伟大的党优秀作文

由大王驾到 分享时间：2023-09-17 07:46:56 收藏本文

【简介】感谢网友“大王驾到”参与投稿，以下是小编收集整理的伟大的党优秀作文（共18篇），希望对大家有所帮助。

篇1：建伟大业优秀观后感

建伟大业优秀观后感

历史是一个美味的面包，充满了营养，我们要去细细品味它；历史是现实的一面镜子，我们，看不到日本人的残酷，而看到的是：中华民族坚强的意志和充满理想的信念。

今天，爸爸和妈妈一起带我看一部大片：《建伟大业》这是一部大型爱国主义教育影片，生动再现中国共产党90年的艰难岁月和光辉业绩，强烈的赞扬了老一辈革命先辈的丰功伟绩。

《共产党》这个党自从19建党成功，到1949年夺取政权，28年时间，我们这个军队1927年八一建军完成，到1949年夺取政权，这么短的时间，这样一个党、这样一个军队，从小到大，从弱到强，从失败到胜利，这是一个无与伦比奇迹，中国历史的奇迹，也是世界历史的.奇迹，我敢说到今天为止，没有一个政治集团像中国共产党这样受到如此严酷的考验。

当我看到一个个中国人被日本人残害总是十分伤心，当我看到汉奸出卖自己的国家，更有一种愤怒之情。如果时光可以倒流的话，我绝对要带一枚核弹，将日本侵略者炸得血肉四溅，可一切一切只是想象，如果当时科技发达一点，那只会让这些侵略者发抖。

现在的生活真是来之不易，而中华民族的缔造者唯一让我们做的就是：珍惜！珍惜！再珍惜！刻苦！刻苦！再刻苦！

是什么，让共产党人始终挺立时代潮头？

是什么，让全中国人民坚守阵地，奋力抵抗？

是什么，让共产党人始终坚定不移，顽强不屈，引领中国进入新的时代？

那就是全部的爱国人民的火红炽热的信念和对新世界的向往！

篇2：王伟小学生作文

王伟小学生作文

那一次……

在我的脑海里，许多事已经忘记了，可是有一件事永远留在我的脑海里。

那天的晚上，我发烧了。我的头晕得在床上乱踢乱叫，妈妈听到我的房间有动静，就冲进我的'房间，抚摸我的头，然后二话不说，三步作两步地背着我去医院。可是老天爷偏偏在这个时候刮起了狂风，下起了暴雨，妈妈只好拿起雨伞，背着我，然后把雨伞给了我，我欲欲昏昏地接过伞，妈妈马上背着我向医院跑去。

一路上，妈妈跟狂风作对，和暴雨作斗，犹如一位战士，没有东西可以阻挡她。忽然，气喘呼呼的妈妈停下来了。我低声地问：

“妈妈，你怎么了？”“没……没什……么。”可是，有一道大难题出现在妈妈面前——过独木桥。医院已经在眼前了，妈妈犹豫了一下，走上了独木桥，小心翼翼地走，走一步，停一步，而不懂事的我已经在妈妈的背上笑笑地睡着了。

到了医院后，妈妈感冒了。妈妈是为了我而感冒的呀！

顿时，我的眼里闪出了泪花……

妈妈，你在我的心里有着神圣的地位！

篇3：伟大的妈妈作文

伟大的妈妈作文

伟大的妈妈一直陪着我，爱着我的人是谁？对了，她就是妈妈。妈妈怀我生我真不容易！有一天，她下班回来就好想吃东西，但吃了以后她就呕吐了，她那时才知道我已经在她肚子里了。后来她每次下班回家，都要坐在球坪里等别人先吃完饭她才肯回家，因为她闻到油烟味就想吐。但是，为了我的营养，她一直强迫自己吃东西，吃了又吐，吐了又吃，直到五六个月时才好些。妈妈怀我的时候很辛苦，因为吃不好睡不好，她上班的时候又累又困，经常扒在办公桌上就睡着了。妈妈在生我的时候痛得要命，因为她看了很多《生命与健康》的书籍，所以她知道怎样用力生小孩。当她痛的.时候，她就用力生；不痛的时候就抓紧时间休息。妈妈生我时，护士只把东西准备好就不管了，她们就跑到一边看相片去了，叫我妈妈自己生，妈妈生累了就闭上眼睛休息一会儿，这时候一位护士走到妈妈面前，看妈妈没动静，就急忙拍了拍妈妈的脸：“喂，你怎么睡着了呀？”“你们都不管我，我生得没劲了，想休息一会儿。”妈妈有气无力地说。护士亲切地说：“让我来帮帮你吧！”说罢就往产床边上一坐，双手用力往妈妈肚子上一按，然后我就顺利出生了，呱呱地哭过不停，妈妈笑了，但这时候妈妈已经生得满头大汗了。护士把我抱到妈妈面前说：“是个女孩，好漂亮哟，乌黑的头发，红红的脸蛋.”妈妈非常高兴，因为我终于顺利降生了，她也终于成了妈妈了。妈妈怀我生我真辛苦呀！她真伟大呀！我以后要听她的话，好好学习，不辜负妈妈的一片期望。伟大的妈妈作文550字

小学生作文（中国大学网）

篇4：蟒蛇伟伟400字作文

蟒蛇伟伟400字作文

伟伟是一条绿色有着褐色花纹的蟒蛇，一位阿姨养它来和人们照相。

春节的一天，妈妈带我去三亚大东海玩，一位阿姨向我们走来，“要照相吗，小妹妹？”阿姨问，爸爸回答：“多少钱照一次啊？”“二十元”阿姨又说。爸爸招手让我过去照相，我跑过去，阿姨让蟒蛇缠在我身上，我一手拿着蛇头，一手抓蛇尾，样子真滑稽！伟伟身上凉凉的，长着一层层鳞片，听阿姨说，他们每次喂它吃一只活鸡，囫囵吞下以后就躺着不动，用两周的时间慢慢消化。等到食物差不多消化了一半的时候，养蛇人就把它带出去和人照相赚钱。阿姨还告诉我，他们把蛇从小养大，有些蛇野性难改，就把它们拿到野外放生，温顺的就留下来接受训练和人照相。

照完相后，我一直在和伟伟玩，我一会儿抱着它坐在吊床上，一会儿抚摸它，它的`身体有点热了，阿姨把它放到阴凉的吊床上，可它还想从网眼里钻出来，阿姨又把它抱回去。我摸它的头，他还伸出舌头舔我，他的舌头热乎乎的，滑滑的，舔着真舒服。我真想把伟伟带回家啊！

