把友谊定格在心中初二作文

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篇1:把友谊定格在心中初二作文

把友谊定格在心中初二作文

夏日的阳光透过枝叶撒满一地,如落雪后的脚印,看着窗外的夏日风光,我的记忆忽然飘忽到与他在一起的时光。

春日清晨

一缕晨光照在清晨的小道上,推开窗,一股清新的泥土香和花香扑面而来。我像往常一样坐公交车去上学。他也像往常一样在我家门口等我,一起去坐公交上学。当我们上公交车时,我才发现我忘记带公交卡了,身上也没有零钱,我的心里开始慌乱起来。这时,他突然拍了拍我的肩膀:“用我的吧!”此时我仿佛是一个溺水之人得到了别人扔来的救生圈,不禁绽开了激动的笑脸:“谢谢!中午放学我请你喝饮料,想喝啥喝啥。”“真的?那你可要小心了,我可能会把你兜里的钱都花光的,哈哈哈……”

夏日午后

树上的蝉已经热得唱起了歌。太阳像个火炉高挂在空中,人们像热锅中的蚂蚁。正值暑假,我独自一人在家,便给他打电话叫他来我家玩,可他却说他有场比赛,不能来陪我玩儿了,我便失望地挂了电话。可是没过多久他便来到了我家:“你怎么来了?你不是有比赛吗?”“没关系,那个比赛不是必须要参加的,所以说我就没去。”我激动的笑脸再次绽放。

他肯为了我而放弃自己的'事情。这个朋友,我一定会珍惜。

冬日傍晚

风呼啸着,雪花一飘三转的舞着,轻轻的,慢慢的,为大地母亲披上雪绒。他就要离开这座城市再也不回来了,我去她家和他道别,我在他家呆了一个下午,他登机是在晚上十点,九点时我和他要分别了。我把我最喜爱的一个小说送给了他,他也给了我他最喜欢的一个笔袋,这个笔袋他用了五年。“再见了,我们肯定会再见的。”“嗯,我相信。”

每到夏天,听着树上的知了声,踩着阳光透过树荫留在地上的斑驳树影,我都会不自觉地想起他。虽然他早就不在这个城市了,但他和我的友谊会永远定格在我们心中。

篇2:初中作文:把友谊定格在心中

错误的时候,会给你正确的判断和分析;在迷茫的时候,会给你指引前进的方向;在伤心的时候,会给你献上那暖人心扉的关怀。这样的友谊才是最可贵的。

——题记

犹记得,我和一位同学因为一点琐碎的小事而闹得不可开交,甚至大了起来。许多同学都过来凑热闹,还连声叫“好”,可能只是因为没有见过两个女生打架吧!

你迈着大步冲了过来,用尽全身的力量把我们两个人分开。可我仍是不甘心,伸出自己的大长腿踹了她一脚,但这一脚是你挨的!

看着你捂住自己的肚子,蹲在地上,脸上流露出痛苦的神情。我傻眼了!我的心像被狠狠地揪了一下。

望着惊慌失措的我,你却说:“没事,蹲一会就不疼了。”此时此刻,我的心中只有感动,只有感动。你痛苦的汗水,已顺着你的脸颊流了下来。

在你忍受疼痛的同时,也不忘记我。“你没事吧!有没有受伤?”我回答说:“没事,我很好。”你对着我笑了笑,紧接着又变得严肃起来。

你一本正经的对我说:“你是不是傻,你说你是不是脑子进水了。你打不过还打,你不是傻是什么?”我委屈的说道:“你不帮助我出气,还在这里说我傻,你算什么朋友。”你又摆出一副博学多闻的样子说道:“真正的友谊是建立在坚实的原则上的。只讲哥们儿义气,却不讲原则的友谊,不是真正的友谊。”你的这番话让我深受感触。

你是一朵脆弱的小花,细细闻起来却飘香万里;你是一杯清凉的茶水,细尝起来却让人回味无穷;你是一只小鸟,给人们带来了春天。

你总是在我伤心的时,给我一个温暖的拥抱;你总是在我迷茫的时,给我指出该走的方向;你总是在我失意的时,给我一个暖人的问候。你和我的这份友谊,将会永远定格在我的心中。

