我也想在城里上学散文

由NiNi 分享时间：2023-09-17 02:48:45 收藏本文

【简介】感谢网友“NiNi”参与投稿，以下是小编收集整理的我也想在城里上学散文（共9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：我也想在城里上学散文

我也想在城里上学散文

上学，是每个人必须经历的一个人生过程。在哪里上学能得到良好的教育,是每一位学生家长必须考虑的大问题。目前我国实行的是九年制义务教育，上学对于每个孩子来说不是什么大问题，基本上每个孩子都能够得到良好的教育。问题的关键是，那些家长不在身边的孩子，上学就成了大问题。

目前我国外来务工人员有一亿人以上，那些不能跟随父母一同前往的儿童还有很多，据不完全统计，我国现有留守儿童五千八百万之多，他们大多数跟随年迈的爷爷奶奶、外公外婆，还有托付给亲戚朋友照看的。

我家有几间平房是对外出租的，来我家租房子的大都是外地来津务工人员。他们的子女大都是留在了老家有家里的老人照看，每当暑假、寒假这些孩子都会来津和他们的父母团聚。每当到了这个时候，就会有一两个亲戚朋友带着十几位孩子来和他们的父母团聚。

在我家租房子的有一对夫妻，他们是做水果生意的，两口子没日没夜地干，他们已经有五个春节没有回老家了。他们有两个孩子，大的是儿子，今年十岁，在老家上小学四年级，他们的女儿，今年四岁了，每天跟着他们去卖水果。

今年暑假他们的儿子智超,也跟随亲戚来到了父母的身边。平时我闲下来的时候，我就会和智超聊上几句，时间长了我们就成了望年交的好朋友了。

智超初到父母身边时显得很木纳，他不大爱说话，至少和同龄的孩子比起来，话少得多。经过十几天的交流，智超消除了陌生感，话就多了起来。

他家是河南平顶山农村的，全家以种地为生，村里的年轻人都出来打工了，所以他的父母也出来了，家里的土地由爷爷奶奶耕种，除了智超外，他还有两个哥哥，三个妹妹，都由爷爷奶奶带着。

学校离智超的家有十多里地的山路，智超每天都要来回跑山路去上学。智超的教室里有二十个孩子，其中五年级的有八人、四年级的有七人、三年级的有五人。他们的班主任是一位四十几岁的女民办老师，她要同时教不同年级的二十个学生。虽然智超是四年级的学生，他的智商很高，很多五年级的知识他也知道得很多。虽然学习成绩很好，但是，小智超还是显得很孤僻。他曾和我说：“爷爷，我什么都不怕，我唯一惧怕的就是孤独，白天还好说，可以在学校里和老师同学们在一起，可是每到夜里，我的房间里只有我自己。有时睡到半夜，我就会被外边传来的'狗叫声惊醒。每到这时，我就会蜷曲在冰冷的被窝里偷偷地哭泣。”小智超说着流下了眼泪，他抬起手擦掉自己的眼泪，用他那近似祈求的目光望着我，然后轻声对我说：“爷爷，我也想在城里上学，如果能在城里上学，我可以不要玩具，不要新衣服，我还可以用业余时间帮着妈妈做家务。爷爷，您能带着我去看看城里的学校吗？”

此时的我已经被小智超的话感动了，我不假思索地应允了他的请求，我说：“智超是个听话的好孩子，你爸爸妈妈不让你在城里上学一定有他们的难处，你要体谅他们。我答应你，一定带你去城里的学校去看看。”

在得到我的应允后，小智超高兴得几乎蹦了起来，笑着说：“爷爷真好！”我随即拿起电话，给在学校当领导的侄子打电话，我向他说明了情况，侄子告诉我学校有规定，暑假期间是不允许与学校无关的人员来学校的，但是，鉴于小智超的特殊情况，他要和学校的其他几位领导通过话以后再做决定，让我等两天听信。我告诉侄子，只要能圆了小智超的梦想，多等几天也可以。

