浅谈网络的利与弊作文

【简介】感谢网友“月亮码头⛵️”参与投稿，下面是小编为大家整理的浅谈网络的利与弊作文（共13篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

篇1：网络利与弊作文

随着现代化技术的飞速发展，家家户户的条件也变好了。电子计算机已经走进寻常百姓家，而上网的人数则多之又多。

网络固然好，但网络也有弊。有很多网民沉醉于网络，这是不好的。今天，我们就来谈谈网络的利与弊。

现代化技术为人们提供了一个方便，快捷的交往平台，拉近了人与人之间的距离。

网上学习，可以使人们知识更丰富，眼界更开阔，思维更活跃。网络——一座没有围墙的学校，不仅可以

促进我们日常学习的提高，而且可以帮助我们学到书本上学不到的知识，更是培养良好的兴趣爱好的工具。

的确，我班上的“小灵通”所知道的课外知识，有三分之二是从网上查找的。比如：什么“神六”的进一步详细资料，什么文言文，什么歇后语……凡是老师要求找的资料，他总是找得最多。他还经常说：“网络可帮了我大忙了呢！让我成了‘小灵通’。”

【网络利与弊作文(15篇)】

篇2：网络利与弊作文

我们生活的二十一世纪，是个网络时代。生活中处处都有网络，处处都需要网络。虽然网络能快捷，方便我们的生活，但他对我们也是有利有害。

网络对于人类的利处：

一是自从有了网络，我们搜索信息就方便多了，再也不用像司马迁那样踏遍千山万水、长途跋涉向人们咨询了，这样就省掉了我们许多时间。古时，人们给远方的亲人传达信息都要靠驿差骑着马奔波好几天甚至几个月才能送到，现在只要发个信息，一分钟不到的时间就可以知道信息。这样既省人力又省物力简直一举两得。

二是我们也可以在网上看书，作家只需要把写好的新书发送到电脑上，我们就可以在网上阅读了了就不用在打印书本。这样省了时间，几天后作家把文章传送上后就可以立即阅读，不用再等把书打印出来后，再送到各大书店才能阅读了。这种方法可以节省树木、时间。我们要节省树木、保护地球绿色，珍惜森林资源。

三是通过网络我们地球上的居民可以连接在一起成为好朋友，把我们紧紧地连接，彼此交流新知识。

虽然网络能给我们带来利处，但是对于我们也有许多害处。

网络对于我们的害处：

一是虽然在电脑上查资料既方便又快捷。但是长期看电脑就会对身体造成很大的伤害。例如：长期看电脑会造成眼疲劳、干燥，还可能近视，对眼睛不好。某一市上，有一名男生在网吧上了一夜的电脑，最后在网吧猝死，原因就是长时间玩电脑身体的各个器官衰竭，所以才导致猝死。还有一个原因就是电脑有核辐射长期接触，就会使身体内的红细胞病变，所以才会得白血病等多种疾病。

二是现在网络上有许多有趣的小游戏，有些小孩子就长期玩电脑，沉迷于网络游戏，不但对身体不好，还会荒废学业，还有些孩子喜欢玩暴力、凶杀的游戏对身心不好。某一县城一名初中生，在网吧网这类游戏与旁边的伙伴了一场结果输了，朋友就嘲笑他，他就一气用随身携带的小刀像玩游戏一样把好友捅死了，因为一场游戏葬送了自己的一生。

三是电脑散发出的核辐射还会使树木枯萎、使农作物不生长。

大家，网络是造福人们的天使，也有可能是破坏你一生的魔鬼。我们要利用网络做有意义的事，不要让网络危害你的一生。

篇3：网络利与弊作文三百字

看《网络年代》有感前一段时间，我看了一部电视连续剧——网络年代。它主要讲了一位老师用网络使学生和家长的关系更加密切，把坏学生教育成好学生，使学生们交到更多的朋友等等。看完它后，我不禁浮想联翩。我觉得互联网好比一个五彩缤纷的世界，我们从中可以了解国内外的时事新闻，学习新的知识、交友聊天、游戏娱乐、与各地朋友联系、获得丰富多彩的信息，使我们的视野更开阔，生活更快乐。但是网络上也有不健康的言论，不正确的知识，还有不怀好意地“朋友”。网络游戏损害健康，这是一个真实的例子。

新邵县一名13岁学生从家里偷出300元钱，在网吧玩电子游戏连续4天夜，由于网络游戏的强烈刺激和惊心动魄地打斗，游戏者血压升高，心跳过速，又加上过度疲劳，最后猝死网吧。但，网络也有好处。我从书里看到，某大学一名学生，突然身患罕见疾病，生命垂危。它的两名同学紧急之下想到了在互联网上发出求救信息。没想到，他们很快收到来自世界各地的3000多封电子邮件，帮助分析病因，献计献策。经过“网上会诊”，终于找到病因，使这位同学得到了及时救治。

其实，网络是把双刃剑，如果在利用时间、方式、内容等方面超过一定的限度就会给我们的身体、学习和生活带来负面影响。让我们大家健康上网，体会其中的快乐吧!

