有趣的静电作文

【简介】感谢网友“宋大大”参与投稿，下面是小编整理的有趣的静电作文（共28篇），欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

篇1：有趣的静电作文

课上，陈老师带我们做一个摩擦起电的实验。同学们一听，又好奇又兴奋，急着要做实验。还有一些同学感到有些危险，就默默不语。

接着，老师让我们找一样塑料物，有的同学从笔袋里找出尺子，还有的找出自动铅笔，甚至有人拿出修正带，有些人拿出水杯、钢笔、笔套等。老师说，还要一些碎纸屑，老师给我们发了一块纸，要我们把纸给撕碎。我原本用手撕，后来，我灵机一动，拿起我的剪刀，咔嚓咔嚓地剪了起来。其他同学也在费力的撕着，而撕出来的纸屑非常大，我剪的又细又长，非常轻。我一吐气，它们就到处乱飞，像没头的苍蝇一样，简直弱不禁风，我用直尺一压，它们就不再乱飞了。

实验开始了。我们拿起尺子，在头上以风的速度摩擦着，有的同学为了迅速加热尺子，把自己的头发都给磨掉了，还有的同学一不小心，用自己的尺子戳到了头皮，疼得哇哇直叫。

第一组的纸屑跳起了“舞”，就像跳广场舞一样，老师说像在跳秧歌舞，而我觉得像在狂欢节里跳舞。

我们组的纸屑粘到了尺子上，就是不下来，好像尺子是它的'妈妈一样，我们组其他同学都赞叹不已，似乎都很羡慕纸屑。

老师告诉了我们这个实验的原理：尺子摩擦生热，会产生静电，而静电会产生吸引力，当吸引力大于纸屑的重量时，纸屑就会吸到尺子上。

“原来是这样啊！”同学们异口同声地说道。

摩擦起电真有趣！

篇2：《有趣的静电》中班科学教案

《有趣的静电》中班科学教案

活动目标：

1、在游戏中感知磨擦生电现象，体验静电对物体的作用力。

2、能够细心操作，观察验证自己的猜测，感受探索的乐趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重点难点：

活动重点：

在游戏中感知磨擦生电现象，体验静电对物体的作用力；

活动难点：

用吸管摩擦生电的正确方法

活动准备：

1、吸管人手一根、卷纸若干、碎纸片若干；

2、清水、盆子、小纸船（形成小池塘的场景）；自制旋转木马；柳条（柳树）；水龙头（细细的水流）；洒落的铅笔粉末。

活动过程：

一、情境导入

师：今天，老师来给你们表演一个小魔术，你们想看吗？

（出示吸管）这是什么？

幼：吸管和碎纸片

教师演示：将吸管拿在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，没变化；教师用眼神和表情让幼儿观察吸管是否有变化；然后将吸管藏到桌子底下边磨擦教师口中边说“变变变”，再拿出来，轻轻靠近纸片，用眼神或动作提示幼儿观察变化。

请你说说，你看到了什么？（幼儿讲述看到的现象）

二、猜测探索：静电产生的原因

1、探索静电产生的原因――磨擦生电

（1）小纸片主动跳到了我的吸管上，猜猜我是怎么来变这个魔术的呢？

（幼儿猜测、讨论，如果幼儿有说用水、用浆糊之类，教师让幼儿亲自摸一摸，究竟有没有）（鼓励幼儿进行各种想象、猜测）

（2）小朋友，你们猜了这么多的方法，是不是这样呢？你们现在自己去试试，看看你会不会变这个魔术，当吸管靠近碎纸片时，小纸片会主动地跳到吸管上，我旁边也为你们准备了一些材料，如果需要可以选取使用。

（幼儿操作，教师观察、引导）

（3）谁会变这个魔术了？请告诉我们你是怎么变的？

（幼儿将自己成功或不成功的经验进行展示）

（4）请个别幼儿示范，要点：摩擦得又轻又快。

（5）幼儿再次尝试操作（此环节是否省略，看幼儿第一次的操作的成功率而定）

（6）教师和幼儿一起小结：吸管经过磨擦后，轻轻靠近小纸片，小纸片就会跳上来了。

2、猜测、总结磨擦生电现象是静电反应

提问：为什么吸管经过磨擦以后小纸片就会跳到吸管上来，这是什么原因呢？

（幼儿进行各种想象、猜测）

教师小结：这是静电，吸管经过磨擦以后，会产生小小的电，这些电叫静电，它们能吸引轻小的物体。

三、操作体验：静电对轻的物体的.作用力

1、师：有了静电的吸管除了可以吸引小纸片，还能做别的事情吗？

2、介绍游戏情境1：

（1）柳条因为没有风，正静静地垂着，如果用摩擦带电后的魔棒靠近它，你猜柳条会有什么变化？（会飘动起来）

（2）请一名幼儿尝试验证后，将自己的发现在记录纸上记录下来。

3、介绍另外四种游戏：这儿有许多的小船停在水边，一动也不动；木马停在原地没有旋转；水流也在象一条线似的静静地流着；铅笔灰洒落在纸上，我想把它用一样东西把它搬到盘子里去；

4、引导猜想：假如你们用自己手中带有静电的魔术棒轻轻地靠近它们，猜猜会有变化吗？会有怎么样的变化？

四、幼儿实践验证

1、真的是你们猜的这样吗？可以去试一试，并且把试验的结果记录下来，玩一种，记一种，看谁发现得多

教师观察，引导幼儿用语言描述

五、交流分享。

你将有静电的魔术棒靠近它们的时候，发现了什么？（让幼儿对照自己的记录，充分描述自己的实验结果）

六、教师总结。

你们用带静电的吸管轻轻靠近游戏材料时，它们都动起来了，改变了原先的位置。

七、迁移运用：讨论与交流自己的生活体验。

师：“你在生活中曾遇到过静电吗？”

幼：（回忆自己生活中的静电现象）如：在干燥的日子和小伙伴拉手时被“电”到，梳头时头发根根竖起，脱衣时“滋滋啦啦”的声音和点点火花、玩滑滑梯时“呲拉呲拉”的声音……

师：“被‘电’到是什么样的感觉？”（疼、麻……）

那么你知道怎么样预防静电吗？让我们回去继续了解一下预防静电的一些好办法。

活动延伸：

幼儿与父母共同查找资料，进一步了解人们生活中的静电现象，以及预防静电的办法。

篇3：＂静电＂

蒲鞋市小学 二(5)班 林书帆

每到冬天，我脱毛衣时，都会有一中被电到的感觉，比较痛，还带着“噼啪”的声音。有时，当我和妈妈的手碰在一起时，也会有这种触电的感觉。这是怎么回事？

我先上网查了一下资料。一查才知道原来是“静电”在作怪。衣服中有化纤成分，在穿着的过程中因摩擦而产生静电，静电储存在人体和衣物中，当我脱毛衣时，破坏了静电的`平衡，静电释放出来，就产生了火花，发出“劈啪”的声音，就是我们平时的被电到的感觉。

