写梧桐的作文_八年级作文
【简介】感谢网友“八杯水”参与投稿，下面是小编为大家带来的写梧桐的作文_八年级作文（共21篇），希望大家能够喜欢!
篇1：写梧桐的作文_八年级作文
一叶而知秋，最是梧桐语。喜欢梧桐的心性――知秋。 为秋而落叶，秋风舞落叶，落叶弄秋风，盛装一夏，却只为秋而美。缠绵之美，落英之美，繁华退尽之美。
秋日的午后，炎热渐渐地退去，蝉鸣四起。窗外梧桐轻盈的摇晃着树叶，阳光穿透茂密重叠的梧桐叶，光影斑驳，宇光闪闪。窗外的梧桐树隔开了马路上的车水马龙的喧哗声，隔离的城市深处的繁华，隔决了内心的浮躁。手捧一杯香茗，任梧桐叶的倒影在杯中摇曳生姿，一时间茶香滚滚袭来，扑鼻沁心。窗台上的水养的绿萝，叶片娇秀。梧桐树大叶茂，为绿萝挡去了强光烈日，心形的叶子甚是翠绿，落水生花。怀揣着梦想的绿萝生命力总能给人惊喜，笃定的在梧桐树下守望幸福。
时光静静的流转，青春总是易逝，从指尖若乱红纷飞去，风儿轻灵的扬起洒落如雨的花瓣，舞动在晴翠朗朗的空中，寻找着落英缤纷的归途，零落成泥碾作尘，只有香如故。投入大地的怀抱，许一个恬淡如初的愿望，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
解落三秋叶，能开二月花。梧桐叶落，风未停。落红飘落尘埃落定，风远去。风吹皱了一波春水，吹乱了岁月的节拍，让生命的河掀起千尺浪。金戈铁马，刀光剑影，硝烟弥漫，散下三千青丝，捻断一缕随风去。我自攥一缕清风，向空中伸出双手，打开掌心，让清风从指缝中穿透、滑落、远去。归来归去无痕迹，浓里走来淡里去。
窗外梧桐依旧，细语诉秋。台前绿萝坚韧如初，翠意正浓。茶至二道，凝神以对，抬头望悠远长空，明丽如初，岁月静好。
篇2：写梧桐的作文
写梧桐的作文
写梧桐的作文寂寞梧桐
一棵梧桐兀立风中，枝叶摇响，仿佛在说：“寂寞是我们不变的容颜。”
在《穿过忧伤的花季》中读到了让我心灵一颤的句子：
“星儿的笑容总是淡淡的，带点忧郁的色彩。”她，是寂寞的。
“眼睛里有热热的东西滚落，陈军知道那是泪，他也不去擦，任它们肆意地流淌。风，终究会把泪带走的。”他，是寂寞的。
“过了好久，黑子失魂落魄地回到陈军的身边，蜷在他脚下，低沉地叫着二黑子哭了。”它，也是寂寞的。
寂寞让人如此美丽！
世上有一种境界叫纯净，人生有一种美丽叫寂寞。寂寞使人远离嘈杂和喧嚣，纯净让人心如止水不孤寂，正如书中的花季青春，虽然带着淡淡的忧伤。由此我联想到书外，在漫漫的历史长河里，他们也携着寂寞的`风向我款款走来：
胸纳幽兰，神容自若。他，一个不爱富贵但爱超然的翩翩佳公子，虽出身显赫却常有山泽鱼鸟之思，虽是奴才却不甘为奴才。他叫纳兰容若。这个与康熙相伴了31年的臣子，却只能书写“人生若只如初见”的凄婉情怀。他抑郁而终，短短31载，却创作出无数感人的诗词。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。≮琴声清冽，含蕴悠长。他，温润如玉，眼光流转若浮冰碎雪。夜寒透髓，站在断头台上，他茕茕孑立，发丝在风中乱舞，仿若呜咽。他是嵇康、泣血问天，指尖狠按，于是那广陵一曲，便缓缓流淌。《广陵散》的悲壮决绝，映射出嵇康的铮铮铁骨，不死不灭。嵇康的寂寞是脱俗的兀傲，
一生寂寞，一死寂寞，生死皆寂寞。
人世间有多少人想追寻那“一杯香茗，一卷书，偷得半日闲散；一抹斜阳，一壶酒，愿求半世逍遥”的美好意境，但陪伴我们的却只有无边的寂寞。
风吹过，梧桐叶翩跹飘落。(本网网 )叶的离去，是风的追求，还是树的不挽留？再看那皱巴巴的叶子和弯曲的枝干，正恋恋不舍地彼此道别。
当我们不再把寂寞列入抵抗对象时，当我们用心去体会寂寞时，也许，会懂得更多。寂寞的时候，心在成长；寂寞的时候，学会了平静地聆听，然后更勇敢地生活。
而今，抬头间，惊喜地发现梧桐枝头已重新抽出了嫩芽。
篇3：写梧桐的作文
写梧桐的作文
写梧桐的作文梧桐
路边，宿舍前，校园里，几，乎无处不生长着一种极普通的树――梧桐。风吹来，“沙沙沙”地响，好像在迎风歌唱；风一住，它又文静地站在那里，把它的绿意和浓荫慷慨地悄无声息地送给人们。它是一种高大的落叶乔木，树干粗大，高的可达15米；木质轻而坚韧，可以制作各种器具和乐器。人们喜欢梧桐，更称道它的这些特点，因而流传着“凤凰非梧桐不止，非竹实不食”的美丽传说。
人们喜欢梧桐，除了它是一种美化环境的好乔木外，还因为它的叶儿和果实别有风味。它的叶属网状叶脉类，春天开始抽叶，长出了一片片嫩绿的小叶。这些绿叶在枝头迎着春风欢笑，仿佛在轻吟着一首生命的赞歌：经过了严冬考验的梧桐，又恢复了生机。
到了五六月间，梧桐树上已长满了绿色的“手掌”。一株披着庞大的、郁郁葱葱的绿色树冠的梧桐树呈现在我们面前，挡住了炎热的阳光，树荫是那么浓，阳光只透过树叶，在地上洒下星星点点的金色光斑。
六月中旬以后，梧桐树树干的上端和树枝上，悄悄地长出了许多带粘性的“白毛”，很轻很轻，风一吹，漫天飞舞，就像雪花一样美丽。它粘得到处都是。接着，梧桐树开花了。花很小，是黄绿色的，每个花瓣都卷曲着，十分精巧。“梧桐树开花了！”孩子们高兴地喊着，可是梧桐花很害羞，它故意藏在树叶里，人们很难发现，难怪孩子们一发现它，就高兴地叫喊着。梧桐花单性，雌雄同株，不久，就靠风力完成了授粉。
七月，梧桐树的枝、r上开始长出了果实。它的果实很奇特，每个勺形的.“小船”上“坐”着四粒种子，“小船”一串串、一簇簇地聚在一起。种子和“小船”先是绿色的，到了九月就变成了黄褐色。种子成熟得差不多了，表面皱缩，和黄豆差不多大小。到十月，种子完全成熟了，“小船”就顺着风儿打着转转，带着种子到远处安家落户。可是，往往不等它自己落下来，人们就拿着竹杆，把它打下来，给它个好名称：“瓢羹粒粒”。种子炒熟后，又香又脆，大人小孩都爱吃。它可以榨油，含油率达39.69%。
