以文化遗产为话题的高三作文
【简介】感谢网友“XY”参与投稿，下面小编给大家整理的以文化遗产为话题的高三作文（共24篇），希望大家喜欢!
篇1：以高三为话题作文
人们常说，脚踏实地，仰望星空。因为人只有将脚印深深地留在泥土里才会真正感悟到星空的浩瀚，宇宙的广大。只有这样你才会感受到来自大地的力量助你前行。
将脚印留在泥土里的人，每一步都很扎实，他不会摔倒；将脚印留在云端的人，他不知道什么时候就会踩空，重重摔落于地，粉身碎骨。
清朝的陈廷敬少年之时便颇负盛名。他本单子一个敬字，然高中之时，榜上有两个陈敬，顺治帝又中意他的才气，便被顺治帝赐一“廷”字。这是莫大的荣誉，倘若此时陈廷敬飘飘然便极有可能立刻坠于云端，万劫不复。可这个年轻人深悟“稳”这一字，他这一“稳”便“稳”了几十年，终成一代名“相”，皇帝最信任的大臣。这时他更明白如何走稳人生这最后一步，便告老还乡，载誉而归。
而与他共朝堂的明珠却不如陈廷敬一般稳了。他仗自己权大势大，俨然将自己当成了一个宰相，欺君罔上，陷害忠良，贪污受贿，终是落得个财产充公，不得再入朝堂的下场。
想两个同样为君效力之人，同样的权倾一时，一个不得善终，一个却万古流芳，在我们唏嘘的同时，又不得不承认，脚踏实地之人更稳，能走更远。纵观古今，权倾一时之人多半不得善终，因为他们太过飘飘然，便从云端一头栽下。而保全自己的人，大都脚踏实地。他们将脚印留在泥土里告诫自己，天空不该属于我。
而如今在社会上的官员，还未权倾一时却先学会了借用权势贪污受贿。上任之前还是人民的公仆，受贿之时可曾想过为民效力？稍有权势就想行走于云端，可曾想过踩空一脚的后果？
成功的人，哪一个不是一步一步向前？无论艺术家，贝多芬一类，还是科学家，袁隆平一类，亦或是作家莫言一类。哪一大家的成功是起于云端？哪一个不是将脚印深深印入泥土中？哪一个不是扎实的前行？
把脚印留在泥土里，如此你才会明白自己的渺小；把脚印留在泥土里，如此你才会明白自己的位置；把脚印留在泥土里，如此你才能感觉到大地带给你的力量，你才会越行越远。
篇2：以高三为话题作文
在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人，他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒，数也数不尽的星星。他们真的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一颗不起眼的“小星星”……这颗“小星星”就是一个身戴红领巾的小女孩。
夏天到了，太阳像火球一样烤着大地。一放学，我大步流星地冲向小卖部里买雪糕。买完后，我津津有味地吃起来。我一边吃雪糕，一边蹦蹦跳跳地回家。过了一会儿，我发现前面的小区里挤满了人。人群里有穿着西装的商人，有刚买菜回来的妇女，还有穿着校服的学生。我出于好奇心，走进了人群里。原来，这里是为了癌症妈妈筹款。只见筹款箱里塞满了大大小小的钞票。
这时一个个子不高，穿着破旧的衣服，脖子系着一条洗得发白的红领巾的小女孩，引起了我的注意。只见这个小女孩目不转睛地盯着这个筹款箱，手紧紧地握着皱巴巴的5块钱。我心里想：这个小女孩拿着5块钱在这干嘛呢？突然她不假思索地把钱塞进筹款箱。旁边的妈妈说：“这5块是你这星期的早餐钱，你捐出去你吃什么？小女孩坚定地说：“只要能够帮助别人，我宁愿饿着肚子也没关系。”妈妈听了露出了满意的笑容，亲了亲小女孩，说：“你真是我的引以为荣的好女儿啊！”
此时此刻，我看着小女孩的红领巾，又看了看自己手里的雪糕，当时羞得满脸通红。作为一名合格的少先队员，我们应该帮助有需要的人，当别人有困难时，应该伸出援助之手，给予帮助。想到这里，我把身上所有的钱都捐给筹款箱。
虽然这件事已经过了很久，但我永远忘不了那个可爱的小女孩，那一条洗得发白却又鲜艳的红领巾。
篇3：以高三为话题作文
高三是每个高中生都必须搭乘的一班车，沿途的风景都不能错过。
高三是每个高中生必须要喝的一杯咖啡，平平淡淡就会迷失自我。
高三是每个高中生都必须钻的一道小门，低头弯腰也是一种智慧。
高三是什么？不由得让我在这即将踏入高三的时刻仔细思索。
是起跑线，还是加油站？但不应是终点。是人生的舞台，还是拼杀的战场？但不能逃避。是演员，还是导演？但不应是观众。而我更欣赏做一名战士，跃马扬鞭，驰骋纵横。
高三应有这样的誓言：“百折应不挠，百炼必成钢。十年磨一剑，君子当自强。”
高三就是一场新龟兔赛跑，我们要有兔子的速度，更要有乌龟的坚持。坚持就是胜利，速度赢得先机，合作才能共赢。
高三如一首诗。但绝不是“采菊东篱下，悠然见南山”那样静谧恬淡的田园诗；也绝不是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”那样缠绵悱恻的爱情诗；一定是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”这样慷慨豪迈的边塞诗。
高三像一幅画。既有工笔细描，又有粗笔写意。这幅画会像蒙娜丽莎的微笑那样让人心驰神往；这幅画也会像梵高的向日葵那样收获一轮生命的金黄；这幅画更会像米开朗琪罗的大卫那样挥剑举盾走向人生的沙场。
高三是一支曲。那一定不是田园牧歌，它是进行曲，鼓点铿锵，旋律激昂。那一定不是小夜曲，它是咏叹调，雄浑高亢，荡气回肠。那一定不是独奏，它是交响乐，博大深邃，绚丽辉煌。
高三更像是一场马拉松，神圣的雅典就在前方，坚持就会胜利。责任与使命，理想与意志，都在诠释一句话，爱拼才会赢！