怎么样才能消除静电呢？怎么样才能脱毛衣不会被电到呢？

我又一次上网查资料。原来，在脱毛衣前先洗个手或者先把手放在墙壁上抹一下，就能去除静电，就不容易被电到了。

小朋友们，如果你也有被静电电到，想消除静电的话，用这种方法试试，准行！

(投稿：LSF 于 -5-31 20:59:38 编审: )

篇4：中班科学活动：有趣的静电

中班科学活动：有趣的静电

设计意图：

“静电”就像空气一样在我们的生活中无处不在，它看不见，摸不着，但是又经常会和小朋友开个玩笑，以各种形式显露一下身影。如在干燥的日子小朋友之间拉手时被静电电到，梳头时根根竖起的头发，脱毛衣时滋滋啦啦的声音和点点火花······孩子们却不知道，这是什么原因，于是就产生了探索静电的愿望。

教学内容分析：

科学活动的主要目的是让幼儿能运用各种感观，动手动脑探究问题以及培养幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。本次活动用变魔术、让幼儿猜想、实践、验证的形式，引起幼儿的探索欲望。内容上注重幼儿的实践操作能力，让幼儿经过自己动手操作得出结论。

活动目标：

1、感知静电现象，知道摩擦可以产生静电。

2、在活动中感受探索的乐趣，产生积极的探究欲望。

活动准备：

1、吸管、碎纸片、气球、饮料瓶。

2、柳枝、穿裙子的布娃娃、芭比娃娃。

活动重点：

感知静电现象。

活动难点：

知道摩擦可以产生静电。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：今天，老师来给你们表演一个小魔术，你们想看吗？

教师演示：将吸管拿在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，没变化；然后将吸管藏到桌子底下边磨擦教师口中边说“变变变”，再拿出来，轻轻靠近纸片，纸片被吸起来。

提问：你看到了什么？（幼儿讲述看到的现象）

（活动的开始，用了一个能引起幼儿好奇心的，他们最感兴趣的小魔术导入，使孩子产生好奇的同时也产生疑问。这样的.设计更能集中幼儿的注意力。）

二、探索静电产生的原因

（一）引导幼儿尝试摩擦起电。（初次尝试）

1、小纸片为什么会主动跳到了我的吸管上？（鼓励幼儿进行各种想象、猜测）

2、你们现在自己去试试。（幼儿操作，教师观察、引导）

3、你想知道我是怎么变这个魔术的吗？（教师不藏起来地再做一遍）

你看清楚我是怎么变的了吗？教师引导幼儿说出摩擦一词。

4、你们想不想再来变一次？（幼儿再次操作）

5、教师和幼儿一起小结：吸管经过摩擦后，轻轻靠近碎纸片，碎纸片就会跳上来了。

（这个环节是完成活动重点的一个环节。首先幼儿通过猜测魔术是怎么变的来扩展思路，促进一个多元思维的发展；当幼儿有了自己的想法后，老师及时鼓励、支持，让幼儿用自己的猜测来尝试操作；经过实验，幼儿验证自己的假释是否合理，同时又主动地探索着魔术产生的原因。最后老师再当众变一次魔术，将包袱打开，使幼儿理解了这一现象，知道了摩擦生电这一知识点。）

（二）总结物体经过摩擦以后可以产生静电。

教师小结：为什么吸管经过磨擦以后小纸片就会跳到吸管上来？吸管经过磨擦以后，会产生小小的电，这些电叫静电，它们能吸引轻小的物体。

三、幼儿分组动手操作感知静电现象。

1、师：幼儿分组操作，充分感知静电现象，体验发现的乐趣。

第一组：让柳条动起来。

第二组：让娃娃裙子动起来。

第三组：让头发飘起来。

老师指导，对个别不成功的幼儿进行引导，让幼儿发现不成功的原因，进而让幼儿体验成功的快乐。

（幼儿了解了静电，知道摩擦可以产生静电，于是引导幼儿进一步操作，从中获得丰富具体的感性经验。）

2、教师小结：刚才小朋友用吸管经过摩擦后，就产生了静电，让柳条动了起来、娃娃裙子动了起来、头发飘了起来。

四、引导幼儿联系现实生活，进一步了解静电现象。

（联系生活是对幼儿经验的扩展，利用就在他们身边的静电这种现象，让她们发现和感受到周围世界的神奇，体验和领悟到科学就在身边。）

篇5：有趣的静电实验小学生作文400字

有趣的静电实验小学生作文400字

周末在家里，我和姐姐做一个静电实验。从中我了解到原来生活中处处都有静电的身影。

一大早，姐姐就忙着用剪刀剪碎纸片。我不解地问：“好端端的一张纸怎么被你剪成了一大堆碎片，干吗呀？”姐姐看着我一头雾水的样子，神秘地回答：“一会儿你就知道了！”我似懂非懂地点了点头，好奇地想：姐姐到底在玩什么把戏啊？过了好一会儿，姐姐终于剪好了，紧接着，她又拿来一块布和一根塑料管，她让我先把塑料管放在碎纸片上面，只见碎纸片毫无反应，理都不理塑料管。我不解地把塑料管递给姐姐,姐姐平静地接过来把布包住塑料管来回用力地摩擦。过了十几秒，姐姐又把塑料管放在碎片上空。咦，说来也怪，原来很安稳的碎纸片们竟“唰”地吸在塑料管上，甩也甩不掉.我惊讶得嘴都变成了“0”字型。看着我惊奇的样子，姐姐得意洋洋地说:“瞧见没，这就是所谓的静电现象！”我若有所思的点了点头。

可是，静电现象是怎么产生的.呢？这个问题又闪过我的脑海。姐姐仿佛看出了我的困惑，笑眯眯地告诉我：“纤维塑料等物体之间如果发生摩擦，就会带电，这就形成了静电。比如，冬天晚上脱毛衣时，常常会听到“啪啪”的响声，这也是静电；还有啊，电视、电脑的屏幕上总是会积聚不少灰尘，那也是静电搞的鬼，这下，明白了吧！”我恍然大悟，但还是缠着姐姐问，静电到底是好现象还是坏现象哩？姐姐点了一下我的鼻尖，说：“你这个小丫头，真是打破沙锅问到底啊，这个问题我也说不太清楚，还是去问问‘电脑老师’吧！”说完，我们就一起打开电脑上网查资料。噢，原来静电既有益处又有害处，它可以“静电涂尘”、“静电植绒”.....为人类服务；但是它同样也会使易燃物品爆炸，影响飞机飞行,危害人类安全,所以在很多场合都要消除静电,防患于未然。

