诵国学经典,承传统美德作文
【简介】感谢网友“西竹西米克”参与投稿，下面是小编为大家整理的诵国学经典,承传统美德作文（共5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：读国学诵经典主题作文
四百年后，我看了你的日记。
——题记
一直听说杭州西湖美，却不知美在何处，谢谢你的文字，让我领略了一次真正的西湖。
“余游西湖始此，时万里丁酉二月十四日也。”读罢这最后一句，闭上眼，进入梦乡。
睁开眼睛，大吃一惊，这是哪？当看到身后“武林门”三个字后，恍然大悟——我在杭州。我回到了袁宏道笔下的杭州。我向西走去，一会就看见和书中所写一样的保叔塔，突然看到一人划船入湖，我当即大喊：“中郎！”不出所料，他很快回头，就此，和他展开一段别样的西湖之旅。
和他坐在舟上，他问我：“先生怎知道我的字号？”我笑道：“您若到四百多年后去，恐怕没人不知道您的名字。”他若有所思的双眼中闪烁出精彩的颜色，笑道：“有幸与先生一同游赏。”小舟驶离岸边，只见沿岸桃花盛开，与柳芽交错绽放，像少女的脸颊一样美丽，像两股粉色和绿色的烟雾相互缠绕在一起。前来观赏美景的人数不胜数、比肩接踵，在岸边洗衣忙碌的妇女挥汗如雨，热闹至极！
渐渐驶离岸边，湖对岸的青山映入眼帘，像眉上的粉彩一样发出青黑色的光芒，手伸进水中，水波像丝绸一样柔滑，春风伴随着花香吹来，令人如痴如醉。登上山顶，西湖美景尽收眼底，突然有种“会当凌绝顶，一览众山小”的感慨。与袁宏道在山上一夜未眠，晚上我们仰观月色，俯视湖面，月光照耀在湖面上波光粼粼，如此美景，不知用什么预览来形容。袁宏道对我说：“杭州人游西湖，多是在午、未、申、三时，而最美的时间，应是早晨太阳刚起来，夕阳还未落去之时。那样的风景机器浓媚迷人。花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境，融为一体，别是一种趣味。”于是和他一起期待着太阳的到来。
终于，远方的地平线上升起了一道红光，只见群山被雾气笼罩，湖水青翠欲滴，像一块流动的翡翠，中郎对我说：“这样的景色怎能给予那些一心追求功名利禄的人欣赏呢？我一定要把它写下来以示后人！”我笑着，望着西湖的美景笑着，想着书上的西湖美景即将诞生笑着，笑着……
突然，周围的景色开始虚化，我意识到了什么，朝着中郎大喊：“先生，我们可能就要就此离别了，好好将你刚才所想的一切保留下来，让西湖和你的精神为世人所知！”他站了起来，刚想说话，我的视线一切都黑暗了。再次睁开眼，我躺在卧室的床上，闹钟在无休止地响着，我没有去关闹钟而是起身去抓起语文课本，看到《西湖游记》还安然无恙，松了一口气。看到袁宏道三字还静静地在哪里，杭州西湖，似乎在眼前渐渐浮现，中郎的脸庞也逐渐清晰……
篇2：学国学诵经典传美德作文
“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧”，10月20日上午，文学院级第四团支部走进闽侯县蔗洲小学，带领一年级(1)班全体同学诵读《论语》，朗朗的读书声引来老师驻足观看。
此次《论语》诵读以弘扬孝道为主，共分为两个环节：分发《论语》读本、宣讲孝道故事。首先，由团支书蓝晓娟带领全体同学齐声朗诵《论语》，同学们十分活跃，整齐而有力的读书声让在场班主任喜笑颜开。支部成员还就国学经典诵读的意义与同学们交流，鼓励坚持晨起读论语，继承传统文化精神。随后，支部成员轮流上台讲述孝道故事。以“孔融让梨”的故事为引子，教导同学们懂得谦让;通过“游子吟”的讲解分析，进一步让大家体会到孝敬父母的重要性。最后在支部成员精心安排的小游戏中，此次蔗洲行圆满结束。
班长邵园春介绍道：“此次团日活动只是开头，将以弘扬国学精髓、关爱农村孩子为目的，到更多农村小学开展活动。”
农村孩子有着质朴、勤奋的美德，父母的辛劳让他们明白要积极进取，孝敬长辈。该支部结合文学院特色，用准教师的责任，走进孩子们，播撒下爱的种子，让爱的教育促进孩子们茁壮成长。同时弘扬国学经典，让经典走进孩子们的生命中。
篇3：学国学诵经典传美德作文
经典浸润童年，智慧点亮人生。中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏!
