两个责任培训体会：根本在担当?关键在行动
【简介】感谢网友“陶志鹏”参与投稿，下面是小编为大家整理的两个责任培训体会：根本在担当?关键在行动（共9篇），欢迎阅读与收藏。
篇1：两个责任培训体会：根本在担当 关键在行动
7月22日，集团公司再次举办落实“两个责任”专题培训，董事长、党组书记尹家绪以《坚决落实管党治党责任，深入推进党风廉政建设和反腐败工作》为题作专题讲座，并对进一步落实“两个责任”作出部署。参加培训的党委书记、纪委书记纷纷表示，这次培训非常必要，十分重要。培训中尹家绪书记讲话寓意深刻、部署明确，党组成员、纪检组组长王耀东要求严格具体、重点突出，对各单位抓好“两个责任”落实具有深刻的指导意义和教育作用。
东北工业集团党委书记于中赤表示，我们必须改变固有思维，改变过去一说抓廉政、抓反腐就是纪委的事儿的错误认识。贯彻落实“两个责任”，是一项严肃而又必须做好的工作，是对领导干部的一次政治检验，必须入脑入心、真正领会、落到实处。我们坚决贯彻落实党组要求，我们坚决落实好“两个责任”：一是迅速把“两个责任”的内容、意义等整理下发到全体班子进行学习；二是迅速召开专题会议，由党委书记主持进行系列宣讲；三是在子集团两级班子中开展研讨，统一思想、提高认识、领会实质；四是把已制定的“两个责任”实施方案进一步落实责任分解，用责任倒逼目标，用目标明确认识，并认真落实从严治党问责制度，锤炼一支讲政治、守规矩、严纪律、忠诚可靠的干部队伍。
西北机电工程研究所党委书记邹服进表示，作为基层单位党委书记，既要组织落实好党委主体责任，又要切实履行好第一责任人的职责，做到“心中有责”、“肩上担责”和“依纪问责”。要做到“心中有责”，首先是强化责任意识。要把落实好主体责任上升到政治高度。其次是要明晰主体责任内容。既要细化党委的组织责任，又要细化党委书记以及党委班子成员的个体职责，并通过强力教育和培训，使各级党组织及其成员真真正正对主体责任“入脑入心”。要做到“肩上担责”，一方面要按“角色办事”，抓好班子，带好队伍；另一方面要按“本色做人”，从我做起，向我看齐，以身作则，洁身自好，带头执行廉洁从业各项准则和作风建设各项规定，要求别人做的，自己首先要做好，不搞特殊，要求别人不做的，自己要绝对禁止，不行变通。要做到“依纪问责”，首先是要建立严格的责任制。将党组织及其成员担负的主体责任以“责任状”的形式予以明确，健全完善刚性的履职尽责标准、程序、制度和机制，纳入对党组织和党员领导干部的考核之中，接受组织和职工群众的监督。其次是失责要追究。在问责上不当“老好人”，要起到问责一人、教育一片的警示作用，真正使纪律挺起来、把规矩立起来。
北方公司党委书记张冠杰表示，通过培训，深刻领会到集团公司党组对落实“两个责任”的重视、关注和急切，切实体会到部分成员单位在落实“两个责任”工作上的不足、不力和不周，充分认识到持续加强党风廉政建设和反腐败工作的艰巨性、长期性和复杂性。要充分发挥好党委的领导主体责任、执行主体责任和问责主体责任，构建主体责任工作体系，必须做到有案必查、有违必纠，严肃惩治腐败，从早抓起、从小抓起、从制度抓起，建立长效机制，努力做到组织健全、责任到位、过程控制，为企业持续健康发展营造良好氛围。作为党委书记，更要肩负起落实好党风廉政建设“两个责任”的第一责任，在北方公司系统内全面、系统、彻底地贯彻落实好“两个责任”，重点加强“三重一大”、“四资一项”、海外投资、国际经营领域“两个责任”落地，重点加强海外机构党的建设和“两个责任”的落地，重点加强重点岗位、重点项目、重点环节中“两个责任”的落地。
物资集团党委书记白长治表示，物资集团党委下一步要落实好会议精神，抓好以下八个字：学习、领会、带头、推进。一是认真学习。公司全体党员干部要认真学习贯彻会议精神，务求学懂、学深、学透。二是深刻领会。尹家绪董事长的讲话就像一副良药，要认真研读，深刻领会，知行合一。三是带头落实。作为党委书记，我本人更要认清形势，说明白话、干明白事、做明白人，把党委主体责任记在心头、扛在肩上、抓在手上，毫不动摇地划清红线，坚守“主阵地”，不当“老好人”。四是全力推进。党风廉政建设是一项长期工作，公司作为集团公司的流通服务企业，要按照“立足市场，服务兵器”的经营理念，将党风廉政建设贯穿工作的始终，努力建设“阳光兵工物资”。
北方设计院党委书记姜泽栋表示，党风廉政建设和反腐败工作，事关执政党成败、我党生死，也事关企业健康发展、领导干部健康成长，落实“两个责任”，警钟常鸣、主义常诵、党校教培、双规刮骨，是一定要抓的常态。履行好党委的主体责任、纪委的监督责任，一定要尽责、明任，才能使党的基业长青。办好中国特色的国企是我党执政之基，是人民共同富裕之路，是放大国资功能的根本条件。落实两个责任，同样是搞好国企之必须。北方设计院党委要以此次专题培训为契机，再反省审视自己，从我开始，从领导班子开始，下推到中层干部，影响到全体党员。理想信念、作风业绩、模范表率作用等，一并通过意见箱、座谈会等形式主动接受党员及群众的监督。纪委要从劝退无作用党员，警告表现差、反映大的干部做起，从党课教育、党性培养到退劝处分两头入手，切实发挥监督责任。今年下半年，北方设计院党委要积极探索、走出一条北方工程特色的、且行之有效的“两个责任”落实办法和路径。
西北兵工局纪委书记李俊策表示，通过这次培训，对照自己工作，深深感到落实“两个责任”在力度、措施方面与集团党组、纪检组的要求还有一定差距，自己下一步除坚持自身学习党章、习总书记系列讲话外，要按照集团公司党组的部署，在做好巡视工作同时，强化对西北地区各子集团和直管单位的专项检查，关注“两个责任”的落实，关注基层党委和纪委对巡视工作的整改落实，严格责任追究，进一步加大信访问题线索查办的力度，持续做好对在陕单位领导班子开展节日廉洁提醒，以中央巡视组对集团的专项巡视及“三严三实”专题教育为契机，进一步深化区域党风廉政建设和反腐败工作，决不辜负集团公司党组对自己的期望。
