种葫芦作文

【简介】感谢网友“浩瀚星海”参与投稿，以下是小编帮大家整理的种葫芦作文（共27篇），欢迎大家收藏分享。

篇1：种葫芦作文

我家门前种了一颗葫芦 。

葫芦的主根又粗又长，侧根又细又短，它的茎有笔杆那么粗，上面长着根根卷须，不断地攀着绳子往上爬。有时绳子不够用，它还会顽皮地爬到邻居的阳台上去。它的叶子宛如一个个摊开的手掌，分成五个叉。它的花很美，先有鹅黄色的蓓蕾，引着一群蜜蜂围着它不停地打转。后来花根便长出小葫芦，一个，两个……

每天清晨，我都给它浇水，让它喝的饱饱的。 渐渐地，葫芦长大了，一阵风儿吹过，大大的，圆圆的葫芦摇摆着，真可爱。听妈妈说葫芦的种子还能再种，明年春天我还种。

篇2：种葫芦作文

那天，我们去陕西第一民俗村――袁家村玩，看见袁家村到处都是好漂亮的葫芦，啊！我好喜欢那些大大小小的葫芦，就也想种几株，感受一下收获的幸福。

我从袁家村买了一个个头不大的老葫芦，听卖葫芦的叔叔说可以种的，就准备把它种下地，想收获更多的葫芦，回到家，我和妈妈迫不及待的就把老葫芦开了一个洞，把里面的种子全掏出来，种在我家的几棵树旁边，以后长大就顺树爬蔓，也不用搭葫芦架了。

于是我就静静的等待葫芦发芽，一天，两天，一个月，两个月，我种的十几窝葫芦籽一个也没长出来，我想一定是那个叔叔骗了我，算了，没就没有吧，对于种葫芦的事早已忘得一干二净了。直到6月份，一场大雨过后，妈妈高兴的叫我，说：旭旭，你看这是不是咱种的葫芦啊？咦，有两个像豆芽一样的小苗，每个苗有两片叶子，矮矮的，我一本正经地告诉爷爷奶奶：别把我的宝葫芦当草除了。我还是不放心，因为它太小了，我找来两块砖头把旁边挡着，防止爸爸的车轱辘撵着小苗，我发现还有几窝也出苗了，我就像对待一个刚出生的小宝宝一样格外用心，我把周围草拔干净了，还把爸爸给葡萄用的肥料撒了一点点，生怕它长不大。

过了两个星期，葫芦上面长出了十几片蒲扇似的叶子，绿绿的，又过了好久，它已经长得很高了，叶子也越来越大了，我发现他的茎上又爬出许多嫩黄透着绿的小须须，绕着大树狠狠地转着，毫不放松，葫芦蔓上有许多细细的白毛，摸了摸很柔软，让我很喜欢。

又过了好几个星期，葫芦蔓也越来越长了，还开了白白的花，漂亮极了，等到了七月底，小胡芦就有十几个了，葫芦的外形漂亮，像两个上小下大的圆球套在一起，可爱极了。葫芦表面有着白色的短绒毛，衬托着一个个手掌一般大的叶子，格外好看，它那旁边还有无数个准备打开的花，使人感到另有一翻乐趣。

远看挂在藤蔓上的葫芦，你就想到了葫芦娃七兄弟，仿佛再过几天我的宝葫芦也能有生命，一阵微风吹过，葫芦摇晃着翩翩起舞

这就是我种的葫芦，你喜欢吗？等我收获了，送给你一个，你也种葫芦。

篇3： 种葫芦作文

世界上的植物有千万种，我最喜欢的是葫芦。

今年五月的一个下午，天气很热，我来到外婆家种葫芦。葫芦的外形有点像一个不倒翁，胖胖的身体，小小的脑袋，脖子上还扎了一个“小辫”――一条红头绳。这个葫芦可不是一般的葫芦，它是我去年到茅山旅游买回来的，带着道家的仙气呢。记得葫芦刚刚买回来的时候还是青绿色的，现在已经变成老黄色的了。

我要先给这个不倒翁“做手术”，把它的种子取出来。我拿起葫芦往墙上使劲砸，连续砸了几下，葫芦竟然完好无损。咦，它该不会是葫芦七兄弟中的铁娃转世吧，要不怎么这么坚固呢？我仔细端详着圆圆的葫芦，忽然想起自然老师说过圆形结构能把力量均匀地分散到各个部位，难怪这么难砸开。于是我就把葫芦放在一块尖尖的石头上，再用砖头用力一拍，“啪”的一声，“铁娃”终于被我砸得四分五裂了，一颗颗浅黄色的葫芦子散落一地。我把所有的葫芦子捡起来，放在小碗里备用。

开始种葫芦了。我先在朝阳的围墙边上挖了一排坑，因为外婆说葫芦生长需要阳光。怕葫芦子渴着，我在坑里浇上一些水。为了保证出芽率，我在每个坑里放了两颗葫芦子，最后盖上土。本来我还想给它们搭架子，外婆说等葫芦苗长到一定的高度再搭也不迟，我这才罢手。忙活了两个多小时，我累得满头大汗，终于大功告成了，今天我算是尝到“面朝黄土背朝天”的滋味了。