看来，生活中处处有学问，有趣的静电实验真让我受益匪浅，把思维拓展到自然中去，多读生活中的无字书，你会发现更多奇妙的知识。

篇6：有趣的静电实验的小学生叙事作文

有趣的静电实验的小学生叙事作文

活中处处有科学，而实验是揭开科学奥秘的金钥匙。今天，老师就让我们做了一个有趣的实验。

第二节课刚上课，陆老师就笑眯眯地对大家说：“今天，我们来做一个有趣的实验。请大家拿出一把塑料尺……”话还没说完，大家就心领神会，知道今天要做的就是一个有关“静电”的小实验了。几个同学已经迫不及待地开始做了起来。

“看来，大家都做过了。就请徐恩来为我们演示一遍吧！”

只见徐恩大步流星地走上讲台，一只手放在嘴边，一副不好意思的样子——他的招牌动作。然后拿起塑料尺，在头上使劲儿地反复摩擦起来，放到一堆陆老师早已撕好的几小片餐巾纸上方。霎时间，几片倒在桌上歪歪扭扭的小纸片，“嗖”地站了起来，随着尺子的'移动跳起优美的“华尔兹”。徐恩又把尺子向上抬起，几张大一点的掉了下去，不过几片小一点的依旧是依依不舍地搂着尺子，演起了“飞天”。真是有趣极了！

“大家自己也来试一试吧！”话音刚落，教室里就响起了“丝丝丝丝”的摩擦声。

有的同学比较“豪放”肆无忌惮地在头发上用力地摩擦；有的同学比较“斯文”优雅地轻抚着自己的衣服；还有的同学爱搞“创新”，竟然在手上搞起了“实验”！真是够千奇百怪的！

看见大家摩得兴致勃勃的，陆老师搭起了挑战的擂台——吸起一张小练习大小的纸片。

陶枫凡兴致勃勃、胸有成竹地迫不及待前来“攻擂”。他大摇大摆地走上来，抬起一条结实粗壮的腿就开始摩尺。那滑稽的样子惹得大家哄堂大笑。但且看陶枫凡，他反而越摩越起劲儿。一会儿，陶枫凡小心翼翼地拿起尺，放到纸的上方，可是那一张纸“冥顽不化”始终不肯“飞”上来。陶枫凡一共坚持不懈地试验了三次，结果和第一次没什么两样。陶枫凡只好放弃，垂头丧气地走下讲台。

第二个回合：万小芬VS纸片。只见她羞涩地走上讲台，用尺轻轻地在手背上快速摩擦，然后放到纸上方，可是纸依旧“我行我素”拽着桌子硬是不放。最后，万小芬也以失败告终。

这时，刘明玉不经意地摩擦着长辫子，然后放在了一张比《小练习》稍大一些的纸上，奇迹出现了，那张纸竟然被吸了上来，大家都十分惊讶，为她鼓起了掌并“请”她上了擂台。结果可想而知——刘明玉攻擂成功！

老师对我们说：“看来，还是头发‘功力’最大，大家再试一试吧！”

我拿起尺，在辫子上来回擦了好长时间，再放到一张A4纸上。不知是不是我感化了那张纸，那一张A4纸竟然牢牢地吸住了！大家都用羡慕地眼神看着我。

今天的实验真有趣，我也明白了：静电存在于任何一种物质中。

篇7：静电及其研究进展

静电及其研究进展

本文综述了古代人对静电现象的观察、研究及静电学理论体系的形成,阐明了由传统意义上的静电到现代静电问题研究的.发展,讨论了人体静电、静电放电及其电磁辐射相关联的以静电起电原理、静电放电模型、静电危害及防护、静电测试技术为主要研究内容的静电防护工程问题.

作 者：刘尚合 宋学君 LIU Shang-he SONG Xue-jun  作者单位：军械工程学院静电与电磁防护研究所,石家庄,050003 刊 名：自然杂志  ISTIC PKU英文刊名：CHINESE JOURNAL OF NATURE 年，卷(期)： 29(2) 分类号：O4 关键词：静电学   静电放电   人体静电   静电危害  

篇8：发现静电作文

今天晚上，我来到西区溜冰，我溜呀溜，溜到了滑梯那儿。

我从滑滑梯上滑下来后，绕过铁柱子向登上滑梯的梯子跑去，一不小心，手碰到了铁柱子，“啪”的一声响，铁柱子和手的中间出现了一朵小火花。我吓了一跳，心想：“咦，怎么回事呢？”我又试了一次，结果还是如此。

我立刻大叫起来：“妈咪、妈咪，快来呀!”妈咪还以为我出什么事了呢，急急忙忙走过来问道：“怎么了？方玥？”我说：“妈妈快看，我发现了一件很奇怪的事！”我又做了一遍，这次，妈咪、公公都看见了我的手和铁柱子间突然闪现的一个“小火花”。小火花内层是金黄色，外层是蓝色，漂亮极了。我就想：要是这些漂亮的小火花多一点该多好哇！于是我就让妈咪、公公、婆婆也像我一样爬上滑梯滑下来，再用手去碰铁柱子，可是他们做了好多次，“小火花”却一次都没出现过。但是只要我去做，每次都有小火花出现。实在太奇怪了！

在回家的路上，我边走边想，可是怎么也想不明白。“为什么他们的衣服上没有出现‘小火花’呢？”妈咪好像看出了我的心思似的，抚摸着我的小脑袋，低下头轻声地对我说：“那是因为我们的衣服不是化纤做的，你的外衣是由化纤织成的，当化纤衣服与其它物体摩擦时，就容易产生静电，也就是我们刚才看见的‘小火花’，而妈妈、公公和婆婆的衣服是棉布的，在摩擦中不容易产生静电，所以就没有小火花。”

