市文化建设先进学校申报材料
【简介】感谢网友“colsonbaker”参与投稿，下面是小编帮大家整理的市文化建设先进学校申报材料（共18篇），希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：市文化建设先进学校申报材料
市文化建设先进学校申报材料
市文化建设先进学校申报材料校园文化是培养人才，提高学生综合素质的重要载体，是学校发展过程中所创造和积累的物质财富和精神财富的总和，是由学校师生在长期的教育活动过程中形成的道德规范、行为方式、规章制度、知识体系、价值观念、心理状态等。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。具备时代精神的校园文化，良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。我校根据整体优化的原则，逐步形成校园文化的各个要素，确立了“绿化、美化、净化校园，建设优良校风，开展丰富多彩、健康高雅的校园特色文化活动，充分发挥校园文化全面育人功能”的目标。
我校秉承“好习惯成就美丽人生”的宗旨，全面推进素质教育，立足每个学生的可持续发展，贯彻落实“合格+特长”的办学理念，致力于推进培养学生自主学习能力为重点的课堂教学改革，以艺术节、读书节、科技节、体育节为主构建了艺体教育体系，以校园电视台、校报、广播站、校园网站、书画作品等构建了学校文化。近年来学校先后被授予了“东莞市一级学校”、“东莞市现代化技术实验学校”、“东莞市园林式单位”。
一、学校概况
（一）规模布局：
东莞市大朗镇三星小学毗邻松山湖区，创建于3月，经东莞市教育局批准，由松木山、犀牛陂、水平三所小学联合办学。学校总投资3000余万元，校园面积78亩，建筑面积19270平方米。校园整体规划，布局合理科学，形成办公区、教学区、体育活动区、生活区四大分区。目前我校有19个教学班，学生880多人。
（二）校园环境：
校园环境是对学生进行潜移默化教育的重要外在因素，它既是校园文化的物质载体，也是校园文化的重要形式，更是一种看得见的文化。三星小学环境幽雅，处处体现育人气息。走进学校，到处绿草如茵、树影婆娑，校园内绿化率达60%以上。校园内设有多个园林式小景点：丰富的生物园，精致的亭台楼格，雄伟的教育家孔子、数学家陈景润雕塑，别致的学习乐园主题壁雕，丰富的艺术作品长廊等，无处不显示出优雅、活泼，令人赏心悦目、心旷神怡。
（三）设施设备：
1、网络设施：校园按现代化学校的创建要求，投资近100万建立了一套电教综合控制系统，实现了校园网及互联网，信息节点布置到每一教学、办公点，拥有一个 460多平方米、可容纳 500人的大多媒体教室，配置了校园广播电视台、实验室等38间功能训练室及设施。
2、体育设施：建有一个标准200米6道环形和直线130米塑胶跑道， 1个小型足球场，4个标准篮球场（其中两个是灯光球场），2个羽毛球场，1个排球场，1个射箭场，体育设施完善。
3、文化设施：学校拥有藏书量八万多册的图书室，有3个近100平方米的学生阅览室，学生阅读座位达200多个。还设有教师阅览室、电子阅览室及展览室，以及一个工会活动室，大大丰富了校园师生文化学习生活。
4、教学设施：我校共有24个常规教室，并配齐了多媒体电脑平台、投影机、音响设备等电教设备，实施多媒体教学；匹配有多功能综合电教室（2间）、民乐室、实验室、电脑室、语音室、舞蹈室、音乐室、美术室、书法室、科技制作室、仪器室、器材室、队部室、保健室、棋艺室、陶俑室等29个功能室，全面满足学生学习需要。
5、人文设施：学校充分利用校园空间，不留死角，以审美性、实用性为原则，先后建立了学生课余学习台、生态园景、教师停车场、儿童游乐场、艺术长廊、卫生食堂等人文设施，满足师生生活需要。
（四）师资队伍：
我校拥有一支师德高尚、团结进取的教师队伍，目前有教师48人，其中具有本科学历21人，占42.9％；大专学历28人，占57.1％；特级教师1人，小学高级教师8人，镇学科带头人2人，镇教学能手5人；国家级优秀教师1名，市优秀班主任1名。学校教师结构比较合理，基本形成以特级为主导，以镇学科带头人、教学能手、小学高级教师为骨干，以中青年教师为主体的教师队伍。现任校长梁小平同志是全国优秀教师、全国家庭教育先进工作者、湖南省特级教师、中学高级教师、第18期全国小学校长高级研修班优秀学员。教师学历达标率100％，教师应用网络媒体教学达100％。教师违反计划生育率为零，教师违法犯罪率为零。
（五）办学理念：
学校坚持“好习惯成就美丽的人生”这一办学理念，坚持“合格+特长”的办学思想，培养学生学会做人，学会做事，学会学习等良好习惯，让每个学生都有一个金色的童年，让每个学生都有一个健全的人格，让每个学生都有一种良好的习惯，让每个学生都有可持续发展的明天。增强教师的自信心，强化教师的优患意识，树立敢为人先的创业精神，充分发挥全体教师的主动性和自觉性，努力提高学生的.综合素质，促使学校的整体办学水平和质量向前迈进。
在保证国家课程质量的前提下，我们形成以下的办学特色：一是抓实以书法教育为载体的传统文化特色，推行写字教学教师专业化，实行学生书法等级考核；二是抓实以阳光活动为载体的益智健身体育教育，丰富学生的文化生活，张扬学生的个性；三是抓实以“专题实践活动”为载体的德育教育，促进学生养成良好的行为规范。
二、夯实文化建设，营造育人氛围
1、重视班级文化建设。学校加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，让每一个学生在班级文化建设中全面发展。班主任充分发挥了学生的主体性，带领全班学生用自己的智慧和双手来创设有特色并为自己所喜爱的文化环境，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。使他们在班级文化建设中得到锻炼和提高，让有限的教室空间成为无限的教育资源。
每一个教室墙壁上都装饰着一处“明星榜”，上面悬挂着班级明星的彩色照片，他们是音乐、美术、体育、制作、写作、书法或者良好习惯养成等方面的优秀者，他们是班里同学们学习的榜样。墙壁上悬挂着名人照片和警句格言以及班级特色建设规范，板报有学生轮流更换新的内容，既美化了教室，又在潜移默化中使学生受到熏陶，促进了学生个性发展。图书角内容丰富，摆放整齐，目录清楚，图书既有学校购买，也有很多是学生从家里带回来跟同学分享的。
每个教室门口还设有一块班级展示栏，每月更新，图文并茂，各自彰显班级特色，展示在创建先进班级活动中涌现的优秀事迹和先进个人。
2、抓好宣传阵地，正确引导舆论。学校针对倾向性问题或热点文化，经常举办了专题讲座、主题班会、辩论会等，引导师生澄清模糊认识，纠正错误观点。学校充分发挥校园网、红领巾广播站、黑板报（每月一期）、文化橱窗（每月一期）、宣传栏、图书阅览室、名人名言警示牌等宣传阵地的作用，大张旗鼓地表扬好人好事，同时批评错误的思想行为，抑制歪风邪气，树立正确的舆论导向。学校每年编辑出版文化校刊2期，学生手抄报宣传版2期。通过不懈努力，整个学校到处充满着正确的舆论气氛，从而促进了优良校风的形成。
3、校园净化。大家公认：干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。多年来我校通过整体规划，加大投入，积极实施，努力提高学校外部环境。修建塑胶操场、篮球场、食堂，改建与维修学生休息室，增设和改进校园双控系统。同时加大值周检查力度，做到校园各个区域无白色垃圾无石块杂物，使学校整洁文明，象一个真正的大花园。
4、校园美化。学校在净化的同时做到美化。正对着校门的是综合楼，上面巨大的“三星熠彩”校徽模型在阳光下闪闪发光，象征着三星学子积极进取、奋发向上的精神。学校一楼的活动大厅四周是学校的风采展示，上面还有学校的办学理念等。活动大厅往前就是学校有名的文化长廊，既有师生的艺术作品，也有传承祖国文化的经典故事等。置身其中，不但使人神情愉悦，还会受到浓郁的人文气息的熏陶。
学校的各种牌匾制作规范精致，在走廊过道分别饰以与环境相协调的名人名言、科普挂图；教学楼走廊的文化宣传版块名目内容繁多，包括祖国名胜古迹、奥运精神、名人书法、家乡风采等，令人目不暇接；功能楼则充分发挥我校书画兴趣组的特长，将师生的优秀书画作品精心装裱后，悬挂在各功能室及走廊，营造优美的文化育人环境。
办公室美化工作也是校园文化的重要组成部分，全校各教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。学校工会专门组织人员开展评比检查活动，每学期评选先进科室。
5、校园绿化。历年来，学校十分注重校园绿化的设计、规划工作，努力提高绿化的文化品位，努力创建绿色学校。学校绿化覆盖率高达60%以上。学校在校园绿化过程中，力求做到富有层次感、艺术性和观赏性，并配有专业绿化养护人员进行养护、修剪。
6、建设红领巾校园电视台、广播站。本着校园电视台、广播站学生办的宗旨，选拔出一批品学兼优的学生参与电视和广播节目制作，从栏目策划、采访、摄像、播音主持到节目编辑制作都活跃着学生的身影，每天进行广播，丰富了学生的校园业余文化生活。学校广播站还被评为大朗镇先进广播站。
同时，学校还创建了星星文学社，为学生文学创作提供平台。多名文学社的成员还是东莞市信息时报的特约小记者，他们的文章经常在东莞信息时报上发表。
三、开展文化活动，锤炼文化修养
我校贯彻落实“合格+特长”的办学理念，致力于培养学生的综合素养，以艺术节、读书节、科技节、体育节为主开展文化教育活动。我们为学生搭建展示个性的舞台，让学生在参与活动中不断提升自身的素质能力。
我校每年的校园读书节，都涌动着一股读书的热潮，传唱着一支欢快的读书歌谣。连续两届校园“读书节”围绕建设“书香班级”，进行了经典诗文阅读、课本剧创作表演、手抄报和读书笔记展评、读书征文、书店进校园等系列活动，激发了师生读书的兴趣，为营造积极向上、清新高雅、健康文明的学校文化氛围打下良好基础。
一年一度的校园艺术节已经成为了校园一道亮丽的风景线，成为了师生们心仪欢乐的节目，家长热切关注的节目。作为校园文化内涵的一种外在表现形式和有效载体，艺术节不仅发挥了很好的育人功能， 而且为同学们提供了一个发现自我、充实自我、展现自我的舞台。
为了让学生全面发展，充分挖掘每一个学生的潜能，发挥其个性特长，使校园生活更加多姿多彩，我们学校开展了生动活泼的阳光课堂活动，为学生搭建了一个发展个性、施展才华的舞台。
学校把阳光课堂作为课堂教学的延伸，扩展学生的学习生活空间，培养学生兴趣，形成学校艺术特色。以学生的兴趣爱好为切入点，以提高文化素养为主导，以学生全面发展为主体，以培养实践能力为重点，整体规划，针对不同年龄、不同特点、不同特长的学生开展了学校专业队与班级特长队。学校的专业队与班级特长队同时进行，每天下午最后两节课，校园里文体氛围洋溢，学生阳光灿烂，激情飞扬。我们设置的专业队有：低年级组有舞蹈队、男、女篮球队、田径队、古筝组、书法、绘画、铜管乐、仪仗队；高年级组有田径队、男女篮球队、舞蹈队、书法组、美术组、鼓号队、电脑小组、管乐队、古筝组、狮子队。班级特长分别有：橡皮筋、花样跳绳、踢毽子、武术、羽毛球、乒乓球等。
同时，学校还与大朗镇体委合作，建设了大朗镇第一个射箭基地，成立了大朗镇第一支学生射箭队，每天由专业教练和业余体育教师进行训练。在举行的东莞市第七届运动会射箭比赛中，我校射箭队代表大朗镇参加比赛，共获得三枚金牌，五枚银牌，两枚铜牌的优异成绩，为大朗镇争得了荣誉。
为了进一步抓好写字教学，不断完善写字教学评价，提高师生写字水平，我们还开展写字特色建设规划。成立写字天天练工作小组，每天安排学生写字天天练活动，培养学生良好的书写习惯，并进行写字评级活动，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，把写字与修身养性融为一体，努力营造墨香校园。目前，学生中书写整体优良率达82%。
四、文化硕果累累，提升学校品位
校园文化建设是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，它所创造的精神财富与物质财富，在教书育人过程中发挥着特殊的作用，也给学校带来了诸多荣誉。几年来，我校连续获得了“东莞市一级学校”、“东莞市现代化技术实验学校”、“东莞市园林式单位”等多项荣誉。
同时，学校通过学科教学、第二课堂、才艺展示等渠道，发展学生兴趣特长，促进学生全面、全体发展，成绩显著。学生的综合素质不断提高，近两年我校教育教学工作取得了优异成绩，师生共获镇级以上奖共364多项，其中市级奖52项，省级奖4项，国家级奖57项。
五、学校领导重视，保障措施落实
我校领导非常重视文化建设，每学期把文化建设工作纳入学校工作指标。学校文化建设项目投入不断，为创建文化建设先进学校，加强学校管理，学校校长亲自挂帅，成立了文化建设先进学校工作领导小组，制定创建方案和发展规划，每学期都有工作计划和工作总结，努力使我校形成学习型组织、文化型校园创造条件。
组 长：梁小平（校长）
副组长：陈世耀（副校长） 邱兰萍（教导主任）
成 员：邹建平（教导副主任）
何清富（少先队辅导员）
孙巧玲（语文科组长）
邝志江（数学科组长）
罗思苑（英语科组长）
陈风霏（综合科组长）
此外，学校还设有工会、共青团、少先队等文化建设机构，由副校长分管该项工作。每逢重大节日、纪念日等，都会举行相应的文化活动。
六、其他
1、一直以来，我校教职员工都没有违反计划生育。
2、师生违法犯罪率为零。
校园文化是一个意识形态范畴，是学校全体成员在长期的教育实践中逐步创造和形成并共同遵循的具有独特凝聚力与稳定性的思想观念和行为方式，是一所学校的精神生命和灵魂。在今后的实践中我们将继续努力，为创设优美的校园文化而不懈追求。
东莞市大朗镇三星小学
二00九年八月
篇2：申报市先进幼儿园工作汇报
申报市先进幼儿园工作汇报
如果说在浩荡的江阴幼教大军中，我园是一颗初升的新星，那么这颗新星是最为璀璨夺目的。她站在幼教改革的潮头，敢于拼搏、勇于创新；她朝气蓬勃，发展迅猛。在幼儿园发展的第一年中，我园先后通过了市合格保健室验收，市一类优质园验收，科研课题在无锡市教科所立项；第二年，我园为江苏省幼教年会代表团提供了参观现场，获得高度评价，同时～通过了省示范性实验幼儿园验收，打破了全省的先例。幼儿园发展的迅猛与高效可见一斑。
我园以目标为导向、以管理促规范、以教科研求发展，始终坚持“面向未来、追求卓越、服务社会”的办园宗旨，与时间抢效率，走出了一条强劲发展之路，奏出了一曲开拓创新之歌。现将我园工作的主要方面向诸位领导汇报如下：
一、夯实素质，促进教师成长
能否对幼儿实施高素质的教育、促进幼儿生动、活泼、主动发展关键在于教师。我园紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实教师基本素质，具体有以下几方面：
1、弘扬师德，夯实敬业奉献、与时俱进的思想素质。
师德是教师之魂，我园认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。
根据我园年轻教师思维活、观念新的特点，我园注重“润物细无声”的移情教育，经常见缝插针，对青年青年教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶。班子人员从我做起，讲奉献、讲学习，始终起着模范榜样作用，在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调，与教师保持着平等融洽的和谐关系，把思想教育融于点点滴滴的日常生活中。我园组织教师学习优秀教育工作者典型事例，开座谈、作讨论。三八妇女节时开展“现代幼儿教师形象设计”比赛，五四青年节时开展进行“爱的奉献”比赛，多姿多彩的活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质，“我要学”成了每位教师真实的心态写照。
“比奉献、讲学习”的精神在幼儿园尉然成风，一年多来，我园一位教师获市教学比武二等奖，二位教师分别被评为市“三爱”模范教师，二人被评为开发区“少儿先进工作者”，幼儿园获市巾帼示范岗位荣誉称号。