篇4：网络利与弊议论文

网络，一个我们熟知的词语，正是因为有了它，我们的生活才变得五彩缤纷起来。如今，网络已经走入中国十七个年头，成为许多人生活中不可缺少的重要组成部分，也成为继电视、报纸后的第三大主流媒体。可以说，如果没有网络，我们的生活虽然不会陷入混乱，但是会非常的不便。可见网络对我们生活的重要性。然而任何事物都有两面性，现在越来越多的人也注意到了网络的弊端。

上网可以给我们的成长带来益处。可以开扩我们知识视野，增加我们认识世界和掌握知识的渠道。网上的新闻信息、娱乐信息等都对我们有好处，我们上网后，获得信息的途径不再单一，上网还可以艺术地展示个性、开发潜能。传统中学生的性格狂妄不羁，往往会受到许多打击，一个有才华的少年从此韶华已去。而在网络世界中，我们的个性能得到适度伸展，有益于我们身心发展。网络还使我们与他人交流的渠道变得更加宽广，方式更自由。

下面我再说说网络的弊端。网络就像勇士手里的一把锋利的宝剑，在杀死敌人的同时，也有可能会不慎砍伤自己。我们中学生正在一步步认识世界，对任何东西都非常好奇，面对绚丽多姿的网络，面对网络给我们带来的快捷、方便和欢乐，许多心智尚未成熟的青少年会迷上网络，在这些人当中，有的人是利用网络来学习，这固然是好的，还有很大一部分人会迷恋上那些让我们娱乐放松的游戏。由于种种原因，意志薄弱的青少年会陷入网络游戏的漩涡中，难以自拔。长时间迷恋网络游戏，会导致学习成绩下降，眼睛近视、抵抗力减弱等的后果。并且，迷恋网络游戏还会耗费大量的金钱。现在，迷恋网络游戏已成为继吸烟、酗酒、吸毒之后的第四大危害青少年身心健康的“杀手”。

要想摆脱迷恋网路游戏的危害，我们就必须要正确认识网络的用途，不要认为只有玩网游才是唯一的休闲方法，要养成良好的生活情趣，自觉抵御网络游戏的诱惑，合理控制上网时间，在必要的情况下，还要安装一些强制性的软件，让网络游戏的乌云离我们而去。还我们一片健康的上网环境。

我呼吁：社会、学校和家长应当共同努力、给予帮助和引导，使“网络”成为学生的良师益友！

对于21世纪来说，网络已经对我们不陌生了。网络可以让我们知道我们不知道的知识，可以让我们在知识的海洋里尽情的翱翔。

网络可以让我们开阔视野，提高我们的信息量。例如：有什么国家大事我们可以通过网络第一时间知道，网络可以让我们不出门就可以知道天下事；网络提供给我们许多方便，例如：通过Internet发送电子邮件的费用比传统通信方式便宜得多，距离越远越能显示这个特点。通常发一封电子邮件只要几毛钱就行了。电子邮件与传统邮件相比较，最大的优势就是速度快。电子邮件近似以光速来传送的，把电子邮件发送到地球的任何地方对电子邮件来说所花的时间差别是毫秒级的。电子邮件能减少通讯过程的环节，提高通信的效率。以前，若要发一封信，必须先写好信件，装入信封，把信投到邮箱中。如果使用电子邮件，只要学会与电子邮件有关的操作就行了。一信多发在Internet中，通过邮件清单发信到若干人手中只需几分钟和几毛钱，而传统的通信方式就无能为力了。邮寄实物以外的任何东西电子邮件的内容可以包括文字、图形、声音、电影或软件。

网络可以让我们知道我们不知道的人或物。例如：诗人的简介，某首诗是诗人在怎样的境界完成的；现代诗人，作者的简介。我们还可以通过网络知道植物的生长过程，在网上收集菜谱，收集什么东西隔夜不能吃，什么东西和什么东西不能一起吃，否则会食物中毒。有时候老师布置的作业需要上网查找再能完成。

但是，网络也有坏处。网络上经常出现些不文明的信息，图片和文字。有的同学因沉迷于网络，不能抵制不良诱惑，导致做出那些不理智的事情，甚至杀人的犯法事情。有的人在QQ上认识陌生人，与陌生人交流，告诉陌生人自己家的情况，都有什么人，还有家庭住址，从而受到伤害或被人绑架来威胁自己的父母骗取钱财。有的人沉迷于网络游戏，整天上网吧，打游戏，学习成绩一落千丈，有的还偷父母辛辛苦苦挣来的钱，来上玩吧，冲游戏所需的点币。有的人由于长期玩网络游戏最后导致劳累猝死。网络上还有许多诈骗集团。骗取钱财。

总之，网络是把双刃剑，我们要合理安排上网时间，不能沉迷于网络游戏，要“文明上网，上网文明。”

篇5：网络的利与弊

网络的利与弊_700字

在现代生活里，电脑已经是我们家喻户晓，几乎家家皆有的一个上网工具。上网可以干什么呢？上网可以查找资料、收集信息，可以帮助我们了解大千世界，有时候网络也可以让我们过过瘾，大玩一把电子游戏。

可是值得我们注意的是，正如任何事情都是具有两面性的，电脑网络也是个“两面派”。下面让我们来认识一下电脑网络的利和弊吧。

先来认识一下“利”吧！随着电脑走进我们的生活，网络带个我们无限的精彩和新奇。网络就像是一个万能的魔术师，爸妈可以通过它在互联网上查询信息，爸爸可以炒股票、打理公司的事物：妈妈在网上和朋友聊天、看电影、网络购物；我们小朋友可以把自己的小写作传到网上，做个“时尚达人”。有时候我也会在网上查看一些新颖的小游戏，过过通关的瘾；有时候叔叔阿姨也可以在网上找到一些创业致富的信息；网络“冲浪”也很刺激，通过网络让你在家里就能得知广泛的信息、可以与来自五湖四海的朋友们在一起谈生活、聊学习，真是快捷又方便呀！

