在学习之路上。
胡磊成绩优异，却不是“书呆子”。他坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，能够合理安排自主学习时间。他有很多爱好，在体育方面尤为突出。当别的同学为体育烦恼时，他能够轻轻松松地通过所有的测试。阅读与写作也是他的强项，他阅读广泛，文思敏捷，从不缺乏素材，总是能用最短的时间写出最好的作品，赢得老师和同学的赞赏。他能写也能说，不管是演讲，发言，还是主持，他都能从容不迫，驾轻就熟。
在工作方面，胡磊严格要求自己，总是能将自己融入集体，履行自己应尽的职责，不挑剔，不抱怨，与同学相处真诚友善，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系，在班级同学中有很高的评价。同时，他是班主任的得力助手，及时将同学们的意见向老师反馈，努力做好同学们的思想工作，起到了老师与同学们的桥梁作用。
胡磊思想上积极上进，乐于助人;生活中勤俭节约，平衡校内外生活;学习上勤奋刻苦，努力钻研;工作上认真细致，脚踏实地。他是当之无愧的勤学创新好少年。
篇2：勤学创新好少年主要事迹
[推荐词]一分耕耘，一分收获，学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，不经历风雨，怎么见彩虹。她用正直和善良为词，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌;她用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，描绘充满希望的画卷。
主要事迹
__是洋埠初中八(1)班的一员，曾担任纪律委员，现任劳动委员。英语和语文是她擅长的科目，但这并不意味着她会偏向哪个科目。她热爱学习，以书为友，坚信“天才出于勤奋”和“一分汗水，一分收获”。
端正学习态度，明确学习目标，掌握学习方法是__的三大学习守则，勤奋刻苦四个字则是她的第一秘诀;在课外，她本着多听，多看，多问的原则，主动与同学交流，向老师请教，接受父母的教导。她学习勤奋刻苦，善于发现和提出问题，并能积极的去寻求解决问题的办法。在课余学习和社会实践活动中，她积极创新，给班级的学习生活增添了活力，并从中受益匪浅。凭借着自己的努力，__收获了不少荣誉。为了不在未来后悔，她坚持努力学好各门功课，并且积极参加各种形式的课外活动。思想上她积极上进，性格开朗乐观，学习成绩优异，工作认真负责，为人谦虚坦诚，能够合理安排自主学习时间。
在学习的闲暇之余，阅读是她最喜欢的放松方式。书中成长，并用文字记录下来。在接近十五年的阅读生涯中，她已经收集了三百多本书。《偷书贼》是她的最爱，“它能让人感受到灵魂深处的颤动”__如是说。她坚信“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
在学校，__能遵守学校各种规章制度，在家里，她体恤父母工作的艰辛，所以经常做一些力所能及的家务活。她是一个听话、懂事的孩子，帮父母分忧解难，为家里减轻负担，不让父母为她的学习担忧。
__总是能将自己融入集体，履行自己应尽的职责，不挑剔，不抱怨，不推卸，不拖延，与同学相处真诚友善。她乐于与同学分享自己的学习经验，喜欢与同学进行交流。她正发挥着榜样的力量，激励、引领周围同学进步，营造了一股积极向上的学习氛围。
她曾在书上看到这样一句话，“命是弱者的推诿，运乃强者的谦辞。”无论怎样，无论遇到多大的挫折，她都会坦然处之，平静接受，然后努力，打倒它!
__热爱学习，勤于思考，富有探索精神和创新意识，用自己的言行感染着周围的每一个人，受到同学们的一致好评，是一位播种勤学种子、散发创新意识的好少年，是老师、同学们眼中勤学创新的楷模。
篇3：勤学创新好少年主要事迹
她是六(5)中队的___，她热爱学习，勤劳刻苦，善于思考，勇于创新，从一年级起就担任中队长一职，讲文明，懂礼貌，尊敬师长，和队员们互帮互助。平时成绩一直名列前茅，已经连续获得10个“三好学生”，还多次获得全国华杯赛一等奖、全国奥林匹克英语二等奖，开发区七巧板，美化板比赛二等奖等。平时除了努力学习课本知识外，还特别喜欢阅读，喜欢写作，多次在《金华晚报》上发表过文章，并在金华市治堵文化进校园征文比赛中荣获二等奖。唱歌、跳舞也是她的业余爱好，积极参加学校的文体活动。
勤奋好学、严于律己
她勤奋好学，严格要求自己，学习态度端正，学习目标明确。课堂上，她积极发言，敢于提问，善于质疑。课堂之外，有每天早起晨读，每晚睡觉阅读的好习惯。这些好习惯对她的学习也了很大的帮助。在平时，她还喜欢下棋，玩魔方等游戏，让自己的业余生活变的更加丰富多彩。
关心中队、尽职尽责
___作为中队干部，总是以身作则，热情主动，以大局为重，毫不吝惜个人时间，每当学校、中队布置任务时，她总会第一时间组织队员，有条不紊的完成。强烈的责任心和出色的管理能力促使她恪尽职守，工作上一丝不苟，学校里的各项活动也有她活跃的身影。
尊敬师长、乐于助人
___是一个特别懂礼貌的好孩子，在生活中无论是见到老师还是邻居朋友，都会有礼貌的问好。在父母眼中她是一个孝顺懂事的好孩子，自立自强，平时在家会帮忙做家务，拖地、洗碗、洗菜，洗衣服都是常活。乘坐公交车时，会主动给老年人让座，碰到低年级的小朋友摔倒了会主动帮忙，帮助小朋友们。在学习上，会积极主动的帮助队员们解答难题，细心讲解，直到队员明白为止。这就是___，一个爱学习，爱生活的新时代少年。学无止境是___的座右铭，相信她会带着自己的梦想，不断的进步，在不同的人生阶段交上自己一份满意的答卷，去迎接自己的美丽人生!
篇4：勤学创新好少年主要事迹
书香，于她是快乐的享受
__是一个踏踏实实、善于学习的好队员。她喜欢读书，厚厚的古文版的《西游记》、《水浒传》、《三国演义》被她花了三年的时间啃了下来，从童话故事到名著小说，从自然科学到人文历史，汇成了她日常阅读长长的书单。沈石溪的动物小说，哈利波特的魔幻文学都是她的最爱，她被队员们称为“小作家”，《荷花》、《好朋友》、《家》等多篇文章在《现代教育报》、《长兴时报》发表。也因此，她的成绩一直名列前茅，每个学期都被评为“星级少年”、“银杏晶莹之星”。
负责，于她是快乐的传递
__是一个追求高效、耐心负责的好队员。她自我要求严格，各项学习与工作都会第一时间完成，从不拖沓。作为学校大队委员，她总是早早地来到了学校，认真完成检查工作;作为中队长的她积极协助辅导员老师，在中队里里建立一一对应的伙伴相互检查模式，小伙伴们的各科作业都能在相互监督下按时完成。每当队员们遇到难题，她总能利用自己的下课休息时间与队员一起谦虚地分析解决。但凡交给她的事，老师安心，队员们放心与开心。
创新，于她是快乐的启发
__是一个懂得创新、敢于行动的好队员。面对钢琴、毛笔字、绘画、健美操、羽毛球等多项课外体艺技能，她利用“番茄土豆炖青蛙”的时间管理法，提高单位时间内的学习效率。她喜欢朗读、表演，早在二年级的时候就主持了湖州市网络直播少先队入队仪式，打破了该校最小主持人登上市级舞台的记录。参加长兴县妇联的诗歌朗诵中更是获得许多赞誉。她喜欢动手捣鼓一些无厘头的“小玩意”，不管是摆弄组合式的乐高零部件，还是利用各种废弃物制作小工艺品，又或是最近研究的机器人编程这门新技术都给了她快乐的启发与思维的灵感。中队的黑板报、学习角，中队歌唱比赛、广播操比赛也因她的创意增色不少。
正像叶圣陶先生说的一样：要做一个知行合一的人，不仅是一名优秀的学习代表，更是一名能大胆实践创新的小达人。__就如那只辛勤采蜜的小蜜蜂一般用行动在践行自己最美的愿景。我们也坚信一个有着书香、负责、创新的孩子在今后成长的道路上会有更多的发现与收获!