深秋，为了减少水分的蒸发，以便安全过冬，梧桐叶纷纷枯黄。秋风一吹，黄叶簌簌地飘落下来。白居易的“秋雨梧桐叶落时”，就是写的这种景色。但是这些落叶也不是无情物，它飘落地面，埋进土里，变成供树根吸收的养料。王安石说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”(范文网 )其实何止春天的“落红”，秋天的桐叶也有这种献身精神的。
冬天来了。梧桐树落光了叶子，孤零零地立在寒风中，等待着春天的到来。
梧桐树这四季的变化，周而复始，年年如是。
梧桐树，这普通的乔木，就这样默默地绿化着环境，美化着我们的生活，毫无保留地向人们做出自己的贡献。也正因为这样，干百年来，人们种它，爱它，为它写下了赞美的诗行。
篇4：梧桐作文
梧桐作文
梧桐风扇在头顶呼呼的叫着，发出古老的叹息声，大概是工作太久的缘故吧。腐朽的声音叫人不得不担心它会忽然坏掉。于是每一个人都在懒散的极力寻求可以另自己心静的东西，因为前一刻，老班在讲桌上趴着说，心静自然凉。然后大家都乖乖的信奉了这句古话，并乖乖照做了。
之后我就发现了窗外的那棵梧桐树，大概也有些年纪了吧。苍老的树干，憔悴的面容将这个夏末应寸得格外的萧索而温暖，却隐隐有丝凄凉在血液
里流淌。
梧桐我们的校园里有几棵梧桐树。梧桐树的树干粗壮，枝叶繁茂。它的叶子有大有小，小的只有小娃娃的手掌那么大，大的能遮住一个小朋友的脸。它的叶子在四季颜色各不相同。
春天，叶子是嫩绿色的，在枝头上享受着生命的光泽。春风拂过，梧桐叶子犹如绿浪一般，一浪一浪的，淹没了校园；
夏季，叶子的颜色逐渐深沉，像深绿色的小精灵在枝头跳舞；
秋天，梧桐的叶子开始枯黄。秋季的阳光照耀着满地的落叶，地上好像燃起了一团团小火焰。一阵狂风刮来，落叶飞上了天空，可怎么也不愿意被风吹走，总要挣扎几下，像是一个个依恋父母，不愿离开的孩子；
冬天，大树光秃秃的，只有树干上长着几片大大的叶子，好像等待着什么。
每到初春时节，梧桐树上就会飘下很多毛茸茸的黄色的飞花，那是梧桐的种子，它们在风的带领下，翩翩起舞，就像一个个奇异的小精灵在举办盛大的舞会。梧桐树不仅美观，而且很有价值。梧桐树作为行道树及庭园绿化观赏树。它的枝干宜制乐器、家具；树皮纤维可作造纸原料；叶、花、果、根可入药，有清热解毒、祛湿健脾的.效用；叶子可做土农药，可灭蚜虫，对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抗性。 俗话说：“没有梧桐树，引不来金凤凰”。
我相信梧桐树是吉祥的象征。愿我们每个人都能善待它！
梧桐马路边，宿舍前，校园里，几乎无处不生长着一种极普通的树―梧桐。风吹来，“沙沙沙”地响，好像在迎风歌唱；风一止，他又文静的站在哪里，把他的绿意和浓萌送给人。
梧桐那时候我是沉默的，脸上总是堆满了愁苦的瓦片。渐渐的，我远离了生活，与我一起远离的似乎还有那伫立在门前的那棵梧桐树。
第一次见到它是在秋天，它那时就不年轻了。全身上下坑坑洼洼，遍布着岁月划过的伤痕，散发出寂寞和孤独，和我一样，远离家人，远离温暖，远离幸福。我叹息，我是个与梧桐树为伍的孤独人。和梧桐树一起，捱过这个漫长的冬天……
然而到了春天，阳光如潮水一般涌泻下来，耀得梧桐树的芽儿都睁开了惺忪的眼，甚至冒出绿色。它顿时充满了生机，即使那粗糙的树皮触起来并不光滑，但却富有生气，带给孤独的我一丝丝的慰藉和信心……
到了夏天，它的那枝干好像健壮了似的，争着向高处和远处伸展，决不给脚下的杂草留一丝丝蓝天。实际上，那些杂草头上的天空早就被它无边无际伸展的绿叶封得死死的了。那些杂草挣扎着拼上最后一点劲儿，想要讨到点儿阳光，可这绿色的巨人丝毫不理会那些慌张的，横冲直撞的，被阳光抛弃的杂草。面对着强悍的绿色巨人，风儿似乎都乖顺了许多，用双手轻轻抚起点儿沙尘，生怕惹恼了这巨人……
这绿，兴奋剂似的，催着有一点点而希望的我赶紧快乐起来。我再也无法抗拒这种力量，嘴角微微上扬着……
孙语含一起个来玩嘛，同学拽着我的手。拽开我的心锁似的，就像那股绿的力量，无法抗拒。没跑出多远，我回头看看那棵绿色的梧桐树，它正在微风中轻轻点头呢。我笑了，真真正正地笑了，随着朋友的牵引，走向我的一片天……
终于，我懂了，我变了，我也得到了―从总是一个人，与梧桐树为伍的我，变成了一个爱哭，爱朋友，爱生活的人，我得到了梧桐树赠予的微笑，得到了温暖和光亮……
梧桐树馈赠的，是一种温暖，是一种快乐，是一种幸福，是一种使人嘴角上扬的标志……
梧桐渐渐的
在懵懵时会懂得
所有恰是场梦
就像指针反向滑动时的呓语
本来有什么
可却一刻便没有了本来
原来
我是颗讨厌时光的尘
终究会伴随花香
凋落在殇城门前的梧桐树上
我想远离
一个人，一辆单车
一条陌路
总是会用最童话里的苦笑
去迎娶晨曦里暖暖的暮光
雨打湿了梧桐的叶
路上的轨
笑的有些诡异
心上的梧桐没心
可是会痛
我不语，可，不想路上会孤单
梧桐我拖着疲倦的身体走向一棵梧桐树，望了望远方，依然看不见尽头，我真的好累，好想休息，便靠在这棵梧桐树上准备好好地睡一觉。
“你能听我讲个故事么？”一个声音传来。我打了个寒战，这种地方还有人？我有些害怕起来。
“我是你靠的这棵梧桐树，你能听我讲个故事么？”又传来了一个声音，我向后看了看，点了点头。
“我在这里已经有很多年了，至今连我自己都不知道我究竟有多大的年纪。这周围曾经有很多梧桐树，我的父母，妻子，子女，朋友……原本我很快乐，我们一起成长，一起收获。可是后来不知道因为什么，他们都离开了我，从此我便独自生活在这里，独自看云卷云舒，春去秋来。”
我有些感伤，看了看天空，发现原来夕阳也很刺眼，我的眼睛很痛，痛得想流下眼泪。
它继续说着：“有一年的春天，一只鸟来到了我这里，我很高兴，因为我终于可以倾诉的对象了，从那以后我们成为了很好的朋友，我有什么事情都跟它说，她有什么事情也都跟我说，就这样，我们在一起生活了半年，突然有一天她说她要离开这里，她说还有更适合她的地方，我很舍不得她，毕竟我们生活了这么久，而且一直生活得很融洽，可我没有任何怨言地看着她消失在我的视线中。”
