神奇的干冰小学作文
【简介】感谢网友“十二株”参与投稿，以下是小编整理的神奇的干冰小学作文(共17篇），欢迎阅读与收藏。
篇1：神奇的干冰作文800字
暑假，我在社区上了一堂别开生面的科学课——神奇的干冰。当钟老师打开PPT，我看到“冰冰有礼”几个字时就忍不住开始笑，心想：老师是不是打错字了？
钟老师笑着问我们：“小朋友们，你们知道什么是“冰冰有礼”吗？”大家纷纷议论。我想了想举手回答：“应该是干冰有很多用处。”老师朝我笑笑：“说得不错。这个礼啊，就是道理，用处。而这个“冰”指得就是干冰。”我朝讲台望去，突然看到一个像热水壶的东西，我想这应该是用来存放干冰的吧！老师很快解答了我的问题，原来我只猜对了一半，这个像热水壶的东西是干冰壶，比热水壶结实，同时因为上面的孔，所以存放干冰更安全。
接着老师开始给我们做有趣的实验了。我发现钟老师带上了手套，原来是因为干冰温度低，如果直接用手拿，会使手受伤。老师边带手套边和我们开玩笑说：“如果你们要去东北玩，一定不要伸出你们的舌头去舔玻璃，不然你们的小舌头就会粘在上面拔不下来。”听了老师的话，我们笑得前俯后仰。第一个实验叫做“给干冰洗澡”。同学两眼紧紧盯着老师的双手，只见老师将干冰倒入到一大盆水中。神奇的一幕出现了，水中冒出了大量的白色气体。同学们在台下大声讨论。老师给我们解释了原因，干冰是固态的，温度-78。0C，遇水后温度升高，从固态变成气态升华了。同学们都奋极了，跃跃欲试的想上台试试。老师说：“大家别着急，每个同学都有机会的。”于是老师让我们仔细观察干冰，因为同学太多了，所以我自高奋勇地举手帮忙发杯子。我把手轻轻地夹住杯子的上头，生怕手被弄伤。钟老师让我们仔细观察干冰，回答问题，谁回答的好，谁就有机会参与下一个实验。大家都可认真了，我看到了干冰是白色的，上面有晶体，像是霜。我对着杯子吹了口气，杯子上出现了一点白色的气体。然后老师让我们给干冰慢慢的加水，我小心翼翼地举起了水杯加水，我看见杯子里的干冰在震动，咕噜咕噜地直往上冒。我把这一现象告诉了老师，他表扬了我，并邀请我参加了下一个实验——“干冰下蛋”。老师在装有干冰的矿泉水瓶口装上了气球，问大家：“你们想想，气球会怎么样？”大家纷纷发言说：“气球会变大。”我拿着矿泉水瓶，果真看到气球在变大，当气球越来越大时，突然气球开始耷拉下重重的脑袋。老师解释说：是因为干冰比空气重，所以气球向下了。如果里面的气体换成比空气轻的氢气，气球就会向上。然后老师将气球拿下，用手轻轻一挥，气球向火箭一样四处乱蹿，小朋友看了都哈哈大笑。做完这个实验，大家都意忧未尽，老师做了最后一个实验——“小小消防员”，他先示范了下，同学们纷纷要求来表演这个实验。我把手举得高高的，嘴里激动地喊：“老师，老师！”。当老师选了我时，我兴奋不已。我将装有干冰的瓶子小心地倾斜到燃有蜡烛的烧杯口，蜡烛被熄灭了，实验成功了。老师告诉我们，因为干冰比空气重，所以气体往下能灭火。
最后钟老师总结了干冰的用处，它可以人工降雨，可以为舞台制喷雾效果，还可以为食物保鲜……这堂课让我学到了不少科学知识，还做了有趣的实验，让我受益匪浅。
篇2：神奇的干冰四年级作文
神奇的干冰四年级作文
干冰，你见过吗？大多数人都没有吧！今天，就让我给大家介绍干冰的神奇吧！