“哦，原来是静电哪！”我终于明白了。呵呵，静电可真神奇！

篇9：发现静电作文

一个星期六上午，我在家里做作业，遇到了一个难题，我习惯性地拿着笔在头上摩擦起来。没想到，这一习惯动作，竟让我发现了静电的秘密。怎么发现的？且听下文分解。

这道难题可真难，我想了很久都没有想出来，就把笔放下跑过去问妈妈，在我把笔放下的瞬间，桌子上的纸屑都跑到我的笔上来了，于是我碰了碰我的笔，笔上的纸屑又跑掉了。我好奇地摸了摸笔的最顶端，并没有胶水或是比较黏的东西，我立马跑到楼下去问妈妈：“妈妈，为什么我的笔能吸附纸屑呀？”妈妈回答道：“啊！有这事？是不是你把笔放头上摩擦了的.？”我说：“是的，刚一道题把我难住了。就用笔在头上擦了下。”“这是摩擦生电的秘密，如果你不信的话就来做一次实验吧！”妈妈惊喜告诉我。

妈妈叫我去拿一个帕子，我急忙跑进卧室拿来一个干净的帕子，并递给妈妈，妈妈叫我坐过来，我坐在沙发上，妈妈还叫爸爸过来帮忙。待我坐好后，爸爸和妈妈用手把帕子在我头上来回拉动，拉了好几个来回后拿开了帕子，妈妈叫我去镜子前看自己的头发，哇！我的头发就都竖起来了。妈妈说，这是摩擦起电，电有正负之分，同电相斥，一根一根的头发，因为带有相同的电，在排斥力作用下，就竖起来了。

今天，我发现了静电的秘密，我相信只要我以后多留心观察，就一定会有更多的发现等着我。

篇10：发现静电作文

一提到实验，我就兴奋不已，因为做实验不仅有趣，而且还可以使自己学到不少的知识。

今天闲着没事，我拿着尺子在头上搓了大约2分钟之后，把尺子放在了刚剪的碎纸片上。当我把尺子拿起来的时候，奇怪的事情发生了，纸片都吸在了尺子上。咦，这是怎么回事？于是，我带着疑问又试了一遍，结果还是一样。我连忙去查资料，一查才知道。原来尺子在头发上摩擦会产生静电，所以纸片才会吸在尺子上。我顿时恍然大悟。

可是，一个问题解决了，另一个问题又出现了。刚刚我摩擦了2分钟，如果摩擦的时间短了呢？我心想。于是，说干就干，我马上剪了一些小纸片。这次我只摩擦了10秒，结果纸片没吸在尺子上，看来时间短了还是不行。如果纸的种类不一样呢？这次我用了卫生纸。没想到，卫生纸竟然也可以吸附在尺子上，那如果不在头发上摩擦呢？于是我在桌子上摩擦，结果没有成功，看来并不是什么东西互相摩擦都能产生静电的。

这次小实验让我知道了不少知识，看来只要我们善于观察身边的事物，善于发现，有好奇心，就能知道不少知识，获得不少快乐呢！让我们一起观察，发现生活中的奥秘吧！不知道你是不是也跟我一样喜欢做实验呢？

篇11：静电三年级作文

静电三年级作文

今天，我和妈妈做了一个试验，试验的名字叫“带电的梳子”，专门研究静电。

试验开始了，妈妈叫我拿来了两样东西：第一样是梳子，第二样是一张纸。我们开始做了起来。妈妈叫我快点撕小纸片，自己打开手机定时二分钟。一按“开始”键，她就拼命地梳起头来。我问妈妈：“妈妈，为什么要撕纸片呢？”妈妈微笑着对我说：“因为过一会儿要用梳子来吸它呢！”我不相信，于是和妈妈打了一个赌。

不一会儿，我听见妈妈头上时不时发出“吱吱”的声音。时间一到，妈妈拿下梳子，我接过妈妈手上的`梳子，看了又看、看了又看，可是梳子上什么东西都没有。我奇怪地问：“妈妈，您梳了那么久，梳子上面为什么一点东西都没有呢？”“因为上面有许多静电，我们的肉眼是看不见的，不说了，待会儿见证奇迹吧！”妈妈高兴地对我说。接着妈妈拿过梳子，放在碎纸片上面，碎纸片立马紧紧地吸在了梳子上。我们立马欢呼雀跃地喊叫起来。妈妈对我说：“这就是自然形成的静电。”我点点头，心里想：通过这次试验，我又学到了一点知识。

篇12：说明文作文：静电

说明文作文：静电

冬天，特别是在干燥的北方地区，有时两个人无意之中手指相碰，会感到一阵麻电的感觉。其实，这是由于摩擦引起的人体带静电和放电现象。

冬天人们身上常会穿皮衣、毛衣，或者穿上以石油为原料制造的人造纤维(如晴纶等)服装。人体活动时，身上不同材料的衣服摩擦，挤公共汽车时人与人拥挤摩擦，都会使人体带上大量正电荷或负电荷。由于这时空气通常很干燥，地面也非常干，而且大家脚上都穿着绝缘良好的.橡胶、塑料底鞋子，身上的这些电荷很难泄放到地上去，于是越积越多，逐渐形成很高的电位。这时，当你手握金属门手柄时，常常会遇到一个小火花从金属手柄跳到你手上，有时甚至使你麻得跳起来，原来“触电”了。但这现象在潮湿天气不会发生，因为在潮湿天，即使有电荷也会通过潮湿地板和空气泄放掉了，所以人身上不会有电荷堆积。

如何检验人体是否带大量电荷?这里介绍一个简单的实验方法。在冬天，准备一只验电笔的氖泡，用手指捏住氖泡一个电极，用另一个电极去碰金属门手柄，如果发现氖泡发出红光(通常一闪即熄)，表明你身上带有大量电荷;如果不发光，则表明你身上不带静电。当你身上的电荷都通过氖泡泄放给大地了，你便可以放心去碰金属门手柄，不会再发生触电现象。如何消除人体上的电荷?除了用氖泡可以检验和消除人体上堆积的电荷，还可用一段长3～5厘米长的小木棍，当你走到门口时，用手拿住小木棍的一端，用小木棍的另一端去碰金属门手柄，这样你身上的蓄积电荷通过木棍缓慢放电，过一会再用手去拉金属门手柄，就不会遇到触电现象了。这是因为木棍电阻较大，人体通过木棍流向金属手柄的电流很小，一般人是感觉不到的。如果用手直接去碰金属手柄，由于金属电阻极小，人体通过金属进入大地的电流较大，会感到麻电。

篇13：作文 爱科学-静电

作文 爱科学-静电

天气渐渐开始冷了，我们都开始穿上毛衣了，你是不是和我一样发现冬天睡觉前脱下毛衣会有噼噼啪啪的声音。有时别人的手碰到我们的手时，会发出尖锐的疼痛！！这到底时为什么呢？我做了一个简单的实验！！