篇3:初中作文:把友谊定格在心中

不在乎了,怎么可能,四年的友谊就这样了吗?难道你真的不懂友谊吗?不可能吧。

——题记

每一次,你生气,我傻傻地劝着你。而你呢?我生气时,你又在哪里呢?后来,我渐渐的发现,我的生气好像和你没关系。我一直都在欺骗着自己,“告诉自己,这一切都是游戏。”一遍遍地告诉自己。

我从没想过,我们的友谊是那么的一无是处。直到那一天,那一次的对话。我彻彻底底的明白了。

“你说我们,要不要戴情侣手链啊?”我说道。

“不用了吧,用不着。”你说道。

“洁,我们戴情侣手链吧!”李月说道。

“好啊!”你说道。

“你为什么不和忆{指我}带啊?”李月问道。

“我和猪带都不和她带”你回答道。

我似懂非懂似的',朝你走来。我问“你们两个说什么呢”

李月刚要说出,你就拦了下来。说“我们在说一些秘密”

“哦”我说道。

回到了家,我接到李月打来的电话。她问我“我们怎么了”我说“没事啊”“哦”

我本来以为你们说的不是我,可李月的电话证实了我所听到话语是真的。我感觉我们的友谊在隐退。

后来不知怎么了,我对你渐渐地冷漠了你说我变了,但我觉的难道这不是你造成的吗?后来,我得知,你一直在敷衍我们的友谊。你说的话都是谎言。你的虚伪,敷衍,谎言会填满这段虚伪的友谊。

我曾经以为我们的友谊有多好。可到头看来,什么都不是!

篇4:初中作文:把友谊定格在心中

友谊是一支歌,唱出了我们的欢乐与留恋,唱出了我们的欣喜与不舍。这支美妙的歌儿啊!将那美好的一切定格在我的心中……

那是一个阴天,天色灰蒙蒙的,天空中还飘着如细丝般的雨丝,窗外的广玉兰在雨中似乎显得更鲜亮,花朵更洁白,清香更幽,更醇。

我们正在教室里自习,教室里很安静。这时,两位直升生站了起来,手中各提了一个袋子,走上了讲台,我们都诧异地望着他们。他们恭敬地向我们鞠躬,说着一些感激的话语,我们似乎明白了什么,难道他们就要告别了?时间真是太匆匆。

篇5:初中作文:把友谊定格在心中

只见他们从袋子中拿出一个又一个精致的小礼物,送到每个同学的面前,并与同学们握手,这是最后的礼物吗?有同学在鼓掌,随即掌声一起爆发……

我怔在那儿,教室里同学们的目光都聚集在他们身上,当直升生来到我桌前时,我迫不及待地张开双臂,给了她一个大大的拥抱,眼里不禁蒙上了一层水雾。她是我相处三年的好友,现在就要分别了,以前相处的种种情景就闪现在我的脑中……

!

不知是谁,情不自禁地唱起了一句“forever friend”,同学们一个一个都站了起来,不约而同地唱起这首校大合唱比赛的参赛曲目《forever friends》。唱着唱着,我们的声音小了起来,歌声中似乎夹杂着哽咽、抽泣的声音,女同学们直接抱着两位直升生号啕大哭,连平时那些调皮的男同学的眼睛里也闪着晶莹的泪花。这个教室几乎就被哭声所笼罩,不舍的情谊肆意扩散着……

篇6:把什么定格在心中作文

生就像一场梦,能敲醒的是铅华,敲不醒的是沉醉。在人世的是是非非中,生活,不过就是一个点,一个能定格的永恒。——题记

那些年的那些年,我们都还是懵懵懂懂,那些让自己开心或难过的事,都遗留在了对方的心里。曾经的我们都以为自己长大了,想要去创造属于自己的一片蓝天,却未明白长大的含义,长大,除了欲望,还有责任!多少次一起漫雨的花季,一起哭,一起笑,能遗忘的是现在,忘不掉的是岁月。