干冰是由二氧化碳在零下78·5度而形成的。（所以我们不要随意去碰干冰，不然的`话会冻坏你的手哦。）那么干冰遇到水会怎么样呢？水晶老师在一个装满了清水的箱子里放了好多干冰。突然，一团团乳白色的“雾”瞬间飘了出来，那“雾”摸上去根本没有感觉，只感觉看到了飘飘欲仙的境地。原来是干冰遇水融化，产生了二氧化碳气体，“雾”其实就是二氧化碳呀。
那么干冰怎么吹泡泡呢？水晶老师拿出一个杯子，里面同样灌满了水，又把干冰放了进去，瞬间“雾”就升了出来。水晶老师拿着沾了泡泡水的布，往杯口一抹，一个小泡泡从杯口中探出了头，像一个睡在摇篮里的宝宝。那泡泡在灯光下不停地变幻着色彩。
“接下来，我们要自己吹泡泡了。”一听这话，我高兴地从椅子上跳了起来。我连忙拿好矿泉水瓶，走到了讲台上。我把水倒掉了一些，石头哥哥就往我的瓶里放干冰，马上气泡在瓶底接二连三地冒了出来。水晶老师又说：“大家用手指沾一些泡泡水，在瓶口上抹下，就会吹出泡泡来。”我照着做了，真神奇，一个大泡泡鼓了起来，可惜“啪”地一下就破了。我又试着再抹，终于第二个、第三个……彩色泡泡一连串地吹出来了，真有趣。
为什么干冰可以吹泡泡呢？原来，干冰在水中会产生气体，沾了泡泡水的手指在瓶口上一抹，就留下了泡泡液，气体就把泡泡液吹成了一个个泡泡。
干冰可真神奇啊！
篇3：干冰作文
干冰
听
干冰作文
，
回到了家，我把水池盛满水，然后把干冰倒进水里，马上，干冰冒起了洁白的泡泡，水面上浮起了我的杰作----“人造云”呢！
我和爸爸还做了一个无钟表的“定时导弹”。我们先把干冰倒进一个塑料饮料瓶里，再把水倒进里面，然后把瓶盖拧紧。在水里，干冰快速融化成气体，使瓶子膨胀。我们等待着，几分钟后……彭！
“太好了！发射
如果还有机会的话，我还想要几块干冰玩。 [推荐给朋友] [显示打印]
篇4：魔法干冰作文
今天午饭后，我和我们班的其他五位同学一起兴高采烈地跑去报告厅。因为今天有小记者活动，水晶老师还带我们做了实验呢。实验主题是“干冰”，干冰是什么呢？干冰和我们平时见到的冰块可不一样。干冰并不是水做成的，而是固态的二氧化碳，所以干冰融化时会产生很多很多的二氧化碳气体。而且干冰有零下78。5°，不能直接用小手去拿哦，小手会受伤的。
实验开始了，水晶老师首先准备了一大盆水，然后放了一些干冰进去。突然水里面开始冒白烟，像一朵朵的白云一样，太神奇了。我们伸手摸了摸，白烟是热乎乎的，但是下面的水却是冷冰冰的。接着水晶老师把蜡烛点着，再把白烟倒到火上，一转眼火就灭了。原来干冰可以灭火哦。最后水晶老师拿来泡泡液分给我们，我们把手指伸进泡泡液里，然后拿出来在白烟上划一下，突然奇迹发生了，泡泡液开始长出大泡泡，而且越来越多，像一串串的大葡萄。
今天真是快乐的'一天，因为我学到了许许多多的知识。
篇5：魔法干冰作文
今天，水晶老师带着她的魔法来到了我们江寺小学。本次小记者进校活动的主题是魔法干冰。
我们各自带着准备好的塑料瓶早早的来到阶梯教室。水晶老师也带来了材料，有：干冰、手套、泡泡液、洗洁精、气球、玻璃量杯等。干冰，是固态的二氧化碳，有零下78。5度。如果我们用手直接触碰的话，手指头会被冻伤的，所以整个操作过程一定要带手套。