我拿来一支铅笔和一张报纸。首先把报纸平铺在墙上。然后用铅笔在报纸迅速地上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。掀起报纸的一角，报纸就会掉下来！这到底是为什么呢？我经过几十个日日夜夜的查找资料，终于被我找到原因了！用铅笔摩擦报纸，会产生静电，使报纸可以吸附在墙上。然而，由于掀起了报纸的一角，被掀起的.部分的静电就会消失，墙面对报纸的吸力也会消失。当报纸的重量大于墙面对报纸的吸力时，报纸就会从墙面上掉下来！

因此，脱衣服之后，用手轻轻摸一下墙壁，将体内静电“放”出去，还要保持室内有一定的湿度，这样，才不会被静电“电”到哦！~

体育西路小学六年级:潘嘉俊

篇14：感知有趣的静电现象主题教案

感知有趣的静电现象主题教案

活动目标：

1、通过操作活动，引导幼儿发现多种有趣的'静电现象。

2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。

3、培养幼儿的合作精神。

活动准备：

纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐

活动过程：

一、引起兴趣。

老师提供材料，引导幼儿观察、操作，并说说这些操作材料有什么不同。

二、感知有趣的静电现象。

1、出示纸娃娃，让幼儿看一看，问：纸娃娃会站起来吗？能跳舞吗？。

2、请你们用老师供给的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由讨论并进行操作，老师巡回可启发幼儿更换试验材料。

3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗？只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣，可反复让幼儿看几次。

4、幼儿再次进行操作，教师用语言启发。

5、请操作成功的幼儿示范给大家看，并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。

6、幼儿操作，增加兴趣。

三、小结。

纸娃娃为什么会跳起舞来了呢？因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电，用它们去接近纸娃娃，纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象，如夏天的闪电，晚上脱毛衣时盾到的亮光等，这都是静电现象。

篇15：一次有趣的静电实验周记

一次有趣的静电实验周记

同学们，你们见过静电吗？知道它是怎样形成的吗？来吧，跟随我们的脚步一起做这次有趣的静电实验吧。

要做静电实验首先要准备一些材料：一把塑料尺子和一些米粒般大小的碎纸片。当吕老师拿着这些东西进入教室的时候，大家看的是一脸疑惑。“老师这是干什么呢？你知道吗？”“我不知道，你呢？”“我也猜不透啊！”“今天，我们要进行一次静电实验。”老师把手里的东西放在讲台上对同学们说。“耶！”教室里顿时喧闹起来。我们一个个用期待的目光注视着老师。

吕老师让大家安静下来后问：“同学们，你们在生活中见到过静电吗？”“见过，见过！”同学们兴奋的直嚷嚷。一个女生说：“我在梳头的时候因为头发干，头发常常跟着梳子飘起来，越梳越乱。”另外一个同学说：“天冷的时候我脱毛衣，常常会有噼里啪啦的声音，像小针扎在身上一样，还伴随着蓝光。”

老师面带微笑，满意地点点头，说：“同学们真是善于观察，发现了一些生活中的静电现象。下面，我就教你们怎样做这个实验吧！大家要认真看仔细啊！”说完，老师拿起尺子的一端在头顶使劲摩擦了几下，然后把它横着放在碎纸屑上方，但是还保持着一点距离。看着老师的动作，我的'心里出现了一个大大的问号：“老师这是干什么呢？”环顾了一下周围，大家的表情和我一样，这问号都带到了脸上。“咦？呀！哇——……”神奇的一幕发生了，白纸上的纸屑就像一个个小精灵似的随着尺子翩翩起舞，还有一些纸屑竟然立在了尺子上。同学们都看呆了，一个个的嘴巴都张的可以直接塞里个鸡蛋。

看着大家的惊奇表情，老师笑了笑说：“这种现象就叫做静电。刚才，我拿尺子在头上摩擦时尺子与头发就产生了静电，静电就吸附在尺子上。当我把尺子靠近纸屑时，纸屑就被静电所影响吸在了尺子上。当两种不同的物体互相接触、摩擦、分离时，就会产生静电。像塑料、橡胶、人造革、泡沫、化纤制品都是会容易引起静电反应的。静电在生活中很常见，但是对一些工作的危害性很大，比如说加油站和煤矿，如果有静电产生会发生爆炸；比如说飞机，静电可以干扰飞机的无线电设备，让飞机失去和地面的联系造成危险……但是现在发明了很多除静电装置，在很大程度上可以避免危害的发生。”“哦，原来是这样的啊！”同学们听完后恍然大悟。

篇16：幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计

幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计

活动目标

1. 通过操作,引导幼儿感知摩擦起电后,能产生静电的现象。

2. 激发幼儿探索周围事物的兴趣，培养幼儿观察能力和操作能力。

活动准备

泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。

活动过程

1.“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣

用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。

2..幼儿自由操作，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。

3.教师示范泡沫板吸起纸屑。教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧!

总结：

两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。泡沫板在衣服上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。

4.幼儿再次操作，体验操作成功的'快乐。

分别请操作成功和不成功的幼儿操作示范。

总结：摩擦时时间要长一点，速度要快，就容易产生静电，吸起碎纸屑。

5.幼儿分组操作，尝试泡沫板、塑料尺和气球可以和哪些别的东西摩擦产生静电。

发现：泡沫板、塑料尺和气球跟丝绸、手帕、手套、衣服、头发摩擦都可以产生静电，将纸屑吸起来。

6.发现生活中的静电现象。

脱衣服时听到了滋啦滋啦的声音。梳头发时，头发被梳子吸起来。

7.活动延伸

在科学区里提供毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探索。

篇17：大班科学有趣的静电现象教案

大班科学有趣的静电现象教案

活动目标：

1、感知物体摩擦后产生的静电现象。

2、培养幼儿观察能力和操作能力。

活动准备：

塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。

重难点分析：

重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。

难点：能够大胆猜想和认真验证。

活动过程：

（一）魔术《纸娃娃站起来》

1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说：“老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来”。

2、教师示范。

3、幼儿动手操作并说一说自己是否成功。

（二）初步感知静电现象

1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。“现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作”。

2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。

3、幼儿谈一谈自己的成功经验（怎样摩擦，力度多少）

4、教师简单小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。

（三）大胆猜想

1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。

2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。

（四）尝试操作

1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。

2、个别幼儿说一说猜想与操作的`不同，并进行示范操作。

（五）生活中的静电现象

1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花；天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。

（六）游戏《头发飞起来》

1、教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。

2、幼儿互相结对做摩擦游戏，先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间互相游戏，并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示，看谁先把对方的头发摩擦飞起来。