下面我们再来认识一下网络的弊。电脑虽然给了我们一个快捷和方便的生活，但是网络本身就有一些危害性。尤其是对于我们这些中小学生。有多少回，我们把父母给的零花钱都“捐”给了黑网吧的老板；有多少回，我们甚至想方设法地骗取父母的钱去打电子游戏；有多少回，我们甚至逃学、旷课进入到门牌上写着“中小学生禁止入内”的屋子里；当黑心老板得意洋洋地数着大把的钞票时，我们却在为视力下降、学习成绩下滑而后悔叹息。

这就是电脑的.“利”与“弊”，如果我们能擦亮眼睛明辨是非。如果我们能分清楚什么是有益的，电脑就是我们的良师益友；如果糊里糊涂的不加以区分，后果是不堪设想的。亲爱的同学们，当你坐在电脑前时，请先调整好你自己的心态，让电脑成为我们的朋友，为我们服务千万不要让网络这张大网束缚住手脚，束缚住心灵，而埋葬自己的花样年华。相信你一定会做到的！

【网络的利与弊_700字】

篇6：网络的利与弊

主持：同学们上信息技术课最喜欢做什么？

观众：最喜欢上网，

主持：上网做什么？

观众：聊天、看新闻、发电子邮件、查找资料等。

主持：上网对我们青少年有何影响呢？

观众A：为青少年获得各种信息提供了新的渠道。多媒体制作的阅读资料，还可以借助生动的动画，美妙的音乐，提高了青少年的阅读兴趣。网络技术改变了传统的阅读方式，即从文本阅读转向超文本的阅读，从单纯的阅读文字转向阅读多媒体电子读物。

观众B：提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，我们如果学习中有问题可以通过网络与其他同学、老师讨论解决。

观众C：开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力。

观众D：提供休闲娱乐的场所。上网聊聊天、玩一些游戏，可以把一天比较紧张的大脑放轻松一下。玩游戏,对于熟悉计算机,了解新技术以及对他将来的发展都很有意义。

主持：同学生都谈得很好，那么上网难道就没有负面影响了吗，展示一些青少年上网成瘾后精神异常的图片。

观众A：过多的上网对人们的健康和社交不利。卡耐基和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。

观众B：将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都没有，就会逃课，熬通宵，成绩直线下降。

观众C：有关专家说，长时间上网，容易把精力，脑力耗到极点，进而诱发一系列诸如经常性头痛，偏头疼，视力损坏，“鼠标手”，“电脑脸”等毛病。

观众D：青少年上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。

主持：同学们谈了有利一面，又谈到了不利的一面，那么上网到底是利大于弊还是弊大于利呢？

观众A：一个事物有利就一定有弊，但究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而宜。我认为对于我们高中学生来说，可以利用网络进行探究性学习，开阔了我们的视野，培养了科学的探究精神以及分析问题、解决问题的能力。所以我认为对于高中学生来说，上网有百利而无一害。

观众B：我认为上网的弊大于利，因为互联网上有很多不适宜我们的地方。我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端：上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾，而且如果上一些不健康的网站，会严重影响到青少年的身心健康，容易使学生误入歧途，不务正业，荒废学习，还会引起视力下降，睡眠不足等一些相关的疾病，我还是认为上网弊大于利。

观众C：网络的出现改变了人们原有的单一的生活方式，虚拟的网络生活为我们这一代青少年带来了一种全新的学习，娱乐概念，畅游在Internet国际互联网这个广阔的信息世界里，可以给我们中学生带来感兴趣的话题，

辩论

观众D：网络游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的学业，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，还需要家长的帮助和辅导，所以青少年上网是弊大于利的。

观众E：上网对于课外的学习及其他方面的发展非常有用，这些方面可能是娱乐，可能是交流，这对我们的身心健康都是非常有好处的。上网能够让我们了解一些课外知识，像关于大自然的，并不纯粹是为了学习。

观众F：青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，不要说上网可以帮助学习，如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢？即使网上可以学到知识，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢？干脆回家上网自学不是更好吗？省得每年还要家长花上千元来供你们上学。

观众G：互联网最大的特征是交互性，经常上网的'孩子跟不上网的孩子在独立性、自制性、创新性和感情的公开性等方面，有很多很新鲜的特色。而这些特色对孩子的人格发展、对他们适应未来的社会都非常有好处。这种时候，传统教育也许不能满足这些孩子学习的需要，而互联网则可以。这就体现出上网的利大于弊。

主持：同学们都谈得很好，发表了个自的观点，那么为什么有些人认为网络是他们的朋友，利用网络来进行学习、娱乐，为什么又有些人因沉迷于网络而放弃了学业，精神异常。

观众A：上网因人而异的，最主要是掌握好上网的一个“度”的问题，“度”掌握的好，网络就能发挥它的有利之处，做到取其精华，弃其糟粕，充分利用网络资源丰富自己的学习生活。

观众B：适当的上网对于我们身心是有好处的，适当玩玩游戏我们可以繁重的学习中解脱出来，为的是有更多的精力投入到学习中去。

主持：同学们谈得都很好，什么原因导致了那些青少年沉迷于网络呢？

观众A：家庭中家长和孩子不能顺利沟通；

观众B：目前学校只重分数、流行的教书不育人的“应试教育”，使孩子进一步迷失理想，厌恶学习；

观众C：大量低级媚俗、光怪陆离的文艺作品和电视节目。

主持：对于上述三个主要原因，我们自己应该做些什么？

观众A：应该与家长多多交流。自己的想法、看法等应该与家长多交流。

观众B：多参加各种有意义的活动，丰富自己的课余生活。如体育活动、艺术节、夏令营等。

观众C：看一些适合我们青少年的电视节目和文艺作品。如焦点访谈、实话实说等。

观众D：以乐观的态度对待学习，对待人生。

主持：与网络对青少年的正面影响相比较，其负面影响显得更加突出而尖锐。要解决这些问题，发挥互联网对青少年的积极作用，摈弃和遏制互联网对青少年的负面影响，应该做好以下工作：