令我印象深刻的是，干冰居然能吹鼓气球。我在事先准备好的塑料瓶中倒入半瓶水，再放进若干干冰，然后把气球口与瓶口对接，最好不要留缝隙。没过一会，奇迹出现了，我眼前的气球一点点大起来，越来越鼓，好神奇呀！水晶老师告诉我们这是因为干冰升华了，由固态转变为气态，产生气体，气球就鼓起来了。有的同学利用干冰升华时大量吸热，降低温度的原理，制作出许多白雾，感觉像进了仙境似的。
这堂科学实践课，让我学到了许多……
篇6：魔法干冰作文
你们知道干冰是什么吗？哈哈，就让我来告诉你们吧！干冰是固态的二氧化碳，可以用来降温，形成舞台上的烟雾……
周六，绵绵的细雨也挡不住我们小记者的热情，我们满怀着好奇来到萧山日报社，认识干冰，用干冰来变魔法。我往一个装了水的瓶子里放了干冰，然后往瓶口抹了泡泡液，瓶口马上长出了一朵“蘑菇”，经过瓶子里的“烟”的培养，“蘑菇”更大了，但很快“蘑菇”就炸了，吐出了很多烟。此外我们还自制了一种新玩法：把干冰和泡泡液放入水中，杯子就会自己产生泡泡，非常有趣。
紫甘蓝汁变色的实验也很有趣。先把紫甘蓝榨成汁，和水、泡泡液倒入同一个杯子里，紫甘蓝汁变成了蓝色，再放几块干冰，紫甘蓝汁又换了一件外衣――变成了紫色，真神奇啊……
神奇的科学实验，绚烂的科学魔法，一堂课下来，我们大开眼界，大大地满足了动手魔法的快乐！
篇7：干冰实验作文500字
周末上午，我带着空矿泉水瓶去参加萧报小记者召开的干冰实验。
我们到了活动地点，先在空水瓶里灌了些水，灌完水后，有眼尖的同学发现桌上有个大保温杯，旁边还有杯子，酒精灯……奇怪，这么大热天，拿保温杯干吗？正当我百思不得其解时，活动开始了，水晶老师打开保温杯，只见她戴上厚厚的手套，小心翼翼地拿出一颗小小的、半透明的冰块，原来这就是干冰，紧接着，水晶老师把干冰放进了一个装着水的杯子里，一阵白气冒了出来，惊呼声此起彼伏，这气体又像烟又像雾但是没有味道。水晶老师说，这是因为干冰在遇到温度比他高的水开始溶化，变成另一种形态，也就是二氧化碳气体。哇，原来二氧化碳也可以变成固体，只是这种固体太冷了，听水晶老师说，二氧化碳只有在-78。5摄氏度以下才能变为固体的干冰。
接着，水晶老师又以这条知识点为基础，讲了二氧化碳的许多特点，比如：干冰遇到水，因为温度原因形成二氧化碳后隔绝氧气，使火源被及时浇灭，所以灭火器就是利用了二氧化碳的原理。二氧化碳是典型的温室气体，会导致北极冰川溶化。在这两个知识点中，让我印象最深刻的就是二氧化碳能灭火的这一特点。
最后，水晶老师分给我们每人一块干冰，我们看着干冰在水里“沸腾”，一点点消失在水中，还冒出白气，干冰真是太神奇了！
篇8：干冰实验作文300字
【有趣的干冰】
韩瑀辰
活动一开始，老师给我们演示了一个小实验——火山爆发。一听到这个名称，大家就开始兴奋了。
只见老师拿出一个装有水的烧杯，往杯中放了一些粉末。刚一放下去，一股白色气体就直冲上天，过了一会儿，气体才渐渐散去。烧杯中的水变成了紫红色，还散发出一股臭味。老师告诉我们，那白色的气体就是二氧化碳。
接下来，老师让我们自己体验实验的乐趣。她给每人发了一小条干冰，我们迫不及待地将干冰放入水中，马上产生了白色气体和许多小水泡。大家都“哇”地叫起来，好神奇啊！白色气体喷到我的脸上时，感觉眼睛好酸！
最有趣的是老师将冒着白色气体的烧杯慢慢接近正在燃烧的蜡烛，当气体接触到蜡烛那一刻，奇迹发生了——蜡烛瞬间熄灭了！大家一阵惊叹，原来二氧化碳是可以灭火的。
时间过得真快，短短一个小时，我们从有趣的科学实验中，了解了干冰，懂得了二氧化碳的用途。这真是一次难忘而又有意义的活动。