2、苦练内功，夯实现代幼儿教师专业素质。
我园有的放矢通过多种途径来夯实教师专业素质。一是健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。每学期，我园每位教师都要进行弹、唱、说、跳、画、写、特长的考核，进行教育水平、班级管理的综合考评，整个幼儿园形成了你追我赶、互相促进、教师年年有提高的可喜局面。去年我园教师代表开发区参加集体舞和小品比赛，分别获得市一、二等奖。
二是多练兵、常比武，提高教育教学技能。我园经常组织教师开展“说课”活动，研究教育策略；定期组织专题研究公开活动，某一类活动的教学方法。我园鼓励教师间互学互比交流沟通，年级组学习、业务学习、定期的课题组学习雷打不动，幼儿园经常开展教学观摩、环境观摩等活动，让教师们彼此的教育思想互为看得见；同时我园注重为教师提供自我展示的舞台，让其演绎创新理念，展示亮丽风采。通过理论层面和层面的交流比武活动，有效地提高了教师的教育技能。
三是“走出来，请进来”，拓宽教师视野，帮助教师打开缤纷的幼教窗口。
两年来，我们远赴上海、苏州、无锡、南京等地，近到本地姐妹幼儿园学习达几百人次，参观园所近30所。在走出去的同时，我园根据教育教学的需要，分别请来有关人员来园作指导讲座。犹如蜜蜂采集花蜜，走出去请进来，静态的参观学习与动态的指导相结合，领悟观念与具体教育行为相衔接，大大夯实了教师的脑子。
3、反思研讨，提高教师的教科研水平。
我园通过多种形式帮助教师学习新《纲要》、《陶行知教育思想》，组织开展了相应的心得、论文评比活动、教育理念活动；幼儿园不定期印发《教师自培材料》，组织教师进行自我培训学习，帮助教师了解最新教育信息，及时更新教育观念；在业务学习时，；总是留下宝贵的'十分钟时间，或交流新经验，或提出热点问题，民主交流，群策群力，使好经验得到及时推广，使问题得到及时解决。我园对青年教师培养作了具体规划，每个教师根据园部要求与自身实际制定了相应的“个人成长计划”。一年多来，十多位教师在片、市级公开活动中频频亮相，一位教师在全市作数学教学讲座，二十多篇论文分别在市、省级刊物上发表或评比获奖。
二、以人为本，促进幼儿发展
促进幼儿发展是教师所有工作的出发点和归宿。我园在具体工作中始终贯彻“以幼儿为本”的教育理念，具体做到“三个心”：
一是爱心。我园每个教师都富于爱心，爱心关怀每个孩子。我园有几位福利院的孩子，瘸腿、智商低下，教师常常给予更多的关爱；我园一位幼儿的父母在交通事故中双双亡故，全园教职工及家长纷纷献上一片爱心，自发捐款七千多元。生活在我园的孩子是最快乐幸福的，因为这里有教师无微不至的关爱。
二是有心。教师注意用心了解幼儿，抓住幼儿情况的第一手资料。我园坚持入园新生调查、家访，用好家园联系册，做好寒暑假日幼儿生活调查工作。教师在日常工作中能做好有心人，注重观察，能深入了解幼儿的兴趣所在，能根据幼儿的兴趣点、需要点有机地调整教育教学内容，让幼儿在富于弹性的一日生活中轻松快乐地学习。
三是开心。只有教师富有“爱心”，工作“有心”，才能使幼儿“开心”。我园提出教师要有活泼开朗的个性，给幼儿有一个活泼开心的幸福童年。我园特别注重开展丰富多彩的幼儿活动，让幼儿有动手的机会，让幼儿有交流的机会，让幼儿有表现的机会。我园保证幼儿每周都有四十五分钟的幼儿活动时间，以年级为单位开展综合活动，例如卡拉OK、讲故事比赛、朗诵会、童话剧表演、远足、联谊、参观、社区活动等，大大地激发了幼儿的兴趣爱好、培养了幼儿的能力和交往能力、潜移默化地训练了幼儿的心理素质。平时我园以幼儿为主体，开展小竞赛、小辩论，小记者采访、自助餐、自娱自乐活动，幼儿的交往能力、口语表达力都得到了有效提高，幼儿个性变得越来越活泼开朗了。我园的餐前一刻钟，采集了许多幼儿活动的花絮，幼儿自娱自乐，更是大大激发了幼儿自我表现的热情。
看到幼儿活泼开朗地沉浸在每一项活动中，家长齐口称赞，放心与满意之态溢于言表。他们的赞誉无形中为我园作了有力的宣传，许多的家长慕名而来，不断把孩子转入我园，以致入园幼儿人数不断攀升。
三、刚柔相济，提高管理效益
我园坚持以一流的管理引导人，不断完善管理机制，提高管理效率。事实也充分证明我们的工作是卓有成效的。
1、层次化、过程化，注重科学的管理方法。
我园进行园部——年级——班组的管理层次，科学的管理网络达到了条线分块，层次管理的局面。在工作中，注重责任到人，放权放手，让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。
2、制度化、条例化，注重严格的硬性管理。
我园的《各类岗位职责和规章制度》几易其稿、几经修改。通过教代会、园务会、金点子策划活动等，逐步形成了一整套适合我园的保教行为指南。这些规章制度符合我园实际情况，规范了教工的工作行为，提高了保教质量，确保了幼儿园安全第一、常年无事故，更为打造一支具有战斗力的教工集体奠定了坚实的基矗
3、情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。
如果说铁的纪律保证了我园强大的战斗力，那么，“有情”的环境、弹性管理是增加了全园教师的凝聚力。在柔情似水的清一色女性单位中，我园特别注重创设一个良好的人文环境。工作中，班子人员率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教师病了，班子人员首先探望慰问，哪位教师有难事，班子人员第一时间解决，让每一位教师无不感到了我园大家庭的温暖，感到领导与教师间的零距离，休会到同事间的真情厚谊。
其次，我园注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法更是灵活多变。一个集体具有家庭式的温暖、具有创造性工作的自由，这样的管理怎能不激发教师工作的积极性呢？教师们争分夺秒，忘我工作，挑灯夜战至深更半夜无人叫苦，加班加点至筋疲力尽没人喊累。全园上下都为我园“大家庭”的欣欣向荣、繁荣昌盛作出了无私奉献。
四、特色兴园，树立名园品牌
我园充分挖掘潜力，以环境为切入口，大胆研究，在课题研究中主要做了以下几方面工作：
1、加强投入，创设幼儿语言发展支持性硬环境。
我园紧紧围绕语言大环境这一切入口，做足文章。在显性环境方面，我园进行了大量的投入，注重抓好两个点：一是园部整体环境，二是活动室中语言的区角设施。围绕着课题研究，对幼儿园环境进行了有机调整，投入五万多元，建成了幼儿语言活动中心，使幼儿有了一个听听、说说、讲讲、看看、演演的语言专用活动室。同时，每班教室添置了一些现代化的教育设备。例如：视频演示仪、大量图书，因地制宜建构了许多语言区角，例如表演区、视听区、阅读区等。
2、提升理念，创设适宜幼儿语言发展的软环境。
在语言课题的研究中，我园除了正常的语言教学活动，还多途径构建让幼儿听、说、讲、演、看的氛围和机制，比如，幼儿故事会、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快乐动画等，引导幼儿开展人际交往活动，注重为幼儿创设富有情趣的各种适宜性刺激，在宽松的氛围中，让幼儿充分动手、动口、动脑，得到语言的练习机会和迁移运用。良好的语言环境，幼儿不再单纯地为说话而说话，不再被动地接纳教师教授的语言知识，他们是主动探索并积极参与与作用的语言加工创造者。
环境创设显特色，引来了省内外幼教工作者的观摩，山东、扬州、浙江、南京等各地幼教界人士纷纷来我园参观，给予了高度评价，省幼教学会理事长唐淑、南师大虞永平教授、无锡市教育局魏祖成特为我园题词。江苏卫视、江阴电视台、江阴日报、《儿童时代》对我园的教育与环境分别作了宣传报道。
3、家园协同，建构幼儿语言一体化大环境。
我园注重向家长做好宣传工作，争取家长的理解、配合、支持，倡议每个家庭为幼儿创设良好的亲子阅读环境。我园提出了幼儿家庭阅读一、二、三工程，制定了幼儿家庭小书房的创建标准，倡导家长建一个“幼儿家庭小书房”，让幼儿有一个阅读的环境；至少订二份幼儿杂志，让幼儿有阅读的书籍；父母每天有30分钟的时间与幼儿一起“看看、讲讲”，让幼儿有阅读的时间。每到十一月份我园就刊登幼儿杂志名称及代号，鼓励家长到邮局订购。
与其说我们我园是一轮朝气蓬勃的太阳，还显稚嫩，还不如说我们我园是一只“初生的牛犊”，它有着开拓的锐气和勇气。我们的集体凝聚力强，战斗力强、在短暂的时间作出令人惊叹的业绩，我们全体教职工为之感到自豪。
“潮平两岸阔，凤正一帆悬。”在江阴“经济发展教育先导”的战略思想指引下，让我们充满信心、不断完善自我，为把我园建设成为一流的品牌实验幼儿园而努力奋斗吧！
篇3：中学申报市先进班集体材料
中学申报市先进班集体材料
我们馨语林（二五班）是一个团结向上，积极进取，的班级体。无论是在纪律上，还是在卫生上，不管是在学习上，还是文明上，都做得很是优秀，不管是从哪一方面去评论，馨语林这个集体。集中体现就是：向上，进取，奋斗。
无论何时何地，馨语林的每一位成员都会以班级的荣耀作为自己的荣耀，以班级的耻辱做我为自己的耻辱，总而言之，我们馨语林就像一颗闪亮的星星，不管何时何地，都迸发着那耀眼的光辉。每逢周一总结时，我们班的各项成绩都是名列前茅。任课老师无一不夸赞我们班的好班风，也正是因为有着一个良好的班风，才使得我们班出色的成绩。专注，认真的上好每一堂课。高效的上好每一节自习已经成为了我们班的习惯。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！
在学习上，馨语林的同学们人人“比学赶帮”，形成了浓厚的学习风气。
馨语林的同学们总有一股不服输的劲头。同学们比着学，赶着学，在竞争中互助，共同进步，在互动中竞争，一起奋斗。
课间，处处可见同学们相互问题，讲题的场景。这时的同学们齐头并进，没有使一个人掉队。在馨语林，还有特别的学习小组，同学之间按学习成绩的不同程度，平均分成小组。每个小组中成绩较好的与较弱的形成一帮一的学习伙伴。组与组间竞争，人与人间竞争，就是这种竞争学习的独特风气，发挥出了所有人最大的力量，才使馨语林的综合实力一直名列前茅。
同学们始终有着清醒的认识：一分耕耘，一分收获。今日的辛苦汗水浇灌着我们美好的未来。
一屋不扫，何以扫天下！
馨语林有着一个窗明几洁的教室，这不仅仅是班主任的精心管理的结果，也是靠着全班每一位同学的努力得到的。不管是哪一天，两节课后，同学们都会自觉的来到自己的劳动岗位，认真的为班级的荣誉工作着。可以说，这是馨语林一道靓丽的风景线。
走进教室，我总会有一种焕然一新的'感觉。整洁的地面，整齐的书本，崭新的讲台，还有不仔细看就可能碰上去的玻璃。卫生不仅是打扫出来的也是保持出来的。班级中的每一个同学都爱惜着这个教室，不管座位距离垃圾桶多远，同学们总是会走到垃圾桶旁，将垃圾放进去。每一个人的付出都让馨语林这个集体多一份整洁，不为私利的付出，让馨语林成为求实的骄傲，开封的骄傲。
没有规矩不成方圆
馨语林的纪律在段里可是响当当的好。不论是主科老师，综合科老师，甚至其他班的老师都会毫不犹豫地竖起大拇指。光是自夸不行，得举几个例子才能让人相信！
在课堂上68双炯炯有神的眼睛紧盯着老师。认真听讲，遵守纪律早已成了馨语林的习惯。同学们讨论时积极热烈，但只要老师一喊停，刷地一下就又回到了原先专注的状态。那句话叫什么来着？对“放得开，收的住”。
再给你念叨念叨馨语林的自习，那纪律叫一个“棒”！每次升国旗总能听到馨语林在这一项打头阵，校门前的黑板上出现馨语林的违纪情况少之又少。馨语林教室南边是操场，经常有同学经过；北边是居民区，上自习也不免发出些许声音，馨语林同学就是不为所动。
听我这么一说，恐怕您现在也要对我们的纪律称赞几句吧！
细节决定成败，习惯成就未来
班级的素质不仅体现在教室整洁和良好的课堂纪律，也体现在每个人的文明规范上。
篇4：申报先进学校的事迹材料
申报先进学校的事迹材料
一、进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设
1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平
我校以创建“家长满意工程”和落实“师德八项承诺”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，制定《鄱阳二中师德师风建设“十不准”》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。
本年度中，我校还积极开展“扶贫助学”活动，学校给贫困学生的学杂费减免和利用师生捐款等给贫困生的生活补助累计达三万伍仟余元，并且在党支部的倡议下，实行了党员联系贫困生的制度，并有不少非党员教师也积极加入到联系贫困生的行列，联系教师与学校中层以上领导走访和慰问了贫困生家庭，在社会上和家长中引起很大反响。
2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度
一年我来校有针对我校年轻教师多、骨干教师相对缺乏的局面，我校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校师训工作由业务副校长具体负责，教科室牵头，教务处、教科室、政教处等共同协作，制订了较为长远的师训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本年度中，分别举行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作，使年轻教师
能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于学校的'重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，其中刚参加工作不满5年的董芳老师在去年获得县优质课的基础上，今年又获得市物理电视说课比赛一等奖，潘爱萍老师获生物优质课说课比赛市一等奖，戴红球老师辅导学生参加省数学竞赛获得省一等奖、二等奖学生各一人，今年我校初三中考录取人数位列全县第一，其中多数班主任和任科老师通过自身的努力和学校的培养，已经在县内崭露头角。
3、抓紧对教师的业务培训和学历达标升级
县政府已经制订了实现我县教育现代化的宏伟目标，这就使得熟悉现代教学思想和运用现代教学技术变得十分迫切。一年来，我校邀请王水发作了现代教育思想的报告会，教科室积极组织各种业务培训，有计划地组织教师分批参加各种证书培训考试，举行了研究性学习课程实施培训班，使我校教师的业务能力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格学历教师占专任教师数92.6%，学校积极鼓励教师进行学历达标升级，今年推荐7位教师外出学习和培训，1位教师参加研究生入学考试，并被录龋
二、突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系
针对学校实际，结合我校多年来的经验，我校提出了“突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体
系”的德育工作目标，着重加强“四支队伍”建设，拓展“四项德育工程”。1、探索加强德育工作系统化和科学化的路子：第一，政教处从实际出发，每学期分别制定六年级的德育工作目标和途径设计，在六个年级分别进行主题教育和系列教育活动，大体归纳起来就是做好“三篇德育文章”，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇。第二，继续做好两项德育工作：一是及时搞好学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会，本年度在原来评寻三好生”等传统先进的基础上，着重抓了“示范生”的评比活动；二是每学期举行一次班主任德育论文交流并评奖，第三，团委与政教处协作配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，如落实三月“学雷锋，树新风”活动、五四“青年志愿者”活动、“捐零钱，献真情”活动、“十八岁成人仪式”活动、“欢庆十六大，我为党旗增光彩”活动、“‘三个代表’在华甫”论坛等多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了
