作文：三棵松树

【简介】感谢网友“葡萄达人郑明心”参与投稿，下面是小编整理的作文：三棵松树（共18篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。

篇1：三棵杨树作文

三棵杨树作文

小路旁边有三棵大大的杨树，在寒冷的.冬天，它们的叶子已经掉落完了，冻得直得瑟！

太阳出来了，看见三棵大杨树很冷，它就用自己的光和热让它们暖和。小鸟飞来了，看见三棵大杨树很寂寞，就在它们的树枝上唱歌，和它们聊天。一朵一朵的雪花在空中飞舞，看见了大杨树，就和雪花朋友一起，飘落到树下，铺成一条白白的地毯，暖和大杨树的脚……三棵杨树现在很暖和，也不寂寞了。

它非常感谢太阳、小鸟和雪花！

篇2：三棵树作文

我生长在一个偏僻的小山村里，村子里有一千余人，我家住在村东头。

在我家门口不远处有三棵树，分别是白杨、青松和翠柳，蓝天、白天和大树一起倒映在清澈的池水里，煞是好看。望着参差不齐的三棵树，我脑子里曾打出一连串大大的问号，一次，我问妈妈：“这三棵树是谁栽的呀？”妈妈笑着说：“傻孩子，这三棵树离咱们家最近，你说是谁栽的呀？”“是爸爸吗？干嘛要种三棵不同的树？你看那棵白杨树长得多好，又高又粗的，将来会有好多用处，而那松树和柳树没有什么用处呀！

”妈妈笑了，说：“这你就不懂了——有你大哥的时候，你爸爸栽了杨树；生你二哥的时候，你爸爸栽了青松；生你的时候，你爸爸又栽了柳树。”我终于明白了，在三棵树上，倾注了父母对我们的寄托。

我大哥力求上进，百折不挠，从小学到初中，从初中到高中，大哥年年被评为三好学生，为爸妈捧回了一张又一张奖状，他不就是白杨的形象吗？二哥在读初中的时候特别爱玩，在家少不得惹爸妈生气。他早上贪床，下午放学后也不按时回家，总是到鸡上笼时才回来。可他的学习挺棒，也是从小学到初中，奖状一张接一张地拿回家。

而我呢？从小到现在，爸爸最疼我，我也是全家脾气最不好的一个，如果谁非要让我做什么，我就不听他的，并且越会惹他生气。为此，妈妈经常数落爸爸对我的溺爱，爸爸只是笑笑而已。不过呢，我现在越来越大了，懂得的道理越来越多了，今天，我又明白了白杨、青松、翠柳的含义了——爸爸妈妈是想让我们做像白杨那样伟岸、像青松那样挺拔、像翠柳那样婀娜多姿的人。

白杨、青松、翠柳仍旧扎扎实实地生长在我家的门口，但我知道，它们也长在我的父母的心里，长在我们兄妹三人的心里。

篇3：三棵树作文

在下个世纪的一个阳光明媚的日子里，世界上最宝贵的资源——地球上最后的三棵树——老榕树、老柏树和老杨树，开始谈话了。

老杨树先说：“以前，很多人都不把我们放在眼里，以为树木得资源是取之不尽的，每天都把我们折磨得十分痛苦，现在又那么爱护我们，在那争着要买下我们，那之前为什么要干这种残忍的事，把我们当成取之不尽的呢？”

老榕树伤心地说：“这还要问吗？人们之前还不知道我们是多么重要呢！上一次沙尘暴，还是我们家族的树和另一个家族的树保护了人类，现在才知道人们是那种忘恩负义的家伙！”

老柏树惊恐地说：“还记得地球上最后的第四和第五棵树吗？人们争先恐后地想买它俩儿，因为他俩都是高大粗壮的橡树，所有有人出几万元来买他俩儿，但是没有成功，一个小偷为了得到它俩儿，晚上就偷偷地把它俩儿砍了，做成了家具，最后那个小偷被判了死刑。”

老杨树接着说：“不是吗？我原来是杨树族的，当时天天都是‘大笑节’，人人都快活。当时我们的俗语是‘人是铁，笑是金，一会不笑愁得慌！’但人们抢了我们的地盘以后，把我们一棵棵砍下来，我因为小，所以没有被砍下，想起被砍得祖先，我的心就象碎了似的!”