篇5：平凡人伟大事作文

出身农家，当过工人，白志林给人的印象再普通不过，似乎也没有什么过人之处。可在乡亲们看来，这个普通的农家子弟却近乎完美。他孝敬父母，疼爱妻子；他义薄云天，有口皆碑。为了营救落井女子，不通水性的白志林毅然决然下到井底，在成功救人后献出了自己宝贵的生命。他的人生平凡而短暂，他的事迹伟大而流芳。

平凡的白志林没有多少文化，但他在关键时刻的挺身而出，在日常生活中的孝老爱亲，无不体现了一个农家子弟应有的可贵品质和质朴情怀。在他的身上，闪耀着回族儿女扶危救难的光芒，更承续着中华民族舍生取义的传统美德。他的不幸牺牲，令人遗憾；他的舍生取义，却将永远为各族人民所铭记。

篇6：平凡人伟大事作文

昨天我做了一件事，我不得不称其为伟大的事。至于是否够伟大，您看：

事情是这样的，昨天去学校的路上看到了这样一个场面，马路边上原有的民房正在被推倒，马路上一片狼藉，一些可怜的老人无助的望着自己的“家”被“蹂躏”，他们无声的哭泣着，边上围了很多人，却没有一个知道应该怎么办，我觉得这时候应该有人站出来帮他们一把，哪儿怕只能给他们带来一点点的希望，此时我知道我不是冲动，我真的看不下去了，我就上前问了情况，当我说要帮他们找记者报道的时候，所有的人都围在了我身边，跟我讲这些人是怎么的“无理”怎么的欺负人，那一刻我觉得自己挺“伟大”。

我先打了110了，可那些“人民公仆”到了现场连问都没问，转身走人了。然后我就开始不段联系新闻媒体，可是这必定是政府的事情，110都不管，新闻媒体的态度同样如此，再联系了三家之后才有一个台的记者来到了现场，我知道新闻媒体也好，公安也好，他们都是是为政府服务的，可话说回来，政府不同样是为老百姓服务的吗？我们不得不承认那些民房确实多少有点影响“市容”，拆掉它也属正常，可问题是那也曾经是别人的“家”，我想如果政府解决了老人的后顾之忧，给他们安顿好了，我相信他们会很情愿的让出他们的“家”的，可问题是这种强制性解决问题的后果是什么，是老人要露宿街头，是老人们无家可归。政府啊，政府，您是人民的政府，在您的公民有难的时候，为什么您处理的问题的方法不能更全面一点呢。我知道我可能有点太感情用事，可能了解的太片面，问题看的太狭隘，但我想这是一个正常的人用一颗正常人的心去看待这种正常的事所做出的正常的反应吧。

呵！这就是我这个平凡的人所认为做的一件“伟大”的事，虽然事情最后将怎么解决我不知道，但新闻媒体的报道起码让我们对事情有了全面的了解。

篇7：平凡人伟大事作文

有很多的人，看似平凡，却有着伟大的事迹。

在看电视节目《寻找最美乡村教师》时，我认识了几位乡村教师，他们的事迹无不让我感动，让我落泪。

“马背上的校长”徐德光，所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危险，仅凭一把镰刀披荆斩棘，徐老师硬是用双手打开了一条山路。一日又一日，一天又一天，徐老师和自己的老伙计白马，将水泥沙子一点点运上山，一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。马背上的徐老师，双手因为长时间握镰刀割草砍树，残废了；徐老师的白马，因为一次雨天护送学生回家，滚落山崖，被树枝扎伤了一只眼睛，几近失明。这一人一马，依旧走在山路上。

从塔什库尔干塔吉克自治县城再走130公里的路程，有一个马尔洋乡。马尔洋乡海拔3100米，四周全是高耸的昆仑山。马尔洋乡寄宿小学里有61个从没走出过大山的塔吉克族孩子。身高一米八的阿力甫夏·依那亚提汗是他们的校长，也是老师、保安、保姆、厨师。很难忘他们生活的一个片段，假期里老师们护送着孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟过湍急的大河，甚至还要翻越雪山。翻越雪山时，风雪太大了，为了安全8位护送的男老师要用绳子在身上打好结，前后的人都要连在一起，再把学生揽在身旁，整整3个小时，才能走出这片风雪之地。

……

这些乡村教师，用自己无私的付出，成就了山里孩子的人生。他们是平凡的，更是伟大的，美丽的！

篇8：致兰立伟的一封信优秀

敬重的兰立伟先生：

今日看到一乞丐裹着棉被露宿在外，心中不由想到了你！同样是流落他乡，估量你定不会如此落魄！是不是还和以往相同的风景？说到往昔，你的确有独特的令人敬服之处！你能够凭借你的三寸不烂之舌，行骗四方，不顾及老兄弟的死活，一走了之，留下千万元的债务给兄弟弟兄，实在是高人啊！

你是一位好爸爸，为了亲爱的女儿兰天出国留学，宁可担负一世臭名，这么英勇的爸爸哪里去找啊！让我尽量去了解你的痛苦吧，就你们的收入，不去行骗怎能够付出女儿昂贵的留学用呢？骗到一笔是一笔啊，太不容易了！我真心祈望，你的女儿能够心安理得地活好她的下半辈子，她的学问她的作业都是她爸爸用品格换来的'啊！北京凤凰卫视，多面子的作业哟！

敬重的兰立伟先生，你出逃也有四个月了。请你彻底不用要为你的夫人忧虑，要晓得，没有你的日子，她过得依旧是那么夸姣，每天穿着鲜亮地出门，发质仍旧是那么顺滑，妆容依旧是那么精致，日子质量没有受到任何影响，所以，兰大帅哥，你千万放下心，一人出逃在外，一定要珍重自个，躲好自个不要暴露，捱过两三年，等你老婆退休了，方可和你在外聚会，共度下半辈子！这是你们的终极目标了。

哦，对了，还值得一提的是，在两天前，也即是2月20日的开庭，你老婆可真的是巾帼不让须眉啊，分明即是你老婆的亲笔签名白纸黑字，可她即是一个无赖，百般狡辩，她说，签字是受借款人的钳制，受到了她老公的诈骗，哎哟，真的是～～～你该幸亏，娶到了如此的极品老婆，心理素质好到你都不得不叹服的境地了吧！