翌日，侄子来电话告诉我，他已经联系好了，说这个星期日可以带孩子去他们学校。

星期天，我带着小智超来到了侄子所在的学校。让我没想到的是，我侄子和他们学校教导处的几位领导都来了，还有几位和智超同龄的小朋友，也在学校门口等候着。我看到小智超的脸上显出激动的神情，他兴奋得像只快活的小燕子，拉着我的手，围着校园转开了。几个小朋友也跟在身边，不时地为他讲解着。很快他就和这几位小朋友融合在了一起，他们欢快地朝操场跑去。说实话，我也是第一次参观这所现代化达标学校。这所学校现在整修得太漂亮了，高大的教学楼窗明几净，紫红色的塑胶跑道，绿色的操场，小智超简直看傻眼了，他来到跑道边旁，脱去了鞋子，光着脚，站在塑胶跑道上。我冲着小智超笑着高声喊道：“各就位，预备——跑！”再看小智超，像一只离弦的箭，飞快地跑了起来。一圈、两圈……这时，我伸出手把小智超拦了下来：“智超，咱不跑了，天太热，别累着。”小智超停下来，一下子跪在了跑道上，双手着地，头也贴在了跑道上，抽泣起来。我急忙扶起孩子，以为是他跑累了。再看孩子的脸上挂满了泪珠，他几乎是声嘶力竭地喊着：“爷爷，我为什么不能留在这上学？我也想在这样好的学校上学。爷爷，其实，我的要求并不高，只要能和爸爸妈妈在一起，我在哪里上学都一样学好文化知识。”我把孩子搂在怀里，小朋友们也过来安慰他。说实话，孩子的问题很好回答，可是我又很难给他一个满意的答复，我只好安慰他说：“智超，你现在还小，有些事你还不懂，你现在只有回到老家去，好好地读书，等你长大了，用你的知识和智慧去建设你的家乡。到那时候你的家乡也会和城里一样美丽，也会有这么好的学校。”

暑假快要结束了，小智超也要回老家上学了，他是被亲戚顺便带回老家的。那天早上我要去公司上班，也一同陪小智超来到了车站。在那个小小的车站里，我看到了许多和智超一样的必须回老家上学的孩子们。我不忍心去看那些孩子们和父母分别的那个场面，悄悄地离开了人群。

篇2：时光城里的我-散文

时光城里的我-散文

光阴的故事，浅唱着美好，深藏着感动，似水流年，流水带不走光阴的故事；追忆消逝的似水年华，荒诞流荧的青春，沉寂岁月的炊烟。寻觅熟悉的味道，寻找未来的方向，寻找希望的远方。

——导语

现在的我，每一天总喜欢一个人在夜幕里蜷伏在某个黑暗的角落，一个人静静地品味黑夜带给我的抚慰；我喜欢听淡淡的歌，喜欢一个人慵懒地倚靠着会唱歌的墙。

喜欢一个人出发，去看蔚蓝的天空，看潮来潮往的大海。但我从未去看过海，在我的梦里，海是那样的熟悉，因为人们都说一望无际的大海隐藏着浩瀚的深情。

当夜晚温馨的月光撒落在开满牵牛花的篱笆，回想记忆中的那片红，映山红静静开满山崖；每天穿行在白天与黑夜交替的边缘，疲乏的夕阳偷偷地躲回西山下休息，而我又见炊烟，又闻到炊烟的味道。

当赤道留住流年，那些渐行渐远却不能忘却的记忆，像一群繁星缀满了整个夜空。那些斑斓的过往的感动，那些沉淀徒留在时光里的失落，流向记忆的深海，浅浅地回首往昔那些曾给我的生命带来快乐的人。谢谢你们在我唯美青春的回忆抹上了一抹浅绿的芥，留下了一个深深的、永不褪色的印记。

小时候的我，是这样注解我的童年。

我的童年时光是在穷乡僻壤度过的，我注定与花样七色的童年无缘；因为贫穷，无情残忍的生活连一个让我与彩色童年擦肩而过的机会都不给我，让我的童年时光记忆是那么的苍白，让我显得那么地无助脆弱。从没别人那么幸运可以玩滑板、养喜欢的鱼，想象之中的玩具从来没到过我梦里的花园；我走过的童年没有自己爱听的童话故事，但却爱做一些与现实背离的没梦，在别人的眼中我只不过是一个在平凡不过的笨小孩，爱幻想，爱异想天开。

