显微镜实验作文

【简介】感谢网友“最爱我的小狗子”参与投稿，下面是小编整理的显微镜实验作文（共27篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

篇1：显微镜拆装实验的设计

显微镜拆装实验的设计

介绍了显微镜拆装实验的设计思想和实现方案,尝试开放式、研究型和启发式实验教学.

作 者：朱昊 郭宏 王佳  作者单位：清华大学精密测试技术及仪器国家重点实验室,北京,100084 刊 名：实验技术与管理  ISTIC PKU英文刊名：EXPERIMENTAL TECHNOLOGY AND MANAGEMENT 年，卷(期)： 22(3) 分类号：H742.4 关键词：显微镜   教学实验  

篇2：用显微镜做实验小学生作文

用显微镜做实验小学生作文

上个星期，我们学了“显微镜”这个单元，老师让我们去实验室做了一次应用显微镜的实验，使我们对它有了进一步的认识。

一开始，老师给我们讲了一些关于显微镜的知识，然后便开始发显微镜了。打开包装，里面有上一届六年级同学做的苍蝇翅膀标本，还有一个载玻片，只要把水样滴到载玻片上面，就可以进行观察了。我的水样是在小区内的池塘里取来的，当时我用矿泉水瓶子盛了一些，然后放在我的书桌上，不去管它，让它“自生自灭”，就这样放了两周的时间，估计里面会有很大的变化吧。

我和蔡俊俊先把苍蝇翅膀标本放在显微镜下，调了一下反光镜，就开始观察。奇怪的是，我看到的是一片红色，什么也没有。我便让蔡俊俊试看了一下，他却看见了！嗯？怎么回事？我冥思苦想，也没想出个究竟。忽然，王睿智的一句话提醒了我。他说：“光太刺眼了，我都看不清楚。”我听到了“光”这个字，便一拍脑袋。对呀！我自己的手挡住了镜子的'反光，所以才看不见的！于是我小心了起来，把手背到后面。终于，我看到了苍蝇翅膀，翅膀上的纹理非常清晰。我小声喊了一声：“欧耶！”然后又对蔡俊俊说：“我们观察水样吧。”蔡俊俊好像也很激动，说：“好！我们看看水样上有什么！”

我拿出自己精心准备好的水样，开始观察。我用老师发的滴管，在水样里轻轻吸了一下，然后小心翼翼地在载玻片上滴了一滴，便把眼睛对准了目镜。惊奇的事情发生了！水里竟然有许多“小芝麻”在爬行！我高兴得几乎跳了起来，大声对蔡俊俊说：“你也看看吧，里面有‘小芝麻’在动唉！”他低头看了一会儿，也激动地喊了起来。

这时候，老师正好走过来，我们抑制住激动的心情，请老师看看里面爬行的是不是微生物，老师仔细看后，也高兴地说：“对，你们成功了。”我和蔡俊俊一拍手，一起喊：“真的成功了！”

快下课时，老师作了总结，告诉我们在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。微生物和动物、植物共同组成生物大军，使大自然显得生机勃勃。

这次实验，我感受到了显微镜的神奇，形象地看到了微生物的形态，真切地知道了讲卫生的意义，真是受益匪浅！

篇3：显微镜_

前段时间，爸爸送了我一架儿童专用的显微镜，我很好奇，想知道显微镜下世界是怎么样的？于是赶紧组装起来，一探究竟。

我做了很多实验，其中观察指纹这个实验最有趣。我把我的手指放在显微镜下，“哇！”我的指纹在放大的世界中竟然这么粗，就像一种结构非常复杂的花纹，我本想数一数指纹一共有几圈，1、2、3……我数着数着，反而把自己弄得晕头转向。突然，我看到自己的手指上有一根毛，这可是我平时没注意到的。手指上居然有毛，真是太神奇了！

还有一次，我在观察洋葱表皮，发现洋葱的纹路就像是人的血管一样，是绿色的。这颜色绿得各异，青绿、深绿、草绿、墨绿等。更有趣的是，在放大镜下，我还发现它的身上有像金粉一样的东西，发着亮光呢！

哦，对了，还有大蒜的实验也非常好玩。我从阳台上摘了一片大蒜叶，放在显微镜下，神奇的事情发生了。在放大的世界上，大蒜竟然吐出了绿色的水。不一会儿，大蒜从原来的绿色慢慢变成黄色，看来叶子最需要的是是水份。

放大的世界真有趣，放大的世界充满神秘，等着我们人类去探索和发现！

篇4：显微镜

11月12日 星期一 天气 晴

暖暖的阳光，一缕缕照在我们红扑扑的脸颊上，暖洋洋的，我们来到了萧山学农基地。

经过了庄严的开营仪式，我们个个都成农业家了。最难忘的就是这节“显微镜中看世界”的课，让我难忘。

首先我们通过ppt了解了肉眼看不到的微生物，有翠绿色的叶状，有像一朵含苞待放的鲜花，还有像小鱼一样自由自在游泳的……我对这些眼花缭乱、新奇无比的小生物充满了好奇，迫不及待地想去“闯一闯”小生物的世界。