篇5：勤学创新好少年主要事迹
___，金华市秋滨小学四年级(6)中队一名队员，自入学以来一直刻苦学习、多才多艺、能力突出;在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得了成绩。四年的成长，让小小的我获得了诸多荣誉：历年荣获校“三好学生”称号，多次荣获校“最美队员”称号，多次在讲故事、征文、体育比赛中获得佳绩，今年还入选校大队委，成为大队委中的一员。
学习勤奋，成绩进步
学习是队员的天职，这朴素而真实的道理伴随着我的小学学习生涯。从入学开始，就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度，一丝不苟地学习各门功课。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课;课堂上，集中精力边听边记边思考;课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成了良好的学习习惯。我还坚持用广博的知识充实自己，喜欢广泛地阅读各类书籍，因为我相信“腹有诗书气自华”，尤其是更爱阅读当代优秀的励志书籍。一份耕耘，一份收获，踏实的态度，不懈的努力，使我的学习成绩一步一步的进步。
尊敬师长，乐于助人
对待老师，我内心特别地尊重和敬爱，是他们给予了她知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有我的健康成长和进步。我也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和队员的肯定。真诚地对待每一位队员，对学习和生活上遇到困难的队员，总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。看到中队中一些学习有困难的队员，总是主动的去帮他们。
爱好广泛，全面发展
积极参加学校组织的各种比赛，均获得了好成绩，为中队集体争了光。从英语手抄报创作大赛到“诵读中华经英，弘杨清廉新风”朗诵比赛，我用自己的言行证明，全面发展才能更好的迎接未来的挑战。
勤劳体贴，独立性强
在家里，能主动承担一些力所能及的家务事，提高自己生活自理能力。虽然是独生女，但是在家从不娇气，能做的事情都自己做。有时候爸爸妈妈有事情不在家的时候，我能自己一个人在家里照顾自己，有着比较强的生活独立自理能力。
篇6：勤学创新好少年主要事迹
励志勤学，学习当作爱好
钱学森、林巧稚、屠呦呦是他从小的固执仰望，他希望自己能凭借知识和能力在祖国的复兴中作出自己的贡献。在学习上，他一直保持着优异的成绩，在小学阶段一直被评为“全优生”，曾荣获为“四好少年”。他积极参加校内外竞赛，也取得了不错的成绩：国际少年数学精英大会三等奖、第八届浙江省睿达杯数学竞赛二等奖、第八届浙江省睿达杯英语竞赛三等奖。连续三年荣获湖州市期望杯数学竞赛一等奖，还曾获校“头脑风暴”一等奖多次，校科技创新大赛一等奖等。
锻炼特长，培养广泛兴趣
他对任何事务都兴致勃勃，坚持每天睡前看半小时课外书，以开拓视野，成为一个真正有思想的人，还经常利用书本上的知识去分析解决问题。他喜欢动手实践，在家里做各种实验，他的科技小发明还在学校科技艺术节中获得了大奖。
他的兴趣爱好广泛：乐高、围棋、音乐、篮球……作为一名竹笛九级获得者，他用音乐锻炼灵敏的思维和丰富的想象。作为篮球队中的一员，一周两到三次高强度的训练磨练了他执着向上的意志，也培养了他团队合作的精神。乐高EV3中也能看到他的身影，通过几年的编程学习，他也收获了很多：曾荣获first工程挑战赛浙江省选拔赛二等奖、工程挑战赛华东赛区选拔赛二等奖等。
携手同行，分享学习乐趣
除了让自己保持优秀，作为中队长的他还主动和队员们一同分享学习经验，共同探讨学习方法。课堂上，他能用自己的创新思维带动全体队员提高学习兴趣。课堂外，他会主动走近学习有困难的队员，用自己的切身体会鼓励帮助他们。在他看来，“一花独放不会香，百花齐放香满园”。在他的带领下，707中队也在整个年级名列前茅，并向着更优秀的方向前行。
在这个科技创新的时代，他希望自己能成为一个有决心、有信心、有恒心、有毅力的新时代少年，去奋力拼搏，扎实进取，争取为祖国的未来增光添彩!
主要获奖情况：
全国华罗庚金杯数学邀请赛三等奖;
浙江省睿达杯数学竞赛二等奖;
浙江省睿达杯英语竞赛三等奖;
连续三年获得湖州市期望杯数学竞赛一等奖;
湖州市第五中学教育集团初中余家漾校区第12届科技艺术节创新大赛一等奖。
篇7：勤学创新好少年主要事迹
“哇，俊博你订阅的书也太多了吧!”每每来到___家中，当看到客厅里书架上摆得满当当的书，还有陆陆续续寄来的一本本《VISTA看天下》、《英语街》、《儿童文学》、《科技生活》等书刊杂志时，亲戚朋友同学无不羡慕不己，临别时还不忘捎走几本，意曰要向俊博学习。其实很多人都不知道，___从小便开始“扣好人生第一粒扣子”，为实现中国梦时刻准备着。
——从小“扣好人生第一粒扣子”：爱上学习。___，20__年云浮市新时代好少年，参评时就读于罗定中学。从幼儿园小班时开始，___便成为市图书馆的常客，在父母有意识的培养下，养成了喜欢阅读的好习惯。从很小的时候开始，他最喜欢的就是认字，哪里有字就指着哪里读。到后来，看书便成了他的最大兴趣，只要一有空，便一头钻进知识的海洋里，自得其乐，聪明机灵。有一件趣事，三岁那年的一天，他妈妈看俊博天天都捧着书本看，心想他哪能看得懂书中是讲什么意思呢，大概也就是看下图片的美罢了。于是有意考考他，便指着一个从没教过他的词“缝隙”问道：儿子，这个词怎么读呀?“fengle”(广东白话音)。他妈妈没想到，虽然这词的第二个字的读音没读对，但意思他是完全明白的啊。就这样，无论小学还是中学，___的兴趣和爱好，都是在大量阅读看书看报。在学习上，___还善于思考，不耻下问。有一次，他看到书上有一个成语“大腹便便”，十分不解，便问妈妈：这个成语是说的长得胖的人他的腹部满是便便吗?惹得大家哈哈大笑。由于打小有梦想、爱学习，小小的俊博便收获了不菲的成绩，早在幼儿时他的作品《团结友爱在一起》被全国幼儿创意美术大赛组织委员会评为金奖。
——从小“扣好人生第一粒扣子”：勤学善思。自小学时起，___便志存高远，爱学习，努力让自己博学多闻。不仅每个周末都去图书馆，还让家人订阅了《十万个为什么》、《钢铁是怎样炼成的》、《世界博览》、《呐喊》、《镜里看中国》以及国学、漫画等等各类书籍，涉足知识面广。在学期间，___好学上进，乐于钻研问题，博闻强识，爱好广泛，对历史、政治、地理以及优秀传统文化等都有浓厚兴趣，13岁前就读完了800余册书刊，培养了自主学习、勤学善思的好习惯。从小学到中学，学习成绩总是名列前茅，屡屡被评为学习标兵、德育标兵、三好学生、优秀班(队)干部、最美少年，多次获得校本部和全市的各科总分或单科竞赛一等奖或第一名的好成绩，是同学眼中的“学霸”。20__年12月，___在云浮市第二届“和教育-口语易”杯中小学生英语口语大赛市级海选中荣获优秀奖，20__年春在罗定市开展的中小学生《大脑奇迹》冬令营中荣获“优秀学员”称号。20__年5月，在第二十届全国奥林匹克英语作文大赛中荣获中国英语写作教学研究会、全国奥林匹克英语作文大赛组委会颁发优秀奖。
——从小“扣好人生第一粒扣子”：崇德向善。生活中，___也是个积极上进的小能手，尊敬师长，遵纪守法，关心团结同学，主动做老师的小助手，既是学习委员，也是大家公认的“学习小老师”。他还主动参加学校以及社会组织的各项文体活动，积极参加广东志愿活动，在学生社团等实践活动中时常能看到他的身影，并取得佳绩，20__年底在参加第八届肇庆市学生跆拳道联赛儿童男子C组个人竞技时获得第三名;20__年初，由于成绩突出，被共青团罗定市教育系统委员会授予20__-20__年度罗定市教育系统“优秀少先队队员”称号。