但现在的我，从不去羡慕他人那梦幻的童年；因为童年时光的我有奶奶的陪伴，有灯火下的温情，有最暖的抚慰。我虽然平凡，但始终心系希望，心中的温情从不间断地给我温存，给我向前的力量。它是我前行的风标，无论我飞得多高多远，我一直记住回家的路，从未走远，从未迷失；不管自己的未来是平庸或闪耀，我都会记住回家的路。家的温情，是我们一生最美的守候。

摇滚青春的我，也是一个爱胡思乱想的男孩。远方，人们总是在问远方是否会有尽头；远方的远方会有怎样的天，怎样的地，怎样的人。到达不了的远方，我也会像人们一样地憧憬，也许有人会说我们很傻，爱幻想着那些遥不可及的梦。我相信海的尽头都有另一个世界，远方的尽头也会有一方宁静的'净土。梦里的远方是希望，远方的尽头是另一个美丽的国度

无处安放青春里的我，也有点多愁善感。有时候，站在人流中央的我，也会有点迷失，彷徨不前，没有了方向；每次失落无助到人生的最低点，我像一只受了伤的小猫，躲在屋檐下的角落里，瞳孔里没有了希望的颜色，抬头仰望星空，感觉自己很渺小，不知道未来的样子。挣扎、煎熬过后，幡然醒悟的我，相信只要有梦，人生的最低点并不意味着结束，那是冲得更高的最好着力点。

别人都说快乐是生活的必需品，可我却觉得生活也需要不快乐增添养分。在我的世界里，我执着地认为不快乐是生命中不可或缺的颜色，它记录着我们走过的岁月，路过的悲伤。虽然有时它让我感觉自己像是个平庸断翅的候鸟，飞不过高山，拥抱不了蓝天，找不到自己的位置、自己的光源，听不见自己的声音。但它在刺痛我的心房之后，让我学会用尽最后一分钟的力量将悲伤狠狠地甩开，一直向前。

驿站人生，世事流转，生命不会转弯，时光不懂得宽容是什么，生活并不是那么完美，也会有残缺，望不到尽头的大海，也会有潮起潮落。经历过不快乐后的我，眼里看到的海水依然是湛蓝色的，海滩依然是金色的，留下的脚印依然是踏实的，心依然是会爱的、温实的。

时光总是在不经意间轻划过地平线，那些卑微与无助都淡忘在蔚蓝的晴空。徘徊在悲伤失落边上的人，请不要再让自己停留在阴雨天默然的黑夜，记得在激情燃烧的青春旅途上，带上最坚强的微笑，用信仰和勇敢去拥抱明天的希望;将忧伤点缀与印满泪痕的悲伤埋葬在昨天。让那些不能承受的痛苦凄化成唯美的故乡炊烟，随风流浪，漂洋过海，越过异乡的国度，把那份遥远的思念、日夜的牵挂带回故乡，让家的温暖抚平成长中那些不能治愈的伤口。

篇3：我也想在这里生活五年级作文

我也想在这里生活五年级作文

在一个风和日丽的早晨，我乘着一叶扁舟，顺流而下，来到了我慕名已久的江东，大家都说：上有天堂，下有苏杭。我今天要好好见识见识这江东的美丽风景。

我的小舟驶进了一条小溪，那里长满了绿油油的荷叶，开满了艳粉的荷花。溪边有一间小茅草屋，里面住着一户人家。屋旁有一棵枝叶茂密的大槐树，几只鸡在树旁徘徊着。从屋子里传来几句吴地的方言：“如今这生活真悠闲，不用担心有战乱，也不用担心缺粮食，真好！”“是啊，我们就可以在这样的环境里慢慢养老了。

”是谁在聊天呢？我走近一看，原来是一对刚饮罢酒的老年夫妻，略带着醉意在谈论着。我扭头朝周围的稻田一望，看见一个皮肤黝黑的少年正在锄草，他虽然累得满头大汗，但却仍然在不辞辛苦地卖力地干着活儿。在大槐树下，有一个小孩子正在用一根根的'竹条编织鸡笼，他可细心了，每根竹条都被他井然有序地交错在一起，几乎没有一点偏差。还有一个五六岁的小孩趴在河边，剥食着莲蓬，一会儿还逗逗河里的小鱼，那样子，好惹人喜爱呀！想必他们三个就是那对老夫妇的儿子们吧！