终于轮到我们大展身手了，我们去不远处的水塘接了一杯水，我好奇地看了看，里面有斑点似的小黑点，马上动工调好了显微镜，夏彦哲第一个观察，他说只看到模模糊糊的一个白茫茫的世界，仿佛一层薄雾四处弥漫着微小的世界。

王镜云等不及了，左右摆弄起显微镜，“哦，我看到了，看到了，有两片叶形的东西，下面是一个弧形，内部结构很清晰！”

我凑上去看到了两颗黄豆般的黑点，旁边聚集着一群可爱的小宝宝，我左右调试了一下，没有看到叶状呀。

哎，真可惜，我只看见了黑点，那小生物的模样也只是半真半假，要是时钟老人走得再慢些，也许那可爱的小生物就会尽收眼底。

篇5：显微镜

在我的家中，有一个非常精美别致的显微镜，它是在我去年参加科学比赛时，妈妈给我买的。

这个显微镜装在一个实验箱中。当打开实验箱时，里面有许多实验器材，有镊子、载玻片、量筒……其中最为精美、最让我爱不释手的就是显微镜了。

这个显微镜高25厘米，非常漂亮。它是由黑白两种颜色组成的，结构是由目镜、目镜筒、三个物镜、样本台、样本夹、聚集旋钮、调色盘、物镜转盘和一个底座组成，它们都在各自的岗位上发挥着自己的作用。

有一天，我做了一个实验――我从水沟里取来一些水，然后滴一滴水放到显微镜下观察。这时，我发现这滴水里有许多微生物。有益的是大阳虫、草履虫、喇叭虫、钟虫等，有害的是疟原虫、小瓜虫……真神奇呀！这些都是我们肉眼所看不见的。从此，显微镜把我带进了无法想像的科学领域。

显微镜不但外观精美，还给我的业余生活增添了许多快乐。

显微镜还是一个很好的学习工具，它可以帮助我探索生物世界的神奇奥秘，让我学到了很多课堂上没有学过的知识。我要让我的显微镜发挥更大的作用，让我的生活更加充实，更加快乐，我喜欢这个显微镜。

篇6：显微镜作文

炎热的夏天来了，水果摊上有白色的哈密瓜、红白相间的桃子和大大的圆形西瓜，其中我最喜欢大家最爱的大西瓜。

西瓜可以分为两类，一类是无籽的，一类是有籽的。

西瓜有不同的形状，有些是椭圆形的，像一个深绿色的足球，有些是圆形的，像一个大的深绿色的球。

快看！西瓜是绿色的，但它也有深绿色、浅绿色和阴影。用刀切开可以看到鲜红的肉。果肉鲜红粉黄，真的是五颜六色，让人想吃。

西瓜的皮可以炸，西瓜的瓤可以加糖吃。另一种西瓜被称为用刀子一片一片地切开。

我咬了一大口。味道好极了。突然，我的嘴里充满了鲜红的果汁和甜蜜。每当中午体育课放学回来，吃几个冻西瓜，感觉特别爽舒服！

西瓜有很多功能，它的皮可以美容，它的肉可以生津止渴，清凉消暑，解毒，补充身体所需的营养。

西瓜里都是宝，真的很讨喜。我爱西瓜！

篇7：显微镜的魔力 有趣的实验600字作文

今天第二节课课间，周老师带着我和同学们去了实验室。

去实验室干什么呢？没错！就是要带我们做实验！这次实验的课题是“从显微镜下观察玻片”。我跟张琳悦是一组。实验器材很简单，只有一台显微镜和一组玻片。周老师指导了我们一下实验步骤，我们便正式开始做实验了。我们用的学生显微镜，我便用一只手扶着底座，一只手握住主体，往不同方向旋转，便不用站着观察了。打开了玻片标本盒子，选了一个颜色深、好观察的。一看名字，嗬！人血涂片，我把标本小心翼翼地放在海绵上去调显微镜了。我用右眼对准观察管，手扶着一个像放大镜一样的东西，向着光的方向动了动，眼前立马从黑暗变成了光明，这就证明了我的光调好了。我再次拿起玻片标本，轻轻地卡在观察台上，眼前出现一点红色，但是还是有一大片地方时白色的。我马上调了调标本的位置，直到眼前全被红色取代。

但是还是有些模糊，我转动着调整观察台的齿轮，看到比较清晰的地方就开始观察了。真是令人又期待又激动啊！这片玻片呈鲜红色，由一粒粒的圆泡泡组成，他们没有规律地排列着，但是却充满的整个红色区域。小小的，透明的，好可爱呀！原来我们的血液是这样组成的啊！我把视线从观察管中一开，移动到普通状态下的玻片上，但是我只能看见标本有上一片红色区域，刚刚看见的小细胞就像消失了一样。我再次从显微镜里观察，挖！小细胞又出现了！原来这就是显微镜的魔力啊！