【神奇的干冰】
黄雨诺
今天，柠檬老师带领我们开启“干冰之旅”。
她先卖了个关子：“研究干冰之前，我们先做一个火山爆发的小实验。”话音刚落，同学们就议论纷纷，有人担心会爆炸，有人说水温会升高，还有人说水会变色……但谁也说不出真正的原因。
“开始啦！”老师的话就像巨大的吸铁石，将我们的目光都吸引了过去。只见她用勺子取出一些黑色粉末，接着放入干冰，再放进液态水中。“哇……”同学们惊呼起来。原来，就在干冰放进水中的那一刻，火山真的爆发了！水变温了，变紫了，瓶口冒出阵阵白烟。老师解释道：“那是二氧化碳，无毒、无色、无味。”
“接下来你们来做一次‘火山爆发’。”同学们一听，都欢呼雀跃起来。老师说，干冰的温度是零下79°，大家都焦急地等待老师发手套。当我们亲手将干冰放入烧杯中时，霎时，水面上冒起阵阵白气，凉凉的，但底下的水却是冰的。
紧接着，我们又利用干冰做了好几个小实验，度过了一个愉快的下午。
篇9：百变干冰作文
周五中午，我参加了小记者科学色拉酱活动，第一次认识了干冰，这个干冰会冒烟、会生“蛋”、会还能变成“炸蛋”和面包，真是太神奇了！
只见实验老师戴着手套，从干冰壶中取出几块零下75度的干冰放入水盒中，水面就不断地冒出白色的烟雾！老师说这是因为干冰表面有二氧化碳，它可以从固体变成液体，再从液体变成气体。老师请了几位小记者上台摸了摸气雾，大家摸完后纷纷说气雾有滑润感，很像空气。接下来，老师说我们再给干冰加点颜色看看，他拿出了准备好的一杯玫红色水、一杯茄紫色水、一杯乳白色水，并各往每杯水中加了一小把干冰。这下子，每个杯口冒出了不同颜色的烟雾，像一团团五颜六色的烟火，漂亮极了！
我正看花眼时，老师笑着又说道：“这个干冰说呀，它可以给我们做好吃的，它呀会生‘蛋’！”这话让我和小记者们都十分好奇，我们睁大眼睛、屏气凝神地看着老师，只见老师在半瓶矿泉水瓶里放了点干冰，瓶口冒烟后，他用手沾了点水，轻轻抹了瓶口三下，一个小巧玲珑的“蛋”就做成了，老师又说这个蛋太小了，干冰还能生个“驼鸟蛋”，他在瓶口套上了一个气球，气球竟然越变越大。这让我们十分惊讶！
最后，老师拿出一个装水的雪碧瓶往里面放了一大把干冰，瓶口竟然不断流出长串泡沫“炸蛋”，又在一个装水的方盒子里放上干冰，气泡膨胀起来越变越大，做出了一个大“面包”，看得我们兴奋不已。
干冰呀，你真是太百变了，给了我一个好大的惊喜！
篇10：当干冰遇到……作文
当干冰遇到……作文
今天我参加了小记者科学色拉酱进校园――《魔法干冰》的活动，我拿着笔、瓶子、小本子兴高采烈地来到报告厅。燕子老师让我们签完到的同学去卫生间装半瓶水，我们跑着去跑着回，一会儿就都找位子坐下来了。
等了一会儿，看大家都到齐了，水晶老师拿出来一个不锈钢的热水壶，我猜里面装的一定是干冰！接着水晶老师又拿出一个塑料盒，在里面灌了一些水，放了几颗热水壶里的干冰进去，说：“我请几个同学来感受一下。”我把手举得高高地，可惜水晶老师没请我上去。
我的同学金晗宁上台了，他伸手摸了摸干冰上升的气体说：“摸起来像空气。”
一个女生凑过去听了听说：“听起来有咕噜咕噜的声音。”
另一个同学说：“气体摸起来感觉凉凉的。”
水晶老师拿出一支蜡烛点上火，再把干冰靠近蜡烛，蜡烛马上就灭了。水晶老师问：“火为什么灭了？”