这是一个多么清幽美好的山村，一个多么和睦美满的家庭啊！要是我家也能住在这里该多好呀！

篇4：那年我上学散文

那年我上学散文

我上学是在八几年的时候，在一个名叫东街的乡村小学里。我们那个村也叫东街村，一直都闹不明白，明明是在农村，干嘛要叫个街的名字。不过现在沿县的周边地区都开发了，才略微的看出原来也有点靠近县城的好处，偏远地区的人还真以为就是到县里的街了，其实还是个带广场的村子。

进学校是有年龄限制的，我偏偏过了新年就过生日，在家白白多呆了大半年，六岁大半了才得以在秋季上学前班，那时侯农村的孩子几乎都不读幼儿园的。

记得第一天上学，天气晴朗，微风轻轻吹拂，我背着妈妈缝制的布书包，乌红的，有暗暗的金银花纹路，妈妈说耐脏，我觉得好看。我小手拉着爸爸的大手，走了两里土公路，乐滋滋地围在学校报名小屋的窗口外，爸爸帮我报名，我双眼滴溜溜的把学校的黑瓦白墙屋子瞅了一圈，真新奇，前后左右的屋子正好连成了一个长方形，进正门处没有屋子，顶上的瓦依然盖得严严实实的，与两边教室的外墙形成了一个宽大的过道走廊，出了整齐的瓦檐就是一个小正方形的高台，高高的水泥护栏围着，两边的楼梯分开下去，就是走到不同方向的回家、来校路了。操场靠里面正中有个升国旗的水泥台子，红旗高高的飘扬在杆顶，颜色有点被阳光晒得泛白了。我发现有两个老师是我认识的，他们曾经来过我家里喝茶，爸爸去他们家里做过事情。

第二天就是我自己背着书包独立的正式上学了，有很多同伴一起，有大伯家的大姐、二姐，还有村里的细女姐、三毛姐、长江哥、傻儿哥等等，他们读的年级都比我高点。正走着，听到后面有“嗵嗵嗵嗵”的响声，原来是有一辆手扶拖拉机开了过来，司机穿着的确良的蓝布上衣，像是我们上一组的人，他稳坐在驾驶位上，不慌不忙的开着。走近了，只看着有“突突突”的黑烟冒起，男孩子们把书包往背上一甩，像猴似的纵身一跃，一下就跳上拖拉机斗边，脸朝外坐着，大姐和细女姐也是那样跳，她们坐好扶稳后，就伸出一只手来，把我们这些小点的一个个的拉上去。我自己一点也不会用力趴，直接被他们腾空提了上去。司机大叔就像个只会手动的木偶，依然保持正襟危坐的姿势，不紧不慢的向前开着，全然不知道我们如此轰轰烈烈的存在。

坐上拖拉机了，大家挤挤挨挨的都很高兴，大姐和长江哥一直在哩嗦的指导我，说等会下拖拉机的时候一定要抓住边沿的护栏慢慢的跳下去，跳下后千万莫马上松手，还得抓住拖拉机跑上几步再松开，不然会狠狠的摔伤的。

果然，望见校门外高高的楼梯扶手，我们就开始跳“车”了，先从最小的我开始，其实车斗不高，看着地面一直在向后滑动，我的'脚不知落往哪个点才能定住，我一手抓着拖拉机，一手紧紧的拉着长江哥的手，身体向下滑了些，双脚垂着，就是不敢着落。“快跳呀！等会要走过了。”他们齐喊，我不敢惹得众人抱怨，放胆一跳，死拽着拖拉机跑了几步，放手了，打了个趔趄，总算站稳了。他们跳下来时都比我顺溜多了，有两位只将身子顺势向前倾斜一下就稳住了。