后来，我们又观察了南瓜茎、狗髓、玉米叶、蚕豆叶的玻片。每一个玻片里的细胞结构都不同，都很有趣！显微镜可真好玩，真神奇啊！

篇8：生物实验显微镜的使用和保养方法

初中生物课上会用到低倍显微镜，今天就来学习一下如何使用低倍显微镜以及如何保养。

01取镜和放置：显微镜平时存放在柜中，取出来时，右手紧握镜臂，左手拖住镜座，将显微镜放在自己左肩前方的试验台上，镜座后端据桌边1-2寸为宜;

02显微镜对光：用拇指和中指移动旋转器(不要用手移动物镜)，使低倍显微镜通光孔(转动时听到扣碰的声音，说明物镜光轴已经对准镜筒中心)。打开光圈，上升集光器，并将反光镜转向光源，以左眼在目镜上观察(右眼睁开)，同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止;

03显微镜放置玻片标本：取博片标本放在镜台上，一定使有盖玻片的一面朝上，不可放反，用推片器弹簧夹夹住，然后旋转推片器螺旋，将所要观察的部位调到通光孔正中;

04调节焦距：转动粗调节轮，使镜筒缓慢下降，至物镜接近玻片为止。然后用左眼从目镜观察，并转动粗调焦轮使镜筒缓慢上升，直至看清物像为止(显微镜内的物象是倒像)，再转动细调焦轮，将物象调至最清楚。

05生物实验显微镜的保养方法：在不用的时候用防尘罩盖住;

清除光学表面及一起的灰尘时应先吹去灰尘，用柔软毛刷刷去污物然后用无绒面布，镜头纸或者用专用的镜头清洁液沾湿的棉花擦拭光学表面，不宜使用太多液体会损坏显微镜;

低倍物镜需用棉布或棉签及擦镜纸沾乙醇来擦拭，40X、100X需用放大镜仔细检查。

篇9：显微镜和望远镜

[教学设计]

望远镜和显微镜是透镜的重要应用，不需要学生对他们的原理了解很深入，重点在于能够动手制作望远镜和凸透镜，提高实际解决问题的能力。

（1）课前调查。

要求学生在课前查阅有关望远镜、显微镜的知识，激发他们的好奇心和学习欲望。

（2）课堂猜想，实验探究。

教师引导学生自主探究，自己在实验过程中发现了如何制作望远镜、显微镜。而且还有多种途径，使学生获得成功感，激发学习热情。

[教学目标 ］

1．知道望远镜，显微镜的有关常识。

2．会利用透镜自制望远镜，显微镜。

3．对透镜的应用产生强烈的兴趣，激发学生的操作愿望，体会物理知识和生活实际相联系。

[教具、学具、实验器材］

1．学生用器材：（每桌一套）凹透镜一只，两个焦距不同的凸透镜，透明的塑料架一个，

2．教师演示用：望远镜，显微镜（实物）。

［教学重点］

能够利用透镜自制望远镜，显微镜。

［课前研究课题］

1．调查望远镜、显微镜的发展史。

2．调查望远镜、显微镜的应用。

[教学过程 ]

共同探索过程 教师导航 学生活动 说明

一、投石问路

师问:我们前面学习透镜有那些作用呢?

生答: (1)可以用凸透镜制作照相机,它是利用凸透镜能成缩小的实像制成的。(2) 用凸透镜可以将物体放大。（3）用凹透镜来矫正人的视力。（为本节课作铺垫。）

师说：神话故事《葫芦娃》中有一位葫芦娃有特殊的本领,他有千里眼,能够看到很远以外的东西.设问:大家想不想拥有和他有一样的本领呢?

生答:想!

师:我们只需要借用一特殊的工具就可以实现大家的愿望,那就是我们今天要共同学习的------望远镜!(板书)-----故事引入，激发学生兴趣。

二、进行新课：

（一）望远镜（telescope）引出与望远镜相关的物理名称

这是大家平时见到的双筒望远镜（展示实物）。我们注意观察它有几个透镜构成的？什么样的透镜呢？（展示望远镜的框架图）这两个透镜有特定的名称，靠近眼睛的透镜，我们叫它目镜；另一个叫物镜，因为靠近被观察物体。

生：有两个，都是凸透镜。

实物给学生一个立体的印象，再用课件展示双筒望远镜的框架图（突出透镜，忽略其他的器件，避免新的难点出现）。

师问：哪位同学用过望远镜的？用过的举手。哪位同学能够给大家介绍以一下你所知道望远镜的知识呢？

大多数同学都举手学生积极踊跃的发言。介绍自己找到的信息资料。

课前让学生把收集的资料用课件的形式展现。

学生探究实践营造探究氛围

师：同学们介绍的都很好！如果我们身边有透镜，自己能不能用透镜来组成望远镜呢？如果能，哪怎么样组合呢？首先大家观察一下你身边有那些透镜，有几个？大家按照我的要求组合透镜观察物体，注意透镜的变化和每个透镜的位子！

