瞎子背瘸子小游戏策划书

【简介】感谢网友“NonPessichosis”参与投稿，以下是小编精心整理的瞎子背瘸子小游戏策划书（共15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：瞎子背瘸子小游戏策划书

瞎子背瘸子小游戏策划书

活动主题：合作，从你我做起

活动目的：通过此游戏来增强校园生活的氛围，提高同学们参与活动的热情和积极性，增强同学们的合作意识和合作能力。同时，使同学们在学习之余，丰富自己的课余文化生活，迎接新学期的到来。

活动时间：20XX年3月29日

活动地点：中心体育场

参赛人员：XX工学院全体人员

活动负责人：张召奇 陈可可 葛吉昌

活动规则策划：1. 比赛距离为25米，每隔五米设置一个障碍物

2. 每三组进行一次比赛

3. 用不透明黑布蒙住其中一位同学的眼睛作“瞎子”，由另一名同学作“瘸子”

4. 游戏开始后，“瞎子”在 “瘸子”的`指引下，分别经“绕过板凳”“踩烂气球”“捡起地上的鲜花送给瘸子”三个障碍环节，在最短时间内到达终点即为成功。

5. 游戏过程中，“瞎子”不能碰到板凳，“瞎子”必须把气球踩爆，“瘸子”的脚不能着地。一旦有以上违规行为本次比赛失败，给予仅一次从头开始的机会。

奖项设置：一等奖一组

二等奖一组

三等奖一组

参与奖若干

后期安排：游戏结束后，由本班同学打扫比赛现场并收回道具。

主办单位：XX工学院材料与化工学院

承办单位：应用化学122班

活动预期经费：

奖品+道具=100元

材料与化工学院

应用化学122班

20XX年3月19日

篇2：瞎背瘸子小游戏的策划书

瞎背瘸子小游戏的策划书

活动主题：合作，从你我做起

活动目的：通过此游戏来增强校园生活的氛围，提高同学们参与活动的热情和积极性，增强同学们的合作意识和合作能力。同时，使同学们在学习之余，丰富自己的`课余文化生活，迎接新学期的到来。

活动时间：20XX年3月29日

活动地点：中心体育场

参赛人员：XX工学院全体人员

活动负责人：张召奇 陈可可 葛吉昌

活动规则策划：1. 比赛距离为25米，每隔五米设置一个障碍物

2. 每三组进行一次比赛

3. 用不透明黑布蒙住其中一位同学的眼睛作“瞎”，由另一名同学作“瘸子”

4. 游戏开始后，“瞎”在 “瘸子”的指引下，分别经“绕过板凳”“踩烂气球”“捡起地上的鲜花送给瘸子”三个障碍环节，在最短时间内到达终点即为成功。

5. 游戏过程中，“瞎”不能碰到板凳，“瞎”必须把气球踩爆，“瘸子”的脚不能着地。一旦有以上违规行为本次比赛失败，给予仅一次从头开始的机会。

奖项设置：一等奖一组

二等奖一组

三等奖一组

参与奖若干

后期安排：游戏结束后，由本班同学打扫比赛现场并收回道具。

主办单位：XX工学院材料与化工学院

承办单位：应用化学122班

活动预期经费：

奖品+道具=100元

材料与化工学院

应用化学122班

20XX年3月19日

篇3：拓展项目：瞎子背瘸子

一、项目类型

信任、沟通。

二、器材

眼罩、鲜花、气球等活动道具。

三、场地

有起伏变化的场地。

四、人员要求

人数不限。

五、活动目标

1.让学生感受信任与被信任的感觉，增进学生之间的沟通，拉近彼此间的距离。

2.使学生切身体会到团队协作的重要性和意义所在。

3.挑战自我安全区，建立对团队学生的信任，感受这个信任带来的突破。

4.训练倾听和辅导的技巧。

六、操作过程

当场选六名队员，三男三女，男生背女生。男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛;女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行;气球，须踩破;鲜花，须拾起，递给女生。

七、注意事项

1.路线选择不能有太大的危险性。

2.提醒学生保护戴眼罩的学生。

八、引导分享

1.通过亲身体验，让学生体会信任和被信任的感觉。作为被引导的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照同伴的指引去做;作为牵引者，要时刻注意被牵引者的安全。

2.诚信是交往的基础，诚信来源于对做事的认真态度，要取得别人的信任，就要认真地对他人负责，也是对自己的负责。

3.如何做到信息的高保真传输?

4.当蒙上眼睛后，是否有一种不安全感?