高三不是地狱，因为每一分耕耘都能品味到成功的琼浆；高三也不是天堂，因为严酷的竞争会让许多丑小鸭只能做着白天鹅的梦想。高三是炼狱，痛苦的煎熬之后，才会沐浴幸福的阳光。记住吧！不经过炼狱，怎么会进入天堂！
高三像过河，方法有很多，可以乘船摆渡，可以桥上漫步，可以涉水游过，关键是哪一种方法更适合自我！
高三如登山，每一步都向上，每一步都向前，只有勇敢无畏者，只有挑战生命极限的人，才会登上自己心中的珠穆朗玛！
这就是高三，它不是一阵刮过的清风，也不是一片飘过的白云，它是春天的绿和秋天的黄，它是夏天的葱葱郁郁和冬天的素裹银装。
这就是高三，它不是天上的彩虹，也不是水中的明月，它是梦中的橄榄枝，它是放飞的小白鸽，它是妈妈慈祥的笑脸和老师严厉的目光。
这就是高三，它不是凋零的春花，也不是飘落的秋叶，它是西西弗斯执着的脚步，它是普罗米修斯坚定的目光，它是扶摇直上九万里的鲲鹏和烈火中重生的凤凰。
篇4：以高三为话题作文
寒暑交替，世事轮回，转眼又是一个三年。分享高考成功的喜悦，收获沉甸甸的果实，品尝丰收的美酒，回味奋斗的历程，我有如下感言：
团结协作：高考是一项系统工程。
一花独放不是春，百花齐放春满园。深谙其理的领导和同事们都非常注重这一点，该让路时，此学科让路于彼学科，培优的、补偏的各得其所。建言献策，毫不吝啬。整个年级组和谐融洽，温暖如家，大家齐心协力，众志成城，赢来理科全部学科成绩均居全区首位的好成绩。
拼搏奉献：作为一名多年奋战在高三岗位上的老兵，经历过三所学校的岗位洗礼，反复比较中发现唯有田稻的高三最为辛苦，白天坐班，从早早自习到晚晚自习，周六上班习以为常，周日也要进行考阅评。师生如此拼搏努力，焉有不胜之理，若非亲临其境，实难体验其累。
求实创新：本届高三生源条件众所周知，面对现实，参照历届高考经验，本届教学工作行动早抓得实，从高一起抓培优辅导，长抓不懈，抓边缘生再提高富有成效，抓特长生培养竭尽所能。教师研学情、钻业务，学生提问题、释疑惑，心理疏导，管理服务，处处体现务实作风。
千日磨砺，一朝及试，三载拼搏，终获大捷。
篇5：以高三为话题作文
日月如梭，我不觉得高三已经到来，可高三这个字眼便已赫然消逝了三分之二，近在咫尺的高考，早已俨阵以待，不等我们回首……
如今的我们少了高一初来乍到的新鲜，淡了高二懵懵懂懂的探索，取而代之的便是穿梭于题海间忙碌的高三，似充实，似疲惫，但步伐还在向前，朝着既定的方向永不止步。
四季轮着转了两圈，语文老师由长发到短发伴我们欢愉，览古观今，畅享唐宋明清；数学老师课上粉笔飞快，滔滔不绝，带领我们徜徉数字的海洋；英语老师踏遍名胜古迹，讲述古今中外的奇幻世界，令我们思绪翻飞，留连往返……而现在的我却不敢想象，当这一切的真真切切成为过去成为回忆，会是怎样？
当满黑板的知识被一遍遍的擦去，当三年的书本一点点由厚到薄，当手边的稿子散落一地却来不及去捡……也许这一切都满是欣慰。
可现在的我们却要做好准备与它们说再见，我不知道那天我们会是怎样？或欢愉欣喜将书本抛向空中，宣布高三的结束，或相互拥抱告别三年的伙伴但友谊长存，抑或是将那一抹悲凉与不舍尽收眼底，慢慢吮吸这即将散去的稀薄高三气息……说实话，我很害怕。
我极尽可能的逃避这一切的发生，将头埋进被褥，可脑海中挥之不去的幻影重新将我带回，告诉我现实总应该面对，即使它压得我喘不过气，现在我能做到的便只有“珍惜”，很多时候我们常把“珍惜”挂在嘴边，却不知它是怎样的，要怎样去做，便不以为意。
说真的，高三这年真苦。高考，最后只能饮恨而无奈地接受现实，但这个梦想我从没抛弃过，放弃过，这也许是我唯一能进入理想大学的机会。看着笔尖的字透露着略带稚气的倔强，这就是我执着的高三，成绩又怎样，名次又怎样，我经历过，所以我无悔。现在手中握住笔就像握住了武器，我成为一个出征者，距离最后的战场已经不远了，我当奋力一腔热血洒沙场，我征战着征战着……
篇6：以青春为话题高三作文
告别了童年并没有感到愁怅，跨入中学的大门却又有些迷茫。年青的生命不会停下前进的脚步，却又喜欢回头张望。青春是一列永不回头的列车，载着我未泯的童年的天真，装出的中年的老成，在蓝天白云下向着成长的方向纵情奔跑。
曾经，我崇拜过武侠小说中的逍遥剑客，浪子游侠。即使是上课也忍不住偷偷穿梭于刀光剑影中，直到老师的教鞭轻轻落在我的头顶才猛然醒悟;曾经，我也立志做一位这家那家，然后用着异想天开的方法去完成那些注定要被一顿臭骂的实验;曾经，我也因为羡慕过鲁宾逊惊险刺激的冒险而一个人生活过，之后才知道什么叫“纸上来的终觉浅”;曾经，我也想像各种报刊杂志上的同龄人一样发表“豆腐块”，可无奈自已的墨水还是太少太少;曾经，我也梦想着自已头上挂一个“星”的光环，可惜毅力不足，总是三天打鱼两天晒网……
现在，我仍旧像以前那样喜欢做梦。没有梦，哪来的梦想?没有梦想，还谈什么青春?
青春是春天里的第一抹绿色，为生命带来无限的生机，驱散严寒，装点大地;青春是秋日的阳光，为生命注入收获的喜悦，开朗随和;青春像夏，热情似火，落落大方;青春如冬，银装素裹，淡雅宁静。
青春是无尽的活力，是“天生我材必有用”的信念，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情，是“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜”的铮铮傲骨!
人说青春多姿多彩，我说青春由我自已主宰。自已的青春靠自已去把握，自已的青春由自已装点色彩!