我低下头，可泪水却趁机溜了出来。“我渐渐地长高了，够得着和月亮姐姐对话了。从此每当白天来临的时候我总会希望黑夜快些来，这样我就可以和月亮姐姐说话了。月亮姐姐每天都会给我讲故事，而我也会经常和她开玩笑，谈论一些事情和事物。不过后来月亮姐姐来我这的时间越来越少了，据说是上帝责怪她玩忽疏职，我有些伤心，为自己，也为月亮姐姐，我知道，从此我又将继续一个人孤独的生活。”
天好像黑了，我抬头一看，有月亮，而且正在看着它，我想告诉梧桐树，可是又怕他伤心，只好将此想法埋在心里。
“后来我终于耐不住寂寞，晚上便和星星们聊天，她们很可爱，最喜欢眨眼睛，一闪一闪的，漂亮极了，而且她们有着不同的形状，比如说北斗七星，天狼星，和她们在一起我学到了一些东西，我很高兴，把她们当作知己，什么事情都和她们说，起初他们很喜欢和我交谈，而且经常说说笑笑，但时间一久，她们也疏远了我，我主动去找她们，可她们却总是躲在乌云后面，怎么找也找不着。”
我更加同情它了，不过又不知道该说什么好。
“还有风儿也曾来过，但是她说她有一个理想，要周游世界，我不过是其中的一站，我知道，她也要走；雨儿亦曾在此停留过，但是她更喜欢和阳光一起嬉戏；以及许多虫儿们都和我在一起生活过，不过都因为各自内在或外在的原因离开了我，我知道，每个人有每个人的理想，所以我从未勉强过它们，不过我真的很希望我可以有一个知己。再后来我听说人十分的聪明，而且很友好，我在心里默默地想，如果我可以成为人类的朋友，那该多好呀！于是每次有人类从我这路过时，我总是尽量展示自己，想引起他们的注意，可是还是没有用，我还是一个人在这里孤独的生活。现在我已经不再奢求什么了，一切都听天由命吧！”
我突然产生了一种难以表达的情感，轻轻地说了一句话：“如果你是人，你或许是另一个我。”
我听见它含着泪的笑声。
篇5：梧桐作文
梧桐作文
梧桐树下阳光洒下星星点点光芒想起了……即将毕业时一转眼，我们便是六年级毕业生9月10日，是小学最后的教师节6月1日，是小学最后的“六一”儿童节3月8日，是小学最后的.母亲节……即将毕业时童年过后，小学过后，虽然节日还会再有但是再无幼稚的想法再无幼稚的语言再无幼稚的面庞……即将毕业时我渐渐明白还有要承受的事实――要告别那难以忘怀的童年要告别那童年的教师要告别天真学会懂事……即将毕业的日子班上的奇闻怪事少了许多班上再无女同学那“凶恶”的样子再无男同学那挨打时的嬉皮笑脸再无老师那顽童般的笑脸……即将毕业时学习是重，玩耍是轻想考上重点中学就得面对密密麻麻的作业纸面对高如山的作业面对老师那严厉的目光面对同学那忙碌的身影……下起了蒙蒙细雨望着眼前的梧桐渐渐模糊……梧桐作文300字小学生作文（中国大学网）
篇6：梧桐作文
偏爱夜，独喜黑，
梧桐作文
。因为真实。天空蔚蓝如洗，雨后的空气新鲜。让人感觉清爽，精神抖擞。每每到了夜晚，
喜欢雨，更喜欢下雨的前奏。雷在耳边咋响。使思绪更清晰，事情的脉络更深刻。灯会驱散黑暗。使我内心慌乱。从小到大，灯与我陌生。
终日待在房间里，少了
我的名字，梧桐。那个秋天，母亲生下我，便与世长辞。父亲出车祸，死于非命。长到三岁，我开始记事。那是我
“你叫梧桐。”我站在枯树下，有人问道。
“恩。”我认真的回答。看向问话的人，他听到我的回答，十分激动，握住我的手。唇角扬着微笑，
我明白是温暖，不再是冰冷。
“小梧桐，刘伯带你回家好吗？”
“家、？”我疑惑的看着他。
“对，”他摸摸我的头，泪忍不住的落下，“刘伯，带小梧桐离开这，带小梧桐回家。”
我不语，点点头。他抱起我，我将头靠在他肩上，他身上有股淡淡的烟草味。在他身上很舒服。我进入深眠。这是我睡得最安稳的一觉。醒来后，我在远郊的一座小别墅里，那是他的房子。他说，答应了爸爸照顾我，他找了我很久，他是爸爸的朋友。他让我自己选一间房，我要的很简单。里面仅有一张床，一张桌子，一把椅子。桌子上放了一些古籍。一个衣
[1] [2] [3] 下一页
篇7：写梧桐树叶的作文
在这金风送爽的秋天，我漫步在那宽阔的马路上，感受着秋风吹在脸上的感觉。走着走着，我发现了几排高大的树，一问爸爸，才知道，哦，原来这是梧桐树啊！
我连忙叫爸爸了一片树叶下来，仔细端详起来。
梧桐树叶的叶片是一个不太规则的五角星，拿起来就像一把芭蕉扇。我情不自禁扇了一下。我发现这片绿色梧桐树叶的叶茎，就像城市里的马路一样，中间的那条主干道上，还分出许多小叉叉，一直延伸到叶片的各个部位。我想，叶子的成长，就要靠这些“马路”来输送营养了。
接着，我抬起头看着大树上的叶子，这些梧桐叶大多是绿中发亮，正在茁壮成长呢！但是，有些树叶已经变黄了，我觉得，也许是因为那些输送营养的“马路”被某些东西堵住了，所以，才变得枯黄枯黄得了。我还发现，这些叶子的长度一般在9~15厘米左右，宽度一般在9~17厘米左右。枝头还有好些刚长出来的嫩叶，它们小的真可爱，颜色也嫩绿嫩绿的`，一阵微风吹来，这些小树叶就跟着它们的哥哥姐姐跳起舞来。
古人有句老话叫“栽下梧桐树，自有凤凰来。”我想，这些树叶是不是在张开双臂，等待着凤凰的到来呢！
篇8：八年级作文怎么写
八年级作文怎么写1：学会审题
1、审清要写的话题及其内涵、范围，弄明白题引的作用。
一定要看清试题中“请以…为话题写一篇文章”这个总提示句，这是作文试题的总要求。
2、审清具体的写作要求。
写作要求一般有：拟题要求，字数要求，不得在文中出现真实的校名、地名、人名的要求及表达、书写要求等。
游戏是孩子的天性，游戏有益于身体健康，有利于增长见识……
在游戏中，你也许有与伙伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历……
请你以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于500字.