5.对于带领自己的人，内心的想法如何?是否会完全信任对方?

6.当蒙眼者被要求跑五步时，他有什么想法?

7.带领者在行动过程中的心情如何?

8.采用不同的引导方式，如声音或行动，被蒙眼的学员是否有不同的感受?

九、总结与评估

1.当蒙眼者被告知跑五步时，这需要极度的信任，通过他跑动的幅度，可以看出他对同伴信任程度的大小。

2.以声音或身体接触相结合，有助于双方建立信任，增加安全感。

3.当人们需要跑动时(一只手搭在同伴的胳膊上)，这已有足够的风险去挑战对同伴的信任。而无需更多的不必要的危险。

4.可以发现一个有趣的现象：有些蒙眼人将手伸向前方，那些不这样做的人可能对同伴的引导能力怀有更大的信任。

5.信任是沟通和合作的基础。

6.双方有效沟通与合作，有助于顺利完成任务。

篇4：“合作,从你我做起”瞎子背瘸子游戏策划书

活动主题：

合作，从你我做起

活动目的：

通过此游戏来增强校园生活的氛围，提高同学们参与活动的.热情和积极性，增强同学们的合作意识和合作能力。同时，使同学们在学习之余，丰富自己的课余文化生活，迎接新学期的到来。

活动时间：

XX年3月29日

活动地点：

中心体育场

参赛人员：

中原工学院全体人员

活动负责人：

张召奇 陈可可 葛吉昌

活动规则策划：

1、比赛距离为25米，每隔五米设置一个障碍物

2、每三组进行一次比赛

3、用不透明黑布蒙住其中一位同学的眼睛作“瞎子”，由另一名同学作“瘸子”

4、游戏开始后，“瞎子”在 “瘸子”的指引下，分别经“绕过板凳”“踩烂气球”“捡起地上的鲜花送给瘸子”三个障碍环节，在最短时间内到达终点即为成功。

5、游戏过程中，“瞎子”不能碰到板凳，“瞎子”必须把气球踩爆，“瘸子”的脚不能着地。一旦有以上违规行为本次比赛失败，给予仅一次从头开始的机会。

奖项设置：

一等奖一组

二等奖一组

三等奖一组

参与奖若干

后期安排：

游戏结束后，由本班同学打扫比赛现场并收回道具。

主办单位：

中原工学院材料与化工学院

承办单位：

应用化学122班

活动预期经费：

奖品+道具=100元

材料与化工学院

应用化学122班

XX年3月19日

篇5：瞎子和瘸子的故事

A blind man, being stopped in a bad piece of road, met a Lame Man, and entreated him to help him out of the difficulty into which he had fallen.

一个瞎子在一处糟糕的路段停了下来。他遇见了一个瘸子，于是，恳请瘸子帮助他摆脱困境。

“How can I,” replied the Lame Man, “since I can scarcely drag myself along” I am lame, and you look very strong.“

“我怎么帮你呢？”瘸子回答道，“我连自己都快要拖不动了。我的腿是瘸的，而你看起来很强壮。”

”I am strong enough,“ said the other, ”I could go if I could but see the way.“

“我是很强壮，”瞎子说，“我只要能看见路，就可以走。”

'Oh, then we may help each other,” said the Lame Man,“ If you take me on your shoulders, we will seek our fortunes together. I will be eyes for you, and you shall be feet for me.”

“噢，那么我们可以互相帮助了，”瘸子说，“如果你把我背在肩上，我们就可以一同寻找发财的机会了。我做你的眼睛，你做我的双脚。”

“With all my heart,” said the Blind Man,“ let us render each other our mutual services.”

“我十分乐意，”瞎子说。“让我们互帮互助吧。”

So he took his lame companion upon his back, and they traveled on with safety and pleasure.

于是，瞎子把他的瘸子同伴背在背上，他们既安全又愉快地继续上路了。

篇6：猜灯谜瞎子背瞎子

猜灯谜瞎子背瞎子

忙上加忙

忙上加忙的词语解析

拼音máng shàng jiā máng

结构偏正式

用法作谓语、状语;指人十分繁忙

来自清·曹雪芹《红楼梦》第49回：“凤姐儿自不必说，忙上加忙。李纨宝钗自然和婶母姊妹叙离别之情。”

忙上加忙造句

一、大家都知道周末忙上加忙，抓紧一切时间去做一周未完成的事情，比如交纳水费、电费、电话费等费用，以及继续项目研究和整理庭院，更不用说还包括生日聚会、户外运动和家庭团聚啦。

二、还好，以上的提议应该不会令你忙上加忙的，这不过是基督徒本性的一部分而已。

三、又要作生意,又要生孩子,真是忙上加忙.

