火车的变化优秀作文
【简介】感谢网友“雨中上帝”参与投稿，下面小编给大家整理的火车的变化优秀作文（共20篇），希望大家喜欢!
篇1：火车的变化优秀作文
火车的变化优秀作文
随着那响亮的鞭炮声，春节来啦！小伙伴们欢呼着、雀跃着。我也在想象着去常州爷爷奶奶家过年的喜悦景象。可是一想到去爷爷奶奶家要坐那不平稳、不舒服、特别慢、脏兮兮、又拥挤、车次带“5”字头的普快火车，心里就感到闷闷不乐。想着想着，就到了出发赶火车的时间了。
检票后一踏进站台，只见一辆以前从没见过的白色“子弹头”向我们迅速奔来。这速度可真快呀，刚刚还在一百米开外的`地方，几秒钟就到了我们身边稳稳地停了下来。“走吧”爸爸拉着我说，“我们坐的就是这辆新型列车——车次为‘G’开头的高铁。之前没告诉你是为了给你个惊喜。”听了这个，我特别激动，拉着老爸老妈就往车厢里跑。
一走进车厢，就看见里面真是干净、亮堂，暖气打得足足的，不像以前的车里瓜子壳到处飞，汽水罐满地滚。每个座位的空间也特别宽敞，坐上了位置，感觉可真舒服，靠背可以调节，不像以前的车里，座位硬硬的，靠背直直的，腿也没处伸，坐一会儿时间就浑身不舒服。在前面一位乘客的凳子靠背后面，还有一个可以收放的活动小桌子，而以前的是四个人围着一个小桌子转悠。终于，车开了，哇！那速度可真快啊！旁边的树直往后甩，“嗖”，一片树林看不见了，“嗖”一个村庄看不见了，以前的车可真是跟不上呢。有着这么舒适的地方，我渐渐地困了，闭上了眼睛睡着了。
可是刚睡没一会儿，车厢里就传来了一阵广播的声音：“常州站马上就要到了，请需要下车的乘客提前做好下车准备”……
高速列车的出现，不仅给人们的出行带来了便捷和舒适，而且缩短了出行的时间，就好像是拉近了两地的距离一样。高速列车使我们享受到了我国科技进度的成果。
篇2： 《火车》优秀教案
活动目标：
1、学习跳火车舞，根据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作。
2、观察画面，感受人物的不同舞蹈动作，尝试看图学习舞蹈。
3、在舞蹈的过程中，注意与同伴保持一定的距离，避免相互碰撞。
4、能跟着节奏打节拍。
5、能愉快地参与集体演奏活动。
活动准备：
教学挂图、教学CD。
活动过程：
1、播放火车的录音，激发兴趣。
你们听一听是什么声音？你们坐过火车吗？坐火车先要干什么？（买车票)
2、节奏练习。
3、学唱歌曲《开火车》
（1）现在我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫《开火车》，听听歌曲里唱了什么？
（2）提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？现在请小朋友在听一遍。
（3）朗诵歌词并配上节奏。
4、歌表演《火车快飞》。
（1）教师：你们会开火车吗?你是怎样开火车的?引导幼儿根据歌词创编动作。
（2）学习游戏中开火车的动作。
（3）学习听音乐开火车。
教师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。
（4）学习小组合作开火车。
幼儿：几个小朋友接在一起就可以了。
教师：小火车怎样才能不断开?
幼儿：把手搭紧一点。
教师：我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。
5、音乐游戏《火车快飞》，体验合作游戏的乐趣。
活动延伸：
在家里，家长可以和幼儿一起“开火车”，让幼儿尝试做火车头，带领家长一起游戏。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
篇3： 《火车开了》优秀教案
目标：
1、学习演唱歌曲，并能邀请同伴接开火车进行游戏。
2、尝试边演唱边与同伴合作协调地开火车。
3、乐于进行游戏。感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。
准备：
1、歌曲《火车开了》的光盘或磁带，录音机。
2、不同颜色的手腕花。
过程：
一、迁移已有经验，学习用身体动作表现开火车的情景
1、自由模拟开火车的动作。
师：你们会开火车吗？你是怎样开火车的？
2、学习游戏中开火车的动作。
师：你们是怎样开火车的？
师：用手臂转动表示火车轮子在转，这个动作真好，我们大家一起来学一学。
3、学习听音乐开火车。
师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。
师：（学习刹车声音“呜哧”，并做刹车动作）这是什么声音？