六月的一天，我到外婆家看葫芦。它们已经抽出了细长的藤蔓，椭圆形的绿叶反射着初夏的阳光，好像每一片叶子上都有一个鲜活的生命在跳跃。外婆告诉我每个宕子只能留一根葫芦藤，多余的要拔掉，否则会营养不良的。要亲手拔掉自己栽种的葫芦苗，我真舍不得下手，但为了葫芦长得更好，我只好“痛下杀手”。然后，我找了一些树枝竹棍逐个给它们搭架子，小心地把藤蔓靠在上面，用稻草固定好。葫芦可是个好东西，它可以给小孩子当玩具，可以做成一道美味的菜肴，还可以劈开当瓢舀水呢。我给它们施了肥，盼望着它们快快长大，结出许多葫芦来。

篇4： 种葫芦作文

我的身边，有各种各样的植物。它们的身上承载了我一些开心、愉快的经历。

在我七八岁的时候，爸爸送给了我一个葫芦。这个葫芦我没玩两天，就被我给摔坏了。葫芦里面全都是葫芦种子。小时候常看大人种树种草种花，所以这次我也想种一次。我捡起葫芦种子偷偷的跑到爷爷的葡萄架下，把种子埋在了葡萄架的旁边。种完之后，我就跑回了屋里，开始看电视，后来就把这件事儿给忘掉了。一个星期以后我去上厕所，无意间看到了爷爷的葡萄架下长满了绿油油的芽。我走上前去，看见那里已经长出七八个葫芦芽了。接着我又想，现在这么热，他们必须得喝水，不然全都会被热死。接着，我就用洗脸盆儿接了一盆儿清凉凉的水。由于我过于着急，一下子把水全都倒了下去。有几棵葫芦芽直接被我压扁了。又过了一天，那些被压扁的芽全部都死了，最后只剩下了三棵，后来因为有一棵营养不良也死了。转眼间两个月过去了，这两棵嫩芽比野草都强壮多了。我在网上搜了一下葫芦的资料，网上都说葫芦应该长在木架上，当时我又悲又喜。悲的是，如果葫芦向上长就会爬到爷爷的葡萄架上，爷爷很可能会把我的葫芦给拔掉；喜的是不用再弄个木架，直接可以用爷爷的葡萄架。没过几天，葫芦果然开始往上缠了，这下我又发愁了。

我鼓了鼓勇气走到爷爷面前说：“爷爷，我最近种了几棵葫芦，在您葡萄架下。”

爷爷貌似没有要责怪我的意思，满脸笑容地回答：“种植物是好事儿，种了几天啦，长得怎么样？”

我慌忙回答道：“种了三四个月了，长的还不错。”

爷爷又说：”没事儿，孩子种就行。”

这个这个结果大出乎我意料，转眼间又过去了三四个月，葫芦开始开花儿啦，不久就开始结果儿啦，接出的葫芦都是绿色的。我原以为葫芦会有各种各样的颜色。后来这个葡萄架上长满了葫芦和葡萄。

我永远爱着这棵葫芦树。

篇5： 种葫芦作文

秋天是成熟的季节，文玩葫芦也成熟了。近日，记者调查采访发现一个普通的葫芦，经过加工制作，或烙印、或彩绘、或镂空，就成为形态各异、栩栩如生的工艺品，身价也会跃升到几百几千元甚至几万元。

文玩顾名思义就是在手中把玩，文玩葫芦即适合在手中把玩的葫芦。文玩葫芦越小越好，8厘米以下称为手捻葫芦，玩的就是小巧玲珑。一般手捻葫芦高度在4-6厘米，精品手捻葫芦为3-5厘米。文玩葫芦的`好处颇多。手捻葫芦是手把件的一种，可以活动手指和手掌上的神经、肌肉，起到按摩穴位、健身养生的功效。手捻葫芦为植物的果实，其自然造型之美吸引着很多朋友。

文玩葫芦另一个吸引人的地方是它背后的寓意。随着时间的推移，手里的葫芦会变得润滑、光亮。手捻葫芦的古典美，让人赏心悦目，爱不释手。手里托着一枚天然艺术品般的文玩葫芦，会让很多人眼馋，那是时间和心情的保养结晶。养生则养心，心情好自然身体好。手捻葫芦则是一个最好的载体。

由于“葫芦”与“福禄”音同，它又是富贵的象征，代表长寿吉祥。古代吉祥图案中有不少关于葫芦的题材。所以文玩葫芦寓意幸福的生活是掌握在自己手中。

目前可重点收藏6种价格正在一路飙升的葫芦。一是范制葫芦，是将幼小的葫芦纳入刻有阴纹的模子中，待葫芦木质化后取出。二是勒扎葫芦，也就是葫芦在生长时人为改变其形态。三是火画葫芦，即利用灼热的工具在葫芦表面的木质层上烙烫出焦枯痕迹形成图案。四是押花葫芦，就是用坚刃的工具，通过按押在葫芦上产生浮雕般的花纹。五是针刻葫芦，就是以针尖在葫芦上刻画出各种图案。六是刀刻葫芦，即以刀刻葫芦，或浅刻阴文花纹、或镂刻透雕图案。

