师恩在我心初二学生高分作文

由martha 分享时间：2023-09-17 12:11:54 收藏本文

【简介】感谢网友“martha”参与投稿，以下是小编精心整理的师恩在我心初二学生高分作文（共13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：师恩在我心

回顾过去，我们从懵懂的小孩子转眼间变成了成熟的初中生，是老师在引导我们，小学老师中，最令我难忘的就是任老师了。

任老师脊椎不好，每一次看到老师疼得吃药时，总是感觉到一阵阵心酸，我多么想对任老师说一声：“老师，对不起。老师，你辛苦了!”

记得是三年级的第一次作业，我非常不认真的把作业完成了，那时候，我只想着做完就好，可以算得上是糊弄老师了。就在第二天本子发到我的手里时，在最下面一行，用红笔写着一行字“好好写呦，你是课代表!”“课代表”?我不敢相信自己的眼睛。上语文课了，老师宣布我为语文课代表，并向我投来了鼓励赞许的目光，我的心怦怦直跳，我立即感觉到身上的担子很重，我必须给同学做出榜样，做一个名副其实的课代表。从那以后，我认真地写字，把老师写的那句话拿来鼓励我，鞭策着我。我的字越写越好了，没过几个星期，老师便拿着我的本子向大家展示，：我们班字写的最好的就是语文课代表了，你们都要向她学习呀!”说完又对我投来了赞许的目光。我听了心里美滋滋的，今后，我都以那只有九个字的评语来激励自己要认真书写。至今，那本本子我还保存着。

冰心奶奶说过“有了爱就有了一切”，老师正是用这种无限的爱来奉献给学生，是她，我才能成为一德智体美全面发展的好学生。

老师的无私奉献，我们看在眼里，记在心里。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

确实，老师是人类灵魂的工程师!

难忘师恩!

篇2：师恩在我心

老师，是人们所说的蜡烛，工程师，火炬。但在我心中，她就是我写作路上的一块奠基石。

她，短短的头发，充满温暖的双眼，鼻梁上架着一幅圆圆的大眼镜，恍然之间，便知她就是我的语文老师。她温柔便如静止的水，微笑便如水中的涟漪，严厉便如微波起伏，朗诵时便抑扬顿挫跌宕起伏。

叮呤呤，上课的铃声响起，同学们陆陆续续地走进教室，老师也如期而至，快步走上三尺讲台，绘声绘色地讲着课文。下课的铃声也奏响了，我们不情愿的与老师说再见。按照常理下一节是数学课，可是上课铃响时却不是数学老师，又是再熟悉不过的身影。原来，数学老师有事，和语文老师串了课。于是，我们又开始了愉快的语文课。老师想上一节作文课，我们愉快的答应了老师。拿出了作文本，准备上课。老师要面批作文，我满心期待着老师的批阅。十分钟过去了，老师终于将前面同学的作文批阅完毕了。

我快步走上讲台，五分钟后，老师批改完毕，要朗读我的作文，题目是谢谢你教会了我，是我怀念小学时最好朋友而写的，我不是虚构编造出的她，而却是真实存在的人和事。这也许是真应了写作的那句话，真实不作假，就怕假大空。我用真情感染了老师吧，她给了我三行密密的评语和四十三分的高分，我心里异常的激动，也让我曾经如过往云烟的名字从此扎根在老师的心中。

老师，谢谢。你让我重拾了往日的自信阳光对写作的热爱。有了你的鼓励，我不会再害怕成功路上的荆棘，因为有你，有你的陪伴与鼓励我不会再孤军奋战!