兵科院纪委书记袁轩表示，通过培训，更加深刻认识到坚持党要管党、从严治党是各级党组织的责任所系、使命所在。落实“两个责任”，党委主体责任是前提，纪委监督责任是保证，既不能以监督责任代替主体责任，也不能只强调主体责任而弱化监督责任。强化党委主体责任，关键在制度建设，核心是责任追究，党委是领导主体、执行主体，又是责任主体，必须把落实主体责任作为“龙头工程”来抓，坚持抓领导、领导抓，层层传导压力，认真履行“一岗双责”，切实种好自己的“责任田”。强化纪委监督责任，关键在转变思维，核心是强化职能，要充分认识到把纪律和规矩挺在前面是全面从严治党的必然要求，是反腐败斗争的治本之策。纪委是监督主体、执纪主体，也是问责主体，要进一步明确职责定位，突出主业主责，聚焦党风廉政和反腐败中心任务，坚持把作风建设作为遏制腐败的源头和根本，作为执纪监督的主责和重点，以落实中央八项规定精神为核心，以领导班子和领导干部为关键，大处着眼小处着手，抓早抓小抓苗头。今后一是要进一步加强学习，深刻领会中央精神，使自己的思想和行动始终与中央和集团党组保持高度一致。二是认真履行“两个责任”，全面落实监督职责，深化三转，履职担当，尽职尽责，不断推动党风廉政建设工作取得新成效。
北化集团银光公司纪委书记刘淑琴表示，通过参加培训，有五点体会：一是落实“两个责任”是党员领导干部的政治责任、政治纪律，意义重大、不容懈怠。二是党风廉政建设责任制是各级党委抓好反腐倡廉建设和作风建设的“牛鼻子”和“总开关”。三是要树立“不抓党风廉政建设是失职”、“抓不好党风廉政建设是渎职”的意识。四是党委主体责任和纪委监督责任必须认识到位、责任明确，同时要履行好“一岗双责”的`职责。五是抓“两个责任”落实，要从监督检查向制度机制转变，从制度机制向企业文化转变，从不自觉向自觉转变。作为一名党员和基层单位的纪委书记，将进一步认真学习此次培训精神，一是将“三严三实”作为基本准则和目标要求，率先垂范，争做落实“两个责任”的先锋。二是协助党委抓好“两个责任”落实，形成齐抓共管、协同作战的工作格局。三是认真落实纪委监督责任，铁面执纪，抓好监督、执纪、问责，做到失责必问、问责必严。四是积极落实“三转”，进一步推动纪检监察体制改革，聚焦监督主业。五是按照“打铁还需自身硬”的要求，不断提高自身履职能力和纪委的监督水平，确保把“两个责任”落到实处，抓出成效。
光电集团纪委书记栗红斌表示，集团公司党组的再培训使我更加深刻地认识到，“主体责任”把党委责任提升到了核心地位和龙头作用的高度，深化和丰富了党风廉政建设责任制的内涵。强调党委的主体责任，并不是说监督责任次要、纪委可以当“甩手掌柜”了，而是对纪委工作提出了更高、更严的要求。“两个责任”相互作用，浑然一体。党委的主体责任是“牛鼻子”，为监督责任的落实把握方向，提供动力。纪委的监督责任是推动、是保障。监督责任落实到位，工作干得越出色，就越能促进党委履行主体责任。学习工作的实践不断地告诫着自己，知是行始，行为知成，必须做到知行合一，切实把责任担当起来。作为纪委书记责任重大使命光荣。要贯彻好集团公司再培训精神就必须忠诚。忠诚于党、忠诚于兵器事业。思想上坚守，把履职尽责的信念牢牢铭记在灵魂深处；政治上坚定，在监督执纪问责的关键时刻豁得出来、顶得上去；行动上坚决，不折不扣地落实好中央精神、集团要求。要贯彻好集团公司再培训精神就必须要干净。就是必须做到打铁自身硬。干净做事，严格按党的章程办事，按党的原则办事，客观公正地处理问题，恪守职业操守；干净做人，严守纪律和规矩，增强防范意识和自律意识，既要严格要求自己、不存非分之想，也要择善而交、净化社交圈。要贯彻好集团公司再培训精神就必须要担当。担当就是不推责、敢负责、能尽责，把责任记在心上、扛在肩上，敢字当头，忠诚履职，践行“三严三实”要求，不断增强责任意识、使命意识，把监督责任牢牢扛在肩上，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争。
江麓集团纪委书记彭建安表示，今后，在抓党风廉政建设的过程中，一定要紧紧抓住落实“两个责任”的“牛鼻子”，在党委、纪委履行自己的责任方面、党员领导干部履行“一岗双责”方面，加强问责，真正把责任扛起来，工作落实下去。作为纪检监察战线上的一名新兵，深感自己肩上责任重大，一定认真加强政治理论和业务知识学习，尽快提高自己履职素质和能力，不辜负组织的期待。决心在集团公司党组和纪检组的坚强领导下，紧紧依靠纪检监察干部队伍和江麓公司的全体干部和职工，以创新的思路和措施，持之以恒地抓好党风廉政建设工作，切实落实好监督责任。
夜视集团纪委书记向世伟表示，这次培训对于自己是一次深刻的教育和启示。一是落实“两个责任”是全面从严治党的迫切需要。党要管党，从严治党，“两个责任”落实是前提。二是落实“两个责任”是国企推进依法治企的内在要求。保证党的领导地位和核心作用的发挥，“两个责任”的落实是关键，是抓手和举措，是解决两张皮问题的具体体现。三是落实“两个责任”是领导干部分内之事、使命之赋、责任之担、平安之福的自身要求。“两个责任”的落实，使领导干部在阳光下工作，在监督中成长，在事业中奋进，是解决“一岗双责”履职的举措。四是结合单位实际，认真贯彻专题培训精神和要求，履行监督责任。在“一企一策”的改革中，要积极推进纪检工作的改革调整，真正聚焦主业，深化“三转”，强化监督执纪问责的刚性。要促使领导班子成员认识到位、行动到位、责任到位，起到表率和示范作用，有效解决监督的问题。（兵宣）
篇2：《责任关键在落实》读后感
