机智如他的作文

【简介】感谢网友“INOYB”参与投稿，下面是小编为大家整理的机智如他的作文（共14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：机智如他的作文

机智如他的作文

他是一个机智的少年，勇敢的少年。游戏开始，一个身穿浅蓝色发光衣的少年浮现在我眼前，他会帮助与自己不相干的人，完成难以想象的任务，在任务途中，常常会碰到让人精心胆颤的人――猎人。

“猎人，猎人。”他大声的喊着，告诉身边的伙伴，眼见一个飞速的转身 ，迈着如老虎似的步伐，双臂不停地摆动着。而猎人，比箭还快的.速度，孙悟空样的跑去，真的是火箭发射，穷追不舍。向后一看，如猛兽般的飞扑过来，直到消失在他的视线，而他，机智的绕着圈，试图甩掉猎人，终于，消失在猎人的视线，手还攥着地图和手机的他深深地长呼一口气，说：“我的妈呀！太可怕了。”等猎人慢慢走远，又偷偷的探出头观察猎人，见没有猎人，又大跨步勇敢的跑回去完成任务。

最终，在夜晚的游乐园之战中赢得了胜利，高兴的不知如何形容，脸上的表情都难以抵住心底的兴奋，激动的跳了起来，并说了一句：我就是今晚的“游乐园之王”，说完笑着跑了回去。

篇2：他如杜甫 杜甫如他

他如杜甫 杜甫如他

或许他永远不及我的洒脱，我的漂泊，他有着太多的牵绊和无法冷漠。

许下了他奋斗终点。

“会当凌绝顶，一览众山小。”

几十个年头后，我们之间似乎隔着太平洋，唯一忘不掉他无可奈何的脊梁。

多年前，他终于如他的偶像，放弃了政治理想，寄身于那个名不见经传的小剧团，经营的'是现在红的发紫的二人转。是有些大材小用了，那时却是他生活的全部寄托。

然而即使放弃了这么多，他的前途依然迷茫，道路的荆棘也仍旧旺盛。

不知他是得罪了谁，剧团的执照被滞留了。整个剧团十几口人眼巴巴的无所事事，心也涣散的不行。最急的是他，饭菜亦索然无味。

有人递给他“金点子”。

“文化局长的儿子今天结婚，你给上点贡，保证能行。”

“上贡？”

那人以为他在装，可他真的涉世未深。

“就是送礼，钱？！”

“这样不好吧，我们本就是清白的，送礼岂不是玷污了自己？”

“不要文邹邹的了，酸的要命，清高有什么用，你自己不活，也要想想剧团的演员吧。”

他似乎点点头，若有所思，该不该就这样沉沦，甚至硕说是“堕落”？他惊异着强笑着告诉我：“你看得到，我也明白，我已经离我的理想背道而驰了。可是，我真的尽力了。”他脸上抑郁而生的纹落已证明了一切。

最终，他把红包投进了捐款箱。

之后呢，也许他是放弃了事业。但永不会放弃理想。五斗米，不值得他去折腰，他的气概，他的胸怀。

一千多年前，他的名字叫“子美”。

篇3： 机智过人与人思如机作文

机智过人与人思如机作文

人类之所以能成为世界的主宰是因为人拥有着思想，拥有着喜怒哀乐。如果人失去了思想，或者说像计算机一样去思考会是怎么样呢？下面让我来谈谈我的想法。

在现代化的社会中，科技创新飞速的发展，越来越多的人工智能出现在人们的眼前，运用到了人们的现实生活中。

人工智能会让计算机完成许多事，甚至完成得更好。可在我的`眼中人工智能是在模仿和复制人的行为。

我还记得前几天看到的一部电视，是让人工智能与人进行比赛，让评委推测是“机智过人”

还是“机不如人”。当时我就被这电视吸引。印象最深的是“小弛”。“小弛”能模仿唱歌，并且让它与几位模仿歌手或替身演员唱歌，“小弛”会随机替代一位，让观众选，出哪一个是“小弛”。最后“小弛”未能通过测试。“情感”这个词令我感触颇多。是啊，人工智能仅是模仿复制人，而无法拥有人的思想感情。