一个男生大声说：“因为干冰是用二氧化碳做的。”
水晶老师又问：“那二氧化碳是怎么变成干冰的？”
男生回答：“因为二氧化碳在零下八十度会变成固体。”
水晶老师说：“没错，它是二氧化碳做成的，不过，它是在零下七十八点五度的时候变成干冰的。接下来，我要让我的干冰吹泡泡！”水晶老师边说边把一根纸条放进泡泡水里浸了一下，然后往装有干冰杯子的杯口上抹了一下，杯口奇迹般的出现了一个带有白色烟雾的泡泡。
“哇――好神奇呀！”同学们不约而同的'叫出来。
水晶老师给我们解释：因为二氧化碳是气体，气体太多往外溢出来，泡泡水把二氧化碳像膜一样包住了。
接下来我们又做了一个实验：先把洗衣粉放到紫甘蓝汁里，水从一开始的紫色变成了蓝绿色，再放入干冰，水的颜色又从蓝绿色变成蓝色，最终又变成原来的紫色。水晶老师告诉我们，因为紫甘蓝是酸性的，洗衣粉是碱性的，干冰放水里也是酸性的，所以产生了一系列颜色的变化。
最后我们用自己装着水的瓶子体验了一把“生鸡蛋”和“生葡萄”的滋味。
时间过得可真快，不知不觉中实验都做完了，我们的活动也结束了，同学们恋恋不舍地回了教室。在今天的实验中，我又学到了新知识，好期待下一次的科学色拉酱进校园活动！
篇11：探索干冰的奥秘作文
“干冰”新鲜而又神奇的名词随之浮现在脑海中一连串的疑问“干冰是什么？是干燥的冰块吗？用来干什么的呀？”带着种种疑问，让萧山日报的老师带领我们揭开这一神奇的面纱吧！
干冰不是冰，而是固体的二氧化碳。听着老师缓缓道来，心中的第一个谜团终于解开了。老师说干冰的熔点在-78摄氏度，我们平常不能直接用手去碰，会冻伤或腐蚀我们的手。哇，这么不起眼的东西原来有这么大的杀伤力啊！怪不得老师戴着厚厚的手套给我们做起了实验。
老师端来一杯清水，接着将少量的干冰放入水中。霎那间，水面上出现了缕缕白烟。“嗖”地把我带进了西游记里，好似孙悟空腾云驾雾而来，又好似白骨精显形时冒出的那一束白烟，令人浮想翩翩。
我用渴望的眼神望着老师，多希望这一刻赐予我一块干冰，让我也能身临其境感受一番。刚一回神，老师便把干冰发到我们面前，我细细打量着，它呈白色，透明状，带着一股刺鼻的味道。老师把干冰投入水中后，瞬间整个瓶身被这股仙气包围了，直冲瓶口，再缓缓地散发在四周的空气中。
课堂上老师还做了许多有趣的实验，让我印象最深刻的是用干冰灭火。老师点燃了一支蜡烛，正当火苗熊熊燃烧时，老师将刚才放入干冰正冒着白烟的容器往火苗上轻轻倾倒，白烟顺着瓶身扑到了火苗上，奇迹出现啦，蜡烛熄灭了，好神奇呀！顿时恍然大悟，原来灭火器也是这原理啊。
一个个深动有趣的实验验证了干冰的不同用处，让我懂得了干冰在生活中是一个不可多得的小能手。炫烂的舞台上，用干冰制造白雾来渲染气氛；干冰可以清洗不同的模具；干说还可以用来人工降雨ll但老师最后再三强调，不能把干冰放进冰箱，这样会引起爆炸。
今天干冰的这么多秘密，你都学会了吗？
篇12：探索干冰作文1000字
探索干冰作文1000字
下午，我参加了一个活动――“科学色拉酱之神奇的干冰”，这个活动实在是太有趣了！
