小学四年级英语下册重点知识点

【简介】感谢网友“家友”参与投稿，下面小编为大家带来小学四年级英语下册重点知识点（共5篇），希望大家能够受用!

篇1：小学四年级英语下册重点知识点

小学四年级英语知识点

表示时间的介词(at 、on、in、at、before ，after、by、until、through、from、since、within)

(1)at:用于表示时刻，时间的某一点。

at noon在午时 at night在夜间 at present目前

(2)on:用于星期，某天，某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用) on sunday在星期天 on sunday morning 在星期天的上午

on march 8 在3月8日

(3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。

in 在 in november 在11月份

in summer 在夏季 in the afternoon在下午

过……后(未来时间)

i think he will be back in an hour .我想他一小时后就会回来。

i heard that she would be back in a month.我听说她一个月后回来的。

(4)before:在……之前

wei hua got up before 7 o‘clock this morning .今天早晨，魏华在7点之前起床了。

(5)after:在……之后

after that ，no noe should ever kill a seagull . 从那时起，任何人不得捕杀海鸥。

(6)by:在……前(时间)，截止(到)……

by the time i arrived ，she had already gone .

在我到达之前，她已经走了。

(7)for:达……之久(表示过了多少时间)，可以和一般现在时，过去时，将来时连用，但是经常和完成时连用。

florence often worked for twenty-four hours without rest .

弗洛沦斯常常工作24小时而不休息。

(8)during:在……期间

during the lifetime of one man ，north america and europe will more further apart by nearly two metres .

在一个人的一生期间，北美洲和欧洲由于漂移，其间的距离将要增加差不多两米。

(9)through:一直……(从开始到结束)

he ，who led the united states through these years ，was shot on april 14， 1865 ，at a theater in washington

领导美国度过了这些年代的他，于1865年4月14日在美国华盛顿一家戏院里被人枪杀。

(10)from:从……起(时间)

the worders were made to work from 7 in the morning to 7 in the evening .工人们被迫从早7点工作到晚7点。

(11)since:自从……以来(表示从以前某时一直到现在仍在继续)

since that time ，my eyes had never been very good.从那时起，我的眼睛一直不是很好。

(12)within:不……超过的范围

he will arrive within an hour .他一小时内就人到。

小学四年级英语知识点：定冠词的用法

定冠词the与指示代词this，that，these，those同源，有“那(这)个” “这(那)些”的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。以下为必须加定冠词的情形：

(1)在表示双方都明白的人或物的名词之前：

take the medicine. 把药吃了。

(2)在上文提到过的人或事的名称之前：

he bought a house. i‘ve been to the house.

他买了幢房子。我去过那幢房子。

(3)在指世上独一无二的事物的名词之前：

the sun， the sky， the moon， the earth

(4)与单数名词连用表示一类事物，如：

the fox is cunning .狐狸是狡猾的。

(5)与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。

(6)用在序数词和形容词级，及形容词only， very， same等前面：

where do you live? i live on the second floor.你住在哪?我住在二层。

that‘s the very thing that ineed那正是我需要的东西。

(7)在表示“…世纪…年代”的结构之前

he began to learn russian in the 1950s. 他在20实际50年代开始学俄语 .

但注意：in one‘s 50s意为“在某人五十多岁时”.如：

he looked quite healthy though he was in his 80s.

(8)在比较级的两种句型中： ①表示“越 ……，就越……”时。如：

the lighter， the better. 越轻越好 .

② 表示“两者中比较……”时，用定冠词。如：

there are two books on the table. i like the thicker one.

(9)用在“动词+sb.+介词+the+身体部位名称”的结构中(注意：介词常用in/on/by)。如：

the ball hit me on the back. 球打中了他的头 .

(10) 在表示“计量单位”的可数名词前(注意：介词用by)。如：

the workers are paid by the hour/day/month. 按月付给工人工资 .

(11)用在某些由普通名词构成的专有名词前：the great wall(长城)，the people‘s park(人民公园)等。

the people‘s republic of china中华人民共和国

the united states美国

(12)用在表示乐器的名词之前：

she plays the piano. 她会弹钢琴。

the little girl likes to play the violin. 小女孩喜欢拉小提琴。

(13)定冠词用在文艺活动，运动场所的名称前。

they are going to the cinema tonight. 他们今晚要去.看电影。

(14)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：

the greens格林一家人 (或格林夫妇)

(15)在方位名词之前 ，如：in the west on the west

(16)在某些短语中 in the day， in the morning (afternoon，evening)， the day after tomorrow ，the day before yesterday， the next morning， in the sky (water，field，country) in the dark， in the rain， in the distance， in the middle (of)， in the end， on the whole， by the way， go to the theatre