本题具体要求有：
1、所写的游戏故事一定要是于身心健康有益的，能增长人的见识，陶冶人的情操，培养人的优良品德;
2、具体可以写一次与“伙伴吵嘴的经历”或“与伙伴合作的经历”或游戏中发生的一件教训深刻的事;
总之，要阐述一个与游戏有关的道理：这正是话题的内涵和范围。
八年级作文怎么写2：学会拟题
有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，现实生活中的你最强烈的需要是什么?是钞票，是玩具，是高分，是帮助，是理解，是关爱，还是……我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验的独到的见解。
就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。
八年级作文怎么写3：几种较好的拟题方法
1、题目中含有话题式。如：“最需要老师的理解”、“人，最需要的是自信”等等。
2、借用名句式。根据你最需要的具体东西，想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它一用。如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等。
3、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如：“自由，你在哪里?”“勇气，你别走!”“老师，请你理解我!”等。
4话题加标点符号式：如“我最需要……、最需要?最需要!
5、与话题有关的事物名称式：比如，你最需要父亲的关爱，不妨以“关爱”为题;如果你最需要一间小书房，不妨以“一间小书房”为题，如此等等。
篇9：材料作文八年级怎么写
诸位教师，学生们：
各位好!!
你是不是由于离开了解的班集体而烦恼呢?你是不是由于赶到了生疏的自然环境而忧虑呢?如果有，你或许深陷了“舒适圈”。
针对“舒适圈”，每个人各持己见，下面，我凑合“怎样看待舒适圈”这个问题谈一谈观点。
什么是“舒适圈”?它特指大家过着相对性轻轻松松日常生活的了解自然环境。那麼为什么人易深陷“舒适圈”而不能自拔?于我来看，这来源于大家的惰性心理状态。现代社会更加比较发达，生活水平持续提升 ，大家针对舒服自然环境的依赖感更加明显。因此 深陷“舒适圈”非“个性化”，只是“关联性”。
大家都知道“舒适圈”的不良影响。一只鹰长期性与鸡日常生活便忘记了翱翔，一个人长期性过舒服的日常生活也会忘记了发展。如今的社会上让人敬佩的人，谁并不是跨出了“舒适圈”?一线战士职业们以血肉为人民保驾护航，心甘情愿舍弃闲居在家里的舒服，拉起性命的防御;名演员们不甘心于尽享財富，一次次开展人物角色的提升;甚至是大伙儿身边这位让人羡慕嫉妒的“第一”，又何尝不是跨出了“舒适圈”，为将来拼了命拼搏。例证过多，但请细想，若沒有跨出“舒适圈”的信心与恒心，很有可能肺炎病毒仍在席卷，影帝仍是泯然众生，“第一”也很有可能跌下宝座。
实际上，要想轻轻松松并不是错，希望舒服也无可非议。有些人因自然环境舒服能更强发挥潜能;有些人也把奋力拼搏当做舒适圈;对舒适圈的判断与了解因人有所不同的，但惰性人人皆有。
殊不知，毫无例外，成功者全是历经奋力拼搏的。天地沒有免费午餐，不管她们对“舒适圈”的了解与作法怎样，她们一定投入了极大勤奋。如同熬粥，小米粒仅有耐住高溫才可以沉积浓醇;熬粥方法或许各不相同，全过程却相差无异。
不必因摆脱“舒适圈”而烦恼，也勿因深陷“舒适圈”而焦虑情绪，人生道路多悠长，你只需“耐住高溫”，熬出你与众不同的一碗粥，让我们一起奋力拼搏，由于人生如棋，落子无悔，不必给青春年少留有缺憾，拼了命前行吧!
我的讲话完毕，谢谢你们!