活动开始了，老师问的第一个问题就把我给问倒了，题目是“干冰是什么”？我从小到大，根本就没听过干冰这个东西，更别说让我回答它是什么，我只能默默地听别人回答了。有人说干冰是二氧化碳的固体形态，也有人说干冰的温度极低，还有的人说……刚刚回答问题的小记者都可以当老师的小助手，可以上台和老师一起做实验，而我们台下的小记者只有眼羡的份儿。他们上了台，按照老师的要求戴上了手套，接着，老师拿出了一个保温壶，从里面倒出了一大碗干冰。坐在台下，也能清楚地看见台上那一大碗干冰冒出的寒气，尽管离那么远，也能感受到一阵阵寒意向我袭来。冷，很冷，非常冷，感觉我的全身已被这股寒意给包裹起来，似乎再隔一段时间我的身体就会被冻僵。接着，他们依次把干冰放到前面装有半瓶水左右的瓶子里。突然，神奇的一幕出现了――瓶子里冒出了许多白色气体，越聚越多，这些气体开始争先恐后地跑到瓶子外面，就像一群刚出生的小孩子急着去外面的世界看看，而这些“小孩子”的制造者就是这几块干冰。然后，老师问我们观察到了什么，有小记者说冒出了一阵白气，老师问我们这气体是什么？我们回答说：“二氧化碳的气体状态。”刚刚回答问题的六位小记者上台当老师的小助手了。他们也戴上了手套，一人领了一块干冰，然后各站两边，左边三个小记者各自把手上的干冰放到前面一个装有橙色水的瓶子里，右边三个把干冰放到装有紫色水的瓶子里。不一会儿，装有橙色水的瓶子里的.水变成紫色的了，而装有紫色水的瓶子里的水的颜色变得更深了，不过两个瓶子里冒出的气也都是白色的。
老师问我们观察到了什么？有小记者说瓶子里面的气泡颜色变了。气泡？哪儿有气泡？我仔细的观察了一番后，才发现原来在干冰所处的位置那儿，有许多气泡从它身上冒出来。老师纠正刚刚那位小记者说的话：“那些气泡的颜色其实没变，只不过周围的颜色有略微的改变，才显得气泡颜色变了。”现在，老师为了让我们更进一步地观察到干冰，给我们每人发一块干冰，我很高兴，因为我想亲眼见一下干冰，也想摸一下它到底是不是很冷。干冰发下来了，和普通的冰差不多，接着我好奇的用手摸了摸干冰又立马缩回来了，在这一瞬间的触摸中，我并没有感觉到冷，于是，又重新摸了一遍，这次我摸的时间长了点儿，不一会儿就又收回来了，天哪！这也太冷了吧！如果我手放的时间再长一点儿，可能就冻伤了。我们用盖子把干冰放进了自己带的装了水的瓶子里然后观察。后来老师又给我们用这些东西外加老师的“神奇的水”来“下鸡蛋”，也就是让瓶口出现泡泡，接着还用盘子制造出了巨大的泡泡，被我们称为“恐龙蛋”。快结束时，老师还提醒我们如果要保存干冰，不能放在冰箱，不然会很危险，得放在专门用来保存干冰的保温杯里。
活动结束了，我特别高兴，因为这是我从小到大经历过的最有趣的一次活动，而这段记忆已深深的印在了我的脑海中。
篇13：当干冰遇上水作文
今天，“萧报小记者活动“进校园了！劲松小学的小记者们，个个准备好一个装了半瓶水的瓶子，兴冲冲地进入学校多功能室，享受科学“大餐——揭开“干冰遇上水”的神秘面纱。
什么是干冰？它是二氧化碳在6250.5498千帕压力下先被冷凝成无色的液体，然后再在低压下迅速凝固后变成的固态形状。它的温度非常低。如果把干冰放进水中，干冰会吸收水的热量，重新变成气体状态，向空中扩散。这个过程中它还会产生大量白色的水雾。
水晶老师把一些干冰依次入进5个小记者的瓶子里，再在瓶口套上一只气球。干冰在瓶子里迅速溶解，气体在水中咕嘟咕嘟不停冒出来，渐渐地，瓶口套着的气球都鼓了起来。谁的气球会鼓得最大？我们齐声一边齐声倒计时20秒，一边拭目以待：“20、19、18……5、4、3、2、1！”