感念师恩。

师恩在我心_师恩在我心作文5篇

篇3：师恩在我心

今天我在这里谈一谈关于感谢师恩这个话题。

光阴似箭，日月如梭。时间像流水一样，总是在悄无声息的悄悄溜走了，难怪人们常说：“时间就是金钱，浪费了时间，就相当于是浪费了金钱。”所以，我们必须要珍惜时间。可是，在这些时间里，我们又是否有过太多的时间去回忆一下老师对我们的所付出的、所教给我们的知识作出感谢呢?你是否又会想过这些呢?当然，这两个问题不会是所有人都回去慢慢思考的，但是我回想起母校，母校里的每一件事便涌上心头。

记得在小学六年级即将小考时，您为了我们能考出一个好成绩，不顾自己的劳累，每日废寝忘食地为我们备课，不停的批改作业。可我们却常常惹您生气，不听您的话，可您去丝毫没有生气的样子，反而还很温和，劝我们不要耽误了学习，要认真听讲。然而，我们却一次又一次的惹您生气，您给我们讲道理，我们偏不听，后来你想到了一个办法，用奖励的方式来上课，结果，班里上课的气氛活跃了很多，班里的成绩也逐渐上升，学习气氛也好多了。可是，尽管如此，小考成绩还是不如人所愿，好多同学考下来都不理想，到了领毕业证那一天，老师却和我说：“这没什么的，只要是你靠自己最大努力去做的就是最好的，到了初中好好学习就行了。”听了老师的这一番话，打开了我的心结，是啊!只要自己努力了就是最好的，尽自己的最大能力去做。老师，您无微不至的关怀，使我们在学习中快乐的成长，老师，在这里我要对您说一声：“老师，谢谢您!”

是啊!老师是神圣的，是伟大的，是高贵的，教师这个词是多少人羡慕的词语，是多么高贵的职业，老师就是一支蜡烛，照亮我们前行;老师就是一位辛勤的园丁，每日在忙碌而充实中度过;老师多像那默默无闻的树根，使小树茁壮，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬;老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜;老师的爱，比父爱严峻，比母爱更细腻，比有爱更纯洁;您——老师的爱，天下最伟大，最高洁，最高贵。

所以，我们所有的人在这里都应该对老师说一声：“老师，谢谢您!我们不会辜负您对我们的期望的，我们一定会好好学习的!”

感恩，是个熟悉而又陌生的字眼。我们也要感恩，更要学会感恩。

师恩在我心_师恩在我心关于初一的老师话题作文5篇

篇4：师恩在我心作文

校园里，老师是我们最熟悉的人，也是我们最亲近的人。

记得三年级时一次语文测试，因为前几次的测试我的成绩都稳居榜首，一时间，我有些骄傲起来，就好像是上天的气球――飘飘然了，所以这次我早早地做完试卷就无所事事地东张西望起来，早把“仔细检查”这四个字抛到九霄云外去了。铃声一响，我就自信十足地交上了试卷，坐在座位上美滋滋地想着：等试卷发下来我又可以向爸爸妈妈邀功请赏了。

正当我做着美梦的时候，耳边传来语文老师冷冰冰的声音――“你到我办公室来一下!”我冷不丁被吓了一跳，一抬头，只见语文老师一脸严肃地看着我。等我反应过来，老师已经抱着试卷进了办公室。在同学们或同情或幸灾乐祸的眼光中，我满腹狐疑地走进了办公室。“啪”的一下，老师把一张试卷拍在了我的眼前。我只看了一眼，就被试卷上那一个个红色的大叉叉给吓住了!老师指着试卷严厉地对我说：“你自己好好反省反省，这是怎么回事?这么简单的题目你都能搞错!”老师的话不亚于一个惊雷，在我的头顶炸开，我的脑袋被炸得嗡嗡响!一个个红色的大叉张牙舞爪地向我扑来，老师严厉的眼神盯得我无处遁形，真恨不得地上有个洞让我可以钻进去，眼泪也止不住地流了下来，嘴巴动了好几下，就是说不出一个字来。老师看着我这个样子，放缓了语气，语重心长地说：“你呀，以后要吸取教训，不要有一点点成绩就骄傲自满!”这个时候的我，除了点头还是点头，真是酸甜苦辣各种滋味齐上心头啊!