德育模式的创新和探索。第四，充分发挥了青年志愿者队伍在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用，青年志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在青年学生中发挥了积极的引导促进作用。
2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。政教处、团委从教育实际出发,通过学生代表国旗下讲话、业余团校和业余党校的培训、开设“二中之声”广播站、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动，本年度中重点围绕尊师教育、消除如起哄、说脏话、乱仍乱抛等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。
篇5：申报市先进幼儿园工作事迹汇报
申报市先进幼儿园工作事迹汇报
如果说在浩荡的某幼教大军中，我园是一颗初升的新星，那么这颗新星是最为璀璨夺目的。她站在幼教改革的潮头，敢于拼搏、勇于创新；她朝气蓬勃，发展迅猛。在幼儿园发展的第一年中，我园先后通过了市合格保健室验收，市一类优质园验收，科研课题在无锡市教科所立项；第二年，我园为江苏省幼教年会代表团提供了参观现场，获得高度评价，同时圆满通过了省示范性实验幼儿园验收，打破了全省的先例。幼儿园发展的迅猛与高效可见一斑。 我园以目标为导向、以管理促规范、以教科研求发展，始终坚持“面向未来、追求卓越、服务社会”的办园宗旨，与时间抢效率，走出了一条强劲发展之路，奏出了一曲开拓创新之歌。现将我园工作的主要方面向诸位领导汇报如下： 一、夯实素质，促进教师成长。 能否对幼儿实施高素质的教育、促进幼儿生动、活泼、主动发展关键在于教师。我园紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实教师基本素质，具体有以下几方面： 1、弘扬师德，夯实敬业奉献、与时俱进的思想素质。 师德是教师之魂， 我园认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。 根据我园年轻教师思维活、观念新的特点，我园注重“润物细无声” 的移情教育，经常见缝插针，对青年青年教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶。班子人员从我做起，讲奉献、讲学习，始终起着模范榜样作用，在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调，与教师保持着平等融洽的和谐关系，把思想教育融于点点滴滴的日常生活中。我园组织教师学习优秀教育工作者典型事例，开座谈、作讨论。三八妇女节时开展“现代幼儿教师形象设计”比赛，五四青年节时开展进行“爱的奉献”演讲比赛，多姿多彩的活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质，“我要学”成了每位教师真实的心态写照。“比奉献、讲学习”的精神在幼儿园尉然成风，一年多来，我园一位教师获市教学比武二等奖，二位教师分别被评为市“三爱”模范教师，二人被评为开发区“少儿先进工作者”，幼儿园获市巾帼示范岗位荣誉称号。 2、苦练内功，夯实现代幼儿教师专业素质。 我园有的放矢通过多种途径来夯实教师专业素质。一是健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。每学期，我园每位教师都要进行弹、唱、说、跳、画、写、特长的考核，进行教育水平、班级管理的综合考评，整个幼儿园形成了你追我赶、互相促进、教师年年有提高的可喜局面。去年我园教师代表开发区参加集体舞和小品比赛，分别获得市一、二等奖。 二是多练兵、常比武，提高教育教学技能。我园经常组织教师开展“说课”活动，研究教育策略；定期组织专题研究公开活动，总结某一类活动的教学方法。我园鼓励教师间互学互比交流沟通，年级组学习、业务学习、定期的课题组学习雷打不动，幼儿园经常开展教学观摩、环境观摩等活动，让教师们彼此的教育思想互为看得见；同时我园注重为教师提供自我展示的舞台，让其演绎创新理念，展示亮丽风采。通过理论层面和实践层面的.交流比武活动，有效地提高了教师的教育技能。 三是“走出来，请进来”，拓宽教师视野，帮助教师打开缤纷的幼教窗口。 两年来，我们远赴上海、苏州、无锡、南京等地，近到本地姐妹幼儿园学习达几百人次，参观园所近30所。在走出去的同时，我园根据教育教学的需要，分别请来有关人员来园作指导讲座。犹如蜜蜂采集花蜜，走出去请进来，静态的参观学习与动态的指导实践相结合，领悟观念与具体教育行为相衔接，大大夯实了教师的脑子。 3、 反思研讨，提高教师的教科研水平。 我园通过多种形式帮助教师学习新《纲要》、《陶行知教育思想》，组织开展了相应的心得、论文评比活动、教育理念演讲活动；幼儿园不定期印发《教师自培材料》，组织教师进行自我培训学习，帮助教师了解最新教育信息，及时更新教育观念；在业务学习时，；总是留下宝贵的十分钟时间，或交流新经验，或提出热点问题，民主交流，群策群力，使好经验得到及时推广，使问题得到及时解决。我园对青年教师培养作了具体规划，每个教师根据园部要求与自身实际制定了相应的“个人成长计划”。一年多来，十多位教师在片、市级公开活动中频频亮相，一位教师在全市作数学教学讲座，二十多篇论文分别在市、省级刊物上发表或评比获奖。 二、以人为本，促进幼儿发展。 促进幼儿发展是教师所有工作的出发点和归宿。我园在具体工作中始终贯彻“以幼儿为本”的教育理念，具体做到“三个心” ： 一是爱心。我园每个教师都富于爱心，爱心关怀每个孩子。我园有几位福利院的孩子，瘸腿、弱智，教师常常给予更多的关爱；我园一位幼儿的父母在交通事故中双双亡故，全园教职工及家长纷纷献上一片爱心，自发捐款七千多元。生活在我园的孩子是最快乐幸福的，因为这里有教师无微不至的关爱。 二是有心。教师注意用心了解幼儿，抓住幼儿情况的第一手资料。我园坚持入园新生调查、家访，用好家园联系册，做好寒暑假日幼儿生活调查工作。教师在日常工作中能做好有心人，注重观察，能深入了解幼儿的兴趣所在，能根据幼儿的兴趣点、需要点有机地调整教育教学内容，让幼儿在富于弹性的一日生活中轻松快乐地学习。 三是开心。只有教师富有“爱心”，工作“有心”，才能使幼儿“开心”。我园提出教师要有活泼开朗的个性，给幼儿有一个活泼开心的幸福童年。我园特别注重开展丰富多彩的幼儿实践活动，让幼儿有动手的机会，让幼儿有交流的机会，让幼儿有表现的机会。我园保证幼儿每周都有四十五分钟的幼儿活动时间，以年级为单位开展综合活动，例如卡拉OK、讲故事比赛、朗诵会、童话剧表演、远足、联谊、参观、社区活动等，大大地激发了幼儿的兴趣爱好、培养了幼儿的实践能力和交往能力、潜移默化地训练了幼儿的心理素质。平时我园以幼儿为主体，开展小竞赛、小辩论，小记者采访、自助餐、自娱自乐活动，幼儿的交往能力、口语表达力都得到了有效提高，幼儿个性变得越来越活泼开朗了。我园的餐前一刻钟，采集了许多幼儿活动的花絮，幼儿自娱自乐，更是大大激发了幼儿自我表现的热情。 看到幼儿活泼开朗地沉浸在每一项活动中，家长齐口称赞， 放心与满意之态溢于言表。他们的赞誉无形中为我园作了有力的宣传，许多的家长慕名而来，不断把孩子转入我园，以致入园幼儿人数不断攀升。 三、 刚柔相济，提高管理效益。 我园坚持以一流的管理引导人，不断完善管理机制，提高管理效率。事实也充分证明我们的工作是卓有成效的。 1、层次化、过程化，注重科学的管理方法。 我园进行园部――年级――班组的管理层次，科学的管理网络达到了条线分块，层次管理的局面。在工作中，注重责任到人，放权放手，让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。 2、制度化、条例化，注重严格的硬性管理。 我园的《各类岗位职责和规章制度》几易其稿、几经修改。通过教代会、园务会、金点子策划活动等，逐步形成了一整套适合我园的保教行为指南。这些规章制度符合我园实际情况，规范了教工的工作行为，提高了保教质量，确保了幼儿园安全第一、常年无事故，更为打造一支具有战斗力的教工集体奠定了坚实的基础。 3、情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。 如果说铁的纪律保证了我园强大的战斗力，那么，“有情”的环境、弹性管理是增加了全园教师的凝聚力。在柔情似水的清一色女性单位中，我园特别注重创设一个良好的人文环境。工作中，班子人员率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教师病了，班子人员首先探望慰问，哪位教师有难事，班子人员第一时间解决，让每一位教师无不感到了我园大家庭的温暖，感到领导与教师间的零距离，休会到同事间的真情厚谊。 其次，我园注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法更是灵活多变。一个集体具有家庭式的温暖、具有创造性工作的自由，这样的管理怎能不激发教师工作的积极性呢？教师们争分夺秒，忘我工作，挑灯夜战至深更半夜无人叫苦，加班加点至筋疲力尽没人喊累。全园上下都为我园“大家庭”的欣欣向荣、繁荣昌盛作出了无私奉献。 四、 特色兴园，树立名园品牌。&[1] [2] 下一页篇6：小学申报德育先进学校自查报告
小学申报德育先进学校自查报告
近几年来，学校虽然经历了两次体制变化和三次布局调整，但都实现了平衡过渡。学校秉承内涵发展和可持续发展的办学理念，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，积极推进素质教育，坚持深化教育教学改革，努力创造使学生个性发展的教育。几年来学校在争先创优方面取得了较为显着的成绩：全国少先队创新杯活动最佳奖、档案工作省标先进单位、省级“未来科学家知识竞赛”先进学校、武进区保持共产党先进性教育活动先进基层党组织、区级教育质量评估三等奖、区级办学水平督导评估优秀级学校、区级行风建设先进学校、区级少先队基础建设先进单位、局级文明单位、局级优秀学校、局级卫生工作先进单位、局级绿色学校、局级现代教育技术实验学校、局级规范收费学校、局级好班子、镇级模范家长学校、镇级综合治理先进单位、镇级先进党支部。
建立有校长全面负责，教职工全面参与的德育工作管理体制，把教书育人、管理育人、服务育人分别列入教职工岗位职责范围，作为教师聘任、考核、评先和奖励的重要依据之一。德育工作机构健全，职责明确，三结合教育网络健全，措施落实，效果好。每学期召开三次家长会议，每月出一期《春笋苑》家教报。每月一次法纪教育，每学期一到两次走出学校，走向社区，到工农场、货场、机场开展活动；开展形式多样的以“国主义教育、行为规范教育、养成教育”为内容的中小队主题活动。学校少先队基础建设连续五年被市区团委评为先进集体。20xx年在全国少工委开展的创新杯活动中，我校“小手拉大手”和“小小农艺员”活动获全国优秀活动奖。“实验园里文明小使者”获全国少先队活动创新杯最佳奖。杨玉珍老师撰写的《友谊地久天长》一文发表在20xx年辅导员杂志第6期。值得一提的是，由钟雷鸣老师辅导的姜连心同学撰写的《手拉手共话祖国五十年巨变》获全国“乐百氏”杯银奖，姜连心同学赴京参加建国五十周年庆典大会，受到国家副主席胡锦涛同志亲切接见。钟雷鸣、杨玉珍、谢菊霞、言志国、邵惠芳等老师被评为该活动最佳奖和优秀辅导奖。曾获全国创造杯最佳奖的友谊碑活动6月举行了建碑20周年的庆典活动，省、市多家媒体进行了报道。
一、抓好德育队伍建设
1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
3、加强宣传，利用集体晨会课、黑板报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。
4、加大检查力度，改变以前值日老师与值日学生各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日教师和值日学生互相协调，步调一致，政令畅通。把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，结果与班队考核直接挂钩。
加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
5、大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的小干部队伍，加强队干部的能力，提高为学生服务的能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色的农村小学，我校聘请了9名品学兼优的学生担任督导员，再在9个班级的学生中开展集体竞选，选出9名学生督导员，检查教师的教学行为及管理工作是否规范、到位；引导学生的行为规范正常有序进行。学生有被管理者的角色转化为“管理者”，这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。这一举措受到的`武进日报和常州日报等新闻媒体的密切关注和报道。
二、抓好德育阵地建设
1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”，加强环境建设，做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
2、充分利用红领巾广播、校园网等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的德育教育。
3、每周一升旗仪式是对学生进行国主义教育的很好阵地，各班作好充分准备，认真做好“民族精神代代传”的读书辅导工作。
4、班主任根据不同阶段的工作侧重点，及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动，上好班队晨会。每学期举行二次以上的主题的中队观摩活动，加强学生的德育教育。
5、课堂是学校德育教育的主阵地，教师是学生德育教育的重要角色，为了全体教师把德育教育渗透到各科教育中去，自实施课程改革以来，我校相继开发了《我与九里》、《我与学校》、《校园安全你我他》、《我与环境》等校本课程。在实施过程中，我校紧紧结合学校实际、社区实际、学生实际、师资水平实际，坚持校本课程的开发实施与学科教学相结合，与学校德育相结合，与综合实践活动相结合，积极进行综合实践活动校本化研究，拓展校本课程的内涵。为此，每学期都能精心组织教师进行教学基本功竞赛，取得了良好的效果。
三、开展“争做合格小公民”主题教育。
1、教育学生向“五小”标准看齐，具体要求是在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热劳动的小帮手；在社会做热祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵；在学校里做团结友、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社区和公共场所护公物、讲究卫生、保护环境的小卫士；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勇于创新的小主人。
2、配合《武进区加强改进未成年人思想道德建设行为计划》的实施方案，进行学习宣传活动，以“争做合格小公民”为载体，开展各项教育活动，提高学生公民道德意识。
四、重视家庭教育
1、能注重家长学校的建设，办好家长学校，提高家教水平。沟通学校——社会——家庭三者联系，发挥各自作用及优势，为教育教学服务，再创家长示范学校。