机智过人是一件好事，人工智能可以完成人所无法完成的事。可若是人思如机，那得是一件多么可悲的事啊！

现在社会中，人们越来越离不开网络和手机了。出门在外随处都可以看到“低头族”。

我国现在的节日气息越来越淡薄，本应属于我国的端午节，却被韩国人申请了。春节，本应是家人团聚，走亲访友的节日，可是餐桌上手机不离手，宁愿在微信与QQ上多抢一个红包，也不愿与家人共度节日。

有人沉迷于网络而猝死，有学生把交学费的钱用在网吧骗父母钱丢了……这样的事情在新闻中层出不穷，总是能听到。人与人之间的关系因为手机而淡化了，明明是近在咫尺，却犹如远在天边。人可以离不开人工智能，但绝不能失去自己的思想感情。曾经听说有人因玩了一个游戏，而出去在现实生活中实施，这样的人失去了价值观，罔顾后果。

总而言之，人工智能是一把双刃剑，用的好便能造福人类，不好则会带来坏的影响和作用。机智过人可以，但我们绝不能人思如机，失去价值观。

篇4：记叙文：宽容如他

记叙文：宽容如他

暑假，太阳似乎发疯了，尽情地把热量往地上洒，地上好像盖了一个大蒸笼，热得人们喘不过气来。妈妈对我说：“太热了，我们去买一个西瓜吧!”我乐得一蹦三尺高!

我和妈妈来到卖瓜的地方。卖瓜的老大爷弯下腰，乐呵呵地说：“ 孩子，买瓜吗?我来帮你挑一个好瓜。”这位老大爷长着一双弯得像月亮的眉毛，细细的眼睛，笑起来眯成了一条缝儿。我连忙摇摇手说：“不用了，我自己来。” 我拣了个又大又圆的西瓜，学着奶奶的样子用手敲了敲，声音好像不大对劲。于是，我又挑了个瓜皮绿绿的西瓜，敲了敲，声音很清脆，仿佛在唱动听的歌。 我把瓜递给了老大爷。老大爷摇摇头说：“孩子，这瓜恐怕是生的。”妈妈也在一旁附和着：“浩浩，我也觉得这瓜好不了，换一个吧。”可我却是不住地摇头说：“妈妈，你不要听他的话!”我心里暗暗地想：王婆卖瓜，自卖自夸。哪有卖瓜的人说自己的瓜不好，我还是第一次听说。看来，他在骗我。老爷爷看着我拎着西瓜准备离开时，笑眯眯地说：“孩子，记住，如果是生瓜一定要来换。”

我和妈妈回到家，切开瓜一看，眼前的景象令我一惊——白瓤白籽!回想起那位老大爷的`话，我实在没有勇气去找老大爷换。后来，在妈妈的要求下，我硬着头皮一步一步地走到老大爷瓜摊前。

老大爷见我捧着西瓜走过来，和蔼地说：“孩子，那瓜不熟吧?我帮你选个好的……”

老大爷转过去帮我选瓜，看着他的背影，我心潮澎湃：老大爷，你是一位善良的好人，更是一位宽容大度的好人!

篇5： 他如春风美文

我不留恋，也不悲伤，我只在时间的辗转中寻找下一处旖旎。经年已过，再不能挽留，有的只是和岁月有染的季节，飘飘叶落，捡不起的只是那丢了的思念。这是个不能温热的季节，唯有风吹起的冰凉让人心疼。

曾经的霞云不再，夜空也就失去了绚烂。可是，谁又说，夜，它本就最美，何须装饰。如同他一样，本就孤独，又何必强颜说笑，又何必隐藏那寂寞。夜晚宁静的像那一汪清水，流云略过，泛起些许涟漪，待到风平，它依旧衣抉飘飘，不落一点风采。