从此以后，我再也不敢骄傲了，无论是平时的作业，还是各种测试比赛，我都认真对待，因为我再也不想被老师请进办公室了。话虽如此，但我心里还是清楚地知道，老师这样做都是为了我们好，这也许就是人们常说的“爱之深，责之切”吧!

篇5：师恩在我心作文

老师，是一种爱;老师，是一种鼓励;老师，是一种关怀;老师，是一种记忆

老师，是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师就像辛勤的园丁，努力浇水，施肥，帮助我们在阳光的沐浴下，快乐地成长。

在我的心中，老师是无比的神圣，他们用那能容纳百川的广大胸怀来迎接我们。在老师的循循善诱下，有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评、一次鼓励，也能给予我们向上的动力，也能让我们心存感激。学会感恩，懂得感激，那我们的内心将会感到无比的温馨。

在六年的小学生涯中，我认识了一位敬业的老师。虽然是在五年级才认识他，但是他的精神却让我永铭于心。那就是吴老师。

那是一个星期一的晚上，上课有一会儿了，吴老师才迈着沉重的脚步走了进来。吴老师今晚与其他时候不同嘴唇干裂了，头有点红了，额头上还有几粒豆大的汗珠。看到这情景，同学们都明白了吴老师今晚发烧了。只见吴老师躺在桌子上，揉着头。过了一小会，吴老师摇摇晃晃地走了出去，同学们都以为吴老师今晚要请假，不上课了，便自己做起了作业。但让同学们出乎意料的是：吴老师又走了进来，手里还拿着一块冰块。同学们见了，疑惑不解地问：“吴老师，您这是干什么呢?”吴老师笑了笑，说道：“知道吗?这是物理降温。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每位同学心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对吴老师的`尊敬。

像吴老师这样敬业的老师还有很多，他们的付出，应该有回报吧!那我们要怎样感谢老师呢?

篇6：初二学生作文：师恩

孔子说：“学而不厌，诲人不倦。”现在，我们的老师的确是诲人不倦，尽心尽职，但是学生相比之下就没有了头悬梁，锥刺股的刻苦的精神了，更别谈敬重老师了。

我们的老师个个尽心尽责，就拿数学老师来说，近些天来，我们的数学老师一直不舒服，整个人精神萎靡不振，嗓子也哑了，但是考虑到我们的课程进展，他一直没有请假，坚持不缺我们的课，导致病情越来越来严重，而他却任劳任怨，在这种情况下，有的同学还惹他生气。相比之下，我们这些学生就该羞愧的无言以对了。

坐在这个宽敞明亮的教室里，我们心中想的不是怎样把学习搞好，而是如何躲过老师的视野出去玩一玩，如何早点去食堂抢先一步吃饭，想想平时，当我们题目做错了，作业未完成时，搜肠刮肚地为自己找理由，我们是否看到愤怒的眼光中有一些宽恕的余光，当我们酣然入梦时，我们又是否想到老师窗下的灯光呢？不，我们没有想到，我们所看到的仅是老师的严厉批评，使我们心情糟糕，老师那严肃的表情，使我们心情胆寒；素不知这严厉的老师的背后隐藏了一颗慈爱的心，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”也许老师的批评，让我们难以接受，也许老师的所作所为让我们失望：也许，老师的管理，让我们感到无奈，但是有一点我们不可否认：老师是诚心诚意地为我们好，基于这一点，我们就应该尊重，爱戴老师，就应该刻苦学习回报老师。十年树木，百年树人，当我回首往事的时候，我们会理解老师的，感谢老师吧，一日为师，终身为父，老师赋予我们第二生命，在今天我们这些21世纪的新一代，是不是应该学会感恩呢？

篇7：初二学生作文：师恩

是谁像园丁一样，辛勤地浇灌着花朵儿？是谁像蜡烛一样，燃烧着自己照亮别人？是谁像路灯一样，照亮着前方迷茫的人生?

