二年级范文长大了想做什么

由远妄分享时间：2023-09-17 03:29:19 收藏本文

【简介】感谢网友“远妄”参与投稿，下面是小编为大家整理的二年级范文长大了想做什么（共17篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

篇1：我长大了想做老师作文

我是个善良、有爱心的女孩，我长大了想当老师，因为老师可以教学生许多知识。

想想看，没有老师，学生就很难认识字。没有老师的话，学生不知道玩火很危险，会引起火灾的；如果没有老师，学生就不知道数字长什么样子了；如果没有老师，你就不会英语，外国人来问路，你就听不懂了；如果没有老师，你就不知道体育技巧；如果没有老师，你就不会画美丽的鲜花和可爱的动物；如果没有老师，你不会唱动听的歌……

加入我当了老师，我会教学生折飞机，我会教他们读书，我会教他们写字，我会教他们看书，我会教他们唱歌，我会教他们练加法，我会教他们跑步，我还会教他们画画……

我盼望自己快快长大！

篇2：我长大了想做老师作文

我长大了，我不去大城市过富裕的生活，也不去外国，我要去的是最贫穷的农村当教师，让那里的孩子、学生，让他们来造福于祖国，造福于他们的村庄。

我之所以有这个决心是因为中午我在网上看了几张图片，上面有几个孩子，他们穿着破破烂烂的衣服，头发乱糟糟的，鞋也很破，穿着的袜子露出了小脚丫，他们拿着旧课本，在露天学习着。他们只能站着，地上还有积水，他们渴望上学，走进教室，穿上新衣服，拿着新课本，坐在椅子上在那儿大声地朗读课文。

另一幅，是一个小孩的小脚丫在寒冷的冬天，他光着脚踩着泥在走，他希望有一双鞋，他希望穿上暖和的衣服，脚已冻得发青，可以看得出，他已很久没有穿上鞋了。

如果是你，你会忍心吗？你只能捐给他们钱，去当他们的老师。

篇3：我长大了想做老师作文

每个人都有自己的理想，我的理想是当一名老师。因为我非常敬佩老师，也衷心感谢老师对我的厚爱，对我的鼓励，对我的帮助，对我的培育之恩。所以，我也想作一名合格的老师！

为实现这一远大的理想，我应该好好学习，积极思考，善于发现，从小培育自立自强的精神，做什么事都要有耐心，不甘落后，不断确定进取目标，要克服学习上一个又一个的困难。凭自己的努力，一定要实现着个远大的理想！

篇4：我长大了想做老师作文

上幼儿园时，我羡慕过好多人：警察，真威风；医生，真有本事；老师，小朋友们都怕她。

上小学了，老师教会了我好多东西，学习的，生活的，小学生的生活丰富多彩。老师更是小朋友的榜样，我也越来越坚定了长大了当老师的想法。“想当老师，我现在就要好好学习，以后才能教好小朋友呦。”

我真心希望我长大了能实现自己的愿望。

篇5：我长大了想做老师作文

每个人应该都有自己的理想，有的人想当医生，有的人想当画家，有的人想当歌唱家……，而我，我想当一名祖国花朵的培育者。

上幼儿园的时候，我看见老师在讲台上讲话，在黑板上写字，那时，我认为老师很酷。从那开始，我就开始想当老师了。上了一年级，我看见老师能“领导”整个班级，我觉得老师很威严。那个时候，我更有一种想当老师的欲望了。现在，我才真正认识到老师其实是非常辛苦的。他们付出的汗水要比任何人都要多得多。但是，即便是这样，也不能动摇我要当老师的决心。

有时候，我就在家里当“小老师”，爸爸妈妈就是我的“学生”。你们别以为我这只是玩玩的，我可是真有认真备过课的哦！

首先，我先在电脑上做好PPT，之后还要检查一遍才可以。接下来，我还要把我上课要说的话写在一张纸上，需要重点讲的，或是提问的句子，我都会用彩色笔批注一下。一切准备妥当后，我这才开始上课。我先播放出PPT，然后用白板笔在白板上写下今天上课的题目。接下来开始讲解了，我学着田老师的样子上语文课，学着林老师的样子上数学课，又学着MissHu的样子上英语课。“同学们”，也很配合我，并且下课后会给我提出几点建议。