家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。学校认真办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。利用《春笋苑》开辟“育儿一得”的经验交流专栏，增强家长与家长之间的交流，提高育儿质量，与学校教育形成良好的合力。
能充分利用我校周边良好的教育资源，争取各单位的支持，为学生提供社会实践的机会，进行生动有效的教育。改进和提高学校内容和形式，认真制订好每个年级家庭教育的主题，利用学校有效宣传渠道，把学校对学生的要求与目标、学生的学习活动情况等用录像、图片等形式向家长宣传。加强平时与家长联系和沟通，交换教育方法与建议，保持家庭教育与学校教育的统一性。每个学期，都能举行好二个年级学生家长学校活动，让家长了解对孩子教育教学的有关精神，了解孩子的思想动态、学习情况等，能使用科学的教育方法和手段。
五、以少先队活动为载体，促进德育工作的开展。
1、能加强国主义、集体主义、社会主义教育。学校把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年儿童健康成长的校园文化活动。学校有计划地组织学生观看国主义影片；参观德育教育基地；利用红领巾广播站对学生进行国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶；组织学生开展道德教育读书读报活动；请校外辅导员对学生进行法制教育。
2、能加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。各年级、各班根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，根据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
3、红领巾友谊碑这一特色活动常抓不懈。红领巾友谊活动起源于上世纪80年代，在此之前，武进聚梧庄村与丹阳新庄村虽鸡犬之声相闻，但老死不相往来，两村老百姓经常打架斗殴。直到上世纪80年代，两村少先队员在两所学校辅导员帮助下，建立红领巾友谊中队，开展丰富多彩的红领巾友谊活动，建立了友谊碑，修了友谊路，使两村村民友好相处，两村之间还开始了通婚，生的第一个孩子取名姜连心，姜连心同学曾赴京参加全国少先队建队50周年庆祝大会，与胡锦涛同志合了影。红领巾友谊活动先后获得了全国少先队创造杯和创新杯最佳活动奖，红领巾友谊中队被评为常州市十佳中队。
今年是红领巾友谊碑建碑20周年，九里小学与丹阳市蒋墅中心校在此隆重举行了红领巾友谊碑建碑20周年庆典活动。两所小学的少先队员和辅导员，两地老百姓，武进团区委、丹阳团市委，武进、丹阳教育局，奔牛、蒋墅镇有关领导参加了庆典活动。
六、深化德育科研、心理健康教育工作
心理健康教育是学生素质提高的主要因素，教师要了解孩子的心理，应用心理的原理，采取恰当的教育方法和手段，提高学生心理素质，并认真开展我校的德育课题“学生问题行为的成因与对策”。树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，提高决策的科学性。在20xx年我校申报了国家级课题“学生问题行为的成因与对策”我校围绕这一课题积极开展研究，先后有十余篇德育论文在市、省、全国的评比中获奖。本学期，将继续深化国家级德育课题《学生问题行为的成因与对策》的研究工作。在汇报的基础上，进一步调整研究思路，完善研究方案，指导研究工作。
能加强心理品质教育。学校重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，设置心理咨询信箱，请心理健康教育人员到学校进行心理健康专题讲座。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。
能加强科普教育。围绕学校校本课程，办特色学校的指导方针，对学生进行从小讲科学，科学的培养，组织好科技活动，培养学生的创新能力，在科技创新上获得好的效果。
七、法制教育
踏踏实实做好“珍生命”的宣传工作，让安全深入学校、让学生走向社会，加强交通安全法制教育。健全法制副校长的聘用制度，定期邀请法制副校长来校对学生进行法制安全方面的教育，做工到时间保证、人员落实、效果明显。
篇7：新城中学申报市一级学校报告
尊敬的各位领导、各位评估组专家：
新年的钟声刚刚敲响，历史又翻开了新的一页。在这辞旧迎新之际，我很高兴地代表新城镇党委、政府作新城中学申报市一级学校推荐报告。
新城中学成立于1957年秋，至今已走过了47年的风雨历程，为地方和国家培养了大批建设人才。针对新城镇经济的迅速发展，外来人口的大量增加，社会各项事业的空前繁荣，镇党委、政府审时度势、高瞻远瞩，于提出并开展了“广东省教育强镇”的创建活动。学校上等级，是创建教育强镇的重要内容。新城中学是我镇一所老校，加大投入，改造这所老校，是我镇近几年来优先发展教育的工作重点。镇政府先后投入了1000多万元新建了中学教学大楼及相关配套设施，彻底改变了新城中学原有的面貌，使新城中学在硬件上已经初步具备了市一级学校的条件。新城中学也以创建市一级学校为契机，加强了学校内部的管理，加大教育教学改革的力度，不断提高教师的队伍的综合素质。学校各方面的工作都得到了快速发展，取得了突出成绩，已经发展成为一所设施完善、治校严谨、质量优异、特色明显的学校，成为沿海西部地区农村初中教育的一个亮点。
新城中学现有24个教学班，在校学生1100多人，教职员工89人，其中，专职教师76人。学校拥有规范课室24间，供教学教研和第二课堂使用的各种功能室一应俱全。各种教学设备已按市一级学校的标准配备齐全。学校办学思路明确，领导班子团结，工作得力，教职员工齐心协力，努力拼搏，学生精神面貌良好。近几年，学校先后被评为“沿海市先进集体”、“沿海市军警民共建先进单位”、“沿海市巾帼文明示范岗”、“沿海市体育先进单位”、“沿海市文明单位”、“金湾区精神文明先进单位”、“金湾区文明学校”等，特别是教学工作，近些年来更是可圈可点。因为地处乡镇，办学条件相对较差，生源情况参差不齐，但新城中学的师生员工们并没有因此而丧失信心，而是想方设法在“软件”上下足功夫。教师们能深入研究素质教育的理论，注意将素质教育渗透至学校的各项工作中，同时加强教学教研改革，更新教师的教学观念，树立正确的教育教学思想，使教师从只重视“教”转变为同时重视学生的“学”，从只重视知识的传授转变为重视实践能力和创新能力的培养。因此，学校能形成勤学向上的良好风气，教学质量显著提高。在20升中考试中，新城中学大多数学科的平均分超过了市的平均分数线。因此，学校获得金湾区升中考试二等奖。
近年，新城中学提出了“科研兴校”的办学思路，并投入大量的人力、物力、财力跟踪落实。学校语文科组“以课外阅读促学生语文素质提高”的原创课题，从9月开始实验研究，到年已取得了明显成效，学生的语文素质和教学成绩明显提高，已通过市一级结题验收。在语文科组课题研究的基础上，现在学校又在更广的面上进行“生本教育”的课题研究。今天的新城中学，科研气氛逐渐浓郁，出现了良性的.发展势头。
体育和艺术是新城中学的特色和强项。学校多次参加市、区的各类运动比赛，都能取得十分优异的成绩。新城中学是沿海市不折不扣的体育强校。艺术方面，各种文艺汇演也能取得优异的成绩。学生的劳技作品近年来在沿海市教育局组织的评比中也屡获殊荣。
综上所述，今天的新城中学，无论在硬件还是在软件上，都已经具备了市一级学校的条件要求。如果新城中学这次能顺利晋升市一级学校，将十分有利于学校的发展，十分有利于新城镇的父老乡亲和众多到新城投资、置业、安居的各方人士，也十分有利于新城镇教育事业以及社会各项事业的进一步发展。我们相信新城中学会给沿海市的教育事业增添更大的光彩！
综合新城中学各方面情况，我镇党委、政府推荐新城中学参加市一级学校评估验收，请各位评委专家给予评估验收。
篇8：申报市特色示范学校的报告材料
关于申报市特色示范学校的报告材料
市教育局：
随着改革开放的不断深化和加入世贸组织，我国的国际交往日益频繁，社会对外语人才的需求量越来越大，要求也越来越高。外语人才不仅要求有较强的阅读能力，要求听、说、读、写、译全面发展，还要求具有良好的语言应用能力。英语教学目的也明确提出要重点培养学生运用语言进行交际活动的目标。
长期以来，由于受传统观念及师资、设备等条件的制约，中小学英语教学一直突出强调基础知识的书面练习，对学生的听说技能、英语交际能力的培养未给予实质性的重视。很多学生在以往的学习中根本没受过科学规范的听说训练，他们接触的多为书面文字信息而非言语信息，这就导致他们在听、说、读、写能力全面发展上严重失衡。
###中自建校以来，一直重视英语教学，坚持走“特色立校，质量兴校，和谐发展”的道路。经过多年的探索努力，学校为学生营造了一个良好的英语学习环境，学习英语成为了学生的一大乐事，学生的英语水平不断提高。在此基础上，XX年年8月，我校经市教育局批准，率先创设新站区首所英语特色班，以加强英语特色教学实验。
如今，五年过去了，我们凭借坚定的信念积极探索、勇于实践，从稚嫩逐步趋向成熟，总结积累了一些英语教学经验，英语教学已成为我校教学的特色和骄傲，赢得了家长的信赖和支持。初试的成功，让我们斗志昂扬，意气风发。我们积极制定和实施一个全新的更高的目标，努力争创合肥市特色示范学校。
下面就我校选择这一目标所做的`准备工作汇报如下：
一、努力创设和营造学习英语的环境和氛围。学校是文化的园地，创建英语特色教育最根本的一条，就是要创建浓郁的英语校园文化。英语校园文化是英语特色教育的灵魂。目前六十三中的英语文化氛围已初步形成。
1、处处有英语。学校墙壁布置营造英语氛围，教室布置也有英语气氛，墙报有英语专刊，黑板上有英语角，宣传栏、课程表、挂图等用英语表示，班内建有英语学习角，配有英语图书、磁带等物品；课余时间可到“英语角”进行口语交流。在校园的许多角落里花大力气布置了中英文对照的图片和文字，使学生仿佛置身于异国他乡和美丽的童话故事中，潜移默化地学会英语。创办英语园地，定期展示学生的创意作业，为学生创造一个表现自己的窗口。
2、时时有英语。师生一起学英语，在实践中已经成了一种文化。早读课，老师与学生一起朗读英语；课余时间师生用英语进行简单的交流；在校园的每一个角落，师生相遇都会用英语问候；而校园广播“英语之声”也定时开播。
3、事事有英语。学校定期开展丰富多彩、形式多样的英语学习活动，主要包括大型活动、常规活动和研究性学习活动。大型活动有：在全校范围内举办每学年一次的“欢乐英语周”活动，选拔一部分学生成为学校的英语小使者，开幕式的中英文开幕词、歌曲演唱、速读擂台、词语接龙、猜谜、游艺活动和“亲子party”等活动，受到了学生普遍的欢迎和广泛的参与；同时分队进行英语书法比赛、英语演讲比赛、英语歌曲比赛以及英语知识能力竞赛。举办书法大赛和基础知识过关竞赛、外语作文竞赛，提高学生的书写能力和书面表达能力。常规活动有：开展“今天我来讲英语”活动，以诗歌、小故事或者声乐的形式，展示学生学习英语的成绩和风采。让学生定期自编自撰英语小报，用英语介绍异域风情和人文历史。“英语之声”广播站记者编辑组开展每天的采编活动。英语研究性活动有：“奥运体育节目”、“走进奥运”、“卡通”和“我们的邻国”等，在一种主动、探索、愉快的氛围中，实现了英语知识的拓展。利用每周的升旗仪式对学生进行外语熏陶，用双语主持的升旗仪式别具特色。充分利用图书馆的英语报刊，英语书籍和视听资料。鼓励学生参加运用外语的社会服务活动。
4、学校通过严格选择优秀教材和每周7节英语课等多种措施保证英语课堂教学质量；同时重视隐性课程建设，为学生创造良好的语言文化环境，在其他学科中有选择地开展双语教学，如利用沪版《物理》教材上的汉英互注，物理教师要求学生给英语单词加注音标，请英语老师规范读音，进一步提高学生学习物理的兴趣和英语学习能力。
另外，我校投入大量的经费购买教学教材、书籍，优秀课堂教学录像带、光盘、磁带等资料，组织教师自编学习教材，保证师生有先进的教学内容。建立具有本校特色的英语网页，借助这个平台教师进行了网上交流，提高英语教材的理解进行教学方法的交流。
二、加强师资配备和培训，努力尝试新教法。
我校拥有一支十分优秀的英语师资队伍，在区优秀教师、优秀班主任、区级英语学科带头人、高级教师万娴珍带领下，我校英语特色教学由十几名中青年骨干教师承担，并得到其他学科教师的积极支持和广泛参与。学校采取“走出去，请进来”的方法，长期聘请市区名校名师和教研专家为导师，经常来校开展听评课活动及举行专题讲座,指导工作。学校积极鼓励教师参加继续教育培训、学历进修,积极组织教师参加省,市和国家级教研活动。一年来,学校用于教师培训投入达四万多元,共八十八人次参加继续教育培训与市级以上教研活动,促进了中青年教师的专业成长。如今的教坛上群星闪耀, 万娴珍老师撰写的多篇论文在省级以上刊物上发表并三次被评为区级优秀教师；程晓莉老师XX年参加工作，去年下半年，参加了合肥市第三届“教坛新星”比赛，获得二等奖，被授予“合肥市骨干教师”, 新站区“教学能手” 。汪涵老师XX年在合肥市初中英语优质课评比中获得二等奖; 在新站区英语课堂评比中获得一等奖。刘平老师获得新站区英语课堂评比二等奖。沈丽老师在XX年年校内公开课评比中获得一等奖;边月老师两次获得新站区小学英语课堂教学评比二等奖等。
篇9：申报市特色示范学校的报告材料
关于申报市特色示范学校的报告材料
市教育局：
随着改革开放的不断深化和加入世贸组织，我国的国际交往日益频繁，社会对外语人才的需求量越来越大，要求也越来越高。外语人才不仅要求有较强的阅读能力，要求听、说、读、写、译全面发展，还要求具有良好的语言应用能力。英语教学目的也明确提出要重点培养学生运用语言进行交际活动的目标。
长期以来，由于受传统观念及师资、设备等条件的制约，中小学英语教学一直突出强调基础知识的书面练习，对学生的听说技能、英语交际能力的培养未给予实质性的重视。很多学生在以往的学习中根本没受过科学规范的听说训练，他们接触的多为书面文字信息而非言语信息，这就导致他们在听、说、读、写能力全面发展上严重失衡。
###中自建校以来，一直重视英语教学，坚持走“特色立校，质量兴校，和谐发展”的道路。经过多年的探索努力，学校为学生营造了一个良好的英语学习环境，学习英语成为了学生的一大乐事，学生的英语水平不断提高。在此基础上，XX年年8月，我校经市教育局批准，率先创设新站区首所英语特色班，以加强英语特色教学实验。
如今，五年过去了，我们凭借坚定的信念积极探索、勇于实践，从稚嫩逐步趋向成熟，总结积累了一些英语教学经验，英语教学已成为我校教学的特色和骄傲，赢得了家长的信赖和支持。初试的成功，让我们斗志昂扬，意气风发。我们积极制定和实施一个全新的更高的目标，努力争创合肥市特色示范学校。
下面就我校选择这一目标所做的准备工作汇报如下：
一、努力创设和营造学习英语的环境和氛围。学校是文化的园地，创建英语特色教育最根本的一条，就是要创建浓郁的英语校园文化。英语校园文化是英语特色教育的灵魂。目前六十三中的英语文化氛围已初步形成。
1、处处有英语。学校墙壁布置营造英语氛围，教室布置也有英语气氛，墙报有英语专刊，黑板上有英语角，宣传栏、课程表、挂图等用英语表示，班内建有英语学习角，配有英语图书、磁带等物品；课余时间可到“英语角”进行口语交流。在校园的许多角落里花大力气布置了中英文对照的图片和文字，使学生仿佛置身于异国他乡和美丽的童话故事中，潜移默化地学会英语。创办英语园地，定期展示学生的创意作业，为学生创造一个表现自己的窗口。
2、时时有英语。师生一起学英语，在实践中已经成了一种文化。早读课，老师与学生一起朗读英语；课余时间师生用英语进行简单的交流；在校园的每一个角落，师生相遇都会用英语问候；而校园广播“英语之声”也定时开播。