兰大帅哥啊，我有必要供认，你是个孝子。你早就晓得自个将会万劫不复，（咳，我这可不是诅咒你），所以，你早早地将你老母亲送去了你山东大哥那里养老了。你这样做，是多正确啊，一来，老太太也不会听到他儿子变成过街老鼠的打骂声;二来，毕竟老太太每月还有三四千的薪酬在你老婆手中花着呢！

嗯，保护好老太太，这是有必要的！毕竟，老太太也算有功之人啊，生了三个有长进的儿子，老迈兰立杰在山东税务身居要职，老二兰立俊任瑞典大使，老三兰立伟更了不得，变成一代巨骗！多了不得的老太太啊！

篇9：家乡伟岭三年级作文

家乡伟岭三年级作文

我的家乡在伟岭，那里风景宜人，简直是人间仙境。

家乡的山真美！树叶绿茵茵的，高大的'树，犹如一把巨大的绿伞，夏天，它能让人们在树下乘凉呢！山上的花五彩缤纷，有红的、有黄的、还有粉的……犹如一条花裙子，小蜜蜂和花蝴蝶纷纷来到花丛中采蜜。山上的小鸟，一大早就起了床，在绿树成荫的山上叽叽喳喳地叫，它们好像在说：“小朋友们早上好！”

家乡的水真美！河水从山上流下来，嘻嘻哈哈地流向远方。甘甜的山泉有时还偷偷地流进了农家小院，流进了人们的水缸里捉迷藏；有时它还唱着歌儿跑到田野，与禾苗一起舞蹈。大人们在河边洗衣裳，小朋友们在河里游泳、嬉闹，他们玩得可开心啦！

家乡的人更美啦！每当远方的宾客到来的时候，家乡的人就会拿出自家的土鸡、土鸭、土鸡蛋、甘甜的米酒、醇香的腊肉……招待客人。客人们品尝着甘甜的米酒和醇香的腊肉，脸上露出了阳光般灿烂的笑容。

啊！家乡风景秀丽，山美、水美、人更美……

篇10：作文伟为然所写

作文伟为然所写

总有一天，你会知道，为什么总在想你的时候，我的眼、有泪流下……

我的思念、你不懂，只是单纯地想念你而已

犹记得，在那个繁花殆尽的季节，一片苍茫中我遇到了有可爱酒窝的你。一切美好地就像童话一般。是你、让我感到了生如夏花般美丽。

遇见你以前，我的世界时灰色的，是你用柔情温暖了我那颗冰冷的心，你的笑就像彩虹般、将我的世界一点一点渲染。

遇见你以前，我一直很自私的想，如果世间只有我一个人该多好、那样就永远不会有人与我分享我该得到的，是你用柔情告诉我孤独时可怕的。从此、拥有你，就仿佛拥有了全世界。

你、是我的。我、也是你的……

我的痛苦、你不懂，只是单纯地依赖你而已。

早已习惯你的存在，你的陪伴是我这辈子最大的幸福。所以你的.离开、对我来说是致命的打击，你还记的么？我曾说过、我最怕的就是距离，因为时间足以把一切冲淡甚至是回忆。这、不是我想要的结果。

可是这些怎么都回不去了呢？

是啊、一切尽在不言中。所以我决定相信，你一定会回来，那么请记住、我会在最初的地方、等你回来。

谢谢你，我挚爱的你，如果不是你，我可能还在黑暗中苦苦挣扎。谢谢你，我挚爱的你，如果不是你，我可能还在过分自我中黯然神伤。

我一定会等你回来，续写我们的春华秋实在这世间、我忍受了那么长时间的寒冷与寂寞。终于、我来到了你身边……

既然有第一次，那么我不介意为你再多一次的等待。因为

宿命早已将我的灵魂赐予了你。

虽然你爱的不是我，但是我永远都是你的，我不会爱别人的。

然：我爱你

阜新育才高一:李无名

篇11：母爱多么伟大字作文

母爱多么伟大字作文

在这个人世间，所有东西都会随着时间的流逝而消失，甚至毁灭。但唯有母爱，它永远是那么伟大、无私，不会随着时间的流逝而消失。

小时候，还没有学会走路的我总喜欢让妈妈抱着，那种感觉十分温暖让我久久不能忘怀。而妈妈也经常抱着我散步。妈妈，你知道吗？在那些日子每当我被你小心翼翼地抱着，我就会有一种无比的自豪与快乐。透过别的小朋友的目光，我知道他们也正羡慕着我有这样一个妈妈。于是，妈妈的手臂就成了我在当时第二个摇篮。

上小学后，我不能再让妈妈抱着我了，而妈妈也再也抱不动我了。妈妈就开始和我手拉着手进出。她将她对我的爱意表达在了她那经历过沧桑的手。放学时，妈妈总是拉起我的手，轻轻摇着问我当天在学校中的表现。调皮的我也就狠劲的甩着你的手，用恶作剧似的语调向妈妈“报告”着自己的表现。一天又一天，一年又一年，这成了我和妈妈在小学期间最大的默契。

又上了一个台阶——初中后。我再也没有这样的闲情逸致来与妈妈拉手了，每次见到妈妈只是匆匆地向妈妈摇摇手。妈妈也不强求我这么做，她又改变了自己表达爱的方式。每当夜深人静，而我又正在做那似乎永远也做不完的作业时，妈妈总是轻轻地走进书房。或是为我带来一杯香醇的牛奶；或是为我带来一个甜甜的苹果；或是为我递上一杯浓浓的咖啡……让我在那繁忙的学业中也能深深地体会到妈妈给予我的母爱。

“慈母手中线，游子身上衣。”天下母亲的爱，其实都在一针一线之类的小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；母爱是你身上的一件厚厚的衣服，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，母爱都在你身上紧紧缠绕。

妈妈，我想对你说：在夜深人静的时刻，耳边常常响起您的话语；无论是问候、关心、还是责问、训斥，都是那么亲切、那么温暖。那么您知道吗？女儿也有好多话想对您说……

妈妈，您真的好累；我见到的总是您忙碌的身影，忙工作、忙家庭，还有忘我，每次我和爸爸躺在沙发上悠闲地看电视时，您总是不在身边，不是在工作就是在干活。

每次回家您总是忙忙碌碌做好多好吃的，连周末也不休息，每天都工作到深夜。每次来姥姥家，总是干完活后又做饭，然后辅导我学习。您在我眼里就没有休息过的时候；妈妈，您歇歇吧。每当看到您头上又添了银发，女儿很心疼啊；每当看到您额头上的皱纹，女儿的心都会为之一震，这是岁月的痕迹，更是操劳的印记。妈妈，您歇歇吧；不要再这么累了；我会在回家时帮您做家务，我会在您工作时送上杯热茶，我会在您忙碌时照顾好姥姥，我会把自己的学习搞好，不再让您操心，我会时刻体谅您的，妈妈……