1、中学生自身要遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯。

2、家长要积极主动关心孩子，正确引导上网。

3、学校要以理想信念教育为重点，加强中学生全面素质教育。

4、占领网络阵地，建立一批有质量、有层次、有特色，能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地。

5、要尽快建立健全有关法律机制，出台有关法规，采取有效措施，最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。

6、加强互联网对青少年影响的研究工作，正确制定应对措施。

7、加大宣传力度，使青少年认识到互联网的负面影响，从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害，使其最大程度地发挥积极作用。

8、在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动，吸引青少年的积极参与，达到潜移默化的引导教育作用。

篇7：网络的利与弊

现在，电脑已经逐渐成为我们生活不可缺少的东西。随着世界的科技发展，电脑网络在我们生活中的用途也越来越大，工作，生活，学习都离不开它。

会利用电脑网络来提高自己的知识水平的人，当然在学习，工作等各方面的成绩出类拔萃；而那些利用网络游戏来占满自己的所有生活空间的人，当然各方面的成绩都一落千丈。

网络给了人类很大的帮助，但网络的不同作用，再加上我们自己的想法，让我们变得有所不同，有好，有坏。只有正确地认识电脑网络的利与弊就是网络的好与坏。网络的好有很多，比如可以上网搜索学习资料，工作资料，科学资料等；还可以搜索图片，MP3音乐，MP4电影，动漫动画；可以了解时事新闻，股票趋势，医疗信息。但有些沉迷于网络游戏，不但不会让我们变得越来越优秀，反而会使我们变成他的奴隶，甚至会使我们作出更可怕的事。所以大家要正确地认识和利用电脑网络利弊，不要被网络中的有些事物所迷惑。

篇8： 网络的利与弊

（一）网络传播的优势：

1．表现形式立体化：

网络新闻以互联网为基础，借助先进的传输技术，在新闻传播资料、形式、结构及便于阅读等方面，都很好地发挥了新闻宣传的舆论导向作用，收到了较强的立体化的新闻传播效果。

与传统新闻传播相比，网络新闻为读者带给了更为广阔的新闻信息量及阅读空间，它一方面透过资料安排、结构选取等方式，使新闻报道到达了“最佳状态”，便于读者获得立体认识，更清晰更深刻地了解新闻；另一方面，读者的意见或态度可及时反馈给传播者，读者与传播者之间构成了一种互动关系，从而使新闻的立体传播效果，在网络传播的环境下，得到了更为深刻的演绎。

网络新闻顺应信息时代读者获取信息的心理，改变了传统媒体多年不变的新闻传播方式，把新闻展示方式变得更加立体化和层次化。这的确是新闻传播媒体的一个伟大进步。相信随着网络技术的不断进步，网络速度的不断加快，作为其直接产物的网络新闻，将以其立体化传播模式的独特的魅力，给广大读者带给更为方便、更加快捷的信息服务，吸引越来越多的网上读者。

2．信息多元化：

网络信息中运用了flash、视频、音频等多媒体技术，这些技术不像网络上单一的flash、视频、音频等形式那样，而是透过组合的应用配以精彩的资料给读者带来了强烈的感观刺激和互动参与的欲望，这是单一的技术表现形式所不能比拟的，也是网络信息对读者的吸引力所在。而正是基于此，网络聚集了庞大的用户群体，让用户在阅读资料、感受网络的感观刺激。网络信息涉及到了游戏、时尚、服饰、汽车、音乐、体育、影视等多个行业，给受众带来强烈的冲击。网上不仅仅能够平等地发布信息，还能够平等地开展讨论与争论。报纸能够透过座谈的形式开展讨论，电视也有了话题节目供观众现场摆擂台，但这些讨论一不是任何人都能够参加，二不是随时能够参加，三不时所有话题都能够讨论，四还不能完全给参与者以“言者无罪”的保证。然而，关于这个世界的所有话题，用户都能够在电子论坛里找到，并随时参与发表意见。如新闻组作为因特网上个人向新闻服务器投递电子函件的集合，能够随时把网民的文章或贴子向世界范围公布。在电子公告板上，用户则能够就不同的主题下贴帖子，参加讨论。更关键的，这种参与是匿名性质的，即没有任何人明白用户的身份和个人资料，成为网上论坛极其活跃和能够畅所欲言的根本原因。至于能够进行实

时讨论的聊天室的功能，就更是传统传媒所望尘莫及的了。聊天室的性质也是匿名的。在聊天室里，每人都能够有一个化名，一群人就象入坐酒巴一样，七嘴八舌，各抒己见。──性，在中国是不能够公开讨论的，但透过Usenet，你不难发现许多谈性而不用色变的场所。

3．传播互动化：

信息传播的双向互动，是网络传播的本质特征和社会好处的集中所在。报纸、广播、电视作为本世纪内的主体传媒，恰恰在这方面相形见绌。双向互动式传播具有三个重要特征：信息的传者不再享有信息特权，与受众一道成为真正好处上的平等交流伙伴；网络用户不仅仅能够平等地发布信息，还能够平等地开展讨论与争论；舆论监督功能在网络振荡中不断放大，具有无比的威慑力量。互动式传播内含着天然的民主亲和力与自由召唤力，从而构成了对现有传媒的致命冲击，构成了对传统意识的日趋迫切的反叛与否定。