“就是，人们也抢了我的家族的地盘，人们并没有砍我们，而是把我们的根一根一根地连起来，让我们干体力活，要多痛有多痛！”老榕树愤愤地说。

老柏树还没有来得及说话，它们就被人们砍了下来，从此，世界上就没有一点绿色，最后，因为沙尘暴，人类就灭绝了。

篇4：三棵树作文

我的家准确地说，是一个树屋，我们就在树上生活。下面就开始讲一讲三棵树的美丽在哪里吧！

第一棵树，我并不知道它是什么树，可我喜欢它的样子以及精神。它高耸入云，枝繁叶茂，如一个司令，像一顶大得已经不能再大了的士兵头盔。它结出的果实像小灯笼，又酸又甜的，可好吃了。它是一个很好的避暑区，太阳光像是油，我们像是被烘的食物，只要躲在下面，就像是在天堂。我一次在树下喝茶，我把茶喝完后还有一些渣，我把渣倒在一起，泼在了大树上，树上就发生了一些事儿，在泼茶渣的地方长出了一朵木耳。这一棵树让我们的生活更舒适了，它的无私奉献使我感动。

第二棵树是胡杨树，金色的树干和树冠，准确的说是，远看，阳光照着像一棵金子做的树，近看孤单寂寞。我心里一阵心疼，它既没有大的树荫，又没有特殊的能力，可它的根却能帮我们找到那可贵的沙漠水源。它在沙漠之中是一片绿洲，是存活的明灯，是顽强的，是美丽的。

第三棵是被我称为戍边将士的松树。它的叶是一根根锋利的针，树干笔直，树皮干燥。我感觉只要有它站在城门前，绝对吓得敌军胆都怯了一半。它好比是全副武装的勇士，它无所畏惧，顽强的生命力让我感动。

我家的三棵树，各有各的能力，我喜欢我的三棵树。

篇5：三棵树作文

从前有三棵树，它们都有着自己的梦想，第一棵树长的非常高，第二棵树长的非常胖，第三棵树长的非常矮。

第一课树想成为一只聚宝盒，里面装着金银珠宝等世界上一切珍贵的东西。第二棵树想被建造成一艘伟大的大船，上面载着国王。第三棵树想长成世界上最高的一棵树，这样可以让全世界都可以看到它了。

第一棵树说：“我一定可以实现我的梦想。”第二棵树说：“我也可以实现我的梦想。”这时，第一棵树和第二棵树都顶着第三棵树，第三课树说：“我也一定可以的。”它们都有各自的梦想。

第一棵树和第二个棵树呵呵大笑：“不可能的，不要这么天真，呵呵。”第三棵树的愿望大家都不相信。

许多年过去了，来了一群伐木工。第一棵树被砍倒，伐木工说：“这棵树看上去很结实，我要把它给木匠，”这是一个好消息，因为木匠会做聚宝盒，第二棵树被砍倒，伐木工说：“这棵树看上去很大个，我要把它卖给船厂。”这是一个好消息，因为船厂会做大船。第三棵树看到了伐木工走过自己的身边时，它非常害怕，因为只要伐木工将它砍倒，就意味着它的梦想破灭了。但是，它还是被砍倒了，伐木工说：“我暂时还没有想到用它干什么，先砍倒再说吧。”

后来第三棵树是被砍了，它感觉很悲伤，心想这辈子已经完了。可是，后来第三棵却比其他两棵树的用处更大，第三棵树被做成了家居，桌子，凳子，床，等物品，它发现原来自己非常有用，心里很开心。所以每个人的梦想，虽然不一定就会实现，可是你的用处还是非常大的，你说是吗！

篇6：三棵树作文

四年前，我老家的门前有一大片银杏树，只是这年头多了，风霜雨露都经历过，剩下的也就只有区区三棵。

虽少，却密。老家门前的三棵银杏树有一个特点，就是银杏叶特别多。在家门口看，一抬头是看不到一大片天空的，只能稍微看到一个三角形的天空。不阔，却美。很少人可以看得到三角形的天空，而我，只要一抬头，便可看见。