中午放学回家，路上更热闹了，同路的几个组的小孩差不多同一时间在一起走。走着走着，前面忽然有人停住了，我们赶紧跑过去看，原来是路上盘了一条长蛇，圆圆的一个黑麻大饼，中间竖起一截蛇头，高高的吐着信子。正占据着马路的中央，左边是个大池塘，右边是个高石岸，岸下是一溜的水稻田。蛇不理会我们，一点都没有让道的意思，看来只有使用武力把它赶走了。“菜花蛇，不咬人！”人群中有个男孩高喊，“啪！”的一声，有人朝蛇丢石头了，然后大家一起向蛇丢石头。

这条又笨又懒的蛇居然被我们砸死了，眼看着它血淋淋的躺倒在地，大家小心翼翼地从死蛇身边走过去，一个胆大的男孩抓起死蛇一甩“蛇来了！”一声喊，吓得“啊！”的一片尖叫，大家赶紧跑开了。

下午放学，有部分人要留下来做卫生，同行的伙伴好像少了些，我们在路上走走、跑跑、跳跳的，快乐地向家的方向移动，偶尔有一二辆自行车从身旁骑过，我们便在后面放声大喊：“钢丝车儿铃，铃，铃，中间坐个黑耳朵儿。”我们家乡话带点儿化音，正好顺口，跟着车子一路狂奔，累得直喘才停下，骑车的大人有时会回头冲我们笑笑。

上了学真好，本来我在家只会从一数到一百，后来就越数越多了；本来我在家里只会在牛尾巴上扯下几根毛来，夏天抓几只蝉玩玩，后来就会了许多新游戏，抓石子、丢沙包、跳房子等等等等，爬跳拖拉机也越来越像小猴子一样轻敏顺捷了。还学会了一首新歌，几乎天天唱着：“我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳……”

篇5：有时,我也想在雨中漫步作文500字

有时,我也想在雨中漫步作文500字

雨，就这么下着，时而倾盆，时而淅淅沥沥。

下雨了，那些数不清的花朵般的伞，美丽了这个城市，也美丽了人们的视线。

撑着伞慢慢地走，穿梭在无数的伞与伞之间，在伞下，没有人看清谁的脸，隔着雨，都是模糊的。喜欢这样平视着一切，而不喜欢低着头，错过这让人忽略的雨滴。

一些人总喜欢下雨的季节，说下雨能让人想起那些不经常想起而又想不起的东西。一首歌？那首一下雨就让人想起来的歌。我总会寻找着这首歌，然后放出来听一下，心绪飞扬。这样的一首歌，藏着一个故事，这个故事是那么久远，好像永远也无法触摸到。这个故事又那么近，仿佛就发生在昨天，想想，还会甜，还会苦，那个滋味，永远都记得住。这些都在雨伞底下，一遍又一遍循环着。

雨滴在了树叶上，顺着叶儿滑下，洗刷叶的尘埃，洗尽一切铅华。雨滴在花儿上，花瓣一颤一颤的，惹了娇艳，涂上了一袭水洗的芬芳。雨滴在水潭里，漾起了一圈圈涟漪。

高高地把雨伞举起，顺着伞柄，抬头看着，这透明的'雨与天空共拼一色，隔着透明的伞，只是看到天空分隔开了几个有趣的小格子，并无其他。

转身，随着伞转了一个圈，甩落了一地雨露。雨与伞，和着雨水的清脆声，五彩瑰丽的一片，实在美妙得不言而喻。

有时想，今天的这次雨中漫步，是场奢侈的梦吗？

篇6：我什么也不想散文

我什么也不想散文

我慵懒的躺在床上，什么也不想，什么也不想做。任思绪随着手机的歌声在楼的空间的远端漫舞。——你变了，你以为我不知道吗？妻子责问的话还在耳边回荡。我抵赖吗，这种事情能说得清吗？而且会越描越烂。我也不知道是怎么回答的，但我记得自己说这些年你为我考虑过吗？没有！只为你的家想了，咳、咳、我这是怎么了？