不经意想起溜走的日子，点点情绪就像风轻轻拂过。

流年，有太多的人和事。你若计较，便要和一切计较，你若忧伤，便时时都忧伤。不若把一切看淡，且随它去，别再追究值不值得，也别再想错了没错，毕竟，都已是曾经。今天的以后，你有太多的事物要端详，明天的明天，依旧是那里的太阳，改变的.，只是你看待他们的眼光，不变的，还是你心中留念的地方。可是，过去的都已不在，倒不如遗忘。

虽然偶尔也会有些许心伤，有些丝丝遗憾，为那不长久的人儿怅然。但是，亲爱的，他终是过去了，化作脑海中的烟云飘飞了去。逝水向东，他年之后我便再也已记不起那时的点滴，不同的是，驿动的心已安定。宛若一处风景，定格那最美的画面，有过开心也就足够。

如果非要说些什么当作祭奠，可能，是我还不懂，还没弄清想和要的区别。人们来来去去，开心的依旧开心，悲伤的仍然悲伤。

篇6：少年如他诗词

少年如他诗词

烽烟起，一袭流沙秋成画

楚将暮，夕阳在古铜色挣扎

我牵瘦马，浅唱着的少年如他

野蒿，又一季，蔬落了多少自以为是的潇洒

微风摇晃枯枝丫，扬鞭的爱，不忍抽搐老马

说放下，手却放不下。爱恨在风雨中交加

曾远去的原乡，是我寻不到的`陌路天涯

去年冬天，你还学我牵挂

那年的背影拉长后，常偷偷在思念中夹杂

想你时，我只好蹲下，你在何处，我该面向哪

一千次说放下，却一千零一次放不下

深夜是否我们在平行时空里默念，你还好吗

古道边，三间草房缠着竹篱笆

一小户人家 ，一小片紫蔷薇花

炊烟呢不说话，义无反顾的向着晚霞

你歇歇瘦马，啜口花茶清唱着我的少年如他

微风摇晃枯枝丫，扬鞭的爱，谁忍抽搐老马

手放下，心又放不下。爱恨，在风雨中交加成麻

少年如他，爱不听话，故事总在倔强着长大

少年如他，自说自话，我偷偷为你附庸风雅

少年如他，暗度韶华，愿在洪荒处寂静繁华

篇7：他视教育如生命

他视教育如生命

初识许昌良校长，给人的印象是沉实、博学、谦恭和大气，富于创新，敢于开拓。穿过葱郁的宿迁市实验学校校园，那显眼的孔子、陶行知教育家名言的宣传牌，和从孔子思想提炼出的教学楼名称格外引人注目，让人不禁感受到这所年轻学校已然蕴籍了一种文化。而这，也无处不体现着许校长的治校方略和教育修养。从痴情教育到改革先锋，从引领教育到创新治校，这其间他书写了更多耐人寻味的教育华章。

痴情教育天道酬勤任何一个人的成功都非偶然，许校长也不例外，他于1985年9月走上讲台。他走上讲台的第一天，就默默地下了决心：扎根教育，终身从教。白天，他上课、听课，虚心向老师们请教；晚上，他就伏案夜读，备课写心得。就这样很快掌握了上课的要领，工作第二学期就在县优课中获奖，成为县教研室重点培养的青年教师之一，三年便在县教坛脱颖而出。紧张的工作之余，许昌良始终将提高教育教学理论知识作为自己的主要生活内容。从杜威的《民主主义与教育》到苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》，从陶行知的生活教育论到孔子的《论语》，还有许许多多的教育理论杂志……这些中外的教育理论给了他许多教育机智与经验。每到星期日，别的老师都回家、外出闲逛了，许昌良却拿起随笔本，以先进的教育理论为导引，以无数鲜活的教育案例为内容，编织着他的教育理想，撰写着他的教育感受，丰富着他的教育内涵，启迪着他的教育智慧……”同事们都说，“小许是不是对教育工作太着迷了？”是的，年复一年，许昌良全身心投入教育工作中，他自己回忆说，“我一直是在享受着教育，因为教育也是一种生活。”许校长这种对于教育工作的执著，在他所走过的每一所学校都影响了许多的老师。