《责任关键在落实》读后感
读了《责任关键在落实》一书，体会到工作中落实的重要性，可以说没有落实就没有一切，下面结合自己工作从责任心是工作落实的前提、没有落实的责任是无效的责任、业绩是衡量责任落实的最佳标准几个方面谈谈看书的体会。
一、你的责任心就是学校的竞争力。
有责任心的教职工是学校的栋梁，由这样的职工组成的学校是最具有竞争力的学校。“责任保证一切”，责任保证敬业，责任保证创造……正是这一切，保证了学校的竞争力。无论你在哪个位置，都不应该轻视自己的工作，要负担起工作的责任来。能力，永远由责任来承载，而责任本身就是一种能力。那些在工作中推三阻四，老是抱怨环境，寻找各种借口为自己开脱的人，往往是工作中的被动者，被动的工作不会干出出色的业绩;那些工作中有责任心的人，会竭尽全力去做好他应该做的事，会以主人翁的态度用100%的热诚去做1%的事情，拥有这样的老师，工作才能做的更好，只有这样做，才能干一行，爱一行。
二、责任的关键是落实，没有落实的责任是无效的责任。
没有落实的责任就是无效责任。优秀员工的理念不仅仅是勇于承担责任，还要将责任落实到位。在责任面前我们每个人都应该认识到，责任不分大小，关键在于落实，学校有再好的决策，也要通过落实才能收到实效，没有落实到位，只能是空谈。
举个例子，去年，淄博市举办简易机器人和奇迹创意大赛，学校出资各购置了40套器材，争取了8人参赛，结果成绩平平，也没有获得市优秀组织奖，
赛后我们总结经验，结合区“2+1+1”项目达标，实行了“科技项目进级部”：初一级部七巧板，初二级部简易机器人和奇迹创意，初三级部太阳能小车，初四级部航模，由于上级分配参赛名额要根据我们预定器材的人数，我们想取得优异成绩必须有参赛人数作保证，这就要求我们做好学生的.思想工作，动员学生积极参与到科技项目中来。当四个级部主任接到任务后，没有推脱，也没有怨言，而是积极行动起来，通过给学生下发明白纸，给班主任、科技辅导员开会等措施，最终，初一全体订，初二全部订，初三三分之二订，这意味着今年我们有170多人参加市、省级科技比赛，为获得优秀组织奖奠定了条件。
为什么这项工作能取得成功?在于各位级部主任有着强烈的责任心，能将这项工作层层落实下去，并且做到了有效。
三、业绩是衡量责任落实的最佳标准
业绩是一个企业的生命，同时也是一个学校的生命，我们在做工作时不能将目光只停留在“完成任务”上，还应该看得更长远一些，将执行的着眼点放在“结果”上，用“结果”的心态去做工作。
三月份，我们将对初一、初二、初三三个级部的学生进行科技达标，同时选拨优秀的学生代表学校参加比赛，前面我们已经落实了大量工作，最近我们争取做好两个“结果”：一抓好普及，让学生积极参与到科技达标中来，体验科技的乐趣;二是做好选拨，搞好训练，争得优异成绩。
《责任关键在于落实》一书让我受益匪浅，在今后的工作学习中，我要反复研读，用书中知识来武装自己、充实自己、指导自己，使自己的工作水平提升到一个全新的阶段。
篇3：《在责任中学会担当》主题班会设计
《在责任中学会担当》主题班会设计
黑龙江省牡丹江管理局庆丰农场小学 辛伟
【摘要】现在的孩子生活在“4+2+1”的家庭模式中，受到了很多人的关爱，但是对他人却缺乏责任心，在生活、学习等各方面相对自私，因此本节班会课以学生现有情况为切点，以学校长期以来开展的“语言美、行为美、争做庆丰美少年”的系列活动为载体，在活动中紧紧围绕“责任”这一主线，通过多种活动形式，让学生体会到责任的重要，在责任中学会担当。
【关键词】感受责任重要；学会担当
班会目的：
1.让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2.教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
3. 通过活动让学生知道富有责任心的人才能取得成功，才能被世人传诵。
班会准备：
1.学生注意观察我们班的同学做事负责的事例；
2.搜集“最美人物”资料；
3.班会课件；
活动过程：
主持人开场活动开始
主持男：水珠因责任而欢歌，石子因责任而坚毅。
主持女：小树因责任而挺拔，人心因责任而美丽。
主持男：父母因责任而操劳，老师因责任而敬业，
主持女：集体因责任而团结，社会因责任而温暖和谐。
主持合：一份责任一份美好，多一份责任就多一份美好。
主持男：别看我们年纪小，我们也有我们的责任。
主持女：别看我们年纪小，我们也能担当责任。创造美好。
主持合：三年二班“小肩膀大责任”主题班会现在开始。
开展活动
一、知责任
1.测试责任度
2.做一个心理测试
3.主持人提问：获得多少分？
4.了解责任：你能说说什么叫做责任吗？
5.教师总结：
是啊，当我们不吃垃圾食品就是对自己负责；看到班级的`灯没关，关上了灯，那是对集体负责；而回到家里帮妈妈做家务，那是对父母负责；走入社会不乱扔垃圾，那是对社会负责。我们每个人都要把自己的事情做
（一）对自己负责
1.小品表演：《小哲的一天》
上课铃响了，一个学生背着书包走进教室。老师问学生：“你的语文作业，还有语文课本怎么又忘带了呢？”学生还振振有词的回答：“都怪我妈妈，昨天忘了给我装进。”
2.主持人评价：
（1）组织评价：你认为这个同学做的对吗？小组内说说。
（2）全班交流：全班同学交流
（3）老师小结：小品中的学生对自己的学习不负责任。
3.小记者采访
（1）采访优秀生代表
（2）采访进步大学生
（3）采访最美家长
（二）对集体负责
1.播放视频：大家团结一致，做好了班级值日。
2.集思广益：
①我为班级做了什么？
②我们还能为班级做什么？
3.全班齐诵
《责任十二点》
每天早晨起早点，书本领巾带齐点。回答声音洪亮点，()楼道早读安静点。