妈妈，谢谢您对我的培养和爱护，是发自心底的感谢。从5岁起，是您无论严寒酷暑送我去学画画，是您为我找老师学琴，是您从小对我的用心栽培才有了今天的我；我虽然学习称不上优秀和出类拔萃，但我有自己的一技之长，这全是您的汗水换来的，全是您的心血赢来的……

妈妈，您就像我的朋友，一个知心朋友；您从不翻看我的日记，从不看我的短信内容，您很少冲我发脾气，您从来没有打过我，即使有什么很严重的`问题您都是用书信的方式和我沟通，教育我、感化我，解除彼此的矛盾与误会，就像一对知心朋友一样，有时吵完架会觉得更亲……

妈妈，女儿在此对您深表歉意，我有时会惹您生气，有时会做些不对的事，有时会因过分任性伤您的心，有时会因学习成绩不理想让您操心……

妈妈，您放心吧，我以后不会了。我一定不会让您失望的……

妈妈，谢谢您给了我生命，让我来到了这个世界，感受着这世间的美好。

妈妈，谢谢您含辛茹苦地培养我长大，并让我接受了这么好的教育；谢谢您为我做的每一口香甜的饭菜，谢谢您在我每一次生病时给我的呵护给我的关怀，谢谢您给我织的每一件毛衣、为我缝过的每一件衣服，谢谢您在我受到挫折时站在我身边给我的再一次鼓励，谢谢您为我经历的每一次沧桑。

女儿在母亲眼里永远是长不大的，女儿在母亲眼里永远是不懂事的，女儿在母亲眼里永远是不会自己照料自己的，女儿在母亲眼里永远是那麽傻傻的，女儿永远都是母亲的心尖尖肉，女子永远都是母亲的宝贝疙瘩，女儿永远都是母亲的女儿。无论女儿的在外面世界里多么优秀能干，多么风光旖旎，多么的成熟魅力，但永远都是母亲最为操劳操心的，那怕你已七老八十儿孙满堂的。

母亲是女儿温馨依恋的温床，母亲是女儿暖融融的热被窝，母亲的热坑头是女儿最舒服的领地，母亲的慈祥慈爱永远是女儿的幸福源泉。

从懵懂开始记事起，每次乞盼母亲外出归来总会有最香甜最好吃的，即或是最困难的岁月，母亲宁可自己饿着肚皮，穿着难已御寒的单衣，也会让自己的宝贝吃饱吃好穿暖的，过年时总会有一身新衣的。女儿的朗笑和啼哭是母亲最惬意和揪心的。

在我家，从记事起，无论岁月多么艰难困苦，经济多么结拘，就是那四季都吃不上馍馍的日子，母亲都会在每年的蜡月二十七日，为我们兄弟姐妹蒸出好多好多诱人的白面馍馍，保证在大年三十中午为我们做出香喷喷的白米饭和红烧肉大烩菜，让我们兄弟姐妹畅开肚皮尽情的饱餐，至今想起还是那麽馋涎欲滴诱人的。为此母亲不知道遭受过多少村妇的耻笑和讥讽，数说母亲不会过日子胡乱浪费呢？因为别家的年馍馍最早也在蜡月二十九或者是大年三十才蒸呢。

母亲的情怀和慈爱我想也只有我能读懂得其中的奥秘，这种习惯一直在我家延续至今，虽然说现在每天都象过年一样的好，可我的母亲还是那麽执拗执著。小时候的我只会帮母亲拉风箱烧烧火，现在有了煤气灶，我也只有坐在母亲的热坑头，什么也不用做，温馨的依偎在母亲的身旁，神仙般的享受着母爱赐予我的惬意，慢慢地品尝着母爱把我带进儿时的贪婪的回忆，感受着母爱中最温馨的深情厚意。

母亲！您老人家辛苦了，为儿女操劳了一辈子，不孝的女儿借助这最庄严的节日，向您老人家敬献上一支最馥郁最温馨的人世间最高贵的康乃馨！

啊，妈妈我一定会深记您的爱！

篇12：阿伟师傅小学作文

阿伟师傅小学作文

从柴桥到岭下的709—5路班车上有一位叫顾志伟的司机，村里的人们都亲切地叫他“阿伟师傅”。阿伟师傅四十开外，胖乎乎的脸上总是带着亲切的笑容。说起他，村里人没有一个不竖起大拇指的。

坐阿伟师傅的车，你会发现他开车非常有特点：起步稳，行车匀，靠站慢。要开车的时候，他总是会瞟一下后视镜，看看有没有赶车的`人，如果有，他就一定会等。那些上班赶时间的人上了他的车，总会忙不迭地跟他说：“谢谢侬，阿伟师傅！”碰到上了年纪的人来乘车，细心的阿伟师傅服务更是周到。

有一次，一位步履蹒跚的老爷爷要上车，可是迈了几次台阶都上不去，阿伟师傅见了，马上拉上手刹，起身去把老爷爷扶上来，陪到座位上，然后替他刷了卡，才回去开车。虽然时间耽误了好几分钟，但是周围的乘客没有一丝怨言，反而纷纷念叨起阿伟师傅的好：“阿伟师傅人真好！”“阿伟师傅服务态度再好也没有了！”“阿伟师傅……”这样的赞叹声，我每次坐车几乎都能听到。

如今，阿伟师傅开这趟班车大概快十年了，他的笑脸已经成为了这条线路的一道风景线，阿伟师傅也成了709—5路的一张名片！

篇13：高中政治哲学史上的伟大变教案优秀

教学目标一、知识目标

1、识记：

(1)马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

(2)马克思主义哲学的基本特征，即在实践的基础上实现的三个统一，唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，科学性与革命性的统一。

(3)马克思主义中国化的三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

2、理解：

(1)马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。?

(2)马克思主义哲学的基本特征，即在实践的基础上实现的三个统一，唯物主义与? 辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，科学性与革命性的统一。

(3)马克思主义中国化的三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

3、运用：

(1)根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

(2)根据19世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性。

二、能力目标

1、通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。?

2、通过对马克思主义中国化过程中产生的三大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

三、情感，态度与价值观目标?

1、通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础，自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

2、实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。

3、马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。

教学重点 1、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论?

2、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用?