青春是一列单程车，总有一天时光会在我的额前刻下岁月的沟壑，把风霜变成我两鬓的斑白，把我的精力换成虚弱，但，青春与否不在年龄而在心态，心年轻，青春自然在。等到那天到来的时候，希望我还可以像今天一样活着，希望我还可以保留一份未泯的童真，希望我还可以“老夫聊发少年狂”，希望我还可以拥有属于自已的一份青春。
青春，追逐着梦想，装点着生命，定格着时间，无拘无束，自由自在。
真好!我还可以趁着年轻，继续梦想，继续奋斗，继续感谢。感谢家人，感谢朋友，感谢老师，感谢所有爱我和我爱的人，还有感谢我这无悔的青春。
篇7：高三以压力为话题作文
生命不能承受之轻
——米兰·昆德拉
正因为梅花经受住了寒风暴雪的考验，人们才被它的傲骨折服；正因为蝴蝶冲破了蚕茧的束缚，人们才对那“留连戏蝶”充满神往；正因为雄鹰逃过了无数次坠死的惊险，才使我们因它的矫健而感叹。同样，生命亦是如此，只有千锤百炼才能绽放耀眼的光华。
生命是一条漫流的河，如果没有波澜，只是一潭寂静的死水，又有什么意义呢？因而，当我们遇到挫折之时，应该将苦难化作奋斗的动力，将不满熔成前进的号角。这样的生命不是更令人津津乐道吗？
似乎挫折压抑自古以来就是一柄双刃剑，正如巴尔扎克说的“不幸，是天才进升的阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”正如邰丽华，一次偶然的高烧，从此让她进入了无声的世界，堕入了无底的深渊，但当十五年泪痕浇灌出震人心魄的“千手观音”时，你没有被她耀眼的生命之光灼痛吗？正如洪战辉，一次偶然的家庭变故，从此，13岁的小男孩但担负起了困境中的家庭，担负起了不属于他的责任，但的艰难，使他由小男孩成长为铮铮铁骨的男子汉，生命的火焰是如此的高涨。
他们的生命都被接种到了压抑的土壤之上，但，正是这样不甘心，不低头的精神，将命运的喉咙扼住，紧紧握在自己手中。
当贝多芬伸出坚强的大手，敲在命运的锁链的时侯，当阿炳在黑暗里奏响“二泉映月”的时侯，当史铁生，张海迪用意志抒写传奇的时候，我的心久久地震颤着，生命的光华，不就是这样被燃烧的吗？而那些面对对压力而选择自杀自甘堕落的人在他们的前面，是多么的渺小，多么的自卑，更是多么的悲哀。
塞塞谬斯说：“当压力来临的时刻，我们正好是待发的箭。”不错，适当的压力刚好是前进的动力，在压力面前，应该将自己锻造成一一支不折不挠的利箭，在那惊天的一刻，绽放出利箭摩擦的光辉。
篇8：高三以压力为话题作文
压力无处不在，小到个人，大到集体、国家。每个人都被压力压着。小学生有作业压力；中学生有升学压力；成年人有下岗压力；大学生有就业压力；企业有生存压力；国家有政治压力、发展的压力……我是一名学生，我的压力来自于学习。
如今学习压力是多么大，老师常常对我们说：“现代社会竞争激烈，可谓高手如林，如果不认真学习，长大就会被社会淘汰。”咳，真没想到妈妈与老师的话说得一样。我们的压力非常大，将全部的精力放在学习上。虽然教室很宽敞，可有时我却有窒息的感觉存在。
每天，7点半踏进校门，校园里便传来朗朗的读书声。于是，我快步走进教室，打开英语书，读了起来。
不知什么时候，随着一声急促的上课铃，我合上了英语书，开始了一天的拼搏。
每当临近期末考试时，胸口越感沉闷，有时闷得喘不过气来。有时候，坐在桌前，望着堆积如山的作业，满脑子都是本子、卷子……其实，不是厌学，就是有些闷，有时真想对着空无一人的大街喊叫。
在学习中，我感到了太大的压力。但是，铁人王进喜曾说过：“人无压力轻飘飘，井无压力不出油。
如果没有了压力，学习就不会有进步，没有压力，就没有动力，同学们就会超过你。其实，同学们之间的竞争就是最好的压力。当你成绩名列前茅时，一定有人想超过你，使你产生巨大的压力。认真学习，不让他超过你，压力会让你学习更加认真，不断进步。
我曾做过一个实验：将两粒豆种埋在土里，将其中一粒种子上盖上石块。几天过去了，两粒种子都长出了嫩芽，而被盖上石块的那粒种子长得特别茂盛。
其实，没有压力，就没有动力，就会丧失学习的动力。压力就是动力，推着我们向前冲。如果社会没有了压力，它将停滞不前，永无发展。
篇9：高三以压力为话题作文
压力就是动力，动力推动发展。
——题记
时光荏苒，在这个初夏我就将结束紧张的高一生活，开始新的一段旅程。回望高一生活，最不容忽视的就是压力。
小学，即使上课不听讲、开小差，成绩就算平平，也不至于一落千丈。原本以为初中只不过是一道标志青春的门槛，可哪知上了高一我才知道，小学生活是那样的安逸、舒适。
坐在课堂上，翘着板凳、开着小差、时不时装模作样的记下笔记，可月考却给了我一个承重的打击。我意识到数学不再是简单的加减乘除运算；语文不再是寥寥可数的笔记，单一的古诗文默写；英语也不再是认得几个单词便作罢，懂得几个句形便可敷衍了事。上课只要稍不留神就会漏下一些知识点，它成为了后来考试的定时炸弹，我就如站在悬崖上的人，被这个定时炸弹炸断悬崖、跌入深渊。成堆的作业，没有喘息的余地，那些陌生的面孔好似在嘲讽般的翘起卷尖，我把头埋在臂弯里，深深感受到了压力的存在。
开始的时候在班上我只能站在一个不起眼的角落里静静倾听，也许这就是我的生活，平淡无奇。但正是因为有了压力的存在，我就有了动力。为了不在人前低头，为了有一个飞扬的青春，我奋斗着。终于，奋斗在汗水下闪光，智慧的结晶有了回报。我闯进了班里前20名，我的名次在上升，我将开始不懈的超越，直至我的巅峰。
现实是残酷的，它无情地扼杀了天真却让人变得更成熟。是压力推动了成长，对着压力渐渐加重，我们需要去很好的适应。以至于在过去，在将来——不悔！
但是“现实是天真的凶手，你的城府没人猜得透”，戴上了面具的假笑，我无法将心灵释怀，一切的哀伤乘风而去，只剩下模糊的'记忆——此情此景待追忆。
篇10：高三以压力为话题作文
寒风白雪，横扫万里，覆压一切，唯青松抵挡无穷压力，苍翠挺拔，构造了一幅冰封千里，青松傲立的琥珀世界；大漠黄沙，朔朔烈风，如饥虎恶狮吞噬一切，唯白杨任风沙肆虐，傲然挺立，在金色世界中展现一道亮丽风景。风雪为压力，松杨似人生，松杨因风雪而雄伟，人生因压力而精彩。
《南华经》云：巧者劳而智者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟。多么惬意。老子小国寡民的理想蓝图，渊明桃花园里觅宁静，多么令人神往。那却只是庄周梦蝶的了然一梦，神思向往的海市蜃楼。压力如明月清风，日光夜空，充斥天地间每个角落。令人无处可躲，无处可藏，便只能坦然面对。
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他寻找光明；压力给了我生命的坎坷磨难，我却用它精彩人生。只有承担起那无可躲避的压力，才能充实人生。