篇8：勤学创新好少年主要事迹
___，20__年云浮市新时代好少年，获评时就读于新兴县实验小学。他热爱科学，勇于创新，从一年级开始，他积极参加广东省青少年科技科技创新大赛和广东省少年儿童发明奖比赛。近五年来，他在青少年科技创新大赛和发明奖比赛中连续五年都获得省级奖励，在学校获得优秀少先队员、优秀少先队干部、优秀班干部、学雷锋积极分子、阅读之星、校长鼓励卡、“七个好”全优。
他勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。他有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、诚实勇敢、乐于奉献。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，一家人其乐融融。他有一颗真诚的爱心，在学校，对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
___有一股执着向上的追求。做个好孩子，做个好学生，他遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。他追求学习向上。对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿;他遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。他的学习成绩一直名列前茅，每一学期都被评为“七个好全优学生”。
他追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢看书和弹琴。闲暇时，他总是挤出时间来看书，他喜欢看的书有《儿童太空百科全书》、《十万个为什么》、《中国青少年百科全书》、《格林童话》、《小学生科学知识故事》……开卷有益，“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于他养成了良好的看书习惯，促进了他爱上科技小发明，他发明的作品“防蚂蚁厨房垃圾桶”“由电子积木组建的家居磁控高音防盗报警系统装置”都获得云浮市青少年科技创新大赛一等奖，广东省青少年科技创新大赛三等奖。20__年的作品“会保护果子的绳拉摘果器”获得省二等奖，20__年的合作作品“手自一体带照明多功能手机充电器”获得省三等奖，另外他喜爱弹电子琴，曾在新兴县少年才艺比赛中轻松晋级，获得初赛资格。他经常跟初中生交流魔方、速叠杯竞技心得。
___同学思维活跃，诚实勇敢，具有创新精神。在学校里他是老师的得力小助手，同学们的好服务员。他从小学一年级担任班干部，自从开学的一天起，他就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中他总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为他是班干部，劳动时他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班干部的架子只指挥别人干，下课后同学们休息他却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，他会及时给同学们指出来。在20__年里，他在学校推荐他爸爸做了新兴县交通志愿者，自己也在学校班级中积极争当为同学服务的清洁小卫士志愿者。
___爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。他善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让他品尝到了实践创新的甘甜，充盈了心灵，丰满了羽翼。
这就是他——___，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年。
篇9：科技创新作文
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：大家早上好!
今天我演讲的题目是：科技时代，靠你我创新
当今社会，现代科技已渗透到我们的生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。科技以逐渐成为第一生产力，人类文明的标志。科技的进步已经为人类创造了巨大的财富。
随着时代不断的进步，经济不断的发展、人类不断的创新，使我们的生活丰富多彩，越来越多的科技产品渐渐深入我们的生活，成为生活中必不可少的一部分。作为科技强国，祖国的科学技术也在日新月异的进步，像不久发射的“嫦娥”、“天宫”,即将发射的“神九”“神十”，还有如今的手机、彩电、掌上电脑、数码相机……都在不断的改进和创新之中，如果离开了科技，这些生活上的变化真是难以想象，这使我们不由得赞叹伟大的现代科技力量。作为中学生我们又怎样为祖国的科技建设献出自己的一份力量呢?
作为中学生，我们没有过多的时间，也没有过多精力和资金技术，但我们正处于黄金时期，是想象力最丰富的时期，也是创新的最佳时期。
创新是力量的源泉，是科技发展之基，科技的发展靠创新，科技的发展靠你我创新，我们的各种想象和创新都有可能在未来的生活中实现，只要我们勤于发现，敢于发现，充分开发自己的想象力，展开想象的翅膀，“敢于想”，敢于“异想天开”往往会有意想不到的发现，或许，你或者我会成为下一个爱因斯坦。
科技创新是一个国家的标志，科技一旦插上创新实践的双翼，必将迎来成功的彩虹。让我们为科技事业献出自己的一份微薄之力，祝愿我们的祖国科技事业更加的辉煌。
【有关科技创新作文八篇】
篇10：科技创新作文
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。中小学生是祖国的未来和希望，引导和鼓励中小学生广泛开展科技发明、科技创新，不仅可以开发学生智力、提高创新思维能力、更能培养学生从小学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情。在泰丰小学丰富多彩的课外活动中，我迷上了科技活动，养成了勤动手、肯动脑的好习惯。更懂得了如何细心地观察和捕捉灵感，不轻易让灵感溜走的重要性。记得在一次科技兴趣活动课上，欧阳老师教我们玩魔方的技巧，后来一次突然的停电，激发了我的灵感：要是有一种魔方让盲童也能象我们一样轻松自如操作，体验快乐，那该多好啊!于是我萌发了“爱心魔方”的创意。欧阳老师辅导我完善创意并制作出来。我永远忘不了在我制作“爱心魔方”时。欧阳老师精心地帮我挑选材料，耐心提出宝贵的建议。永远忘不了参赛前，欧阳老师细心辅导我在电脑上绘图、制作三维动画电子文稿、展板等等。
创新永无止境，实践才出真知。当我得知获大奖的时候，我心里是说不出的激动和欣慰，自己的努力终于有了成就，付出得到了肯定这是对我最大的鼓励。虽然过程中充满了挫折和艰辛，但没有崎岖的山路，怎能登上顶峰?没有经历风雨，怎能见到彩虹呢?体验这样的成功滋味，是我人生中一个难忘的经历!
同学们，我们正在经历生命中最美好的年华，我们应该在这美好的年华里，在老师的指导下，用自己最富创意的思维，综合应用自己丰富的知识，来实践、来创新、来努力、来成就自己、来创造辉煌!我们应该在美好的年华里，丰富自己的知识、磨练自己的意志，培养自己的实践能力，发掘自己的创新精神，不断体验、创新、成长，让自己的综合素质得到全方位的提高。
创新是个人能力的表现，是一个民族的灵魂。没有创新，国家就没有竞争力。同学们，我们是祖国的未来，未来是属于我们的。潜江市委、市政府，市教育局和学校为我们提供了良好的学习和创新环境，让我们携起手来，热爱生活，热爱科技，努力创新，再接再厉，一如既往地走科技创新之路，为迎接更好的明天共同奋斗吧!