有一次上课时，我向爸爸提了一个小问题：“全法同学，你知道‘知音’的意思是什么？”“朋友的意思。”爸爸毫不犹豫地回答道。我想了想，又看了看书本，追问道：“怎样的朋友呢？难道刚认识的朋友也算‘知音’？”爸爸顿时回答不出来了。这时，妈妈发话了：“应该是心灵相通的朋友吧？”我调皮地点点头，说：“对了，全法同学要加油了！”

我相这信，只要这样努力下去，我一定可以实现这个理想的！

篇6：我长大了想做老师作文

高一（XX）班的孩子们：

我在这里郑重申明：我只想做你的老师，没打算成为你“哥们”。看到这样的申明，你们很失望吧。古语云：子不教父之过，教不严师之惰。所有的孩子都希望你们的父母是你们的良师益友，但是，有着严格家教的孩子才更能成功。老师也一样，不管教育改革的呼声多高，严师出高分却永远是真理。

作为一个从事了多年一线教学工作的老师，特别是带了多年班主任的老师来说，在目前的背景下，这是我坚持的为师原则。换而言之，不是我不想成为你“哥们”，而是我不能成为你“哥们”，因为我认为这是不可取的。

孩子们，你们带着亲人的期盼和自己对未来的美好愿景走进市第一中学，成为市第一中学的学生是你们用九年努力学习的汗水拼出来的荣耀。所以，你们每一个人在走进这所学校的大门时，一定都把自己当成一位最优秀的学生，你们从走进学校大门的第一天起，一定在心里默默起誓：我要努力学习，争取做一位品学兼优的孩子，三年后考入自己理想的大学，给含辛茹苦抚养你的父母及所有关心你的亲朋好友一份欣慰的大礼。

但是，亲爱的孩子们，作为老师我知道，你们在走进这所学校的大门时还不可避免的带着长期养成的不良学习习惯；带着作为家里“小皇帝”、“小公主”的娇气和惰性；还有大多数第一次住校生的懒散、拖拉等不好的生活习惯等。所以，作为你们高中的第一位班主任，我责无旁贷的得担当起引导和帮扶你们改掉这些不好习惯的责任。因为，好的开始是成功的一半，错过了高一的纠正期，以后改起来可能更难，甚至因此而毁了你整个梦想和人生。

也许，你们会说，这不一定就要很严格，成为哥们或朋友也能完成。是的，理想状态下，这是应该行的，但是，多年的教学实际告诉我，这真的不可以。你们想想，作为住校学生，你们只有周末才回家，所以，平常严格管理你们的父母，不了解你在学校的情况，纵然你们有什么不好的地方，他们一般也不舍得苛求；而你们有五整天在校园里，你们的不好的学习和生活习惯都在我的眼皮底下，或者是其他老师和校领导报告给了我，那么作为你们班主任的我，就只能对你们严格要求，如果，我也睁只眼闭只眼，纵容你们的缺点和不良习惯，那日积月累，不是害了你们。都知道好习惯成就一个人，坏习惯毁灭一个人。所以，在孩子教育过程中，一般需要一人唱红脸，一人唱白脸，而在目前的处境下，我只能是那个唱白脸的人，这是为师者的一份无奈，更是为师者的一份来自于良心的责任，师者仁心。

古人云：玉不琢不成器。孩子们，你们就是一块块等待雕琢的璞玉。我可不希望你们中的任何一个被当做顽石而被世人忽略。而能否成为真正的美玉，高中三年就是你们人生中最关键磨练过程，这不仅仅是指，你们要通过这三年的拼搏，考上理想的大学，为自己的未来赢得一个辉煌的中转站；更是指你们要在在三年里养成良好的生活习惯；培养出未来发展所需的各种能力；更要养成与人交往的各种美好的品质，即做人的综合素质。所以，作为高一的班主任，我必须狠狠得剪断的各种阻碍你成为优秀人的各种不良习惯。我知道这个过程会很痛苦，但是就像不通过剪断脐带，你们就不可能健康成长一样，刚进入高中的你们也必须忍受这种和以前不好习惯断离的阵痛，而这个拿手术刀的人只能是我，因为你们的父母，甚至学校的领导都把这把拿手术刀教导我的手里，你懂的，对吗？