自古英雄多磨难，谁曾想到，天才音乐家贝多芬竟是聋子，如此的压力让生命有太多不堪承受之重，但第九交响曲的激昂澎湃却在阐释着另一种伟大。在世态炎凉的社会中穿行，在热潮冷讽的人群中流浪，流言蜚语，似六月里的阴云，梵高冲破重重阻碍，以神来之笔令人瞠目结舌，既而刮目相看。人皆言是压力摧毁了梵高，我却说是压力成就了梵高。是压力让他们穿云拔月，是压力让他们与众不同，是压力让他们神采奕奕，是压力让他们精彩人生。
长沙故地，贾生不堪生命的压力终日看杜鹃啼血，郁郁而终；东坡居士却拍大板高唱：大江东去浪淘尽，千古风流人物。气势恢宏。留给后人几许叹息，几许哀愁，几许赞美，几许探究。终于在夕阳黄昏，柳暗花明之时大彻大悟：生命因压力而精彩。
明月朗照，清风习习，艳阳在天，星空璀璨。让我们可观可感可闻可抚，蓦然发现，压力不正如清风明月一般时时萦绕在我们身边吗？自然因风月而柔情万种，生命何尝不是因压力而溢彩流虹。
篇11：高三以压力为话题作文
生在世间，存于宇宙。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉。压力对每一人来说是避免不了有的，只是或小或大，或轻或重罢了。作为工人有失业待岗的压力，作为干部有成绩大小而影响升降的压力，作为我们学生则有升学的压力……种种压力赋于人们的头上。怎样看待这一个个压力呢？
我认为，每个人都要敢于正视压力。
为人做事没有压力是万万不行的。俗语说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。当今世界五百强之一的中国海尔集团，多年前乃是一家濒临倒闭的企业。面对这个外债累累，一个将近衰败的企业，张瑞敏走马上任，可以想象那时的张瑞敏心理上压力之大，也可以想象，如果张总直面压力的勇气，中国就不可能有现在的蜚声中外的海尔集团。是压力给海尔集团带来了经济复燃，是压力给海尔集团带来了勃勃生机。
这就是敢于正视压力，把沉重的压力化做前进的动力，乘风破浪于高浪大风的海上，搏击高浪巨风，巍然屹立于经济技场之中。
史铁生年纪青青就残了双腿，曾经无奈过，曾经失落过，曾经一个人摇着轮椅在“那座废墟的荒圆”中虚度。做人的压力如同大青石般的压在他的心口，压的史铁生喘不过气来。也曾因为“双腿残废，无法做人”的压力，他对生命不抱太大的希望。然而，史铁生后来终于认识到：“死是一件无需着急的事，是一件无论如何耽搁也避免不了的事。”自此之后，史铁生用坚强的毅力去正视这已成为现实的人生压力，给自己折了一只名为“写作”号的船，将自己从压力的深渊里摆渡出来，终于实现了自己的人生美丽。
正是史铁生敢于正视压力，坚强地从压力的深潭里挣脱出自己，才解救了自己，让自己驾着“写作”号去实现自己的人生价值。
年轻人也有很多的压力，有的为升学，有的为工作，但压力并不可怕，只要外面勇敢去面对，化压力为动力，为自己也折只能摆渡压力这个深渊的船。正视自己的压力，努力，尽力，便是美丽。
篇12：高三以压力为话题作文
对于现在大多数中学生来说，他们现在的生活虽然比他们的长辈年轻时好很多，也幸福很多，但是他们享受的童年的快乐少了很多，因为长辈们小的时候是在田野、草木的陪伴下度过的，而我们的童年则是在父母的期望和压力中度过的，因此对于每位学生来说都是一种重担，那么这种重担来源于谁呢？有的人会把这一切归于老师和学校，但事实不是这样的，我们真正的压力来源于现代这个飞速发展的社会，为了适应国家的不断发展，所以教育程度也在不断地提升，正因为如此学生受到的学习压力也在随着教育的提升而不断提升。
压力的根本原因虽来自社会，而这压力的传导者是学生的家长，现在各个家庭里大部分只有一个孩子，当然父母就会将希望都寄托在他的身上，而这些无边无际的期望对于孩子来说或许是一种无边无际的压力。每当孩子的成绩不理想时，父母那忧郁的眼神和口中的说词，每当孩子的成绩比别人差时，父母的叹息声，每当孩子的名次不佳时，家长的呵斥声，对于每一个孩子来说都是一种无形的压力。
其实，这种来源于社会的压力主要来自于我们国家的人口，因为我国人口过多，所以就业也就比较困难，因此这种困难变成了竞争，而竞争更深入就变成了对每一个人的压力。
说到这好象是人们自己把压力带给自己似的，其实不管怎样既然时代选择了你，让你来到这个充满压力的时代，那么你也必须勇敢面对压力，面对压力给你带来的一切困难与不便，悲观者会说：“压力会随着时代的发展而与日俱增”，但是俗话说适者生存，如果你不去面对压力你又怎能在这世界上生存呢？怎样在这社会上立足、占有一席之地呢？既然你出生在这个充满竞争的时代，那你就必须学会接受这一切生活所带来的压力，接受一切不快，用“以不变应万变”的老套着数来对待压力。
篇13：高三作文：以皱纹为话题
那是一个冬天。这天新闻说会有暴风雪。说着我便想起了我父亲在外边工作忘了带棉衣。我便出了门，来到了父亲的公司父亲还真的冻得鼻涕直流。我笑了笑走到他跟前说老爸。冷么？来快穿上他别冻着。呵呵他笑笑。乖孩子，你还真有我得心啊他仁慈得说道。没啥只是看了新闻说有大雪下所以我就赶来拉。呵呵但我没想到你还真都冻成个雪人哦。他脸直发红像是快把大雪给融化。他2话没说就拉我走上回家得道路上了。
走着走着。我悠然得看见了一位老婆婆在买番薯，那暖暖得气体直能在这快冻死人的冬天才有。为这冬天添上了一丝暖和。我狡猾的问这父亲说：老爸我们去吃番薯吧？他笑咪咪的说你这小毛头一定是想我给钱吧？我绝望的说道：哎谁叫我为了你给你送衣服匆忙的时候忘了带钱啊？（其实出个门也不必要带钱的）他听了只好无奈的去买了。抛开那同红同紫的皮里有着另一个世界望着那黄色的肉哇。还真得舍不得破坏他这美丽得一面。但是最后还是忍不了得吃下了它……过了2天我才知道那条番薯得钱可是老爸的零用钱啊（老妈给的）就没两下的被我吞到了肚子里了，我对爸爸说对不起，可他却对我说没关系吃了就吃了在说你是我心肝啊，你吃了不等于我吃了么？然后就悄悄的在我眼前消失了，他只说了一句， 我上班了......
望着他在空中漂浮着的白发，望着他没转过身时的皱纹。那些东西好像都写着他的经历他的历史。此时他的身影已在人群里消失的无影无影无踪了。他走了我落泪了因为他的日子里从来就没有快乐过，从来就没有享受过幸福，什么好东西都给了我什么快乐什么幸福都送给我，感谢父亲您那的呵护，为了报答，我一定会好好读书将来会让你过上幸福而美满的生活。
篇14：高三作文：以雨季为话题
高三作文：以雨季为话题
友谊的雨季
友谊是爱心，在你无助时伸向你的那双援助之手;友谊是刀刃，在你毫不防备的时候刺痛你的心;友谊是快乐，在你伤心落寞的时候给你带来意想不到的惊喜。虽然我和她的友谊经历了风风雨雨，但是友谊的大树在风雨中变得枝繁叶茂。
踏雪寻友
我走在林间小路上，心中无比惆怅。回想过去，我们是多么的亲密无间，天天在一起，有说有笑，快乐无限，太阳天天是新的，仿佛鸟儿也在树上享受我们的快乐。但是因为一点儿小事，我没去赴约，她等了足足两个小时，我们的友谊破裂了。好像是寒冬来临了，寒冷的雪飘进了我的心中，冷冻了我的灵魂。我们互相不再来往，彼此不说话。啊，my，god!难道我们就这么度过中学时光吗?难道我就再也找不到这个知己了吗?命苦啊!