1．先取用一只凸透镜和凹透镜，凹透镜作为目镜，以凸透镜作为物镜，缓慢调节两个透镜间的距离，直到看的最清楚为止。你看到远处的物体有什么变化？ 它的作用和什么使一样的呢！ 我们可不可以用透镜自己做望远镜呢？怎么做？ 我们凹透镜作为目镜，以凸透镜作为物镜，可以制造望远镜，那么，把两个透镜调换位子，凹透镜作为物镜，以凸透镜作为目镜可以么？大家试一试！那么两个凸透镜可不可以制作望远镜呢？如果可以怎么组合呢？ 我们按照前面的做法来试一试，看看到底是否可行？ 可以作成望远镜么？认为可以的，你是如何组合两块不同的凸透镜的呢？ 其他同学试一试，以焦距较小的的凸透镜代替凹透镜作为目镜，焦距较大的作为物镜，缓慢调节两透镜的距离。看行不行？谁能总结一下，我们有几种方法来自制望远镜？

生：两个大小不一样的凸透镜，一个凹透镜。学生动手操作

生：远处的物体变近了！生：望远镜生：可以！凹透镜作为目镜，以凸透镜作为物镜。学生操作。生：一片模糊，不可以学生操作生：可以！还有说：不可以！生：以焦距较小的的凸透镜代替凹透镜作为目镜，焦距较大的作为物镜，调节两透镜的距离就可以了。

学生按要求操作。生：远处的物体变近了！生：两种1．凹透镜作为目镜，以凸透镜作为物镜。2．以焦距较小的的凸透镜作为目镜，焦距较大的作为物镜。

设疑，激发学生兴趣。两透镜之间移动不能快，使人头晕！让学生获得成功感，激发学生的探索热情。教师不断提问，引导学生逐步探索。

（二）显微镜（microscope）

在用两凸透镜做望远镜试，看不清的同学你试如何摆放凸透镜的`？大家按照这样的方法组合透镜，来看你们头发丝，你会有什么发现？恭喜大家，你们制造出了一个显微镜。以焦距较大的凸透镜作为目镜，焦距较小的作为物镜。我们不可以看见远处的物体，但是我们可以看见细小得物体。这就变成了显微镜。现在手边只有一只凸透镜能不能制作凸透镜呢？

生：以焦距较大的凸透镜作为目镜，焦距较小的作为物镜。学生操作

生：头发丝变的很粗。

（用学生的矛盾和疑问引入显微镜。让学生再次获得成功的感觉，激发探索的欲望！设疑、学生思考）

小小发现

大家在这个透明的塑料盒上滴一滴水，在把旁边带有小箭头的纸片放到它的正下方，看箭头有什么变化？ 这个水滴的作用和什么是一样的？我们再试着用大凸透镜作为目镜来观看水滴，缓慢调节透镜和水滴的距离，你回看到什么现象？我们把箭头换成头发丝，观察一下？在我们缺少凸透镜的条件下，怎么制作显微镜呢？

小结：

原来自物体的光先通过物镜形成一个放大的实像，通过目镜又一次被放大，这样显微镜观察到的像比实物大很多倍。（展示显微镜实物）这个就是我们生物实验室用的显微镜，哪为同学给大家详细介绍一下关于显微镜的有关知识。

生：变大了。生：凸透镜。生：箭头变的特别大。生：头发变的很粗。生：可以用小水滴等代替凸透镜。学生介绍。（锻炼学生解决问题的能力。）

结合课件叙述。

学生总结：这节课你学会了那些知识？

生：学会了制作望远镜和显微镜。

1．凹透镜作为目镜，以凸透镜作为物镜，可以作成望远镜。

2．以焦距较小的的凸透镜作为目镜，焦距较大的作为物镜，可以作成望远镜。

3．以焦距较大的凸透镜作为目镜，焦距较小的作为物镜，可以作成显微镜。

4．没有透镜，我们可以找生活中的物体来代替。（培养总结，概括能力。）

课后巩固。

回家后，利用透镜制做望远镜和显微镜。没有透镜的，我们可以找一些透镜的替代品！

有关知识：

一．望远镜

1、望远镜的作用：可以将远处的物体变的很近。用一架好的双筒望远镜可以清晰地看见月球上的环行山，还可以看到许多平时看不到的星星。

2、发展史：

（1）16，荷兰的一位眼镜制造商无意间通过凹透镜（作为目镜）和凸透镜（作为物镜）看远处的物体，意外的发现远处的物体变近了，从而导致了望远镜的发明．

（2）第一位把望远镜用于科学研究的是意大利物理学家伽利略．16他用自制的望远镜（如图4―18所示）观察天体，以确凿的证据支持了哥白尼的＂日心说＂．由于伽利略长期用望远镜直接观察太阳．，没有采取保护措施，晚年时不幸双目失明．

（3）16德国天文学家开普勒用凸透镜代替凹透镜作为目镜，用两个凸透镜组成望远镜，如图4―19所示．这种望远镜视野较广，特别适宜于观察行星和月球，通常称开普勒望远镜．