篇18：有趣的静电现象幼儿园小班科学教案

有趣的静电现象幼儿园小班科学教案

设计意图：

近期中午我在给小朋友梳头发的时候，梳子一抬起来头发就跟着飘起来，几个孩子在旁边看着，指指点点小声嘀咕；“头发怎么被梳子粘起来了？梳子上有胶水吗？”看见孩子们对此产生强烈的探索欲望，由此，设计了这个活动，让孩子们从“摩擦生电”这一现象入手，在操作中感知、了解静电现象，体验静电现象带来的乐趣，从而培养幼儿乐于发现、观察、探索生活中的科学现象的兴趣。

活动目标：

1、充分体验身边的科学，对摩擦生电现象感兴趣。

2、培养幼儿的观察能力和操作能力，能大胆猜测，独立完成实验。

3、初步了解感知“静电”现象，知道摩擦生电。

活动重点：知道物体摩擦后能生电。

活动难点：能独立完成操作摩擦生电的操作现象。

活动准备：

吸管若干、塑料尺若干、木棍若干、塑料笔杆若干、碎纸片若干。

活动过程：

一、提问导入。

1.教师出示操作材料和碎纸片并提问：桌子上的物品都认识吗？你能用桌子上的物品让彩色的碎纸片站起来跳舞吗？请你试试看。

2.提要求，请幼儿自由尝试。

3.交流操作结果。

二、教师操作，引起幼儿观察和探索的兴趣。

1、教师摩擦吸管，然后轻轻靠近纸片，让幼儿观察纸片的变化。

2、对刚才的现象进行猜测和交流。提问：“为什么小纸片会自己蹦到我的吸管上呢？”3.幼儿猜测讨论，可以让幼儿摸摸吸管，大胆猜测，鼓励幼儿根据自己的.生活经验，扩展思路来思考。

三、感知体验摩擦生电的现象。

1.幼儿动手操作，验证自己的猜测。

师：“小朋友，你们猜了这么多的方法，是不是这样的呢?自己动手去试试，当吸管靠近碎纸片时，小纸片会主动地跳到吸管上吗？”2.小结实验结果：请幼儿将自己使用各种材料操作的情况和结果，用语句表述出来。

四、引导幼儿了解感知摩擦生电的原理。

1.教师请幼儿在头发上或者衣服上摩擦操作物品，再次尝试操作。

2.小结结束：“摩擦生电”是一种静电现象，就是两个物体互相摩擦，没有摩擦或摩擦的时间力度不够都没办法产生静电。在日常生活中遇到过很多的静电现象，梳头的时候头发飘起来，脱衣时候有声音和点点火花。被静电“电”到了会有疼和麻的感觉。

活动反思：

幼儿在探索活动中感知哪些东西是可以滚的；幼儿尝试用语言表述自己在活动中的发现。在整个活动过程中，首先我把已经准备好的各种珠子（珠子有三角形的、方形的、圆形的）分发给幼儿，让幼儿挑选自己认为可以滚动的珠子。接着做滚动实验验证预先幼儿的猜想。请幼儿把珠子放到斜坡（教师发给幼儿硬纸做斜坡）试一试，看看这些珠子哪些会滚，并把会滚动的珠子放进自己的碗里。并请幼儿说一说。再接着，教师引导幼儿比一比、看一看中去发现会滚的物体都有圆形的一面。最后，老师总结并延伸。整个活动过程幼儿是在探索中感知了哪些东西会滚，充分体验玩滚动游戏的乐趣，满足了幼儿的探索欲望，使幼儿在探索中获得了知识、提高了能力。但存在着不足之处：我自身语言不够简洁、指导语不够明确，幼儿操作这一环节有点乱，我需要加强控制课堂的能力。

活动中以游戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的年龄的特点，以幼儿兴趣为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境，让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象，形成圆圆的东西能滚动的关键经验。整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣，观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展，目标达成度极高。

篇19：有趣的静电实验小学四年级作文500字

生活中处处有科学，而实验是揭开科学奥秘的金钥匙。今天，老师和我们一起做了一个有趣的实验。【评：阐明了实验的意义。】

今天早晨刚上课，老师就笑眯眯的(地)对大家说：“今天，我们做一个实验。大家拿出一把塑料尺……”话没说完，大家就心领神会，知道今天要做关于静电的实验。【评：写出了实验的名称。】

老师先拿起塑料尺，在头上使劲儿地反复摩擦起来，(然后)放到一堆老师早已撕好的几小片纸上，霎时间，几片倒在桌子上歪歪扭扭的小纸片，“嗖”地站了起来，随着尺子的移动跳起了优美的“华尔兹”。老师把尺子向上一抬，几片大的掉了下来，几片小的还依依不舍(地)的抱着尺子，实验成功了。【评：描写生动形象。】

同学们都迫不及待(地)的跑到了讲台前，有的同学比较豪放，肆无忌惮地在头发上用力地摩擦;有的同学比较斯文，优雅地轻抚着自己的衣服;还有的同学爱搞创新，竟然在手上搞起了实验，真是够千奇百怪的。【评：排比句写出了同学们的兴致很高。】

老师开启了自由模式，同学们一个一个上台挑战纸片。第一回合，包佳VS纸片，只见她胸有成竹(地)的走了上台，拿起水杯在头上摩擦，(再)放到纸片上，纸片始终不肯“飞”起来。包佳千(很尴尬，)只好放弃，垂头丧气地走下了讲台。【评：通过动作、神态，描写了这位同学的表现。】

第二回合，我VS纸片。走上台，我不经意地摩擦着长辫子，然后在纸上转了一圈，奇迹出现了，纸片吸了上来，我挑战成功。【评：摩擦对象的改变，让“我”挑战成功。】

老师对我们说：“看来还是头发功力力量最大，大家再好好试一试吧!”【评：老师肯定了“我”的做法。】

今天的实验真有趣，我也明白了：静电存在于任何的一种物质中。

作者：通榆县第二实验小学四年一班 杨越凡

公众号：我教孩子们写作文

篇20：我发现了静电作文

今天晚上，我快速地跳到床上，把毛衣脱下来。突然，我听到了衣服发出劈里啪啦的响声，只见从我的毛衣里面发出蓝色的火星，似乎还感觉到了火药味。我大吃一惊，以为是天晚看花了眼，所以我又马上穿上再脱一遍，果真没错！我不禁吓了一跳，赶忙问妈妈：“这是怎么回事？”妈妈说：“这是静电。”我很疑惑：到底什么是静电？静电又是怎样产生的呢？