我仿佛在踏着春雪，茫茫的皑白中，雪花飘飘，我却寻找着冬天里的一点红。
再沐春雨
一个漫长的寒假过去了。整个一个假期，我很想念她，脑海中不时也会浮现出她的笑脸。原来她的音容笑貌已经清晰地洗印在了我情感记忆的底片上，她过去的一举一动都在我的头脑中一遍遍地过滤。啊，终于开学了!我想她对我的态度会怎样呢?我第一面见她的时候会是什么样呢?原来，时间是个好东西，洗掉了我们一切一切的不愉快，开学后，无形中我们的关系有所好转，我无比欣慰。我相信我们之间冬天留下的坚冰已经被春风融化了。
那是一次班级的春游，下起了绵绵春雨，我们俩在春雨的山上漫步，说着悄悄话，话语虽然不多，可是我们互相笑了。
雨中送伞
夏天到了。一天，她因班级卫生不好被老师罚值日，我相信她心中一定很委屈。为了安慰她，我自愿陪她一起挨罚。她仿佛看透了我的心思，对我很是感激。此时，我心潮澎湃，如湍急的河水奔腾不息。值完日之后，我们走在回家的路上下起了倾盆大雨。我没有带雨伞，她撑起了那把花伞举在了我的头上。我们在雨中共打一把伞。幸福的雨滴打在伞上发出“嘭嘭”的响声，我们欢笑着。夏天的雨是热烈的，像火一样燃烧着我的心，给了我温暖。
友谊的雨水畅快淋漓，把心中无数的烦恼都冲走了，留下的是清凉中的温暖和人生的彩虹。
啊，友谊地久天长。
永远的雨季
那是一段半截的.情缘。
那是一段哀伤的回忆。
那是一段孤单的雨季。
每年的雨季，我都会站在雨中等你，等你的突然出现，等你在我不待我惊出声的瞬间，将我紧紧拥住……
我站在雨中寂静的的等待着，等着你的归来，我知道你一定会回来的，你知道我最怕孤独寂寞，所以你一定不会忍心看我如此孤单。
记不得我们是从何时何地相识的，我总以为在你我的记忆里还残留着前世的约定，我们用眼神进行着心灵的交流，类似帕拉图式的精神爱恋，但是你我之间，好似从未说过几句话，我只是用眼神将你紧紧锁定。
直到一年的雨季，雨很大，我却又喜欢独自在雨中，享受天地的洗礼，只因为记得一句话，雨水是上帝怜悯的泪水，可以净化人的灵魂，让人忘却任何烦恼，况且我就叫夏雨，自然喜欢被雨水洗礼，因此每逢下雨都会在雨中漫步，直到你打着那把蓝色的雨伞出现在我身边。
你从未对我说过任何甜言蜜语，也未和我许下任何诺言。但我总能从你的眼神中读懂一切。
你曾告诉我，最重要的话应该留到最后重要时刻才能说出口。就像幸福如同美酒需要陈酿才能散发出醉人的清香。
可是你却离去，我离开了人群，漫无目的的走着，我不知道要往哪里去，也不知道哪里有你，更不知道怎样才能走到有你的地方……
当雨季再次来临，我静静的站在雨中等你，那绵绵的雨丝是我心中的思念，那呜呜的风声是我心中不止的哀鸣，我知道你一定会回来的，你知道我最怕孤独寂寞，所以你一定不会忍心看我如此孤单。当风停了，雨止了，我心中的角落却依然在落雨，哪里有你，有我和那把蓝色的伞……
那是我心中阵阵的哀愁。
那是我心中永远的雨季。
篇15：以高三为话题的作文
面临着人生的挑战，肩负着家长老师的期望，我们将用自己的青春作为赌注，与中国的`现代教育进行一场对于自己的世纪之战，反问一句，我们一定要迎战吗？众人的回答是肯定的……可是我们心里的声音都是我想这样，可我们生在这个国度，我们就不可能不这样做……但当我们正视现实，发现是多么的残酷呀！
新教师是老师，老教师也是老师，可就只是经验的问题，我们又要经受一次又一次的分离。高三的学长走了，剩下的只是他们的导师，而我们高三了，“为了我们能考出好的成绩”，就要为我们安排更加有经验的老师。可能对学习来说算是一个好的消息，但是对于我们与带我们那么多年的老师来说，这无疑是一把刀，从我们的师生两个字中间狠狠的割上一刀，死别是悲惨的，但生离更加让人伤心……
想想以前有的同学说换这老师换那老师算了，可是我想问一下，难道现在真的要换了，你们一点感觉都没有了吗？是的学习重要，但学到麻木，不通人情味，就让人感到悲哀……其实学习不是我们的全部，有时在间隙之余，停下你的脚步，看看你身边，真的有很多美好的景色，比如师生情，还有友情……只懂学习的人，没有交际能力，到出社会以后，一样会被挤兑……
别人说我们班不团结，这其实我也能感觉到，就像上课时后面有的男生说话一样，这可以说是不团结的表现，可是这不能全怪我们，只是我们班的圣人太多，以至于我们都不敢接近，可能有的人三年毕业后会说：那个谁谁谁，我高中以来和她说话不到十句，现在我连她的名字都不知道。这才是悲哀……其实我们可以更加团结，趁我们还没有后悔，我们应该多停下来欣赏欣赏身边一直不被注意的风景……
篇16：以高三为话题的作文
流泻入我的瞳孔，阳光，将一个人的笔墨铺展成一摊雪白，清寂，孤绝，此时离人生重要一步还有146天。
江南的秋，干燥的有些过份，天却始终很明净的。思绪万千又总是突然勒住。神游回窗内，又是那张熟悉的中年的脸，唾沫横飞着，专注着，一遍又一遍不知疲倦。
恍然，是第十二个秋了吧，转过了年，该是和同窗的又一次离别了。正映了窗外飘落的叶，有些凄凉。不知是谁说过，“散了吧，该散的都散了吧！”
当我又恢复听觉，一声声的嬉笑怒骂，一句句唠叨嘱咐，那么真切，那么拥挤的占据可我所有的神经。经历了一整的炎夏的酷热。仿佛是消散了，却又好似有在于空气中。于是，有了莫名的紧张，莫名的苦闷。
烦躁总是不能淡去，渐渐的，我顺着时间的脉络在疲累与失意中挣扎，看天空流泻的忧郁。单纯的上空徘徊着不安，注定会在明年的夏天爆发。一切都是排演好的，会有意外，可是剧本给出的结局却不能改变。我知道，我不该抨击这个社会，我知道理智只能这么做，毕竟同样的剧本已演出了千千万万不同的戏。可是身在其中，总会叛逆，这就是一个叛逆的年龄，每个人都经历过。
走在回家的路上，还是一样的街景，一样的同行，不谈高三，不聊学习，只是憧憬或是回忆。然后嬉笑打骂。