3.马克思主义中国化的三大理论成果教学难点马克思主义哲学的基本特征教学方法案例教学法、讲授法教具多媒体(PPT教学) 教学过程

1、导入新课阶段

教学过程

2、讲授新课阶段

教学过程

2、讲授新课阶段

教学过程

2、讲授新课阶段

教学过程

2、讲授新课阶段

教学过程

2、讲授新课阶段

教学过程

2、讲授新课阶段

教学过程

2、讲授新课阶段

教学过程

2、讲授新课阶段

教学过程

3、结束新课 (导入)

复习旧课：

回顾上一框内容，主要是有两大方面，一是哲学与时代的关系，一是哲学是社会变革的先导

在哲学与时代的关系中，我们明确了：真正的哲学是自己时代的精神上的精华

在学习哲学是社会变革的先导时，我们明确了两个具体内容，第一、哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新观念、解放人们的思想。即哲学可以更新观念，解放思想，第二、哲学能预示和指明社会前进的方向，指引人们追求更美好的未来，即哲学可以指明社会前进的方向。

导入新课：

学习这些内容让我们了解到，哲学对社会的巨大作用，特别是我们要找到一个时代的真正哲学，那样，才能让哲学真正发挥它的功效。那么，现在我们找到了这个时代的真正哲学了吗?在我们中国，经过几代人的探索和实践，我们终于找到了对中国近现代社会起促进作用的真正哲学，它就是——不断发展着的马克思主义哲学!

(授新)

一、马克思主义哲学的产生(三大客观条件)

【课堂探究】A.马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶?

B.为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时?

【探究提示】探究活动是为了说明马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，而是有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

A. 19世纪中叶，自然科学和哲学的发展为马克思主义哲学的产生提供了自然科学基础和理论来源，马克思主义哲学是为了解决资本主义社会的基本矛盾、完成工人阶级解放自己和解放全人类的使命而出现的。

B.马克思主义哲学不仅是产生它的那个时代的精神的精华，也是我们今天的时代精神的精华。因为马克思主义哲学所揭示的资本主义社会的基本矛盾依然存在，它提出的人类解放的任务还没有完成，因此，它不可能过时，而只能与时俱进地向前发展。

马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，是适应时代的产物，是对时代主题的科学解答，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。马克思主义哲学产生的三大条件(客观条件)：

英国宪章运动

1、阶级基础：无产阶级的产生和发展法国里昂工人起义

(三大工人运动) 德国西里西亚纺织工人起义

19世纪40年代，是一个伟大的历史年代，是历史发展中的一个重大转折时期。18世纪以来，在欧洲各主要国家先后确立了资产阶级的统治地位。随着工业革命的日益发展，社会生产力有了突飞猛进地发展。社会生产力的发展，对自然力的征服，充分暴露了自然现象的本质和规律。在社会生产力发展的同时，资本主义社会中经济在社会生活中的基础地位明朗化了。整个资本主义社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级，阶级关系简单化了。人民群众在生产和社会变革中的决定性作用显现出来了。

与资本主义生产的迅速发展相适应，资本主义社会固有的矛盾即社会化大生产同资本主义私人占有制的矛盾及其阶级表现一一资产阶级与无产阶级的矛盾日益暴露出来，并走向尖锐化。无产阶级是资本主义工业发展的产物，又是资本主义社会的否定力量。

【举例】经济危机

1825年英国爆发第一次经济危机以来，每隔左右，资本主义国家就会重蹈覆辙，社会经济受到严重破坏。

【举例】《摩登时代》

19世纪30年代开始，无产阶级反对资产阶级的斗争日益发展，先后爆发了英国的宪章运动、法国的里昂工人起义和德国的西里西亚纺织工人起义等。

【资料】英国的宪章运动

持续之久，要求取得普选权，使广大工人有机会参与国家管理，但由于政府的压制，运动最后以失败告终。

【资料】法国的里昂工人起义

里昂是当时法国的纺织业中心，盛产丝绸。纺织工人生活贫困，屡次要求增加工资，改善待遇，但均遭到拒绝。1831年11月和1834年4月，忍无可忍的纺织工人两次反动起义，宣布“工作不能生活，勿宁战斗而死“，并要求建立民主共和国，起义遭到血腥镇压。

【资料】德国的西里西亚纺织工人起义

3000多名纺织工人为反抗封建主、资本家的剥削发动起义，英勇战斗了三天，最后遭到镇压。

这些斗争震撼了资产阶级的统治，将工人运动推向高潮，标志着无产阶级已开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。但是，由于缺乏科学理论的指导和先进政党的领导，这些运动先后失败。无产阶级为实现摧毁旧世界、创立新社会、变奴隶为主人的历史使命，迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导。同时，无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的丰富经验，为这个科学理论的产生提供了现实的经验，马克思主义及其科学的产生标志着无产阶级从自在阶级发展为自为阶级。

细胞学说

2、自然科学基础：主要是三大发现能量守恒和转化规律

生物进化论

具体科学是哲学产生和发展的基础。19世纪，自然科学由“主要是搜集材料的科学”、发展为“本质上是整理材料的科学”。一大批说明自然界联系和发展的学科，纷纷建立和发展起来。其中，对哲学理论有重大影响、最具代表性的是三大科学发现：细胞学说、能量守恒和转化规律以及生物进化论。自然科学的新发展、新成就，为哲学全面深刻地揭示自然界发展的唯物的辩证的性质，提供了科学前提。

【资料补充】19世纪以前的自然科学主要是处于对自然界的各种科学进行搜集阶段，科学家对自然界采取分门别类的研究，科学之间的界限比较明显，这是自然科学发展出于比较低水平的表现。此时，科学家尚未看到世界的统一性，看不到物质运动的多样性，看不到各种运动形式之间的转化和联系，看问题往往是片面的、孤立的、静止的，这也是我们说的形而上学的思维方式。

从19世纪开始，自然科学的研究取得了突破性的进展，自然科学发展到19世纪已经积累了大量的材料，是科学家对自然科学的研究从搜集材料发展到进入了整理材料、寻找内部联系和跨门类研究的阶段。当科学家们整理这些材料的时候，形而上学的自然观逐渐被打开了一个又一个的缺口，康德、拉普拉斯的星云假说推翻了牛顿“宇宙不变”和“上帝第一推动”的观念，他们发现各种自然现象之间，在横向是相互联系、相互转化的，在历史的纵向上是不断发展变化的，赖尔的地质理论证明了地球也有一个演化的历史。各种自然现象背后有着统一性和规律性。这使得各学科之间发生相互渗透，彼此的界限开始趋于融合。