篇10：材料作文八年级怎么写
如今的电脑已经不在稀奇了，谁家没有电脑那才叫稀奇哩!人们可以在电脑中打造自己的生活乐园，也可以在电脑中结交朋友，但是归根结底是少不了“网络”这位让人又爱又恨的朋友。网络即带给人们了欢喜，但是同时又为那些“蜘蛛”朋友们的家长带来了无限的后顾之忧。
网络可以使一个现实生活中的乞丐变成一个荣华富贵的有钱人，也可以使一个现实生活中不起眼的人物变成一个大红大紫的明星……总之网络这个虚幻的世界是可以给任何一个人在现实世界中得不到的东西。
但是一说起网络，却又不得不说起它身上的“寄生虫”——网络游戏。
网络游戏可以使人放松，也可以使人在其中得到满足感。但游戏的开发商和网吧的经营人为了吸引那些没有足够强烈的真、善、美的未成年孩子，在游戏中摄下了一道又一道的关卡，引使得玩家一步又一步的沉迷于其中，直至无法自拔。而开发商们却从中谋取了一笔不菲的金钱。网络成瘾就是这样一点一点的开始了。
每一个正常人都有自己在现实生活中所得不到的物质需求和精神需求。有一部分人便选择了以打网络游戏来发泄自己对这个现实世界的不满，从而使自己来感到满足，他们在游戏中疯狂残忍的杀死自己的对手，不断的升级，不断的完善装备成为了他们的乐趣。有时甚至会走火入魔，以至于把虚幻中的情绪带入到现实生活中来发泄。甚至失去理智!从而使他们一步一步的迈入罪恶的深渊。
这个虚幻中的世界是很可怕的。它可以使一个人失去理智，使一个未成年的孩子步入社会不良少年行列中。
这个环境中的世界中充满了各种各样的暴力等不良信息。这些网络游戏被称为了电子海洛因。这些似乎已经为他们——这些受害者步入社会小痞子行列中的一员做了铺垫。后果可想而知：一部分被送入青年管教所，而另一部分则被人们唾弃，被人们称作是社会的寄生虫。
醒醒吧!沉迷于这个虚幻世界中的人们，抬起头看看这个着世界的天是多么的蓝，这现实世界的话是多么红，还有这个现实世界的人是多么的善良。
现实世界的真善美诗人和网络游戏所无法替代的!
篇11：材料作文八年级怎么写
“各位好!，我姓金，叫金旦旦，将来便是大伙儿的班主任了!”你是否还记得那时候金老师那开朗灿烂的微笑，欢快的语气，都深深地的印在了我的脑子里。
金老师的开朗，是大家每一个人都能够看到的。
还记得六年级上册时，大家参与的丛林野战CS，我与一些同学们分到蓝队，而金老师则在绿队，潘竞成便高声叫起來：“打进金老师，万岁!”
“好呀，来吧，我等待!”金老师用她那惯有的微笑回复着。
“砰!砰!”几声枪声划过天上，小公园攻守站开始了，大家先守。一开始，金老师就向大家这里进行了强烈枪击，但还行没人被射到。“嘻嘻，打不中，打不中!金老师你的枪法太烂了!一枪都没击中!哈哈哈哈!”潘竞成马上逐渐做鬼脸，挑衅金老师。
“嘀嘀嘀嘀——”一阵被击中后的响声传出，嘻嘻，金老师被潘竞成击中了!金老师马上惊叫着跳到一边。“嘿嘿，我击中金老师了!”潘竞成高兴得大喊。
正当性大家勤奋留意前边的情况下，金老师悄悄地绕到大家的后边，“砰!嘀嘀嘀嘀嘀——”呀，潘竞成被金老师击中了!“教师，您好阴险啊!”潘竞成作倒地状高喊。
“嘻嘻嘻嘻嘻，被我击中了吧!”金老师笑得像一只偷了腥的猫一般，双眼都眯在了一起。
潘竞成马上像与金老师对到了一般，拿着枪狂乱地扫射她，金老师马上“阵亡”了，但她仍然笑得那麼开朗灿烂，看见大家的攻守战，还时常的给绿队给油。“金老师，你偏心啊啊啊!”潘竞成又高喊起來。
“嘻嘻，我原本便是绿队的人，自然要给绿队给油喽!”金老师笑得很开心，她高声回应了潘竞成的难题。
“啊，时间到了，大伙儿也都回去吧!”金老师在完毕时仍然维持着她那漂亮又开朗灿烂的微笑，令大家都高兴了起來，成群结队地回家。
实际上，无论在日常生活中，或是在学习中，金老师一直都用她那灿烂开朗的微笑激励着大家。团体操的排练，她用这微笑告知我们要勤奋;英语考试的考试成绩出来时，她用那微笑激励大家继续前进往上;在运动会上，她也是用那太阳一样的微笑鼓励着每一个上场比赛的选手要给油。她的微笑，实际上在不知不觉，早已深深刻在了大家的脑子里，始终不容易散去。
篇12：梧桐树叶作文
今天，我带来了一片梧桐树叶，它的颜色像小草一样绿，还外加一点金黄，像阳光洒满草地一样。它的边缘像被小动物啃过，都是锯齿状的。叶片像一个大大的手掌，叶脉金黄金黄的，像一条条小溪，叶柄像植物的根。梧桐树的叶片摸起来很光滑，我再闻了一下它的味道，一阵清香扑鼻而来，让人觉得很清爽。树叶如果能思考，我想，它就会帮小蚂蚁过河，会帮小鱼遮太阳，会和小伙伴一起跳舞……多么有趣的梦想！
精彩点评：被小动物啃过的树叶，多么富有童趣的想象！观叶色、辨叶形、闻叶味、摸叶片、想叶心，步步为营，描写比较细致，书面却是一大败笔，望改也
最美的树叶（片段描写）
我有一片美丽的树叶，它的颜色是淡绿色的，边缘特别的柔软，像波浪一样，摸起来很舒服。叶脉细细的像一根根针，它的形状很特别，像男孩子最喜欢玩的滑板。叶片摸起来很光滑、细腻，还有波纹一样感觉。闻起来有股淡淡的大自然的清香，让人心情舒畅，就像躺在辽阔的大草原上。我喜欢这片树叶！
篇13：梧桐人生作文
我家门前有一棵梧桐树。
那个秋日，夕阳红得怪异似乎要滴出鲜血。独坐在窗前决定品读梧桐，品味它的哲学，品味它的精神，品味它的一生。
每到夏天，梧桐生长得很茂密。但是到了秋天，它就开始枯萎，凋落！是的，它在变化，它将会披上一层棉被。
一阵风吹过，梧桐树上的叶子像下雨似的沙沙往下落，似乎也在呜呜地哭泣，又似乎在默默地狂笑。一旦秋日来临，梧桐就很寂寞，这让我想到生命为什么如此短暂，转眼间，岁月如流水，你的一生快要走到尽头！