天道酬勤，他从刚开始的向报刊投寄小“豆腐块”，到后来在省级、国家级报刊上发表长篇累牍，以致后来编撰出版了个人教育专著《我理想中的教育》，其间花费了他多少心血是不言而喻的！他的满腔热情铸就了青春的辉煌，工作以来，他先后被评为泗洪县名教师名校长、宿迁市优秀专家和拔尖人才、江苏省“双基”先进工作者、江苏省优秀师德模范、江苏省“百名勤政廉政好校长”、宿迁市名校长等称号。

锐意教改倾情育人改革意识使他在工作中铸就了腾飞的双翼。他坚持用先进的教育理论指导管理育人的实践，不断探索科学管理，在实施素质教育，创办特色学校等方面作了更多的实践。生性不服输的他大胆探索，近年来主持的宿迁市唯一的省教育科学“九五”重点课题《注重素质补偿，全面提高质量》已通过省专家组的验收。来他有近200篇论文在国家、省、市级发表和获奖，主编了《补偿―――成功的阶梯》、《当代小学生学习方法精要》、《我理想中的教育》、《小学生读写算方法指导》等近10部专著。入编《江苏教育》“名家辞典”栏目，《学校管理》、《小学数学教学》、《中外教坛》等杂志均刊登过他的事迹及风采照。《小学作文教育心理学》获得市哲学科学成果一等奖。有多篇文章在大学学报、核心期刊上发表。学校老师在他的影响和带动下，在市级以上发表文章上千篇，出版专著60部。他本人被破格晋升为小学中学高级教师，被评为小学语文特级教师。

开拓创新治校有方如果说一个好校长就是一所好学校的话，那么泗洪县界集镇中心小学、泗洪县实验小学、宿迁市实验学校不断成长为宿迁市乃至省级的名校，这与许校长勇于创新、大胆开拓和科学管理是分不开的。

1995年8月，许昌良被任命为界集镇教育助理兼中心小学校长，他吃尽千辛万苦，仅用了三年时间，竭力改造全镇薄弱学校，使得当时界集中心小学远近闻名。省教育厅一位领导考察学校后激动地称赞界小是“苏北教育一枝花”。7月，他被选调到泗洪实小后，他反复调查，听意见广开言路，通过一个多月的广泛调研，很快制定了“校园园林化、教学艺术化、科研创新化、管理现代化、师资精品化、质量信誉一流化”的办学目标，使学校办学水平、教师队伍建设、素质教育质量很快跃上了新的台阶；10月，组织上又将他选拔到市实验学校工作，经过反复的论证调研，许校长很快在实验学校的工作发展上提出了“包容教育”，并将之作为学校的概念来做，把学校真正办成吸引所有孩子的地方，成为孩子的知识乐园，成为每一位教师快乐发展的精神家园，让学校里的每一个人都拥有一种对学校的自豪感。包容教育是一切为了学生发展的教育，学校要形成学校包容教育的实施体系，并通过其在学校教育各领域内的实施，着力培育一种有利于学生的'自主发展、有利于教师的专业成长以及学校核心竞争力提高的学校发展态势，从包容教育的内涵出发，积极探索并构建符合包容教育精神的课堂教学模式、课程发展模式和评价模式。在教学工作上，切实确立“双主体”的地位，建立以教师和学生为主体的互动式教学模式。要充分发挥教师和学生的积极性和主动性，充分发挥教学媒体的辅助作用。在今后一阶段，将花大力气去打造学校的特色。在学校的办学理念、教学、课程、校园文化、管理文化方面与众不同。

在包容教育实施过程中，要着力培育师生员工的五种精神：爱国奉献精神、求实创新精神、乐学敬业精神、勤奋开拓精神、竞争协作精神。构建出学校发展的核心之魂。使年轻的市实验学校形成后发快进之势。“一分耕耘，一分收获”，19年的教育生涯给了许昌良校长不凡的教育业绩，面对这些荣誉，许校长总是平静地说，“我十分地感谢上级领导和身边同事对我的关心和帮助，没有大家的通力合作，我一个人的力量是微不足道的。”教育工作平凡艰苦，当笔者结束这篇文稿时，心里更多的是欣喜，未来的社会如何能高于现实的社会，完全依赖于教育。同时，我们也为名校长许昌良同志的教育精神而歌，愿更多的视教育如生命的人撑起宿迁教育灿烂的晴空。