特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现：

细胞学说表明，所有动植物的生命现象，都是细胞按照一定规律分裂和增殖的结果，从而揭示了整个生物界的有机联系;

能量守恒和转化定律表明，自然界各种形式的能量既不能凭空产生，也不能被消灭，只能从一种形态转化为另一种形态，从而揭示了整个自然界各种运动形式之间的相互联系和物质统一性;

达尔文的进化论表明，自然界中品种繁多的生物种类，都是由少数简单生物经过长期的变化发展而成的。人类也是由一种古猿进化而来的，生物界是一个有规律的由低级向高级的发展过程。

正如恩格斯所说：“由于这三大发现和自然科学的其他巨大进步，我们现在不仅能够指出自然界中各个领域内的过程之间的联系，而且总的说来也能指出各个领域之间的联系了，这样，我们就能够依靠经验自然科学本身所提供的事实，以近乎系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰图画。”

这三大发现，揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辨证性质，为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础。

这为哲学家形成全面、联系、发展的辩证思维奠定了坚实的科学基础。

黑格尔的辩证法(合理内核)

3、直接理论来源：德国古典哲学

费尔巴哈的唯物主义(基本内核)

马克思主义哲学是从哲学土壤中生长出来的合乎规律的产物。它的理论来源于人类以往哲学思想中的唯物主义思想、辩证法思想以及某些历史观中的有价值、合理的思想。其直接的理论来源，则是德国古典哲学，特别是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

马克思、恩格斯创立辩证唯物主义和历史唯物主义的时候，不是将黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义机械、简单相加，而是在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上，批判吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。

【补充】马克思主义哲学的产生还有其理论来源。马克思主义哲学是人类先进思想成果的结晶，它批判地继承了哲学史上唯物主义和辩证法的优良传统。马克思主义哲学的直接理论来源则是德国的古典哲学。德国古典哲学是哲学发展的最高形式，在黑格尔的体系中达到了顶峰。黑格尔是辩证法思想的集大成者。他的最大功绩就是恢复了辩证法这一最高的思维形式，把整个自然的、历史的和精神的世界描写为一个过程，描写为处在不断的运动、变化、转变和发展中，并企图揭示这种运动和发展的内在联系。但是，他的丰富的辩证法思想却隐藏在神秘的唯心主义体系之中，他的辩证法是革命的，但万能的体系却窒息了辩证法。费尔巴哈是德国古典哲学的最后一个代表。他的伟大功绩是批判了黑格尔的唯心主义，恢复了唯物主义的权威，坚持了物质第一性，意识第二性的哲学观点。但他在批判黑格尔的唯心主义时，却把黑格尔的辩证法也抛弃了。他看到了人的自然存在，但他所说的人是生物学意义上的人，他不懂人的本质是实践的。马克思、恩格斯批判地吸收了黑格尔哲学辩证法思想的“合理内核”，抛弃了它的唯心主义;批判地吸收了费尔巴哈哲学唯物主义的“基本内核”，抛弃了它的形而上学，并根据新的实践经验和科学材料，对它们进行革命的改造和发展，从而把辩证法和唯物论有机地结合起来，把唯物辩证的自然观与历史观统一起来，创立了崭新的马克思主义哲学。

【补充】马克思主义哲学产生的主观条件

马克思主义哲学的产生还有其不可缺少的主观条件：马克思和恩格斯个人的努力。青年时代的马克思、恩格斯，最初受黑格尔哲学的熏陶，后又经过费尔巴哈哲学的洗礼。他们学识渊博、思想敏锐，同时深入社会实践，亲自参加和领导了当时无产阶级争取解放的伟大斗争实践，考察现实社会，研究欧洲工人运动，逐步从唯心主义转变为唯物主义，从革命民主主义转变为共产主义，成为伟大的共产主义者。在这个基础上，通过自己的科学发现，创立了崭新的哲学——马克思主义哲学。

【名人介绍】马克思自幼受到良好的教育，中学时就具有为人类谋福利的远大志向，大学期间，他刻苦钻研法律、历史、哲学，汲取当时许多先进思想，取得博士学位。大学毕业后，他被聘为《莱因报》主编。办报期间，他发表了一系列的文章，由于宣传进步观点，遭到了普鲁士政府的迫害，马克思一生几乎过着流浪乞丐式的生活，常常为付不出房租、稿子写好了没有邮费而犯愁，有时甚至向恩格斯借助两个铜板才发出稿子。在这样的情况下，马克思研究《资本论》的夙愿矢志不移，进行了长达42年的资本论写作。马克思具有大无畏的批判精神，凡是人类所建树的一切，他都批判过、研究过。为了《资本论》的写作，他阅读了1000多本书，做了400～500本读书札记，这种治学精神值得人们永远学习。

恩格斯中学没毕业就随父经商，后来在父亲工厂工作通过刻苦自学，掌握了非常渊博的知识。他同情工人，厌恶腐朽的统治阶级。他在深入了解工人生活状况的同时，不断进行理论探讨，终于成为一名共产主义战士。

【课堂拓展】为什么说马克思主义哲学是自己时代精神上的精华?P16

【提示】真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，是因为它正确反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

从马克思主义哲学产生的阶级基础看：马克思主义哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏。

从马克思主义哲学产生的自然科学基础和理论来源看：马克思主义哲学正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

因此，马克思主义哲学是自己时代精神上的精华。

二、马克思主义哲学的基本特征(三个统一)

【课堂探究】P20

A.为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性?

B.马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同?

【探究提示】这个探究活动是为了说明马克思主义哲学是严密完整的科学体系。

篇14：高中政治哲学史上的伟大变教案优秀

教学准备

1. 教学目标

一、知识目标

1、识忆目标

(1)马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源

(2)马克思主义哲学的基本特征

(3)马克思主义中国化的三大理论成果

2、理解目标

(1)马克思主义哲学与时代的关系

(2)实践的观点是马克思主义哲学的首要的、基本的观点

(3)马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展

3、运用目标

(1)根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用

(2)根据19世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性

二、能力目标

1、通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题

三、德育目标

1、通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

3、马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。

2. 教学重点/难点

1、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论(重点)

2、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用(重点、难点)

3、马克思主义中国化的三大理论成果(重点)

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

哲学史上的伟大变革(本课的落脚点)

1、马克思主义哲学的产生 (三大客观条件)

【课堂探究】A马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶?

B为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时?