篇6：种葫芦的人

种葫芦的人很后悔没听邻居的话治一治蚜虫，导致蚜虫更多了，小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦。这一次他细心的照顾好葫芦苗，当蚜虫出现时，他听了邻居的话，将蚜虫治了一治。因为没有了蚜虫，葫芦长得更好了。到了丰收的时候，葫芦真的长得赛过大南瓜了。

二年级:陈语涵

篇7：种葫芦及反思

种葫芦及反思

春暖花开，我们的自然角也该整理充实了，种葫芦的反思。前些天，张唯一奶奶给我们带来了各种各样的种子。今天，就让我们进行一次种植活动吧！

（让家长参与我们的班级活动，是加强家园合作交流的好方法）

“我们现在有这些事情要做：挑选种子，给花盆松土，把自然角打扫干净……，大家商量一下，你想做什么？”计思唯看大家都选完了，想想说：“那我拿檫布檫这里可以吗？”“当然可以，这是窗台”。

“咦？这个葫芦娃是我以前带来的。”她取下已被晒得黄黄的葫芦，不经意间葫芦被摇晃了两下，里面发出悉悉梭梭的声响。

“张老师你听，里面有声音，是不是葫芦娃？”

“我也不知道，你们谁知道里面是什么？”（老师帮她把问题抛给了同伴）

“让我听听”、“我也要听听”，很多孩子围过来。

“我猜里面真的是葫芦兄弟”，（他们最喜欢看葫芦兄弟的`动画片了）

“不是的，没有真的葫芦娃的，那是动画片”。

“我知道，里面是葫芦籽，种在泥土里会长的”。――张意如发表了她的意见” （张意如是我班的智多星，孩子们挺佩服她的）“不信，把葫芦切开来看一看”。“我想带回家种”，计思维似乎舍不得她的宝贝。“行！”我爽快地答应。

放学了，我把这件事告诉了计思维爸爸，“我们不要了，种不出来的。”孩子父亲说。（家长觉得这是有点荒谬的事）

“你还是回家和孩子一起试试吧，幼教之友《种葫芦的反思》。明天拿几颗葫芦种子，我们在幼儿园也种几颗。”我极力说服家长去试一试，不管结局如何。第二天早上，计思维拿来了葫芦种子，并告诉我爸爸和她一起把葫芦种子种在了庭院里。

很多天过去了，花盆一点动静也没有。挖出埋在泥土里的葫芦种子，一点也没变化。而旁边盆里的绿豆、蚕豆早已发芽长叶了。这些种子为什么不会发芽？怎样的种子才会发芽呢？孩子们又有了新问题，开始了新的探索……

反思：

《课程指南》要求教师在一日活动中转变观念，做到两个优先：有利于幼儿探索精神和创造力发展的、富有个性的活动优先；幼儿当前喜欢的即时反应和生成的活动优先。这两个优先，是体现新的教育观，使课程能真正追随幼儿发展的一种探索。因此，教师要学会发现-――发现幼儿喜欢的感兴趣的事物；要学会尊重――尊重幼儿的兴趣和需要，尊重幼儿的个性；要学会支持――支持幼儿的探索行为。在一次预设的种植活动中，首先，我及时地捕捉到了孩子感兴趣的事，并能即时回应。把个别的问题变成大家的疑惑，吸引更多的孩子有探索的兴趣。

其次，我能尊重孩子。计思维是一个很有个性的孩子，我想：如果我当场就把葫芦剖开，那会伤了孩子的心。在这个案例中，我觉得自己能让家长站在孩子的角度思考，鼓励家长与孩子一起去试一试，不要急于告诉孩子答案，帮助家长从小事中转变教育观念。，让家长了解了一些幼儿园的课程和教育方法。

对我们教师而言，新课程实施的过程，是专业化水平提升的过程。我们要努力转变教育观念和教育行为，机智地处理“预设”与“生成”的关系，在“生成活动”中体现自己的教育智慧。

篇8： 种葫芦作文300字

在回来的路上，我突然想起房枪下的那些葫芦，如果钻个眼，把籽掏出来，外边徐上绿漆，挂在树上，不也是很好的巢箱嘛!我把这个打算告诉了春山大伯。大伯想了一会儿，眯着眼睛笑了:“你这个主意不错，我看能行!”

我的葫芦终于派上了大用场。当天，我就把葫芦用扁担挑着，送到春山大伯的窝棚里。经过春山大伯的反复设计，葫芦巢箱终于在树林里挂起来了。那个模样实在好看，为了遮雨，上边做了个铁帽子，洞口下边还伸出一个木棍，远远看去，好像挂着个小人儿。

当“布谷―布谷―”的叫声从山谷里传来的时候，我怀着欣喜的心情，连蹦带跳地向着春山大伯的窝拥跑去。

春山大伯张开双手欢迎我:“山雀住进去了，住得满满的!”