英语学习方法技巧

一、总则：

1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。

2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

7、早睡早起学英语。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

10、相信自己，一定能够学好英语。

二、分则：

(一)听力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。

2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

4、重视精听，听无数遍。

(二)口语：

1、朗读并努力复述听写的短文。

2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。

3、注意在朗读过程中纠正发音。

(三)阅读：

1、每周阅读一份英语报纸。

2、每次整理笔记。

(四)写译：

1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

2、注意整理笔记。

篇2：四年级英语下册重点知识点

四年级英语下册重点知识点

第一单元：

一、对应词

my–your I–you our—your

我的-你的 我-你 我们的-你们的this– that here –there

这个-那个 这儿-那儿

yes—no come—go his—her

teacher—student boy—girl

二、知识点

1、表示在几楼上，要用介词on，如onthe first floor.在一楼。

Thefirst表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。

2、介绍离自己近的事物时用this is…., 介绍离自己比较远的事物时用thatis…如：This is my computer.这是我的计算机。That is yourcomputer.那是你的计算机。

3、howmany…?多少? 用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如Howmany books do you have?你有多少本书?

4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an, 辅音前用a.如 anapple 一个苹果 anorange 一个橙子

a pear 一个梨 adog 一只狗

5、当用Is this…? Isthat…?提问时，一般用肯定回答是：Yes,it is .否定是: No , it isn’t.

第二单元：

1、同义词： supper ===dinner晚饭

2、say(第三人称单数)――says

3、同义句：What time is it? ===What’sthe time?现在几点了?

4、Let’s…后面直接跟动词的原形。如：Let’sgo! 让我们走吧!

Let’s clean theclassroom.让我们打扫教室吧!

5、It’s time for…后面跟名词。如：It’s time fordinner. 该吃晚饭了。

It’s time for Englishclass. 该上英语课了。

It’s time to…后面跟动词。如：It’stime to eat dinner. 该吃晚饭了。

It’s time to have English class.

该上英语课了。

第三单元：

1、对应词：put on -- take off

white—black these--those

2、特殊疑问词What colour?什么颜色?用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。如：Whatcolour is your bag? It’s blue.

3、Who和Whose的区别：

Who 谁。用来问人是谁。如:

Who is that girl? 那个女孩是谁?

She is my sister.她是我的姐姐。

Who is that tall man?

那个高个子男人是谁?

He is my father.他是我的爸爸。

Whose谁的。 用来询问物品是谁的。在回答Whose引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加‘s,其中的’s 表示“某人的”。如：Whoseshirt is this?

这是谁的衬衣?

It’s Mike’s. 它是mike的。

Whose bike is blue?

谁的书包是蓝色的?

My bag isblue. 我的书包是蓝色的。

4、have(第三人称单数)――has

5、pants , socks , shoes , shorts , jeans这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。如：

These are my shoes.这是我的鞋子。

Those are your socks. 那是你的袜子。

6、人称代词和名词性物主代词对应：

我 I 我的my

你you 你的 your

他 he 他的his

她she 她的 her

我们we 我们的 our

你们you 你们的 your

他们they 他们的their

她们they 她们的 their

人称代词一般在句中用作主语。

物主代词一般后面加名词。

第四单元：

一、对应词：

close—open put on—take off

cold—hot warm—cool

温暖的-凉爽的

复数形式：foot—feet(脚)

二、表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是：

名词形式 形容词形式

rain 雨 rainy下雨的

snow雪 snowy 下雪的

wind 风 windy 有风的

cloud 云 cloudy有云的

sun 阳光 sunny 晴朗的

三、一般疑问句Canyou…?的回答形式有两种，肯定回答是：Yes,I can. 否定回答是: No, Ican’t.

一般疑问句Can I …?的回答形式也有两种，肯定回答是：Yes, youcan. 否定回答是: No, youcan’t.

四、同义词： How about …? ===What about…? 怎么样?

五、当问某个地方的天气如何时，要用What’sthe weather like in +地名?

如：What’s the weather like inBeijing?北京的天气怎么样?

第五单元：

一、Can I help you ?是一般购物时，售货员的礼貌用语。

二、How much 与How many的区别：

1、Howmuch 意思是多少钱?用来问物品的价格。在回答时一般要有表示价钱的单位。如：

问一件物品的价钱时用

How much is …?

How much is this jacket?

这件夹克衫多少钱?