幼：火车到站刹车的声音。
师：刹车时火车应该停下不动。
4、学习小组合作开火车。
师：刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要变成一列小火车，怎么办？
幼：几个小朋友接在一起就可以了。
师：小火车怎样才能不断开？
幼：把手搭紧一点。
二、学习演唱歌曲《火车开了》
1、欣赏教师范唱并熟悉歌词。
师：刚才你们在开火车的时候听到歌曲里唱了什么？
2、跟随音乐轻声演唱歌曲。
3、用欢快的声音演唱歌曲。
师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样？我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？
幼：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。
师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。
4、学习边开小火车边演唱。
师：我们学做小司机，边开火车边唱歌。
（幼儿在座位上一边做动作一边学唱歌曲。）
5、和同伴接成一列小火车，边做动作边演唱歌曲。
师：我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。
（幼儿向左侧身坐，将一只手搭在前面幼儿的肩上，另一只手做车轮，全班幼儿连接成一列长长的火车，边开火车边唱歌。）
三、玩游戏“火车开啦”，体验合作游戏的乐趣
1、通过观看教师示范和集体讨论，了解邀请同伴接开火车的方法。
师：今天我要和你们玩一个有趣的游戏，我来做火车头邀请小车厢。你们帮我一起唱。（在演唱到最后一句歌词时，教师站在一位幼儿的面前。）
师：我邀请的是谁？
幼：XXX小朋友。
师：你们怎么知道的？
幼：因为你站在他的面前。
幼：因为你的眼睛看着他。
师：我是什么时候站在他面前的？
幼：在歌曲快要唱完的时候。
幼：在唱到最后一句的时候。
师：我站在xxx小朋友面前时，他应该怎么做？
幼：他应该站起来。
师：我会对他怎么说呢？你们听听我是怎么说的。（教师伸出右手邀请：“小朋友，请上车。”幼儿集体学说邀请语。）
师：他要变成我的车厢，应该怎么做？
幼：跑到老师的身后。
师：这是一个办法，还有没有更好的办法？（教师示范，边说“嘿、嘿、嘿”，边向后转身跳。）
师：我是怎么做的？
幼：你是转身向后跳过来的。
师：我跳过来的时候说了什么？
幼：你说了“嘿、嘿、嘿”。
（教师继续示范邀请2～3名幼儿进行游戏。）
2、请个别幼儿尝试邀请同伴进行游戏。
师：我们现在要请三个小火车头来邀请朋友玩游戏，如果你想邀请谁，在唱到最后一句时，必须站在他的面前。小火车一定要接好，不能断开。
3、讨论游戏中出现的问题并再次游戏。
师：你们觉得刚才游戏玩得怎么样？哪里好？有什么问题？
幼：有的小朋友唱完歌曲还没有找到朋友。
幼：火车头要开得慢一点，不然小火车就会断开。
师：做火车头的小朋友要开得慢一些，在唱到“火车司机”这一句时要找到准备邀请的小朋友。
4、再次请三个幼儿进行游戏。
5、在游戏情境中集体开火车。
师：现在我们把三列小火车变成一列长长的火车，我来做火车头。
师：你们想开到哪里去？
师：火车在行驶过程中会遇到隧道。这时，火车要怎么做？
幼：身体要低下来。
师：火车还会经过一段弯弯曲曲的山路，要注意开得慢一点，不能断开。
（教师将四张椅子背对背作“隧道”，将三张小椅子放在不同的位置表示“高山”。火车经过“隧道”时要弯腰通过，经过“高山”时要绕小椅子曲线行驶，并注意不能断开。）
活动分析：
这个游戏根据大班幼儿的年龄特点和兴趣而设计，以学习接开火车的游戏为重点，以小组合作与动作协调为难点。
在学习游戏方法的过程中，教师引导幼儿从自己学做小火车，到与同伴合作变成一列小火车，再到学习接开火车的方法，最后通过游戏情境使幼儿的情绪达到高潮，体现出层层递进的教学策略。在活动中，教师将难点前置，既解决了幼儿游戏中可能存在的困难，又使幼儿能反复感受音乐旋律，为幼儿学唱歌曲打下基础。同时，生动的演唱形式提高了幼儿学唱歌曲的兴趣，促进了教学目标的达成。
在活动中，教师注重幼儿的探索学习，引导幼儿通过自我观察、集体讨论和游戏体验等多种途径，进一步理解游戏方法和规则。
附：游戏“开火车了”
玩法：
1、一名幼儿做火车头，边演唱歌曲边开火车邀请同伴。当演唱到最后一句时，邀请者站在被邀请者面前，同时被邀请者起立等待邀请。