3、事事有英语。学校定期开展丰富多彩、形式多样的英语学习活动，主要包括大型活动、常规活动和研究性学习活动。大型活动有：在全校范围内举办每学年一次的“欢乐英语周”活动，选拔一部分学生成为学校的英语小使者，开幕式的中英文开幕词、歌曲演唱、速读擂台、词语接龙、猜谜、游艺活动和“亲子party”等活动，受到了学生普遍的欢迎和广泛的`参与；同时分队进行英语书法比赛、英语演讲比赛、英语歌曲比赛以及英语知识能力竞赛。举办书法大赛和基础知识过关竞赛、外语作文竞赛，提高学生的书写能力和书面表达能力。常规活动有：开展“今天我来讲英语”活动，以诗歌、小故事或者声乐的形式，展示学生学习英语的成绩和风采。让学生定期自编自撰英语小报，用英语介绍异域风情和人文历史。“英语之声”广播站记者编辑组开展每天的采编活动。英语研究性活动有：“奥运体育节目”、“走进奥运”、“卡通”和“我们的邻国”等，在一种主动、探索、愉快的氛围中，实现了英语知识的拓展。利用每周的升旗仪式对学生进行外语熏陶，用双语主持的升旗仪式别具特色。充分利用图书馆的英语报刊，英语书籍和视听资料。鼓励学生参加运用外语的社会服务活动。
4、学校通过严格选择优秀教材和每周7节英语课等多种措施保证英语课堂教学质量；同时重视隐性课程建设，为学生创造良好的语言文化环境，在其他学科中有选择地开展双语教学，如利用沪版《物理》教材上的汉英互注，物理教师要求学生给英语单词加注音标，请英语老师规范读音，进一步提高学生学习物理的兴趣和英语学习能力。
另外，我校投入大量的经费购买教学教材、书籍，优秀课堂教学录像带、光盘、磁带等资料，组织教师自编学习教材，保证师生有先进的教学内容。建立具有本校特色的英语网页，借助这个平台教师进行了网上交流，提高英语教材的理解进行教学方法的交流。
二、加强师资配备和培训，努力尝试新教法。
我校拥有一支十分优秀的英语师资队伍，在区优秀教师、优秀班主任、区级英语学科带头人、高级教师万娴珍带领下，我校英语特色教学由十几名中青年骨干教师承担，并得到其他学科教师的积极支持和广泛参与。学校采取“走出去，请进来”的方法，长期聘请市区名校名师和教研专家为导师，经常来校开展听评课活动及举行专题讲座,指导工作。学校积极鼓励教师参加继续教育培训、学历进修,积极组织教师参加省,市和国家级教研活动。一年来,学校用于教师培训投入达四万多元,共八十八人次参加继续教育培训与市级以上教研活动,促进了中青年教师的专业成长。如今的教坛上群星闪耀, 万娴珍老师撰写的多篇论文在省级以上刊物上发表并三次被评为区级优秀教师；程晓莉老师XX年参加工作，去年下半年，参加了合肥市第三届“教坛新星”比赛，获得二等奖，被授予“合肥市骨干教师”, 新站区“教学能手” 。汪涵老师XX年在合肥市初中英语优质课评比中获得二等奖; 在新站区英语课堂评比中获得一等奖。刘平老师获得新站区英语课堂评比二等奖。沈丽老师在XX年年校内公开课评比中获得一等奖;边月老师两次获得新站区小学英语课堂教学评比二等奖等。
改革教法，提高课堂效率，课内运用活动式教学法、语音教学法、任务型教学法、多种教学形式、提高学生学英语的兴趣。
三、学校成立了以校长为首的英语特色教学研究小组，积极研究构建中学英语教育活动体系（即以“课堂教学”为主，以“英语沙龙”、“每日一练”、“兴趣小组”和“英语园地”等活动为辅）和英语教学评估体系（即“教学考核、汇报活动、对外交流、英语考级”等），提高教学质量。
四、五年来，我校培养的学生在参加市区组织的英语学科竞赛、中学英语口语大赛等活动中，获得了优异成绩 (见附页)。
鉴于目前我校在英语特色教育教学上打下的扎实基础，特申报合肥市特色示范学校。
特此报告！
合肥市第###中学二oo八年九月二十八
篇10：浅谈学校文化建设
浅谈学校文化建设
浅谈学校文化建设学校文化是文化的精品，是亚文化的典型代表。《辞海》把“文化”界定为“从广义上来说，指人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；从狭义上来说，指社会意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。”
有学者认为“文化是人类在处理人与世界关系中所采取的精神话动与实践活动的方式及其所创造出来的物质和精神成果的总和。是活动方式与活动成果的辩证统一。”
每一文化都能为其成员提供更为具体的认同感和归属感，亚文化的价值观因素直接影响着群体成员的喜好、选择、生活方式和事业抱负。
顾明远先生把学校文化定义为：经过长期发展历史积淀而形成的全校师生(包括员工，下同)的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和。这里面同样包含了物质层面(校园建设)、制度层面(各种规章制度)、精神层面和行为层面(师生的行为举止)，而其核心是精神层面中的价值观念、办学思想、教育理念、群体的心理意识等。
建设学校文化具有极其深远的意义。一方面，学校文化是学校全体师生员工衷心认同的和共有的核心价值观念，它规定了人们的基本思维模式和行为方式，学校优秀文化的吸引力可以把外部优秀的人才充实师生团队，还可以使校内紧密团结在一起，为一个共同的目标而努力，从而达到人力资源的优化配置，确保学校办学成果的不断提升。另一方面，在全社会努力培养创新人才时代，人们在关注人才的一般规律（如学历、能力等）的同时，更加注重人才的文化内涵、道德素养。从这个角度看，学校的品牌是由学校文化创造的，文化是一个学校的生产力。
一、学校文化建设的特质
1.学校文化建设的先进性
学校文化要“面向未来，面向世界，面向现代化”。创新学校文化，优先发展学校文化是学校发展的首要任务。
学校文化不能仅仅适应社会的发展，学校的文化建设要具有前瞻性，学校文化要超越现实，走在社会前面，要站在时代的潮头，让潮头跟着咱们走。“教育要看十年后”，不能仅仅从培养学生十年后走向社会这个层面来思考问题，而是要从十年后的文化发展的前瞻性角度来看，我们培养的学生群体所具有的文化素养引领十年后的文化发展。
学校文化是为学生理想服务的，学生理想是决定学生一生的，不是能够由其他东西能代表的。要预测国家、国际未来感兴趣的是什么？进而塑造为学生理想服务的先进的学校文化。
东北师大附中在校训“志存高远，学求博深”的基础上，在十年前，又提出了“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学指导思想，重朔了以“坚持理性、追求卓越、勇开风气、兼容并包”的学校精神。新时期学校倡导“以人为本、科学规范、（心得体会 )促进发展”的文化管理。从先进性文化建设的角度，为学校的“质量、特色、品牌”的提高打下了坚实的基础。
学校党的基层组织为学校的文化发展提供了强有力的后盾，学校党委提出了新时期以“形象先进、行为模范、行动科学”作为党建工作总要求，全面实施“五个工程”，既：“学习工程、领袖工程、基地工程、未来工程、模范工程”，为附中的可持续发展保驾护航。党委组织开展学校读书节活动，每学期为每一位教师购买一本书，开展一次专题读书报告会。努力营造学习型党组织氛围，深受广大教师的欢迎。
2.学校文化建设的人本性
学校是育人的摇篮，育人要坚持以人为本！以学生为本、以教师为本、以发展为本，学校文化建设的目标是促进师生员工全面可持续发展。
以人为本的关键，凡是和人有关的事物，都要最大程度地体现人文关怀，最大程度地为人服务。
学校文化是促进教育公平的摇篮。每个学生、每个家庭都是不同的，孩子来到学校、在学校中，都有“不同而同”的理想，都有着“同而不同”的成长需求。学校的文化建设要在适应每一个孩子发展需求的基础上，提供给每一个孩子的不同的个性需求，所以学校的文化建设要站在大文化的基础上，突出特色、指向人本。
中国古代就有“揠苗助长”的教育寓言，对当今的教育是有很大的启发的。
我们现在都喜欢绿色食品，不喜欢吃有化肥含量高的。教育亦是如此，如今的学生高分低能的还大有人在。教育就像多年耕种而且反复施肥的土地越来越贫瘠，培养的人才越来越脆弱。没有节制管教、灌输等于施肥。
3.学校文化建设的制度性
道可道，非常道。学校文化建设的制度性，是创新学校文化管理的关键。教育是一种社会化的形式，通过有效的方式，可以使人的价值观、行为规范、学习与生存能力内化为人的个体之中，使人成为适应社会的合格的成员。
学校是培养未来人的，他们能够适应未来需要学会学习、学会生存、学会竞争、学会合作。在人本理念下的管理中有一个难以启齿却行之有效的管理理念，即严格管理。本人认为严格管理是学校文化管理不可缺少的要素，无论是国内国外，历史、现代还是当代的名校，无一不是以管理严格，育人高端为主旨。学校不同于家庭，家庭强调子女要有教养，没有教养就会成为笑柄，古时更有“养不教、父之过，教不严，师之惰”之说，中国自古以来就有“严师出高徒”的说法。家长、社会是欢迎理性的严格管理的。严格管理不是简单的人为管教、训导实现教育的目的，它体现了制度建设的责任感与使命感，严格管理的关键是制度建设和制度执行。
一个文化性的制度建设，可以强化教师的职业精神，教师的工作最需要专心致志，不为其他因素所干扰，这是学校文化建设追求静致的重要方面。
二、学校文化建设引领学校的目标追求
文化是价值体系指导下的行为系统，是人类欲望和行为的最基本决定因素，学校文化是决定师生行为习惯、价值取向的决定因素。学校的“质量、特色、品牌”是学校文化的产品，是学校文化的广告。
1.引领学生的目标追求
在多元化的社会，学校培养的学生要具有健全的人格，多样的选择。要充分认识到激发学生的兴趣和潜力的重要性，引导他们最大可能去实现人生的价值，保证每一个人在力所能及的范围内都得到最大发展。学校文化要培养学生的“向上的精神、学习的兴趣、创造的激情，高远的责任”。我们不仅要给学生提供最适合的教育，更要有给学生提供最好的教育的理想。
学校文化要引领学生的质疑与批判精神。我国传统的教育形式就是教师是真理的代言人，教师所传授的知识是不容质疑的，所以教师也在想尽各种手段让学生接受、掌握这些知识，进而达到短期记忆、唯成绩至上的教育目的。其实这些知识在学生的记忆中是暂时的，随着时间的变化，环境的改变，这些知识变得没有任何用途。即便是在教育改革方兴未艾的今天，这种模式也没有根本性的改变。
现在新课程中的探究、研究性学习、小组学习、社会实践活动等，为培养学生的质疑与批判精神提供了很多机会。深圳一所重点中学的校长曾经说过这样的结论：新课程实施后，哪个学校研究性学习搞得好，哪个学校的高考成绩就好。表面上是描述了高考现象，本质上揭示了很深刻的道理。
东北师大附中提倡的“自觉的教育”理念下的学生自主管理模式，为学生的发展提供了极大的空间，使学生学会自我管理和他我管理，提升了学生的自信心，使学生在逆境中面对困难能够战胜自己，能够和谐、合作。教育要先扎根，后发芽，再成长，美丽的花、智慧的果，奇异的材。就看你创造了什么环境，你的文化建构有多深厚。
2.引领教师的目标追求
学校的教育是使启蒙者在教师的指导下、学校文化的熏陶下，知性得到不断进步，使之成人成才。知性是放弃了幸福的不成熟，面对未来挑战的变化。在面对未来的挑战中会遇到各种各样的未知冲突和不确定性，人在发展中也不断地曾加了焦虑和烦躁。如何让学生在成长中保持成功的快乐、生活的喜悦，是学校、教师需要认真思考的问题。所以教师的目的不是仅仅传授知识，更重要的是不断学习，应对学生的成长需求。
当今高考指挥棒下的教师成长，大多陷入了功利与利益的泥潭，使得教师应有的值得社会尊重的师德受到了极大的冲击，出现了学校、教师的师德危机，也是当前亟待解决的教育危机。教师的自我反思、自我改造是当下的`关键，教师发展的关键是师德，而非专业化。
新时期的教师要摆脱传统与世俗的羁绊，拓宽教育事业、追求教育真谛、承担教育责任、投身教育实践。东北师大附中的老校长陈元辉要求附中教师要做教育家，不做教书匠。思想家不一定是教育家，教育家一定是思想家。
三、学校文化建设视野下的的关键要素
学校的质量、特色都是为品牌服务的，质量是成果化的，特色是标志性和创新性的。学校文化的规律演绎着学校品牌精神，使学校品牌在社会上摆脱一般属性层面的竞争并有效建立学校品牌的核心价值。离开学校文化的“质量、特色、品牌都是空洞的”。办学特色是以人才培养模式为载体的。因而，研究办学特色就要认真研究特色培养模式。培养模式包括学校独特的课程与各种教育活动的体系、富有个性的教育教学方法体系，以及与众不同的教育评价体系等。没有办学模式这一载体，办学特色永远只能成为空洞的口号。品牌是学校发展到一定程度的标志，也是学校能得到进一步发展的重要条件。学校品牌得到社会广泛的认同就能在很大程度上提升教师的信心，获得家长对学校的信任，就为学校发展进入良性循环提供了保障。为此，学校千万不能低估学校品牌的意义。
1.“质量、特色、品牌”的继承观
学校文化一方面是以校长为核心的精神传承，没有继承的学校文化就是没有
特色、没有品牌、更是没有质量的学校文化。不论你是百年老校，还是新建学校，都要遵循继承的铁律。学校文化的发展与建设要在继承的基础上创新。创新的教育需要“活力与张力”.增强教育的“活力与张力”本身就是创新精神，目前的教育还存在很多问题，特别是一些环节严重影响了教育的发展，譬如说：课程改革，评价改革、体制改革，高考改革。主要问题是这些改革在某些方面加重了教育负担，使教育缺少“活力与张力”，陷入疲于应付的境地。活力就不能受拘束,
张力就不能受压抑.
没有继承的学校文化不是最美的学校文化。质量不是喜新厌旧，特色不是昙花一现，品牌不是花瓶。学校文化的构建要科学理性、和谐包容。扎根传统，绽放新枝，传统与现代的美妙结合才是学校发展的唯一出路。
2.“质量、特色、品牌”的管理观
“质量、特色、品牌”的提升既要有物质的力量，也要有人的力量，还要有精神的力量，归根到底是学校文化管理的力量。文化管理的关键是人的管理，管理应该让每一个人在管理下都能得到发展，让每一个人的积极性创造性都能得到发挥的同时，还要更有尊严、更有价值，让每一个人都能心情舒畅，实现自我价值，贡献自己的力量。文化管理的另一个关键是理性与执行力。
3.“质量、特色、品牌”的中华观
我们有的教育管理者，每每出国都会带回来一大堆所谓先进的教育管理理念，常常试图改造学校，殊不知，这些改造往往会伤及学校发展的根基。核心问题是我们培养的学生首先要站在国家和民族的根基上，夸大国际视野是教育脱离实事求是、游离育人根本的短视行为。中华民族有着璀璨的文化，辉煌的过去与理想的未来，我们现在最需要具有中国特色的创新型人才，中学是培养创新人才教育链条中的重要环节，在这个阶段甚至看不到创新人才的成果，只能看到创新人才的雏形和趋势，还需要中学后教育能够给创新型人才更大的机会和空间。我们也要培养认同国家和效忠精神的人，具有中国特色的学校教育才符合当下教育的发展方向，培养社会最需要的人是学校发展的当务之急。
学校是文化的缩影，是师生的精神家园。学校的一切元素都是学校文化的重要组成部分，这些元素的先进性、结构的合理性、科学性决定了学校文化的先进性。人才的培养需要自上而下的智慧，国家文化、地方文化、学校文化、家庭文化紧密相连，国家的育人文化要不断地进行改革，不断地向好的方向发展，进而不断地改善各个教育环境中的文化，使得我们越来越看到培养民族英才的美好希望。
其实我们很难从定义的角度去理解学校文化，因为它是一个非常上位的概念，一个概念，层次越高越具有普遍意义，越具有广泛的混沌性，但教育的本质永远应该是清晰的。
篇11：申报市劳动模范事迹材料
申报市劳动模范事迹材料
屈春海1966年生，大学学历，中学高级教师。他忠诚于党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己。师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在教育教学中，他始终在努力探索素质教育的新途径。他对本职工作精益求精，勇于开拓创新，依据以学生为本的教育教学理念，开展教育教学工作。教育、教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价和荣誉肯定。
屈春海同志从教后一直担任班主任工作。连续不间断的班主任的工作经历，也是我们学校班主任队伍中的第一人。他认为，对学生倾注全部身心的爱，是事业成功的源泉。在他看来，学生的事情无小事，学生的.小事就是大事。只要是学生和家长需要做的事，班主任教师就要不惜一切代价去做，并且做好。
屈春海老师在平凡而普通的岗位上，踏踏实实、默默无闻、兢兢业业。他始终坚持对学生能力的培养，在教学中不断地探索既能减轻学生负担，又能提高教学质量的新路子。