（4）请大家图4―12，这个外形很像雷达是射电望远镜抛物面天线，经计算机连接可以组成一台超级望远镜．

（5）请看图4―21，这个就是哈勃空间望远镜，1990 年被送入太空，使我们观测宇宙的能力空前提高．

二．显微镜。

1．20世纪90年代研制的超分辨率透射电子显微镜，放大率可达1500倍，使人能直接观察到原子。

2．982年发明了隧道显微镜，不仅分辨率高，而且可以操纵单个原子或分子，改变物质结构。

篇10： 显微镜作文300字

今天，妈妈在淘宝上给我买的显微镜到了，我迫不及待的把它安装好了；显微镜有两个观察孔，分别用于安装放大1000倍和1600倍的目镜，目镜下方的底座下连接着三个消色差物镜，在物镜下方有一个黑色的单层载物台，载物台正中间有一个椭圆形的孔洞，孔洞的正下方安装着聚光镜，聚光镜正下方是集光镜，集光镜安在底座上。

观看完毕后，我迫不及待的把蜜蜂翅标本的载玻片放在了载物台上，我急急忙忙通过目镜去观察，可是，映入眼睛的却是一片刺眼的白光。我没有放弃，而是把载物台一边上下移动，一边仔细从目镜里观察，可是，没有找到目标。我又试着让载物台上下左右一起移动，突然，我看见有很多像叶脉一样的小细条，叶脉周围布满了像针一样的小刺，最神奇的是翅根部分，看上去是由很多个小骨头组成的。

我还观察了草履虫的标本，在显微镜下，草履虫是那么的美丽，有紫色的、有蓝色的，还有粉色的，像一只只草鞋。

通过显微镜，我看到了一个更神奇的世界。长大后，我要成为一名生物学家，研究更多的动物、植物和昆虫。

篇11： 显微镜作文300字

在小刚的超市里，有一个放大镜和一个显微镜。显微镜看不起放大镜，“你能和我比谁能看得见细菌吗？”显微镜傲慢地说。谦虚的放大镜回答说：“不能。”“没用的东西”显微镜边说边嘲笑放大镜。

“我确实不敢和你比，但我们生来的任务就是走遍千家万户，帮助那些需要我们的人，再说……”没等放大镜说完，显微镜就说“住嘴！我永远都比你这样的东西强，而且你这样的东西总有一天被别人摔坏。”不知怎么的，放大镜还没说话就被一个小女孩拿走了，显微镜被一个科学老师买走了。

放大镜就在小女孩的姥姥过生日那天，被送给了姥姥，姥姥又把它送给了……不但它没坏，而且还广交了朋友。而显微镜呢，它被永远的放在了科学教室里，永远、永远……

篇12： 显微镜作文300字

显微镜可以让人们了解世界上的各种细胞，各种微生物。

显微镜是生物科学研究中很常见的观察工具。最早的显微镜是由一位荷兰的眼镜商在一千六百年前后制造的，它的结构非常简单，放大的倍数只有10至30倍，只能观察一些小昆虫。半个世纪后，英国物理学家罗伯特・虎克研制出一种能放大一百四十倍的显微镜，发现了人体或动物体内的一些细胞。随着科学家们的不断研究制造出了更大倍数的显微镜，使人们对细胞内部有了进一步的认知。

不少人都说放大镜不错，但是，还有比放大镜更厉害的“人物”，那就是显微镜。

假如你拿着一片苹果皮，放到显微镜下面，你一定会看到许多有趣的果皮细胞。

显微镜就像一个观察世界万物的镜子，它可以看到人类许多看不到的东西。显微镜使我们的生活更加丰富。显微镜将带领我们探索更多的自然奥秘！

篇13： 显微镜作文300字

今天，阳光明媚，天气晴朗。我刚做完作业，就觉得没事干，于是拿出我的实验箱，认认真真地做了起来。

做着做着我被光学实验中“水滴显微镜”吸引住了，我看了看实验程序，觉得自已完全能做。

我先在家里找出一只放大镜、食盐若干粒和两个火柴盒。首先在桌上放两盒火柴，将玻璃平板放在两盒火柴中间，在玻璃板下放几粒盐，然后在玻璃板上滴一滴水；再用放大镜观察水滴，并通过改变放大镜与水滴距离的方法，寻找一个最合适的位置，并记下这个距离。最后，我们可以得到这样一个结果：只要放到最佳位置，食盐看上去每一粒都是一个结晶体。

但是，我还是有点不明白：为什么会这样呢？它的科学道理何在呢？

不过我明白了这样一个道理：我们要像显微镜一样发现每一个缺点，如不及时纠正，他们将也会不断长大。

篇14： 显微镜作文300字

在我的家中，有一个非常精致的显微镜，它是我生日的时候爸爸送给我的。

这个显微镜装在一个浅灰色的实验箱中，当打开实验箱时，就可以看到镊子、玻璃片和昆虫标本……其中最精美、别致的是让我爱不释手的显微镜。

这个显微镜有二三十厘高，它是由黑白两色组成，是由一个显微镜架、三个镜孔和样本台组装而成，每个配件都可以发挥出自己的作用。

有一天，我在学校的窗台边发现了一只死的小蜜蜂，于是我小心翼翼地把它装进密封袋，回家后在显微镜下蜜蜂的翅膀后部有许多像小骨头一样，后来我又在池中取来了一些水，发现了许多对人有害的细苗与生物，但同时我也发现了有益的太阳虫……