（二）网络传播的劣势：

1．网络传播和以往媒体不同的是，它具有很大的隐蔽性，传播者处于一个极端隐蔽的地位，仅靠个人手段是无法在整个庞大的网络世界中找到恶意传播这的，这就无疑很大程度上刺激了，刺激了人们在网上恶意传播虚假信息的的欲望。从这一点上面来看，此刻整个网络为虚假信息所充斥也就无足为怪了。这也就在很大程度上使网络传播的效果大打折扣，而且更为严重的是，此刻网络上面充斥着许多色情、暴力的东西，而在许多地方，网络对未成年人是全开放的，没有丝毫保护意识，这样也就构成了许多家长反对小孩上网的局面，极端的不利于网络传播的健康发展，在很大程度上恶化了网络传播的人们心目中的形象。

2．网上的信息良莠不齐，经常上网获取那些零散和不系统的知识．利用网络给手机发送信息息已经成为当下网络一族的时尚。资料丰富的节日问候、脉脉情话、开心笑话以及开机画面往往让理解者情绪愉快。然而围绕网络信息的兴起也出现不少问题，一些资料低俗不堪的网络信息和新的恶作剧方式随之产生。

3．网络传播在向人们展示外面的五彩世界时，却将人们封锁的电脑的旁边，许多原先内向的人因为上网而变的开朗、外向，善于和人交际，但是也有不少的人沉迷于电脑的虚幻世界，甚至对于现实世界产生了一种厌恶感，这样对于一个人的发展是极为不利的，而且发展到必须程度，会对社会造成必须的危害。

4．利用传播学理论分析，网络传播属于“全通道”型的传播方式。这种传播方式最大的缺点就是传播效率低下。所谓浪费时间不讨好。期望随着网络传播文化的发展，这种状况会有所好转。

5．即时交流工具是网络传播的一个重要途径，但是即时通讯工具的使用却不是对个人发展有利的，因为此刻在网上的各个即时通讯工具，都有一个很热门的功能就是“群分”功能，即就是，有同一话题或者志同道合的人们构成的小团体，在这儿，人们围绕共同的话题来展开讨论，这无疑为专业研究带给了一个很好的平台，但是经常上这样的地方，虽然能够满足一个人的爱好需求，能够满足一个人对交往需求的满足，但是却也对此人构成了一个无形的筐，不利于他的全面发展。

（三）以后我们就应怎样应对？

从我们身边说起：

第一、不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力等资料的网站，还有一些政治上反动的网站。经常浏览黄色和暴力资料的网站容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。

第二、上瘾问题。大多人上网的目的是为了聊天和玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难控制，游戏的兴趣持久性，很容易造成上网成瘾性。

第三、思维潜力问题。人的心理状态是在环境与人相互影响中构成的，人的思维是一种内在的交谈，人的经验、词汇、语言等共同构成了人的逻辑思维方式。长时间地与电脑打交道，容易使他们构成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维潜力。

第四、荒废学业，影响身体健康问题。青少年自控潜力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。不仅仅耽误了学习，甚至犯罪。在生理上中学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁。

最后要说的是，提高网络安全系数，杜绝犯罪分子的袭击，提高网络的过滤水平，将一些不健康的网站过滤掉等等，但是这样并不是以为人类在着件事情上面便能够不作为了，从此刻的状况来看，很大程度上有人的因素在里面，因此，我们也要作出我们就应做的，比如说，加强对网吧的监管工作，严禁未成年人进入不该进入的地方。

相信只要从这两个方面着手努力，终究会还网络一片蓝天，网络传播也会迎来新的前景。

总结精选（2）：

“同学们，这天我们小小辩论会的主题是“网络的利与弊”，此刻的我们经常接触网络，那网络到底是利大于弊还是弊大于利呢？同学们先分成两组，认为网络利大于弊的一组为正方，认为网络弊大于利的一组为反方。大家先在小组内讨论，我们的小小辩论会立刻就要开始了！”老师站在讲台上郑重其事的说道。

这天，我们举行了一场别开生面的辩论会，老师发言完毕后，一场唇枪舌剑的辩论会拉开了帷幕。

小组内的讨论很激烈，双方都滔滔不绝，议论纷纷，五分钟后老师拍手示停，最后宣布：“接下来的时间就交给大家了，请双方阐明自己的见解，并指出对方观点中的缺陷，好了，开始吧！”

老师在黑板左右两边写上正、反。正方的组长胸有成竹的说：“我是正方，我们认为网络是利大于弊。因为网络世界里包罗万象，网络能够开阔我们的视野、增长见识、培养兴趣，更是我们了解世界窗口，邓小平爷爷也说过：“普及计算机要从娃娃开始！”嘛！

听了正方的发言，反方的组长立即又站了起来反驳道：“虽然是这样没错，但是此刻网络上有太多资料不健康的东西，会影响身心健康的，而且有的人整天沉迷于电脑，引起眼睛近视，造成严重的后果。因此我们认为网络弊大于利！”

反方：“那些因为网络而造成伤害的人原因都在个人，只能怪他们自己不会正确的利用，网络为人们带给了便利，拉近了世界的距离，使沟通多了一样工具！我们就应正确利用才对呀！”

反方一听，微微点了点头，皱皱眉头说道：“但是，很多人一旦走进网络游戏就无法摆脱对它的欲望啊！最近，有一所学校就因逃校去网吧闹出了人命呀！诱人的网络游戏，不就像毒品一样吗？让这位学生付出生命的代价，哎……”反方深感惋惜的说道。

