善意的谎言?初中作文

无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的善意的谎言?初中作文，欢迎大家分享。

善意的谎言?初中作文1

窗外下着淅淅沥沥的小，小女孩与她的父亲心里也在下。

父亲靠在窗边，失望的望向窗外，小女孩蜷缩在床上，脸上挂着几行泪，不时还抽泣几下。

他们此时充满了悲伤与无奈，一种叫恐惧的感觉慢慢的向他们袭来。

之前不久，医生才通知父亲，必须立即给动手术，不然会有的。

但医生说：“病人贫血，并患有胃溃肠，身体虚弱，手术不一定会，只有两成把握。如果同意手术，就签字，并去前台缴费。”说罢，便把手术通知单交给了父亲。

昏睡中的，渐渐的转醒过来，张开微弱的环顾一下，才发现原来不是在家的床上，倒像是在。

父亲用袖子擦了擦湿湿的，勉强露出一丝笑容，对母亲说，：“你晕倒了，我们把你送来的，不过没啥事。你身体虚弱，医生说让你在医院呆几天……”

话音未落，母亲就说，：“别在医院住，这里一天就要几十块钱呢！我们还要给闺女攒学费呢！”

父亲低着头，强忍着泪，让自己显得轻松，接着说：“医生说你还得做一个小小的手术……很简单的。做完了，咱就，好吗？”

母亲听了就急忙说，：“不做手术，我挺好的！”

说着便要起身，但没起身，就有晕倒了。

父亲慌了手脚，连忙叫医生来。医生检查后说：“必须赶快手术，不然病人会有的。你们赶快决定，签同意书吧！”医生说完就走了。

病房里留下父女俩看着仍昏迷的母亲，不知道怎么办才好。

小女孩擦了擦脸上的泪水，拉了拉父亲的衣角，“，我不了，我们给妈妈治病吧！”

父亲看着乖巧的女儿，用手摸了摸她的头，说：“孩子，放心吧，一定会让你的，也会只好妈妈的病。过几天，咱们就可以一起了。”

母亲又幽幽的醒过来，【“幽幽”这词…】仍说不做手术，要赶紧回家。父亲劝她，可是她说：“我不是只有一点小病嘛？吃泻药就好了啊，不做手术。”

“你一定要做手术才能好的，吃药是不行的。”父亲对母亲说。可是母亲还是执意不肯，要回家。

这时，这位医生走了进来，对母亲说：“你必须做手术，你不为自己想想，也得为你女儿着想。”

父亲和母亲都怔住了。医生接着说：“再给你做检查时，发现你的心脏跳动的同时，另一个人的心也跳动了一下。根据我们的检查结果发现，另一个心脏就是你女儿的，所以你不动手术，病情恶化，你女儿的心脏也会衰竭，只有你女儿18岁后，心才会完全自己跳动。这种现象几万对母女中才会出现一例。”

母亲听了，惊讶得说不出话来。看了看女儿，她对医生坚定地说：“做手术吧！”

两个小时后，手术结束了，就是因为母亲为了女儿长大成人，为了一家人团聚，她充满了对的，在医生的下，手术非常。

就在母亲做手术时，女儿把事情的原委告诉了父亲。

原来，小女孩看到妈妈为了给她攒学费省钱，不愿手术。她知道妈妈最疼她，就想了那个谎话，求医生帮她圆谎。

父亲恍然大悟，搂着女孩哭了又笑了。

“爸爸，你别怪我说谎话。”

“爸爸不会怪你的，还该谢谢你善意的谎言。”

小女孩和父亲都笑了，小女孩伸出小拇指说：“这是我们共同的秘密，不要告诉妈妈，让他爱惜自己好吗？”

父亲也伸出手指，拉着勾说：“一定！”

善意的谎言?初中作文2

也许你看过电影《真实的谎言》。谎言怎么能真实呢?既然谎言能够真实，那么，谎言能不能有善意的呢?

有，而且有的很多很多。

大人对小孩说：

“水里有怪物，专门吓唬小孩，千万别在没有大人陪着的时候，下水洗澡。”

水里有怪物吗?没有。大人对孩子的爱护，孩子对大人的信服，两者的结合共同编织了一个“谎言”。

老人对年轻人说：

“前面是青春的陷阱，只有当‘腹有诗书气自长’，才能化坎坷为坦途，直奔康庄大道。否则，一失足成千古恨，再回首已百年身。”

前面有陷阱吗?没有。陷阱只有在现实里的大地上，在人人的生命中怎能有“陷阱”呢?

老人是生命的体验者与感悟者。他们通过对青春的回味，得出“一寸光阴一寸金”、“人逢少年莫须狂”的`感叹与体会。他们已经不会再有第二个青春，只能将关爱之情寄于下一代。他们的“谎言”真正意味着什么?不言而喻!

老师对学生说：

“只要付出努力，就一定有收获。”

付出就一定有收获，有回报吗?

世界上没有绝对的真理。虽然运动是绝对的，但现实中，我们还是更多的以运动的特殊状态——相对静止，来判断事实行为的效度。

当你经过努力之后，努力结果出现的那一刻，并不一定有你希望的实现。你要用时间的积累来产出你所期望的成绩，但长的时间不等与定有好的成绩。科学的方法+勤奋(汗水)+机遇=成功。你希望用真情感动对方，来换取爱情。就一定能有爱情的降临吗?

俗话说“爱情是自私的”，尤其是现实中被物欲和浮华所迷惑的人们，更注重“门当户对”、“一方对另一方的尽大限度的满足”。

再多的努力，或许还是付诸东流，甚或反增对方的烦恼!

但老师还是一次次，一年年，甚至在教书的一生里对他(她)的学生说“付出与收获”的关系。那么这不是谎言吗?是谎言!但“谎言”中更多包含着希冀。

有付出才有希望;没有付出，不会有真正的收获，这是真理!

医生对病人说：

“这种病虽然病期已是很长，但只要病人对自己有信心，配合治疗，相信会痛苦减轻，病症缓和，直至康复的。”

其实，那种病是绝症，是治愈希望渺茫的病。医生应该对病人负责，实话实说，那么，医生又为什么编制这种“谎言”呢?

实则，这种“谎言”是善意的。它既是一个古老的伦理学命题，也是人类生活的普遍实践。它的合理性基础，就是利他的动机和利他的效果。

谎言本身无罪，只有善恶之分。论功过，应归于善恶谎言的行为者。

人是感性、理性与人性的结合体。人有从道义上、道德上，尊重人，爱护生命、挽救生命的义务。这也是一种人类不可或缺的美德。

我们不提倡说谎言，但也不惧怕“谎言”。如果谎言的本身及其载体有着善意的出发点，有着爱的倾注，我们可以欢迎它的存在，渴望它的临身。

毕竟善意的谎言给了我们很多生命的珍视与感激!

毕竟它也体现了人类美好的愿望与“爱”的意义!