第二天一早，我就忙着起床，上网搜索了一下，原来，静电的物质都是由分子组成，分子是由原子组成，原子中有带负电的电子和带正电荷的质子组成。在正常状况下，一个原子的质子数与电子数量相同，正负平衡，所以对外表现出不带电的现象。

看到这些资料后，我恍然大悟，原来衣服中有化纤成分，在穿着的过程中因摩擦而产生静电，静电储存在人体和衣物中，当我脱毛衣时，破坏了静电的平衡，静电释放出来，就产生了火花，发出“劈啪”的声音，就是我们平时知道的，摩擦可以起电。摩擦后的正负电荷是被束缚在带电体上的。它不能像电线中的电荷那样定向移动，所以，人们称之为静电荷，简称静电。

了解了这些以后，我又对静电在生活中带来的影响做了进一步的了解。在手术台上，电火花会引起麻醉剂的爆炸，伤害医生和病人；在煤矿，则会引起爆炸，会导致工人死伤，矿井报废。但静电对生活也有许多好处：工业是用静电来除尘、喷漆；复印机和激光打印机也用静电；家庭中的空气净化器也是用静电产生的。

那我们应该怎么预防静电呢？1、穿全棉的内衣。2、卧室内尽量不放或少放家用电器。3、用木梳、润发露。4、保持室内温度。5、地板、墙面、天花板等使用防空间静电材料。6、多吃蔬菜、水果、酸奶，多饮水，同时补充钙质和维生素C，以减轻静电影响。

小小的静电里竟然有着大大的学问，我想：只要我们肯努力钻研，就一定会有更多收获的！

篇21：我发现了静电作文

爸爸终于放假回家了，我激动得跑去和爸爸拥抱，我的手指和爸爸的手接触的时候，被什么东西蛰了一下，还发出来啪的一声，我被吓了一跳。我就问爸爸是怎么回事，爸爸说这是静电的原因。其实，冬天空气很干燥，静电无处不在。晚上我们在脱衣服的时候，如果关上灯，能看到蓝色的光，还有啪啪的声音；梳头发的时候，如果用塑料的梳子，离头发还有一段距离的时候，就可以看见头发立起来，朝着梳子的方向等等，这都是静电的表现。生活中的静电现象大家都觉得只是难受一下而已，没有多大妨碍。但是实际上静电的负面影响还不少呢？

曾有医学专家研究证实，皮肤静电干扰可以改变人体体表的正常电位差，影响心肌正常的生理过程。这种静电能使病人加重病情，持久的静电还会使血液升高，导致皮肤瘙痒、色素沉着，影响人的机体生理平衡，干扰人的情绪等。

那么，我们该怎样预防静电呢？一是可以在地板、墙面，天花板等使用防空间静电材料。二是在卧室内尽量不放或少放家用电器。三是保持室内温度平衡。四是在屋内安装加湿器，保持室内湿度。

总之，只要你是生活中的有心人，静电的困扰就会离你而去了。

篇22：我发现了静电作文

最近，我有一个难题，那就是怎么对付讨厌的静电，它总在我头发上捣乱。

早上，一起床，我感觉头发不像晚上那么重了，而是轻了许多。我赶忙跑到镜子前，一看，呀！头发全飞了起来，这样子就像孔雀开屏。妈妈看到了，说：“去用金属的东西擦一下，会消静电的。”我赶忙拿起铁夹子在头发上擦，可还是弄不掉，我又试了好几种方法，可还是没作用，我很奇怪，再问妈妈，她也说解释不清楚。没办法了，我就只好胡乱扎起头发去上学了。

但这样却很不舒服，体育课跑步的时候，头发甩来甩去，在衣服上磨擦着，静电便加强了，头发又飞起来了，同学们好奇的对我说：“你的头发想飞走了，不想留在你的脑子上了！”我听了很是愤怒，又是无奈。

晚上吃饭时，妈妈看了我的头发，也郁闷不已，“这静电怎么这么厉害，一直都弄不掉？”爸爸也很气愤：“这静电真恼人，总是在我女儿头发上！”怪啊，哪儿来的.那么多电？

睡觉时，我在默念：静电啊，我怎么消也消不掉你，我又没有对不起你的后代和你，你怎么就这样纠缠我呢？

第二天，这“静电先生”却还在，是不是我有特异功能，身体能够发电？

篇23：我发现了静电作文

静电是什么？我们会经常与它打照面吗？当然，静电在生活中很常见，只是我们不知道也不够了解它，有时候它出现在我们生活中，我们还会很大惊小怪，就像我一样还会被它吓到呢！

有一次，我在梳头的过程中，梳子和头发不停地亲密接触，突然耳边响起了“滋滋”的响声，开始我还没有太注意，但后来那声音不断地发出，我下意识的用手一摸，好烫啊，我的手立马缩了回来。梳子上的几根头发凌乱地卷在一起，那声响听起来像家里电箱跳闸一般，还蹦出星星点点的银花，咦，难道这里面有电？我很诧异，心里还有些害怕，万一触电了如何是好，我吓得马上撂下了梳子。至于这个现象我也没有留意。

后知后觉，我乍一想，为什么会出现这种现象？

后来，我听见同学们在讨论“静电”，我很好奇便加入了他们讨论的行列。哦！我恍然大悟。静电是一种在静止状态下能感受到的电，一般在摩擦或碰撞过程中产生的。生活中，像这样的现象很常见。比如脱毛衣，人与人之间肢体的接触……这些都会产生静电。

接着我做了这样一个小实验。将纸撕成细小的渣，用尺子在手、头发、脸上摩擦会怎样呢？让我们拭目以待。我先用尺子在手上使劲揉搓，再把它放在纸屑上面，结果嘛，不太明显。接着，在脸上摩擦，效果也不怎么好。最后，用尺子在头发上磨来磨去，哇，纸屑摇摇身子，像接到了什么命令似的一下子粘在了尺子上，真神奇！