在这一年中会有很多关于爱情的火花，虽然注定的熄灭；在这一年中会有很多有关寂寞的故事，虽然注定的淹没；在这一年中会有很多如同传奇一般的录取通知书，虽然注定被遗忘。有人说时间如长河，而我看来，时间入大海，因为古愈曰：海纳百川。我深知这些是会过去，心知肚明！
这一年的365天，五谷杂粮，我明白了很多，也害怕很多。最后剩下的，会是期待。
天又阴沉了，明明是有阳光的。
我是实实在在寂寞的人，因为，这便是寂寞的一年。因班主任说过的话结尾吧，人要耐得住寂寞！
或许很多年后，我再抬头看天时，飞鸟掠过的痕迹已经找不到了，只剩晃悠悠的浮云流逝时，支离破碎的天空！
篇17：以高三为话题的作文
一转眼，我就高三了。高三，一个曾经那遥远的字眼，如今就这样摆在我眼前，是那么真实而又深刻。心情很是复杂。
紧张
带着一丝紧张，我走进了高三的教室。这是全校最旧的一幢教学楼，是校领导让我们感受高三的气氛吗透？透着沧桑感的教室，黑压压的人头，一堆堆的课本、资料，让我感到高三那么真实的在眼前，摸摸心，砰砰……跳得比平时快多了！我将水瓶靠在额头上，努力使自己平静下来，记下进入高三的第一个感觉——紧张。
迷失
高三的生活是快节奏的，高一高二根本没得比。即使是在文科，试卷依然一张紧接着一张，虽不是“千树万树梨花开”，却也让人感到“题海”渺茫。老师在黑板上不停地写，学生在下面快快地抄，倒真有些像《长亭送别》中的“马儿在前面迍迍地行，车儿在后面快快地随”。同学们下课铃声响了依然伏在桌上埋头苦干。放学后以最快的速度奔向食堂，晚自习后径直回家片刻也不敢耽误！很快，我们适应了也厌烦了这“三点一线”的生活。在快节奏里，我迷失了自己。
清醒
很快，我从迷失里清醒了。成绩单上红红的数字让我明白了竞争的残酷。老师、父母的话像一把把铁锤，重重砸在我心上，让我感到痛和痛后的清醒，“学如逆水行舟，不进则退。”当别人都在进步时，你如果停步不前，就将被甩在后面。不，我不要呆在后面，不要看到老师和父母失望的眼神，更不要一个萎靡不振的自己，那些不是我的理想，我的心愿，永远都不是！
迎接挑战，拼搏
清醒后的我，开始迎接学习和生活上的挑战。“既然不能改变现在的生活，那就适应它，改变自己吧！”我默默地对自己说。也许前面的路很长，竞争很激烈，现实很残酷，但我相信拼搏之后，我能找到通往梦想和成功的大道。“不经历风雨，怎么见彩虹？”不拼搏，我拿什么去笑傲六月的高考？
高三生活虽不像高一那样轻松，但比高一充实，我的高三生活并没有我的学兄学姐们说的那样枯燥乏味，而是充满了乐趣，充满了希望，充满了挑战。我喜欢这样的生活：不酸不甜不苦不辣，却让我兴奋，让我保持昂扬的斗志，让我充满激情去做每一件事，让我的每一天都充满着美好的希望。
篇18：以高三为话题的作文
窗外是浓浓的夜，点点星光和远处的灯火兀自在夜中挣扎。教室里，鸦雀无声，正当同学们沉浸于题海时，突然停电了。大家忍不住一阵欢呼，终于可以找到一个理由来休息片刻，我抬起涩涩的双眼，望着窗外，让心灵得到片刻的放飞，思绪也随着夜风而去。
我们是特殊的一群，因为我们是高三。小弟弟小妹妹眼主的我们，高高大大，潇潇洒洒，“大人”一样的步伐，自信而充满朝气；老师眼中的我们，富于幻想，。勇敢果断，有时却“难以对付”；父母眼中的我们，稳重懂事，虽然也会有孩子气……我们眼中的自己，快乐而充实。高三的日子平淡而快乐，紧张而充实；高三的生活被考试所填满；大考中考小考会考模拟考试摸底考试，一遍遍的排名，一次次的较量，忙忙碌碌中，竟又从笔尖下滑过去了半个学期，在这算算写写中，生出几多感慨，几多无奈。不能不说时间太快，高三啊高三！
高三了，我不得不放弃我的电视、我的音乐、我的画画和我的小说。《地球超人》跟我道别，“机器猫”不再属于我，“斯佳丽”、“白瑞特”也离开了我，更不要说刘德华、林青霞、酒井法子了。我的世界，除了“XYZ”就是“ABC”或者是“滑轮杠杆加斜面”，竟也拥有了另一份单纯。天生喜欢文科的我，无奈就是惧怕数理化，但听说“学好数理化，走遍天下都不怕”，所以我对数理化也产生了一些好感，虽说半年的努力，收效甚微，但毕竟有了一点信心，还会努力。
曾几何时，大人们对我的疼爱，我一向视之为骄傲，却不想，它也会成为负担。新年里，每每遇到亲戚朋友，无不问我：“考得怎么样？”“不错吧？”“年级里排在第几名啊？”都会令我无地自容，因为我并非他们期望的那样好。甚至连祝辞也变了，往年的“祝健康活泼”变成了“祝早日金榜题名”，连舅舅也说“革命尚未成功，同志仍须努力”。唉，高三啊高三！
父母的期盼，老师的教诲，朋友的期待，无不成为一种压力，可它们无疑又是不断向上的动力。也许是“琼楼玉宇，高处不胜寒”，不时会有种压迫感。但一想到周围有那么多爱我的和我爱的人们正在关注着我，期待着我，我又有什么理由让他们失望呢？我只有努力、努力、再努力！
篇19：以坚持为话题高三作文
毅力使乌龟在比赛中战胜了兔子；坚忍不拔，不屈不挠，让荷花在泥地里绽放成笑脸；毅力使铁杵成为磨刀的细针。毅力创造了人生一个又一个奇迹。坚持为成功铺平道路。这样的坚持怎么会没有价值呢？
初中最后一次运动会快到了，为了完美的结束。我暗暗下定决心要好好练八百。
第一天晚上我兴致勃勃的来到院子里，在月光的指引下在黑暗中奔跑。凉风扫过我的脸颊，冷空气吸进我的鼻子和喉咙。就像一把刀刺在我的喉咙上。但是我必须大口呼吸空气来缓解缺氧的感觉。随着圈数的增加，我开始感觉自己的摆臂和跑步腿都快麻木了，仿佛踩在云上不需要任何力量。我终于冲过了终点线。那一刻，我最后的力气仿佛被带走了。我只是站在那里，呼出空气。