又一阵风吹过，风夺走了梧桐那所剩无几的叶子，你离大去之期不远矣。你看上去丑极了，光秃秃的，不管别人怎样蔑视你，但你还依旧是坚韧不拔，不被困难所打倒，是一个真正的强者。
难道你忘了吗？梧桐树啊！你给予我们的，何曾有过眼泪？你应该永远是快乐着的，即使世界黑了，灾难来了，你应该勇敢面对。所有的人都希望你重新从废墟中站起来。
世界上的一切都是千变万化的，但你坚韧不拔，坚强的精神是永远不会为之改变，只会更加坚强。失败时千万不要灰心丧气，因为荒芫人烟的沙漠也会找到一片清澈的水源。成功是靠自己努力所得来的。没有努力奋斗也就没有这累累的劳动成果，只要努力就有光明。
泥土中，我伤心的双眸看不到你深深的足迹；温暖的阳光，也照不出你昔日秀丽的容颜；你生生不息的血液也流淌不出一丝的生机。
空气中弥漫着血的味道，我闻出那是你的味道，你伤心的味道；我知道你的心会痛，我的心也会痛，但此刻，请将你的气度尽快展现吧！
你走的时候好像对我说：“我要走了，要去的.地方很远。”你无数次的呼唤请不要让我听见，我会在天堂为你祈祷。
品读梧桐，会有新的精神升华；学习梧桐，会有一种新的享受。
梧桐啊，梧桐，我向你致敬。
篇14：梧桐人生作文
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经十岁了，成长的路上一件件事情已经慢慢的被我遗忘，可是始终有一件事我却从未忘记——第一次学游泳。
二年级暑假的时候，妈妈对我说：“这个暑假，你想做些什么有意义的事情呢？”“我想学游泳。”我回答道。妈妈点头同意了，爸爸说：“学游泳不是一件简单的事，必须要有耐心，不能因为呛了几口水就半途而废，知道么？”我认真的点了点头。第二天，爸爸妈妈就带我去报了名。
随着培训班开班日期的临近，我的心情也越来越兴奋。
在一个风和日丽的上午，游泳培训班正式开始啦！一进游泳馆，展现在我面前的是一个长50米，宽25米的游泳池。我的教练姓腾，他对我们很严格，每次下水前，他都让我们做热身运动——50个深蹲。接着他就会像赶鸭子一般，把我们赶下水。
腾教练先教我们怎样漂浮起来，再教我我们打腿。一开始我只能漂1米，后来我一直在认真努力的练习，终于能漂到10米勒。在我熟练的掌握了漂浮之后，腾教练又教我们摆手。经过我一段时间的练习，我越来越得心应手了。
一个暑假，通过腾教练的指导，再加上我自身的不懈努力，终于取得了优异的成绩。不仅如此我还懂得了一个重要的道理：想要得到珊瑚和玛瑙，就必须要潜入深海；想要得到珍珠和钻石，就必须要越过万水千山。这就是我记忆深处最难玩的那片云......
篇15：梧桐落叶作文
梧桐落叶作文
“断香残香情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。”
当口中萦绕着李清照的《忆秦娥》时，不由得，脑海里浮现出梧桐叶落时的凄凉与悲切。“又还寂寞”，等到繁华过后，寂寞又怎能不再归宿。秋风呼啸，远望着那梧桐落叶完成她最后的`生命炫舞，梧桐叶，你的华尔兹令我陶醉。
当日苍郁的梧桐林，如今漫天飞舞的梧桐叶，就如同那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，意意幽幽，似乎在说些什么。听，只有那一种语言，只有悲切，离别。秋风呼啸。远望那梧桐落叶，跳起来吧，舞的精灵，用你的华尔兹再次让我沉醉其中。
“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。”作文
当那梧桐落叶纷纷飘落，你是否也同样为它的悲惨而落泪？也许，你可清楚地感受到它有悲伤。听，它在向你诉说着一个古老而悲凉的故事。“怎一个愁字了得”，你是否会联想到把它埋藏。当秋风呼啸，远望着那飞舞的梧桐落叶，它是那么认真，它优美的舞姿使人陶醉。在它的世界里，仿佛完成那优美的华尔兹是它一生的使命！
当你走近它的身旁，它仿佛异常的兴奋，忙叫秋风把自己摘下，为你舞一曲。你看，它好坏，“梧桐落，又还秋色，又还寂寞”，它把你吸引了，可转眼间，它又离你而去，使你不得不再把它牵挂。可你回头一看，那支生命的华尔兹却又那么绵长。
“断香残香情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞！
篇16：落叶梧桐作文
我最喜欢的树就是梧桐树，特别是秋天。
梧桐的秋叶总是带着一丝丝伤感，我总会心无杂念地坐在公园旁的梧色的长椅，望着微风吹过梧桐，飘落下来的黄色梧叶；望着行人带着帽子，匆匆走过；望着没有太阳的阴天……
大概这就是伤感吧，每次看着这些，我的心里就会涌出一股热浪，特别是漫步在种满梧桐的一条无车路，看着梧桐叶落满一地的样子。
微风拂面，仿佛有一只手在抚摸我的脸，那样柔软，舒服，我会闭上眼睛，仔细想想自己所经过的事情，却都不是喜庆的，要在这样的环境下想着快乐，我会更加沮丧，但是烦恼也不应该，到底该想什么呢……只好什么都不想，看着水中的鱼儿游来游去，兔子蹦来跳去，行人说说笑笑，从这些景色中我总能悟到什么东西，有喜庆，也有悲哀，更多的是伤感。
走街串巷的早晨，是一生中最无聊的时段。我宁可静下心来，站在三楼高的阳台，望着远方——当然，如果没有太阳会更好，这样我才会心平气和。
在这样的景色下，我会有一种突如其来的感觉——是什么呢？应该是以后不要发脾气，或许是对别人充满爱心。可能有些冲突会导致我一整天不高兴，或者某样东西坏了，一天都很不方便，因此偶尔会想到放弃，放弃今天，迎来明天。
我只是花花世界的参与者，我没有更多的思想，也许梦醒了，什么都不知道了。怀着热情的心态去迎接美好，却又带着愤恨不平的心离开梦境。