It’s forty-five yuan.它是45元。

问多件物品的价钱时用

How much are …?

How much are these books?

这些书多少钱?

They are ninety-nine yuan.

它们是99元。

2、How many意思是多少。用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。如：

How many cows do you have?

你有多少头奶牛?

I have 12. 我有12头。

How many horses are there ?

那儿有多少匹马?

They are 12. 有12匹。

英语复习方法

提高自己的阅读理解能力，中考阅读理解难度不大，但也要强化训练一下，一方面每天早晨朗读课文，另一方面每天做几篇阅读练习。

掌握英语写作技巧，尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。

做整套的试卷，前期做套卷，目的是查漏补缺，找出你还掌握不完全的知识，所以不用讲究速度，可以做慢点儿，争取做对即可。后期做套卷，目的是训练速度，要掐表做，如果连卷子都答不完，何谈高分?当然，如果每天时间紧张，不够完成一整套试卷，可以分题型做，比如完形和阅读，控制在7分钟内做完，作文控制在35分钟内。提前提高速度，考场上就不会慌张。

掌握英语写作技巧

可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流利的文段。尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。在练习时，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系，使句意表达连贯、语法正确、符合逻辑。还要注意字母的大小写和标点符号。

篇3：小学三年级下册英语重点知识点

1.go to school . 去上学。

2.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。

3. open your pencil--case. 打开你的铅笔盒。 close your book .合上你的书。

4.show me your sharpener. 让我看看你的卷笔刀。 carry your bag. 背起你的书包。

5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。

6 Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。

7. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog. 模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。

8. Hunt like a mouse. 像老鼠一样搜寻。 Walk like a elephant. 像大象一样走路。

9. Clap your hands. 拍拍你的手。 Snap your fingers. 打响你的手指。

Wave your arms. 挥挥动你的胳膊。 Cross your legs. 翘翘你的双腿。

Shake your body. 扭扭你的身体。 Stamp your foot. 跺跺你的脚。

篇4：小学四年级下册英语知识点

1、对应词：put on -- take off white—black these--those

2、特殊疑问词What colour ?什么颜色?用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。如：What colour is your bag? It’s blue.

3、Who 和Whose的区别：

Who 谁。用来问人是谁。如:Who is that girl? 那个女孩是谁?She is my sister.她是我的姐姐。

Who is that tall man?那个高个子男人是谁?He is my father.他是我的爸爸。

Whose 谁的。 用来询问物品是谁的。在回答Whose引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加 ‘s, 其中的’s 表示“某人的”。如：Whose shirt is this? 这是谁的衬衣?

It’s Mike’s . 它是mike的。

Whose bike is blue? 谁的书包是蓝色的? My bag is blue. 我的书包是蓝色的。

4、have(第三人称单数)――has

5、pants , socks , shoes , shorts , jeans 这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。如：

These are my shoes.这是我的鞋子。

Those are your socks. 那是你的袜子。

6、人称代词和名词性物主代词对应：

我 I 我的 my 你you 你的 your

他 he 他的his 她she 她的 her

我们 we 我们的 our 你们you 你们的 your

他们they 他们的 their 她们they 她们的 their

人称代词一般在句中用作主语。

物主代词一般后面加名词。

篇5：小学四年级下册英语知识点

一、现在进行时的构成

现在进行时由“be+现在分词(v-ing)”构成。be应为助动词，一定不要漏掉哟!它应与主语的人称和数保持一致，即：I am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is，you/we/they 包括复数名词用are. .现在分词变化规则如下：

1.动词后直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)

2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing biting)

3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sitting， beginning，getting，putting，running，stopping，cutting )

4.特殊变化：die-dying，lie-lying，tie-tying

句式构成如下：

肯定句式：主语+be( am，is，are)+现在分词+其它。

否定句式：主语+be(am，is，are)+not +现在分词+其它。

一般疑问句：Be(am，is，are)+主语+现在分词+其它? ，，

特殊疑问句：疑问词+be(am，is，are)+主语+现在分词+其它?

二、现在进行时的应用

A表示现在( 指说话人说话时)正在发生的事情。

例：We are waiting for you.

B.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例：Mr. Green is writing another novel.

(说话时并未在写，只处于写作的状态。)

例：She is learning piano under Mr. Smith.

C.已经确定或安排好的将来活动。

I'm leaving for a trek in Nepal next week.(已经安排了)

we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了)

在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：

(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：

They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。

(2)以look， listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：

Listen!She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。

(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week， these days等时间状语，这时常用现在进行时。如：

We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。

(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：

Look at the picture. The children are flying kites in the park.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。