我们本身就是一个累赘,过去是父母养我们,那么,在将来,我们靠谁?曾经一度喜欢去听歌,快乐时听,不快乐时也听,人生的铅华,都会在一遍又一遍的旋律中消散。

走过的日子不是自己想要的,没去埋怨也极少哭泣,一直坚信,悲伤的背后总会有通向快乐的方向。反反复复的告诉自己,“我很好,我还好”。

人生就是一个追求完美的过程。把爱定格在心中作文3篇文章把爱定格在心中作文3篇出自www.cnrencai.com/article/wk-23813996643011.html,请保留此链接!。生活把别人都生活,活着把爱都活着,生活其实就是一场命运。如果注定无法逃脱这厄运,那么就享受吧,不是每一个失败都意味着结束,承受不住一个崭新的未来,就去创造一个崭新的明天。地球离开了谁都会转,别把自己想的太优秀。忘记自己该忘记的人或事,给放弃你的人一个大大的微笑,给自己一个温暖的怀抱。

不用在意别人对你的看法,别人不是你,当然不会懂你的生活,亦不懂你的过去。也不要轻易把自己的过去告诉别人,或许在别人的眼里,这只是一个玩笑,无关痛痒。

每个人都有遗忘的权利,人生是真实的,然后才会有爱与恨,快乐的过着每一天,就是对自己的一种最好的报答!

总有一天,你会发现身边再也没有想要见到的人,总有一天,你也会想要回到过去。洗尽铅华,长叹人生。当再也没有人关心你的时候,你就要学会爱自己,当然,也爱别人,时光对每个人都是公平的,其实一张白纸,就是一种人生。

突然有一天,发现所有的美好都不复存在,所有的人都渐行渐远,呵!祭奠吧!有一天我们终于不用再幼稚,我们终于懂得默默承受,懂得把一切都试着会改变,懂得把生活都烂在心里。人生亦是一个遗忘的过程,我们不过是人世中的一粒粉尘,终有一天,尘归尘,土归土。在生活的竞争中,我们一直在算计与被算计中度过,一直,一直……

人生是一种态度,生活永远是一道不褪色的伤口,回忆的沙漏,是断断续续的爱,在每一个感人至深的瞬间礼赞,每一次的离别,不过是为了下一次的重逢,每一次的爱,都仅仅是不经意的擦肩而过,亦或是在心头绽放,不增不减。流逝的时光将往事蒙上了一层氧化色的轻纱,迷蒙而昏黄,陌生而熟悉,遥远而贴近,那些儿时的记忆,仿佛触手可及,却又在伸出手的瞬间,才才真正感受到光阴的距离,终究是,回不去了。也只能看手中原本紧握的沙,一颗颗,慢慢的从指间划过,消失在时间的黑洞,记忆的尽头。终于明白,原来苍凉,才是最伟大的成熟!

昨天,过去,犹如夏日盛开的紫萝兰,触手冰凉,我最初的结局,永远定在了十六岁的尾声。

似乎我们的青春都将要逝去,不,这一次,我赌永远!定格永恒!

篇7:把友谊定格在心中优秀初中作文

把友谊定格在心中优秀初中作文

错误的时候,会给你正确的判断和分析;在迷茫的时候,会给你指引前进的方向;在伤心的时候,会给你献上那暖人心扉的关怀。这样的友谊才是最可贵的。

——题记

犹记得,我和一位同学因为一点琐碎的小事而闹得不可开交,甚至大了起来。许多同学都过来凑热闹,还连声叫“好”,可能只是因为没有见过两个女生打架吧!

你迈着大步冲了过来,用尽全身的力量把我们两个人分开。可我仍是不甘心,伸出自己的大长腿踹了她一脚,但这一脚是你挨的`!