2、邀请者向被邀请者伸出手，同时跟着音乐有节奏地念白：“小朋友请上车，嘿嘿嘿！”
3、当念到最后一个“嘿”时，邀请者向后跳转身体，被邀请者将不戴手腕花的手搭在邀请者的肩上，将戴手腕花的手在体侧从前向后绕动做车轮滚动状，一起开火车继续进行邀请游戏。
规则：
1、邀请者在演唱到最后一句时必须站在被邀请者面前。
2、所有邀请者要一起说念白部分，并在说最后一个“嘿”时转身向后跳。
3、火车不能断开。
篇4： 《火车开了》优秀教案
活动目标
1、尝试听辨音乐信号进行开火车的游戏。
2、能够在角色表演的游戏中乐意自信地展现自己，体验合作游戏的快乐。
活动准备
火车轨道、小动物头饰、音乐《火车开了》、PPT
活动过程
一、情景创设
小动物乘火车去旅行喽！
二、尝试游戏、听辨信号
1、教师放音乐，幼儿尝试按节奏开动火车，脚步要跟着音乐的节奏。
2、练习乘车信号。幼儿集体扮演小猫，教师扮演火车司机，通过节奏问答式，请幼儿说出小猫的叫声。
瞧，小猫已经在车站等着了，让我们先来考考它，答对了就请它上车。
小猫怎么叫？（答：）小猫喵喵叫。
3、跟换乘车的小动物，练习不同动物的邀请方式。
小狗：在幼儿集体练习中找到问题、自主推进。
小鸡：教师用邀请的方式。
小鸭：请个别能力强的幼儿邀请。
三、角色表演、大胆表现
1、幼儿自选动物角色，戴上头饰进行装扮，并等候在不同的“车站”。
2、教师扮演火车司机，随着音乐信号去迎接小动物上车。
四、延伸活动
在区角投入更多的动物头饰以及游戏音乐，幼儿可以自己控制游戏，扩展游戏内容。
篇5： 《火车开了》优秀教案
一、内容说明：
《火车开了》是一首轻快的儿童歌曲，歌曲展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣，乐于被他们所接受。同时，歌曲当中x，x，x这三种基本节奏，又是可以让学生进行自由创编的。通过这些节奏训练，可以让学生进一步感受音乐的欢快情绪。
二、教学理念：
由于学生的年龄特点，再加之音乐是一门非具像艺术，因此，在教学中必须知创设和学生生活贴近的，又乐于让他们接受的教学情境，在情境中引导学生感受x，x，x这三种节奏，并能自行进行创编节奏、动作和歌词来表现火车的各种状态。让学生的学习过程在不知不觉中进行，淡化条块模式，使整节课呈现一种情境学习模式。
三、课堂描述：
一、提问导入，激发兴趣
师：昨天晚上我听到一种声音，我想让你们也听一听，聪明的小耳朵们，你们能否听出来呢？
（播放火车的录音）
生：是火车。
师：回答得真好！哪些小朋友坐过火车或者看见过火车呢？请举手。
（众生举手）
师：这么多的小朋友啊。那么今天这节音乐课你们想不想再坐一回火车去祖国各地游览呢？
生：想！
师：让我们去火车站买火车票。
二、节奏练习并创编。
1、模仿火车的各种声音
师：售票员阿姨笑咪咪地给了我们这样几张车票（出示节奏卡片），你能读懂这几张车票吗？（请学生念念拍拍）
师：看清了车票，这下我们该上车了。请小朋友们坐好了，出门在外，一定要遵守我们团队的纪律，如果谁在火车上乱走乱跑，我们就不能评他为文明乘客了。火车很快就要开了，这时候，列车广播站突然传来这样的声音：＂欢迎小朋友乘坐本次列车，我们的目的地是杭州。在列车出发之前，我们要出几道题目，只有答对了这些题目，火车才能开走。我们的题目是：火车开动的声音有哪些，你能把这些声音编刚才的节奏车票里去吗？
师：让我们一起来想想火车开之前，会发出什么声音？
生：火车会发出＂呜＂的声音。
师：这是火车的汽笛发出的长鸣声。那么给这个声音选择哪张节奏车票比较合适呢？你为什么这样选择，请你说说理由。
生：我选择＂x|x|＂这张节奏车票，因为这个声音很长，所以这样先择。
师：讲得真好。谁还能说说别的声音？
2、用动作表演声音
师：那么谁能为这些声音配上合适的动作呢？
（学生讨论并用动作表演）
师：刚才我们是依次模仿火车的这三种声音，那能不能让它们一起来唱歌呢？
（进行三声部练习，先两个两个声部，再进行三声部。）
3、指导学生模仿火车离站和进站的情景。
师：你能不能把这三种声音排列一下，来演一演火车从车站出发慢慢开远的情景呢？（强调声音强弱有什么变化，速度有什么变化？）
学生小组讨论交流用动作和声音一起展示：火车的速度越来越快，声音越来越弱。
师：那火车从远处开来又是怎样的呢？
师：你们真是一群水平了不起的小导演和小演员。让我们一起把火车开到杭州去吧。
三、学习并创编歌词。
1、师：终于到了杭州了，这时候列车广播站又说话了：＂亲爱的小朋友，下一站我们要到上海去。出发之前，请你按节奏说一句和火车有关的话。＂