真的，我亲眼看见一只白脸长尾巴山雀叼着虫子，飞到附近高高塔杉上的葫芦巢箱边。一阵“卿哪”的雏鸟欢叫声从葫芦巢箱里传来，几只黄色的小嘴从圆孔中伸出来。母山雀还没飞走，公山雀又飞回来了。我高兴得差点跳起来。

“大伯，我又种了好多葫芦!”我对大伯说。

篇9：种葫芦作文800字

种葫芦作文800字

种葫芦作文800字

江苏省句容市天王中心小学五（3）班 王 鑫

世界上的植物有千万种，我最喜欢的是葫芦。

今年五月的一个下午，天气很热，我来到外婆家种葫芦。葫芦的外形有点像一个不倒翁，胖胖的身体，小小的脑袋，脖子上还扎了一个“小辫”――一条红头绳。这个葫芦可不是一般的葫芦，它是我去年到茅山旅游买回来的，带着道家的仙气呢。记得葫芦刚刚买回来的时候还是青绿色的，现在已经变成老黄色的了。

我要先给这个不倒翁“做手术”，把它的种子取出来。我拿起葫芦往墙上使劲砸，连续砸了几下，葫芦竟然完好无损。咦，它该不会是葫芦七兄弟中的铁娃转世吧，要不怎么这么坚固呢？我仔细端详着圆圆的葫芦，忽然想起自然老师说过圆形结构能把力量均匀地分散到各个部位，难怪这么难砸开。于是我就把葫芦放在一块尖尖的石头上，再用砖头用力一拍，“啪”的一声，“铁娃”终于被我砸得四分五裂了，一颗颗浅黄色的葫芦子散落一地。我把所有的葫芦子捡起来，放在小碗里备用。

开始种葫芦了。我先在朝阳的围墙边上挖了一排坑，因为外婆说葫芦生长需要阳光。怕葫芦子渴着，我在坑里浇上一些水。为了保证出芽率，我在每个坑里放了两颗葫芦子，最后盖上土。本来我还想给它们搭架子，外婆说等葫芦苗长到一定的高度再搭也不迟，我这才罢手。忙活了两个多小时，我累得满头大汗，终于大功告成了，今天我算是尝到“面朝黄土背朝天”的滋味了。

六月的一天，我到外婆家看葫芦。它们已经抽出了细长的藤蔓，椭圆形的绿叶反射着初夏的`阳光，好像每一片叶子上都有一个鲜活的生命在跳跃。外婆告诉我每个宕子只能留一根葫芦藤，多余的要拔掉，否则会营养不良的。要亲手拔掉自己栽种的葫芦苗，我真舍不得下手，但为了葫芦长得更好，我只好“痛下杀手”。然后，我找了一些树枝竹棍逐个给它们搭架子，小心地把藤蔓靠在上面，用稻草固定好。葫芦可是个好东西，它可以给小孩子当玩具，可以做成一道美味的菜肴，还可以劈开当瓢舀水呢。我给它们施了肥，盼望着它们快快长大，结出许多葫芦来。

（指导老师：袁有鹏）

点评：

小作者把种葫芦过程中的每个细节都写得十分生动具体，拟人手法的运用，使得葫芦也有了人的情感和性格，读来颇有趣味。

篇10： 种葫芦作文300字

我最喜欢看动画片《葫芦兄弟》，一直很想种葫芦。

春天到了，妈妈帮我买了葫芦种子。我把种子泡水一天，然后用湿毛巾包住，几天后，种子生根了，我把种子种在地里，天天给它们浇水。过了几天，种子发芽了，两片嫩绿的叶子从土里钻出来，像个字母“Y”，可爱极了！

又过了几天，叶子越长越大，越长越多，还长出了几根葫芦藤。爷爷帮我给它们搭了个棚子，葫芦藤顺着竹竿往上爬，爬上了棚子，叶子越来越密，远看就像一面绿色的墙。

有一天我发现棚子上开了很多白色的小花，像一个个小喇叭。我高兴地叫了起来，妈妈走过来说：“孩子，这些花有的是雌花，有的是雄花，雌花才会结葫芦，雄花不会。”我仔细一看，发现雌花后面有像花生一样大的小葫芦，雄花就没有。太神奇了！

花凋谢后，小葫芦一天天地长大了。到了夏天，葫芦棚子上挂着一个个绿色的葫芦。我想：“这些葫芦会不会像动画片《葫芦兄弟》里一样蹦出一个个葫芦娃呢？”

篇11： 种葫芦作文300字

我们学习了《我要的是葫芦》一课后，老师为了让我们观察和发现，给每位学生分发了三颗葫芦种子，并交待我们农历三月初三前后将种子种到地里。

我盼啊盼啊，终于盼到了农历三月初三这天，因为前几天刚下过雨，我和妈妈立即把这三颗种子种到了我家院外的一块地里。一个星期过去了，葫芦种子还没有发芽，我心里非常着急。

上学的时候，我问老师葫芦没发芽是怎么回事？老师说：“天冷，葫芦发芽晚。”半个月之后，我种的葫芦种子终于发芽了。刚长出的葫芦芽像个害羞的小姑娘低着头。4天后，葫芦芽长成了汉字“丫”的形状。我心里很激动呢！

5月29日，我发现葫芦秧已有七片叶子，这时的叶子形状已经像只“鸭掌”了，而且上面长有细细的绒毛，主干上还长出了爬墙壁的小须子。

我每天放学都会看看葫芦秧，我希望它快快长大，早日开花结果。

篇12： 种葫芦作文300字

“一日之计在于晨，一年之计在于春。”我盼望已久的春天终于来到了。在一个阳光明媚的上午，我们相约一起去学校后花园种葫芦。这不，我跟着老师和几个同学一起早早的来到种葫芦的目的地，老师把我们分好组，我们就开始种葫芦了。