四、周一周一，最是着急，身体放松还没化解，精神愉快还没放开，传真忙，电话忙，老板牢骚忙上加忙，热天心情只能繁忙，我的祝福也只能排解时间的匆忙。

五、殷波呢,单位太远了工作又太忙了,最近又要竞聘上岗,是忙上加忙。

六、林长出了大事,本就很忙,加上何贵田这个‘欠抽的’多事,忙上加忙。

拓展：灯谜

灯谜，即写在彩灯上面的谜语，来源于民间口谜，又叫“灯虎”。猜灯谜又叫“射灯虎”。春秋战国时期，出现了“隐语”或“庾词”。秦汉时则成为一种书面创作。三国时代，猜谜盛行。在宋代出现了灯谜。灯谜是中国汉族劳动人民智慧的结晶，汉族传统文化的一门综合性艺术。每年逢正月十五元宵节，会将灯谜结合赏花灯而变成许多人可共同参与的猜谜游戏，并在民间广为流传。

特征

1、独特的结构：灯谜一般由三部分组成，即谜面、谜目和谜底，也称灯谜三要素。

2、面与底别解：灯谜利用汉语字词多意的特点，不把谜面作原意解释，从而得出别样的意思，所谓“谜贵别解”，别解方显谜味。

3、面与底异字：在灯谜中凡是谜面上有的字，在谜底中不能再出现，否则称为“露春”，灯谜一般是不允许露春的。

元宵佳节不仅仅是一种娱乐性活动，其中蕴含着很深的文化内涵，形成了一种独特的文化活动。在古代，百姓都去看灯、猜谜语，文人们则饮酒、赋诗、答对。其实，猜灯谜与猜谜语一样，有很多种类别：字谜、儿童谜语、动物谜语、经典谜语、成语谜语等。最为常见的是字谜。一般谜面文字要求简介明了，通俗易懂。

篇7：瞎子背瞎子歇后语及解释

瞎子背瞎子――忙（盲）上加忙（盲）

【释义】指人十分繁忙。

【出处】清・曹雪芹《红楼梦》第49回：“凤姐儿自不必说，忙上加忙。李纨宝钗自然和婶母姊妹叙离别之情。”

篇8：瞎子捉瘸子真有趣作文600字

瞎子捉瘸子真有趣作文600字

今天，我来上写作课时，发现桌子都被放到边上了，原来今天我们要玩一个游戏，这个游戏的名字叫瞎子捉瘸子。

游戏地要求是：瞎子必须想尽各种办法把瘸子捉到，规定时间是两分钟。如果在两分钟之内，瞎子把瘸子捉到了，那瞎子就要表演一个节目;如果是瘸子没有被捉到，那瞎子就要表演一个节目。

游戏是这样玩的，老师先把两个同学叫到中间，一个同学当瞎子，一个同学当瘸子。老师先把当瞎子这个同学的`眼睛蒙上两层红领巾，再把当瘸子同学的一条腿和一个手臂绑在一起，让当瘸子的同学双脚不能离地，另一只手里还要拿着一串钥匙，而且要不停抖动着，为的是让瞎子听到声音，知道瘸子在哪儿。游戏开始前，老师会将瞎子向左转三圈，再向右转三圈，使瞎子感到头昏目眩。

先是曾浩同学VS陈宇晖同学，曾浩同学当瘸子，陈宇晖同学当瞎子。游戏开始了，陈宇晖同学蒙上眼睛被转了几圈后，站都站不稳，但是，他马上就缓过神来，开始认真倾听。只见曾浩拿着钥匙向另一边跑去，陈宇晖同学听到了钥匙清脆的撞击声，立刻转过身向他的方向冲去，但是曾浩同学非常狡猾，立刻跑到了另一边，陈宇晖同学也循声到了。曾浩同学看情势不好，急忙闪躲，结果因为太急撞到桌角摔倒了。陈宇晖同学因为就在旁边不远的地方，听到声音，立刻便扑了过去，把他抓住了。曾浩同学输了，就只好表演节目了。

接着又有许多同学都一起玩了这个游戏。

今天这个写作课，真的十分生动有趣，大家都非常开心。既增强了大家的活动能力，又使课堂上的内容更加丰富，真是一举多得。真希望这样有趣的写作课能经常上。

篇9：小游戏策划书

水果蹲

道具：8个胸牌、别针、双面胶，背景音乐

人员：每队派4名队员

规则：8位参赛队员每人一个胸牌，每人代表一种水果或蔬菜。倾斜着面对面站两排，由一名队员开始，一边蹲下一边喊：“

蹲完**蹲”，说**蹲的时候不能指着代表**的队员，要指着代表另一种水果的队员。喊口号时，喊的下一位队员与手指的一致的话淘汰!该蹲下的队员没蹲下的淘汰!不该蹲下的队蹲下了淘汰!