银杏叶成一把扇形，黄色的小扇子可以带去夏天残留的余热。不大，却凉。秋天的时候，银杏叶便会随风飘落，落在门前，成了一片金黄的世界。

小时候常常和儿时的玩伴一起在银杏树下玩耍。我们女孩子喜欢捧起一手杏叶，然后朝着天空中一抛，让杏叶从空中落下，就像是现在的“天女散花”；男孩子则用杏叶向对方的身上扔去，向对方攻击，所有人玩的都不亦乐乎。

儿时的时光总是美好的，无忧无虑、自由自在。银杏树下便是我们的“游乐场”。

我们喜欢踩杏叶玩。每一脚踩上去杏叶便会发出“咯吱、咯吱”的清脆响声。我们一步一个脚印的踩在上面，轻、重、缓、急，不同的程度就有不同的声音。我们总是突发奇想，用这大自然的物种编织出一首首美妙的音乐。每当回到家中，我便会给爷爷奶奶哼一遍，爷爷奶奶也是我忠实的听众，只要我唱完了，他们总是会不住地夸我们真聪明。

如今，我来到了城市，巧夺天工的建筑物多不胜数，可我却无心欣赏。我爱乡下的纯朴善良，爱乡下的亲人，也爱乡下辛勤劳动的农民工。

可是我更爱那个曾经供我们玩耍的“游乐场”——三棵银杏树下。

篇7：三棵树作文

在一个美丽的花园里，到处弥漫着花香。春天桃花、杏花、梨花竞相开放，争奇斗艳；夏天睡莲好似水中仙子；秋天菊花迎风怒放；冬天腊梅在雪里笑；花园一年四季都很美丽。

一个阳光明媚的春天，花园的主人买了三棵小树种在花园里。三棵树不约而同地说发出赞叹：“哇......好美的花呀！”

第一棵小树不仅抱怨道：“天啊！为什么我们这些树苗这么难看呀？只有几枝光秃秃的树干，一点儿也不好看。而这些花儿却这么美丽，不公平嘛！”于是它只会整天怨天尤人，就不再生长了。

而第二棵和第三棵小树却相信自己是最棒的，它们一直在努力地生长着。当它们长得比墙还高的时候，第二棵小树开始骄傲了，它觉得自己是世界上最高的树，就开始看不起比它矮小的小花，非常骄傲自满。它觉得自己不必要再生长了，就停止了生长。

第三棵小树友好地与它周围的花草交起了朋友，并且每天都努力地吸收着大地的营养，花草们都很喜欢它，所以在它身边开满了五颜六色的花。

就这样日复一日，年复一年。第三棵小树不怕风雨，不畏严寒，终于长成了一棵参天大树。它的落叶给花园里的花草提供了丰富的肥料，它茂密的枝叶为花园里的孩子们遮挡烈日的阳光。它每天都生活的既充实又愉快。

而第一棵树早已被花园的主人拔掉当柴火了，第二棵树也永远的停留在墙的高度了。只有在它们羡慕第三棵树的时候发出的叹息让我们惋惜。是呀，成长的过程不能怨天尤人，也不能骄傲自满，只有脚踏实地的努力才能实现自己的理想！

篇8：三棵树作文

我家有三棵根深叶茂的树。一棵是参天大树，枝干粗壮。像一把密不透风的大伞，不怕刮风，不怕下雨，这就是我亲爱的爸爸；一棵是结满果子的温柔的果树，这就是我美丽的妈妈；还有一棵还略显稚嫩的笔直的小树苗，这就是我。

我家的这三棵树，每天都承载着幸福与快乐。每当家中有重大事情要决策时，爸爸都用粗壮的枝干为我们开疆辟土，他每天都在书房中读书、学习，就像健壮的树根汲取土壤中的营养与水分，使自己的知识更加丰厚。从而使自己的树干更加壮硕，能够为我们的家庭更加富足。

妈妈这棵果树是我最喜欢的地方，当我疲惫的时候我会歪在妈妈怀里休息；当我又渴又饿的时候，我随时可以吃到甘甜的水果。

我是这两棵健康的树下面的快乐的小树苗。每天生活在爸爸的保护中，妈妈的呵护下，当我对一些事情不理解时，我会求助于爸爸，爸爸用粗壮的枝干指引着我。告诉我小树若想成才应该把根扎深扎牢，吸收丰富的知识，武装自己的头脑，才能够抵挡狂风暴雨。