第二天晚上来了，我站在窗前，脑子里挥之不去的是昨天吸入冷风时喉咙的刺痛和跑完步时近乎窒息的感觉，忍不住放弃了。我妈妈不知道什么时候站在我身后，紧紧地盯着我，看着我所有的想法。妈妈示意我抬头看看夜空中的明月。月亮被乌云遮住了，只有几盏微弱的灯。我疑惑的看着妈妈，妈妈让我继续耐心观察。我看到月亮的光越来越亮。就在月亮即将从乌云中露出来的时候，另一片乌云飘了上来，完全挡住了月亮的光。而且还是堵起来了，夜空变得黯淡。我遗憾地叹了口气。
那一刻，黑暗开始消退，黑暗终于被光明取代。母亲终于开口了：‘月亮坚持要穿过乌云，为了把光传播到每一个黑暗的角落。所以，只有坚持才能迎来象征希望的光明。这样的坚持是最难能可贵的。\"
再次看着天上的明月，我毅然步出家门，往院子里跑。月光充满了整个院子，迈着坚定的步伐在风中奔跑。那种无力感伴随着我的奔跑而来，我的腿开始麻木，但有一种信念，我应该坚持下去。我握紧双手，收紧牙根，继续前行，不畏寒风和黑夜。日复一日，周而复始。
终于迎来了运动会。带着坚定的信念，我听着欢呼声，冲过了终点线。当我站在第二名的领奖台上，我知道我成功了，迎来了自己的'光明。
俗话说，坚持就是胜利。粘月似的光盘走过了重重的乌云，散发出微弱却坚定的光芒，指引我走上了粘月之路。坚持给我留下了宝贵的回忆，让我明白了这个宝贵的道理。就像我妈说的，日复一日，年复一年的坚持才是最可贵的。
篇20：以坚持为话题高三作文
“梦想总是遥不可及……”听筷子兄弟的《老男孩》，有一丝不相信，也有一丝怀疑。谁说梦想遥不可及？是的，我们没有经历过“大风大浪”，也没有经历过那么多“波折”。但我们在学习：在“大风大浪”来临时，在学习如何面对；当我们在实现梦想的路上，经历了波折，我们会如何坚持和鼓励自己？坚持就是胜利。虽然高中学习不到半个学期，但已经感受到了前所未有的压力，真正体会到了“日月如梭，光阴似箭”。但是，我们不会放弃。因为，为了梦想，我们需要坚持。三年内让步。一生的收获。我们将在高中度过三年，这将是我们一生的收获，也是最好的回忆。双耳失聪后，他向命运发出挑战：“我要扼住命运的咽喉。”他不仅这样说，而且这样做了。嘴里叼着一根木棍，他让钢琴振动起来。就这样，他谱写了一首震撼世界的乐章。他是——贝多芬；小时候反应迟钝，手指不灵活，经常被同学嘲笑，被老师嘲讽，但他并没有因此堕落，他坚持努力。他是——爱因斯坦；小时候，他梦想成为一名世界级的钢琴家。从此风雨无阻，锲而不舍。最后，他的梦想实现了，他成为了所有妇孺皆知的“钢琴王子”。
像他们这样的人很多，但都有一个特点：梦想，持之以恒。最终梦想成真，事业有成。所以无论遇到什么困难，都要坚持克服过去。告诉自己：只有吃硬了才是高手。
王安石曾经发出过：立志的感觉，不停也走不了，但没有力量也走不了。有抱负有实力，但不偷懒，至于黑暗，迷茫，没什么可拍的，你来不了。但是，力大无穷，人可以冷笑，却为自己有遗憾；不能尽力而为的人可以无怨无悔，但谁能对此嗤之以鼻呢？有兴趣就停不下来，实力不够就去不了。有抱负有实力，但不偷懒，至于黑暗，迷茫，没什么可拍的，你来不了。但是，力大无穷，人可以冷笑，却为自己有遗憾；不能尽力而为的人可以无怨无悔，但谁能对此嗤之以鼻呢？
梦想不是空洞、无味、不切实际的梦想。如果你不懂奋斗，只能在梦想结束的时候叹息。实现梦想是一个漫长的过程。没有坚定的意志是很难实现的。如果你放弃了，你之前的努力就白费了。与其放弃，不如坚持那个信念。所以，不要放弃对心中梦想的追逐。
所以我说，的梦想不是遥不可及，而是尽我所能才会实现。
篇21：高三以寄居蟹为话题作文
养寄居蟹是我20--年最特别的经历。
几天前，父亲告诉我，他的同事在海边抓了几只小寄居蟹，问我想不想养。我犹豫许久，还是拒绝了。这种有骨气的小生命，向来是养不活的。
我曾几次在海边见过寄居蟹。第一次见着时，颇为惊讶。小小的钳子，小小的脚，再加上一个小小的螺壳，一双眼胆怯而又警惕，身手飞快就要往沙子里钻。我连忙抓着那壳拎起它，看它快速地缩进去，倒也觉得可爱，心中窃喜。我想，若是养在家里，也是挺好玩的小宠物吧。
只是想想寄居蟹这名字，又不大喜欢。寄居寄居，终是寄人篱下，居无定所，靠着螺壳的保护度日吧。
可惜不知为何，每一次我抓来的寄居蟹，还未带回家中便已死去。我百思不得其解，直到今年夏天，再次在海边抓住几只小蟹时，母亲的一句提醒，才让我恍然大悟。
我于是用上我能找到的所有的`塑料瓶，装进细沙，再灌满海水，小心地将它们投入瓶中，寄居蟹们许久才伸出钳子，小心迟疑地试探着，似疑惑、不解，但并未如以前一般焦躁不安。我心情大好。
果然，这一夜，寄居蟹们好像没什么事一般，其中一只的螺壳上，甚至张开了一只小海葵，透明的触角摇摆，如一朵绽开在水中的花，令我意外地惊喜。
一到家，我就迫不及待地找出以前养鱼的玻璃缸，倒进海水与沙子，和海边如此相似的环境，他们这次就能养活了吧，我心满意足。几只小蟹有些蔫了，我也毫不在意，反正过惯了寄居生活，大概也不会死的。
唯有那只背着海葵的蟹，似乎明白了自己的命运，用那双晶亮的小眼警惕地瞪着我，却不再胆怯，拼命地敲打起玻璃缸来，连我中途给它们投下食物也未理会。
“当，当，当，当……”从正午阳光明媚一直敲打到暮色渐浓，从我吃过晚饭一直到上床睡觉，似乎睡梦里，我仍听到它的敲打声，“当，当，当……”那么执着又坚定地敲着。
岂料第二天一早起来，它已死去。身子脱离了螺壳，静静躺在水底沙上，睁着那双毫无生气的眼，那决绝、悲哀与向往，其余蟹们似乎受了感染，接二连三死去，好像以此壮烈的方式，抗拒作为宠物的命运。
我自以为给了他们最好的环境，可那终究不是大海，非它们最爱的故土，我自以为是地爱着它们，终究不过是害了它们。而我，至此也不再捉寄居蟹了。
那些自以为爱着别人，实则害了别人的人们，又如何想呢?那些溺爱孩子却害了孩子的父母们呢?