接受批评虚心点，改正错误及时点。益智游戏多玩点，课外好书多读点。
爱护花草主动点，打扫卫生积极点。见到老师礼貌点，同学之间友善点。
（三）对家庭负责
1.演唱歌曲：时间都去哪了
2.播放视频：播放孩子在家孝顺父母的视频
3.背诵弟子规
3.反思自己：
结合弟子规，说一说自己平时的行为。
（四）对社会负责
1.播放图片
学生观看庆丰农场的少先队员在农场内劳动的场面
2.教师小结：
我们作为庆丰农场的一份子，为我们的家乡做贡献。那社会中，像我们这样负责任的人很多很多，他们正是承担了自己的责任，社会才会越来越美好。看，这些最美的人，最美少年、最美教师、最美司机、最美乡村医生、最美战士……
学生介绍：
①最美教师： 张丽莉老师是任教于佳木斯市第十九中学的一名普通教师。
在危急时刻，她将四名学生推至路旁，而她却被车碾压，致使高位截瘫。张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。她就是我们心中最美教师。
②最美司机：杭州长运公司的司机吴斌正在开车，突然吴斌被飞入车中的5斤重铁块砸中，这个重量相当于被一颗微型炸弹击中。但是他正是被这样一块飞入车中的铁块刺入腹部。他临危不惧，忍痛用1分16秒缓缓靠边停车。他用生命的最后1分16秒诠释了对自己职业的责任。
③最美妈妈：吴菊萍在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。
3.诗歌朗诵：《责任与我同行》
二、行责任
（一）名言说责任
1.说话随便的人，便是没有责任心。 ——哈代[英国]
2.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德[德国]
3.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武[中国]
4.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知[中国]
5.尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。 ——刘易斯[美国]
6.人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超[中国]
（二）决心写责任
把你现在最想努力完成的事写在树叶型纸——并贴在“责任树”上。让我们用“责任”叶使这棵“责任树”枝繁叶茂。
三、谈责任
教师总结：同学们，今天的表现太精彩了，我们虽然人小，志却高，我们人小，但责任大，我们用自己的肩膀扛起对自己的责任，做优秀的自己；扛起对集体的责任，做一个好学生；扛起对父母的责任，做一个好孩子；扛起对社会的责任，做一个好公民，只要你我他，都肩负起各自的责任，就能实现伟大的中国梦。当我们做一个有责任心的人，我们定能收获一个精彩和靓丽的人生！
篇4：教师暑假培训体会：在培训中成长
教师暑假培训体会：在培训中成长
8月1日至4日，参加了为期四天的数学教师暑假培训，由衷感谢教科院领导为我们搭建了一个这么好的提高学习的平台。时间过得真快，学习时间即将结束了，我的脑海浮现了那鲜活的一幕幕：我怀着几许期望，几分憧憬来到xx双语学校。每天的感觉是幸福而又充实的，因为在这里的每一天，我们都能聆听一场场风格迥异却同样流光溢彩的.讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，每位专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，我们在知识的海洋中徜徉，接受着心灵的洗礼。他们的理念对我们来说无疑是一把“思想的钥匙”，开启了我们禁锢的心窗。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在学习的每一天，我勤做笔记，多看书，像海绵般汲取营养，让理论的学习，充实自己的大脑，为我的课堂教学积蓄力量。我们感受到学习的辛苦，做报告的老师更是不易，那种一种无私的奉献。我们每天早上不到7：00从家里出发，8：00到达礼堂，一直到中午12：00多回家，但做报告的名师付出更多，我们有什么理由抱怨？
我深知自己在教学上还是不成熟的，在教学过程中还存在一些的问题，我相信自己是有所收获的，也有所感悟：
1、作为数学老师应该根据个人的特点、学生的个性塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，使学生更加主动的学习、自主的发展。
2、数学教师平时工作要认真观察，及时反思，要善于从工作细节中发现问题。其实名师都是从普通教师中脱颖而出的，只不过他多了一双善于观察的眼睛、一个善于及时总结反思的大脑。
3、磨课是教师成长的必经之路。上课是教师工作最重要的方面，它决定了教师工作效率的高低，怎么才能打造有效的课堂教学。
快乐而充实的时光总是很短暂。带着几分留恋，几分回味，几分收获，我反思着自己的差距和不足。此次培训并不是学习的终结，而是今后不断学习提升的开始。
篇5：抗击疫情我在行动做有担当的新时代青年心得
“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的!”习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中这样勉励道。习近平总书记的回信在广大青年引起强烈反响。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”笔者认为，青年一代要思想“吃透”有理想、成长“吃苦”有本领、工作“吃亏”有担当，用坚定初心与实际行动，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