老师教我们种葫芦的过程：第一步，要先松土，只见潘星宇拿着锄头，都举到别人头上去了。老师看见了，马上取消了潘星宇松土的.资格，彭林接替他，经过一番努力，他们终于松完了土：第二步，播种，我和蒋子源迅速打开盒子，把一个个细小的种子放进了土坑里。

刚开始，我们还不会放种子，直接往坑里扔，老师发现后给我们讲解了应该如何正确播种，我们才知道，原来应该把种子直接插进蓬松的土里，再覆盖上一层薄薄的细土，经过几天时间，小葫芦便会从土壤中探出他软软嫩嫩的头来。但是种葫芦时一定要分好距离，这样葫芦才有足够的空间茁壮的生长。老师还告诉我们，等到小葫芦长大以后，会开出漂亮的小花，花也要分男女呢！蜜蜂就是她们的媒人，通过蜜蜂的牵线搭桥，葫芦藤上就会长出小葫芦宝宝来哦。

啊！原来种葫芦也有这么多奥秘啊！

篇13： 种葫芦作文300字

今天爸爸把他珍藏已久的葫芦给敲开了，里面有好多，好多的葫芦子，爸爸提议说要把葫芦籽给种起来。这样子我们就可以有很多的葫芦啦，说不定还有一个变成葫芦娃呢。

当然这是爸爸逗我的，根本就不可能种出来，葫芦娃有可能连种都种不出来呢，因为爸爸种盆仙人掌都能让渴死。我真是太不放心他了，我们先松土，为了松土，我们把整整一大盆的土给倒了出来，爸爸说这土估计有四五公斤重的。我们产来就谈去，到最后再把泥土放到盆子里，这样子就可以种葫芦种子啦。

种完葫芦之后再给他将来水铺上一层保鲜膜，这样子可以让水不蒸发掉。不用长时间的浇水。可是一连几个星期，葫芦籽的芽都没有生出来，我正准备放弃，突然听见爸爸喊一声，你们快看呀，葫芦籽出来芽了。我们地图一看果然生出了一个小小的芽，我真是太开心了。

这件事我要告诉你们，只有坚持才会胜利。有风雨哪来的彩虹？并且一定要经常给植物浇水。不能轻易放弃，多尝试，失败是成功之母。

篇14： 种葫芦作文300字

葫芦是我最喜欢的植物，下面就让我给大家讲一下我与葫芦的故事吧！

很久以前，奶奶送给我一个画着小鸡的葫芦，我可宝贝它了！每天拿出来看看，然后就挂到墙上。

有一天，家里搬冰箱，只听“砰”地一声，我的宝贝葫芦被挤碎掉到了地上。我哭着把葫芦壳捡起来。这时，妈妈说：“你看这里面有这么多种子呢，你去种上，不就又有新葫芦了吗？”

对呀！我从家里找来铲子，挖了一个西瓜大的坑，把四颗种子放进去埋了起来。一边给它浇水，一边得意地想：小葫芦呀小葫芦，四个结出一百个！

我嘱咐妈妈替我浇水，才放心地去上学。每次放学一回家就去看看葫芦长出来了没有。终于有一天，妈妈告诉我，葫芦发芽了！我急忙跑到种葫芦的地方，看到地上果然长出来一个小绿芽，嫩嫩的好可爱呀。从这天起我和妈妈更辛勤地给它浇水。

一天天过去了，葫芦芽一天天长大，爬藤，也开了几朵小花，就是不结果。这天下午，妈妈高兴地告诉我，藤边结了一个青葫芦了！我一看是“8”字形的呢！毛茸茸的，我伸出手摸了摸，可舒服了。我爬到秧子下面，发现还藏着好几个小葫芦。

哈哈！四个葫芦种，结出了好多葫芦，我赚大了！这就是我与葫芦的故事了，你喜欢吗？

篇15：种葫芦的反思

种葫芦的反思

春暖花开，我们的自然角也该整理充实了。前些天，张唯一奶奶给我们带来了各种各样的种子。今天，就让我们进行一次种植活动吧！

（让家长参与我们的班级活动，是加强家园合作交流的好方法）

“我们现在有这些事情要做：挑选种子，给花盆松土，把自然角打扫干净……，大家商量一下，你想做什么？”计思唯看大家都选完了，想想说：“那我拿檫布檫这里可以吗？”“当然可以，这是窗台”。

“咦？这个葫芦娃是我以前带来的。”她取下已被晒得黄黄的葫芦，不经意间葫芦被摇晃了两下，里面发出悉悉梭梭的声响。

“张老师你听，里面有声音，是不是葫芦娃？”

“我也不知道，你们谁知道里面是什么？”（老师帮她把问题抛给了同伴）

“让我听听”、“我也要听听”，很多孩子围过来。

“我猜里面真的是葫芦兄弟”，（他们最喜欢看葫芦兄弟的动画片了）

“不是的，没有真的葫芦娃的，那是动画片”。

“我知道，里面是葫芦籽，种在泥土里会长的”。――张意如发表了她的意见” （张意如是我班的智多星，孩子们挺佩服她的）“不信，把葫芦切开来看一看”。“我想带回家种”，计思维似乎舍不得她的宝贝。“行！”我爽快地答应。