【【热门】科技创新作文合集7篇】
篇11：科技创新作文
科技创新给我们带来了很多好处，让我们的生活更加美好。
科技创新为我们提供了很多方便高效的实用工具，比如手机。现在人们手上几乎都有一部手机，有了它，你可以随时随地购物、订票、理财。肚子饿了，你可以先在手机上下单，再到饭店现场提取，或直接外卖送到家。有了手机，你可以轻松出门，约车、导航、订酒店都很简单，你还可以把手机当成手电筒、钟表、日历、字典、天气预报，等等。手机的功能真是太强大了！因为移动支付不带钱，只需要带个手机就好，而大家又个个手机不离手，小偷都快失业了。当然，这都归功于科技的发达。
随着科技的发展，我们的学习也得到了帮助。现在的学习软件可多了，有得到、语文（英语）100分、云课堂、多看阅读……通过这些软件，我们可以看到听到学到各种有益的知识，让学习有更快速的提升。
除了学习，我们的工作也得到了科技的助力。比如，云服务，可以帮人们整理、查看、保管文件资料、数据、照片、云笔记……
人们的社交也方便多了，以前你只能打电话、发信息，如果出国了还要花好多的钱，可现在，只要有网络，都可以通过QQ微信等工具免费聊天。
现在的科技让生活变得这么美好，那未来呢？
我想未来的城市一定非常环保。汽车都用了新材料，不是汽油汽车，而是用石墨烯、可燃冰、太阳能，这样就不会有尾气排放污染空气了。垃圾分类也更好处理了，人们通过垃圾处理机，就可以轻而易举地把扔进去的垃圾分成两大类，一类是可以环保再利用的垃圾，通过地下通道送到工厂进行环保优化；一类是没用的垃圾，扔进处理机就会被粉碎掉，变成水排到下水道里。
未来的城市会变得更加安全，处处都有高清摄像头、GPS定位、人脸识别、语音识别、大数据分析……坏人做了坏事，很快就会被瞄准抓住了。
未来的基因技术可以让我们更加健康长寿，未来的人工智能也会越来越厉害！无人驾驶在街上畅通无阻，很多很厉害的机器人，比如阿尔法狗和阿尔法元、最强大脑上的小度……都在为我们服务。
生活在科技这么发达的年代，未来还会更加美好！我们真幸福！
【【必备】科技创新作文汇编7篇】
篇12：科技创新作文
创新，是不竭的动力
——颂歌献给党
从人类学会直立行走开始，从人类学会制造并使用工具来帮忙自我开始，人类的礼貌便拉开了帷幕，于是，人类便开始不断地创新，创新科学技术，创新政治制度，创新文学艺术，创新成为人类礼貌的助推器。
科技创新，让我们的生活学习更便利。
以书籍的演变史为例。三千多年前，我们的祖先把文字刻在龟甲和兽骨上，这是一个了不起的创造。为克服甲骨文材料不易得的缺点，春秋战国时期发明了竹简和木牍。为克服竹简木牍笨重的缺点，春秋末期人们发明了轻便的帛书。丝绢价贵，东汉蔡伦发明造纸术，破布渔网树皮制成既轻且贱的纸，手抄纸书飞入寻常百姓家。唐朝发明雕版印刷术，大大提高了制书效率，降低了书的成本。如今，缩微图书越发微小易存，整个大英国书馆的所有藏书，可保存在指甲盖大小的电脑芯片上。
制度创新，让我们的社会更进步。
我们这天之所以有如此便捷、优越的生活环境，是无数科学工作者智慧的结晶。难以想像，没有科学，我们的生活会变成怎样。我们不会忘记封建迷信怎样毒害了一代又一代人，不会忘记“落后就要挨打”的深刻教训。建国以来，我国的科学技术有了很大的发展，试看：三峡大坝电站的电流已照亮近半个中国；青藏铁路的修建，必将大大促进当地的经济发展；当今世界最大的水利工程“南水北调工程”的宏伟蓝图也已徐徐展开；“神舟”六号载人航天飞行也已圆满成功……
也许你要说这些科技发展的成果离我们的现实生活太远，那我们不妨看看你最熟悉的家吧。
从早期的收音机、自行车、缝纫机，发展为如今的彩电、电脑、汽车等等高科技产品，科学正悄悄地改变着我们的生活。网络带来了信息时代，通讯带来了便捷沟通，我们在享受这些便利时也应对着科技的挑战。在科技改变我们物质生活的同时，我们更为看重的就应是科学带给我们的挑战与机遇——精神追求的改变。
古往今来，多少仁人志士弃家庭乃至生命于不顾，追求探索着真理。楚国的屈原，汉代的苏轼，唐代的杜甫，宋代的岳飞、陆游，清代的林则徐，无以不是以国家职责为重的典范。中华民族正是由这些“脊梁”支撑着，屹立于世界民族之林。
我相信，我们的祖国是不断发展和创新的，我们的祖国也必须会更加繁荣富强。
【【精华】科技创新作文汇总5篇】
篇13：科技创新作文
发明只是一种把自己一时的新奇的想法用事物表现出来，这些发明出来东西的质量和价值的高低和对社会贡献的大小，就代表着一个人智慧的程度。有一次，我正在做作业，我把钢笔帽放在桌子上，轻轻一推，笔帽不是倒下去就停住，而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业，研究起来。原来，笔帽“头”重“脚“轻，倒下去后，轻的一边就立起来了，只要推的时候多用点力，就能再翻一次，利用这个原理，我试着做出了一个小玩具。
先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在纸筒里，要让珠子能顺利滑动，但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。我们这些小小的未来的科学家从中尝到了创新的乐趣。
篇14：科技创新作文
小学生上网很少有学习的，大部分都是玩游戏，聊天。这种例子屡见不鲜。正是有了电脑的出现才有了种种例子。
科技改变生活。虽然科技让我们的生活更舒适，但是环境的恶化他们是否看到，空气越来浑浊，人们再也无法呼吸到新鲜空气，冬天下雪很少，难道你们都不知道吗？
科技不仅改变了我们的生活，动物也难逃厄运。空气的浑浊使动物无法生存，环境的恶劣使大部分动物濒临灭亡。
科技改变生活，我希望科技有一天能真正“改变生活”。
篇15：科技创新论文
有关科技创新论文
创新是指以现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为。以下是“科技创新论文”希望能够帮助的到您！
摘要：文章在综合借鉴全球各类创新中心提法的基础上，阐述了产业科技创新中心的概念和特征，辨析了产业科技创新中心和科技创新中心的异同，对美国硅谷、台湾新竹、印度班加罗尔、日本筑波等世界知名产业科技创新中心的发展路径进行了归纳，凝练出它们共同的做法和举措，并通过梳理这些产业科技创新中心的建设经验，对江苏建设具有全球影响力的产业科技创新中心进行了顶层设计，着眼于培育新的经济增长点和抢占未来发展制高点的战略目标，系统提出了获取世界级科技成果、培育世界级创新型企业、打造世界级科技园区、集聚世界级领军人才四个战略路径，为江苏突破在全球产业链中的低端技术锁定、价值锁定和市场锁定，形成更多国际产业先发引领优势提供重要的决策支撑。
关键词：产业科技；创新中心；创新发展；创新驱动