当我犯错时，妈妈会用纤细的树枝打我，但如果我仍然我行我素，爸爸就会毫不留情地将我长叉的枝条修剪掉，虽然很疼，但这会让我长得更直、更高、更壮。

爸爸、妈妈和我是我家的三棵树，当他们这两棵大树年老叶衰时，树叶凋敝时，我已成长为一颗参天大树，我会为他们撑开遮风挡雨的大伞，保护他们，呵护他们，正如他们健康时保护我一样。

篇9：三棵树作文

树，形态各异，而在我脑海的深处，有那么三棵树，令我经常想起，难以忘怀。

它，孤傲地独自立在由深黄、浅黄等色彩组成的岩石上。岩石非常高，它是那么神奇，那么傲娇，人们仰望它，看到它与天空是如此般配。它，能看到整片沙地，鸟儿停在它健壮的枝上。它，是鸟儿路上停靠休息的地方。它，德高望重似的，让它的一枝树丫弯下来。天上云围绕它，它，说是很孤独，其实也很幸福，天上云作伴，鸟儿与它嬉戏，一切十分和谐……让我来告诉你，在这里，它就是我记忆中的第一棵树。

它们，紧拥着，抱在一起。早晨林子里雾气盈盛，它们高高的叶子长在最上方，似伞，就是十个人的身高也比不上它们。它们叶子相互遮掩，人走在里面仿佛仙境。这时，太阳升上来了，林子里还是有些幽幽雾气。阳光拼命想全照进来，可树上的叶子只让它们照进了一条缝，那一瞬间美极了。树干有序排列，一条树干上有两堆叶子，密密麻麻地挤在一起。叶子深绿色，树干是浅绿色。树干十分细，人轻轻一摇，长在天上的叶子便会沙沙作响。地上各种草，错落有序，十分平和。它们，就是我脑海中的第二棵树，是十分美丽幽静的。

它，在冬天地下苍白的雪中生长，它十分高大，地上还有几片落叶，它，早已光秃秃地立在那。天色是淡蓝的，近处的蓝有些深，慢慢地变淡。看！在它高大的身躯后面，有几幢十分渺小的小树屋。我感觉我要是一只小鸟，这绝对是一个十分好的屋子。它粗壮的树干，托起庞大繁密的枝叶。在冬天时，它永远是个村庄里最高大的树，以最伟大的精神，在寒冬坚强地生长。它，就是那第三棵树。

树，松树挺直，杨树笔直，而在我心里，我的脑海里，这三棵树永远是最美的，最奇异的，最精彩的。

篇10：三棵树作文

我曾经遇到过三棵树，它们留给了我很深刻的印象。

故事是这样的，有一天，妈妈带我到了新疆，我们到了新疆的河边钓鱼，我觉得无聊无趣，就无意中看到一棵在草丛下的树。它的造型是那样独特，树后面的.景是那样美，有山有白雾，有新鲜的空气。这炎热的天气让我身体有些中暑，我走到这棵树旁边，突然觉得阴凉了许多。原来大树不惜自己顶着炎热的太阳，来让我们乘凉，大树是一位坚强的士兵，我爱它！

过了一晚，早晨起床，发现门外有一棵又大又绿的树，它像士兵的姿态，好像在守卫着我们。看着它身材又高大又雄伟，和巨人一样，它的绿叶好像在说：“姐姐，看我们的妈妈是不是又大又壮，以后也要成为它这样。”它的木就像铁一样，一定用锯子锯都锯不开。它用巨大的身体保护我们，和勇敢的战士一样，我爱它！

接着到了晚上，一轮明月出来了，我跟妈妈说：“出去散步！”妈妈同意了。走着走着，突然觉得有些暗，往上一看，看到一棵大树，用它巨大的身子，来把月亮藏了起来。她像一个淘气的小公主，把月亮藏起来，和我们玩捉迷藏呢。我想：“是让我们睡得更香吧，它真体贴别人。”我喜欢它。

