小香蕉作文

由昭玥分享时间：2023-09-17 07:58:49 收藏本文

【简介】感谢网友“昭玥”参与投稿，下面是小编收集整理的小香蕉作文（共17篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：小香蕉

小香蕉，

弯又弯，

好像一只月牙船。

翘着嘴儿请我吃。

剥下黄衣裳，

露出白肚皮。

吃到肚里咕咕叫，

好像在说真好吃！

篇2：小香蕉

弯又弯，

好像一只月牙船。

翘着嘴儿请我吃。

剥下黄衣裳，

露出白肚皮。

吃到肚里咕咕叫，

好像在说真好吃！

指导教师：冯春华

投稿:-12-17 9:03:11

篇3：小香蕉作文

接力赛

四川省内江市市中区内江市第十一小学

今天是我么大家合作才能胜利,这印证了一句话:

指导教师：邱旭

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篇4：《小香蕉》音乐教案

《小香蕉》音乐教案

活动目标：

1、学习有感情地朗诵儿歌

2、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述

3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：

1、香蕉实物，挂图

2、幼儿知识

经验准备：对香蕉的外形、味道有初步的了解

活动过程：

一、出示香蕉，激发兴趣（导入活动中以实物香蕉引起幼儿的兴趣采用的是直观导入法）

二、感知儿歌的内容

1、观察香蕉的外形特征，进行大胆的想象和表述

（1）师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。（弯腰状）启发：这样看，像什么？

（2）师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。（躺状）这样看，又像什么？

（3）师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。（垂状）启发：这样子看，又像什么？

2、回忆经验，说说感受提问：香蕉的味道怎么样？吃到嘴里什么感觉？

三、幼儿学习儿歌

1、教师有感情地朗读儿歌边出示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法，提问；儿歌里说了什么？（理解作品的语言美）注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音。

2、引导幼儿有感情地朗读儿歌（深入理解儿歌内容）启发：当你读到“真奇怪”时要用什么表情？语调是什么样?当你读到“真痛快”时要用什么表情？语调是什么样?（用不同的语调、不同的表情来理解体验儿歌的情感）

3、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有益处活动延伸；幼儿以“香蕉”为主题自由绘画《小香蕉》

教学反思

本次活动内容是中班语言领域内容儿歌《小香蕉》，香蕉是幼儿再熟悉不过的水果了，我的引入是先出示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的基本特征。当我问到“香蕉像什么？”大部分幼儿都能够脱口而出说“像月亮和小鱼”，还像小船，但由于幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句：“弯弯的香蕉像XX”来表达。这一点是我在以后的教学中会注重幼儿语言能力的获得！接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后，我就用好看的动作和语言朗诵出儿歌，而且幼儿的注重力都在老师表演上面，一双双眼睛很兴奋的看着，幼儿还会跟着学习，这就是我要达到的目的。在接下去的学习儿歌内容中，幼儿的学习积极性非常高，都有开口念儿歌，而且我运用了比赛念，这个比赛很有意义，可以调动孩子的积极性。

本次活动我收获最深的是教师的'教态非常重要，夸张的动作，丰富的表情，神秘的语言都可以调动起中班孩子学习的积极性。因此，在以后的教学中，我将会运用更多的教学方法，这样才可以和幼儿一起快乐的学习！

整个活动中，幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们仔细地观察着，积极地交流着，“快乐教育”的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。

篇5：我爱吃香蕉小作文

我喜欢吃水果。水果中我最喜欢的是香蕉，整盘香蕉像一双手，一个香蕉就像一轮弯弯的月亮，它的表面是淡黄色的，还有像芝麻一样的小黑点。

剥开香蕉皮可以看见白色的'果肉，馋得我口水直流，恨不得把它一口吞进肚子里。咬上一口嘴里甜滋滋软绵绵的，真是太好吃了！

篇6：我爱吃香蕉小作文

昨天，妈妈给我买了一些香蕉，一到家，我就迫不及待吃了一个，弟弟也一下吃了一个，我和弟弟太想吃，所以我们哥俩又吞了两个，爸爸来了说：“这两个小孩的嘴真馋，一下子就吃了两个，就剩下最后一个了。”

我听了，觉得不好意思，下一次吃东西一定要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。

篇7：我爱吃香蕉小作文

我最喜欢吃香蕉。

香蕉弯弯的，像月牙。香蕉的外皮黄黄的，很光滑，里面是白白的。香蕉闻起来就特别香，撕下皮再闻更香，怪不得它的名字是“香”蕉呢。轻轻地咬一口，觉得香蕉软软的，甜甜的，真令人回味呀！