当前，世界范围内正在孕育新一轮科技革命和产业变革，全球化竞争呈现出新的发展态势，主要发达国家和创新型国家相继出台重大举措，加快推动产业科技创新。江苏是我国的制造业大省和科教大省，制造业规模全国第一，约占全球的3%，高校数量全国第一，区域创新能力连续七年居于全国首位。面对新的趋势变化和现实挑战，江苏要把握好当前的机遇，发挥科教与人才、企业与产业的优势，通过建设“具有全球影响力的产业科技创新中心”，推动产业向中高端迈进的步伐，牢牢掌握新一轮全球创新竞争的战略主动权，为发展全局赢得新的更大空间。
一、产业科技创新中心的概念和特征
1。产业科技创新中心的概念
目前，理论界和实业界对“具有全球影响力的产业科技创新中心”的概念还没有明确界定，但相关提法却有不少，如联合国的“全球创新中心”、美国《有线》杂志的“全球高技术中心”和我国杜德斌教授的“国际产业研发中心”等。其中，联合国在《全球人类发展报告》中公布了美国硅谷、法国巴黎、英国伦敦、印度班加罗尔等46个“全球创新中心”，他们都具备较强综合经济实力、丰富的科教资源、集聚的高新技术产业、影响力大的企业群体、较广泛的对外经济联系、开放性和包容性的创新文化氛围等特征；美国《有线》杂志则提出“全球高技术中心”的概念，把“高校培养技能工人或开发新技术的能力、稳定的跨国公司、人才创业的积极性、活跃的风险投资”作为构成全球技术创新中心的必要条件；我国杜德斌教授认为“国际产业研发中心”应集聚众多跨国公司全球性和区域性的研发机构，是世界新产品和新技术的创新源地。这些概念和描述对我们定义“产业科技创新中心”具有重要的参考价值。在综合考虑这些概念的基础上，文章认为，“具有全球影响力的产业科技创新中心”应定义为：拥有丰富的科教资源和雄厚的产业基础，自主创新能力世界领先，主导产业国际竞争优势明显，能引领全球其他国家和地区产业未来发展的方向和模式，是全球重大原创性技术成果和战略性新兴产业的重要策源地和全球产业科技创新高端人才、高成长性企业和高附加值产业的重要聚合区。
2。产业科技创新中心的特征
产业科技创新中心应具备以下四个方面特征：一是拥有世界一流水平的高等院校和研究机构，对本区域和周边地区持续输出高水平的科技成果、人才，研发创新和技术转移活动十分活跃；二是产业具有强劲的国际竞争力，区域内的主导产业呈现集聚化、高端化发展特征，相关核心技术群处于世界领先水平，能引领全球产业发展的方向；三是集聚一批在全球具有广泛影响力的创新型企业，主要产品和运营模式成为行业标杆；四是形成崇尚创新、创业致富的鲜明价值导向，企业家精神和创客文化氛围浓厚，全球科技创新领袖不断涌现。
3。“产业科技创新中心”与“科技创新中心”辨析
，江苏省委在关于“十三五”发展规划建议中，首次提出建设具有全球影响力的“产业科技创新中心”。而在，北京、上海先后作出了建设全球“科技创新中心”的战略部署。从内涵的区别来看，“产业科技创新中心”的落脚点在产业，即生产制造，更多地强调产业创新要素的集聚，更加注重依靠科技创新提升区域产业在全球价值链分工中的地位和竞争力；而“科技创新中心”的落脚点在科技，即科学技术，更多地强调基础研究水平和源头创新能力的提升，更加注重在基础性、战略性、前沿性科学研究领域率先突破。从提法的共性来看，两者同属全球创新网络的重要节点，无论是江苏的“产业科技创新中心”，还是北京、上海的“科技创新中心”，其最终的目标均是成为全球创新网络中的重要节点，占据领跑地位，发挥引领和辐射功能；两者都把科技创新作为发展核心，将提升科技创新能力作为建设的战略基点，依靠科技创新推动区域发展走向国际，进而在全球化竞争中形成影响力。从区域的差异来看，江苏产业优势明显，是我国制造业大省，工业经济规模总量自以来一直稳居全国第一，规模是北京的10倍、上海的4。4倍；江苏高新技术产业销售收入占GDP比重达42%，分别比北京和上海高22。4和10。4个百分点，在新一代信息技术、新能源与新能源汽车、节能环保、生物技术和新医药、新材料等行业领域具有全球领跑和并跑优势；高新技术企业10830家，高于北京，约为上海的2倍；企业创新能力全国领先，企业专利申请量和授权量常年保持全国第一，全省研发经费80%来自企业，而北京为40%、上海为63%。可以说，江苏建设“产业科技创新中心”符合江苏的现实基础和产业需求。而相对于江苏的产业优势，北京和上海的科技原创能力更加突出：全国50%以上的部属高校和科研院所、48%两院院士和31%国家重点实验室都在北京；全国1/3世界500强企业研发中心、1/4跨国企业研发中心落户于上海，部属科研机构数量仅次于北京；截至20，北京、上海国际论文累计被引用篇数分别是江苏的2。07倍、1。18倍，近10年累计被引用次数分别为江苏的2。43倍、1。40倍。
二、国内外建设产业科技创新中心的经验借鉴
近年来，美国、英国、新加坡、日本、台湾等先后提出了建设全球或区域产业科技创新中心的目标，并出台了相应的战略规划。例如，美国持续打造硅谷，确保“全球科技创新中心”地位；英国在伦敦加快建设“英国科技城”，使其成为国际技术中心；新加坡坚持人才引进的“开放政策”和保持稳定的创新环境，加快建设“亚太创新中心”；日本政府出台了《科学技术创新综合战略》，将成为“全球领先的创新中心”作为战略目标。通过对这些国家和地区建设产业科技创新中心路径的梳理和归纳，结合对硅谷等联合国46个“全球技术创新中心”的分析研究发现，有以下四个方面的做法值得江苏借鉴。
1。始终把科技园区作为产业创新重要载体
美国硅谷、台湾新竹、印度班加罗尔、日本筑波、英国剑桥、法国索菲亚、韩国大德等是世界公认的一流科技园区，它们是各自地区产业科技创新的重要阵地。硅谷从20世纪70年代的计算机，到90年代的互联网，再到21世纪的“互联网+”服务，诞生了一系列新的产业形态并牢牢占据着产业链的高端，聚集了HP、Intel、Google等一批超百亿美元级高科技公司，约有1000余家世界知名企业将研发总部设在硅谷；新竹在建立科技园之初选择了半导体产业集群，目前拥有全球80%的电脑主板、全球80%的图形芯片、全球70%的笔记本电脑、全球65%的微芯片、全球95%的扫描仪，台湾地区十大企业有7家来自新竹；韩国政府为大德地区出台《大德研究开发特区育成特别法案》，以财税减免等扶持政策保障园区发展，使其ICT、生物医药、空间技术等全球领先。
2。高度重视集聚科教和人才资源
美国加州拥有最高密度的世界级研究机构，据统计，在全球前100名大学中，加州占据10席。其中，斯坦福大学鼓励教师学生到企业兼职创业，每年都会开设创业课程、举办创业论坛、创业大赛等；韩国则将科学技术研究院迁入大德园区，与临近的忠南大学、科学技术联合大学院、情报通信大学、大德等大学不断输送其所培育出的优秀人才，尤其是在博士和硕士等高学历的人才培育及输出方面，科学院的贡献超过韩国的10%。印度班加罗尔依托高等院校设置计算机专业培养、民办或私营机构培训以及软件企业自己设立培训机构，在班加罗尔周围有10所综合大学、70家技术学院，培养15万~20万技术工人，成为班加罗尔软件外包产业兴起的重要保障。
3。坚持对科技创新的持续高强度投入