每到夜深人静的时候，总有那么一盏灯在寂静的深夜中点亮，总能看见有一个人在窗边工作着，总能看见一个人睁着迷蒙的睡眼地坚持着，总能看见一个人在窗边踱来踱去地思考着……这个人就是老师！

第二天，老师们疲倦着站在那三尺讲台上，用着粉笔在黑板上描绘出一幅幅生动的画面，把我们带进那浩瀚无边的海洋中，在那里畅快地玩耍，淋漓地遨游……您们毫无保留地把知识倾囊相授，就是为了让我们能够在知识的滋润下茁壮地成长，长成一棵参天大树。

每次的考试便是你辛勤汗水收获的果实的时候——你会为成绩优异的同学感到骄傲，你会为成绩欠佳的同学耐心的讲解，直至他们掌握了知识要点。因为每位学生都是你的孩子，你舍不得把任何一位孩子落下。所以，为了每位孩子，你鞠躬尽瘁；为了每位孩子，你废寝忘食；为了每位孩子，你埋头苦看……

“滴水之恩当涌泉相报”，老师对我们的恩情很深，很重，怕是我们这辈子怎么样也偿还不清的！课堂上，总有个别同学调皮捣蛋。然而，那些同学何曾想过：他们一次次地打断了老师的思路，亏损的是谁？不还是他们自己吗？老师们为他们倾囊相付，而他们却枉费了老师的苦心！他们是否有想过老师为了他们究竟付出了多少？是否有站在同一角度将心比心？

若是想回报师恩，那么请你在课堂上端端正正地坐着，请你为老师多一些着想，请你为老师做些小事……这些事情或许微不足道，但却可以温暖老师的心……

难忘师恩，铭记于心；心系师恩，点滴相报！

篇8：初二学生作文：师恩

吴老师：

篇9：师恩难忘初二学生作文

在这里，我要唱一个人。他不是将军，却立下无数功勋;他不是园丁，却有着桃李满园。

他是一盏明灯，为我照亮前进的方向;他亦是一位引路人，将我带入前程似锦的未来。他很平凡，很朴实，却让我明白天有多高，地有多厚，什么叫天外有天，万事切莫太骄傲。他是一位阅历丰厚的老者，更是令我敬佩的好老师——杨柳青老师!

在我的心目中，杨老师绝对称得上是一位好老师!不仅因为他对待学生态度和蔼，更因为他一直相信自己的学生，他知道该如何因材施教。他给了我，给了每一个孩子一片纯净的海峡，他总相信，自己的学生知道该如何航船，只是在雾气沉沉的天气里，需要他稍加引导，为他们照亮前进的方向。

记得有一次，我因班级有事，在学校留到很晚才准备回家。我走出教室，抬头望到——整个楼道漆黑一片，只有夕阳投下的光辉在光滑的大理石地板上隐隐发亮。我走下楼，路过老师的办公室，突然，我惊讶了!——一眼望去，只有那扇小房间在漆黑的楼道里散发着莹白的光，里面坐着一人，专心地批改着作业。那便是，杨老师!

我站在门口，望着杨老师微驼的背，再看看老师身旁小山似的作业本，心里涌起一阵辛酸。我不禁开口问道：“老师，这么晚了，您怎么还没回家啊?”杨老师像是被我吓倒了，抖了一下肩，转过头笑着对我说：“这不，同学们的作业还没改完呢，我怎么能回去呢?”“可是老师，你可以带回去改啊，明天早上再带过来就可以啦!”我有些无奈的喊道。没想到，杨老师听了，却说：“琰琳啊，老师年纪大了，记性不好，这些同步都是明天要评讲的，要是我忘记带了，那同学们该怎么办呢?你想过没有。”

老师的话深深地震撼了我!杨老师的话让我看到了：一个老师所需要承担的责任与义务。也让我明白了，老师并不像我们所见到的表面那般风光，他们身上所肩负的“将孩子教育成国之栋梁”的重任，又有几人能明白?