看着你捂住自己的肚子,蹲在地上,脸上流露出痛苦的神情。我傻眼了!我的心像被狠狠地揪了一下。

望着惊慌失措的我,你却说:“没事,蹲一会就不疼了。”此时此刻,我的心中只有感动,只有感动。你痛苦的汗水,已顺着你的脸颊流了下来。

在你忍受疼痛的同时,也不忘记我。“你没事吧!有没有受伤?”我回答说:“没事,我很好。”你对着我笑了笑,紧接着又变得严肃起来。

你一本正经的对我说:“你是不是傻,你说你是不是脑子进水了。你打不过还打,你不是傻是什么?”我委屈的说道:“你不帮助我出气,还在这里说我傻,你算什么朋友。”你又摆出一副博学多闻的样子说道:“真正的友谊是建立在坚实的原则上的。只讲哥们儿义气,却不讲原则的友谊,不是真正的友谊。”你的这番话让我深受感触。

你是一朵脆弱的小花,细细闻起来却飘香万里;你是一杯清凉的茶水,细尝起来却让人回味无穷;你是一只小鸟,给人们带来了春天。

你总是在我伤心的时,给我一个温暖的拥抱;你总是在我迷茫的时,给我指出该走的方向;你总是在我失意的时,给我一个暖人的问候。你和我的这份友谊,将会永远定格在我的心中。

——后记

篇8:把失败定格在心中

把失败定格在心中

那天,秋高气爽,凉风习习,天空碧蓝,万里无云,树叶舞动,小鸟轻啼,这一片美景在我们眼中显得黯然无味,因为那天,我们输了。但我们也明白了一个道理。

那天,正值秋季,徐徐微风十分凉爽,就在那天,学校举办了秋季校园运动会。每年学校都会在秋天举行运动会,这是从学校第一任校长那里流传下来的习惯,从未打破。并且,我们学校的运动会和其他学校不一样,其他学校的运动会一天甚至半天就结束,而我们学校是举办整整两天啊。

运动会开始的前几天,99%的班级都在练习,只有1%例外。没错,你猜的没错。这1%就是我所在的班级。我所在的班级就是6(1)班,我们班历来都是运动会的'冠军,从未失败,正是这样让我班的学生十分自豪,甚至有些骄傲自满。在运动会的赛场上,我们从未把其他班级放在眼里,老师把我们的态度看在眼里,但只是微皱眉头,并没有说什么。

我有些不解,我看到老师在观察我们,也看出老师的不悦,但我不明白,老师明知道这样下去我们会输可是老师还是没有说我们。抱着不解和好奇,我不由自主的走向老师的单独办公室,“报告,6(1)班学生,英语课代表找邱老师。”我敲了敲门“请进。”老师说。我开门进入,老师正在看书,看到我来说:“怎么了?有事?”我向老师发出疑问:“老师,想必您今天也看到我们班学生的比赛态度,那您为什么不教育我们呢?”老师笑了笑:“你永远是班上最细心的学生,我观察你们竟然也被你察觉到了。你说的不错,以我们班这样的心态这次运动会我们肯定会输,但是,我没有说是因为我要让你们知道,任何事都要靠自己的努力去争取。因为几次胜利就沾沾自喜,一定会摔得很惨!”我看着老师,细细品味着老师说的话,我似乎明白了老师的意思。老师看到我渐渐清明的眼神,就知道我已经明白了她说的话,老师又对我说“看样子你已经明白了,你是班上十分机灵的学生,我想不用我说,你已经知道你该做什么了。”我看着带着淡淡笑意的老师,回了一句“老师放心,学生明白了。”老师点了点头。

到运动会的那天了,不出意外的,我们班惨败,班里的同学都很纳闷为什么我们会输,这时,老师来了,老师问“你们知道为什么会输吗?”我们都没做声。但我们都知道原因,老师已经看出我们知道原因了,所以直言到“因为几次胜利就飘飘然了,以为不努力就能胜利,你们太天真,凡事都要付出努力,这样才会有收获。”我们对视一下,低下了头,老师给我一个眼神,我立刻明白了,我说:“大家不用灰心,我相信你们已经明白了老师说的话,所以……下次需要把运动会冠军拿回来了,让别人坐一次就行了,下回要回来。”

我一直记着这件事,我一直把这次失败定格在心中。

篇9:把美定格在心中作文

回眸历史,多少人史上留名。古之四大美人,都有沉鱼落雁,闭月羞花的容貌,他们很美;花木兰红拂女巾帼不让须眉,他们很美。然而我却认为她是最美的,她的美丽已定格在我心中。她便是雪芹先生壁县的一位才女,红楼丫头——林黛玉。

人美

“两弯似蹙非蹙的罥烟眉,一双似喜非喜的含情目。怎生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。”“这是黛玉初进贾府时,宝玉眼中的她。或许是因为前世的姻缘,黛玉的优点被宝玉放大了。但谁又能否认,黛玉的确很美呢?她身前为绛珠仙子,自然会带有超俗的仙气。置身于众多的姊妹中,他的艳丽、秀美自然无需多语。而且黛玉很少浓妆艳抹,她的美不需要矫饰。黛玉的人真美!