资金投入是推进产业科技创新的重要保障，高强度投入才能支撑高水平创新和获取高利润回报。目前全美600多家风险投资企业中近半数将总部设在硅谷，硅谷风投总额超过50亿美元，占全美的40%；新加坡大型企业在研发投入方面增幅明显，从的5。73亿新元增至20的8。72亿新元，年均增幅超过15%；东伦敦地区是英国风险投资较为密集的地区，风投资金规模占全国的25%和全欧洲的8%。
4。注重激发中小企业创新活力
美国盖尔研究所发现，中小企业发明新技术、新产品的效率远高于大企业，中小企业人均技术创新是大企业的25倍，50%以上的科技进步发生在小企业；而我国65%的国内发明专利由中小企业获得，80%的新产品由中小企业创造。在日本，中小企业占企业总数的99。7％，政府减免中小企业专利费以激励其创新，制定《中小企业新事业活动促进法》对中小企业创新计划给予融资和税收方面援助；德国推出中小企业创新计划、中小企业创新项目、创新代金券等一系列政策，特别是小型企业可以使用创新代金券支付创新服务费用，目前全德国约有3万个企业开展不间断的研究活动，10万科技型企业经常性地推出创新产品和服务。
三、江苏建设产业科技创新中心的战略路径
牢牢把握新一轮全球科技革命和产业革命的战略机遇，着眼于培育新的.经济增长点和抢占未来发展制高点的战略目标，瞄准世界科技和产业前沿领域及顶尖水平，以培育具有国际竞争力的主导产业为主攻方向，以增强科技创新能力为核心，以深化体制机制改革为动力，以开放融合国内外创新资源为渠道，围绕产业链部署创新链，围绕创新链完善资金链，着力突破产业关键核心技术，获取世界级科技成果；着力增强企业自主创新能力，培育世界级创新型企业；着力提升园区发展水平，打造世界级科技园区；着力优化大众创新创业环境，集聚世界级领军人才，突破江苏在全球产业链中的低端技术锁定、价值锁定和市场锁定，形成国际产业先发引领优势，掌握更多话语权和主动权，加快从跟跑、并跑向领跑跨越，把江苏建设成为具有全球影响力的产业科技创新中心，为全国产业转型作出积极的示范。
1。着力加快产业核心关键技术突破，获取世界级科技成果
（1）加强前瞻性产业技术创新部署
瞄准未来战略需求和技术供给短板，大力实施前瞻性产业技术创新专项，发挥产业技术创新战略联盟的创新组织作用，通过技术创新提高供给质量、优化供给结构、促进供给升级，不断提升科技创新前瞻布局能力。积极承接国家科技重大专项任务，加快推进集成电路、新药创制等国家专项任务的实施，积极转化创新成果。部署新的重大科技项目与工程，进一步跟踪研究国家创新驱动发展战略顶层设计和重大科技项目、工程，聚焦重大产业方向，梳理分析数字制造、新材料、新能源、未来网络、生命健康等江苏有优势的领域，根据“成熟一项、启动一项”的原则，抓紧论证并启动若干新的重大科技项目与工程。
（2）集聚国际一流科技创新平台
充分发挥高校的创新源头作用，建设若干世界知名的高水平、有特色大学。支持大学在基础研究、前沿技术研究、社会公益研究等领域开展重大原始创新，推动大学与企业、科研院所开展全面合作，更好地为产业技术创新服务。瞄准世界科技前沿和我省产业发展战略需求，加快国家超级计算（无锡）中心、未来网络实验设施、纳米真空互联实验站、高效低碳燃气轮机试验装置等国家科技平台建设，积极创建微结构、通信技术、水土生态等国家实验室，努力打造具有世界领先水平的综合性科学研究试验基地。加强重大创新平台国际合作，推动与以色列、新加坡等创新型国家和地区合作，鼓励各地、各园区、有实力的企业与英国牛津大学、美国麻省理工学院、贝尔实验室、弗劳恩霍夫应用研究促进协会等世界一流研究型大学和研究机构建立合作关系，建设一批科研型国际合作大学、联合研发机构。
（3）提升省产业技术研究院建设水平
推进省产业技术研究院改革发展，按照平台一流、队伍一流的标准，围绕产业发展重大需求，依托地方和园区，集聚全球创新资源，引进共建一批人才与国际贯通、机制与国际接轨的专业研究所，实现战略性新兴产业领域全覆盖。针对“一区一战略产业”布局，依托省产业技术研究院和创新资源集聚度较高的高新园区，建设一批产业技术创新中心，完善创新资源整合、产业技术研发、成果转移转化、企业衍生孵化等功能，健全产业技术研发体系。赋予省产研院在使用省产业技术研发专项资金时更多的自主权。允许并鼓励教师、科研人员到省产研院任职或兼职，在省产研院兼职或任职的科研人员创办企业，可保留3年工作人员身份，档案工资正常晋升。
2。着力强化企业创新主体地位，培育世界级创新型企业
（1）打造有影响的创新型领军企业
全面启动实施创新型企业培育行动计划，培育一批创新能力国际一流、规模与品牌位居世界前列、引领产业跨越发展的创新型企业。加快培育创新型领军企业，引导企业融入全球研发网络，支持开放配置全球创新资源，牵头组建一批产业技术创新战略联盟，打造一批企业科技园，转化一批重大科技成果。全面提升企业研发机构研发能力，支持企业与高校院所构建产业技术研发网络，推动行业龙头企业创建国家重点实验室、工程实验室等国家级研发机构，提升企业国际创新竞争力。推动骨干企业加大技术创新、管理创新和商业模式创新力度，培育以高新技术企业为主力军的创新型企业集群。
（2）提升产业科技开放创新水平
对接国家“一带一路”战略部署，广泛集聚国际创新资源，深度融入全球研发创新网络。积极构建产业科技创新全球合作伙伴关系，深化与以色列、芬兰、英国等世界创新强国，以及美国麻省理工学院、德国弗朗霍夫应用研究促进协会等国际知名机构的交流合作，建立一批产业技术国际合作平台。引导企业实施开放式研发策略，推动加入世界主要技术标准组织，牵头或参与建立国际性产业技术创新联盟；鼓励有实力的企业通过收并购等方式设立海外研发基地，面向全球布局创新网络。继续完善鼓励外资研发中心发展的相关政策，支持和鼓励外资企业联合本土企业及高校院所开展产业核心技术研发和创新平台建设。合力支持我省技术、产品、标准、品牌走出去，开拓国际市场。积极鼓励创新要素跨境流动，在政府审批和监管方面给予必要的支持。深化与中科院、清华大学、北京大学等重点科教单位合作，建设一批国家级重大产业技术研发机构和创新平台，推动产业重大科技成果在我省的集群转化。鼓励地方、科技园区加强与国内外一流高校院所合作，共建新型产业技术研发机构等创新载体；支持科技园区加快集聚国内外产业创新资源，建设产学研产业协同创新基地。
（3）培育产业细分领域掌握核心技术的“小巨人”
健全企业主导产业技术研发创新的体制机制，激发中小企业活力，推动面广量大的科技型小微企业向新技术、新模式、新业态转型，加速成长为高新技术企业。引导中小微企业加强与高等学校、科研机构、科技中介服务机构及大型科学仪器设施共享服务平台的对接。加大对科技型中小企业上市的支持力度，加快上市融资步伐。支持企业承接重大建设工程，提高对中小企业在政府采购中的比例。
3。着力提升各类园区发展水平，打造世界级科技园区
（1）大力推进高新区创新发展