【探究提示】探究活动是为了说明马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，而是有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

A 19世纪中叶，自然科学和哲学的发展为马克思主义哲学的产生提供了自然科学基础和理论来源，马克思主义哲学是为了解决资本主义社会的基本矛盾、完成工人阶级解放自己和解放全人类的使命而出现的。

B马克思主义哲学不仅是产生它的那个时代的精神的精华，也是我们今天的时代精神的精华。因为马克思主义哲学所揭示的资本主义社会的基本矛盾依然存在，它提出的人类解放的任务还没有完成，因此，它不可能过时，而只能与时俱进地向前发展。

马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，是适应时代的产物，是对时代主题的科学解答，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。马克思主义哲学产生的三大条件(客观条件)：英国宪章运动

(1)阶级基础：无产阶级的产生和发展? 法国里昂工人起义

(三大工人运动) 德国西里西亚纺织工人起义

【举例】经济危机(1825年英国爆发第一次经济危机以来，每隔10年左右，资本主义国家就会重蹈覆辙，社会经济受到严重破坏)

【举例】《摩登时代》

19世纪30年代开始，无产阶级反对资产阶级的斗争日益发展，先后爆发了英国的宪章运动、法国的里昂工人起义和德国的西里西亚纺织工人起义等。这些斗争，震撼了资产阶级的统治，将工人运动推向高潮。但是，由于缺乏科学理论的指导和先进政党的领导，这些运动先后失败。从失败中，无产阶级意识到，要取得革命的胜利，离不开科学理论的指导。正是在这样的历史条件下，马克思主义哲学应运而生。

【资料】英国的宪章运动

持续12年之久，要求取得普选权，使广大工人有机会参与国家管理，但由于政府的压制，运动最后以失败告终。

【举例】法国的里昂工人起义

【举例】德国的西里西亚纺织工人起义

3000多名纺织工人为反抗封建主、资本家的剥削发动起义，英勇战斗了三天，最后遭到镇压。

细胞学说

(2)自然科学基础：主要是三大发现能量守恒和转化规律

生物进化论

【相关衔接】P19三大发现

黑格尔的辩证法(合理内核)

(3)直接理论来源：德国古典哲学

费尔巴哈的唯物主义(基本内核)

【相关衔接】P19黑格尔辩证法思想的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核

【补充】马克思主义哲学产生的主观条件

? 恩格斯中学没毕业就随父经商，后来在父亲工厂工作通过刻苦自学，掌握了非常渊博的知识。他同情工人，厌恶腐朽的统治阶级。他在深入了解工人生活状况的同时，不断进行理论探讨，终于成为一名共产主义战士。

【思考】为什么说马克思主义哲学是自己时代精神上的精华?P16

从马克思主义哲学产生的阶级基础看：马克思主义哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏。

从马克思主义哲学产生的自然科学基础和理论来源看：马克思主义哲学正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。?

因此，马克思主义哲学是自己时代精神上的精华。

2、马克思主义哲学的基本特征(三个统一)

【课堂探究】P20

A为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性?

B马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同?

【探究提示】这个探究活动是为了说明马克思主义哲学是严密完整的科学体系。

A马克思主义以前的旧哲学都有局限性，即唯物主义和辩证法相分离，唯物主义自然观和社会历史观相分离。

B马克思主义哲学和以往旧哲学的不同在于它第一次实现了三个有机统一。

(1)实现了唯物主义与辩证法的有机统一

马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合;

【补充】马克思主义的科学的实践观

a坚持实践的观点，指出意识对物质具有能动作用，提出了辩证的唯物论。

b坚持实践的观点，指出了社会的本质是人民群众的实践，抛弃英雄史观，提出了唯物史观。

c坚持实践的观点，指出物质是世界变化发展的主体，提出了唯物的辩证法。

(2)实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

马克思主义哲学还坚持从实践出发认识人和社会，提出社会存在决定社会意识的原理，把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

【课堂探究】P20页

A你认为哪一种说法是正确的，为什么?科学性和阶级性能否统一?

B在什么情况下二者不能统一，在什么情况下二者能够统一?

【探究提示】探究活动，是为了说明马克思主义哲学是科学性和革命性相统一的哲学。

A第一种认为科学性和革命性不能统一，第二种说法认为科学性和革命性在无产阶级身上可以统一。因为无产阶级的利益同社会发展的规律、历史前进的方向是一致的，因此，越是科学地揭示客观世界的本来面目和社会历史的前进方向，就越符合无产阶级自身的利益和愿望。

B如果一个阶级的利益同社会发展的规律、历史前进的方向相一致时，就可以统一;不相一致时，就不能统一。

(3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

篇15：高中政治哲学史上的伟大变教案优秀

【课程标准】

内容目标：明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

提示与建议：马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，都是时代的产物，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。

【教学目标】

1、知识目标：识记马克思主义哲学产生的历史条件、基本特征和马克思主义中国化的三大理论成果。

2、能力目标：通过对马克思主义哲学的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3、情感、态度和价值观目标：实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性。

【重点难点】

1、重点：马克思主义哲学的基本特征，

2、难点：马克思主义哲学的基本特(三个统一)

【教学方法】

(1)结合典型事件，说明哲学思想与社会发展之间的关系。

(2)运用对比方法，澄清马克思主义哲学与以往哲学的区别，理解其实践性、科学性、革命性的基本特征。

(3)联系历史事实，理顺马克思主义哲学产生与发展的基本线索，明确马克思主义哲学的产生条件，把握其中国化的三大理论成果。

【教学过程】

导入：真正的哲学是时代精神的精华，对社会发展起巨大作用。在中国近代史上，指导中国革命的真正的哲学是什么?

学生：马克思主义哲学。

(一)马克思主义哲学的产生

老师：马克思主义哲学诞生于19世纪，它的产生绝不是偶然的，而是历史发展的必然产物。19世纪经济、政治、文化的发展，为马克思主义哲学的产生准备好了条件。

老师：第一个条件是阶级基础。马克思主义哲学产生的阶级基础是什么?

学生：无产阶级的产生和发展。

老师：随着资本主义的发展，无产阶级队伍不断发展壮大，成为一支独立的政治力量。特别是欧洲出现了三大工人运动。

老师：为什么会出现工人运动和武装起义?见P18虚线框

展示：三大工人运动

学习P19相关链接：马克思主义的诞生过程，填空

老师：马克思主义哲学产生的自然科学基础主要是什么?

学生：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现，

学习P19下相关链接

老师：三大发现的哲学意义是什么?

学生：。。。

老师：马克思主义哲学的产生的理论来源是什么?