2、教师出示节奏并按节奏说与火车有关的话，请学生进行摹仿和创作。
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开啦
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车走了
3、将学生创作的句子与歌词相符的连起来拍拍读读，提示学生注意音的强弱。
4、师：说得真好，我们的火车又要开了，这一次要开到天津去，想想这一路上会看到些什么？
5、学生交流会看到花、草、树木、山洞等。
6、请学生选择自己喜欢的扮演花、草、树木、山洞，并招聘一个学生为火车司机，几个学生为乘客，按节奏开火车。
四、学习歌曲
1、导入：不知不觉，天津站到了，列车广播站送了一首歌给我们，听一听。（出示大歌片并播放歌曲录音）
2、再次聆听，让学生轻轻跟唱，教师给以动作帮助学生记忆歌词。
3、请学生跟着琴唱一唱
4、引导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲。
5、下一站是美丽的首都北京，让我们一起开动小火车吧。学生边演唱歌曲边绕着＂之＂字形的座位开火车。
五、小星星舞台展示。
1、终于到北京了，参观了万里长城、故宫、北海，我们来到了著名的北京音乐厅，你们想不想在这里表演节目呀？（学生：想！）不如把我们＂小星星舞台也搬到这里来吧。有请主持人。
2、两个学生展示小星星舞台的节目，并组织学生展开评议。
3、结束语：这真是一次愉快的旅行，现在让我们开着小火车回家吧。
学生边唱歌曲边开火车走出教室。
四、课例评析：
音乐以其鲜明生动的形象展现在人们面前，作为一名音乐教师，该如何设计一堂让孩子们在欢乐中去探索、去吸收呢？我们不妨可以从情境入手，来创设一个游戏。情境教学是把儿童的认知和情感活动结合起来，将儿童带入一种思想境界，以便充分发挥学生的主体性、积极性、创造性，使之在探究的乐趣中激起学习兴趣的一种教育教学方式。在《火车开了》这一个案例中，我便从设置坐火车去旅游这个情境入手，在火车停靠的不同站点设置一些＂障碍＂，让学生在情境中玩、学，使学生在不知不觉中学会歌曲，并且进行了许多即兴的创作，淡化了原先音乐课的条块模式，使课堂教学呈现浑然一体。
一、激发兴趣
著名音乐家卡巴列夫斯基说过：＂激发孩子对音乐的`兴趣，是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件，培养和激发学生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂。＂的确，兴兴趣是最好的食欲，只有当学生产生了浓厚的兴趣时，才愿意主动地去学习和了解，进而深入地探究它，当兴趣转化为学习动机时，我们才能引导学生轻松地走进音乐的殿堂，去感受美妙的音乐。为了使学生具有兴趣这份＂食欲＂，我在设置教学情境时从学生的生活经历出发，以听火车的声音为切入口，进而邀请学生一起坐火车去旅游，在旅游的过程中渗透各个环节的安排，如把节奏卡片的出示设置为买车票等。同时，为了改变以往的座位形式，我又将座位安排成模仿铁轨开头的＂之＂字形。这些对于生性好动的学生来说，无疑是一块德芙巧克力，诱惑他们为了得到美食而全力付出。
二、融入情感
音乐作品中蕴含着丰富的情感，而情感在一个人的智力发展中又扮演着重要的角色。苏霍姆林斯基认为，学校里的学习并不意味着机械地把知识从一个头脑移到另一个头脑里去，而是师生之间，每时每刻都要进行心灵接触，而心灵接触离不开情感的交流。特别是在创设情境的教学过程中，必须有源源不断的情感作为动力源头，不仅是教师自己要具有儿童的情感，还要努力寻找学生的情感兴奋点。在这一课的教学中，我与学生一起坐火车，一起用动作表现火车开动的情景，以和谐的师生关系，生生关系来推动教学的进行。
三、想象创造
中国科学院心理学研究所张梅玲教授说的好：＂再完美的模仿毕竟是模仿，有缺陷的创造毕竟是创造，要创造不能一次求完善，但毕竟是在前进中发展，路是人走出来的。＂她的话富有哲理，对我们音乐教学也很有启发。创造是课标作为一个重要内容来阐释的。在这个案例中，我把不同要求的创造融于情境之中，在每一个站头设置不同的创作要求，层层推进，环环相扣，使学生不断迸发出创造的火花。有学生创造出不同的肢体语言模仿火车的动作，有学生创造出不同的节奏组合表现火车开动的情景，有学生创作出有节奏性的语言，这样的创造就让孩子们从简单的歌曲当中吃出个性，吃出了水平。他们在这些创造中体验音乐带给他们的无穷乐趣，感受因创作成功而带来的喜悦。