为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。
品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广;可以使我们拨云见日，柳暗花明。《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子;《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家; “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼;“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同学们，老师们!国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
篇4：小升初作文预测及：学国学诵经典传美德
兵家史书之瑰宝，博大精深;兵书理论之宝库，包罗万象;兵学圣典之美誉，威名远扬;归纳演绎之逻辑，缜密严谨;启迪人生之智慧，精髓宏瞻;阐释儒道之传统，淋漓尽致。
--题记
从三皇五帝的太平盛世，到春秋战国的风云变幻;从盛唐气象的博大雄浑，到宋代词篇的婉转豪迈......我们的祖先为后人留下了众多的文化瑰宝，而国学经典代表《论语》更是全世界的精神财富!
《论语》是一部记录了孔子及其弟子言行的着作，因集中表现了孔子的学说和思想，成为儒家的经典着作之一。
孔子的学说的核心--仁，贯穿《论语》。《论语.卫灵公》中，孔子用一句“志士仁人，无求生以害人，有杀身已成仁，”照亮了中国两千多年的历史进程。
《论语》居“四书”之首，对中国社会起到了深远影响!
据说，宋朝开国宰相赵普每天回家都关起房门苦读。后来，家里人发现，他的书箱里藏的只有一部《论语》。有一次，宋太宗和赵论语普闲聊，便问道：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗?”赵普老老实实的回答说：“臣所知道的，确实不超出《论语》。过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下，现在臣用半部《论语》辅助陛下，便足以使天下太平了。”于是有了“半部《论语》治天下”的说法。
纵观整部《论语》，相信你一定会感受到中华文明，感受到人性的光辉，感受到文学精髓。你也一定会在《论语》中，受益匪浅!
篇5：小升初作文预测及：学国学诵经典传美德
《弟子规》是启蒙时妈妈读给我最多的一本书，这本书教会了我为人处事的道理，变得懂礼貌，学会了谦让;这本书教会了我孝敬父母、尊敬长辈;这本书教会了我自己的事情自己做;这本书教会了我做事要以理服人，不强词夺理等诸多的道理。
我原本理解“关心”这个词只是大人对小孩而言，而小孩怎样关心家人却不知所措?自从我读了《弟子规》感受就不一样了。
《弟子规》里说：“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。”前阵家里无人，姥姥突然生病了，她面色憔悴、无精打采、四肢无力，连吃饭喝水都咽不下……我看到眼里，急在心上，就学着姥姥平时忙前忙后的样子：拿起杯子倒了一杯开水，先用一碗凉水把开水凉一下，又不停的撅起小嘴使劲吹，觉得不烫了就小心翼翼的递给姥姥喝，接着又帮姥姥找药……晚上，在妈妈的帮助下我还给姥姥端热水泡脚呢!第二天一早，姥姥气色就好多了。从这以后，姥姥逢人便夸：“我的小外孙可真懂事，从小就会关心照顾人。”
“自理”是爸爸对我常说的两个字。以前，我一回家进门就迅速脱掉衣服、袜子便随手乱扔，只见沙发上、板凳上、柜子上、地上到处都是，甚至有一次，我不小心把一双臭袜子扔到了姥姥的'脸上，为此事还遭到妈妈严厉地批评——罚我诵读《弟子规》十遍。经过这次教训我真正理解了“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”的道理，我为以前的行为感到羞愧。
从此以后，我都能井井有条的学着做任何事：每次回家都能把脱下的衣服、袜子整整齐齐的叠放好，自己的房间收拾的干净整洁，养成了良好的行为习惯!大家都夸我懂礼、懂事、明道理，自理能力明显增强。这一切都要归功于《弟子规》。
《弟子规》伴我成长，小朋友们，大家都来学国学经典吧!