他曾在班主任工作经验交流中写到：脚踏实地地做好本职工作，以一颗善良的心态，去完成无愧于心的选择，是抢救教学生命的迫切需求。让学生各尽其才、发展自己的特长是认真学习素质教育的指示方针后，完成教育事业的明智之举。办特色教学更是延续学校和教师寿命的与时俱进的科学举措。即使将来我培养的学生不一定是伟人，但要保证自己培养的学生是具有健康人格的人，最好是能力加特长的多功能型的人才。按照这样的教书意识，他开始了自己焕发青春的教育人生。下面就把他近几年的主要工作成绩小结如下：
1、XX年―XX年，他所任的二年十五班和二年二十二班连续两年被团市委命名为校先进团支部。
2、XX年开始省级班主任德育课题《中学生文明礼仪教育》研究，他作为课题的主要参与者和实践的班主任教师。通过课题的实践活动，他所在班级的文明活动正方兴未艾。
3、他撰写的《中学生良好礼貌习惯养成性教育研究初探》与XX年8月被中央教育科学研究所、教育与人力资源研究部评定为XX年全国优质教育成果论文类二等奖。
4、XX年9月。他在共青团辽阳市委员会、辽阳市教育局、辽阳市邮政局、辽阳教育电视台承办的辽阳市高、中、小学生书信征文比赛活动中获得优秀指导教师荣誉称号。并且他在总结会上，代表所有的指导教师做经验交流报告。
5、XX年10月。他在辽阳市中小学教师名家、名篇诗文朗诵大赛中获二等奖。
6、XX年10月15日。在十七大召开的当天，他代表全市教师在辽阳教育电视台交流学习十七大的体会，并做电视讲话。
7、5月。他所任的一年四班被辽阳市教局评为市三好班级。
8、209月。他所任的二年四班被评为（XX-）校三好班级。
9、年10月。由于他在辽阳市青年作家协会任秘书长的职务，和语文教师的学科特色。由他主抓在我们学校创立了辽阳市青少年文学创作基地。为弘扬民族文化；打造襄平古老文化特色；培育我市写作后备人才，搭建了又一个文学写作和语文新课改的平台。
10、从XX年9月，在走进新课堂的大好形式鼓舞下。他开始尝试语文教学结合素质教育理念新途径。把文学写作融入语文教学课堂中。由他任主编辑的校园刊物――《新语》报开始创刊发行，《新语》报的创刊发行，在我市又树立起了一面语文教改旗帜。创办《新语》报至今，共发行了40多期，几百名同学的上千篇作品已在他主编的《新语》报、《中学生学习指导》、《文学少年》等刊物上发表了。通过他的具体的实际工作，语文教学开始走进了新课堂，素质教育也得到了具体的体现。校园文学的兴起，不但提高了语文教学的实效；提高了学生学习语文的积极性；也使得办特色课堂、特色教学由喊口号，到落实到了实处。也为我们学校的特色教育树立了形象。
篇12：市龙头企业申报申请
市龙头企业申报申请
农业发展股份有限公司是**市农业产业化重点龙头企业。近年来，公司坚持“发展产业化、全面建小康”的思路，以增加农民收入，建设新农村为己任，大力实施“200万头优质商品肉猪工程”，在促进农业结构调整，建立农民稳定增收骨干项目，帮助农民增收致富和推动新农村建设等方面作出了显著贡献。一、企业基本情况
****农业发展股份有限公司位于****县，是集养殖、种植和食品加工为一体的民营企业。注册资本3000万元，其中固定资产3597万元。年销售收入达到4715万元，年利润实现1238万元。银行信用等级a级。公司现有员工191人，有中、高级技术职称的技术骨干55人。公司与世界上最大的种猪公司――英国pic公司合作，在**新建的pic种猪扩繁场已全面竣工投入使用，并从**引进pic原种猪1050头进场饲养。同时，投资2.2亿元在河东新区征用土地200亩，新建的屠宰及肉食品加工厂，年加工商品肉猪达到200万头。该项目的建成对于促进川中丘陵地区农业结构调整，加快农业产业化进程具有重要的作用。
二、与农民建立利益联结机制的具体作法
（一）产业发展的主要措施
1.强化基地建设，奠定发展基础。公司根据自身发展需要，以建设丘区示范县为契机，以发展优质肉猪为抓手，在全县16个乡镇新建存栏300头以上的父母代种猪扩繁场20个。在建设方式上，公司直接投资建设3个；与业主共同投资建设5个；发动业主投资建设8个。并按照“七方合作”的模式，公司重点提供技术指导和种猪等服务工作，20个扩繁场每年可生产商品仔猪12万头。在瞿河乡龙凤村租赁土地1500亩，投资2500万元新建集母本繁育、甜橙种植、饮品加工、休闲观光为一体的甜橙规模种植核心示范园。预计三年内可望实现丰果丰产，将带动种植户增加收入3000元/亩・年，辐射带动周边发展规模栽植甜橙2万亩以上。
2.创新发展机制，提高农民养猪积极性。公司牢固树立“利益共享，风险均担，优势互补，共同发展”的经营理念，始终坚持走“基地+农户”的产业化发展之路，把增加农民收入作为企业发展壮大的立足之本。为确保所养殖的肉猪达到无公害健康绿色食品的要求，公司投入巨资新建年出栏万头生猪养殖场，并实行“五统一”的思路，组织发动农民进场养殖，即统一提供仔猪、统一提供饲料、统一提供养殖技术、统一防疫，统一回收产品，每头育肥猪付给老百姓40――50元的劳务费，据测算1个农民一年内可养殖生猪600头左右，年收入达到3万元。
3.优化经营模式，实施订单农业。为推动“200万头优质商品肉猪工程”的顺利实施，确保农户在生猪养殖中尽快受益，公司确立了以基地建设为重点，以规模养殖大户为骨干，以加工企业为龙头的产业链，具体发展模式：（1）发展规模养殖大户，将县内有一定规模的养殖大户进行重点培植，由公司提供一定的资金搞好基础设施建设，悬挂统一制作的招牌，树立品牌形象；（2）推广先进健康的'养殖方式。根据“因地制宜，适当集中”的原则，在学习外地经验的基础上，结合本地实际，提出了“小户大规模，服务一体化”的思路，重点发展规模养殖小区，既使规模效益更加突出，同时，也为处理粪污零排放、实施“猪-沼-果（菜）”循环经济模式创造了条件。（3）实施订单农业。公司在年初与基地乡镇密切配合，积极与农户签订“生猪购销合同”，并承诺按市场价每公斤高于0.2元―0.5元的价格进行收购，真正起到龙头企业的带动和辐射作用。
（二）利益联结的具体办法
1.举办养猪培训班。公司以川农大、西南农大、省畜科所等科研院所为依托，常年聘请专家进村入社开设技术培训班，提高广大农户的养殖水平。
篇13：申报优秀教师先进事迹材料
申报优秀教师先进事迹材料
姜丽，女，1960年11月出生，中共党员，小学高级教师，《计算机与信息技术教育》专科毕业。从她站在三尺讲台起，就凸显出光彩照人，才华闪烁。她精巧的教学结构，灵活的教学方法，创新的教学思想，工作不久就被赣榆县教育局评为：数学优秀课、自然青年教师基本功获奖者。27年来一直在山区小学任教。现赣榆县金山小学数学教师，数学教研组组长，金山小学青少年科技辅导员，校本课程责任编辑。综合实践活动开发领导小组组长。XX年师德建设演讲撰稿比赛获县一等奖，德育论文《让学校成为孩子的乐园》获二市奖;她热爱班主任工作，班主任论文《洒一份真情，添一张笑脸》、《请呵护“长剌”的孩子》等分别获市、县奖，赢得广大师生的尊敬和爱戴;。她忠诚人民的教育事业，求真务实，教学成绩年年名列前矛，年终考核连续7年优秀;她勇于探索，锐意改革，校本教研经验5年在全县中小学工作会议上交流;她热爱学习，刻苦钻研，新一代学习型、研究型教师，近年来被评为：市“十五”教科研先进工作者，市“九五”教科研先进个人;她兢兢业业，任劳任怨;XX年评为县首批名教师。她开拓创新，无私奉献。能够充分展现新时期人民教育和教育工作者的光荣形象。
育人，她做的不算鲜艳，但也五彩缤纷。在教书育人方面她就是这样实现自己的人生价值的。她把性格各异的学生看做是千姿白态的花朵，细心的观察，精心的呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。每个孩子都把她当作秘密的.朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷的用纸条、电话和她交流。天真的孩子有时不留姓名，她就装做不知道，给孩子流下自尊的空间。平常或节日她都会收到“老师节日快乐”、“谢谢老师”等字条或贺卡。
她班级管理注意因材施教，做到全面发展，
苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”特长生和后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润，更需要爱的阳光去温暖。她发现喜欢数学、聪明的学生就让他读数学报，发现喜欢搞小古董、调皮的孩子就让他动手制作小作品。在她的精心指导下，有十几名学生参加数学探索与应用能力竞赛获县一等奖，二十几名学生参加科技创新大赛作品分别获省、市、县奖。她经常组织学生进行社会实践活动，《金山小学男女生比例的调查报告》、《金山小学安全工作调查》、《菊花栽培的一生》等班级实践活动分别获省、市、县奖。在实施素质教育过程中，她先后被评为“全国科技竞赛先进个人称号”、“全国优秀科技辅导员称号”、“江苏省科技教育先进个人 ”等十几项荣誉。
课改，她不是学者，但一路蹒跚。
基础教育课程课改实验正式启动后，先后到江苏省教育厅主办的《基础教育课程改革省级培训班》学习。多次到外地观摩支玉恒、孙双金、于永正等20多名特级教师课。聆听了知名专家彭刚、丁昌桂、许元新、王咏梅、郝京华的精彩讲座。先进的教育理念使之受到了很大的震撼，她又重新审视自己教育观、教学观和学生观，可以说这是一次真正的、前所未有的 风暴。她开始了一种全新的角色转换，从一名教学实施者变成一名教学研究者、指导者。课改需要研究，研究需要合作，她主动先后上了20多节示范课。摸索出《定标--探索--反馈的课堂教学模式》拟定为市“十五”立项课题。并组织全镇教师研讨实施。接着全镇教师课堂教学大练兵活动轰轰烈烈展开，她带领听课组每天跑4所完小校，听9节课，还要面对面交流。她记了一本又一本听课笔记，一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个思考的夜晚。潜存于思想深处的那份责任感、危机意识却不时撞击着她的思绪，金山小学的课堂教学必须改革!这份焦灼、不安促使她将《小学农村教师角色转变的研究》拟定市“十五”课改专项课题。随着两个课题的深入研究、答辩结题，金山小学30多名青年教师的课堂教学在全市、县脱赢而出。
篇14：优秀教师申报主要先进事迹材料
我叫xx，一名平凡且普通的人民教师，一个用爱与责任担起职责的中学教师，自从上岗工作以来，我一直坚持责任与爱心同行的原则，在工作中始终将学生放在第一位，兢兢业业，用心血与灵魂谱写了自己的教育之歌。
20XX年8月，我怀着满腔的热情和对教育的憧憬踏上了工作岗位，从此便将“德为师之本”作为自己的座右铭，将自己对学生的爱、对事业的执着，化为自觉的行动。工作伊始，我凭着年轻人的冲劲与豪情，与学生同吃住，共学习，克服了年轻教师经验不足的缺点，在教育教学中取得了不错的成绩，也得到了家长的好评，多少年来，我始终记得那一年的生活，我觉得那是我的第一桶金。
20XX年，刚调入xx中学，就发生了一件让我今生难忘的事情。我清楚地记得，那天是11月18日，女儿出生的第二天，我匆匆安顿了妻子，赶去学校上下午的第三节课。就在我夹着书本走向教室的途中，突然发现一群闯入校园的社会青年在围殴我校的学生，我立即冲上去制止他们的恶行，因此与社会青年发生了冲突。冲突中，一个社会青年用铁棍狠狠地砸向我的头部。“噗”的一声闷响后，血立刻蒙住了我的双眼并迅速蔓延到脸上及身上，我顾不得疼痛和脸上、身上的血，只是用手紧紧护住学生。后来医院检查表明，除了头部受伤，我身上多处软组织受伤。躺在病床上，面对家人和朋友的不解和责怪，我心里没有后悔。有人对我说：“吃一堑，长一智。”但我觉得如果以后让我碰到了这种事，我还会有相同的选择，因为我认为这才是真正的教师，一个将学生放在第一位的教师。
因为我的`认真与执着，除了正常的教学工作以外，学校还另外安排我负责学校宿舍区的值班管理工作。在几年的宿舍管理中，也遇到了不少紧急情况。记得初夏的一个晚上，已经过了十二点，与我一起值班的老师已经回家，我照例对整个宿舍区作一次全面检查，在检查的过程中发现九（4）班女生宿舍有声音，于是前去查看，原来该宿舍的xx同学突发疾病。我赶到时她已经处于半昏迷状态并不断抽搐，脸色紫的向猪肝一样，情况十分危急，必须立刻送往医院急救，但此时已是凌晨，根本无法联系就近车辆，120也无法及时赶到，面对这种情况，我毅然决定背着她去医院，于是我背起她向三里外的xx医院跑去。因为已经处于半昏迷状态，叶盼根本无法在我的背上保持平衡，所以，我只能将身体弓成九十度，将她平放在背上，让两个女同学扶着向前跑。到了xx医院后，值班的江医生迅速安排抢救，她很快脱离了危险，而我却瘫坐在地上半天也没爬起来。事后，这位同学及家长多次提出感谢，都被我婉言谢绝了，因为我知道，这是作为人民教师的职责。
有一次，我到一个经常旷课的孩子家里去家访，到他家后，我才知道，他家只有他一个人在家，父母都在东海打工，由于无人管束和关爱，他变得越来越放任自己。我当即就去了邻县，好不容易才找到他的父母，将有关情况向他们做了反映。对于我的到来，他的父母很惊讶也很感动，他们不停地说着感谢的话。经过协商，我们决定周末让他住在学校，由我对他进行管理和照顾，这样一只到他初中毕业。
另外我还先后资助了因家庭贫困而差点放弃学业的xx、xx、xx三位同学。从20XX年到20，我共为xx和xx垫付生活费用4000元。xx的家庭更加特殊，母亲是脑瘫患者，生活不能自理，父亲体弱多病，根本无法支撑一个家庭。为了让他顺利完成学业，从20xx年到20xx年，我除了每个月资助他100元的生活费用意外，每到换季时节都会为他添置一身新衣。去年，xx考入陕西师大，xx被盐城医学院录取，xx也于今年顺利考入高中。
有人认为我有点傻，自己本身并不富裕，身体也不好，何必去多管闲事多花钱呢？但我觉得这是我作为教师价值的体现，我相信我的爱可以通过他们传递到更远的地方。
当然，除了对学生的爱心与责任以外，我还十分注重自身业务素养的提升。先后参加各级各类培训30余次，顺利通过了国家三级心理咨询师考试，加入了xx市作家协会。多次在市县级教师基本功比赛中取得优异成绩，有数十篇论文在国家级刊物发表或在省市级论文评比中获奖，指导学生在各级各类刊物发表文章20多篇，获得优秀指导老师十一次。
因为努力，我先后获得了“xx省诗教先进个人”“xx骨干教师”“xx诗词楹联进校园先进工作者”“xx县五四优秀青年教师”“xx县优秀班主任”“xx县控辍先进个人”“xx县心理健康教育先进工作者“等荣誉称号。这些荣誉的获得市领导的肯定，同时也是我未来前进的动力。教书的道路很长，教师的使命艰巨，但只要我们与爱和责任同行，就可以踏稳生命的每一步，到达一个别人不敢企及的远方！
篇15：申报优秀教师先进事迹材料
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是Xx老师从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。
镜头一：5月，省级赛课现场，年青的Xx执教着《恐龙》，他从从容容，入情入景，师生互动连连……
镜头二：年5月18日，县电视台《师德风采》专访，Xx面对镜头两眼炯炯，落落大方，叙说着自己在平凡的岗位上，用青春和真爱成就的人生……
切换镜头，我们不难看出，这个走上教育岗位的教师，今天无疑是成功的。那么镜头的背后他又是怎样的奋斗和付出呢?
立身炼志正师德
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。Xx不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。
他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面;他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担任过教科室主任，做过教导主任，负责过有1000多名师生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是他的'爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的课，学生爱上!