双方还争论不休，相持不下，各有其见。而，最后大家得出结论：电脑是我们认识世界的一个窗口，所以能够接触。但由于电脑是面向整个社会的，其中自然会有一些不适应小学生接触的东西，因此，无论网络利大于弊还是弊大于利，我们都应当有选取，正确利用并适度适量。

总结精选（3）：

篇9： 网络的利与弊

随着科技的不断发展，我们此刻已经进入了一个科技信息时代，而这个时代的代言词，应属“网络”。

如今的社会，仅仅是电视，手机，随身听等已无法再满足人类的需求了，在此时，被人们认可和追求的，是“网络”。

人们认可网络，并非是盲目的，而是有根据的。

一台电脑，便可代替多种物品。想看电视，电影，在电脑中便可下载；听歌，各种各样的音乐盒早已出此刻了您的眼前；游戏，上千上万款游戏任您选取；若有什么疑难问题，百科全书定会让你爱不释手！作文

电脑是很方便，便捷的。有了电脑，随时随地便可得到各种资讯，而且还会使您的生活更加充实，工作疲惫后，听听轻柔的曲子，煮上一杯咖啡，放松紧张的神经，暂时忘却生活中种种的烦恼，得到暂时的缓解也是很不错的呢！出游时，带上它，也会省下不少的力气呢！

电脑还能够传递人间的温情，在网络中，人们能够和自己的亲人们聊天沟通，在外的游子们也能够和家人们享受着久违的亲情的感觉……人们能够在这个网络中结交朋友，向他们倾诉出心中的不快……由此可见，网络能够架起一座座无形的桥梁，将友情，亲情紧紧地连在一齐！作文

网络能够是无数人都实现自己的梦想！喜欢写诗的，能够在网络上投稿；喜欢听歌的，能够报名在各个网址中试唱；喜欢交友的，能够找到一个和自己“臭味相投”的朋友！

由此可见，网络带给我们的好处，是很可观的，但是，一些不法之徒，也就趁虚而入了。

一些不法分子，也就是那些黑客，经常会搞一些“恶作剧”想你的电脑中“送”一些病毒，从而使您的电脑“瘫痪”，这些已以为常事了。

一些所谓的“老板”也会在网络上进行大肆行骗，一些不法之徒也会在网络中做些见不得光的事。

况且，网络但是随处都隐藏着危险，一些学生都会因自制力差而染上“网瘾”，从而荒废学业，更有甚者，会因为上网没钱而做出令自己抱憾终生之事。

网络给我们带来的们不仅仅是好处，还有不少的困恼呢！我们在网络上获取信息的同时，可也要加强自己的意识！别被那些别有用心之人骗了才好！

总结精选（6）：

篇10： 网络的利与弊

随着社会的进步和发展，许多高科技产物已经融入我们的生活，走进千家万户。这天，我们就来谈谈‘上网’

此刻的青少年大部分都喜欢上网，但是他们都有着大大小小的问题，比如说我的好朋友紫色小天女，她的父母就不断干涉她上网（作者话：对不起，小天女，没征求一下你的意见就私自用你的名字）比如，有人总抱怨上网时间太少等等。大家既然都有着许多的抱怨，那么就会有人迟疑了，上网到底是好还是坏呢？

我个人理解上网既好又坏，好与坏只在一念之差，如果运用适当，你就会受益匪浅。

1.合理安排上网时间，一次不得超过3个小时。作文

2.上健康绿色的网站。

3.在上网时间内尽量学习，偶尔也能够上QQ聊天，玩点网络游戏。作文

网络是一把双面剑，若能驾驭它，那你的见识，学习必须会有一个飞跃性的突破。

总结精选（12）：

网络如同一个浩荡宽广的海洋，在这个海洋里，有善有恶，关键的看你自己如何对待。下面请听我诉说网络对我自己的利与弊。

篇11： 网络的利与弊

上网，能够开阔我们的视野，增长我们的见识，使我们的生活更加丰富多彩，也为我们带给了一个展示自身潜力的大舞台。上网能够万事不出门，在家上网看新闻。上网看新闻，能够及时了解国家大事，了解国际形势，了解祖国日新月异的发展变化。上网浏览节目能够了解许多名人的业绩及其成功之路，受到激励，树立远大理想。上网还能够帮忙我们学习，让我们了解作者的写作背景，学习不会的英语音标、搜索资料来帮忙我们更好更快地掌握这天学习的资料。上网还能够购物，喜欢哪件买哪件，既不用出门又省钱，又方便，何乐而不为呢？

篇12： 网络的利与弊

上网，能够影响我们的学习，侵害我们的生活，使我们的生活更加忧患多端。上网会影响我们的学习，占去超多的时间，影响作业的完成，使我们的学习成绩下降。多上网会对眼睛有害，使到我们的视力下降必然会影响我们的学习和生活。上网中浏览的很多节目会有很多的凶杀、暴力场面，有一些坏人作案的情节，青少年爱模仿，容易学坏。上网玩游戏，一不留意容易上瘾，会沉迷于网络而无法自拔，就会走上犯罪道路，误入歧途。

这就是上网的利与弊，是我的一些见解。所以说：“网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。”

总结精选（13）：

中学生上网的好处

网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，理解新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利。那么中学生上网到底有什么好处呢？

一、开阔视野

因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上能够随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

二、加强对外交流

网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员能够超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取带给了崭新的交流场所。中学生上网能够进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时此刻的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们个性是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