思想“吃透”有理想。
当今世界，面对各种不良思潮暗流涌动，各种不良价值观渗透侵染，青年一代如何保持定力，坚定理想信念?习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。新时代青年人要不断学习习近平新时代中国特色社会主义思想，“吃透”思想，用思想武装头脑，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，树立起为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的伟大理想。
疾风知劲草，烈火见真金。许多青年在抗疫前沿阵地“火线入党”，用实际行动践行初心使命。“作为青年党员，关键时刻就应该冲到最前线”“作为一名青年党员，要在疫情防控中发挥先锋模范作用，哪里需要朝哪去”……理想信念为新时代青年补足精神上的“钙”。
成长“吃苦”有本领。
吃得苦中苦，方为人上人。新时代青年人不仅要有理想，更要有行动，不做温室中的弱苗，要做暴风雨中的松柏，在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领。空谈误国、实干兴邦。年轻时老老实实“吃苦”、不断增长才干、提升本领，铸就够厚的肩膀，才能担当起历史的重任。
3月10日，习近平总书记在谈到“90后”“00后”时深有感触：“过去有人说他们是娇滴滴的一代，但现在看，他们成了抗疫一线的主力军，不怕苦、不怕牺牲。抗疫一线比其它地方更能考验人。”经此一“疫”，我们看到青年一代已经成长起来了。不管是这次抗疫胜利，还是实现中华民族伟大复兴，青年一代一定是能吃苦、能战斗、能冲锋的先锋力量，也必将肩负重任。
工作“吃亏”有担当。
人们常说，“吃亏是福。”正所谓“我不入地狱谁入地狱”，可以说，吃亏是一种境界、一种胸怀、一种担当。“吃亏”凸显责任与担当，新时代青年干部要有为民牺牲、勇于奉献的优秀品质，愿意多付出、多“吃亏”，担当起“为人民服务”根本宗旨，让人民群众感受到满满的获得感和幸福感。
“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。”习近平总书记在回信中这样称赞青年群体。青年是祖国的未来、民族的希望。昨天还是父母眼中的孩子，今天已经成为新时代共和国的脊梁。在这次抗击疫情的斗争中，以“90后”为代表的青年一代挺身而出、担当奉献，充分展现了新时代中国青年的精神风貌。
篇6：抗击疫情我在行动做有担当的新时代青年心得
“同时间赛跑、与病魔较量，坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战。”近日，习近平总书记再次对抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情做出重要指示。“顺境逆境看襟度，大事难事看担当。”面对依然严峻复杂的疫情形势，九千多万党员必须挺身而出、迎难而上，用实际行动凝聚起战胜疫情的强大力量。
内化“有我在”的担当。“疫情在哪里，党员领导干部就要战斗在哪里”“发挥党员模范带头作用，勇担重任，确保按时保质保量完成任务”“我自愿报名申请加入新型肺炎防控一线。不计报酬，无论生死”，一句句铿锵誓言无不诠释着共产党人的政治本色和使命担当。“疫情就是命令，防控就是责任。”每位党员都必须做到“听党话、跟党走”，令行禁止、闻令而动，敢于在急难险重面前挺身而出，甘于做普通人不愿做、做不到的事，以“有我在”的担当筑堡垒、争先锋。
优化“打胜仗”的能力。党员干部要当“阻击战士”，就必须苦练“杀敌”本领。突发疫情即难又险，不能性情用事，不可习惯思维，必须科学防治，精准施策。首先要追本溯源，全面了解病毒的“前世今生”，掌握基本的病毒传播途径、发病特征、控制方法，摒弃“感觉”，使用科学;要精准补位，哪里有短板哪里就要有补充，你可以选择“土味宣传”“硬核操作”“暖心行动”，亦或是现场救治、科研攻坚，有了迎战的能力基础才能在关键时刻“站得出来、冲得上去”。
外化“让我上”的从容。身患渐冻症，仍持续奋战一线的金银潭医院院长张定宇;带头夜以继日奋战，开创中国基建速度的火神山医院建设党员突击队;坚守管控一线，舍小家、为大家、阻击疫情扩散的镇村干部;走街串巷做宣传，带头示范不聚集的党员志愿者。一封封请战书，一个个忙碌的身影，一件件感人的事迹在向九千多万党员召唤，疫情事关你我，党员更应“出战”。即刻行动、逆行而上、站“疫”到底，让“我是党员，让我上”响彻抗疫一线，让党旗在防疫一线高高飘扬。
篇7：抗击疫情我在行动做有担当的新时代青年心得
Idol一词意为偶像，流行于娱乐圈中，多被年轻人用来称呼自己喜爱的歌手、演员，年轻人们粉偶像的颜值、才华、演技等。然而，这段时间以来，我们发现年轻人的idol名单有了更新。
粉“医食无忧”组合“侠之大者，为国为民”之情怀。前段时间，一段钟南山和袁隆平罕见同台的珍贵影像资料火了，网友形象地称其为“医食无忧”组合。疫情袭来，84岁的钟南山院士时隔再度“挂帅出征”，一张坐票让他火线奔赴武汉，与病毒较量、与时间赛跑，疫情危急时刻，他成了人民群众的“主心骨”，成了百姓心中的“定海神针”。面对疫情引发的全球关于粮食危机的担忧，袁隆平院士表示，中国完全有实现粮食生产自给自足的能力，一句话让人们不再恐慌、充满底气。正所谓“国士有双，医食无忧”，在这两位老人执着坚守的背后，是“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”的为民之心，是“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的无私之心，是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的赤子之心。无论是在各自领域的卓越贡献，还是为国为民的高尚情怀，青年们都在感受着、崇拜着、激励着、行动着，时刻不忘国家利益安危，扎实学习科学技术知识，心怀天下苍生冷暖，担重任、干大事、创大业。