我望着眼前的杨老师，不禁有些恍惚：时间最是无情，它肆意的在老师的脸上刻下岁月的痕迹，往日的风华绝代早已消失殆尽，唯有你那颗红心，依旧散发着金光，指引着一代又一代人勇敢前行!看着老师那满头白发，我忽然明白了——那三尺讲台，三千桃李，!又岂是一朝一夕?无一不是汗水浇灌，岁月倾注而成!

我所敬爱的杨老师啊：谢谢您，教会了我如此之多。也许，人生是一条没有尽头的路，我不停的走着，走着，左边是百花齐放，春光无限;右边是残阳如血，大地苍穹。当我被眼前的美景迷昏了眼，找不到前进的路时，只要老师您的身影凝立其中，我就不会迷路!

杨老师，是您用辛勤与汗水为我描画出繁花似锦的未来。在以后的日子里，我定会铭记师恩，带着你对我的期许，开创更加美好灿烂的明天!

篇10：师恩难忘初二学生作文

我的人生过程中出现过许多老师，从幼儿园到四年级老师个个都关心我们。令我难忘的是幼儿园的一位老师，虽然老师姓什么，但老师关心我们的样子清晰可见。

当同学生病的时候，老师再忙在再急的事情都先放一边踩着自行车带我们去医院回来，还忙着泡药给我们吃，还不时的安慰我们;当我们中午睡觉的时候老师总是不停的检查我们的被子有没有盖好当老师轻轻的把被角盖上的时候我感觉到了老师的温暖。

老师的爱无微不至老师的爱无处不在。

平时放下家务跑去书店买些不同类型不同科目的书籍给我们看增加我们的课外知识老师说：“书是我们最好的朋友书是我们最好的老师”。老师难道您不是吗?在我心目中你就是最好的老师最好的妈妈。记得有一次上体育课跑步比赛跑着跑着我不小心摔倒了老师急忙跑过来蹲下身子亲切的说：“孩子摔倒了就拍拍膝盖自己爬起来。”我不听一直委屈的哭“摔倒不可怕只要你勇敢的站起来照样可以完成任务……”我慢慢的起来了跑了最后一名，但老师说我赢了!当时我不明白，现在我知道了虽然我输的是一场跑步比赛，但我赢的是我自己。

谢谢你老师是你从小培养了我们勇敢、坚强的品质让我在以后的生活、学习道路上受益非浅谢谢您我的启蒙老师也是我人生的老师。

当我踏进校门的那一天你给了我无尽的关怀当我踏出校门的那一天你已经付出了你的全部。这就是你我亲爱的老师! 桃李不言下自成蹊。

今天当我已成桃李芬芳成为一朵站在老师皱纹下的花蕾时我唱着绿叶对根的情谊把一颗感恩的心将莘莘学子心灵深处的对你的爱注入大海让她灌向心海的最深处和阳光雨露大海同存，师恩难忘，温情永存!

篇11：师恩难忘初二学生作文

岁月无言，在时光的末尾匆匆相见，愿情谊长存，是你给我勇气，让我做回自己，提点之恩，没齿难忘。

初见

那一年，我上初中，在那个令我激动的一天，我踏入了第四中学的校门，遇见了我的语文老师――小李老师，刚开始见她的时候，就感觉她自身有一种强大的气场，有一种不怒自威的架势。以后，这种感觉越来越明显的，但是却不失优雅。‘她和别的老师不同，这是我见到他的第一印象。我们并没有过多交流，’但我的感觉是：‘这是一个严厉的老师。刚刚见到她的时后，她戴着一副黑边眼镜，还做了美甲，据’说是陪着她的孩子一起做的，她向我们做自我介绍的过程活泼又生动，虽然严肃，但给人一种：“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”的感觉，让我觉得她很真实，这是我们的初次遇见。