结果出来了！第一个男生的气球最大！
“这是为什么呢？”水晶老师发问了。这个问题瞬间点燃现场气氛。大家纷纷举手回答。有的同学说是因为这位同学得到最多干冰，有的同学说是因为他的干冰溶解最快，产生二氧化碳最多，还有的同学从时间上判断出第一个放干冰的同学收集气体时间也最长……
为了让我们更好地感受干冰在水中溶解成气体的效果，水晶老师在我们每个同学瓶子里都放入一些固态干冰，再让我们用沾上泡泡水的手指在瓶口轻轻抹一下。泡泡水在瓶口形成了一层薄膜，像一个简易气球。瓶子里的气体很快就将这个薄膜顶起来，变成了一个白色的鸡蛋。我再一抹，瓶口又“生”出了一个鸡蛋。环顾四周，有的同学挂出了苹果，有的是一串葡萄！
真是神奇的一课呀！
篇14：当干冰遇上水作文
今天我早早的就来到了萧山日报社参加科学魔法课之一当干冰遇到……。水晶老师先给我们讲了关于干冰的知识。干冰并不是水做成的，而是固态的二氧化碳，所以干冰融化时会产生大量的二氧化碳气体。我们不能直接拿手去接触干冰，因为它的温度是零下78·5度，直接拿手会冻伤。
首先老师接了半盆水，往里面倒入干冰，奇妙的现象发生了，很多很多的白色烟雾从盆里源源不断的涌出来，真的`好像到了童话中的仙境，我差点以为小精灵们要从盆里面跑出来了。接着最好玩的节目来了，老师把水杯里面倒入半杯水再放入一些干冰，把由（100克水、25克洗洁精、5克蜂蜜和2克甘油）做的泡泡水浸湿布条，然后布条掠过杯口上面就变出了一个泡泡，而且泡泡越变越大，真是太神奇了。我们拿着准备好的矿泉水瓶，老师往里面扔了几颗干冰，白色的雾就从矿泉水瓶口不断冒出来，我伸手摸了摸凉凉的，用手指抹了点泡泡水在瓶口上，瓶口也出来一个越长越大的泡泡。我忍不住用手去摸了摸，它一下就破掉了，真是好玩极了。
水晶老师还给我们做了好多好玩的实验。把紫甘蓝做的紫色的水倒入加了洗衣粉的自来水中，水居然由紫色变成了蓝色，再加入干冰杯子里的水又慢慢变回了紫色。把干冰放进矿泉水瓶里，瓶口套上气球，气球就像有人吹一下越来越大，老师告诉我们这就是干冰在融化的过程中释放的二氧化碳吹大的。向加了红色颜料的泡泡水杯中放入多一些的干冰，不断摇晃杯子，越来越多的泡泡从杯子里流出来，再加入干冰更多的红色泡泡涌出来，说它像火山爆发真是再形象不过了。今天的科学魔法实验真是让我大开眼界。我真希望以后能参加更多的这样的活动学到更多的科学知识。
篇15：与干冰的第一次亲密接触作文
与干冰的第一次亲密接触作文
周末，雨下得很大，但并不能阻止我匆忙的脚步，因为我将参加一堂干冰实验。赶到萧山日报九楼大厅，风趣幽默的丁老师开启了我们的神奇之旅。
“干冰是什么？”丁老师的第一个问题就难倒了我，没想到课堂上竟然有很多小记者举起手抢着回答，有的说干冰是二氧化碳的一种固体形态，有的说干冰可以做灭火器，还有的说干冰是冰冷冰冷的.。看来这群小记者在课前已经做过功课，这让我感到难为情，我的课前准备做的不够好，应该向他们学习。丁老师肯定了小记者们的说法，笑着说：“你们知道的还挺多，那我们接下来给干冰洗个澡吧！”说完，他就讲一碗干冰推入装满水的盆子里，我猜想干冰一定像普通的冰一样融化在水中，没什么大不了。但是神奇的一幕发生了：干冰一入水就冒起了许多泡泡，更为神奇的是水面上冒出了很多不明白色气体，而且白色气体越来越多，仿佛在盆面上出现了一个白茫茫的迷幻仙境，看得我目瞪口呆。“这些是什么气体呢？”小记者们脱口而出：“这是二氧化碳。”……就这样在丁老师的带领下，我们小记者进行了更多奇幻的干冰实验。