这都是我置身于梧桐世界的`感受，越来越觉得悲哀，但是没有想到什么想要放弃的心态，反而，在这里，我想到了重新再来。
我有着烦人的小洁癖，也许正是这样，我很少出门，生怕出门回来一身汗，洗也洗不掉，但我找到了我的世界，对着公园一排梧桐的阳台。
我看着看着，眼睛里不觉积起了眼泪。旁边，可爱憨厚的波斯猫正趴在阳台兰花盆的旁边睡懒觉，小巧玲珑的蝴蝶犬则蹲在我的脚边，望着我、看着我，我有一种莫名的冲动，想干嘛呢？我也不知道。
我的杂感还有很多很多，写不完，道不尽，我之所以喜欢梧桐，是因为她是我的知音，在我不高兴的时候安慰我；在我想哭的时候告诉我别哭；在我孤单的时候陪伴我，伴我独自入睡……
篇17：梧桐五年级作文
我的老家在临平，那里可好了。春天爬树掏鸟蛋，夏天摸鱼捉知了，秋天野果满山坡，冬天溜冰吃火锅。
最有意思的要数夏天了，麦子绿油油，知了知知知，山泉凉丝丝，陀螺滴溜溜，我和伙伴在外面疯跑，打水仗，在河边玩，不知怎么的就玩到水中，过一会又玩到岸上，装满西瓜的卡车轰鸣着开来，我们蹦上前去，凑钱买一只大瓜，拿着勺子挖着吃，吃完又把瓜皮洗干净套在头上当帽子玩，然后又捉两只甲虫放进去，把瓜皮放入小溪里玩漂流。
印象最深刻的还是老家门前的那棵梧桐树，又粗又大，出门得绕着它走，有时天黑还会被撞到。“真烦人！”我总是满嘴不满的抱怨，虽然小时候我很爱爬这颗梧桐树，但那光溜溜的树干，连个树瘤都没有，很难爬上去，梧桐树在一年四季还老爱掉叶子，光我负责打扫的叶子就有一吨了！爷爷还尝试砍掉他它，但是家里的老斧头都卷刃了，梧桐树竟然还毫发无损。
直到有一次，改变了我对那颗梧桐树的看法：邻居的小孩们来我家里玩，我们在田野上狂奔，在打麦场上滚来滚去，玩疯了后，我们都热的想念冬天，“回我家吃西瓜喽！”我一声招呼，大家呼啦啦的全部到我家里了，可是没想到家里停电，虽然每人拿到了西瓜，屋子里像个蒸笼似的，谁都没有胃口，不知道是谁喊了一声：“杰哥！去门口树下吃！”小伙伴们呼啦一下拥到门口。树荫，微风，甜甜的西瓜，太舒服啦！
原来那颗梧桐树还是挺有用的嘛！一瞬间，我忽然觉得落叶还挺浪漫的哩！
篇18：梧桐花开作文
菊，花之隐逸者也；栀子花，花之清雅者也；梧桐花，花之激进者也！
我出生的时候，爸爸妈妈就请爷爷给我赐个名字，爷爷看到了高大笔直的梧桐，就说到：“那就叫桐吧。”
我长大了。“爷爷，爷爷，您为什么取名为桐呀？”我疑惑的问到。“因为我希望你就像梧桐花那样，奋发向上，努力开出人生的灿烂之花！”爷爷深思熟虑的说到。
春天到了，我爬到感受浓浓的春意；夏天到了，我坐在树下乘凉，朗诵着：“天生我材必有用，千金散去复还来”；秋天到了，我和伙伴们在树枝上荡秋千，我告诉他们，这是我的精神支柱；冬天到了，厚厚的积雪覆盖了大地，虽然梧桐已经落光了叶子，但它还是带着他的孩子们“剑指苍穹”！
上了初中，我发现校园里也有几棵梧桐树，一到春天，一阵阵的花香随风远去，一层层的紫色瀑布倾泻下来，一朵朵梧桐花毫不犹豫的从树上跳下来，落到地上还发出啪啪的声响，仿佛是擂响了战鼓……远远望去，有的梧桐花正在竞相绽放，有的梧桐花已经落到了地上，去奔赴另一个战场！
学校举行朗诵比赛了，我精心准备着，演讲稿逐字逐句的推敲，对着镜子联系自己的表情和动作，我有一个目标，要像梧桐花那样，开出灿烂的人生之花！最终，我就像那一树的梧桐花一样，在不同的战场角逐，班级赛、初赛、复赛、汇报演出，每个地方都留下了我努力奋进的脚步！
梧桐之花，它给予了我努力奋进的动力，它是我人生的目标与榜样，让我明白了生命的真谛，那就是不管遇到什么困难险阻，都要奋发向上，绽放灿烂的人生之花！
篇19：梧桐花开作文
暮春，在一番桃李花开尽、唯有青青草色齐的时候，我站在姥姥家的小院，观赏开花的梧桐树。它高大挺拔，枝丫上开满了一串串淡紫色的喇叭花。柔柔的风一吹，香气扑鼻而来，甜丝丝的。闭上眼睛沉醉在花香中，也打开记忆的闸门，重新品味那年梧桐花开、爱满怀的味道。
在我记事时，我家就已经开学生用品店了。店里每天早晨上学时忙，中午和晚上放学时更忙。文具店虽然不大，但是来的学生姐姐哥哥特别多。他们素质非常高，当付钱的人很多时，他们都会耐心地等待妈妈收款后，才走，并且不忘礼貌地说声“谢谢”。那年，梧桐花开啦，我也上小学一年级了。中午放学回家后，在妈妈文具店里搭把手。来小店的顾客像海水涨潮似的不断涌进，络绎不绝。哥哥、姐姐们井然有序地挑选着各自喜爱的学生用品，然后礼貌地付款。
突然，有位大哥哥大声地喊道:“阿姨，那个男同学拿的英语本没付钱，走了。快追吧！”“没事的，孩子，不用追。”妈妈温柔地说。“为什么呢？”那位大哥哥惊奇地问。其他姐姐哥哥也放下手中的物品，面带疑问地看着妈妈。慈爱的妈妈放下手中的工作，语重心长地说:“孩子们，阿姨开店这几年，没有遇到拿东西而不付钱的孩子。而今天这事，也许是这位同学忘记付钱，也或许他有不能言语的苦衷，一个小小的本子只有三元钱，但是我们追过去，他会失去尊严，在朋友面前会抬不起头来。阿姨相信他是一个好孩子，没事的。”店里所有人听了妈妈的话，都为妈妈的行为鼓掌。那位哥哥听后，笑着说:“阿姨说得对！这是人生道路上，一种特别的爱——温柔的包容。”店内人听了这位有才气哥哥的话，赞道：“特别的爱——温柔的包容。好！妙！”
也是那日，妈妈在店里设置了另一项优惠的服务：家里条件不好，或单亲家庭的孩子，在本店都享受学生用品半价的待遇。美丽的妈妈面对疑惑不解的我，微微一笑说:“儿子，帮人帮己。上天给有些孩子不公平，今天咱们就还他们个公道吧。”听了妈妈的话语，好像梧桐花香的味道正在我心田上弥散，甜丝丝的，也仿佛看到串串梧桐花，在微风中欢快地歌唱。