那么，高中住宿生要养成哪些好的学习和生活习惯以及做人的综合素质，关于这点我在每次主题班会上强调过多次，但是在这里我还要就遵守社会公德意识，再重复说说。因为人首先社会的人，是集体的动物，人只有生活在集体中，成为集体的一员，才有存在的意义，而一个人企图用自己的懒惰、私欲来破坏集体荣誉，最终也会被集体所抛弃。所以，法国伟大的思想启蒙家卢梭才强调：遵守社会契约为做人的第一要着。

篇7：我长大了想做老师作文

老师是一种崇高而又神圣的职业。小的时候开始我就想当老师，我也经常在想：如果我真的当上了一名老师，我会做一个怎么样的老师呢？我想，我真当上了老师的话，我会做一个让学生感到可以亲近的老师。我想，我真当上了老师的话，我会做一个和同学们打成一片的老师。

我想，我真当上了老师的话，我会成为同学们的知心朋友，只要我有时间，我就会和同学们谈心，就像朋友一样把深藏在心里的话说出来。

我想，我真当上了老师的'话，我会做一个让学生喜欢的老师。上课时间，我会以不同的方式来为同学们上课。在有趣的课堂上，学生会积极举手发言，学生们也不会觉得上课枯燥，还能让学生更加喜欢上课。我想，我真当上了老师的话，我会奖罚分明，有同学进步，我会奖励他一些小文具，鼓励他再接再厉，若有同学犯错，我也会适当的给予一些惩罚和说教，让他反思自己的过错。

篇8：我长大了想做老师作文

每个人都有不同的梦想。有人想当医生，有人想当科学家，又有人想当明星……而我却想当一名老师，老师是人类灵魂的工程师，老师是一个神圣的事业。

小时候看着爷爷拿着教科书，带着一副老花镜，神气十足地走进教室时的样子，老师，这名职业心生羡慕。这时一个愿望在我心中萌芽了，我要当一名老师！

如果我当上了一名老师。我不会乱发脾气，我要做一个温柔的老师。如果有的同学不写作业，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气。同学们有不会做的题，我会耐心地给同学们一一解答。

在学校里肯定会有一些比赛，我作为老师不会每次比赛都要求同学们拿第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧地完成比赛。赢了肯定固然可喜，输了也没关系，只要他们尽力地去完成比赛就好了。

作为老师肯定要大公无私，有些男同学老爱说老师偏心女同学，女同学功课没完成，老师就让她们补交上来。而男同学没完成功课就得遭受体罚，对此他们觉得很不满。而我就要改变同学们对老师的看法，即使班长犯了错，也跟普通同学一样，即使是男同学功课没完成，也不会遭受体罚。

千里之行，始于足下。现在我还是一名小学生，在学校要好好学习，增长知识。上课要认真听讲，作业要按时完成，同时要积极参加各项社会活动，做到德，智，体全面发展。为长大做一名光荣的教师而不懈努力

篇9：我长大了想做老师作文

将来我可能成为一名老师？不不不不不，当老师太辛苦了，我可不要当老师。

你看，吕老师教给我们各种各样的学习方法，思维导图、深阅读、习作练笔、课堂笔记。……虽然个个对同学们的帮助都很大，但是这些方法中，哪一个不是老师费精力学习的？哪一个不是老师费时间总结的？哪一个不是老师费心思传授给同学们的呢？当老师太辛苦了！

当老师不仅要传授学习方法，还要关注全班同学的进步。别以为老师只会关注那些“尖子生”，其实，老师更关注的是大多数的普通同学。课上，那些成绩好的同学即便把手举酸了，老师也很少叫他们回答问题。反而是那些经常不举手的同学得到老师的特殊关注。老师会及时抓住他们鼓起勇气敢于表达的瞬间，鼓励他们多发言，培养他们的自信，让他们也积极参与到课堂之中，取得更大的收获。当老师太操心了。