三、促进中学生个性化发展

世界是丰富多彩的，人的发展也就应是丰富多彩的。因特网就带给了这个无限多样的发展机会的环境。中学生能够在网上找到自己发展方向，也能够得到发展的资源和动力。利用因特网就能够学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象带给了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在必须程度上能强化中学生的逻辑思维潜力。

四、拓展当今中学生受教育的空间

我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源能够帮忙中学生找到适宜的学习材料，甚至是适宜的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。那里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和潜力倾向不适从某种教学模式。能够说，因特网为这些“差生”带给了一个发挥聪明才智的广阔天地。

科技发展史不断证明，科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。同时由于中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，我们在看到电脑网络对中学生有利一面的同时，更就应看到它的消极影响，并引起足够重视。

中学生上网的弊端

一、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。

网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们能够在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别潜力、自我控制潜力和选取潜力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住中学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。一些中学生也因此入不敷出，直至走上犯罪道路。

二、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。

丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控潜力不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力，导致丧失道德规范。同时互联网上信息理解和传播的隐蔽性，使中学生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事，忘却了社会职责。部分中学生并不认为“网上聊天时说谎是不道德的”，认为“在网上做什么都能够毫无顾忌”等，使得中学生对自我行为的约束力大大减弱，网上不良行为逐渐增多。

三、网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。

网络能够即时传送文字、声音、图像，为中学生人际交往带给多媒体化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷，QQ新奇、及时，聊天室简单愉快，BBS的讨论自由、广泛，中学生透过这些途径能够与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮忙，互相倾诉。但是，这种社会化只是一种虚拟的社会化，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人——机——符号——符号——机——人”形式的交往。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性，带有“去社会化”的特征，与真实社会情境中的社会化相去甚远。而且，网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往，中学生与家长、亲戚朋友、老师等之间的社会互动较少，代际间的学习、互动明显不足。这一点从我们的调查中能够看到，20.4%中学生上网的主要目的是还是聊天。

四、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。

网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。因此对易于理解新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋。男性中学生是网迷的主要人群，由于他们心理素质不强，自制潜力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体。患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫作“互联网成瘾综合征”，简称IAD。

分析引起弊端的原因

一、中学生身心发展特点的原因

中学生时期是一个十分特殊的阶段，个体从小学进入初中、高中阶段，其身心发展起了重大的变化。首先是出现了对其心理与行为有重要影响的两方面需要，第一是性的成热，使中学生性意识与性冲动出现，即出现了性的需要；第二是由于身体的全面发展，使中学生产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。这些身心发展特点就势必导致了他们容易受网上信息的干扰。

二、互联网本身原因

互联网具有全球性、互动性、信息资源及表现形式丰富和使用方便等特点，这为以盈利为目的色情服务业带给了难得的营业场所。这些网站为吸引顾客，往往在主页上张贴色情图片，使任何在网上冲浪的人有意无意地就能看到，中学生当然也不例外。心智尚未成熟的中学生一旦接触这些资料，受到的影响可想而知。

三、家长和学校原因

我们的调查数据中有79.4%的中学生家长没有对孩子进行上网引导。当今社会，中学生家长将超多的时间放在了工作上，很少有大人陪伴的中学生便用上网来消磨时间。学校作为中学生最为集中并理解教育的场所，是中学生受教育中的最重要一环。但是有的学校忽视对学生的网络道德教育，忽视我们的传统教育往往回避的青春期教育问题，导致中学生缺乏正确的引导和网络道德意识。

四、社会原因

目前网吧经营竞争激烈，致使一些业户出于营利目的，不顾法律和道德，投中学生好奇心，专搞不正当竞争。同时通信、公安、文化和工商在对网吧的管理上，还不够和谐一致，“三证”不全的网吧还超多存在。防范措施和监管制度仍滞后于网络技术的发展。

电脑网络对中学生心理发展及心理健康的影响是双重的，有消极影响更有用心影响，关键在于广大心理卫生工作者、学校、家庭、社会如何进一步发挥电脑网络用心的心理效应，控制和减少其消极作用，这是面临的一个全新课题。我们根据调查的数据和结果来就如何正确引导和防治上网带来的弊端，提出如下推荐：

消除弊端的推荐

一、中学生自身要遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯。

中学生不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会，尽量看一些和自己的日常学习生活有益的东西并且必须要注意持续自制力；在上网之前，最好能拟个小计划，把要做的事情先写下来，一件一件的去做。中学生要在学校和家长的教育下，在感性与理性认识相结合中学会五个拒绝：一是拒绝不健康心理的构成；二是拒绝网络侵害；三是拒绝不良癖好、不良行为；四是拒绝黄、暴力的毒害；五是拒绝进入未成年人不就应进入的网吧。总之，中学生要自觉遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。

二、家长要用心主动关心孩子，正确引导上网。

作为家长必须要关心自己孩子的学习和生活状况，避免学生在不被父母明白的状况下私自去网吧上网。另外部分中学生往往在家中使用互联网，家长就应对网络有必须的认识，要正确引导孩子上网的目的，同时也要关心孩子到底看些什么，学到了什么，并且要和孩子一齐学习、交流、成长。心理咨询实践证明，许多家庭教育失败的原因，就是家长对孩子之间缺乏有效的沟通。家长与孩子上网，能够带给两代人交往探讨的话题，共同上网，查找信息、评论是非这就是一个实施家庭教育的好机会。家长要有超前意识，不断学习，提高自己各方面的修养和潜力，争取成为自己子女最佩服的人。加强对孩子上网监管，更是每个家长责无旁贷的事情，严格控制孩子的上网资料、上网时间，只有这样，才能充分发挥网络作用，既借助网络帮忙中学生成才，又消除它的负面影响。同时父母就应加大对孩子的网络安全教育，加强与学校的信息沟通，避免孩子在家或在网吧登陆不良网站，以免受到网络侵害或引发违法犯罪。