诗美

“一朝春尽红颜花,花落人亡两不知。”“娇羞默默同谁诉,倦倚西风夜已昏。”“毫端蕴秀临霜些,口齿唇香对月吟。”黛玉是有才情的红楼丫头中的一个。

由探春起头,红楼丫头们加上宝玉组成了“海棠社”,待遇别名为“潇湘妃子”。海棠社开社后,横芜君(薛宝钗)与枕霞旧友(史湘云)也妮菊花题。第二天开社后,潇湘妃子作了《咏菊》《问菊》《菊梦》三首诗,最后在稻香老农(李纨)的审阅下,林潇湘魁夺菊花诗。可见黛玉的确才情满腹。

潇湘妃子不止在开社时才作诗,平时也常常是有感而发,吟上一首。“罗衾不耐秋风力,残漏声催秋雨急。”妃子听到窗外的风雨,写下了这首《秋窗风雨夕》。后来的《五美吟》《桃花吟》无不显示妃子的美。黛玉的诗真美!

情美

“宝玉,宝玉,你好……”这是黛玉临死前未说完的一句话。世人大多认为,黛玉是在怨宝玉,他想说宝玉好狠心。但我认为,她真正想说的应该是“宝玉,你要好好的活下去。”因为黛玉是一个痴情的女子。她与宝玉有“木石前盟”,她对宝玉虽有埋怨,但我想更多的应是祝福,他希望宝玉能好好的活下去。

黛玉的情真美。

人美,诗美、情美,黛玉集三美于一身。她的美是无法用言语描述的,但待遇的美已定格在我的心中,我会用心去体会。

黛玉,你是定格在我心中的美丽!

篇10:把美定格在心中作文

外公生病已经两个月了,由于外公是中风病患者,外婆特地为他买了一个轮椅,为了让

外公呼吸新鲜空气,他们时常在公园的湖边走动,在他们瘦瘠的背后,落英缤纷,残红乱舞。

从来都没有碰上过这么好的黄昏,夕阳的余辉渲染成凄丽的璀璨,孤独的落红张扬成绚烂的瑰玫,秋水无痕,聆听落叶的倾诉,红尘往事,就在这悸动的心湖中,吟喃起涟猗无数。

亭子里,椅子上,大树下,是一对对在热恋中的激情相拥的情人,他们在这里有着天荒地老的誓言,玫瑰,香水,葡萄酒,那浸透了一切的浮华与繁荣,或许有一天我们的文明全都烧掉了,坍掉了,垮掉了,你我就在这断垣颓壁底下遇见了,你会对我有一点真心,我也会对你有一点真心。然而外婆与外公之间的爱情岂是他们能比的?

外婆将轮椅静静地推到湖边,他们的身后不知何时下起了一场花瓣雨,洒在湖水中,栏杆上,桥梁上,婴儿的笑脸上,孩子的书包上,外婆的发角上。

外公转过身去,看着外婆,久久地、久久地,他们就这样久久注视着,在这紧张得拉长到永恒的那一霎那间,这么多年了,这种场面还从来没有过,是爱情吗?多年埋没在柴米油盐,锅碗瓢盘之中的爱情,还是一年比一年更深沉的从来没有老去的爱情?