香蕉含有丰富的营养，香蕉的皮还能擦皮鞋和皮包呢。香蕉真让人喜爱呀！

篇8：我爱吃香蕉小作文

我喜欢吃香蕉，因为我喜欢金黄色。

香极了，形状像月亮，还能猜很多谜语呢。所以我喜欢香蕉，黄澄澄的香蕉看着就招人喜欢。吃的时候，用手轻轻的把香蕉皮剥开，香蕉肉就露出来了，我和伙伴们哈哈大笑，我们尝了一口，啊！真甜。

香蕉不仅好吃，还有营养，下次你也来吃啊。

篇9：可爱的小香蕉作文

可爱的小香蕉作文

今天，妈妈买来了我最喜欢吃的水果——香蕉，我仔细地对它进行了观察。

香蕉穿着黄澄澄的外套，头部是青绿色的，尾端有个圆圆的黑点，一大串的'香蕉看起来像一座小沙发。我用手轻轻地摸了一下，凉凉的、滑滑的。掰下一根可清晰地看到，香蕉两头翘起来，中间凹下去，看起来像镰刀，又像小船，还像月亮，长度比我的手掌要长一些。

我把鼻子凑近香蕉闻了闻，有一股甜甜的清香扑鼻而来。我忍不住把黄黄的香蕉皮剥开了，发出了“滋”的声音。三片香蕉皮垂落下来，像芭蕾舞演员正在跳舞，又像大宾馆前的喷泉，还像一把小雨伞。

剥开后的香蕉露出了诱人的乳白色肉，我迫不及待地咬了一大口，啊！真甜！嚼起来粘粘的、滑滑的。我三口就快把一根香蕉吃完了，这时，再将皮多撕开几瓣，倒过来就像一只大章鱼。

吃香蕉还对身体有益，但不可吃多哦，吃多了会拉肚子的。香蕉真是可爱呀！

篇10：有关香蕉的优秀作文：小香蕉

我介绍的是小香蕉。没熟的时候它是青绿色的，随着生长逐渐变成了黄色，形状就像弯弯的小船。你若是再仔细看看香蕉皮的话，就可以发现一个个极小极小的小黑点，像黑芝麻一样。妈妈告诉我这个香蕉品种叫做芝麻蕉。

看到这个香蕉我就直流口水。小香蕉一个接一个紧紧地挨在一起，像是开会一样。我和妈妈用香蕉当道具做起了 “石头剪刀布”游戏，谁赢就用水果刀切一小块吃一口，看谁最后吃的多。香蕉闻起来香香的，我一直有个疑问在心里：这个味道从哪里传来的呢?小朋友你们知道吗?听我的朋友们说香味是从乳黄的果肉里传出来的，而且香蕉的营养价值非常高，可以治疗各种肠道疾病呢!

小香蕉生长在南方，坐车来到我们北方的大超市，供应给人们食用。它们每天过得都很愉快，每天有人陪伴，有新鲜的环境，还有兄弟姐妹们一起玩耍、聊天。

小香蕉吃起来甜甜的、香香的，真是美味极了。它是我们家的常客。我觉得香蕉是世界上最好吃的水果!

公众号：行走语文

篇11：香蕉

香蕉正文：

我最爱吃的水果是香蕉。今天妈妈买了一串香蕉，令我垂涎三尺。那一串香蕉，既像月牙儿又像胖娃娃，头碰着头，身挨着身，好像在进行叠罗汉比赛。远看金黄色的外皮上长了“黄雀斑”。如果它去参加选美，一定会“名落孙山”的。

有的人虽然外表不美丽，但心底却很善良，这样的人也是美丽的。就像香蕉一样，外皮剥下来，露出的就是淡黄色没有瑕疵的“心”――果肉。刚露出的果肉，散发出诱人的.香气，让人抵不住诱惑――想咬一口。一口咬下去，软软的、滑滑的。我突然想到了白白的棉花糖，让人忍不住想再咬一口。真是“此‘物’只应天上有，人间能得几回‘尝’”。