篇8：他视教育如生命

他视教育如生命

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初识许昌良校长，给人的印象是沉实、博学、谦恭和大气，富于创新，敢于开拓。穿过葱郁的宿迁市实验学校校园，那显眼的孔子、陶行知教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）家名言的宣传牌，和从孔子思想提炼出的教学楼名称格外引人注目，让人不禁感受到这所年轻学校已然蕴籍了一种文化。而这，也无处不体现着许校长的治校方略和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）修养。从痴情教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）到改革先锋，从引领教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）到创新治校，这其间他书写了更多耐人寻味的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）华章。

痴情教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）天道酬勤任何一个人的成功都非偶然，许校长也不例外，他于1985年9月走上讲台。他走上讲台的第一天，就默默地下了决心：扎根教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），终身从教。白天，他上课、听课，虚心向老师们请教；晚上，他就伏案夜读，备课写心得。就这样很快掌握了上课的要领，工作第二学期就在县优课中获奖，成为县教研室重点培养的青年教师之一，三年便在县教坛脱颖而出。紧张的工作之余，许昌良始终将提高教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学理论知识作为自己的.主要生活内容。从杜威的《民主主义与教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）》到苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》，从陶行知的生活教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）论到孔子的《论语》，还有许许多多的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）理论杂志……这些中外的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）理论给了他许多教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）机智与经验。每到星期日，别的老师都回家、外出闲逛了，许昌良却拿起随笔本，以先进的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）理论为导引，以无数鲜活的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）案例为内容，编织着他的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）理想，撰写着他的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）感受，丰富着他的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）内涵，启迪着他的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）智慧……”同事们都说，“小许是不是对教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作太着迷了？”是的，年复一年，许昌良全身心投入教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作中，他自己回忆说，“我一直是在享受着教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），因为教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）也是一种生活。”许校长这种对于教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作的执著，在他所走过的每一所学校都影响了许多的老师。

天道酬勤，他从刚开始的向报刊投寄小“豆腐块”，到后来在省级、国家级报刊上发表长篇累牍，以致后来编撰出版了个人教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）专著《我理想中的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）》，其间花费了他多少心血是不言而喻的！他的满腔热情铸就了青春的辉煌，工作以来，他先后被评为泗洪县名教师名校长、宿迁市优秀专家和拔尖人才、江苏省“双基”先进工作者、江苏省优秀师德模范、江苏省“百名勤政廉政好校长”、宿迁市名校长等称号。

锐意教改倾情育人改革意识使他在工作中铸就了腾飞的双翼。他坚持用先进的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）理论指导管理育人的实践，不断探索科学

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篇9： 他如雪花一样飞舞

他如雪花一样飞舞

他是一个没有读过书的普通人，普通得让许多熟悉他的人忽略，然而在我的眼里，他宛如划过天空的一朵雪花，消融成一滴水，凝结成一道泪痕。

他经历的岁月也曾是乡间闲人茶余饭后的谈资，在我渐行渐远的记忆里，他是个疯子；现在，他是一个正常人。也许，他是不经意地生活着，也许他的喜怒哀乐都隐藏在心底，我每每经过他身边的时候，总能感觉到一种平和的气息。构思第一篇小说的时候，我想到的主人公就是他。我当时的想法是通过他的疯癫来解读那些身世孤零内心卑微的人是如何在这个充满物质欲望的世界上生存的。然而，当我逐渐走近他的时候，我感觉到他内心是异常地强大，异常地肃宁、异常地温暖。