这一个精致的显微镜给我带来知识的收获，它能带我遨游另外一个世界―――“微生物世界”，它让我认识了许多奇奇怪怪的病菌。我要让显微镜发挥更大的作用，让我的生活更充实，更快乐。

篇15： 显微镜作文300字

今天，我打开快递，发现是我期盼已久的生物显微镜！

据说明书说，这是他们产品中能放大最高倍数的生物显微镜，它能放大5000倍。往镜筒上插上目镜，通过目镜往下看，就能看到通过物镜第二次放大的标本。从底座上的反光镜上，反射上来的亮光照射到标本上，能让标本看得清清楚楚。

虽然说明书上很详细地介绍了目镜和物镜，但我还是不明白它们之间的区别。于是，爸爸跟我介绍道：目镜是放大标本时的第一个放大镜，而物镜则是看标本时的第二个放大倍数镜，目镜通常十几、二十倍的放大标本，而物镜则能几百倍地放大标本。这下，我基本上明白目镜和物镜的区别了。

爸爸给显微镜改装了标本压片夹，因为原装标本压片夹把标本压得太紧，很难移动，但爸爸改造的标本压片夹可以让标本前后左右的移动，使我们可以看清标本的所有部位。

我和爸爸要好好研究该如何操作显微镜，下一次，我们要找好标本，探索微观世界的奇妙！

篇16： 显微镜作文300字

我妈妈给了我一个漂亮的显微镜，黑白底座，弯曲的手柄，光滑的舞台，舞台下用作光源的小灯泡，更重要的是，可旋转的目镜。我转了一圈，发现了三个小镜头，分别放大了100倍、400倍和900倍。

它能看到许多我们肉眼看不到的微小东西，如虾卵、海盐晶体等。我把准备好的树叶片放在舞台上，看着目镜。哇！几个小绿点，边缘有薄毛毛。最初，显微镜下的'叶子是如此美丽，以至于肉眼看不到。

我妈妈教我切洋葱皮。我们小心翼翼地撕下一层透明的洋葱皮，平放在玻璃板上，然后用另一块小玻璃覆盖，这样就把洋葱皮切开了。我用一个100倍的目镜看着它。镜头是粉红色的，像沙丘一样分层，像沙滩上的波浪，中间有几个小黑点。我妈妈告诉我这是洋葱的表皮细胞。真是奇迹！我们吃的洋葱实际上是由这些细胞组成的。

我必须找到更多的微小物体来用显微镜观察。让我们一起发现这个奇妙的微观世界！

篇17： 显微镜作文300字

过年的时候，周玲阿姨送了我一台小学生光学显微镜，这让我好奇得不得了，碰碰这儿，摸摸那儿，对它爱不释手。

这台显微镜是白色的，用坚硬的铁造成。显微镜主要是由镜臂和马碲形底座组成，镜臂上有目镜、长长的镜筒、小而沉重的物镜和载物台等，而马碲形底座只有圆圆的阿贝聚光镜和闪亮的平凹反光镜。

好奇的我对显微镜产生了浓厚的兴趣。组装、研究一番后，我们先对圣女果皮、牛奶和海盐来进行了观察。结果让我们大吃一惊，圣女果皮在显微镜下竟然是像红色的蛇皮花纹一样，牛奶放大后十分干净，能看清里面的钙和蛋白质，而海盐更有趣，竟能像钻石一样在灯光的照耀下闪烁着迷离的光点……这也太神奇了。

显微镜下的世界是我所想不到的，我相信这个小小的光学显微镜一定会给我带来无穷的乐趣，能让我的眼睛看到另外一个更奇妙的世界！

篇18： 显微镜作文300字

今天，天气晴朗，碧空万里无云。一早，我跟妈妈来到她上班的地方，参观她们单位实验室的显微镜。

早就听说显微镜很神奇，它可以放大好几百倍，能观察到我们人类肉眼看不见的微小物体。今天一见，果然名不虚传，我兴奋极了，迫不及待地想自己操作看看。

实验室的林阿姨简单地向我介绍显微镜的构造，它是由底座、目镜、物镜、载物台、集光器、调焦螺旋等组成。林阿姨拿来一片她们平常检测的污水活性污泥标本放在载物台上面，并教我调好焦距后，我对着目镜一看，哇！太神奇了，里面有各种各样的微生物，它们自由自在的活动着，在的像朵花，有的像钮扣，有的像眼睛……。林阿姨向我介绍了，它们的名字分别叫钟虫、表壳虫、眼虫等等。显微镜真的好神奇，好有趣，下次有机会我一定还要用它去观察更多的东西，探索更多的奥秘。

篇19： 显微镜作文300字

叮呤呤DD实验小学下课了，显微镜和放大镜是一对好朋友，小红说：“显微镜的本领真大我们肉眼看不到的东西，使用它可以看的一清二楚”

“是呀！比我们家的放大镜好多了！”

第二节下课显微镜来到操场上玩耍，放大镜正好也来了，它对显微镜说：“我们一起玩吧”

“切~~谁和你一起玩呀”显微镜骄傲的说“不但不合你玩而且和你绝交”。

放大镜冤枉的说：“兄弟，我那点做的不好你告诉我，我一定改.......”