我从此不愿养寄居蟹。生命如斯脆弱，又如斯坚强。
这种有骨气的小生命，大抵宁死也不愿被人当做宠物吧!离开了上天赋予它的那一片天地，生命也就成了无土之木，无源之水。
那么，还是选择放手，只有大海，才是它们最好的归宿
篇22：高三以寄居蟹为话题作文
今天晚上，我和妈妈一起做手工。我该做什么好呢?我想。这时妈妈对我说：“做礼品包装盒吧，这个比较简单。”我说：“不可以，我要做寄居蟹，这个难一点，我要挑战一下我自己!”妈妈无可奈何地说：“好吧。”
准备好剪刀和双面胶这些工具后，就开始做寄居蟹了。首先要把图片都剪下来，看似很简单的图片，而我却费了九牛二虎之力。第一，因为这个寄居蟹的材料实在是太难剪了。第二，因为这个寄居蟹的材料太多了。
然后，我开始粘图片了，我认为蟹壳最好贴，我就没有按照图片粘，贴好后我胸有成竹地把蟹壳拿去给妈妈看，妈妈看了看我做的，又看了看书上说：“你这个做的是错的吧?”我不服气地问：“哪里错了呀?”妈妈拿着我做的蟹壳跟书上比了比，说：“现在你总该发现哪里错了吧。”我顿时醒悟了，连忙跑回去把蟹壳拉开，重新粘好。
把蟹壳做好后，接下来就要粘蟹身了，我一看就觉得好难啊，经过五分钟的研究，我终于知道怎么做了。首先，我把蟹身上要贴双面胶的地方先贴好，然后撕掉双面胶，把蟹的身子一卷，再捏一下蟹的身体就做好了。
然后要开始贴蟹螯了，蟹螯很好贴，把两边往中间一插就好了，再把蟹螯和蟹身粘在有起，两只大钳子顿时威风凛凛，把蟹螯贴好后，一大半就完成了。
蟹脚最好装了，把剪好的脚按照山线折一下，再把脚往蟹身上一贴，还有一步，我的寄居蟹就要完成了。
最后一步了，就是把蟹壳和蟹身组合在一起。首先，我把蟹壳先贴在蟹身上，接下来继续贴蟹的尾巴，我撕下双面胶贴上去后，把一面的纸撕下来，把蟹壳贴在蟹身上。这样，一只完美的寄居蟹就诞生了。看了这只寄居蟹，我觉得好有成就感!
篇23：高三以寄居蟹为话题作文
三年级的夏天，我与伙伴们去漳州游玩。一路上，从车窗向外望去，一片米色沙滩衔接着远处蓝绿色的大海。正是下午，沙滩成了孩子们的乐园，许多小孩都忙着堆沙堡，踩浪花。
车一停，大伙儿二话不说跳下车，兴冲冲地卷起袖子就向沙滩跑去。
毛毛第一个冲到沙滩上，一下子发现了沙上有许多小洞，几乎整片沙滩都被它们“占领”了。他神秘地将我们凑在一起，围成一个圈：“你们知道吗?这些小坑洞其实就是一些寄居蟹的家。不信，我捉给你们看。”他用小拇指轻轻朝洞钻去。不一会儿，一只嫩粉色的小蟹慌慌张张地从被捣毁的洞中爬了出来。我们让出了一条道，尖叫着：“快!快抓住!别让小蟹跑啦!”小蟹似乎十分灵活，在沙滩上飞速爬行着，但还是逃不出毛毛的“魔爪”。只见毛毛两只手指一捏，捉到了小蟹，装进了一个矿泉水瓶中。瞧着小蟹可爱的样子，小伙伴们也分散开来，去抓自己的小蟹了。
我走了几步，用手指扒开了一个小洞，里面啥也没有，又挖开一个，还是一场空。耳边又传来了石头的欢呼声：“我抓到啦!”我不禁懊恼起来，十根手指一并用上，连挖了好几个洞，依然没有半点收获。我又想起爱玩鱼虫的姨父跟我说的一句话：“寄居蟹这些小蟹，会挖许多洞做它们的洞穴，这些洞还相连着呢!”不会我挖掉一个洞时，它们又窜到另一个洞里吧!
我紧张快速地挖着，生怕它们从“地下通道”中溜走。我又用目光扫视了一片沙滩，希望能有几只脑子不开窍的小蟹爬出窝，给我逮个正着，但遗憾的是，没有任何一只小蟹冒失地来到沙滩上。
回到车里，大家双手都捧着一个水瓶，里面或多或少都有着几只小蟹。而我手中的水瓶里只有一些较容易找到的小贝壳。是我最后不希望空手而归，花了几分钟捡了“充门面”的。
我只得眼巴巴地看着别人水瓶中的“小宠物”，在一旁羡慕着：他们或许是好运气，遇见的小蟹都是又蠢又笨，而我费九牛二虎之力却还是抓不过来的，应该是小蟹中的“精英”吧
篇24：高三以寄居蟹为话题作文
爷爷家门口便是著名的象山湾头，这里盛产牡蛎和各种美味的小海鲜。站在海堤上，一眼望去是茫茫的海水，等到退潮后，就会露出棕褐色的滩涂。
滩涂上一片生机勃勃，很多海洋生物在上面活跃着：有机灵活泼的跳跳鱼，有横行穿梭的小螃蟹，还有各式各样的贝壳。最令人称奇的要数会爬行的“贝壳”了。抓住一只正在爬行的“贝壳”，仔细观察，原来这是寄居蟹啊!寄居蟹因为害怕，整个身子缩进了贝壳里，只露出两只大钳和八条腿，一动不动。把寄居蟹放在滩涂上，它就会伸出半个身子，竖起两只大钳和触须，撇开八条腿，背着螺旋形的“大房子”跑开了。
寄居蟹分布得很广，沙滩上、滩涂上、还有许多的石头缝里，到处都是。看来，寄居蟹是一种生存能力很强的生物。因为刚刚退潮，海滩上遗留了许多藻类和其他海洋生物的尸体，寄居蟹们就在海里一边找寻，一边享用着美味的食物。
我拾了几个大寄居蟹，准备带回家，深入观察。把它们放进一个大盆子里，它们就四处爬开了。我一直很好奇寄居蟹是怎么背牢这个外壳的?于是我就用食物想引它出来，可寄居蟹用大钳钳住食物后，马上就又缩回贝壳里了，怎么也不肯爬出来。后来，我就拿个筷子敲它的壳，但它在“房子”的保护下安然无恙，仿佛在小声地嘲笑我“哈哈，你是拿我没办法的!”爸爸见我急得团团转，就给我出了个“馊主意”——用火烫。虽然可能会牺牲一只寄居蟹，可强烈的好奇心驱使我同意了爸爸的办法。爸爸用打火机烧着寄居蟹的外壳，随着温度慢慢地升高，寄居蟹从慢慢悠悠往外探，变成迫不及待地往外逃，它像逃命似的逃离了自己的“大房子”。
这下我可看清了寄居蟹身体的全部构造了。原来它的前部像螃蟹，身子部分是一条像田螺一样的长尾巴，弯弯曲曲，套在贝壳里，这样就不会把贝壳弄丢了。真是太神奇了!