按照“一区一战略产业”的要求，集聚高端创新资源，优化产业发展布局，形成特色鲜明、具有国际竞争力的创新型产业集群。给予省级以上高新区相应的经济和行政管理权限，鼓励高新区制定特殊政策措施，集聚科教资源。设立高新区创新发展引导资金，引导地方和社会资金加大对高新区的投入，主要用于支持高新区创新核心区内重大创新创业载体和平台建设。加大政策扶持力度，对高新区财政收入中上缴省市增量部分实行全额返还，省市对高新区创新核心区建设用地给予优先安排。科技人员到园区创办科技企业可享受税收优惠。
（2）打造主要依靠创新驱动发展的“新苏南模式”
优化“五城九区多园”创新布局，探索一体化的新机制新模式，推动创新要素在城市之间、园区之间、城乡之间的合理流动和高效组合，促进城市间科技创新和产业发展分工协作，全面提升城市自主创新能力和产业国际竞争力。开展创新政策先行先试，在新型科研机构建设、资源开放共享、区域协同创新、高层次人才引进、科技成果转化、科研管理等方面积极探索，实现创新政策一体化覆盖、体制机制改革一体化推进，着力打造创新驱动发展引领区、深化科技体制改革试验区和区域创新一体化先行区。
（3）大力推动经济技术开发区转型升级
坚持以提高经济发展质量和效益为中心，在发展理念、办区模式、管理方式等方面加快转型，实现由追求速度向追求质量转变，由政府主导向市场主导转变，由同质竞争向差异化发展转变，由硬环境见长向软环境致胜转变。坚持市场经济和开放型经济取向，进一步推进市场化改革，减少行政干预，打破制约开发区发展的深层次障碍，增强开发区发展的内生动力。坚持高端发展的战略取向，推动全省经济技术开发区“腾笼换鸟”，培育跨国公司研发中心、国有企业、大型民营企业、科技型中小企业等多元创新主体，着力构建区域创新体系，不断提高在全球价值链及国际分工中的地位，实现转型发展。
4。着力构建与国际接轨的科技创新生态，集聚世界级创新创业人才
（1）建立富有竞争力的高层次人才引培机制
依托省各类人才引进计划等，加大海外领军人才、我省发展急需紧缺人才和地区特色产业人才的引进力度，建设国际化创新创业人才高地。加强科技企业家培育，着力培养既通科技又懂市场的复合型创新创业人才，重点培养一批站在产业科技前沿、引领行业发展的企业家型科学技术带头人。建立产业人才滚动式培养体系，选拔培养一批战略性新兴产业高层次人才和创新团队。建立适应不同科研活动特点和人才成长规律的科技人才分类评价机制。完善人才市场，发展人力资源服务业，努力构建功能齐全、运转高效、服务便捷的人才公共服务体系。
（2）构建适应大众创业、万众创新的科技孵化体系
发挥创业孵化机构的产业孵育功能，鼓励社会力量投资建设或管理运营创客空间、创新工场等新型孵化载体，支持存量商业商务楼宇、旧厂房等资源改造，打造一批低成本、便利化、全要素、开放式的众创空间。发挥现有科技企业孵化器的资源优势，加强与各类众创空间的合作发展，形成涵盖创业全过程的孵化链条，推动科技服务集群化发展。大力发展研发设计、检验检测认证、知识产权、技术转移、创业孵化、科技金融、科技咨询等专业科技服务和综合科技服务，构建覆盖科技创新全链条的科技服务体系。
（3）强化金融资本对产业科技创新的助推作用
健全科技金融风险分担机制，建立覆盖全省的科技金融风险补偿资金池，引导银行等金融机构加大对科技型企业的支持力度。发展科技金融专营机构、特色机构和科技小额贷款公司等新型科技金融组织，推动建立与科技创新相适应的业务流程和管理制度。健全各产业部门基金统筹联动机制，在战略性新兴产业领域联合布局资金链，发展“首投、首贷、首保”，优先支持初创企业。鼓励金融机构推进“人才贷”、科技保险、科技物业资产证券化等科技金融产品创新，促进科技成果资本化、产业化。完善科技信贷机构体系，加快聚集国内外金融服务资源。
【参考文献】
[1]上海政府发展研究中心课题组。上海建设具有全球影响力科技创新中心战略研究[J]。科学发展，（6）。
[2]杜德斌。对加快建成具有全球影响力科技创新中心的思考[J]。红旗文稿，2015（6）。
[3]韩子睿。江苏区域创新能力比较分析及对策建议———基于《中国区域创新能力报告》数据[J]。技术经济与管理研究，（2）。
[4]韩子睿。江苏建设产业科技创新中心的战略研究[J]。中国科技信息，（7）。
[5]陶希东，安永生。全球科技创新中心建设的台湾经验及启示[J]。上海城市规划，2015（2）。
篇16：科技创新心得体会
在清城区教育局领导的安排及带领下，我和各个学校的科技辅导员来到了清师附小参加清城区第二届青少年科技创新大赛培训活动。首先非常感谢学校领导给我这个机会，有幸参加这次科技创新大赛培训。我是第一次参加这么大规模的科技培训活动，所以带着好奇、学习的心态来到现场。
教课老师展示了往届的作品，眼前一亮这才发现原来科技创新大赛的参赛范围有那么广泛，接近生活，科技绘画的作品特点鲜明，特别是科幻画科幻画充分展示了学生的想象力。工程学、行为与社会科学、物理学、综合实践、数学、化学、微生物学、生物化学、医药与健康学、计算机、动物学、植物学、地球与空间科学、技术与设计、节能环保具体方案、生活用品的改造……我震撼了！
在这里让我感受到了科技创新的力量，体验到了科技创新的神圣。手动与自动二者融合，体现了智能化；娱乐学习提高孩子创新水平；盲人都易开的锁关注弱势群体体现青少年富有爱心；防近视台灯、爱眼测光仪均涉及到自身健康，体现孩子注重健康成长……孩子们的奇思妙想让我大开眼界。
观摩学习之后才了解科技创新教育是现教育部门热门。通过此次青少年科技创新大赛培训活动，不仅开阔了我的眼界，还了解到我们同其他区的差距，总结经验做好迎接下一届挑战。
篇17：科技创新心得体会
5月7日上午，聆听了省科技厅副厅长蒋跃建所作的题为《创新驱动发展》专题讲座。蒋厅长围绕创新驱动主题，讲解了科技创新的新知识、新理念、新方向、新举措，特别是结合XX实际，为我们把脉问诊，提出了很有针对性的意见、建议。通过学习，我认为要壮大我县产业层次、提升产业质态，重视并力推科技创新势在必行。
一是要转变发展理念。经过近年来持续不断的招商引资，我县已经集聚了500多家规模以上工业企业，其中不乏一些科技含量高、市场竞争力强的企业，但大部分没有自己的核心技术、没有自己的知识产权，相当一部分企业还只是加工基地，盈利能力相当脆弱，一旦经济不景气，这些企业的生存都相当困难。因此，转变企业负责人的发展理念、引导其重视科技创新势在必行，最终要使企业负责人明白，只有更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动，才能不断增强企业长期发展后劲，才能在同行中站稳脚跟，赢得主动。
二是要加强政策引导。从生产要素上来看，经济发展主要有四大要素：人力资源、自然资源、资本形成、技术变革和创新。改革开放以来，我们的政策引导主要是放在了前三者，当然这也是基于我们的国情所决定的。但经过三十多年的发展，我国经济发展已经显示出不可持续性，必须重视和加强技术变革和创新。要在认真调查分析我县企业科技创新的基础上，抓紧研究建立技改项目、研发投入、人才引进等系统化考核激励机制，大力提升国家高新技术企业、高新技术产业占工业总产值比重、研发投入占GDP比重，并实现大幅度提升、实质性突破。