情境是音乐教学的沃土，但并不是唯一的乐土，我们的情境只有切合教学实际为教学服务，而不是让教学成为情境的奴隶时，情境才能在音乐课中＂忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
篇6： 《火车开了》优秀教案
教学目的：
1、用多种形式表现火车。
2、提高学生的观察力表现力。
3、通过对火车的了解，表达学生对生活的美好感受的体验。
教学重点：
让学生了解火车的知识，开扩学生的视野。
教学难点：
学生用各种方法表现制作火车。
教学准备：
学生自带药盒、牙膏盒、饮料瓶、画纸、水彩笔。
教学过程：
1、进教室给学生在黑上写大大美术字，对于我来说很轻松。
学生在下面议论，情不自禁的喊到“火车开啦”
2、老师也很高兴，告诉学生在讲《火车开啦》
老师当火车头让坐的好的学生拿着水彩笔盒在后面跟着自己。
3、学生高兴，激动万分，学生老师一起着火车叫的声音，在教室走一圈，顺便把自己的水彩笔放在黑板的槽中，班里的学生沸腾了，真的很热闹。
4、师生开始讲各种各样的火车。
火车如果按动力方式可分为蒸汽机车，内燃机车和电力机车；
如果按用途来分有客运列车，货运列车和特殊用途列车；还有按轨道方式来分有轻轨列车和重轨列车。
5、学生四人小组商量做什么？画什么？
6、学生作业：
老师巡回辅导
7、展示学生的作业
立体放在前面的桌上，画帖在黑上。
8、请一个火车头（一个学生）带大家看展览。
篇7：火车作文
11月9日，危情时速
发现自己在某同志的熏陶之下，越来越喜欢电影院中那暗暗的调调了
许多年养成的习惯慢慢被改变，看外文片的频率见长，感觉最好的依然是盗梦空间
今天从五号厅走出，耳边还呼啸着钢轨磨擦尖锐刺痛的声音，突然有种想坐火车的冲动
十分标准的一部诠释什么是英雄的影片，不得不提的是男主角刚出场那身材真是好啊
不得不承认，国外的片子即使是早知道结局，可在过程中，依然可以让人心跳不受控制的加速
影片的节奏感十分的好，虽然有那么几分钟，我惯性的开始昏昏欲睡[注: 昏昏沉沉，只想睡觉，
火车作文
。形容极其疲劳或精神不振。]，看来是气质不够啊关于危情时速这部电影，到是没有什么特别想写的，
当飞速行驰的火车如同恶梦一般的在树林田边小镇人群中划行而过时，多希望
这个时刻就需要关键
最后鼓掌相拥庆幸亲吻，生活中不如意的
篇8：火车_作文
7月5日傍晚，我和妈妈拿好行李准备去火车站。爸爸送我们去的。在候车大厅里，我看见了伙伴兴高采烈地跑过去，妈妈也跟着来了。大家通过了一系列的检查，终于进站了。
到了站点，我看到一列列火车在我们旁边飞驰而过。有一列火车慢慢的朝我们开过来，车门开了，每节车厢门口都站着一个穿制服的年轻漂亮的阿姨。妈妈和其他伙伴的家长找到了自己的车厢坐了上 去。我和欧阳执意还有鲁佳滨在同一节车厢。火车缓缓的开动了，耳边传来了“咔嚓，咔嚓”的声音。透过窗户，我看到外面的房子，大树都在往后移。不过坐在车厢里感觉火车速度没有刚才等车时开得快。妈妈告诉我：“景物往后移是一个参照物的问题。你把火车当成了参照物，相对于火车来说，房子，树木的确是向后移了”。我是懂非懂的点了点头。
我感觉坐火车比坐汽车要平稳，比坐飞要舒服呢！
篇9：变化优秀精选
时间的变化，友谊感情渐渐淡了……
曾经的笑脸，现在越来越少了，不再你逗我笑，都只是发呆。也因别人的原因，你们不再领会。越来越发觉我只是孤单的一人，为什么总是有那么多烦恼在脑海里呢?连自己最幸福的友谊也变得非常模糊，我很怕，有一天这一份友谊将一去不回。和你们在一起的快乐时光将一抹而干净，和你们在一起的笑容而变成哭脸，也许是一夜之间，我们而变成了陌生人。对于我来说，亲情，学习，友情，一样的重要，如果让我选择，我怎样都选不出!我一定会努力会挽住这份真挚的友情，但是，还有问题在于你们的解答不出，时间，你可以帮助我吗?或许你也是两刃刀，希望你能帮助我!
时间的变化，学习……
学习，养成了依赖，即将的期末考要到了，我告诉自己，我一定要考好，不管付出多大的努力，我一定要加油!但是很多只是说，自己完全都没有认真做过，控制不了。在学校更争取时间学习，但回到家，根本不想，只会延迟，只会在推迟，我很失败，连这都控制不了，越来越担心……
时间的变化，样貌……
我多想变成在电脑上照片的我，那是一种美，在现实中，我真的很丑陋!幸运的是，亲人家人还是一样疼我，虽让有时候朋友也会说，但他们不敢在我面前说这些我都知道，样貌真的很重要……
现实生活中为什么又是这么地残酷，不敢设想会是怎么样子，只是真的很讨厌现在，不管什么时候，总有我讨厌的东西，幸福的东西却很少，我希望有一天，就算是做梦也好，请让我过一个没有烦恼，只有快乐的一天.