显微镜说“你没听同学说我的本领最大，为什么和你玩呢？我和你一刀两断。”

放大镜伤心的从操场上回到，被老师看到了，老师问：“怎么不和显微镜到操场上去玩？”放大镜将刚才的事告诉了老师，老师找来了显微镜对它说：“你是很厉害，可是人类也是通过放大镜的原理，制作的你，按道理说放大镜还是你的祖宗呢”显微镜羞愧的低下了头。

从此操场上有恢复了一对要好的好朋友，它就是DD显微镜和放大镜！

篇20： 显微镜作文300字

从前有一个放大镜，他非常骄傲自大，从来不把别人放在眼里。

有一天，放大镜与显微镜相遇了。放大镜骄傲自大地说：“嘿，大块头，我有许多用处：帮老人看报纸，帮警察破案……你呢？肯定没我用处多！”“我可以……”显微镜还没说完，放大镜就插话道：“你看，那里有一位科学家要拿我去研究东西了，肯定轮不上你！”说着，科学家果真来了。他走到显微镜旁边，小心翼翼地捧起来，拿走了。放大镜见状，大声说：“嘿，科学家，你干嘛拿这个大块头，不拿我？”科学家说：“我现在要观察一些微小的生物，这些只有显微镜才能办到。在生物、医药、微观粒子等地方，它是不可缺少的设备之一”。

放大镜听后，羞愧极了。从此，它再也不骄傲自大，小瞧别人了。

篇21： 显微镜作文300字

天才蒙蒙亮，我和爸爸就来到了作文班。

我走进教室，发现今天要做实验。

我们今天做的试验是“洋葱的小房子”，不，应该是今天“看”的是“洋葱的小房子”。

老师给我们一人发了一块洋葱。等切完洋葱，老师已经辣得流出了眼泪。

第一个同学开始做实验了。他把洋葱皮的玻片放上了显微镜，然后转动旋钮。“呀！”他不停地叫喊着，难道真的有那么可怕吗？大家都围过去看，我也过去看了一眼。呀，真的好可怕！只见“紫色毛衣”上有许许多多小水珠，我大吃一惊。

轮到我做实验了，可是别人的显微镜里看到的是一个个小格子，为什么我的不是呢？后来，老师又调了调旋钮，我才清楚地看到了小房子。那些小房子里面有细胞核、细胞壁、硫化物，就是硫化物把人辣得流眼泪的。

显微镜什么都可以看，以后我还要看小脏手、橡皮、本子哈哈，显微镜里的世界真是太有趣了！

篇22： 显微镜作文300字

这节科学课，老师让我们使用显微镜观察玻片里的物体。

先简单巩固了下使用显微镜的方法，然后同桌俩一台显微镜(够大方的），再在讲台上选一个玻片。

我在那儿看了很久也没有找到什么满意的，全是植物切片，植物切片肯定都是纤维什么的，没啥好看的。来个动物类的不行吗？嘿，说来就来，青蛙卵！虽然只算是动物卵，但是也比植物切片好，动物什么神经细胞之类的都有。

但到显微镜下看时，我失望了：这就是一大堆红色圆环，没什么特别的，也没有活动，还期望能看到小青蛙呢。

最终还是选了一个植物切片标本，这一看可不得了，植物上的各种细胞都显现出来，和我想象的根本不一样，因为染了色，所以所有的细胞都是蓝色的，细胞的外层有细胞壁，中间有个细胞核。每个细胞都是这种结构，但形状各异，有长有短，有大有小。

之前还以为细胞会动呢，后来科学老师讲解了这事，可我还是没有能理解这事。总之，我观察到的细胞时没有动的啦！

篇23： 显微镜作文300字

我有一台显微镜，是外公外婆送给我的八岁生日礼物。它上面配了三个物镜，分别是100倍、600倍和1200倍。用它可以看到我们一般看不见的东西，它为我打开了一扇观察微观世界的窗口。

有一次，我在书本上拍到了一只小飞虫，外公就教我做显微薄片。先拿一片载玻片，把小飞虫放在中间，用滴管滴一小滴水，然后拿一片盖玻片，小心地盖在飞虫上面，一块简单的显微薄片就做好了，可以放在显微镜下观察啦！

我用100倍的物镜进行观察，突然发现有很多很多椭圆形的小颗粒，我赶快叫外公来看：“这是什么呀？”外公一看：“啊呀！这是虫卵啊！没想到那么小的一只飞虫居然有那么多虫卵！”我叫妈妈也来看，妈妈看完后说：“我的头皮都麻了！”