年节来临的时候，下了很厚的雪，乡际的公路上，结了很滑的冰。雪依然在下，因为回家的心太切，路况又不熟，有司机在慌乱中把车开到了路边的沟壕里。幸好人没伤着，但车身有了或轻或重的伤痕。这个前不着村后不着店的地方，找来一条绳子一把锹很不容易。眼看着日要西斜，衣着光鲜的归客，焦急地在雪地上跺着脚，说些埋怨的话。这时候，他出现了，肩上是一把铁锹，手里是一条拇指粗的麻绳，很简单的对司机说他可以帮忙。司机有些迷惑，以为遇上了敲竹杠的人，试探着问帮一次需要多少钱。他很平静地说，就给我一盒烟吧，要是不好意思拿出，给我三五十块钱也行。司机听了，也不再多想，大家齐动手，把车从沟壕里抬出来。当然，出力最多的还是他。然后，司机拿出一盒一般的烟，也拿出五十块钱，他没有推辞，依然很平静地接在了手里。时间在雪花的飘飞中，离除夕越来越近，团聚的渴望在人们的心里升腾着。

在别人的眼里，他是有点傻，给陌生人出力，就为了一盒烟或是三五十块钱。对于这样的嘲讽，他不置可否。又有司机需要帮忙，他还是出现，不论年前还是节后。可是人们似乎忘了一点，平时谁家有什么需要帮忙的，喊一声他就来，根本不顾惜自己的'身体，帮完忙最多也就享用一盒烟的报酬而已。

大雪的早上，起早的人扫了自家的院门，然后担上水桶去挑水，走了不远，发现有人扫了一条道直到有泉水的地方。当人们知道是他干的时，都有些不以为然，以为是他一个人没事做权当在锻炼自己的身体。这样的次数多了，大人们都没有了反应，倒是村里的小学生会跑到他跟前，把他和雷锋相比较一翻，也只是闹着玩。

他的身世还真有点凄苦，他是一个孤儿，现在依然单身。听父辈们讲，他曾经疯过，是因为讨不上媳妇。疯着的那些日子里，他总要去乡上中学后面的小山上，看同学们在操场上读书和玩耍，还唱一些很老旧的革命歌曲。等同学们放学了，他也回家。后来，村里一位在乡政府上班的干部打报告给上级部门，获得资助，送他到省城精神病院治疗。再回到村里的他，见人总是微笑着，但很少说话。人们看得出来，春种的时候他也春种，秋收的时候他也秋收。人们还发现，田间地头颠簸不平的小路，在悄无声息间被他修平了，场院上凌乱不堪的杂物被他收拾干净了。再也没有人把他当疯子看了，他是一个正常的人。

我还能看到雪依然在下，他的身影如雪花一样在我的视线中飞舞！

篇10：坚强如他写人作文

坚强如他（写人作文）

一场大火，让曾经帅气可爱的他满身疤痕，甚至差点夺去他的生命。但他的生命力是顽强的，他并没有屈服于命运的捉弄，他活了下来。

每个见到他的人都会觉得可惜，都会情不自禁的说一句：“原来这孩子多么可爱啊!”每每听到这里我总是觉得很心痛，我也常常埋怨上苍为什么不眷顾这么年幼无知的孩子。回想起曾经他是多么的惹人喜爱，见到他的人都会想要抱一下他，都会忍不住夸赞多么帅气的一个孩子啊。还记得小时候，他阳光灿烂的微笑，甜甜的叫我一声“姐姐”，这一切一切都深深的印在了我的心里。

从此，他变成了人们的谈论对象，见到他的人都会问一句：“你的脸怎么了，为什么有这么多疤子?是被开水烫了吗?”望着这些人我总是觉得无言以对，我心里很不舒服，为什么这些人总要去揭别人的伤疤呢。然而他却并没有像我一般，而是很坦然的告诉那些人原因。望着他，我总是觉得心酸，我想他为什么要揭自己的伤疤给别人看呢?或许正是因为他的年幼无知吧?年少的他充满了童真，并不懂得美与丑，并不在乎别人用什么眼光看待自己，然而这一切却是我们这些所谓的“大孩子”所做不到的。