为了关爱和转变学困生，Xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动……他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。
积极进取练师能
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。Xx把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。以来，他执教省级优质课1节，市级公开课1节，县公开课12节。执教公开课(研究课)的身影到过县每一个中心校，并应邀开县、镇讲座15次，讲座内容丰富，形式多样，成效显著。参赛课获得省优质课一节，市二等奖一节，县一等奖二节。
一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，主持市级规划课题《小学阅读教学中指导有感情朗读的方法》、县级规划课题《小学阅读教学中学生自主学习的意识培养》的研究并顺利结题;先后参与省级课题《在小学作文教学中培养学生的创新意识》、《新课程下农村小学教师课堂教学评价机制的研究》的研究。任现职以来，共有30多篇教育教学论文(案例)获奖或发表。其中国家级获奖3篇，省级获奖5篇，发表5篇，一节录像课公开出版发行。担任教科室主任后，积极倡导科研先行，和老师们共同研究，提倡“行动+总结”的科研方式。他以自己的行动带领老师们参与课题研究，促使教师敢研究、会研究、研究出成效。担任某小学校长岗位以来，注重个人“勤业、精业”，重视学校常规管理，通过常规促进教育教学质量的提高。10月，学校成功创建市现代化小学。
矢志不渝铸师魂
随着科学发展观的学习不断深入和领会，Xx老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。
自任学校中层以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课或讲座外出，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的四十五个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦。有时，他在外进行学术切磋、交流，晚上一有空总要先打电话给让他牵挂的学生，再打电话给家人。因为他是学生心中最有趣、最好的“Xx老师”，他也因学生心底的这一称呼而自豪。
篇16：申报先进班集体事迹材料
光阴荏苒，岁月如梭。转瞬间，09级财务管理本科一班的64名同学已经共同经历了一大半的大学生活。在这三年的拼搏与进取中，他们始终贯彻着“团结、奋进、热情”的班风，并创造了可喜的成绩。《青春纪念册》的班歌，让大家一起铭记每个人的青春岁月，一起享受在廊坊师范学院的激情时光，一起挥洒奋斗的汗水，一起展望美好的未来。
一、班风团结严谨，同学自律自强
在过去的一年里，09级财务管理本科一班班风团结严谨，班委的工作能力和集体的凝聚力与日俱增。――，该班无一人违纪、无一人作弊、无一人欠费、无一件责任事故，诚信等级均为A级。
在过去的三年中，班委们始终保持着积极向上的心态，本着服务同学、增强集体实力的宗旨，做好各项日常管理工作的同时，不断争优创先，为集体荣誉添砖加瓦。班委认真负责、积极肯干，定期召开班委会，交流协调布置工作，及时解决班里出现的各种问题，带领同学们完成学院领导和辅导员老师交给的各项任务，以身作责、自尊自信、严于律己，积极向党组织靠近，为营造文明优秀班集体做出了极大地努力。这是一个政治坚定、和谐创新、团结向上的班集体。
该班严谨的班风来源于每一位同学追求理想、不断进步的势头。早在大一的第一学期，全班64名同学就都郑重地递交了入党申请书，并为早日加入党组织做着积极的努力。截止到现在，该班已有三十五名入党积极分子、十名中共预备党员、六名正式党员。他们都以中国共产党人的标准严格要求自己，充分发挥模范带头作用，他们的行为感染了09财管一班的每一位普通同学。党员成晓庆、杨兴等同学积极参加党组织的各项活动，履行了自己的职责，贡献了自己的力量；该班党员、预备党员共十六名同学认真学习了人民日报评论员文章并上交了深刻的思想汇报；正确行使了选举权。这些都彰显了当代大学生热心奉献、爱党爱国的精神风貌，受到了学校和社会的一致好评。
二、学风良好，成绩斐然
09级财务管理一班的学生始终认为，作为当代大学生，他们的首要任务就是学习，并时刻谨记老师的教诲，努力学习科学文化知识，奋发图强，立志成为国家的栋梁之才。在这种勤奋刻苦、立志成才的浓厚学习氛围影响下，同学们各个求真笃学，奋发向上，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的优良学风。
为保持良好的学习氛围，班委制定了严格的考勤制度，成立了“一帮一”互助学习小组、期末复习小组，创造了优异的佳绩。该班学生勤奋努力，积极进取，各种证书和职称考试通过率很高。本年度，英语四级通过率已达95%，英语六级通过率达47%；河北省计算机一级通过率100%，国家计算机二级通过率47%；此外，王鑫同学还以优异的成绩通过了BEC中级和高级考试，霍露露和班梅英同学还以较高的计算机水平一次性通过了全国计算机三级考试；更值得一提的是霍露露同学以优异的成绩获得了“国家奖学金”，成晓庆同学获得了“省级三好学生”的称号；该班“会计从业资格证”报考通过率已达到100%，多名同学参加的助理理财规划师考试也取得了通过率100%的佳绩。除此之外，该班同学还积极拓展知识领域，自觉学习并掌握各种技能，例如，任璇等同学考取了人力资源管理师三级资格，支春风同学考取了导游资格证，沈思等同学获得了银行从业资格证和证券从业资格证。该班班委还利用节假日多次组织社会实践活动，让每一位同学都在各项活动中得到了提高和锻炼。他们取得的优异成绩是日积月累的，而非一蹴而就的，这期间的努力是有目共睹的，目前该班有27名同学考研，学习勤奋，还有多名同学准备报考银行和公务员。另外，纪艳鹏等同学和荣盛酒店签署了定向委托培养协议。
优异的学习成绩离不开“团结友爱，积极进取”的宿舍文化氛围，该班班委重视宿舍管理，宿管委石利阳切实履行职责，坚持每周查宿，确保用电等安全问题，并时刻提醒大家养成科学良好的生活和作息习惯，保持较好的精神状态，为学习打下了良好的身体基础。同时，该班同学以宿舍为家，时刻铭记“一屋不扫何以扫天下”这一至理名言，并付诸行动，从身边做起，从小事做起，以主人翁的心态将宿舍建设为整洁自律、舒适温馨的小家。
三、班级活动丰富多彩，业余生活充实健康
健康高雅的班级文化不仅是班风的外在表现、优秀班集体的重要特征，更起着引导激励、陶冶情操、完善品行、提升素质的作用。两年来，形式多样、丰富多彩的班级文化活动成为他们寓学于乐的第二课堂。
该班多次举办集体活动，如爱心募捐、篮球比赛、元旦晚会、“感动瞬间”主题班会等，通过这些活动，他们奉献了爱心，强健了体魄，更增进了每个人之间的感情。此外，班里早早地创建了班级QQ群，通过这个媒介，同学们拉近了彼此的距离。以《青春纪念册》为名的班级相册更是详细地记录了三年来精彩连篇的大学生和同学间真挚美好的点点滴滴。中秋吃月饼、生日送祝福等平常小事，看似微不足道，却真实地传递了彼此间纯真的关爱，凝聚了他们深厚的友情。
在班长王瑞华的带领下，全班一致同意设计并订做了“09财管一班”的班服，成为一道亮丽的风景线，展示了班级超强的凝聚力，并在管理学院组织的“文明课堂”的评比中获得了一等奖。
该班同学在勤奋学习的同时，并没有忽视体育锻炼，还多次在各种比赛中取得佳绩。11月，在管理学院的拔河比赛中，场上同学齐心协力、场下同学呐喊助威，最后该班取得了团体第一名的好成绩，充分展现了他们的凝聚力和向心力。209月，在廊坊师范学院秋季运动会中，该班康平同学还担任了女排队长，带领球队刻苦训练、团结协作，在比赛中取得了优异的成绩。
丰富多彩的文艺活动了陶冶的他们的情操。该班的文艺骨干任璇、崔华等在学生会担任要职，在他们的带领下该班学生积极参与学校举办的各项活动，并获得较好成绩，其中，王瑞华和李红倩作为省志愿者参与了“5.18”廊坊国际经贸洽谈会；张勤和柳赛薇在管理学院组织的文明礼仪之星的活动中分别获得了一等奖和三等奖；沈思、张勤同学多次主持学院的送老生晚会和迎新生晚会。任璇、佟蕾同学自小练习书法和国画，其书画作品曾多次作为优秀作品在我校展出。
四、团结和谐，风采卓越
回首昔日，该班凭借学院领导的关怀、老师的辛勤指导以及班委和全体同学的共同努力，认真、及时、出色地完成了各项工作任务，并取得了令人满意的成绩。然而，在他们看来这些成绩仅仅代表着过去，以后他们会更加努力，以更为饱满的热情和昂扬的斗志迎接明天的挑战，为班级再创辉煌。
作为旭日初升的年轻人，他们赞叹青年毛泽东“自信人生一百年，会当击水三千尺”的人生豪迈，他们胸怀东岳泰山那“海到无边天作岸，山凌绝顶我为峰”的凌云壮志，他们更清楚地明白“一万年太久，只争朝夕”的道理，从小处着手，从小事做起，为明天的傲人成绩打下坚实的基础。风雨彩虹，已经共同走过；精彩辉煌，还将一起创造。这就是09级财务管理一班，一个自强自立、团结互助、富于理想、乐观向上的和谐集体。
篇17：小学申报先进班集体材料
稚嫩的声音，好奇的眼神，一个个懵懂的孩子满怀求知欲望，从7岁迈向12岁，随着年龄的增长，知识的积累，活泼自信的他们逐渐走向成熟。他们的心声――即将毕业的日子里，好好努力，给母校和自己留下最美好的回忆！
一、这是一个乐学会学，聪明自信的集体
从一年级至今，全班孩子共同营造着浓浓的学习氛围。课堂上，踊跃发言，师生互动精彩纷呈；课间学生交流课外阅读的书籍和课外获取的知识，并灵活运用到课堂中，获得老师们的多次好评；课后，在老师们的引导下，他们能从各种渠道获取学习信息，通过各种途径解决学习中遇到的困难，自然，学习能力也逐渐提高乐。学习形式的多样化更让他们养成了良好的学习习惯。十分钟晨读持之以恒，或朗读课文，或欣赏美文，或交流周记，长时间的积累促进了学生语感和理解能力的提高。班级网站发表学生习作，鼓励学生勇于表达，树立自信。在这里，有他们对人生经历的思考，成长的痕迹溢于言表；在这里，有他们自己创作的诗歌，虽然稚嫩，却是难得！学校文学社需要稿件，便可轻松提供。课余时间到班级网站尽情遨游，欣赏身边同学的作品，发表自己的阅读见解，还可以利用表情图标来表达自己的感受。在这里，师生之间也形成了一种默契，架起了一座心灵沟通之桥！欢迎来绿影在线的六（3）班班级网站尽情浏览！综合实践活动的积极参与锻炼了他们的自主学习能力，一张张手抄报，一个个幻灯片，一篇篇文章，形式由简洁到丰富，内容由简单到充实。
就这样，一个个良好的学习习惯养成后，老师们不断肯定，不断表扬，不断强化，他们在快乐学习中学会学习。每个学期，他们都获得了优异的成绩。
一、这是一个团结友爱，有凝聚力的集体
班集体就是一个大家庭，六年来，同学们朝夕相处，团结友爱，建立了深厚的感情。在这个大家庭中，温暖无处不在。学习优秀的同学在这个集体中倍受欣赏，格外自信，更让其他学生取长补短，受益匪浅；学习能力弱的同学在这个集体中不受歧视，只要有点滴进步，大家都给予鼓励的掌声；身体意外受伤或生病住院的孩子，从一袋袋水果，一束束鲜花，一盒盒牛奶中感受到老师和同学们的关心。平时，有人忘戴红领巾，有人忘穿校服，有人眼保健操不认真，有人追跑打闹……这些违规行为一旦发生，随时随地都有班干提醒，劝阻并给予帮助。身边的好人好事也不断涌现：有人拾金不昧，有人主动清扫班级，有人为班级带来图书角的小挂钩，一本本大家喜爱的书籍悬挂墙上，方便了大家课间阅读，还有人为班级带来劳动工具……卫生循环红旗的获得，示范班级的称号，以及被评为温馨教室这些都与每一个孩子的努力是分不开的。在5.12大地震中，大家纷纷解囊相助，捐出了全校第一的金额 ―― 5900元。在热烈的掌声中，他们奉献爱心，快乐自己！除此之外，他们利用课余时间叠了两千多只千纸鹤，把对灾区同龄人的祝福写在千纸鹤上。
大家的心往一处想，劲往一处使，广播操比赛期间，每个人都服从集体，克服青春期心理上的障碍，一遍又一遍地训练，获得学校第一名的好成绩，因此，代表学校参加区级比赛，获得三等奖的好成绩。
最令老师们感动的是上学期的运动会前夕，运动员们每天主动留下来训练得很晚，催他们早点回家，他们却说：“要让最后一个运动会的成绩为小学阶段画上一个圆满的句号！”虽然结果是团体第二，但在大家心目中，他们是第一。
大家对集体的那份热爱，相处的那种坦诚，不会因为是好朋友而包庇对方，不会因为对方不听劝告而放弃，这种友情是美好的。正如高尔基说的那样：“真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。”
三、这是一个兴趣广泛，乐于参与的集体
学习的同时，很多同学在课余时间里都有自己的兴趣爱好，并且学有所长。一年一度的六一节，元旦庆祝活动就是他们展示风采的舞台。弹拨古筝能扣人心弦；扬琴，电子琴的演奏令人陶醉；颇有气势的架子鼓演奏令人震撼；还有那引人注目的优美舞姿……这些艺术形式的表演都给庆祝活动增光添色，大家乐在其中，留下了美好的回忆
我们班的肆既嫱学还参加了安徽省电视台七彩路节目的录制，并获得了一等奖的好成绩！
我们班的陈广锐同学代表学校参加了市级中小学航海模型竞赛和建筑模型竞赛，都获得了一等奖的好成绩。不仅如此，他还获得了市级小制作及创意竞赛的三等奖，橡筋飞机比赛的二等奖。在科技节闭幕式上作选手代表发言。为班级为学校争光添彩！
更可贵的是，他们在这些兴趣项目上都取得不少好成绩，考级证书，获奖证书让其他同学羡慕。除此之外，奥数，写作，棋类，航模，LOGO语言，计算机等兴趣爱好的学习，也为市、区、校各级活动的积极参与打下了很好的基础。校级数学能力测试中，一部分学生获得了好成绩。市级象棋比赛中，两位学生分获二、三等奖。航模比赛中，每个学期都有学生参加，并多次获得一等奖的好成绩。各级各类的征文比赛，同学们都积极参加，也分别获得过一、二、三等奖的好成绩。市级电脑绘画比赛获得过二等奖。活动的积极参与锻炼了学生的实践能力，增加了自信，促进了他们的全面发展，更为班级为学校争光。
可是，甘瓜苦蒂，天下物无全美。这个集体中也有性格暴劣，逆反心理严重，自控能力差的学生，教育他们是一个长期而不能松懈的过程，虽然特别劳心劳力，但他们在老师，家长，同学们的关心下，也在不断改变着，因为他们知道这个集体是关爱他们的，一天天的进步让同学们为之高兴，让老师们感到欣慰，相信他们一定会在最后一阶段成为稳重不失灵活，聪明不失勤奋，自信不失谦虚的阳光少年，从幼稚逐渐走向成熟！
国家级：
肆既婊袢国拉丁舞“金池杯”单人第一名
潘映雪获全国第二届少年儿童书信文化活动二等奖
潘映雪获全国推选文艺新人绘画少年组的“十佳”选手称号
陈广锐获第八届“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型竞赛第七名
周绮妍获全国中小学生科幻画特等奖
段希羽获全国中小学生科幻画一等奖
刘梦辰在第二届全国少年儿童书信文化活动中获三等奖
省级：
洪睿敏获安徽省中小学文学书画艺术作品大赛文学类一等奖
肆既婊癜不帐≈行⊙文学书画艺术作品大赛文学类一等奖
刘梦辰获安徽省第三届“全球通？卓越”英语大赛三等奖
潘映雪获安徽省中小学文学书画艺术作品大赛文学类三等奖
刘梦辰获安徽省中小学文学书画艺术作品大赛文学类三等奖
肆既婊袷〖堵戆吧焦开赛拉丁舞女单双人第五
王心怡获安徽省中小学征文比赛三等奖
市级：
陈广锐获自制创新船一等奖
陈广锐获建筑模型小学男子组城市梦想制作竞赛的一等奖
陈广锐获陆海空模型小学男子铜陵号竞赛一等奖
周绮妍获航海模型水陆船小学女子组的一等奖
周绮妍获市科幻画比赛的一等奖
张子B获市少儿书画现场比赛的金奖
潘映雪获“我心目中的绿色生活”征文比赛的一等奖
董军获航海模型水陆船小学男子组的一等奖
董军获陆海空模型小学男子铜陵号竞赛一等奖
琚峰获市青少年运动会象棋比赛的第一名