这些树都有不同的优点，有的像士兵，有的像战士，还有一个淘气的小公主呢。它们非常勇敢。这些树都有感情，都懂得人类世界，所以我爱它们，爱它们的体贴、关心和守护。

篇11：三棵树作文

我家门前有三棵树：一棵白杨，一棵青松，一株翠柳。树影、蓝天和白云一起倒映在清澈的池水里。

望着这参差不齐的三棵树，我曾好奇地问娘：“娘，这三棵树谁栽的？”

娘说：“我栽的。”

我又问：“啥时候栽的？”

娘说：“生你的第二年，娘栽了白杨树；生你弟弟的第二年，娘栽了松树；生你小妹的第二年，娘栽了柳树。”

哦，我明白了，娘把我们兄妹三人比作树了。

于是，我极力塑造我白杨的形象—力求上进，百折不挠。

从小学到初中，从初中到高中，我一直被评为“三好学生”，为娘捧回了一张又一张奖状。

我憧憬军人的生活，愿日日夜夜驻守在祖国南疆。

我想，以后娘决不会怪儿远离了她。

弟弟青松在读小学，挺贪玩，在家少不了惹娘生气。早上贪床，娘做饭总是年仅6岁的小妹拉风箱；放学后也舍不得回家，总是到鸡上笼时才归来。他学习挺棒，娘虽然恨他，但也很疼他。每每我数说他的不是时，娘总说：“你像他这么大时，还不如他呢。大了就知事啦！”弟弟总是做个鬼脸，嘴一嘟，好像在说：“怎么样？原来还不如我呢。”唉，真拿他没办法。

春寒料峭，我裹着娘托人送来的大衣，回家了。一跨进那熟悉的大门，我蓦地一惊，只见弟弟高举斧子，双眼微闭……

“干什么？”我大吼一声。弟弟一愣，睁开了眼。

我走近去，才发现他的脚边横七竖八地躺着一些木屑儿。

“又胡闹什么？”我怒目盯着他。

“劈柴。”弟弟抬起头，怯怯地说。

篇12：三棵杨树作文

小路旁边有三棵大杨树。在寒冷的冬天，他们的叶子已经脱落，他们很冷！

太阳出来的时候，它看到三棵大杨树很冷，就用自己的光和热温暖它们。

鸟儿飞翔，看到三棵大杨树寂寞了，就在树枝上唱歌，和它们聊天。

雪花在空中飞舞。当他们看到大杨树时，他们和雪花朋友一起倒在树下，铺上白色地毯来温暖大杨树的`脚.

三棵杨树现在温暖了，也不寂寞了。它非常感谢太阳、鸟儿和雪花！

篇13：三棵树作文

三棵树作文

三棵树       在下个世纪的一个阳光明媚的日子里，世界上最宝贵的资源――地球上最后的三棵树――老榕树、老柏树和老杨树，开始谈话了。      老杨树先说：“以前，很多人都不把我们放在眼里，以为树木得资源是取之不尽的，每天都把我们折磨得十分痛苦，现在又那么爱护我们，在那争着要买下我们，那之前为什么要干这种残忍的事，把我们当成取之不尽的呢？”      老榕树伤心地说：“这还要问吗？人们之前还不知道我们是多么重要呢！上一次沙尘暴，还是我们家族的树和另一个家族的树保护了人类，现在才知道人们是那种忘恩负义的家伙！”      老柏树惊恐地说：“还记得地球上最后的第四和第五棵树吗？人们争先恐后地想买它俩儿，因为他俩都是高大粗壮的`橡树，所有有人出几万元来买他俩儿，但是没有成功，一个小偷为了得到它俩儿，晚上就偷偷地把它俩儿砍了，做成了家具，最后那个小偷被判了死刑。”      老杨树接着说：“不是吗？我原来是杨树族的，当时天天都是‘大笑节’，人人都快活。当时我们的俗语是‘人是铁，笑是金，一会不笑愁得慌！’但人们抢了我们的地盘以后，把我们一棵棵砍下来，我因为小，所以没有被砍下，想起被砍得祖先，我的心就象碎了似的!”      “就是，人们也抢了我的家族的地盘，人们并没有砍我们，而是把我们的根一根一根地连起来，让我们干体力活，要多痛有多痛！”老榕树愤愤地说。 老柏树还没有来得及说话，它们就被人们砍了下来，从此，世界上就没有一点绿色，最后，因为沙尘暴，人类就灭绝了。・・・・・・・・・   