在学校，他更是不受人欢迎，不是因为他人品不好，只因为他脸上有伤疤，所以有很多人都怕他，也有些人说他像鬼，更有甚者因为他这样而欺负他、远离他。每每我问起他在学校过得好吗，他总是轻描淡写的说：“挺好，就是有些人说我有点怕人。”每每这时候我总对他说：“好好学习，别理他们。”他曾对我说，其实在那么多人的谈论面前，他也失落过，伤心过，但既然他活了下来，就要好好的去享受生活，去大胆面对他的.不足，他要做最好的自己。那时我真的觉得他比我还懂事，在他这个年龄却懂得了不属于他该懂得的东西。

有时候我觉得我很自私，很懦弱，我不但不能去保护他，不能为他遮去流言蜚语，反而我还害怕和他走在一起。因为我怕我和他并排走时人们投来异样的眼光，总是在窃窃私语，我很反感，我不想去面对，即使他们谈论的那个人并不是我。

那周回家，因为我在学校被人谈论，所以一直很烦躁。他似乎看出了我的异样，走过来对我说：“姐姐，怎么了，心情不好吧?”我说：“没有。”他说：“姐，你就别再生气了。”我说：“你一个小孩子懂什么啊，他们没事就谈论我的不好，我最受不了这个了。”说完这句话我就后悔了，我一直盯着他，怕因为我的那句话而伤了他。他微笑着，正如以往的那般灿烂，开口道：“姐，你不要在乎别人的眼光，做最好的自己，我相信你最棒。”瞬间，我觉得我的烦恼全都没了，心里暖暖的，似乎在他的感召下，我也变得无比自信起来。

或许上苍对他也是公平的，在他饱经伤痛的同时，也让他学会了坚强。也许每个人只有在经历了许多的风风雨雨后，才更懂得该怎样面对生活。他的微笑、他的自信、他的满不在乎，都深深触动我内最心柔软的地方。他，是我前进道路上的榜样。

篇11：机智高三作文

机智高三作文

可是他们也想表达很多的东西，却始终不能说出那些避讳的话。一些被视为禁忌，因为一提起来就会有杀头的危险或者示范九族的大罪。无论是福是祸都是在一朝一夕之间。

原来所有的一切都是那么简单。可是当我们想要争取什么东西的时候却难上加难，雪中送炭总是内蒙少。你能遇到的知己也总是那么少，面子上的狐朋狗友，却总是那么多，或许因为你的身份，地位，权势都是会有很多的人对你表示产类，来吧，见你妹过你，只不过，即便是你知道那些都是假的，为了面子上的东西你也会坦然接受那样的你真的是很虚伪。

突然间，听起来30，三年前听过的那些歌。似乎还是有一种择日再陷的感觉，可是早就已经忘记了那个时候的自己到底是怎样的.那个时候还没有那么多心情还不是现在这种状态也没有来到这些陌生的地方，还是简单单纯的当初的那个自己。

也许很多东西就是无法改变，但是我们还是可以控制自己的心情和情绪的，不论怎样可以不让自己爆发，可以让自己活在理智的世界当中。

篇12：机智作文600字

机智作文600字

早上起床发现已是6：20了，我急急忙忙收拾下楼，看见班级同学在校门口等候上楼了，到了班级，因为这周是我们组值日，我拿着抹布走向卫生间，当我打开数轴头的那一刻，我惊呆了，居然又没水。这早上没水，该怎么值日呢？我回到班级，看见楼顶上滴下水的水桶里，我试着把抹布放在那里洗一下，结果成功了。每一次洗抹布使水都是清的'，可到最后水却是如此白我心心想会不会偷偷的喝着牛奶呢，我洗完抹布之后，准备拖地，我觉得抹布都可以放在里面，当然拖布也行，我从书箱后拿出拖布放入桶中当然拖布是放进去了可碰不到水，这不也失败了吗？

我找来梁同学问一下，他说那就先扫地吧，我至于为什么问他呢？是因为他是我们组的活动委员，问问他也比较妥当，我看一下课表，这第一节是英语，当然要考单词啊，为了不被落下，我必须做到熟知又熟。在老师考的时候我才能跟上，要不然会的我没写上，我不是可惜死了，我拿出书，争取一分一秒，边扫地边在脑里徘徊，收拾完毕