篇12：香蕉

香蕉

香蕉正文：

香蕉湖北省荆州市荆州市荆州小学一（三）班梅雨洁今天，妈妈给我买了一串香蕉。香蕉像弯弯的小船，摸起来很光滑。香蕉没熟的`时侯，它的皮是青色的，等香蕉熟透以后，它的皮就变成了黄色，上面有着小麻点，像穿着一件花衣服。我轻轻地剥开果皮，露出了乳白色的果肉，果肉上有着细长细长的香蕉丝。我张开大嘴轻轻地咬了一口，吃在嘴里软软的、甜甜的，真好吃！指导教师：张老师投稿:-4-17 9:41:03

篇13：关于小班小香蕉教案范

活动目标：

1、香蕉的外貌特征与生长特征。

1、尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。

2、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。

活动准备：

1、 Ppt香蕉的图片

2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。

活动过程：

一、谈话导入

师：你们有喜欢吃的水果吗?

夏老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗?

二、出示ppt

师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。

它们长什么样?长的像什么?

出示“站”起来的香蕉。

这个香蕉怎么了?像什么呢?

三、介绍材料

师：今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。

(出示棉签和卡纸)

用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得应香蕉吧!

(边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)

四、幼儿作画

(教师巡回指导作品)

三、欣赏幼儿作品

师：谁愿意来说说你画的香蕉?

(师幼共同欣赏作品)

活动反思：

香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么?孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开始我还担心孩子们不认识飞镖，只听到孩子们马上说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢慢打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不容易印出来，看到这次的作品，孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。

关于小班小香蕉教案范二

一、活动目标：

1、观察了解香蕉主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的香蕉。

2、在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。

3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣。

二、活动准备：

1、教师制作PPT

2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布。

3、轻音乐CD、实物香蕉朵若干

活动过程：

一、引题

1、教师问：看看今天余老师给你们带来了什么水果?

2、出示手中的香蕉(PPT图一)：这是什么呀?香蕉

3、教师启发引导：老师今天给宝宝们带来了好多有趣的香蕉，我们一起来看看吧。

二、了解香蕉，观察香蕉形状的不同，并进行想象观察

1、播放PPT：咦?宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的香蕉呀?(圆形、爱心等)

2、实物香蕉，认识香蕉

教师：香蕉是什么样子的呢?它看起来都有哪些形状呢?

3、继续观察各种形态的香蕉(PPT3、4图)

教师：这些香蕉什么颜色?图案看起来像什么?

4、教师点拨总结

教师：原来香蕉的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣。

三、教师示范作画“香蕉”

1、出示操作材料绿、黄、黑和棉花签，引导幼儿讨论作画方法

教师：你们想来试试画“香蕉”吗?老师这里准备了绿色、黑色、黄色的颜料宝宝，我们和它们一起来玩画“香蕉”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。

2、现场演示用棉花签画任意不同形状的香蕉

教师出示一张白色纸，画香蕉各种状态(教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的香蕉)

四、幼儿涂鸦作画香蕉

1、教师：现在请你们也来画香蕉

教师：现在请你们也来画香蕉。想画什么形状就画什么形状，你们来试一试，看看谁画的香蕉形状最有趣。

2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“香蕉”大胆作画。

教师：我们穿上画衣开始画香蕉喽!

五、互动评价

1、随机发现幼儿有创意的作品，进行点评。

教师：呀，我发现了一个很有趣的香蕉，这个香蕉的形状像什么呢?

2、自由评论

教师：你喜欢哪个香蕉?为什么呀?

3、教师总结

教师：今天你们画的香蕉都画的很好，余老师好喜欢你们的香蕉。你们以后再画出更有趣的香蕉好吗

关于小班小香蕉教案范三

活动目标：

1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。

2.发展幼儿的想象能力和表达能力。

3.培养幼儿动手能力及初步的环保意识。

活动准备：

1.香蕉若干。

2.方纸盒一只，湿毛巾若干。

3.幼儿分组呈半圆形分布坐。

活动过程：

一、产生兴趣

师(出示方纸盒作神秘状)：小朋友，这个盒子里面有一样好吃的东西，样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?

幼：是香蕉。

二、想象活动

师：这可不是一只普通的香蕉，它会变魔术，你们信不信?

幼：信!

幼：不信!

师(轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状)：变变变——香蕉开始变了，你们看看它像什么?

幼：像小桥。

幼：像月亮。

幼：像彩虹。

幼：像挖土机。

师(轻轻地把香蕉180度转过来)：变变变——香蕉又开始变了，你们看它像什么?

幼：像小床。

幼：像小船。

幼：像滑梯。

幼：像木马。

幼：像虫子。

师(轻轻地把香蕉竖起来)：变变变——香蕉真会变，瞧!它这样变又像什么?