放学了，我把这件事告诉了计思维爸爸，“我们不要了，种不出来的。”孩子父亲说。（家长觉得这是有点荒谬的事）

“你还是回家和孩子一起试试吧。明天拿几颗葫芦种子，我们在幼儿园也种几颗。”我极力说服家长去试一试，不管结局如何。第二天早上，计思维拿来了葫芦种子，并告诉我爸爸和她一起把葫芦种子种在了庭院里。

很多天过去了，花盆一点动静也没有。挖出埋在泥土里的葫芦种子，一点也没变化。而旁边盆里的绿豆、蚕豆早已发芽长叶了。这些种子为什么不会发芽？怎样的种子才会发芽呢？孩子们又有了新问题，开始了新的探索……

反思：

《课程指南》要求教师在一日活动中转变观念，做到两个优先：有利于幼儿探索精神和创造力发展的、富有个性的活动优先；幼儿当前喜欢的即时反应和生成的活动优先。这两个优先，是体现新的教育观，使课程能真正追随幼儿发展的'一种探索。因此，教师要学会发现-――发现幼儿喜欢的感兴趣的事物；要学会尊重――尊重幼儿的兴趣和需要，尊重幼儿的个性；要学会支持――支持幼儿的探索行为。在一次预设的种植活动中，首先，我及时地捕捉到了孩子感兴趣的事，并能即时回应。把个别的问题变成大家的疑惑，吸引更多的孩子有探索的兴趣。

其次，我能尊重孩子。计思维是一个很有个性的孩子，我想：如果我当场就把葫芦剖开，那会伤了孩子的心。在这个案例中，我觉得自己能让家长站在孩子的角度思考，鼓励家长与孩子一起去试一试，不要急于告诉孩子答案，帮助家长从小事中转变教育观念。，让家长了解了一些幼儿园的课程和教育方法。

对我们教师而言，新课程实施的过程，是专业化水平提升的过程。我们要努力转变教育观念和教育行为，机智地处理“预设”与“生成”的关系，在“生成活动”中体现自己的教育智慧。

篇16：种葫芦五年作文500字

种葫芦五年作文500字

在俗称为“小花园”的我们家阳台6月初又多了一位新成员，葫芦。这可是我好说歹说央求妈妈种下的。

刚种下没几天，3颗小葫芦的芽儿就破土而出。刚长来的叶子嫩嫩的，圆圆的，就像竹蜻蜓一样挺直，仿佛在说：“我金刚葫芦娃要出来啦！”过了几天，又冒出了一些小小的'像心型的叶子。

葫芦是爬藤植物，它需要有支撑的东西，所以妈妈就在花盆里插上了小铁丝架子。小铁丝架子只有五六十公分高，葫芦爬得很迅速，一下子就爬到铁丝的顶端了。于是妈妈在屋檐下钉钉子，在钉子和铁丝之间拉了一条长长的绳子。3株葫芦苗沿着绳子极速往上串。这时候的葫芦叶子早已变成了大大的扑克牌里的桃心样子。葫芦叶子极大，长得非常茂盛，不留一点空隙，我家的阳台好像挂上了绿色的窗帘。

叶子究竟是什么原因爬得这么快呢？这让我很感兴趣。原来每一片叶子的柄端都长着一条细细的须根，那就是葫芦叶片的脚。只要须根碰到支撑点，他就会缠绕上它让自己固定住，快速的往上爬，一个个就像小弹簧一样。 不要瞧不起那些细细的“小弹簧”，那些”小弹簧”在细细的绳子上抓得相当牢固，要是手指不费一点劲，休想拉小葫芦的一根茎。

这葫芦什么都快，连开花也快。忽然在一夜之间，每片叶子和须根之间都长出了白色的小花，白色的小花隐藏在翠绿色的叶子中，好像在跟我们捉迷藏。我听说过胡老师小时候种葫芦时没有授粉，结果长不出葫芦。所以我早早就让妈妈做这方面的准备。可惜那么多的小花之中，雌花是那么的少，只有4朵雌花，结果只有3朵成功授粉，还有一朵居然被妈妈不小心扯断了。正当我们担心是不是授粉正确时，第一个“葫芦娃”成功地培育出来，紧接着二娃三娃就冒出来了。

我真得好开心，第一次培育葫芦就这么成功！

篇17：忆第一次种葫芦作文

忆第一次种葫芦作文

直到现在，在我记忆中都还有第一次种葫芦的场景。

记得那是夏日里的一天，爸爸拿出去年的葫芦种子，要种，我便争先恐后地说：“让我种吧。”说完便拿来了葫芦种子，挖了一个深坑，把种子放了进去，盖上土，我天天去浇水，很长时间却不见它发芽，我急了，扒开了土，往里一看，它还躺在里面纹丝没动，我就把它埋得浅了点，又过了几天，它却躺在了地面上，原来我埋得太浅了，爸爸说：“种葫芦不能埋得太深也不能埋得太浅，要不它就出不了芽。”经过我一次又一次的.折腾，它才出了芽，爸爸说：“现在已经过了种葫芦的最佳时期了，它就是发了芽也结不出葫芦了。”