潘映雪获“弘扬红岩精神，争做红岩传入”征文比赛二等奖
张书宁获“知荣辱、树新风”爱国主义读书征文活动的二等奖
琚峰获市青少年运动会棋类比赛小学乙组二等奖
段希羽获自制创新船二等奖
陈广锐获第二届芜湖市“强强杯”跆拳道比赛29公斤级第二名
陈广锐获首届市青少年科普运动会小学男子组橡筋飞机比赛二等奖
陈广锐获市青少年航空模型竞赛二等奖
段希羽获市级电脑制作比赛二等奖
段希羽获市级摄影比赛二等奖
欧阳静闻获市级书法比赛二等奖
胡雨婷获市级少儿才艺大赛二等奖
段希羽获市级小制作比赛三等奖
周绮妍获市级电脑创作小学组电脑绘画三等奖
周绮妍获市级少儿书画现场比赛优秀奖
周绮妍获市级三好生称号
刘梦辰获芜湖市古诗诵读三等奖
陈广锐获芜湖市小制作及创意竞赛三等奖
欧阳静闻获市级象棋比赛三等奖
王心怡获“飞翔的梦”征文三等奖
区级：
周绮妍获“我们画家乡”首届青少年英特尔明信片设计一等奖
周绮妍获“亲子乐，争做文明使者”小报设计大赛一等奖
周绮妍获镜湖区第八届学生电脑创作比赛二等奖
周绮妍、潘映雪获四年级小学生英语手抄报比赛二等奖
周绮妍获芜湖市新芜区现场作文比赛三等奖
周绮妍获镜湖区“三好”学生称号
张书宁获“知荣辱、树新风”爱国主义读书征文活动的二等奖
张书宁获芜湖市新芜区现场作文比赛三等奖
刘梦辰获“美丽的家” 首届青少年英特尔明信片设计三等奖
刘梦辰获芜湖市新芜区现场作文比赛二等奖
潘映雪获2007镜湖区五年级小学生英语故事创编征集比赛三等奖
王心怡获芜湖弋矶山街道办征文比赛三等奖
王心怡获-2007镜湖区“飞翔的梦”征文三等奖
欧阳静闻获芜湖市新芜区现场作文比赛三等奖
各项考级证书：
刘梦辰获2008计算机测评三等C级
刘梦辰获小提琴专业五级合格水平
张书宁获电子琴专业六级优秀
洪睿敏获电子琴专业七级通过水平
周绮妍获跆拳道五段水平
陈广锐获跆拳道九段水平
肆既婊窆朋萘级良好水平
肆既婊衩褡逦杷募读己盟平
王倩平获小提琴六级水平
高融获古筝八级优秀水平
胡雨婷获扬琴五级水平
一篇篇文章
细微之处呈和谐
和谐是什么？有人说，和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态；也有人说，和谐多半用在比喻环境、气氛、关系上，比如和谐的气氛、和谐的人际关系。可我认为，和谐也是身边的文明风。哪儿有了它，哪儿就会和和睦睦、平平安安。
芜湖，就拥有这种文明风。无论是在大街还是小巷；无论是在商场还是公园，处处都体现出了芜湖的和谐。
在一个凉爽而又宁静的夜晚，香格里拉花园的居民们正聚集在“步行街”――一条供人们休息、散步的街道上，安静地等待着一场电影。过了一会儿，播放电影的师傅走到了机器前，来回调试着机器，选择要播放的电影。这时，从远处走来两位老人，互相搀扶着，像是一家人。“这儿怎么了？怎么这么多人？”其中一位短头发的奶奶拉着妈妈问道。看来，她们并不知道这儿有一场电影。“哦，这里待会儿会播放一场电影。”妈妈一边说一边指了指幕布。两位老人温和地点点头，向人群走去。可是，由于周围的人太多，尽管人们很有秩序，两位老人却还是看不见屏幕。电影就快开始了，爷爷奶奶仍然没有找到座位。正在这时，一个身穿蓝色运动装的叔叔把两位老人拉了过去，小声说：“阿姨，您先坐这吧！叔叔，我再去找个板凳，您等一下。”哦！原来他是要让位呀，真是个好人！看着面带笑容的爷爷奶奶，再看看周围人们开心愉快的表情，我的心里也绽开了一朵花。凉风习习，和谐在此时定格。叔叔站在两位老人身后，不是亲人，胜似亲人！
我觉得，这个世界上美好的事物有很多。其中也包括人们的品德。“我为人人，人人为我”的美好境界随处可见。
在今年5.12汶川地震中，有千千万万的人受到地震的影响，失去了亲人，失去了爱。而就是在这种特殊时期，让我们悟出了一个道理：大灾有大爱，人民心连心。
“慢点儿！慢点儿！别挤，一个一个来！”听到这句话，你一定以为是在发放救灾物资。错了！这是在捐款呢！学校里，社区中，哪一处不在进行着捐款？今天，正是咱们绿影小学举行捐赠仪式的日子。30元，50元，100元，1000元，这些钞票都是同学们的一片心意呀！下午，老师到班级读捐款名单。“吴雨，1000元……”王老师面带微笑地读着名单。话音未落，班级里就爆发出一阵阵热烈的掌声。就这样，几天下来，班里全体同学就捐了整整5900元！这真是一个不小的数目！
虽然，这5900元只是这场大灾难所需金钱的几万甚至几千万分之一。但是，这一沓沉甸甸的人民币，却凝结着同学们对灾区人民的伟大的爱！灾区人民是我们的亲人，我们和他们永远在一起，共同创建一个和谐的大家庭。
“中国加油，奥运加油！同一个世界，同一个梦想！”在这奥运年里，人们更加重视起了家乡芜湖的'绿化环境。
二月，正是春意盎然，生机勃勃的时期。趁着这个大好机会，学校组织了一次“绿色土地认领”的活动。这么有意义的活动，同学们当然积极参加。我光荣地成为了本次活动的成员。那天下午，被选上的同学带上工具，去参加活动了。大队辅导员老师宣读完倡议书，带领各班去看认领的土地。老师发给每个班一个班牌，严肃地说：“同学们，以后你们就有自己的绿色土地了，请你们好好保护它，珍惜它。”大家听后，赶紧拿起劳动工具，热火朝天地干起来。
劳动中，我发现水桶竟然是坏的。我不得不找别人借了个碗大的水盆，虽然很麻烦，但是总比那漏水的桶好啊！时间就像小马车，走半圈就是半小时。突然，有人发现扫把不够了。“哎呀！这有什么？回去拿呗！” “不行不行，那样会吵到同学们上课的！”唉！没办法，只好用手捡了。不大一会儿，周围的同学也纷纷加入行列，帮助我们倒垃圾，浇花……一堂课就要结束了，经过同学的辛勤劳动，学校变得焕然一新，因为每个角落都凝聚着同学们劳动的汗水。
从那以后，每当我走进校园，总会看到绿姑娘的脚印，闻到绿姑娘的气息。在校园里最显眼的地方挂着一个牌子，上面写着：女娲补天是一个神话，今天的环保就是曾经的女娲……
和谐是什么？和谐不只是“文明风”，它还是美好的外在表现！难道，芜湖人民的所作所为还不足以表达芜湖的和谐以及芜湖人的美好吗？8月8日就快到了，为了中国，为了奥运，让我们携起手来，共建和谐芜湖！
人生明灯
自从老师带领我们学习了“八荣八耻”之后，我才明白电视、报纸上宣传的“八荣八耻”原来跟我们小学生的生活也密切相关。让我懂得了在生活中，要以“八荣八耻”为标准，行荣知耻，做个行为规范的小学生。
我们班的同学都很聪明，性格大都活泼开朗，课堂气氛甭说多活跃了，可课前准备总是乱哄哄的：讲话的，打闹的，收本子的，值日班干有时都无能为力。老师要我们多读“八荣八耻”，多想“八荣八耻”，让我们郑重地思考扰乱纪律的行为是荣还是耻？一席话说得同学们都低下了头……现在可好了，课前准备再也不用班长敲桌子叫喊了，同学们井然有序地做好课前准备，安安静静地等待老师来上课，科任老师还以为班上没人呢！就连班级的卫生状况也好多了，同学们主动地拾纸屑，倒垃圾，洒水，有时比我家还干净呢！
我是个善良的女孩，可有时有些胆小，看见有人扔杂物，只会悄悄捡起来；看见有人抄作业对答案，我也不敢告诉老师。学了“八荣八耻”后，我知道要勇敢地和不良行为作斗争，每当我阻止无效的时候，我都义正辞严地说：“你这样做得很不对，希望你立刻改正，不然我就报告老师。”同学们都说我现在是个勇敢的“小辣椒”。
回到家里，我也以“八荣八耻”为准则呢。奶奶邀人打麻将，我会立刻阻止；弟弟不尊重爷爷时，我一本正经地教训他；就连爸爸妈妈吵架时，我也会“板着脸”“教育”他们要建设和谐家庭。
我记得妈妈曾告诉我一句名言――“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我想“八荣八耻”也是扎根于我们生活中的。要从小学起，它时刻提醒我们该做什么，不该做什么。我觉得它就像跳高中用的横杆，激励我一次次向上跳，向上跳……
感谢生活中的良师益友――“八荣八耻”，你是我的人生明灯，指引着前进的方向！你是我永远的人生准则！
春 天 的 征 程
“先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，‘春天的故事’响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷……”《光辉的历程》这本书讲述了建国六十周年和改革开放三十周年的许多伟大事迹，看完后我的脑海里总是会浮现出上学期曾学过的这首诗，同时还有一位老人坐在一辆车上，微笑着向周围的人群挥手致意，那么亲切，那么慈祥，每到这时，总会有一股暖流涌上心头，这激情燃烧的岁月让我感动不已。
在这六十年里，中国走国了一段不平凡的路，经历了前无古人的大建设，克服了无数困难，进行了举世瞩目的改革开放。还记得在1979年有一首歌唱道：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”正是那一年的春天，改革开放总设计师邓小平，决定吧深圳、珠海等几个城市作为经济特区，对外开放。似乎在一夜之间，我国的经济建设便突飞猛进。曾经，我们的农业、工业多么落后，什么东西都要从外国进口来用，而如今，我们中国已经制造了自己的火车、汽车、飞机，在农业上也有了极大的提高，这是多么令中国人自豪的事情啊！同样，在和谐社会的征程中，中国采取了两大重要举措，一是种田不用交税，二是上学不用交费，这让我们的生活轻松了许多。不光如此，中国的成就，使许多外国人纷纷来到中国学习，大山就是这样一位，每当看到他，看到外国人和中国人在一起友好地交流时，我总会露出开心的笑容。而总理为民工讨薪这件事更是感动了许许多多的人，也拉近了中国人之间的距离，所以在5.12汶川大地震中，我们中国显出前所未有的团结，表现了我们战胜灾难的勇气和力量，在最短的时间内进行救灾行动，保住了无数人的生命，让世界刮目相看。这难道不是团结的力量吗？正是因为这样，因为我们中国人的勇气和信心，才让中国取得了今天的成就，也让我们交到了更多的外国朋友，使中国加入了世界的大家庭。
“春天的故事响彻大江南北，中华啊，展开崭新的画卷……”脑海里又浮现出了这首诗，还有一位老人微笑着向周围的人群挥手致意，那么慈祥，那么亲切，在他的身后，是万紫千红的春天，同时还有那徐徐上升的五星红旗……
我眼中的和谐
“砰”随着一声巨响，曾经的江边第一楼――长航微波楼成功爆破。这座大楼的成功爆破，见证了芜湖科技发展的旅程。其实，成功爆破的大楼也是芜湖历史上通过爆破拆除的最高建筑。这预示着芜湖的科技发展迅速，为大楼爆破带来便捷，但我认为这次成功爆破更多的让我感受到芜湖市民的人文素质在不断提高，记者的采访就证明了这一点。报纸刊登了记者叔叔采访附近居民的一段话，他们是这样说的：这幢大楼陪伴他们不少年，在他们眼里，大楼就像一位忠实的老邻居一样。要把大楼爆破拆除，他们也很舍不得，但拆除这幢楼是为芜湖的建设和发展，他们坚决支持。看完这则报道后，我十分感动。这些芜湖市民们多么伟大啊！关心芜湖发展的他们，难道不是我们学习的榜样吗？
诸如此类，我还亲眼目睹了团结新村附近保兴フ修的过程。以前，行人路过保兴ザ家捂住口鼻匆匆而过，现在政府加大了对保兴サ恼修力度，要把保兴フ馓酢俺裘远扬”的阴沟变成一条美丽的水渠。为了加快速度，不让附近的住户受到过多的干扰。挖土机辛苦地劳作，抽水机勤奋地转动，工人们更是夜以继日地劳动着。虽然邻近的住户晚上休息会受到影响，但我一直没有听到过他们的丝毫抱怨。我知道他们都有一个共同的愿望，那就是早日见到焕然一新的保兴ァ3此之外，为了不影响市容，保兴ジ浇卖水果的摊点，卖蔬菜的摊点，卖早点的摊点，都进行了拆违。居民们的这些自发行为，都是对芜湖建设的一种无言的支持。施工方的工人叔叔们都看在眼里，他们更加勤劳更加用心地去干活了，也更加小心了，总希望减少一些对邻近居民的干扰。这些可爱的人们是多么令人敬佩啊？这足以证明芜湖“人美”是名不虚传的！这时，我想起了那张被我珍藏了很久的报纸，这是一张4月29日的大江晚报，这是一张具有特殊意义的报纸，上面写着这么一段话“安徽师范大学附属小学四年级六班学生在该班班主任宋老师的带领下向许凡捐款三千余元……”上面所说的宋老师就是我的小姨。记得看到这张报纸后，我激动得一蹦三尺高，还情不自禁地叫道：“小姨真是太棒了！小姨万岁！”晚上回到家，我就把这张报纸放进了我的百宝箱。第二天再看报纸，我发现又有许多人捐了款，看来在小姨的带动下，不少人奉献出了自己的一份爱心呢！我真为许凡大哥哥感到庆幸。如果是以前，我想他可能会因为家庭困难而失去救治的最佳时期，甚至会危及到生命。但在今天，飞速发展的21世纪，我们从电视，报纸，广播中得知许凡大哥哥身患重病的消息，大家纷纷解囊相助，奉献爱心，在短短的一个半月内就凑齐了一笔昂贵的医疗费，让许凡大哥哥感受到芜湖这个和谐大家庭的温暖，
前不久，汶川发生了里氏8.0的大地震，北川整个县城都被山体掩埋，这让我想象到逾走24万人生命的唐山大地震，事隔两年，那里的灾民还住在帐篷里啊。但这次情况比我想象的要好。温家宝总理在第一时间赶往抗震一线指挥救援，各路救援队伍火速挺进灾区。我市师范附小，王家巷等学校一律无条件接收地震灾区的失学儿童。市民们纷纷捐款捐物，血液采集站前排起了长队，所有人都想为灾区尽一点儿力。党员们还缴纳了特殊党费。各个学校也开展了“我们心连心”的捐助活动。同学们踊跃捐款，我也不例外，把200元的压岁钱捐献出来。看到同学们为灾区焦心，为被困的灾民担心着急的样子时，我的心里充满了一股名叫感动的暖流，拥有一颗善良美好的心是多么可贵啊！而团结互助，富有同情心，不正是构建和谐芜湖的基石吗？
和谐的芜湖我创建！想起奥运圣火在我们江城传递，奥运精神也在芜湖发扬光大，为和谐的芜湖增添光彩！我们会以崭新的面貌迎接即将来到的奥运盛事。山美，水美，人更美的江城一定创造出自然和谐的环境为奥运祝福的！我更相信所有芜湖市民会齐心协力，为构建美好和谐的芜湖而勇往直前的！芜湖――这个依山傍水，风景秀丽的江南小城会变成当之无愧的绿色文明城市！芜湖会变得更加和谐美丽
篇18：申报优秀教师先进事迹材料
自己的理论和教学水平提高了，他总是热心培养青年教师，先后指导过H、T、F等青年教师，通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导，给他们机会打拼磨练，给他们问题深入研究，给他们舞台大胆展示，努力将课标理念转化他们的教学实践，促进了他们课堂教学水平的明显提升。
作为教导主任、语文教研组长，他把学校的教育教学质量提升作为己任，精心组织学校的县级语文基地校主题研训活动，深化了“一篇课文二课时”的专题研究。两年来，通过请进来、走出去的方式，他先后为广大教师开了“一篇课文二课时” 、“流程构建”、“ 课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品味语言”的专题讲座;带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发兴趣;课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高;同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率，他根据学校实际，率先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊!
随着校本教研的深化，他不断创新学校校本研训方式，积极倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。他本人的博客不但被评为“市优秀博客”，而且带动一大批教师结合教学写博客，从而为该校教师的成长和发展夯实了基础。
付出了总有回报，几年来，他先后被评为“国家课程标准苏教版小学语文实验教科书第一轮教学实验先进个人”、“省十五课题研究教科研先进个人”、“市优秀青年教师”、“市优秀博客”、“县语文学科带头人”、“县优秀青年教师”、“县优秀教研组长”、“县十五期间教育科研先进个人”等名誉和称号。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