篇10：小游戏策划书

活动背景：值重庆邮电大学第一届学生科技文化节隆重举行之际,特兴办小游戏制作大赛,让更多的同学投入其中,以活跃学校学生科技文化生活.

主办单位：共青团重庆邮电大学委员会

承办单位：校学生科技联合会

协办单位：软件学院科协、校社团联合会软件协会

参赛目的：

为了发扬同学们的主人翁精神，丰富我校校园科技文化氛围，提高同学们利用网络与计算机的能力，加速我校教育信息化、现代化步伐，校团委、校学生科技联合会决定兴办重庆邮电大学第一届小游戏制作大赛。

参赛对象：

凡重庆邮电大学在册的本专科学生、研究生均可报名参赛。

活动主题及要求：

游戏世界??校园精灵的畅想：参赛人员可自由发挥想象，强调作品内容与题材的创新性

作品的要求：

作品制作软件不限，所制作的大小不限，格式不限。

内容积极、健康向上，构思新颖。

参赛作品需主题突出，制作精美，色彩协调，栏目布局合理，技术应用合理、实用。

作品具有独创性，普及性、艺术性、娱乐性。

作品中不得含有参赛者的任何个人信息，否则取消参赛资格。

参赛作品必须是原创作品，若发现抄袭现象，将会酌情扣分。

作品主要通过美工，可玩性，连续性，程序性几方面来进行考虑。

报名形式及递交作品形式：

1．参赛报名形式：

为了方便各位同学进行此次小游戏制作大赛的报名和参加，本次活动通过可采用二级学院推荐与个人自愿报名相结合的方式进行自由组队、个人组队以及学院推荐组队三种方式。报名时出示学生证，确认参赛队员为本校在校生。以团队或个人形式参赛，若组队参赛则每队不超过5人（可跨学院）。也为了方便广大同学的报名，本次游戏制作大赛活动也通过三种方式进行报名。

通过所在二级学院科协进行报名，由各二级学院科协发放相应的宣传单和参赛报名的表格，然后收回相应的报名表格进行汇总统一交至校科联办公室。

可直接到校科联办公室领取相应的报名表格进行报名上交。

通过校科联的网站进行网上注册报名。

跨学院组队的参赛团队可自由选择后两种报名方式。

注：上交报名表时应交电子档和打印档各一份。

2．作品上交：

为了方便统计及相应的收集，为了方便对各位同学作品的设置及其管理，此次上交作品全采用统一刻录成光盘的形式上交于所在各二级学院科协，然后由二级学院科协汇总后上交于校科技联合会（跨学院组队的参赛团队直接交到科联办公室）。其游戏的作品里面不能带有相应的作者的名字，光盘里应附上相应的作品简介以及相应说明。

评选细则：

初赛评定：

初赛由技术人员测试试玩以及网上投票情况来挑选20分作品进入决赛。

2． 决赛评定：

其决赛最终的评定方式主要以：

网上投票（15%）＋宣传投票（15％）＋现场点评打分（70％）＝最终成绩评定

奖项设置：

为了提高同学们的参与性以及活动的质量性，本次活动主要设立的奖项主要以参与性来设立：

特等奖1名

最佳创意奖1名

一等奖1名

最佳美工奖1名

二等奖2名

最佳程序奖1名

三等奖4名

最佳团队奖1名

优秀奖8名

具体评奖名额及奖励办法根据参赛作品数量和质量而定。对获奖者将颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。

篇11：小游戏策划书

一、活动背景：

为了丰富我班同学的课余生活，增加同学在校生活的趣味性，加强同学们之间的合作与交流。为此开展20xx年的苏州科技学院通信工程专业心理小游戏活动。希望通过这次活动，能够让大家在快乐中学会合作，在合作中发现别人的'优点与自己的不足，完善自己；学会分享，与他人进行交流，学会在生活中发现一切一切的美好，积极的去面对。