粉参与“东方红一号”任务的老科学家们“牢记使命，勇攀高峰”之坚韧。4月23日，习近平总书记给参与“东方红一号”任务的老科学家们回信，向他们致以诚挚的问候，并就弘扬“两弹一星”精神、加快航天强国建设向广大航天工作者提出殷切期望。“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，50年前，新中国经受着巨大的艰难和考验，就在这内外吃劲的时刻，“两弹一星”陆续发射成功，向世界宣告着中华民族正在走向强大。在这成功的背后，是老一辈科学家们的自力更生、艰苦奋斗的志气，是坚强不屈、不怕困难的伟大精神，是中华民族精神的强大支撑。这坚韧历久弥新，新的时代、新的征程，面对战疫战贫两个战场，我们青年一代要弘扬“两弹一星”精神，以艰苦奋斗为精神支撑，以勇于攀登为奋进方向、以无私奉献为行动指南，答好疫情防控“加试题”，啃下脱贫攻坚“硬骨头”，争做“两弹一星”精神传承人。
粉北京大学援鄂医疗队全体“90”后党员“不惧风雨，勇挑重担”之担当。疫情期间，习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信，充分肯定广大青年在新冠肺炎疫情防控斗争中“彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情称赞“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的”，殷切嘱托新时代青年“迎难而上、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”。“90后”，我们的同龄人，当看到“头可断，发型不能乱”的他们为了方便穿脱防护服剪掉长发，当看到一张张年轻的脸上被口罩压出深深的印痕，当看到纷纷大雪染白了他们的警服，他们不再是父母嘴里的孩子，不再是老师课堂上的学生，他们同一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，肩负时代赋予的使命，冲在一线，坚定步伐，勇敢向前。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”“不驰于空想，不骛于虚声”，当前形势复杂，广大青年既要仰望星空，也要脚踏实地，迎难而上，苦拼实干，脱贫攻坚、乡村振兴、创新创业等大潮中，需要新时代青年奋斗的身影。
篇8：抗击疫情我在行动做有担当的新时代青年心得
当前，抗击新冠肺炎疫情已到了极为紧要的关头、关口，来不得半点麻痹和松懈。对此，各级党委政府要积极采取有效行动、落实有力措施，通过看好“家中人”、护好“单位人”、帮好“社会人”三种类别人，形成抗击新冠肺炎疫情“三人行”“三角鼎力”格局，切实抓住抗战疫情的“关键点”“牛鼻子”。
看好“家中人”，积极引导不松懈。每个家庭就是一个抗击疫情的“战斗小组”，需要家庭成员加强对疫情的进一步了解和认识，做好以“逸”克“疫”。党员、干部要做好正面宣传的引导者，不良舆情斗争者，引导家庭成员多看主流媒体、官网官宣，加强对家中人的宣传引导、教育警示，切实做到不出门、少出门、不串门、不扎堆、不聚会、不跟风、不信谣、不传谣，戴口罩、勤洗手、勤通风、多喝水、吃熟食等等行之有效抗“疫”之举。行百里者半九十。各级党组织要进一步加强对农村、社区的领导和指导，通过微信群、QQ群、微信公众号等多种渠道宣传好、落实好上级有关疫情防控工作的指示精神、部署要求以及防控措施等，引导每个家庭理性认识疫情，做到紧张不慌张，忙碌而有序，提高自我防护、共同防控意识和能力，树立新型肺炎疫情是可防可控可治信心。
护好“单位人”，加强内控严管理。目前，各机关企事业单位都开始上班上工、复工复产，加强对单位人员的防护工作显得尤为重要。要按照“属地管理、分级负责、依法防治、专群结合”的原则，切实做好防输入、防输出、防扩散工作，做好对单位干部职工的人身安全防护，给干部职工带上防疫“金钟罩”。要强化制度建设和规范，完善防控工作方案，制定好疫情应急预案，强化监督问责，落实到责任区域、责任领导、责任人员，做实做细值班值守、告示张贴、物资筹备、区域消毒、人身消毒、体温检测、人员登记、通风换气等日常防护工作，确保防守到位、不留隐患;严格执行疫情“零报告”“日报告”制度，保障每个人都“健康工作”，一旦发现“异”情能够做到早处置，切实将危险降到“最限度”。
帮好“社会人”，扶弱救难勇担当。“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统，在这次战“疫”中再次得到充分体现。国家有难，全民动员。在危急关头，关键时刻，人人都是局内人。各级党组织要切实强化人民至上意识，广泛发动党员干部开展有针对性、重点性、实效性的援助工作，积极主动开展扶弱帮困解难等有价值、有意义志愿服务、公益救助等活动，帮助亟需帮助之人，为国家分忧，为社会担当。关键时刻看党员，看干部。每一名党员、干部都要强化人民群众生命安全和身体健康第一意识，主动走到前沿、冲在一线，以实际行动检验党性、考验本色，在抗击疫情中检验“不忘初心，牢记使命”主题教育成色，增添初心使命底色。