经过这一小实验，现在我对“静电”的原理有了解，还利用这个有趣的现象做小游戏，给我带来了乐趣。

科学就在我们身边，这次经历让我明白了要去实践在生活中有无穷无尽的现象等待大家用心去探索！只是就在这其中累积。

篇24：我发现了静电作文

听说物体摩擦的时候会产生静电，我想做个试验。

星期天放学回家，我从书包里拿出一把塑料尺子和一张纸。首先我拿起一张纸撕成小米屑一样大小，我拿起尺子在自己的头上摩擦了一下，我把尺子放在纸片的上方，小纸片就像不听话的小娃娃似的一动不动，躺在桌子上面。妈妈说：“你摩擦的时间太短了。”我一听就赶快地又用力得摩擦了很长时间，我又把尺子放在纸片上方，“啊！”奇怪的事发生了，小纸片争先恐后的跳到了尺子上，像欢蹦乱跳的小精灵在尺子上跳舞，桌子上的还是一动不动，小纸片突然掉了下来，就像仙女散花一样飘落了下来。过了一会儿，我跑到妈妈身边，我又拿起尺子在自己的头上摩擦了一会儿，悄悄地把尺子往妈妈头上一放“啊！”我又大叫了一声，这时妈妈的头发一根根地竖了起来，就像魔鬼一样，十分恐怖。妈妈站了起来，照了照镜子，说：“看你干的好事，把我的头发吹成这个样子啦！”我心里愤愤不乐。我又拿起一把尺子在头上摩擦了很长时间，我把尺子放在桌子上面，我的头发靠在一起，我头抬起来，赶紧跑到镜子面前一看，我的头上沾满了小纸片，就像一顶小帽子，我赶快把小纸片拍了下来，然后哈哈大笑了起来，连妈妈也笑得都快合不拢嘴了。

妈妈说：“这就是静电，塑料摩擦的时候也会产生静电，我们身边也发生这样的事，比如冬天晚上我们睡觉的时候，脱衣服时会发出发出‘噼噼啪啪的声音也就是静电。”“哦，原来衣服也会发出声音呀！”我恍然大悟。

我知道了，在我们的身边，只要我们细心观察就会有收获。

篇25：我发现了静电作文

听说物体摩擦后会产生静电，于是我准备做个试验。

我准备了一个塑料尺子、一张纸，把纸撕成很多小纸片，用尺子在头发上轻轻摩擦了一下，然后放在了小纸片上，啊？怎么吸不起来？妈妈看到了，说：“你摩擦的时间不够长，所以就吸不起来了”。我又用尺子在头发上摩擦了好长时间，然后把尺子放到了小纸片上，它们就像不听话的小青蛙，纷纷跳到了尺子上，有的在跳舞，有的趴在上面睡大觉。我又想，头发也被摩擦了，小纸片会不会也被头发给吸引呢？我又把头发放到小纸片上，然后跑到镜子前面一照：头发上一片白、一片黑，太难看了，费了好长时间，才把它们给弄了下来。

我又把尺子在我头发上摩擦了一会儿，然后放在妈妈头发上，妈妈的头发也吸在了尺子上。妈妈说，当物体相互摩擦时，就会产生静电，冬天脱衣服时发出的“噼噼啪啪”的声音，那就是静电造成的。

多么有趣的静电啊。

篇26：我发现了静电作文

“噼里啪啦，噼里啪啦……”最隆重的春节来临了，我们家里可热闹了，正准备着晚上吃年夜饭呢！

“妈妈，妈妈，我回来了！外面可真冷啊！”我兴高采烈地跑到家。“哟，妈妈你开空调啦？那我可以脱掉羽绒服了吗？”“好吧！你脱吧！”在厨房忙活的妈妈无奈地说道。

“嘶嘶嘶……”“救命啊！妈妈！衣服里面有‘妖怪’！”妈妈连忙从厨房跑出来，急切地问我：“怎么了怎么了？”“有妖怪，妈妈！”我天真地说。“什么妖怪啊？”妈妈看了一眼缩在沙发上的我，紧接着就捧腹大笑。“这妖怪是不是在你脱羽绒服的时候会发出‘嘶嘶嘶’的声音啊？”“嗯。”我心有余悸地说。

“哈哈哈，哈哈哈……”妈妈笑得肚子都痛了。好不容易忍住了，对我说：“那你上网查查看，看看这个恐怖的大‘妖怪’到底是什么？”

听了妈妈的话，我连忙上网查了查资料。原来，我穿的是羽绒服，里面还穿的是毛衣。冬天很干燥，所以一脱下羽绒服，所谓的“妖怪”静电也就来了。它不仅会发出“嘶嘶嘶”的声音，还会让我的头发飘起来呢，可真神奇啊！

同学们，除了静电，你们有没有什么新发现呢？

篇27：我发现了静电作文

以前，我们经常跟静电接触。但是，我就是不知道是什么原理引发的。我问妈妈，她不知道。让我去找爸爸，他也说不知道。

我一上网，网上有些是：因为与物品摩擦出了静电。我一找到这点信息，就迫不及待地去试试了。

我去找小伙伴们玩。在玩的过程中，我偷偷地摩擦自己那毛绒绒的衣服。跟小伙伴接触的.时候，一摸，生效了。他们被吓了一跳，以为这是碰巧。然后，他们一直被“电”，不知道是怎么回事？后来，他们仔细观察我的一举一动，发现了我“电”人后就会摩擦衣服。一直跑来问原理，甩来甩去都甩不掉，我只能告诉他们原理了。

后来，我们觉得静电真好玩，所以我们决定举行一场“静电大赛“，规则是：只能用静电来攻击；每人有二十条命，被电到一次减一条命，直到被扣完；不能去卫生间躲。

开始了，每人去寻找对手。不巧，都遇到了一起。每名成员一起打，打了个落花流水。我胜利了！

静电可真好玩啊！但我不喜欢静电。

篇28：我发现了静电作文

今天是星期四，有科学课，我们班上个学期的科学课全部被占用了。今天终于有一节科学课，我开心极了。

科学老师来了，第一节课是讲静电，老师说同级的静电碰在一起会互相排斥，异级的静电碰在一起会互相吸引，老师还让我们做了个关于静电的小实验，就是，把一张纸分成小纸片，再将一个物体放在头发上摩擦，然后把这个物体放在纸片上，这个物体就会和纸片吸在一起。老师讲解完于是我们便开始了实验。我同桌恶作剧不用其他物体和头发摩擦，他直接用手在头发上摩擦，再用手放在纸片上空，可是它们并没有发生反应，我正疑惑不解，

我后桌用尺子在头发上摩擦后，再用尺子去吸纸片时并有了反应了，于是我也用尺子试一试，果然如此，把纸撕成纸屑，把尺子放在头上来回摩擦，再把尺子放在纸屑上空。嘿！这些纸屑有的腾空而起，紧紧地“粘”在了尺子上；有的则在课桌与尺子之间来回跳动，发生“跳舞”的情况，真有趣！“物体之间互相摩擦便会产生静电。”老师告诉我们，“静电也叫摩擦起电。

通过这次的实验，我发现生活中有很多秘密等待我们去发现，让我们一起去探索吧！