他们就这样小鸟依人般地靠在一起,那时你老了,照片里的容颜,就像新鲜的熟透的苹果一样,不可采摘,外公的眼眶的瞳孔里陡然之间泛起一股涟漪,那温柔的漩涡足以超越千年的誓言,外公伸出枯瘦的手,轻轻摘下掉落在外婆发角上的花瓣,一切都显得那么地波澜不惊,让人春心荡漾,外婆的眼眶里陡然之间噙满了泪水,不知是满足,还是感动。是谁的离别拨动了谁的心弦,谁的繁忙成了谁的悠闲?此时此刻,湖水,花瓣雨,一对恋人,消退了一切的浮华与繁荣,浸透了岁月的辛酸与沧桑,又凝成一幅绝好的风景画,成为定格在我心中永恒的美丽。那一滴晶莹的泪水,无疑为这迷蒙的美丽镀上了一层凄。

原来,沧桑与凋零被爱镶上了一道边框,也是如此让人心动的美丽。

篇11:把美定格在心中作文

临窗那盆“一笑哪知是酒红”的一品红,那盆“霜重寒凝色益红”的一品红,终于在冬雨纷至的日子里凋谢了。

小时候,住在外婆家。外公喜欢养花,家里有大大小小几十个花盆。每天清晨和傍晚,看外公给花儿们浇水,是最令人欣喜的事。外公有时出差,便托我们照顾他的那些宝贝。外婆总是埋怨:“这外公真麻烦,养这些没用的劳神子。”虽然口中这样说着,手上却不懈怠,眉宇间似乎总有一丝笑意。

再后来,我离开了那些宝贝儿,回家继续求学。努力说服妈妈之后,我第一次见到那盆一品红,第一眼便见到了这盆艳而不娇,烈而不俗的一品红。红充斥着我的眼,热情的卖主介绍说,这话啊,天生的坚韧,花期持续一个多月直到叶子落尽了,花仍旧开得妖娆。登时心动起来,一口气把它抱回了家。

耐心的呵护着它,看它从朱唇紧闭,洁齿轻咬,紧紧地包裹到皓齿微启,再到忍俊不禁,重重叠叠的舒展着。满目彤红,真的是能迷人眼的“浑如猎火一树红”。它离开的家不是那样的轻盈,从容不迫。暗夜里,两片发黄的叶子敲敲落地,躯体蜷缩成一卷,如同句号,轻轻合上。第二天,第三天……还是两片黄叶。

我不忍这叶子与垃圾处在一起,捧在手心,轻轻放进墙角的器皿。就这样,两个星期过后,叶子落尽,那一品红更显朴质与大气了,显得庄重而豪放。

冬雨刚至,打湿了我的窗头。那一串红,看上去更有生机了,我一直以为它还活着,可当我轻抚那柔软的花瓣时,才发现它已枯萎。可那抹残红依旧如生时一般艳丽。

于是心里受到了深深的震动。秋风飒飒,它开放,不知“为谁零落为谁开”“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。’它消逝了,仍倔强地留下一道亮丽的虹影。我见不少花的凋落,有的事先毫无征兆,就突然一夜之间整朵花都落到地上,完好的花如山茶。那时却让我吓了一跳,惊叹于这么纤巧的花径选择了这般壮烈的死法,如夏雷,轰响而逝。她呢,这花也该是有魂灵的,不去的身影成了定格在我心中的美丽。真正如茶,是能品的,口齿香醇。人们常说:“美人如花隔云端”这儿的美人是那些义无反顾的殉道者,满怀理想给尘世留下高洁。

现在,我更忙了。侍弄花儿的工作,大多由妈妈来完成。然而我不肯弃了了我的慕花之心,看着她们。那般的美丽,无须冰冷的相机,早已在心中定格。

篇12:把幸福定格在心中作文

在这样一个温暖的午后,沐浴着下午的阳光,日子那么幸福而漫长.. 继去年之后,我又... 每一个我们大家共同熬过的深夜竟然都亲切起来,过去的那一年留给我的似乎不再是辛苦...