众志成城战疫情，同舟共济渡难关。只要我们紧紧依靠党中央，依靠党组织、依靠广大人民群众，依法防控、科学防控、有序防控，人人参与、人人助力，就一定早日战胜病毒疫情，打赢这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。
篇9：行动学习法在公务员培训改革中的创新实践
[摘要]公务员素质的高低关系着政府的工作效率和质量。行动学习法坚持在学习中行动，在行动中反思，在反思中创新的理念。作为公务员培训改革的创新途径，行动学习法对于提高公务员素养，增强政府工作实效具有积极意义。
[关键词]行动学习法；公务员培训；改革路径
1990年，彼得?圣吉在麻省理工学院（MIT）斯隆管理学院创立了“组织学习中心”，同年推出经典专著：《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》，从此在全世界范围内引发了一场创建学习型组织的管理浪潮，极大地推动了学习型社会、学习型城市、学习型社区、学习型企业和学习型家庭的建设。
公务员作为治国理政的组织者和参与者，应具备创新的思维、丰富的知识、正确的决策能力和良好的协调能力。公务员素质的高低直接决定着政府的行政效率和工作质量，影响着政府服务社会的能力和公众满意度。为顺应信息时代和知识时代的新形势，着力提升公务人员的施政能力和综合素养，近年来在中国共产党中央组织部、人力资源和社会保障部等多个部委的组织和牵头下，各级地方政府不断加大公务员的培训规模和培训力度。尽管培训规模和范围不断扩大，但培训的成效与预期的目标还存在较大差距。在2009年的一项民意调查中，涉及公务员培训工作存在的主要问题较多，排在第一位的是“培训走过场，缺乏针对性，不能有效解决实际问题”。由此可见，公务员的培训体系亟待改善，培训方法也需创新，尤其要重视培训的实效性，它是决定培训工作的成败关键，也是检验培训质量的唯一标准。
一、行动学习法：公务员创新培训的新途径
行动学习法源于20 世纪60 年代，由英国管理学思想家雷格?瑞文斯教授（Reg Revans）在《发展高效管理者》一书中率先提出。雷格?瑞文斯教授通过一个学习公式来表述行动学习的思想，即L=P+Q。其中，“L”表示学习；“P”表示以现代教育或者培训为主要形式的知识指导；“Q”表示对具体问题的询问。雷格?瑞文斯认为，传授结构化的知识是目前教育和培训的主要形式，学习者通过学习已经“成型”的知识和方法，可以更好地理解问题、解决问题。但是，在这个快速变革的社会中，仅仅依靠这种学习方式还不够，还需要创见性地提出问题、主动自觉地探索不熟悉的领域。同时，还要通过团队的形式将这两方面有效地结合起来，才是完整和有效的学习。
行动学习法强调学习者的行动性。行动学习法是将工作与学习整合为一个有机体的培训模式，在以一个专门学习为目标的背景情境下，以当前组织面对的重要现实问题为载体，通过“学习—反思—行动—再反思—再行动”的循环方式展开学习，将“从行动中学”、“在反思中学”与“在学习中学会学习”有机结合。在整个学习循环体系中，其核心思想是：在学习中行动，在行动中反思，在反思中创新。其中，反思是行动学习的一个重要标志，强调从深刻的反思中获得问题的解决和经验的提升。与传统的培训方法相比，行动学习法具有解决难题、开发人力资源并促进个人及团队成长、推动组织发展等优势。
行动学习法因兼具学习知识、分享经验、创造性解决问题和开展实际行动四位一体的团队学习特点和优势，在世界范围内广泛被学校、企业和培训所接受和实践，在政府公务员培训领域也得到了越来越广泛的应用。行动学习法在中国中高级人才培养方面也已经具有了一定的实践基础，特别是在公务员培训中，中国共产党中央组织部培训中心先后在四川、甘肃等地区开展了系列应用行动学习法的研究项目，培养了一批能够理论联系实践、勇于创新的政府工作人员，为党的干部队伍建设提供了有价值的实践经验。例如，国家行政学院原副院长、全国人大常委陈伟兰教授认为行动学习法在甘肃省高级公务员培训中发挥了重要作用，取得了四大成效：找到了适合我国体制与文化的实施行动学习项目的方法；帮助甘肃省解决了一些关键性的实际问题；帮助甘肃省建立了机构间密切合作的工作网络关系；培养了一批掌握应用行动学习法做人力资源开发和组织发展工作的专业人才。因此，立足于中国基本国情，将行动学习法合理运用于培养体系建设和培养模式设计中，为公务员的培训改革与创新实践提供一条新的途径。
二、学习中行动：公务员创新培训之根
结合行动学习法理论及其在中国的实践情况，可以将该方法应用和推广于公务人员的培训改革和创新实践的过程之中。在行动学习法中，力图使培养对象通过倾听、提问、质疑、支持和帮助等具体行动，创新思维不断涌现，创新能力得到提高。一般来说，行动学习过程主要是由以下几个反复循环的步骤所构成，并透过倾听、提问、质疑、支持和帮助等环节使项目组成员思想、观点、智慧和思维产生碰撞，使参训者的创新能力不断得到提高。具体内容包括以下几个方面：
第一，组建学习团队。行动学习的主要执行者是一个由相关领域内的工作人员组成的学习小组。学习团队的组建应该由学习者、培训师和技术专家共同组成。其中，学习者成员人数应该大体在6至8人左右，在人员构成上应该能够优势互补、促进合作，还需要具有不同知识背景和工作经历，以避免缺乏创新灵感；培训师是行动学习过程的促进人、辅导人和管理人；技术专家对实际项目进行业务指导，提供知识支持。同时，建立学习小组成员的沟通平台和机制尤为重要。在国家行政学院2008年组织的应用行动学习法研究“建设社会主义新农村”和“促进辽宁沿海经济带发展”项目中，通过简单甚至具有幽默性的自我介绍活动，可以起到显著的“破冰”作用，有效活跃学习小组气氛，消除小组成员间的陌生感，增强小组的团队凝聚力和工作默契程度。