学生：德国的古典哲学

老师：强调，不是简单相加

学习P20相关链接

展示：黑格尔和费尔巴哈的成就和不足

展示：马克思主义哲学产生条件的补充

---19世纪社会科学方面的进步

展示：马克思主义哲学的产生有不可缺少的主观条件

老师：马克思主义哲学的产生的意义是什么?

学生：

(二)马克思主义哲学的基本特征

探究：P20虚线框

问题1：为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性?

学生：在马克思主义哲学以前的旧哲学中，一是在自然观上唯物主义和辩证法从总体上是相互分离的，古代朴素唯物论与自发辩证法有过某种结合，但缺乏科学根据。近代唯物主义和辩证法是分离的，出现了形而上学的唯物主义和唯I心主义的辨证法。二是在历史观上，唯心主义当然坚持唯心史观，而形而上学的唯物论也在历史观上陷入了唯心主义，成了“半截子”唯物主义。

问题2：马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同?

学生：马克思主义哲学第一次实现了两个统一

老师：马哲为什么能实现唯物主义和辩证法的统一?由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。

老师：马哲为什么能实现唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一?马克思主义哲学还从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

老师：从作用上看，马哲与与以往哲学相比，有什么不同?

学生：马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

老师：为什么是科学的?——就在于它坚持科学的实践观点，在于他的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。

老师：为什么是革命的?——就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

老师;：强调实践的重要性：马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征——实践性。

篇16：母爱的伟大写母爱的作文400字

世界上的爱有好多种，父爱、母爱和友爱……在这众多的爱中，母爱是最伟大的，不光人有母爱，我们的小狗也不例外。

周日，我们一家人回老家了，当然我也见到了那惹人喜爱的小狗儿，刚进门儿，小狗就汪汪大叫，他的小爪子对着我摆了个OK的姿势，好像让我跟他过去分享什么似的，我快步跑到它的窝前，发现奶奶给她堆的草窝里多了个很深很深的洞，原来小狗是想让我看到这个呀！“爷爷，小狗窝里怎么有个洞呢？”我问爷爷。“小狗生了两个宝宝，这是它给它的宝宝准备的，”爷爷说。原来小狗当妈妈了，我心里想。我特别想看看狗宝宝，爷爷和我走到小狗窝旁，我拿了一个很长很长的工具，趁狗妈妈不注意，费了九牛二虎之力，终于把那两个小狗弄了出来，把小狗拿到了手中。这时母狗一转头看见了自己的孩子在我手中，突然大声叫起来，好像在说，快把我的孩子还给我，求求你们不要伤害他，狗妈妈的眼神充满了悲伤和哀求，叫声越来越大，可是还是不见我给他，这是他突然一个飞跳，没想到小小的它竟然把绳子给拉断了，朝我飞奔过来，吓得我连忙把小狗扔在地上。两只小狗趴在妈妈身边，吱吱嗡嗡地叫着，狗妈妈用头碰碰这个，挨挨那个，生怕我再去拿他的小宝宝，即使我再喊，它也不离开狗宝宝了。

母爱是最伟大的，当孩子遇到危险时，他会不顾自己安危去救自己的孩子，不管自己有没有危险，保护自己的孩子，在他们心中永远是第一位，母爱不愧是世界上最伟大的爱。

篇17：关于李丙伟的一件事作文

今天，我正在读书，突然，我的前面的同桌李丙伟转了过来，狠狠的夺过我的笔，他气势凶凶的说借一下，可我就剩下哪支笔了，我说不，他还是写了起来，

关于李丙伟的一件事作文

。我们俩在拼了命的抢…可我就不借，最后他竟把我的书全不扔到了地上还把我的哪支笔给踩碎了，还说，我恨死你了，快滚，我气急败坏，一下子就跟老师说了，可李丙伟上可竟然用改正液扔我头，我气的火冒三丈，我就跟我爸说了，我爸骂了他，我甭提有多高兴了，

小学生作文大全

我是一个从来不和人打架的小男生，可今天李丙伟打我了，我腿上，头上都流出了鲜血，李丙伟，你觉的这样做不既打伤了我，你也会感到不安吗、、、、、

李丙伟，我想在这里跟你说一句，李丙伟，请你改掉你你的那种动不动就打人的坏习惯吧。做一个老师心里的好学生，同学心里的好伙伴。原我说的这些你都能做到

篇18：我眼中的小伟作文

我眼中的小伟作文

小伟是我的同学，他搞笑、古怪、非常爱笑，总能给我们带来无限乐趣。

他上身总是穿着蓝白相间的校服，下身总是穿着土里土气的墨绿色牛仔裤。一个小小的脑袋，一双像《红楼梦》里王熙凤的丹凤三角眼，还有那扁扁的鼻子，一张大大咧咧的嘴巴和一对小小的耳朵。

有一天，在放假期间，小伟来找我写作业。我们俩坐在桌子旁边放下书包就开始写假期作业。开始，我们俩写的还挺起劲儿，可写着写着就没劲儿了，不想写了。于是，我们俩的“野心”和“学习心”就开始打起了战争。正当这“学习心”快要战败的时候，机灵的小伟在这千钧一发之际的时候，突然想出了一个办法，那就是“比赛”看谁写的又对又快。输的人要给赢的人买零食吃。我同意了他的建议，于是我们俩爆发各自的“小宇宙”。拿起笔火热朝天地写起来。过了一个小时左右，我停下笔，活动了活动手腕，长呼了一口气：“呼~~终于写完了。”可我一回头，小伟早已坐在我身后等我了。他的.嘴咧成一条缝，他的小三角眼更明显了，看见我才写完，他那像被线缝住的嘴一下子咧开，仰天大笑起来，笑的声音即长久又嘹亮，覆盖了大街上汽车的轰笛声。我只好给他买了零食，害得我的“小钱包”又饿肚子了。

有一次，我们正在上语文课，老师让小伟读一个句子，他站起来用他的“男高音”大声通顺地念着，正当念完的时候，他误把“老师“念成了“老夫”，一下子弄的我们大笑起来，不知怎么了，他也咧开嘴大笑，念都念不顺了，最后他结结巴巴的才念完。还有一次，在数学课上，他回答错了问题，数学老师过来打他两下，作为惩罚。我们都以为他会哭，可是想错了。老师过来时，他捂嘴偷笑；老师打他时，他哭笑不得；老师离开时，他嘻嘻地低声的笑。我们看了看他的手，打得都已经红了，但他还一直在笑......

怎么样？这就是我眼中搞笑、古怪、爱笑的小伟，你喜欢他吗？