不过，当老师虽然很辛苦，但是老师也有老师的快乐。

我想起有同学发表时，同学们都会为这位同学感到高兴，并报以掌声表示祝贺，老师更是开心，只见他眼睛里闪着兴奋的光，脸颊红红的，嘴角上流露出掩饰不住的笑容，手里举着被发表的小文：“祝贺这位同学发表了第二篇文章，这是一个很大的进步，很值得表扬，其他同学也不要灰心，向他们学习，努力写好，争取也发表文章。”在老师的帮助和鼓励下，真的有越来越多的同学发表了。想想如果我是老师，看到同学们这么大的进步，我也会非常快乐的。

将来，我真的不会成为一名老师吗？不，让我再想想。

此刻彼时，我会体会到当老师的快乐，那时一种发自内心的快乐，那时一种收获的快乐，那还是一种奉献的快乐！

是的，将来，我会成为一名老师！

篇10：我长大了想做老师作文

孩子们，作为高中生，你们培养遵守社会契约的意识，就是从遵守校规校纪开始，具体地说它包括以下几点：

第一，营造安静和整洁的宿舍环境。古人云“一屋不扫，何以扫天下”，作为内宿的你们必须按照《内宿生管理条例》整理好宿舍内务，打扫好宿舍内部及公共区卫生；按时休息，不得在休息时间说话、上网、玩游戏等，哪怕打着讨论问题的幌子，也不行，因为你无权侵犯他人，也包括你自己的休息时间；同宿舍之间，生活上互相关照，有事出门要互相打个招呼，有人没按时回宿舍要报告给生活老师；维护宿舍整体荣誉等。这就是宿舍契约，每个人都必须遵守，也许你认为《内宿生管理条例》有不合理的地方，但是，在没有更好的替代法规的前提下，我们先遵守，再慢慢完善。国有国法，校有校规。

孩子们，宿舍管理上，我用高标准来要求你们，是对你们的尊重，在没有更好的东西来评价优秀的前提下，老师只能在乎宿舍评分，它不是我的最终目的，但是它是我用优秀的标准培养你们诸多习惯和做人原则的手段和表现形式，即一个抓手。你们有没有想过，一个宿舍的整体形象都维护不好，那么，你们以后怎样去为单位、为企业创造价值，又如何体现

你们的人生价值。说得现实一点，如果你长期生活在一个松散的、杂乱的、吵闹的宿舍里，你会养成怎样的生活习性呢？结论不言而喻吧。

第二、打造安静和谐又团结进取的班级学风。我多次说过，教室是学习的场所，把所有与学习无关的事情隔离在教室门外，走进教室哪怕只有你一个人，你也要安静的进入学习状态。下课适当放松时间，也做一个谦谦君子和温温淑女，尽量不要用大声喧哗来影响其他同学消化课堂所学内容的思绪。自习课和晚修课是一天中最重要的学习时间，所以在这期间，你们一定要维护班级的安静，真的需要讨论问题，也尽量小声，不要其他同学学习。特别是第三节课晚修，那时同学们都很疲惫了，极细微的说话声都可能干扰别人，所以，你们一定要安静。并且同学之间要形成互相监督体系，当你的同桌，前后左右不学习，说小话时，你一定要及时提醒他，帮助别人，就是帮助自己，因为一个良好的班风对每个人都是有利的……这就是班级学习契约。

一种班风一旦形成它影响的是每一个同学，关乎每一个同学的成绩，甚至，每一个同学未来人生。孩子们作为一中的学生，你们每个人一定都以成绩为骄傲，那么就让我们从形成良好的学习风气开始，为以后的学习打下良好的学习习惯。其实，多年的教学实践告诉我，学生的学习成绩整体的差异，主要取决于班级的学习风气，松松垮垮，闹闹哄哄的环境里，没有人一枝独秀的学得很好，时间久了优秀生不优秀，不学习的更加不学习，这就是恶性循环。这也就是我为何对你们严格的原因，我希望你们以后能以高一（*）班为荣。