篇14：三棵树作文

夏天，一个安静的夜晚，天空挂满了一颗颗闪亮的星星，一轮皎洁的明月镶嵌在星星中间。

月儿下，柳树、桂花树和桑树坐在松软的泥土里，不知疲倦地在谈天。

她们的说话声很轻很轻，因为她们怕惊醒自己的心肝宝贝。

桑树妈妈提议：“咱们来夸夸自己的孩子吧。”她不等另两位妈妈回答，便自豪地说了起来：“我的孩子都有奉献精神！他们会牺牲自己的生命，把养分献给可爱的蚕宝宝，让蚕宝宝每餐吃得饱饱的。许多小朋友都向我家孩子学习呢。”

桂花树妈妈紧跟着说：“秋天一到，我的小桂花们便会展开美丽的笑容，发出沁人心脾的香味。把人们都招了过来，我可开心了！”

柳树妈妈在一旁默不作声，一言不发。

两个妈妈问她：“你怎么不说说你的孩子呀？”

柳树妈妈微笑着回答：“有什么可说的，他们没有什么特别的地方。”

她们一聊就聊到了天明。这时第一阵风吹来，把她们的宝贝唤醒了。第二阵风刮来，小桑叶落在地上，给小朋友捡走去喂蚕宝宝了；桂花变得含苞欲放，美丽动人；小柳叶们随风飘到妈妈身上，为妈妈敲背。

你看，这就是她们的三个孩子，各有千秋！

篇15：三棵树作文

爸爸、妈妈是两棵粗壮的大树，那棵最小树是我，不管刮风下雨，两棵大树都护着我这棵小树。

有一次，一片黑沉沉的乌云像这边移来。一瞬间，倾盆大雨一下子从天空中倒了下来。爸爸、妈妈用粗壮枝干撑起巨大的树冠，把大雨遮得严严实实的，我偷偷地从爸妈之间探出了嫩绿的小脑袋，欣听着雨点儿唱着沙沙地乐曲。

阳光明媚的时候，太阳老是火辣辣地烤着大地，我和小草都被烤焉了，爸妈又用自己一片片硕大的叶子撑起一把绿色的伞，为我带来清凉。

还有一件事，顽皮的我从床上摔下来了，我的胳膊骨折了。妈妈赶紧把我送进医院，医生把我骨折的胳膊接好了，然后上药再裹上纱布。接着用两根扁的木棍分别绑在胳膊的两侧。就像为了让小树长直，把两根木棒分别插在小树的两侧，然后用稻草绳子把两根木棒连同小树一圈一圈地绑起来。

医生忽然一用力，勒得火辣辣地痛，坚强的我咬住牙，妈妈边抱着我边鼓励我是个勇敢的好孩子。我脑子一热忘记了疼痛，终于包扎好了。

爸妈都希望我快点好起来，可是伤筋动骨一百天，他们无微不至照顾我，就像两棵大树抱着一棵小树，说：“长吧，快快长大吧，愿你成为祖国的有用之材。”

篇16：三棵树作文

第一次见到她，我看满脸清纯的她。一头乌黑透亮的长发下衬托着娇好的面容，但不知为何，我的感觉里，她总是带着浅淡的忧伤。依我的话来说，也不知这股忧伤从何而来，只觉得一股青涩涌上眉头。

她坐前排，我做后排。第一次见面，我们无语。

同桌是一个穿嫩米色上衣的矮个子男孩，当得知他只念了五年小学就上了初中时，一脸惊喜，甚至或许有些淡淡的崇拜。后得知他的英文同我一样烂时，便打消了同这家伙坐一位，弄不好可以变成优生的念头。

班主任李老师正在布置下午大扫除的安排，每人带块抹布。初中生活的第一天，就这样开始了。

放学后快乐地拉着依扬的手，飞奔出学宫的大楼，在校门口心有灵犀的我们同时侧过身子，我想我们心里一定是同样的字眼：今天，我走进了惜缘中学，真正成为她的一员。当再次仰头看天的时候，阳光已开始刺眼。