公子落魄，珠泪双抛。我悲秋的情绪又来了。

怎么可以这样的、赤裸裸的、伤害一个大花被里的战斗了十几年的战友呢！

我是变了，因为我变成了激情四射的身壮如牛的斗士了。

用什么改变命运呢？知识！我这回真的要认真的为自己活一回了，弹指流年已经四十了，时不我待呀，我再不珍惜时间，恐怕真的老来无成就，低头避友人了。

妻担心的`事就让她担心吧，因为我不会再去伤害她了。昨日看半路夫妻大结局老太太那句话：人要心眼放大些，疑心生暗鬼，其实只要你心里没鬼，那你还怕什么呢？

我这周不去游泳了，我呢也不想再去锻炼了，我何苦要改变自己呢？留给我的只剩下生命的延续了，这样好吗？太悲了、太黯了。那我怎么办？太优秀了，妻会太担心的。

心灵的孤寂，是我这一生的自怜，我真的不能成为别人的男颜抑或是别人不能成为我的红颜吗？我知道自己是一个性情中人，别给我阳光那样我会灿烂，我只能忧郁的、淡雅地、毫无目的的生活吗？

我不想鱼儿了，在也不想在温柔的碧水中畅游了。我想我的老鹰吧，我想做一回高飞的老瑶鹰吧。我只想在云端飘着。浮云有意为我轻舞。蓝天无情伤我别离。谁又能来抱着我这颗渐行渐冷的心呢？我什么也不想，就这么静静的躺着，任思绪在楼的空间的远端飘舞。

不要辩白，因为我已经迷失了自己！

篇7：我,只想在梦岛发呆散文

梦岛，一个栖落在太行龙湖边上的小岛。背山临水，环境清雅，从朝思暮想到终于成行，梦岛，一个在我心里念叨了无数次的名字，终于在这一刻鲜活地出现在我的面前。

我们从水路而来，小船儿迅疾地在水上驶过。水平如镜，波澜不惊。一湖深绿色的水仿佛一块温润的玉，也像一块柔柔的锦缎。真想伸手去摸摸。出于安全，还是忍住了。触目为青山绿水，顿觉心旷神怡。

船舷旁，溅起朵朵的浪花。风儿轻拂，偶有水珠落在手上，脸上，凉丝丝的。倘若此刻乘一只小木筏，有船夫不疾不徐地摇橹，在这山水间放歌，那该是怎样的一种诗意？“唉乃一声山水绿”是怎样的一种情趣？正思索间，小船已经靠岸。

弃舟登岸，掩映在绿柳后的石砌墙上，“龙湖梦岛”四个大字醒目地冲击着人的眼。灰白色的石墙上飘逸的红色字体，使得这石墙敦厚中多了几分灵动与活力。几个孩子撒欢儿地跑开了，周围的一切似乎有魔力，深深吸引着他们。女人们则在石墙前的路上驻足流连。把风景和她们的倩影留住，才是最重要的。

岛上春意浓浓，木屋，石墙，野花，绿树，石子路，还有偶尔飞过的鸟，让这个小岛多了特别的情调。

我们从这刻字的石墙左边小路上去，只见一个小小的院子独立在这岸边的山坡上。一座小木屋，一株杏树，木篱笆，矮石墙，好一个幽静的所在。在这样的小院，与心爱的人来一个“幸福的约定”，比起海子那个“面朝大海，春暖花开”的房子是不是多了些许浪漫，还有那么一点点闲适？

轻轻打开木篱笆，我们进入这个院子。正想一看屋子里的陈设，房门“吱扭”一声开了。一个女子，身着一袭碎花的长裙。袅袅娜娜地出来了。她说，这是她的客房。我们有点不好意思，无意中惊扰了人家。便赶紧退了出来。

在这个小岛的不同位置上，高高低低地散落着好几个这样的小院子，大体都是小木屋，木篱笆。有一两棵树点缀在小院。那树下往往有一个小桌，几把藤椅。无一例外地，视野极其开阔。推门而入，在院中小憩，静听鸟语，任山风吹来，在蓝天白云之下，享受着大自然的美景，呼吸着新鲜的空气，也是一种难得的享受。