今年，我在江山萌芽，也享受萌芽的老师们那种特殊的爱——温柔的包容。老师们耐心地指导我作文，并且鼓励我，让我这颗小苗在萌芽茁壮成长。老师们爱护我们的同时，也非常辛苦地工作，他们熬夜为我们的作文精心编按，让一篇篇作文完美地展现在读者面前。
今梧桐花开，看，粗壮的梧桐树是老师您，串串淡紫的喇叭花就是萌芽里的我们这些少年郎。您精心爱抚着我们，让我们的小小文字散发独有的香气，香飘祖国各地，但香气的根在江山。谢谢您们，江山萌芽的老师，辛苦您们了。
四月梧桐树花开，香满怀的日子，回味享受人生成长道路上，这份特别的爱——温柔的包容，那么美！那么幸福！
篇20：梧桐花开作文
“六祖故里，新兴江畔，白鹿台前鹿鸣扬。”时光如流水潺潺，三年的春秋在指缝间悄悄溜走了。
游荡在如画的实中，迎面而来的总是扑鼻的芬芳，映入眼帘的是处处红花绿叶。一栋栋教学楼不时漫出书香的气息，传出郎朗的读书声。这是实中给予我们的馈赠。凤凰不落无宝之地，在我的心目中，实中就如同一块宝地，让我的初中生活充满花的芳馨和露的滋润，而我们正是那毛羽焕奇彩的凤凰。如今已是三年，离别在即，与你的朝朝暮暮铭刻在心，这里永远是我温暖的港湾。
古人云：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”每当收获的时刻，总是会情不自禁地想念起辛勤播种的耕耘者一一老师。辛勤园丁的风景酝酿在千百滴春雨中，在您的谆谆教导下，我从稚嫩走向了成熟，从骄燥变得稳重，是您见证了我的蜕变。还记得历史老师课前必说的“书接上一回”，以及课后的“欲知后事如何，且听下回分解”;还记得化学老师所说的“你们看看隔壁班。”;还记得数学老师强调过无数次的重视题型方法;还记得无论何时何事都永远会把笑容挂在脸上的语文老师傅。课堂上，您是一位激情澎湃的演说家，时而高亢，时而低沉，时而似涓涓细流，时而似波涛汹涌，汗水慢慢地把您的衣裳浸湿，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您是这句诗最好的体现。这些熟悉的风景始终停留在脑海中，不曾远去。
那道友谊的风景也被唱响起来。我们原本是互相平行但却永不相交的直线，是实中让我们有了共同的交点，让我们有缘相识，共同成长。在这里，我收获了最真挚的友谊，我们互相理解互相信任，我们畅谈梦想未来、品味酸甜苦辣、分享喜怒哀乐。九年寒窗苦读，三年与你相遇，中考的脚步伴着时间的推移愈来愈响，教室里紧张而又充满斗志的气息愈加浓烈，这里有我们奋斗的风景。皱褶的书本，布满字迹的草稿本，是三年岁月的见证，抬起头，仰望着，回忆起那一张张笑脸，和那一个个故事，不知从哪飘来不舍的味道，又在微风中散开去。
回想天空中盛开的四季，盘点三年的点点滴滴，或甘甜亦或苦涩，往事如烟似梦，令我激动使我难忘。
你以德立校，以质取信，而崇德、严谨、励学、创新则是你的校风。你以火焰般的热情培养了一批又一批莘莘学子，希望每一代学子都能犹如我们的校徽那样，是-轮早上八九点的太阳！我爱你，我最亲爱的实验中学！
又到了梧桐花开的日子，我们迎来了分别的时刻，骊歌即将奏响，校服也终究会褪下。实验中学，感谢你的陪伴与栽培！实验中学，是未来的缔造者！望实验中学越办越辉煌！
篇21：梧桐花开作文
在时光里享受温暖，在流年里忘记花开。
——题记
一月，适于播种梧桐树的季节，我向上帝祈祷，能否赐予我一颗梧桐种子？或许是上帝对于我这个平庸之人的一丝怜悯之心，风爷爷才会变得如此勤劳，在学校撒下了这么一颗──梧桐种子。
又或许是我和这颗种子在前世就注定要再次见面──只因人树情未了。于是，我承载着对它的梦想和期望，考进了那所学校。我满怀热情和强烈的好奇心奔向那颗种子，实在令我惊喜──它竟然从那一个充满稚气的孩童成长成这么一个身强力壮的小伙子。我心头像被什么东西狠狠地撞击，是因为对它的变化而感到惊叹？还是因为对它的过多憧憬和喜爱？
那时的梧桐树，叶绿得快要滴下来，乳白色的枝干微微泛起了薄荷。阳光似乎有些刺眼，我忍不住伸手遮了遮，眼睛像下了雨，出现了七彩光。梧桐叶被照得发了光，指缝间，隐约看见有那么两个和我年龄相似的女孩，眼神溢满了泪光，那是泪吗？心里纠结了一阵，脚步还是慢慢向她们走近。我轻轻的问：“你们也喜欢梧桐吗？”她们向我点头，说“很喜欢呢。”那一刻，突然心里像开满了梧桐花，很美、很甜。原来，世上也会有人和我一样深深爱着梧桐的。我把梧桐树的秘密告诉她们，跟她们讲了好多好多，她们也和我说了好多好多。我只记得，在那一段时光，时间好像永远地停滞，而我们沉浸在梧桐树的世界里出不来。我们约定，一定要一起看梧桐花开。
那一年，我来到了我们初识的.地方，梧桐开得更盛了，硕大的叶似乎要把那些无声的岁月掩藏起来。偶尔，阳光从缝隙中倾泻下来，打在我的心头。太亮太亮，渐渐地，我走进一道光，那是回忆。梧桐树下，我们的相依相靠、乐语欢笑、失声痛哭。在最好的人面前，那是不需要埋藏的。因为一件窘事，让鱼尾纹跃起的弧，因为不够坚强，让脸蛋爬上的泪。因为一切就是那样刚刚好，我们才会相遇。那些一点一滴，一倾一笑，都让我有了现在这样更加坚强、更加努力的力量。
可是，时间为什么要过得这样快？像水，悄悄地流走了……为什么我会这样舍不得？
我还记得梧桐叶凋零的时候，像蝴蝶般坠落，是那么牵人愁绪，促人失眠。我一个人踏着落叶，想要拾起那失去的时光，逝去的青春，却是那么遥不可及。
渐渐的，我明白，没有什么事会不可原谅，没有什么人会永驻身旁，我们只能心平气和地接受上天的掠夺和馈赠，接受上天给我们的青春洗礼。
五月，紫色梧桐花开了，我们依旧在梧桐树下，只为了实现承诺，赶赴青春。
依稀记得那年的花，美得就像我们的友情，而今年的我十三岁，我要感谢那年的梧桐树，让她们在如此美好的年龄，闯进我的青春。