第三、养成良好的劳动和锻炼习惯。孩子们，高中生也是身体发展的重要阶段，适当的劳动和锻炼是我们学生的必修课，在劳动和锻炼我们学会了多种技能，培养了多种素质，甚至会因此拥有了一些重要的品质。所以，我希望在劳动和锻炼你们也能用优秀作为衡量的标准，不要差不多就行，“差不多”很多时候是个害人的东西，它给了我们放纵的理由，给了我们懒惰的借口，侵蚀了我们进取的意识。

总之，高一（XX）班的孩子们，我会是站在你们背后默默看着你们成长的人，用一双严厉的眼睛，督促着你们拼搏进取，奋然前行；而不会如同朋友一样，嘻嘻哈哈伴你同行。你若能看到眼底的爱意，我便欣慰，那是我的幸事，若不能，我也不打算改变初衷。

孩子们，纸短意长。这封信该接近尾声了。我想问：看完了这封信，你是否还在为我没打算成为你“哥们”而失望呢？，你是否还在为我对你们严格要求而耿耿入怀呢？，甚至不惜因此与我发生冲突呢？如果你们仍有这样的想法，那我觉得你欠我一个道歉。

这个道歉无关乎我的尊严和面子，面对你们的误解，我可以默受、容忍、宽容，就像你的父母不会因为你的忤逆而不爱你们一样，我也不会因为你的误解就放弃对你们的严格要求。但是，孩子们，这个道歉却关乎你们的为人和尊严，因为担当是一种成长，社会上不同年龄段的人，担负着不同的责任，也就注定扮演者不同的角色，每个角色都要有符合这个角色的言行，对自己的言行负责人，不管这个言行对象是谁，如果你曾经忤逆你的父母，至今没有真诚道歉过，那么，我在这里也要带你们讨要。孩子，只有这样，你才能真正高大起来！

篇11：我长大了想做老师作文

我长大了想做老师作文

福建省泉州市安溪县第十小学二年级翁仔恬

我长大想做一个老师。因为我的爸爸妈妈和爷爷都是老师，在他们的影响下，当老师这个想法已深深地埋在了我的心里。在和伙伴们“过家家”时，我们经常玩“当老师”的游戏。

我长大想做一个老师。因为老师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。我神气地站在讲台上，手拿着教鞭，指着黑板教同学们念着：“1像小棍手中拿，2像鸭子水中游，3像耳朵两道弯……”就这样把知识教给学生们。我还给学生讲做人的道理，让他们做个讲文明、懂礼貌的好学生。

我长大想做一个老师。因为我觉得做老师很快乐，每天可以和小朋友一起唱歌、跳舞，一同做游戏。

我长大想做一个老师。

【阅读赏析】

本文小作者出生在教师之家，耳濡目染，受到了长辈的影响，爱上了教书育人的工作，立志长大后做一名光荣的人民教师。

为什么要当教师呢？小作者说，老师“神气”，教学生知识，“每天可以和小朋友一起唱歌、跳舞”等等，话说得很朴素，其实就是为人师表、教书育人的意思。本文中心思想明确。

习作的每个自然段的`第一句话都是一样的，采用这种反复的修辞手法的好处是给人一种一气呵成的感觉，同时也可以比较强烈地抒发出小作者的思想感情。

篇12：长大了,我想做老师作文

长大了,我想做老师作文

长大了,我想做老师长大了,我想做老师因为老师就像指南针告诉我们往哪走长大了,我想做老师因为老师象火把把我们从黑暗带到光明长大了,我想做老师因为老师就像播种机播撒知识的种子长大了,我想做老师因为老师就像拖把把我们心灵的'污渍清扫长大了,我想做老师因为老师就像电风扇给同学们带来阵阵清风长大了,我想做老师因为老师就像火炉给同学们带来暖暖阳光长大了,我想做老师因为老师就像一本厚厚的书教我们做人的道理长大了,我想做老师因为老师就像徐徐微风把我们慢慢推向成功的彼岸长大了,我想做老师因为还有太多的理由我没办法说情但是,我知道:我想做什么,就做什么;我想做什么就一定能做什么真的长大了,我一定要做老师.长大了,我想做老师作文300字

小学生作文（中国大学网）