三、学校要以理想信念教育为重点，加强中学生全面素质教育。

学校是法制教育的主渠道，要加强对学生的思想道德与遵纪守法及网络自护的教育，丰富学生的课余文化生活；各学校的法制校长和德育教师要结合学生实际，在学生中以专题讲座等形式开展网络法制教育，并组织专题讨论。同时要用邓小平理论教育和引导广大中学生，充分思考中学生的身心特点，以生动活泼的形式开展理想信念教育，使他们坚定走社会主义道路的信心，树立起正确的人生观、世界观、价值观，增强他们道德决定潜力，指导他们学会选取，识别良莠，提高自我约束、自我保护潜力，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。同时有条件的学校还能够建立校园网吧，带给学生安全健康的上网环境。

三、建立适合中学生的绿色网站，占领网络前沿。

目前，形形色色的网站很多，但健康、具有教育功能的网站缺少点击率。因此，需要加强网络工作的队伍建设，努力建设一支既具有较高的思想道德修养、了解熟悉中学生心理特点，思想状况，又了解网络文化特点，能比较有效地掌握网络技术的队伍，建设一批能吸引中学生“眼球”的绿色网站，在网上进行生动活泼的教育，弘扬主旋律。适合中学生身心发展的网站，用主旋律和喜闻乐见、深入浅出的资料吸引中学生、凝聚中学生，生活在信息高速路上的一代中学生就必须能够茁壮、健康地成长起来。

四、国家和地方要加大网络管理力度，规范互联网及相关事业的有序发展。

自从互联网诞生以来，网络犯罪就成为网络发展的伴生物。网络犯罪蔓延迅速，涉及面广，隐蔽性强，危害性大，已经成为网络社会的一颗毒瘤。我国在12月30日公安部发布了《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》的法规，也只是在必须程度上规范了网络的健康发展。我们的通信、公安、文化和工商等相关部门还要加强协调配合，加大对网吧的管理与查处力度，坚决取缔违规操作的“黑”吧，并对有营业执照的网吧进行经常性检查，发现问题及时纠正。另外要利用计算机技术手段，加强网络“防火墙”的研制，个性是加强对网上不良信息进行过滤的软件的开发。要建立网络监察机制，成立网络监察安全部门，招募网上警察，加大打击力度，以对付日益猖獗的网上犯罪。

研究结论：

网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们就应加强对中学生上互联网的研究，探索新状况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。

我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。透过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又带给“保护”，在目前网络法规和技术不完善的状况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。

总结精选（14）：

篇13： 网络的利与弊

这天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。

一、网络的正面影响

1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者能够以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通带给了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年能够同时和多个教育者或教育信息持续快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年带给“全天候”的思想引导和教育。还能够网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动用心性，激发创造力的作用。

2、带给了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的状况下，网络带给了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、任何地点都能理解高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的构成。同样，又可提高青少年综合素质。透过上网，能够培养他们和各式各样的人交流的潜力；透过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

二、网络的负面影响

1、对于青少年“三观”构成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能到达预期。同时，上网使青少年容易构成一种以自我为中心的生存方式，群众意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。

4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、透过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。

三、上网青年的各种“症状”

第一，认知上的“快餐——硬结”症

对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。

第二，情感上的“狂泻——冷漠”症

对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却能够在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在必须程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人应对现实情感世界的心灵之锁。

第三、意志上的“自主——膨胀”症

在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类主角、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想透过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了到达让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。

第四、“网瘾”综合症的主要表现：

因担心电子邮件而睡不着觉；一到电脑前就废寝忘食；未上网时手指头出现敲打键盘的动作甚至失去自制力等。全身打颤、痉挛、摔物品，跟“毒瘾”发作差不多。

四、安全上网必备知识

1.建立良好的安全习惯。对一些来历不明的邮件及附件不要打开，不要上一些陌生的网站、不要执行从网上下载后未经杀毒软件处理的文件。同时，网上下载的程序或者文件在运行或打开前要对其进行病毒扫描。

2、上网时，我们不能将自己或家庭成员的信息轻易的告诉他人。（包括：姓名、年龄、照片、家庭地址、电话号码、学校、班级名称、E-Mail地址）

3、要定期到微软网站下载最新的安全补丁，切实做好防范工作。

4、不要随意浏览黑客网站(包括正规的黑客网站)、色情网站。不要轻易听信他人透过电子邮件或者P2P软件发来的消息。

5、尽量不要所有的地方都使用同一个密码，这样一旦被黑客猜测出来，一切个人资料都将被泄漏。

6、不慎感染上病毒时，就应立即将杀毒软件升级到最新版本，然后对整个硬盘进行扫描操作。清除一切能够查杀的病毒。如果病毒无法清除，或者杀毒软件不能做到对病毒体进行清晰的辨认，那么就应将病毒提交给杀毒软件公司，杀毒软件公司一般会在短期内给予用户满意的答复。而应对网络攻击之时，我们的第一反应就应是拔掉网络连接端口，或按下杀毒软件上的断开网络连接钮．

7、上网结束后，关掉浏览器和聊天工具，并妥善保管好自己的各种密码。

五、《青少年网络礼貌公约》之“五要五不”。

要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、礼貌、有序的网络环境。