时间的变化呀!期盼这一天出现吧!你是会变化的，祈祷祈祷……
篇10：变化优秀精选
新时代的年轻人踏着轻快的脚步兴高采烈地走上了舞台，旧时代的老人做完了苍老的演讲缓缓走下舞台去。在今天，时代变迁了，生活改变了，而我的家乡——富裕县，也在短短几年时间里发生了翻天 覆地的变化。
人们衣食住行的变化就是其中之一。
在原先，人们的衣着无论是色彩，还是样式，都很单一，颜色只有黑白、军绿、深蓝那几种，样式也都大体上差不多;而现在，大街上，人们穿着各种各样的服饰，什么颜色的都有，很少有“撞衫”的现 象，并且都是名牌也五花八门，让人们目不暇接。在过去，人们吃的方面并不是很好，食物种类也不是很多，只有到了逢年过节时才能包点饺子，吃一点“好吃的”;而现在，大鱼大肉任你吃，蔬菜水 果任你挑选，如果想吃熟食，谁时都可以买到。大街两旁小吃、饭店、酒馆、肯德基、麦当劳遍地开花，你随时都可以到那里大吃一顿，过足瘾。在原先的大街上，根本没有汽车的身影，都是一排一排 自行车;而现在却正好相反，自行车越来越少了，满大街上开的都是小汽车。现在的人们要想居住的舒适，那就更不用提了，现在的平房越来越少了，楼房越来越多了，还建了几栋“高层”，住在里面 既舒适又安静，十分惬意。
除了生活中的变化，富裕的经济也有了卓越的飞跃。在以前，富裕县原本是一个贫穷的小县，经过时间的打磨，岁月的蜕变，以及经过勤劳的富裕人民长年努力的积淀，富裕县的经济有了新的突破，现 在“富裕老窖”闻名全国，“光明牛奶”成为人们钟爱的饮品，立下了不朽的口碑。它们已经成了富裕的代名词，成为了富裕的生活力量。现在到富裕投资、合作的客商越来越多，这一切都创造了富裕 经济发展的美好前景。
而在这些变化之中，我认为最突出的应当属于“亮化工程”了。
在我小的时候，那时的富裕，大多数路面都是土道，哪里有现在的水泥路、柏油路呢?而且路边没有路灯，一旦到了晚上，路上漆黑一片，没有一丝亮光，脚底下的路也是凹凸不平，走的时候一脚高一 脚低，由于没有灯光，夜间的行人只能在一片黑暗中向前摸索着前进，而凹凸的路面有时也会出现一块石头，很多人都会因为这个原因不小心摔倒，在没有灯光的情况下，在伸手不见五指的黑夜里行走 尤为困难。而到了现在，道路上都铺上了水泥、柏油、彩砖路面，再也没有原先坑坑洼洼的老样子，而在路边，每隔几米处就有一个路灯，在夜晚发挥了照明的作用，也为出行提供了不少方便。而且在 最近几年，富裕又发展了“亮化工程”，现在满街都能看到“霓虹灯”，每天晚上，县政府那里还会开启各种彩灯，装饰夜景，为人们带来光亮。
就让那五彩缤纷的霓虹灯，照亮人们的生活吧，照亮富裕县光明的前景吧，照亮富裕人民美好的明天吧!我们希望，我们相信，在日新月异的变化下，富裕的明天将会更加璀璨，更加夺目!
篇11：变化优秀作文
以前杜宛儿是个善良体贴，如果，别人骂她，打她，她都不会在意，可是，她现在变了，变的霸道，狠心，有小心眼。
记的在一次，我和杜宛儿一起去超市，平时她都会拉着我的手一起走，可是她现在连看都不看我一眼，就自己急急忙忙的走了，要本不在意我的存在。还有一次，我和杜宛儿去买书，当时我明明看到她妈妈给她了四十元钱，我们刚进书店，她就停了下来，说“啊呀！我要去方便啦！你在这里等我！”哦！她就急急忙忙的跑走了，过了一会儿她就回来了！这这也太快了吧！神速啊！不管了，我们进去吧！
我和她刚要去结帐的时候，我把十六块交给了阿姨，杜宛我突然啊了一声，说：“钱不见了，什么我大叫了一声，杜宛儿看着我，我就知道她要我帮她付钱，所以我又拿出了十六元钱，回去的路上，她买了一串糖糊卢，什么她不是有钱吗？干嘛花我的，哼！你们看她是不是变了。
篇12：变化优秀作文
我们来到了中宁九小，我们和每一颗颗小树陪伴着九小成长。
我们刚进学校的时候，学校里的小广场上都是石头铺成的路，走起路来脚都踮的很疼：花坛里一根草也没有，更别说是一朵花了。操场上都是泥沙，一下雨，操场上都是湿泥，一下去就泸住了。
每次上操的时候，我们非带绕着教学楼边硬化的水泥路上跑，跑的大家满头大汗。在近一年的时间里，我们的学校发生了翻天覆地的变化，小广场是用五颜六色的小方砖铺成的；花坛里也种上了五颜六色的花花草草，使人自身于花的世界。
操场上不是铺泥泞的道路了，而是用塑胶做成的，摔倒也不会疼。随着学校正在不断的发展，同学们的行为习惯也悄悄的跟着变化。同学们见了师长问声好，见了同学问声早。保护环境，不乱扔垃圾；见了纸屑捡起来。还有同学们的三个不：不说脏话：不扔垃圾：不吐痰。上下楼梯靠右行。我把方便让他人。
每次一到上学的时候，小鞋刷就忙开了。刘校长曾经说过一句话：播下一种动作，收获一种习惯。播下一种习惯。收获一种信格。播下一种希望，收获一种成功。九小，你太美了，我爱你！――《我的`母校》