第二，聚焦实际问题。在深入调研、培养需求的基础上，凝炼需要解决的实际问题。行动学习法是以解决问题为基本导向的培训或学习组织形式。它根据解决问题的需求，从实际问题出发。知识学习由问题带动，是解决问题的重要组成部分。行动学习的组织者将服务于问题的解决过程，积极推动相关资源的整合与利用。问题的凝炼要依托于学习项目的整体主题。选择学习主题是否成功在很大程度上决定着该行动学习项目的成败。主题的选取应该充分考虑实践工作中的热点与难点，可以涉及多个工作领域，但是其策略价值必须明晰。学习者应该拥有就该主题进行研究以及相关活动的较充足时间。主题选择对激发学习者的主动性与积极性至关重要。 聚焦实际问题的总体思路需要明确。中瑞合作项目海南子项目的问题导向思路就具有一定的代表性。项目应用行动学习法的实施过程强调问题导向和提升学习者综合能力的双重目标的一致性，将“学”与“用”紧密结合，实现了学习者综合能力在解决问题的过程中的有效提升。总课题（宏观研究与学习方向）的研究目的在项目实施过程中充分凸显，问题导向的项目工作模式得以强调。根据学习小组成员的特点，将总课题进一步逐层分解，由每个学习小组承担子课题（实际问题）的研究任务。以实际问题为导向，学习小组成员进行必要的知识更新和实际调研，并且通过小组探讨、专家讲解等途径逐步解决问题。学习者的综合能力随着问题的解决而得到提升。
聚焦实际问题的具体步骤也需要合理设计。参考国家行政学院“建设社会主义新农村”和“促进辽宁沿海经济带发展”项目的具体实施过程，可以考虑如下步骤提出实际问题。首先，前期准备：小组成员围坐一起，由主持人说明具体需要研讨的议题并确定研讨规则，积极引导、鼓励学习小组成员积极独立思考，充分发挥想象力，贡献个体智慧与思想；然后，个人发言:学习小组成员根据议题充分发挥个人想象力，在系统思考的基础上自由发言，当成员在发表意见时，其他成员不得加以评论，主持人或指定人员将各种核心观点记录下来，值得注意的是，在集思广益这一环节中需要尽可能多地收集信息，否则将会失去研讨的价值；最后，小组讨论:学习小组成员将罗列出的问题进行综合、归纳、分类，最后整理出比较集中的几个问题。
第三，集体研究决策。针对实际问题，运用团体列名法或头脑风暴法进行集体讨论，形成一致结论，并提出行之有效的对策建议。行动学习还是能够体现学习小组成员互助共勉的一种集体学习。凸显集体性的行动学习具有三大优势：整合集体知识与经验，发挥集体智慧力量；促进部门间的协调合作，降低沟通成本；加强团队成员的合作精神，推动形成团队合力。特别是集体合作可以充实实际调研的内容和收获。团队成员充分利用自身的社会资源可以大大降低时间和经费对调研的约束性，充分发挥“学”与“动”之间的动态作用效果，增加一手调研资料的可得性，提高研究成果的实效性。
三、行动中反思：公务员创新培训之基
行动学习的基本过程可以描述为：首先学习小组人员定期集中，以问题为导向，进行知识更新，反思工作经验，制定下一步工作方案；然后将工作方案付诸实施，一旦实施过程中产生新的思考，再次进行小组集中学习和研究。如此往复，通过不断尝试，探究解决问题最优方案的实现路径。在“学习—反思—行动—再反思—再行动”循环学习模式下的行动学习中，行动是整个过程的核心枢纽。它强调学习小组成员在行动过程中运用所学知识，有效解决问题这一终极目标。
传统的公务员培训强调内容的讲授灌输，“行动”是每个人事后可有可无的任意发挥，这样做的直接后果是“课堂上有声有色，课堂下束手无策”，理论与实践脱节，造成学而无以致用。实践性是行动学习的最大特点，“行动”是行动学习中最为关键的一个环节，也是在引入创新领导人才培养中最难实施的一个环节。“行动”不仅意味着成本和时间，还意味着牵一发而动全身，容易对已经建立的培养体系带来一定程度上的冲击。但笔者认为，这并不妨碍在公务人员培训价值链中尝试采取小规模的“行动试验”，在解决小范围问题的基础上，再将“行动式”的教学模式渐进式地引进到创新型公务人员的培养体系中，使创新型公务人员的培养日臻完善。
同时，反思是一个项目实施过程中具有学习性要素的重要特征。实践证明，只有及时、自觉地投入到方案的执行，在行动中对方案进行系统反思才会更有效率、更易产生效果。反思往往是对目前已有假设的重新质疑和解读。因此，行动学习法可以为反思提供必要的时间与空间。反思的存在也不断促进学习小组成员智慧的互补、整合与更新，促进团队与成员创新能力的共同提高。在中国教育实践中，反思的重要性已经引起人们的关注。中国MBA（工商管理硕士）、MPA（公共管理硕士）领域已经开始强调反思在行动学习中的核心作用。
四、在反思中创新：公务员创新培训之魂
反思是连接行动学习循环圈的核心枢纽。首先，通过反思能够帮助学习小组成员更加清楚地界定所要解决的问题，并且成员间达成共识；其次，反思能够增进学习小组成员的理性思考能力和逻辑判断能力，帮助团队正确决策和高效运作；再则，通过反思可以科学地选择行动学习过程中所采用的行动方案，并且在行动结束后可以对行动方案做出理性评价，在原有方案的基础上进行不断地改正，以追求卓越成效；最后，学习小组成员通过反思可将在行动学习过程中所获得的零散知识和实践经验，通过逻辑的主线串联起来，升华和创新为清晰的、系统的知识框架与经验体系，成为指导下一步行动实践的有效指南。
总之，行动学习法的核心在于“授之以渔”而不是“授之以鱼”，在“学习—反思—行动—再反思—再行动”的循环学习模式下，引导学员学会如何独立思考和系统学习，在不断的反思过程中实现自我能力的提升、心智模式的改善和知识体系的创新。为此，在公务员培训中不断探索和渐进式引入行动学习法，使之真正成为解决政府工作难题、推进组织变革、提高公务员素养和增进政府工作实效的有益工具，最大限度地增强公务员培训的实效性。