相识

我和她真正的交谈是在一节语文课之后，原因是，我们写了一次作文，老师说好的作文时没有我，却提到了和我一起的小学同学。我的心里感到很失落，我以为时间会平复这种感觉，但以后的时间里这种感觉就愈发地强烈起来，我的心中忽然升起一个念头――再写一篇作文给老师看。虽然我认为老师不会管我，但我思考再三之后还是去了，我喊了声：‘报告不知哪个老师说了声：“进”我进去了，看见语文老师正坐在她的位置上看手机，从门口看去她被清晨的阳光笼罩着，安静而又优雅。我走过去扭扭捏捏地说“老师，你能帮我看看作文吗?”她闻声看了我一眼之后放下手机接过我手中的作文开始看，我的心紧张极了，生怕自已写得不好，给老师一个坏印象。最后，只见老师圈圈划划一阵后放下手中的笔，若有所思地看着我说：“写得真好……”我控制住心申的喜悦，试探着问了一句：“老师，这篇比上篇好吗?”老师说：“当然好了，终于等到这句话了，心中是无尽的喜悦，为了这句话什么都值了，从办公室出来的时候，嘴角是开心的笑。心想：“这个老师真好”

相熟

渐渐了解她了之后，觉得她办事的速度是我们比不上的快，效率也大大超出了我们想象的范围，她告诉我们：“有事就快干，不留着!她的雷厉风行让我们佩服，慢慢地，我们知道她很自卑，因为她认为自己没有骄傲的资本，她一直都是我们心中一种努力精神的倒影，是我们敬佩而又害怕的语文老师。她说她不喜欢我我们用“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”来形容她，因为她说她没有那么高尚。我们都觉得她不一般。

三年讲台燃烧的是她的青春，照亮的是我们的未来，不管未来多么风雨交加，前方的路象么艰难坎坷，我依旧会微笑着抬起头，因为她说过：“不管你被别人打倒一万次，但是，想爬就一定能爬起来，返浓浓射师恩丝丝细雨一样滋润着我稚嫩的心灵，让我没齿难忘。

时光匆匆，如白驹过隙从指尖划过，不觉早已走过三年……，三世的轮回恩情相牵，辗转千年，情跨今生你我再相见，温柔了岁月美丽了红颜，辰光静好，细水流年，师恩难忘，恩情天定三世缘。

篇12：师恩难忘初二学生作文

每次路过我的母校―――实验幼儿园，目光都忍不住停留在那群可爱的小朋友身上。他们，像一只只灵活的小松鼠在滑梯上戏耍，像一群欢乐的鸟儿飞出校门，飞进家长的怀抱。每当看见这些，我就会回忆起在幼儿园时那难忘的时光，回忆起那无拘无束的幼儿园生活。最多回忆的，还是唐老师那慈爱的面容，爽朗的笑声，还有常常萦绕于我耳边的谆谆教导之声。

和唐老师在一起，在当时的我眼中仅次于和妈妈在一起。在我记忆中，手上打着节拍，走起路一蹦一跳，脸上永远挂着笑容的总是唐老师。我们总是围在唐老师身边，叽叽喳喳吵个没完。唐老师一会儿像个无所不能的巫师，瞬间解决我们遇到的所有问题，一会儿讲个故事，让我们融入童话的世界，一会儿又变身为一头“慢羊羊”，慢吞吞地总是卖关子。说个笑话，里面包含着字谜；讲个童话，蕴含着无需讲明的道理；谈个课文，那看上去是个游戏！

转眼间，我已读五年级，老师们的辛勤劳动已把我们培育成一棵棵茁壮成长的小树苗，老师们的笑容、言语、身影已化成一座座丰碑，深深地矗立在我的心里，我会永远记得我亲爱的老师。老师，我永远爱你们，永远感谢你们。