篇13：变化优秀作文
在草地上，我从一个伢伢学步的小男孩变成一个成熟的男子汉，随着我的年龄的成长我的家乡在不知不觉中发生着变化。上幼儿园时，妈妈总是骑着自行车带着我去上学，可是，一到下雨天，妈妈带着我就骑不动。
妈妈只好推我走，有时妈妈推着我还会摔一跤，现在，我上五年级，家乡的泽州路，由土路变成了宽阔笔直柏油路，妈妈骑着车带着我可方便了，下雨天妈妈再也不用费力的推我去上学了。小时候家乡的人们身上穿的总是破破烂烂的，衣服不像衣服，裤子不像裤子，鞋不像鞋，家乡的人特别穷，连吃饭都省着，根本买部起新衣服，现在我上五年级，同学们身上穿的都是崭新的新衣服，有的都是名牌，一双鞋子就好几百元，爸爸妈妈经常给孩子们买肯德基等食品。最主要的是家乡的人们都过上了幸福和富裕的生活，不愁吃不愁穿，就连乡下农民伯伯种的麦子产量都翻了好几翻，看着家乡的变化，我由衷的感到高兴。
以前晋城就一个坐车不到10分钟就能转一圈的小县城到现在连上班都要堵车堵半个小时的新型城市，原来破烂不堪的黄华街现在全是高楼林立的大厦，还有咱们的两河，原来是臭水沟现在变成了家乡人民休闲娱乐的好去处。我为我的祖国的强大感到自豪，为我家乡的富裕和美丽感到骄傲，我也要好好学习，争取在以后为我的家乡的建设出一份微薄之力。
篇14：变化优秀作文
xx年，祖国向我们展示着辉煌的历程，xx个岁月，是祖国走向世界之林、走向繁荣富强，使祖国蔚然屹立在世界的东方。
在电视上和电脑上，让我看到了xx年前的祖国。
xx年前的祖国是那么的腐败无能，让外国的侵略者随便践踏我们的国土，中国人是敢怒不敢言啊，而xx年后我们中国人研究、制造、了许多的新式武器，从此别的国家也不敢小看我国了。
xx年前的祖国是非常的贫穷、落后，当看到别的强大国家研究出电视、电脑、火箭等等高科技的东西时，我们却不知道那是什么东西，而xx年后的今天，我们的祖国是越来越繁荣、富强，已研制出许多高科技的东西，而且发射了七枚火箭，还研发出了机器人、各种各样的高科技芯片等等，今天我们的祖国以最快的速度一步一步地走向世界之林。
xx年前的祖国人们思想都很落后，上不起学，那就发明不出什么高科技的东西，xx年后的今天，我们人人都可以上学，学习知识，思想觉悟就跟上了，这便使我们的祖国强大起来了。
我相信，祖国在我们中国人的共同努力下会更美好，更辉煌，更加强大。祖国我爱你！
篇15：变化优秀作文
过了二十年，终于又回来了。刚一下车我便皱起了眉头“这是我的家乡――个旧市吗？我怎么一点儿时的痕迹都找不着了，可路牌上明明写着是个旧市呀？不管了，先找家。” “呼呼――”这马路怎么这么难走呀？满大街就看不到一个用脚走路的人。“噢”！原来是家乡的经济比以前发展了，人们生活水平提高了，自然车也多起来，所以为了人们方便过马路就修建了地下通道。我没有从地下人行通道行走，当然就不易通行。
好不容易找到了家，怪事又发生了，门居然没有锁孔，直到妈妈为我开门，我才知道这门是指纹锁，只要按下门，验证指纹，门才能够打开。在家里呆了老半天，妈妈说要我陪她去商店逛逛。来到街上，更是吓我一大跳。街上的人也不用脚走路，全都是用鞋底带轮子的鞋走。妈妈介绍说：“这种鞋现在特别流行，因为它只要充好电，设置好目的地，它就会选一条最近的路走，遇到阻碍还会自动避让，尤其是行走期间人不用操作，所以流行。”除了这些，还有许多我见所未见的变化，真是看得我眼花缭乱。
这次回家实在是让我大开眼界。家乡变化真大。
篇16：变化优秀作文
时光在不断的变化，世界也在新月异的变换，而我的家自然也随之在不断的变化。
还记得在20xx年的时候，我家住的是平房路的两旁都是脏兮兮的垃圾，尤其是那条很不整洁的土路。一到了下雨天，到处都是深深浅浅的水坑，凡是这里的住户以及过路的人，都得穿雨鞋，还沾满了泥巴。
现在可不一样了，我家住上了高高的楼房。瞧！
在我们的小区里和马路上，在一条条小街道里，在人们经过的地方，都铺了一层柏油，我们不会再为那凹凸不平的土路感到很不方便。变化真大呀！
我家的变化也很大，现在我们有三个卧室，每个床都分上下铺呢！
每天家里都亮堂堂的，我们还买了一台超大屏的液晶电视和电脑哩！
家具也是非常豪华的呢！
仔细看来，我家的变化还真不少，真的很期待我以后的家耳的模样，我想，肯定会比现在更加的好！
篇17：变化优秀作文
我的家乡在安庆铜矿，那是个偏僻的小村庄，那里无论冬夏都洋溢这快乐的气氛，可是，那里也洋溢着一种‘‘土’’气。