三是要突出企业主体地位。企业是经济发展的主体，是科技创新和人才引进、使用的主体。我认为，激发企业的活力，核心问题就是要处理好政府和市场的关系，凡是能由企业和市场决定的，都交由企业和市场去决定和配置，政府不要干预。政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推动可持续发展，促进共同富裕，弥补市场失灵。同时，为真正激发企业活力，还要加强政府诚信度的建设，对出台的政策必须及时足额兑现到位，否则宁可不要出台政策，以免透支政府信用。
篇18：科技创新心得体会
一、科技创新活动现状：
1、对科技创新活动意识上重视有待提高
我们经常谈“科技是第一生产力”、“努力培养学生创新能力”等理论，但我首先得说一下我理解的科技创新活动，科技创新活动是指教师组织引导学生通过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动。当然此活动是正常教学范围外，要开展此类活动是增加了教师的“负担”，得选拔学生、得重新学习、得花费时间造成老师对该活动不感兴趣。对于领导而言，要投入、要动员、成果不一定满意也造成了领导对该活动不积极。
我与晋江季延中学老师聊过，他们学校领导非常重视科技创新活动，提供场所、提供资金、加大宣传力度、制定表彰方案等，一线老师也非常重视，积极引导学生观察生活、提出新问题、开发新产品，经常与泉州七中的老师联系、请教、观摩。
2、兴趣小组活动形同虚设
兴趣小组活动作为课堂教学的延伸也是课堂教学的有效补充，对学生的观察能力、思考能力、动手能力和实践能力的提高都有很大的帮助。但就我担任物理兴趣小组老师来讲都是被动应付，每学期都认真完成学校分发的《兴趣小组活动记录本》，其中很多都是在造假，应付学校检查，无法开足20次活动。
而且兴趣小组活动也受实验条件、相关投入少等因素制约，活动形式单一，活动实践无法开展。泉州实验中学黄老师说到一件事，学校中一位学生在一次学校举行的消防安全防地震逃生演练时，听老师说地震时不能马上跑出教室，要等到地震波过后才能跑，他就在物理兴趣小组活动时提出一个问题，我们能不能设计一个智能平衡器，安装在教室的地板上，当地震时，教学楼在摇晃，而我们的教室与走廊保持平衡如常，那样学生跑起来就容易多了，生存机率就高了。老师对于这个创意十分重视，马上组织有关老师进行分析论证，最后发明制作出智能平衡器，获泉州市科技创新大赛一等奖。
受思想意识的制约，只把学生关在学校里活动，怕学生参加社会活动不安全，怕出意外事故，所以一些社会实践活动，像参观调查之类的就统统不能进行了。
3、对科技创新活动的人、才、物投入不足
必要的资金、场地和实验设备等是开展学生科技创新活动的重要物质保障。由于领导意识重视不够、老师没多大兴趣投入、学生没出什么大的效益等原因，泉港区所有学校对科技创新活动投入及关注都不够，主要表现为忽视科技活动的组织管理队伍和指导教师队伍业务培训和素质提高，学生科技活动经费来源主要依靠学校行政拨款方式，学生科技活动阵地少，专门用于学生开展科技活动的设施设备数量极其有限。如晋江季延中学一位学生提出构想：汽车非正常驾驶监测预警系统，指导老师马上带学生到交警中队了解非正常驾驶的情况，组织教电脑老师编写一些指令，组织物理老师帮忙设计模型，电路板、导线头、电烙铁、电脑芯片一个模型就出现在众多老师面前，获市创新比赛一等奖。
4、学生科技创新的激励机制不健全
科技创新激励机制是推动老师及学生科技创新活动深入、均衡和有效发展的重要制度基础。我们学校有很多老师都有奇思妙想，但都无法落于实践，因他们少了动力，学生也有，但他们宁愿把时间放在听歌、上网，也不想去动手，主要原因是没有场地，另外不知道有什么用。其次学校要通过建立合理的机制，来保证教师创造性的发挥。其具体思想应是允许、鼓励和帮助教师创造性地进行教学。允许是指为教师提供一种相对宽松自由的环境；鼓励是指学校在管理上对创造性表现的教师给予精神和物质上的奖励；帮助是指学校管理利用一切条件为教师提供有关创造的新的'理论、成果、技术和方法等信息，如经常组织参观学习、讨论交流和请专家指导等，使教师开阔视野、拓宽思路。有那么多的福利与保障，又有方便的场地，肯定会有老师与学生制造出好作品。
5、沟通交流、经验总结尚有待进步
到泉港区教育局后才看到别人都带着模型，到泉州科技局比赛展厅现场才知道每组作品前有一张桌子，是让人展示你的作品，全场只有泉港六中两件作品没有带到现场，有很多评委来问学生你们的作品在哪呢，学生非常主动要与他讲解，但得到的回答是你们的展图我已看过，现在要看你的作品。这是一个很大的失误，现切记以后参加类似现场比赛要将作品带到身边以防万一。
比赛结束后，我们庄校长马上联系我，要求我写一份体会，与大家谈谈，我认为学校领导考虑很及时且有必要。我将我参加比赛的一些经验及时告知大家，防止大家以后吃与我一样的亏。
二、开展科技活动的对策：
1、建立一间或几间科技创新制作室
学期初庄校长有提到要利用荒置的教室布置成科技创新制作室，我认为学校领导思考很到位，在教室内布上几条插座、内置一些必要的工具、积累一些常用的物件，给予老师进出方便，我相信会有很多老师会带着学生到里面“玩玩”、“乐乐”，很可能一不小心就出了成果。
2、每学期开展一次科技创新活动节
利用活动向学生展示创新的魅力，活动不仅培养了青少年的创新精神和实践能力，而且对于提高我们广大青少年的科学素养，鼓励优秀人才的涌现也起到了积极的作用。
3、真正落实兴趣小组培训工作
将各学科兴趣小组具体工作落实到实处，引导学生去观察、去动手、去思考、去发明，当学校有了活动的土壤，相信有一天会让创新种子萌芽的。
4、加强对老师与学生科技创新能力的培养
校领导有意识请老师或学生到泉州市区学校去参观、去学习、去交流、去发现差距等，请名师到学校给老师与学生培训，组织一线老师认真学习如何培训青少年科技创新能力的相关知识，写心得体会、谈观后感，确立自己的创新目标，学校也可以确定一些创新题目，让一线老师与学生共同去研究与创造，并给予一定的肯定。这样老师与学生有机会去感受、学习、动手，氛围就会慢慢的浓厚。
三、开展科技创新活动的有效模式
根据我校现实情况，我认为适合我们的活动模式应是这样的，首先得让我们科技创新活动组利用各种方式组装一支有兴趣、有素质的创新学生队伍，在一定的时间内收集一些创意，这些创意来源于生活、学习，如我在参加学校升旗仪式时，发现老师在组织活动时经常因话筒电池量不够或距离太远等原因导致无法将他的声音通过功放播放出来。我想到一个创意，能否我们自制一个小仪器，将话筒运用距离拉长，附加节能，若这个创意被我们研究出来后，它肯定具有商业价值。我们有了这些创意后，可以请科技林副校长与科技组老师成员集中研讨，分析论证，列出可行的创意，最后引导学生参与制作。
我们通过运作这种模式后，积累经验，偿试改进，慢慢得会找到适合我校的科技创新活动运作模式。