在共车上有人问我们是那个学校的，我还未出口，依扬已笑着告诉他是惜缘中学的，那人便一直夸惜缘的好。那时，就感到有一股莫名的自豪感涌上心头，重点中学重点班的学生，我想。当平静下心来追忆过去时，那时的我们是多么的天真！

篇17：三棵树作文

早上，天刚蒙蒙亮，我们一家驱车来到这空旷的草原，在轻雾笼罩的草原上，看到远远的坡角下有棵树，我们决定去看看。走近一看，这不只有一棵树，而是三棵树，其中两棵稍矮些，是歪脖子树，另一棵却是巨人般的参天大树，树冠像朵蘑菇云。那两棵树在这一棵大树的映衬下，显得瘦小，营养不良，而这棵大树在小树的对比下，显得尤其庞大，枝繁叶茂。我们没有继续前进，而是停留在这棵树下休息，嬉戏，吃东西。

中午，轻雾散去，在阳光的照射下，绿色的树叶显得青翠欲滴。树下，印着树叶那斑驳的影子，黑影中，零星的镶嵌着些阳光。一阵风吹来，那些影子像是在跳舞一样晃动着。树上，鸟儿不时的飞进飞出，时而鸣叫几声，他们应该是在这树上落脚安家了吧，可惜大树太高，叶子太密，我们看不见。

傍晚，太阳滑向天边，把乌云都染红了，我们准备返回，回头再看这三棵大树，他不再是绿色的了，被太阳照成了苍老的黑色。透过大树看太阳，它不再是红的，而是一片耀眼的白色。我在想，这树不知道它有多少个年头了，换作人类，他应该是白发苍苍的老人了吧。而大树却依然那么挺拔、那么青翠。

篇18：《三棵银杏树》 设计

《三棵银杏树》 设计

教学要求：

1、抓住语言文字，使学生认识银杏树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情，从中受到美的熏陶；

2、进行读懂每句话和注意句与句联系的训练；

3、学会本课生字新词，用“偶尔、虽然...却"造句；

4、有感情地朗读全文，欣赏并背诵最后一个自然段。

教学重难点：

指导学生通过读书，认识银杏树各个季节的样子和干、枝、叶、花、果的特点，体会作者的思想感情。 教学时间：三课时。

第一课时（略）

教学目标：

1、自学生字，理解词语；

2、读通课文，初步感知全文；

3、读懂课文第1、2两个自然段。 教学过程：

一、出示课题，读题。简介作者和有关银杏树的知识。

二、检查预习生字词情况。

三、指名读课文，初步了解全文所讲内容。

四、学习第1自然段。通过读书，知道这段四句话所讲的内容和它们之间的联系。

五、学习第二自然段。通过比较“似乎”一词的用法，知道银杏树有生长慢的特点。

六、作业。

1、抄写本课新学词语。

2、阅读思考课后1、（2）（3）（4）题。

.1.

第二课时（详）

教学目标：

1、自由读3－7自然段，了解银杏树各个季节的样子。

2、再读3－7自然段，说说银杏树各部分的特点。

3、通读3－7自然段，体会关键词句的意思和作者的思想情感。

教学过程：

一、复习。

说说这三棵银杏树分别生长在哪里？学生说，老师画简笔画（或采用多媒体教学）。

二、出示本节课教学目标，齐读一次。

三、自由读3－7自然段，了解银杏树各个季节的样子。

1、学生自由读课文。思考：这三棵银杏树随着季节的`变化有什么不同？

（指出读书要字字入目，做到过目不忘。）

2、学生自由读。

3、读后指出随着季节变化，即是找出冬、春、夏、秋银杏树各是怎样的？要求再看书，用笔画出有关的句子。

【板书：冬 春 夏 秋（样子）】

4、指名说，要求其他同学认真听。看录像（或采用多媒体），直观感受银杏树各个季节的样子。

5、让学生补充，老师点拔。

6、同桌互说一次后指名说银杏树各个季节的样子。

（相机板书有关样子的词语。）

四、再读3－7自然段，说说银杏树各部分的特点。

1、（出示幻灯图）让学生分清银杏树的干、枝、叶、花、果各部分。

2、让学生再把3－7自然段仔细看一遍。用? ? 符号标出最能体现干、枝、叶、花、果特点的词语。

3、指名说银杏树各部分的特点，要求其他同学认真听。

4、听后补充，教师点拔。

（相机板书体现银杏树各部分特点的词语。）

.2.