啊！直到此刻，我这才知道现在已经过了种葫芦的时期，便暗暗地下决心：我明年还要种葫芦，一定要让它结出又大又可爱的葫芦！

篇18：第二次种葫芦作文600字

第二次种葫芦作文600字

“上次因为蚜虫，没有种好葫芦。被朋友笑话了好几天，可真丢脸。这次我下定决心，在种一次。”种葫芦的人心想。于是，他从柜子里拿出几粒葫芦籽儿，种在家里院子的肥厚的土地上。那个人每天都坚持给小葫芦浇水、施肥。没过几天，粗粗长长的葫芦藤上长满了绿油油的'枝叶，开出了几朵橙黄相间的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。好像穿着绿色连衣裙的少女，在树叶间漫步，发出沙沙的响声。多么可爱的小葫芦呀！那个人每天都要看几次。

这一天，天气热得像蒸笼，那人从森林里散步回来，发现叶子上又趴着一些蚜虫，气的直跳脚。那人本想转身不管，后来想了想：“我上次就是因为这些小小的蚜虫种葫芦失败了，这次我可要好好把他们治一治！”可是没有治虫的工具怎么办？那人急的像热锅上的蚂蚁。“治个小虫子虫还用那么麻烦，我不治了! ”种葫芦的人说，邻居赶紧安慰他说：“没事，我这里有很多治虫的药材，可以借给你一点。”那人满心欢喜，接上了药材。

治好了蚜虫，那人本来想这次应该可以种好了。不料，最近天气炎热，很难找到水。因为太热了，树叶全都变黄了。那人像上次一样自言自语：“树叶黄了怕什么，我要的是葫芦！”

邻居又来催他了，说：“你不能像上次一样，光盯着葫芦，要吸取上次的教训，应该给树叶多浇水，这样才会使树叶更绿，葫芦长得更漂亮，不浇水葫芦会死掉的。”那人说“我要的是葫芦，不是叶子。”后来，小葫芦因为不浇水一个个都落地到了地上，那人再一次没有得到葫芦。

篇19：第二次种葫芦作文700字

第二次种葫芦作文700字

因为第一次种葫芦时自己失败了，那个人下定决心，再次种下了一颗渺小的葫芦籽。那个人天天给葫芦浇水施肥，没过几天，细长又粗糙的葫芦藤上长满了绿油油的.枝叶，上面挂着一朵朵雪白，还很可爱的小花。花谢以后，藤上挂了几个苗条小葫芦。那小葫芦真像一位位亭亭玉立的少女，羞羞答答的在绿叶间慢步。多么可爱的小葫芦啊！那个人再次惊叹道：“啊，我的小葫芦多么可爱！”

过了几天，他又看见他特别熟悉的蚜虫在叶子上爬来爬去吃着嫩绿的树叶。那人看见了，本来还是不想去治虫的，但又转念一想，不行，因为上次我的葫芦都凋谢了都是蚜虫搞的祸呢。于是，他快速拿来苍蝇拍，狠狠地拍在了叶子上。还给葫芦藤上树药呢。虫子终于死了，那人这才叹了口气。

一星期后，乌云密布，天空中电光闪闪，要下暴雨了。那人想起了葫芦，但他想：“下个暴雨怕什么！”邻居听见了，就隔着窗户对种葫芦的说：“你的葫芦会被暴雨给淋死的！”这次那人吸取了上次种葫芦的教训，不但去给葫芦藤旁边插了一把很大很大的雨伞，还担心的安慰小葫芦：“我的小葫芦啊，你别怕，我会把你护好的。”

又有一天，不知道怎么回事，烈日炎炎，火红的太阳照耀着大地。想不到，要干旱了！那个种葫芦的人，正在吹着电风扇，悠闲的喝茶呢!没过一会儿，他又想起了自己的小葫芦。他风驰电掣般的站起来，带上遮阳帽，拿上一壶自来水，冲出家门，在炎炎夏日下给葫芦浇水。干旱这几天，那人一直坚持给葫芦浇水，就这样把葫芦抚养长大的。

秋天，银装素裹，每个然都有大丰收。他们都特别高兴，但是，最高兴的还是种葫芦的人，他坚持不懈的努力得到了回报，收获了许多又大又圆的葫芦。

从此以后，他把自己以前的缺点比如：不听取别人的劝告，懒惰等等的问题，都改正了。

篇20：小学生第一次种葫芦作文

这是我

夏日里的一天，

四年级日记：种葫芦之泡种子

老师布置了一项有趣的作业，让我们交一份

书上说首先要把种子放到45度的水里泡上12个小时才能种到土里去。早上八点把葫芦泡到水里，妈妈问我什么时候才能把葫芦种子取出来呢?“晚上八点。”我毫不犹豫地回答，因为表转一圈就是12个小时。

葫芦种子毛绒绒的，好可爱。我想他们长大之后是什么样的?我曾经看过一个电视，叫葫芦娃。是一个老爷爷种了一棵葫芦树，长出了七个葫芦，葫芦是彩虹的颜色。我很期待，我种的葫芦会不会和他的一样呢?