我们从“幸福约定”旁边的小路过来，在一地的油菜花中赏玩。

忽然风声大作，雷声隐隐，霎时间，天地有些昏暗。风摇柳摆，雨点也跟了过来。岛上的游客，赶紧找地方躲藏。

我们从油菜花旁边的小路躲进一个陈列着织布机，扇车等老物件的观光厅。犁，耙，铁环等把人们带回过去的岁月。

孩子们则在一辆停放的三轮车上摆出来各种造型照相。天气阴沉，可小孩儿的心情没有受到丝毫的影响。他们总能从寻常的事物中发现对他们来说新奇的东西。而我们早已被生活磨得没有了好奇，仅存着一些难忘的记忆。

男人们追忆起儿时的滚铁环游戏，在春日里如何拖耙扶犁；女人们望着那一架织布机眼前呈现出母亲在织机上一梭一梭织布的场景。扇车上薄薄的灰尘总把人们的思绪带到秋天的打谷场上；那悬挂着的木制的爪形木钩更让人浮想联翩。早已弃之不用的风箱，躲在一角的柳编篓子……

大人们感慨着今昔的变化，这些老物件只存在于我们这一代人的记忆中了。我们的孩子却一个也无法辨识，更不感兴趣。他们不能体会“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰苦。也不知道庄稼是怎样生长出来。在他们的心里，所有想要的东西整齐地陈列在超市里。春种、夏锄、秋收、冬藏于他们有什么关系？

我的心里猛地一惊，这些被列入博物馆陈列室的老物件，早已退出了他们曾经活跃的舞台。生活越来越好，我们是否有必要让孩子们了解过去生活的艰辛？是否有必要让他们体验一下？是一直朝前看还是回望一下往昔？这个问题，我竟然不知道该怎么解了。

天渐渐亮了起来，风停了，人们从观光厅出来。那童年的祖屋，悬挂着三个麦饭石磨盘背景墙的洗手池，褐色的圆形柳编上织着金黄色的大大的“梦”字，刘家祖屋……每一样都引起人们的联想：

宽阔的场地上，仿佛还有着从田地里劳作归来的人们闲谈时的笑声。

旧井台上的辘轳，是否残留着美丽村姑纤纤玉手上的余温。

院子外的摇椅上，可曾有相爱着的情侣深情对望？

简单到极致的秋千架上，可有过甄嬛一样的`女子，回眸处，有一个深爱着她的四郎？那别致的蓝灯笼点亮的夜晚，可有红袖添香？

我问同行的好友，这里为什么叫梦岛呢，我们如此的清醒？难道醒着也在做梦？她笑笑，没有回答。

在一株桃花树下，我与好友久久不愿离去。这一株桃树的先祖几万年前是否也是三生三世十里桃花林里的精灵？可是见证了青丘白浅和天帝夜华的七万年的爱情梦？人生短短，这一树桃花看见了尘世间多少恩爱温情？

此刻，脚下的龙湖水风平浪静，偶有小船疾驶而来，风吹来，耳边不时传来孩子们的笑声。可我只想在桃花树下发呆。

我是谁？我为什么而活？虽然史铁生早已在地坛里觅得了人生的答案。可我忽然有了与他相似的想法。我为何而生？在另一个时空里是否有个相同的我，却又有着不一样的人生？她的一生是否一番风顺？在尘世间，有多少人有着顺顺利利的人生旅途，有着令人艳羡的爱情？有多少人可以享受一天一个好的睡眠，在醒来的早晨抑或倦极而眠的夜里，有一个深爱着的爱人？有温暖的家庭，可爱的孩子和健康的老母亲？

湖水平静，没有人回答，尘世一回，我将给这个世界留下什么？在这个小小的并不奢华的小岛上，风刚刚发威之后已经趋于平静。光线也亮了，可没有人能告诉我，在接下来的日子，我将成为怎样的人，我该成为怎样的人。我是否能够拥有我心里想着的这种种事情的最完美的结局。

尽兴而归的夜晚，独坐桌前，忽然明白，梦岛，原来是一个有梦的地方。年老的人从这里寻找到童年的回忆，梦回少年。年少的从这里感受到了都市里难以寻觅的浪漫与温馨。小孩儿在这里嬉戏，自在又轻松。每个人都做了一个甜蜜的梦。