温馨和谐中有幸福,浪漫潇洒中有幸福,辛苦劳累中有幸福,平淡真实中有幸福……教书育人过程中又何尝没有幸福?作为一名小学数学教师的我,一路行走在课改的原野上,采撷着许许多多的幸福。

镜头一:上课 我和孩子们 “玩”

上课了,我准备了一大把枝条走进教室,所有孩子一齐望着我。我发给他们每人一根枝条,一根线,说:你们把手中的枝条折合围成一个封闭图形,不超过四条边,看谁围成的图形最具稳定性,谁将来就会成为建筑工程师。如果谁围成的图形易变形,他将来便专门设计拉闸门。于是孩子们都忙着动手,纷纷围成了长方形、正方形、平行四边形、三角形……然后各自拉自己的图形,得知了什么形状易变形,什么形状不变形,各人为自己的创造高兴不已。尝到了学习的甜头的孩子甚至课后还主动地找来木条和工具,利用三角形的稳定性修理了班上几张会摇动的课桌椅。虽是一个开玩笑的许诺,但孩子们都带着美丽的憧憬学得生动、活泼、主动,由“要我学”为“我要学”,孩子们的学习兴趣被激发了。

镜头二:上课 我和孩子们演哑剧

那天上《作息时间表》一课,碰巧我感冒了,声音没办法象往常那样响亮。“怎么使孩子们注意力更集中点呢?”我想了想,陡然心生一计,今天不妨和孩子们来演场哑剧,看上课的效果如何。于是我清了清嗓子,微笑着对他们说:“孩子们,今天我们来演个哑剧怎样?”“耶!”孩子们一片欢呼,他们最乐于此道了。

“好,注意观察时间表。老师写时间,你们表示出那一时间你在做什么;只要求做动作,不出声,但得让人看懂,明白吗?”

“明白!”孩子们齐声喊道,迅速坐得端端正正,目光齐刷刷的集中在我这儿。于是,我拨好钟表,等孩子们观察后在黑板上写道:早上8:10,孩子们做专心听讲状。

我又拨钟并写道:早上8:50,孩子们做眼保健操状。

我接着拨钟并写道:早上10:00,孩子们又做出出操的样子。

一时间,教室里没有一点声音,大家津津有味地做着各种动作,此情此景让局外人看了,肯定捧腹大笑!但伴随着无声的课堂,孩子们沉浸其中,认真地观察着、思考着、手脑并用,充分发挥着自己的想象。这偶然的招术吸引着孩子们的眼球,凝聚着孩子们的注意力,更启迪着孩子们的心灵。此时难道不正是无声胜有声吗?

镜头三:上课 孩子们相互质疑、释疑

质疑是手段,释疑才是目的。当孩子们发现问题,提出问题时,我一般不急于解答,而将问题交给他们讨论。这样做,一方面,孩子们觉得自己提出的问题得到老师的重视,会更加认真听课;另一方面,教师也可以从孩子们的质疑中,了解到他们学习困难的地方,讲解时,就可以有所侧重,做到心中有数,不仅利于释疑,而且有利于启发孩子们思维。如在教学周长含义时,孩子们质疑后,要求同桌协作,共同了解什么是周?什么是长?什么是周长?孩子们讨论热烈,很快得到“周就是围的意思”。“长就是边长。”这两个概念都是已学知识点,把“周”和“长”合起来就是一个新的概念。孩子们对其理解各异,有的认为“周长就是围着一周的边长。”也有的认为“周长就是围着一个图形的边长”……他们意见不一,争执不下,都希望我来做个“总结”。我不吭声,让他们观察两个动画片:一个动画片是一只小老鼠围着一个长方形的茶几跑了一圈,随着清脆的铃声,长方形的四条边一起闪烁;另一个动画片是一只小狗围着一个三角形的花圃跳了一圈舞,伴随着悦耳的乐声,三角形的三条边也一起闪动起来。看完动画片,我再让他们想一想什么是周长。孩子们经过认真的思考,明白“围着一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长。”他们还自己找出重点字词“围”、“所有”、“总和”,并能用不同的语调读出。为测试他们是否掌握该知识点,我问道:“周长在哪里?”孩子们踊跃举手回答。有的举起笔盒,用手指着笔盒的一个面的四条边划了一圈;有的用手指顺着黑板的四条边划了一圈;有的指着桌子,用手指沿着课桌面的四条边“跳”了一圈舞……此时,孩子们学习热情高涨,他们质疑,释疑的信心倍增,每一个孩子都体验到了成功,尝到了甜头。

是的,孩子们的成长是我的心愿,孩子们的快乐也是我的快乐。伴随着新课程改革的步伐,我俯身聆听每一次幸福绽放的声音……

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