我想起我刚才是用手拍的虫子，手上肯定有很多的虫卵，就赶紧冲到卫生间去洗手。

从此以后，我只要一想到这些虫卵，就会记得要勤洗手，不然的话，手上的细菌就会吃到肚子里，就会生病的。

篇24： 显微镜作文300字

妹妹有台新的显微镜，我很是好奇，仔细研究了研究。它像一门迷你大炮，有v字形的支架，支架上有面小镜子。妈妈告诉我，这显微镜是靠镜子的反射，再加几只可以放大许多倍数的镜头，才使得我们能够看到物体细胞那样微小的东西。

一会儿，妹妹喊道：“哥哥，开始实验了。”我兴奋地跑过去，只见她插进了一张蚯蚓的切片。肉眼一看是两个不起眼的小圈。调整了角度和倍数后，我们在显微镜下看到了一团黑黑的东西，凹凸不平，估计那就是蚯蚓的细胞了，与不用显微镜看到的完全不一样。

我们除了观察切片，还观察了盐水虾的卵呢。在一个杯子中，我们放了一些水，加上一点点盐，搅拌均匀。然后在水中放进虾卵。在21到26温度的室内，一天的功夫，小虾出来了。小虾很小，我们用显微镜观察，许多活泼乱跳的小虾映入眼帘。

神奇的显微镜可以让我们看见肉眼看不见的细胞和其他小物体，多么奇妙啊！

篇25： 显微镜作文300字

爸爸从深圳回来，给我带回了一样特殊的礼物――显微镜。我太高兴了，因为这是我盼望已久的。

中午，我迫不及待的打开纸包装，啊，里面的东西可多了，除了显微镜，还有烧杯、剪刀、镊子，清洁棉等实验工具和虾蛋，海盐等标本。我取出显微镜，打开说明书，发现显微镜由几个部分组成：目镜、镜筒、粗准焦螺旋、物镜、载物台、通光孔、遮光器、压片夹、反光镜、镜座、镜柱、镜臂。熟悉显微的结构以后，我和爸爸开始了观察实验。

首先，我从包装袋里取出一块干净的玻璃片，将它放在载物台上，用压片夹夹着，再从包装袋里取出点海盐标本，撒在玻璃片上，然后，我从目镜往里看，可是，什么都看不着，于是，我慢慢地调整反光镜，让光线对准通光孔，从目镜可以看到白色的光线，可是，还是没看见盐，于是，我又把物镜调到50倍，再把粗准焦螺旋慢慢地调整，终于，目镜里出现了海盐，平时看起来象粉末一样小的海盐，在显微镜下变成了一块块石头，展现在我眼前。

我想：多么神奇的显微镜啊，有了它，我就可以了解更美丽的微生物世界。

篇26： 显微镜作文300字

今天上午，我们进行了一个有趣的活动――探索水生生物。在我的印象里，河水是单调的，只有鱼和虾。然而今天上午的活动，让我在一个看似平凡的河水中找到了另一个丰富可爱的小世界。

在显微镜下，一个普通的小水滴立刻被放大了好几倍。在水滴中，我看了许多芝麻点儿似的黑黑的小圆点，不规则地排列在载玻片上，它组成的形状也很有趣：有圆圆线条，曲线等等。不一会儿，我看见一条细细的曲线蠕动起来。哇噻，它居然不是植物而是生物啊！我来了兴致，又继续看下去了，只见它像蚯蚓一样扭动着身躯。一点一点向它身前的小发起了强烈的进攻。它先将身子一缩，然后猛了的向前一伸，立刻将眼前的小圆点啃掉了一半。它又用些方法吃了周边的几个小圆点，有趣极了。

今天我很高兴，因为我重新认识了我们的河水，认识了河水中另一个丰富可爱的小世界。

篇27： 显微镜作文300字

妈妈送我一台漂亮的显微镜，黑白相间的底座，弯弯的手柄，光滑的载物台，还有载物台下当作光源使用的小灯泡，更重要的是可以旋转的目镜，我转了一圈儿，发现了三个小镜头，分别是放大100倍、400倍和900倍。

它能看到很多我们眼睛看不见的微小的东西，比如虾卵、海盐结晶等等。我把已经制作好的树叶切片放到载物台上，对准目镜看下去，哇！好几个绿色的小点儿，边缘还有细毛毛。原来，显微镜下的树叶是如此美丽，这些本来用肉眼是看不出来的。

妈妈教我用洋葱皮做切片。我们很小心的撕下了一片洋葱头透明的表皮，平铺在玻璃片上，再用另一片小玻璃盖上，这样洋葱皮切片就做成了。我用100倍的目镜看，镜头里一片粉红色，像沙丘一样层层叠叠的，也像海滩上的浪花，中间还有几个小黑点儿。妈妈告诉我，这就是洋葱头的表皮细胞。真是神奇啊！我们吃的洋葱头居然都是由这样的细胞组成的吖！

我还要找更多的微小物体用显微镜看一看。让我们一起去发现这奇妙的微观世界吧！