篇8：六十年前我上学散文

六十年前我上学散文

家住宁波的大外孙去年九月份上学，今年考了个班级总分第一名；上海的小外孙今年九月份也要进幼儿园了！他总是喜欢说：“我和哥哥一样，也长大了，要去读书咯！”好个自豪的样子。几家人都为此而高兴，愿小小男子汉们能幸福地成长，快乐地学习，早日成为一个合格的有用之才。

看着脸上写满喜悦的孩子，六十年前我背着书包上学时的情景不禁又一次浮现在自己的脑海间。

我有两个哥哥、一个姐姐，解放以前家里穷，大哥没读二年书就远离父母到上海当学徒，二哥念了一年不到的书就去给人家放牛，姐姐根本就没有进过学校大门。19xx年，家乡解放了，我已经十岁，虽然父亲早已去世可我还是等到了上学的机会，一家人都把我的上学当成了一件大事。分头为我的上学做准备，开学前几天，我舅舅还从大老远赶来，给我带来了一碗满满的.“鮝烤肉“（黄鱼鲞烧猪肉）据说上学吃了这个菜，长大以后就能考中状元。（可惜，我学业不精且“生不逢时”，没能成为状元，真是有违老娘舅的苦心了！）

开学那天，母亲早早起来煮了一镬米饭，又备了一大碗红糖，陪着我一家一家地到附近有读书小囝的人家去分“商量盏”（就是用小酒盅满满地盛一盅饭，像小山一样的顶上放一粒红糖）和状元糕，意思是在我上学以后希望大家能够有商有量、团结友爱、共同进步，人人都有出息。其它将要上学的小朋友也同样挨家挨户地分“商量盏”，你来我往，很是热闹。由大人陪着到学校报到时，新学生还都带了一茶壶糖水，互相交流着喝，大约是为了增进友谊吧。记得那时像我这样的孩子每年都十分盼望开学这一天的到来，想着那香喷喷的一小盅“商量盏”，想着那一小杯甜甜的红糖水。

背着书包上学了，走进教室读书了，再也不是野孩子了，总要穿戴得整洁一点。好多小朋友穿上了新衣服，可是我们买不起，母亲只得用二哥穿下的旧褂子为我缝制了一件长衫，灰色的，虽然有点旧，但一点没有破，没有补丁，长衫拖到脚面，妈妈说说是长一点可以多穿几年，还能盖住那条打满补丁的裤子，脚里穿上妈妈千针万线缝制而成的那双崭新的千层底布鞋，自己感到真的像个图画上看到过的读书人了，来回走几步，哇，好神气啊！手里提着的书包是姐姐用了好多个夜晚为我一针一线地仔细制作的，一块一块五颜六色的碎布拼成的图案十分好看，两面中间还各有一个大大的五角星，沿口边沿着漂亮的裙瓣。书包里黑布缝制的笔套里装着二哥买给我的两支铅笔、一块橡皮和一支毛笔，还有墨和砚台；另外就是石板、石笔以及布做的揩刷等等。（那时学写字、打草稿全用石笔在石板上写，然后擦掉，再写。现在想想还挺环保绿色的呢）

我的母校就在村西头的柴氏义庄，大门外是一个大操场，大门的门楣上有“敦睦小学”四个大字，走进黑色的大门，就看见两个好大的花坛，种着桂花、芙蓉、月季......四周围着冬青树，两边的课堂全装着玻璃窗，穿过花坛中间的甬道就是礼堂和老师办公室，大礼堂里挂着校董柴文美先生的画像。哥哥陪着我先去拜见了老师。学校当时只有两位老师，因为刚刚解放，我们还是称他们为先生。柴先生是我们同村人，就住在我家前面的一条弄堂里，比较熟悉；史先生是一位和蔼的老者，他刚从别的学校调过来，戴着一副眼镜，很严肃很有学问的样子。史先生问了我的年龄和乳名，然后根据族里的辈分排行以及我哥哥的名字，为我取了一个书名。（这书名一直用到我高中毕业。乳名即为名，书名则为字。是为名字）

上小学的第一课是语文课，语文课的第一篇课文是一张画。一只大公鸡站在篱笆上向着又大又圆的太阳在引吭高歌，史先生告诉我们，这张画叫做：天亮了！

天亮了，史先生领着我开始了学习文化知识的人生历程。