记得那时，我还并不习惯幼儿园的生活，每次走进幼儿园，我都会像乌龟一样缓慢地向前“爬行”。但只要听那沙哑而高亢的声音：“排好队”，“不要急”，“一个一个来”，我便不由自主地加快了脚步，爸爸总说唐老师的严厉使我不敢怠慢，但我却觉得那是“飞来咒”的魔力，使我轻松地飞向唐老师那里。

幼儿园时只知唐老师哄我们玩耍，和我们游戏，现在才感觉到那是培养我们良好的习惯和终身受用的规矩。记得那时唐老师每天必和我们读一本绘本，不知不觉之中我已养成了无书不欢的习惯。懂得规矩，遵守规矩也是从幼儿园做起，老师神奇的语言，像咒语一样在我们走向犯错的时候拦住我们，

篇13：师恩难忘初二学生作文

雪花飘过的冬日留下的印记，鸟儿划过广漠的天空留下生命的痕迹。岁月的长河中，每个人都有一段美好的记忆。在这片神圣的土地上——灌南县实验小学，是在这里让我掌握了许多知识，光阴似箭，日月如梭，一转眼就小学毕业了，从一个不识字的小男孩变成会背古诗70首的少年。在这个过程中我得感谢我的班主任兼语文老师的李老师。李老师接班的第一天，见了他我就松了一小口气，因为不再是以前那个严格的王老师做班主任，但换了一个男老师我又有点担忧，怕这老师很凶，出人意料的是他走进来满面笑容，让我心里的石头落下来。有一次，我上课心不在焉，又在完成作业时拖拖拉拉，受到了他的严厉的批评，慢慢地改正了，上课不会心不在焉，完成作业时没有拖拖拉拉但是有时候我作文写的精彩，那时他就会把我的作文在全班朗读，让同学共同分享我成功的喜悦。

在语文课上的学习与交谈中我发现老师他非常幽默，有时逗得我们哈哈大笑，让我们难以忘怀，上课时还给我们讲一些课外知识。他让我佩服的五体投地，因为他是我见过最有才华的老师，因为他会教电脑、教英语、教语文，还会排课本剧呢！而且多次在西湖区获奖。我平时比较调皮，但他还是耐心的叫我改正，虽然，有些方法比较过分，但是，我知道他是为了我好才这样。这片神圣的土地，丰富了我人生的经历。虽然，没有向美丽的花朵般绚丽、如冬雪般纯洁，但是，非常充实美好。在这片神圣的土地上开满了美丽的花朵，让全杭州闻到这感动的芬芳，感谢在这片神圣的土地。黑板是一片浩瀚的大海，老是便是海上一名优秀的水手；铃声响起那刻，她就用教鞭做浆，滑动那船只般泊在港口的课本。她，充满青春活力；她，拥有美丽大方；她，总是乐观开朗；她，用一颗真挚的心给予了我们深深的爱。她就是我的班主任，蒙老师。高个子，一双令人进畏又惹人喜爱的会说话的眼睛上是微微上翘的长睫毛，扑朔迷离地上下跳动。

嗓音柔柔的，脸上永远挂着灿烂的微笑。她除了给我们讲解课文以外，还给我们讲许多故事。每次，我们都能从老师讲的故事里懂得一些道理，受到某种启迪，得到很多鼓励。记得那是一个悲伤的下午，我们班上活泼快乐的邱艳，不再快乐，话很快传开了，原来，她爸爸在一次意外中死亡了！这个可怕的消息对邱艳一家来说无疑是晴天霹雳。因为她经济也不是很好，在加上父亲又死了，真是闭门家里，坐祸从天上来。很快事情被蒙老师知道了，于是，蒙老师带头，并鼓动大家给邱艳捐款。并鼓励，开导邱艳，经过几番波折以后，活泼快乐的邱艳又回到了我们的身边，而且更坚强了。着都是蒙老师的功劳呀！蒙老师用青春，智慧和满腔的热血浇灌着我们这些不懂事的小孩，让我们掌握知识，学会做人。我真希望自己长大以后，也能成为蒙老师这样的人！