早晨葫芦种子还是浮在水面上，到了下午有些种子沉到水底去了，我问妈妈，妈妈说：“成熟了的葫芦种子喝饱了水，身体变重了，就会沉下去。”.原来是这样啊，我这才明白了种子往下沉的原因。

真没想到泡种子也能知道许多知识，懂得许多道理。这么有意思的活动我喜欢。

我盼望着我的小种子快快安家，早早发芽。

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篇23：葫芦作文

葫芦

在我居住的小区，院子中间有一个小小的花园，花园里除了一些花草之外，还生长着一片葫芦，这葫芦是花园旁小卖部的老奶奶在今年夏天种的，

葫芦作文

。每天放学，我总是见她像照料孩子一样照料着那些葫芦，她施肥、拔草、浇水、捉虫，现在，那长长的葫芦藤蔓上，已经吊着许多圆溜溜、胖乎乎、中间细、上面小、下面大的葫芦。

起初，我并不知道这是什么植物，印象中它长得很快。它不是往高长，而是爬在地上，不久便长出了长长的茎蔓。我曾仔细地

篇24：作文 葫芦

今天，爸爸送给我了一个小葫芦，是橙黄色的，它身子像娃娃，长长的嘴吧下面是一个大球和一个小球连在一起。中间像一个人的腰，里面的葫芦籽一晃发出叮叮叮的声音，样子就像济公酒葫芦。

一年级:陈佳宜

篇25：作文 葫芦

我在院子里玩蝈蝈。这时妈妈走过来神秘的对我说：“自信，奶奶家的围墙上有个大葫芦。”“有多大？”我好奇地问妈妈，妈妈说：“你自己去看吧。”

我沿着围墙边从东到西仔仔细细地寻找。忽然看见一棵杉树旁边，有许多攀援的植物，中间露出一点点淡青色，用手扒开发现一个“胖娃娃”。细长的脖子，圆圆的肚皮，跟西瓜差不多大。我大叫起来：“啊！这么大的葫芦”。我我踮起脚尖伸手去摘葫芦，可是太高了。怎么也够不到。

我立刻跑回家左手拿着一张小板凳，右手拿着一把剪刀。晃晃悠悠地来到那棵杉树旁，我把板凳往树下一放脚踩着板凳，拿着剪刀用力向葫芦藤剪去，可葫芦藤却纹丝不动，我两只手握紧剪刀柄使劲全身的力气，只听“啪嗒”一声葫芦藤终于被剪断了。大葫芦从围墙上滚落下来，掉在地上还好没摔坏，倒是把地砸了一个很深的大坑。我抱起大葫芦，可是它太重了，怎么也抱不走，最后我还是请了我的伙伴们帮忙，大家累得汗流浃背终于把它扛回了家里。

“大葫芦到底有多重呢？”伙伴们很好奇地问，我急忙叫奶奶去称一下。不称不知道，一称吓一跳。一共有八斤七两重，好重的大葫芦啊！不愧是我见过最重的“胖娃娃”！

篇26：作文 葫芦

昨天，我到茶山找水葫芦，可是没有找到。今天我和妈妈又到世纪广场找。我们来到世纪广场，忽然我的眼前出现了一大片的水葫芦，就像河面上铺上了一层绿色的地毯似的。我们马上动手去摘，妈妈说：“我来吧。”

可是我觉得这点小事我自己就能搞定，不需要老妈亲自出马，因为的坚持妈妈才决定让我动手去摘。我钻进护栏，手紧紧地抓住护栏，弯下身子，手使劲地往前伸去摘水葫芦，寻找了大半天的水葫芦终于到手了，我的心里高兴极了!

这时我发现有些水葫芦，又高又瘦，叶柄直直的，有的又矮又肥，叶柄圆圆的。这是为什么呢?这个问题就等待科学老师为我们解开这个谜底吧!

篇27：作文 葫芦

今年清明节前的一次作文课上，老师给我们带来很多花种子，让我们挑一种回去种，我挑的是葫芦种子。

一回到家，我就把种子种到了我家的菜地里，然后再浇上一点水。但奶奶告诉我，种葫芦之前先要把种子放到水里泡一会儿，这样有利于它发芽，埋它的时候，也最好用沙子埋，这样透气性比较好。我心想：算了，都已经埋在土里了，就这样让它们长吧。

过了三天，我跑去看我的葫芦种子，但是根本看不到一个小芽，连一根杂草都没有。可是，我们作文班的微信群里，都有同学把自己碗莲发芽的照片发出来了。我非常着急，心想：是不是我没有按照奶奶说的方法去种，才没有长出来？早知道，我就照奶奶说的重新种一遍了。

我再去作文班的时候，老师问我们：“你们的种子都种出来了吗？”我听到好多同学都说自己的种子发芽了，波斯菊、马蹄莲、向日葵……听到同学们的回答，我在想：怎么偏偏只剩我的种子没有发芽，是不是老师买的葫芦种子本来就是坏的？回到家我就问奶奶：“为什么别人的种子都长出来了，就我的葫芦没长出来？”奶奶说：“葫芦种子发芽本来就慢一些，很难长出来。”听了奶奶的话，我的心更凉了，难道我的葫芦真的发不了芽了？

没想到，过了几天，我去看葫芦的时候，地面上已经长出一个像豆芽的小嫩芽。我埋下了两颗种子，虽然只有一颗发芽了，但这总算让我看到了希望。我激动地用妈妈手机拍下一张照片，把它发给老师看。我真希望它能快快长大，结出许多小葫芦。