幼：像大刀。

幼：像拐棍。

师(把香蕉放在耳边)：喂!

幼：像电话。

幼：像爸爸的手机。

师：请你们跟老师一起打电话吧!

(幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。)

师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?OK?

(大象鼻子、大象牙齿、手枪、大炮等等)

三、分享

师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮，对不会的幼儿，教师适当给予帮助。)

师：你们觉得剥开的香蕉像什么?(蜘蛛、花、喷泉等等)

师：下面请你们一边吃，一边看看香蕉会有什么变化?

(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体——>部分——>没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。)

篇14：香蕉作文

我是一根烂了的香蕉，被主人抛弃，嘭的一声被扔进了垃圾桶。

“哎呀！这里怎么这么多其他垃圾呀，这可不是我的家呀，我是厨余垃圾呀！”我大声喊着，“主人，主人，快帮我放到厨余垃圾桶里去呀！”但是主人头也不回地走了。

怎么办呢？我只能靠自己一步一步慢慢地爬出去了。我费力地爬呀爬，快爬到顶的时候，有好几个难兄难弟突然也被扔进了这个垃圾桶，正好把我砸下来，我一下子被压到了最底下。我揉了揉头顶，生气地说：“真是太倒霉了！”可是我又有点好奇，问道：“你们怎么也掉到这里来了？”

“是呀，我们的主人真是太不文明了！”

“我们要怎么出去呢？”我苦恼地说。

“让我们一起呼喊吧！”

“快点帮我们放回我们的家吧！”我和我的难兄难弟大声呼喊着。

终于有个志愿者听到了我们的叫喊声，打开垃圾桶，翻开垃圾，用钳子仔细地帮我们一个个夹到厨余垃圾桶里了。我们很开心终于能回到自己的家。

垃圾也有家，不要走错门。大家可千万不要像我们的主人一样，把我们扔错门了！

【【热门】香蕉作文锦集6篇】

篇15：香蕉作文

在五颜六色的水果世界里，我最喜爱的水果是香蕉。

香蕉多产于热带。收割时是一整串一整串的青香蕉，这时的香蕉不能吃，因皮难剥，并且肉又苦又涩。市面上的香蕉是一串一串的，看上去像一只微微弯曲张开的大手，而单个的香蕉则像一轮弯弯的月亮，可爱极了。

成熟的香蕉颜色是蛋黄色的，你用手去触摸它，感觉软软的，富有弹性，就像摸在面包上一样。

当我们吃香蕉的时候，首先你闻到它一种特有的香甜味。从尖端剥开香蕉，一条条长长的果皮就像菊花绽放一样好看。吃上一口雪白的果肉，软软的，滑滑的，不经意间果肉就滑进肚子里了，就像吃果冻一样惬意。

听爸爸说，吃香蕉可以使肠胃更加通畅，也可以让皮肤更加湿润、有光泽。它的作用还有很多很多。

同学们，你们喜欢上了香蕉吗

【实用的香蕉作文9篇】

篇16：香蕉作文

我的表弟是一位十足的香蕉迷，只要看到美味可口的香蕉，他就不顾一切地冲上前。他一来我们家，我就担心家里的香蕉会全落入他的肚子。

一次在家，吃完饭，阿姨拿来两根香蕉，我拿起来，闻闻，果然很新鲜，我左看右看，咽咽口水，剥开香蕉皮，刚准备咬下去，又一张嘴咬了过来，我吓得跌在地上，一看，原来是我那调皮的表弟。他拿起掉在地上的香蕉，现在，他左手一根，右手一根，左一口右一口地咬起来，我气得哇哇大叫，舞动两个拳头，他却在旁边用无辜的眼神看我。

每次去水果店买水果，他总是端着一大堆的香蕉放到大人面前，大人有时无奈，只能给他买，一路沉沉的，累得要命。

表弟经常为了吃香蕉连饭都不吃。一次吃午饭前，阿姨给表弟一根香蕉，让他吃完饭后吃。表弟并没有遵守诺言，拿到香蕉，头也不回地冲进房间，我一个箭步冲上前，鼻子差点撞到门上。我一看他锁门了，更是火冒三丈，但也只能站在门外干着急。

表弟那么喜欢吃香蕉，他的一生就和香蕉过吧！难道他前世是猴子变的吗？

【实用的香蕉作文锦集7篇】