老师叫梁同学和高同学上台领大家读单词，可我们读的稀巴烂，老师认为是梁同学和高同学，他们俩不太熟，便找来韩同学和陈同学一起领读读了好几遍过后老师突然说停下，原来是要说他们今天早上迟到的事这都开学好几周了，怎还能迟到呢？这也太不像话了，这件事把老师气够呛。

晚自习放学了外面下起了好大的雨，开始我们在写作业的时候，看见窗外有几道闪电过一会儿就哗哗突然下起大雨刘同学的奶奶问大家都带没带雨，外面下起了大雨我们听了之后都非常感谢。

篇13： 机智作文500字

今天，我看了一部关于人工智能的综艺节目《机智过人》。

《机智过人》是人类和机器人的智力比拼，如果机器人的功能超过了人类，则视为通过，如果没有战胜人类，则视为失败。好了，话不多说，我就步入正题。首先登场的是小飞，这时大家可能会嚷嚷了，小飞是什么呀？那我告诉你，小飞是一架无人机，它可不是一家普通的无人机，它是有大脑的无人机，它可以不用人控制，准确到达目的地，并且躲开障碍物。接着，主持人高博请出了人类检验员――羽坛名将鲍春来。本场检验共检验十球，如果小飞全部躲过，就算通过。反之，即为失败。检验开始了，前五个球小飞轻而易举地躲了过去。可是从第六个球开始，小飞的躲避就有点举步维艰了。通过前几个球的试探，鲍春来也发现了小飞的弱点，所以他杀出了一个又一个快速精准的扣球，渐渐地把小飞逼入了绝境。好几次球都从小飞身边擦身而过。到了第十球也就是最关键的一球，鲍春来先把球往天上一抛，接着猛地跳了起来，手瞬间发力，“啪”的一声，羽毛球像飞出的子弹，急速向小飞冲去，可是在球马上就要打到小飞的那一刻，小飞突然来了一个左侧弯，球擦过它的右边落到了地上，小飞终于通过了检验。我握紧的拳头也渐渐地松了下来，这时小飞的设计者脸上也露出了灿烂的笑容。它成功了！它成功了！

人工智能造福了人类和社会。我相信在不久的将来，我国的人工智能将会发展的越来越好，越来越辉煌！

篇14： 机智作文500字

上午，阳光依旧照耀着大地，似乎总是如此单一，但我们家却迎来了一个新成员――汤姆。

已近中午，客厅里出现了一阵又一阵的纷争。“这猫这么贵，它又不抓老鼠，还是卖给小张家吧！”妈妈一脸嫌弃地说。“不行！汤姆一定不能卖！”我争辩道。我俩一番争论后，决定汤姆只要在三天内能抓到老鼠，就可以不被卖掉。

我冥思苦想后，才发现家里根本没有老鼠，怎样才能完成任务呢。一番动作和争吵，汤姆似乎都知道了。

第二天，妈妈把我们送去工厂时，汤姆一直在叫，而且一直跟着我们，没办法，只好带上它。到了那儿，它就向仓库奔去。我一直迷惑不解，心想：这小家伙，还跑去仓库干嘛？莫非，是想抓老鼠？我便飞奔跟上了它的脚步。一会儿，它一跃跳上了那一堆废弃的纸箱上一直磨它的爪子，原本完好无损的纸箱被抓得破烂不堪。哼！它还想当“破烂王”？

半晌，它才冲进了一团黑暗中，一会便冲了出来，全身毛都竖了起来。这货连老鼠都怕！我十分惊讶。这时里面传出一阵“吱，吱，吱……”声，它立马逃跑了，我原想这货肯定凉了，谁知，过了一会儿，它便去叼了一只死老鼠！我也是醉了！这货是人投错胎，误投了猫胎吧！

它大摇大摆地去妈妈那领赏去了，那时妈妈还在睡觉，躺在小床上。它就小心翼翼地将老鼠放在妈妈的脚边，自己趴在老鼠的后边，妈妈起床了，脚刚下去，碰到了老鼠，便大叫起来。汤姆一跃，将“老鼠”给抓住了。妈妈见此景，居然夸它勇敢。

就这样，汤姆就留在了我们家。