5、指名说后学生互相说，看板书说。

五、通读3－7自然段，体会关键词句的意思和作者的思想感情。

1、指名读第3自然段。

（1）、读后理解“小粒”究竟是什么？

（2）、引导学生联系上下文理解。找出有关描写小粒的比喻句，齐读一次，体会这个句子写得形象。

2、男同学读第4自然段。

（1）、读后出示文中第2句，相机理解“新衣裳”。

（2）、指导学生带着高兴的心情读这句话。

（3）、引读后面三个句子。

（4）、齐读一次。读时注意两点：

a、前面的句子读出孩子们玩得尽兴、高兴。

b、后面的句子读出摇船的很悠闲。

（5）、教师范读，学生闭上眼睛感受银杏树带给人们的欢乐。

3、小组读第5自然段。

（1）、读后问：从“可爱”这个词可看出什么？知道花给我们带来快乐。

（2）、出示父亲说的话。理解“不开花哪儿来的果”的意思。

（3）、老师两次读父亲说的这句话，让学生辨别正误。

（4）、要求学生用正确的语气读一次。

（5）、学生质疑。如：父亲为什么不直接告诉我银杏树是有花的？了解父亲说话的目的。

（6）、小结。只有经过自己仔细观察的事物，印象才会深刻。

过渡：父亲说。银杏树有花才有果，说起银杏果，作者就想起什么？

4、指名读第6自然段。

（1）、学生质疑，如：说起银杏果，作者为什么就不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来？

（2）、引导理解，体会家乡的银杏果也给人带来欢乐。

（板书：带来欢乐）

过渡：

秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是，在平常人看来是冷清、悲凉的。可是在孩子们的眼中，又是一番怎样的景象呢？

.3.

5、听录音读（或采用多媒体直观感受）最后一段。

（1）、读后让学生找出哪几句话分别是描写秋、冬景象的句子。

（2）、出示描写秋天景象的句子。相机理解“黄蝴蝶”后，体会黄叶带给孩子们的欢乐。

（3）、指导朗读，读出秋天银杏树带给人们的欢乐。

（4）、出示描写冬天的句子。理解“赤裸裸”后，指导朗读，读出冬天的迷人。

（5）、整体欣赏最后一段。（教师范读、跟录音读、表演读等）

（6）、朗读小比赛，把学习气氛推向高潮。

六、.总结全文。

《三棵银杏树》这篇课文写得很美。在这短短的一篇文章里，作者以朴实、流畅的语言写出了丰富的内容；既写了银杏树冬、春、夏、秋的样子和干、枝、叶、花、果的特点，给人带来了快乐；又描画了一幅幅以银杏树为主要景物的简洁、优美、古朴的画面，给人以美感；同时出表达了作者热爱家乡一草一木的情感。

（板书：热爱家乡的一草一木）

七、作业。

观察自己最喜欢的一种植物，把它的外形特点记在本子上。

第三课时（略）

教学目标：指导感情朗读、造句和小练笔。

教学过程：

1、有感情地朗读全文，背诵最后一个自然段。

2、指导用“偶尔、虽然．．．却”造句。

3、同学间交流自己喜欢的植物名称、特点。

4、复习本文写法，进行小练笔。

.4.

附板书设计：

10.三 棵 银 杏 树

叶圣陶

冬 春 夏 秋 (样子)

银 (赤裸裸) (新衣裳) (绿阴)(黄蝴蝶) 带

来

杏 干 枝 叶 花 果 (特点) 欢

(直) (直的多)(折扇形) (小、 ( 白、碧玉般 乐

树 白里带黄) 的仁儿、清香味)

热爱家乡的一草一木

《三棵银杏树》教案设计由本站会员分享，版权归作者所有,转载请注明出处!