二、活动对象：

苏州科技学院通信工程1211班

三、活动时间：

20xx年12月19日上午9：00―10:30

四、活动说明：

这次的活动，我们始终秉持着让同学们获得真心的快乐，拉近同学们之间的关系，促进同学们之间友谊的增长的理念，在比赛活动中遵循着“快乐第一，比赛第二，成绩第三”的原则，在比赛中，各心理委员负责记录整理各个游戏的过程和结果。

五、活动展望：

我们希望通过这次的活动能够让同学们获得快乐，拉近与同学之间的关系，增近友谊，明白其实快乐真的很简单，生活中我们应该学会去发现快乐，要学会与他人合作，与他人分享，将快乐变成双份。在今后的学习生活中，都能够一直保持着积极乐观快乐的心境去面对，让生命旅程都充满微笑，洒满阳光。

六、活动名称：

通信工程专业心理小游戏活动

七、活动项目：

1、松鼠与大树

2、石头剪子布

3、帮派分组

4、心有灵犀

活动过程中可以用好的项目替换或增加。

八、活动内容策划：

1、松鼠与大树

游戏时间――十分钟

成绩评定――由心理委员记录。

2、石头剪子布

玩石头剪子布的游戏，输者被刮鼻子一次。

游戏时间――五分钟

成绩评定――由心理委员记录。

3、帮派分组

游戏时间――十五分钟

4、心有灵犀

游戏规则――每组人员站成一列，裁判告诉第一个人一个数字，第一个人通过肢体动作将这个数字告诉第二个人，这样下去直至最后一人，他要大声报出数字是什么，速度快者获胜，如果在其中说话了，则直接输掉。

游戏时间――十五分钟

九、活动结尾：

大家再次围成一圈，每个人用一句话说出自己对这次活动的感受。

篇12：小游戏策划书

抛绣球

道具：垃圾筐(包装的漂亮点)、皮球

人员：每队派3人

规则：限时3分钟。2人合作，1人仍球，1人捡球、递球。一人背对着伙伴努力用小筐接住皮球。

仍球的人站在舞台最里端，接球的只能在舞台外活动。4队同时进行，接住其他队的人扔出来的球也算数。最终在规定时间内接住皮球数量最多的代表队获胜。

篇13：小游戏策划书

活动目的：xxxx

活动地点：xxxx

活动对象：xxxx

活动时间：xxxx

活动项目：xxxx

1，快乐传真

⒈将参与者分成若干组，每组至少五人，依次站好。

⒉第一个人从主持人手中抽一个纸条来决定该组传真的内容，然后用肢体语言来向其他成员表达，有最后一位成员讲出他所看到的内容。

⒊小组成员只能用肢体语言来传达，不能有语言交流。

⒋速度最快的一组获胜。

道具：纸条

2，踩汽球

游戏规则

⒈每人左右脚上均捆绑三至四个汽球。

⒉游戏者互相踩对方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破得最少。

⒊在规定的时间内，脚上留下的汽球最多者获胜。道具：汽球，绳

3，亲密无间

游戏规则

⒈两人一组进行游戏。

⒉参与者背靠背将汽球夹住，从起点跑向终点再跑回起点，最快的一组获胜。

⒊游戏中不能将汽球夹破，夹破为输;中途汽球掉落的，游戏者需在掉落汽球的地方重新将气球夹住，再继续游戏。道具：汽球，绳

4，我说你画

游戏规则

⒈两人一组，可以若干组一起进行游戏。

⒉一个人充当“传达者”，一人为“倾听者”。

⒊主持人给传达者看一幅图，传达者传达自己所看到的内容给没看画画的倾听者，倾听者根据听到的内容画画。⒋在规定的时间内看谁的画与原图最相符。道具：纸、笔、原图

活动注意：注意自身的安全即可

篇14：小游戏策划书

挤眉弄眼

道具：一元硬币4枚背景音乐：节奏快的音乐

人员：4位队长

规则：4位队员同时比。硬币放在眉心之间，不允许用手，只能靠自己的脸部肌肉使硬币移动，硬币最终移动到嘴，哪位队员最先咬住硬币，则该队得一分。中途硬币掉落为输。最终，4名队员全部比过后，得分最高的代表队获胜。

篇15：拓展训练小游戏：瞎子摸号

活动目的

让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。

形式：14-16个人为一组比较合适

类型：问题解决方法及沟通

时间：30分钟

材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地

适用对象：参加团队建设训练的全体人员

操作程序

1、让每位学员戴上眼罩

2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道

3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线

4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束

5、全过程录象，并在点评之前放给学员看

有关讨论：

你是用什么方法来通知小组你的位置和号数?

沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的?

你觉得还有什么更好的方法?