因为那里环境不好，交通不好，所以很容易在晚上行路时严重摔伤。这个中秋我们一家准备去奶奶家，可是一想到那次的剧烈打击，对去奶奶家失去了信心。可是为了能给爷爷奶奶过上一个节日，我们壮着胆子，骑着车，踏上了惊险之旅。
一到那儿我们惊呆了，狭窄的田间路也早已变成了乱石小路，花花草草随处可见，几所养鸡场弄得像城镇小屋，几所小学中还不时走出一些小孩儿、、、、、、
这还不算什么呢！奶奶家等是让我吃惊：彩电、冰箱、洗衣机，电磁炉、烧烤锅、、、、、、应有尽有。让我迷恋的`还是那舒服的弹弹床搭配电视机，有时，甚至不记得已是日落黄昏了。
我的家乡真的变了，我好高兴啊！以后我要多多去我的家乡，多多去了解我那亲爱故乡，它也是我最甜的梦乡。
篇18：变化优秀作文
我的家乡在溪口。爸爸常说家乡的变化很大，妈妈说：“以前老家的路很难走，都是一些泥巴沙子路，有句话叫：‘山道弯弯到农家’”。 改革开放以后，家乡就逐渐走向富裕了，1981年，小山村就通了电，黑白电视进入了平民家庭。20xx年，我的'家乡铺了一条水泥路到家门口，进出方便多了。回想起以前的老家：睡在干干的茅草上，没有蚊帐，晚上被虫子叮咬，害得我睡不着觉。爸爸仿佛看出了我的心事，自豪地对我说：“现在的家乡可是今非昔比了。”
我暗暗地想：是真的吗？于是我决定和爸爸回家一趟，毕竟耳听为虚，眼见为实。 来到家乡，啊，真美呀！难道我眼睛花了吗？不，这是真的，以前沆沆洼洼的小路，现在已变成平平坦坦的水泥路了，路旁种着美丽的花草树木，蜜蜂在歌唱，蝴蝶在舞蹈，一栋栋平房拔地而起。我和爸爸来到伯伯家，哇！伯伯家变了，房子很大很大，墙壁刷得雪白雪白的，家具也是新的，刻着美丽的龙凤花纹。他们都用煤气灶了，快捷方便，不会像以前煮一顿饭弄的满脸是灰……伯伯带我走进房间，首先映入眼帘的是我最熟悉的电脑，只见伯伯熟练的操作着电脑，真想不到家乡变化这么大，连电脑都有了。吃过午饭，我悠闲的在散步，不时听到拖拉机的轰隆声，抬头一看，大片大片的稻田已实现机械化耕种了，我口里不禁发出阵阵赞叹声。 祖国富强了，家乡变化了，我希望祖国的明天更美好，家乡的明天更富饶。
篇19：变化优秀作文
我的外婆是一个慈祥，和蔼可亲的人。当我捧着外婆年轻的照片，才发现外婆变了；外婆年轻时长着一头乌黑的长头发，扎着一个长辫子，一双大大的眼睛透露出年轻的活力，白里透红的皮肤，真是人见人夸。可看看现在的外婆，脸上补满了皱纹，皮肤也没以前那么好了，一脸的沧桑。
可我回忆了一些往事，发现外婆是为儿女和子孙操碎了心，才变老的。
记得有一天晚上，舅舅的公司要出去吃饭。吃饭时经理让舅舅多喝了点酒，舅舅喝醉了，吃完饭后已经很晚了，经理就给外婆打了个电话，让外婆过来接，外婆知道后，放下电话就往过赶，到了以后，外婆打车把舅舅送回家。一路上，外婆叹着气说：“唉，这孩子什么才能让我省心啊！”第二天，舅舅醒来后，外婆就开始给舅舅上课:“你这孩子，怎么一点也不让我省心呀，这酒有什么好喝的，对人的身体是百害无一利，以后不准你再喝酒。”舅舅连忙说：“知道了。”
还有一次夜里，小弟弟突然发烧，外婆知道后，连夜陪赶到医院，看望小弟弟，连夜陪在小弟弟身边，直到他把药输完。因此，外婆一夜没睡好觉。第二天，外婆的黑眼圈非常重，一脸的憔悴，整天没精打采。可外婆任然坚持陪着小弟弟输药。
啊！外婆真是一个只图奉献，不图索取的人。您真是儿女的一位好母亲；子孙的好外婆；梗是我的好榜样，我一定要向您学习。我也要做一个懂事的孩子，让妈妈不再为我操心。
篇20：变化优秀作文
我的家乡坐落在一个比较大的城市――铁岭。那里，经过劳动人民的改造，我们这里焕然一新，我都快不认识它――我们的家乡。那里一座座高楼拔地而起而我多么荣幸，我就是这一座座高楼里的住户，让我来介绍一下我的家乡的一些变化吧。以前，我们住的是炕，现在我们住的是床，每年冬天的时候，妈妈种是很早起来，抱干柴和生炉子烧炕，可是现在每年的冬天，只要睡觉时把电褥子插上，因为白天的时候，我们家里有暖气，暖气不用我们烧，是那些劳动人民去烧。省了不少力。以前，我们的家乡是土路。
可是现在，走的却是柏油马路，车过去，什么“尾气”也没有，不像以前，在土路上，车过去就会尘土飞扬。而且现在在柏油马路的中央还修建了一个圆形的花坛，里面种着树和花。道路两旁也栽满了一颗课柳树，而且还有一条林间小路，走在这条小路上会感觉心旷神怡。自从我们搬进了新区，我们家就进了很多新成员，什么电脑，电冰箱了等等，在以前的时候，我们家只有电视，可是现在却什么都有了。我们家的装修也很好。总而言之，统而言之，家乡的变化时发生了翻天覆地的了，不止家乡在变，而且环境也在变，真没有想到，家乡会变的这样彻底。我们一定要好好的学习，将来把我的热情和智慧贡献给我的家乡，希望我的家乡成为一颗最最闪耀的的星星。