这一次活动是我与干冰的第一次亲密接触，相当的精彩，让我学到了很多科学知识，真是受益匪浅。
篇16：与干冰的第一次邂逅作文
与干冰的第一次邂逅作文
“大家知道电视剧中云雾缭绕的'效果是怎么拍出来的吗？”这是水晶老师上课时问我们的第一个问题，却都把大家伙给难住了。水晶老师见我们默不作声，笑了笑继续说：“上完今天的课，大家就知道啦！”接着，水晶老师从一个密封的壶里倒出几条冰状物体，把他们放进水里，只见水里马上冒出许多泡泡，浓浓的如牛奶般的气体不断从水中冒了出来，飘到空中一会儿就消失了。好神奇呀你！大家不由得赞叹。
“大家知道，我刚刚放进水里的是什么吗？”
“干冰！”
“是的。”水晶老师赞许地点点头，“那么有谁知道干冰是什么吗？”
“固态的二氧化碳”，很多同学脱口而出。
水晶老师接着给我们介绍：“二氧化碳在零下78、5度时就会凝结成冰雪状固态的物质，就是我们说的干冰，因为温度很低，所以我们不能用手直接碰触干冰。”
接下来，水晶老师给我们做了很多关于干冰的实验，比如“熔岩灯”、紫甘蓝、“火山喷发”，令我印象最为深刻的是“吹泡泡”。
首先，我们把拿来的矿泉水喝掉两大口水，然后从水晶老师那里拿来一块干冰，放入矿泉水瓶，干冰遇水后马上开始往外冒气，这时，水晶老师让我们在矿泉水瓶口抹上泡泡液，泡泡液把瓶口封牢了，二氧化碳气体只能推着泡泡液往上冒，不一会儿一个里面充着白色气体的泡泡球就挂在了瓶口，像颗大大的棒棒糖！
水晶老师给我们做了很多的实验，我们通过实验了解了干冰的很多特性，也知道了生活中干冰的应用范围很广。
在大家的欢呼和惊叹声中我们结束这令人印象深刻的体验课，今天真是一场与干冰的全方位完美邂逅啊！
篇17：百变干冰三年级优秀作文
百变干冰三年级优秀作文
周五中午，我参加了小记者科学色拉酱活动，第一次认识了干冰，这个干冰会冒烟、会生“蛋”、会还能变成“炸蛋”和面包，真是太神奇了！
只见实验老师戴着手套，从干冰壶中取出几块零下75度的干冰放入水盒中，水面就不断地冒出白色的烟雾！老师说这是因为干冰表面有二氧化碳，它可以从固体变成液体，再从液体变成气体。老师请了几位小记者上台摸了摸气雾，大家摸完后纷纷说气雾有滑润感，很像空气。接下来，老师说我们再给干冰加点颜色看看，他拿出了准备好的一杯玫红色水、一杯茄紫色水、一杯乳白色水，并各往每杯水中加了一小把干冰。这下子，每个杯口冒出了不同颜色的烟雾，像一团团五颜六色的烟火，漂亮极了！
我正看花眼时，老师笑着又说道：“这个干冰说呀，它可以给我们做好吃的，它呀会生‘蛋’！”这话让我和小记者们都十分好奇，我们睁大眼睛、屏气凝神地看着老师，只见老师在半瓶矿泉水瓶里放了点干冰，瓶口冒烟后，他用手沾了点水，轻轻抹了瓶口三下，一个小巧玲珑的'“蛋”就做成了，老师又说这个蛋太小了，干冰还能生个“驼鸟蛋”，他在瓶口套上了一个气球，气球竟然越变越大。这让我们十分惊讶！
最后，老师拿出一个装水的雪碧瓶往里面放了一大把干冰，瓶口竟然不断流出长串泡沫“炸蛋”，又在一个装水的方盒子里放上干冰，气泡膨胀起来越变越大，做出了一个大“面包”，看得我们兴奋不已。
干冰呀，你真是太百变了，给了我一个好大的惊喜！
