幽默的“王子”作文650字
【简介】感谢网友“莫嗔”参与投稿，以下文章小编为您整理的幽默的“王子”作文650字（共16篇），供大家阅读。
篇1：幽默的“王子”作文650字
在我们班上，有这样一位叱咤风云的人物，他啊，时常穿着一袭黑色的卫衣套装，摇晃着一个大脑袋，白皙的皮肤上点缀着几颗褐色的小痘。高挺的鼻梁上架着一副白色边框的眼镜，更为他这张脸增添了几分书生气息，活像一位文质彬彬的王子。
但，熟悉他的人都知道，这家伙，其实是我们班级的开心果。因为与生俱来的强烈幽默感，所以，这小子总是一副吊儿郎当的样子。下课的时候，他总是习惯于把双手插在裤兜里，这时候，一个女孩子喊了一声：“王子冲！”他酷酷地并不应答，而是慢条斯理地把头转过来，把自己瘦削的身板靠在墙柱子上，两条腿还装模作样地抖动着，他语出惊人：“这位女士，请不要知乎本尊大名，请叫我幽默王子，谢谢！”说着，还用双手作了一个揖，瞧着他那微闭着眼自我陶醉的模样，真是令我们哭笑不得。
上自习课的时候，他更是让我们全班都抑制不住笑声。只要老师一转过身子走出教室，他就立刻从座位上窜起来，一会儿装作著名歌星的样子在原地又蹦又跳的，还时不时地冒出几句蹩脚的英文：“Areyouready？嗨起来！”不一会儿，他又佝偻着腰，一只手扶着背，假模假样地咳嗽几声，模仿起一位年过古稀的老人来，我们还没反应过来呢，他又摇身一变，不顾形象地一屁股坐在凳子上，翘起二郎腿，眉毛不怀好意地一挑一挑的，小指姆和中指弯曲着，好像手里夹着一根烟，他嘟起嘴来一呼一吸，那滑稽的样子就像一个可爱的红鼻头小丑。我们都知道，他这是在模仿爱抽烟的教导主任呢。要是被逮住了，有他好看的。
啊，这个幽默的王子啊，什么时候才能改改他身上这股子流里流气的脾性呢？
篇2： 我们班的幽默王子作文
我们班的幽默王子作文
在我们班里，有一位“幽默王子”，他就是我的朋友――陈皓轩。
他的又瘦又高，头发微微有些黄，皮肤白皙，脸蛋圆圆的`，两条浓浓的眉毛挂在水汪汪的大眼睛上。别看他外表斯斯文文的，但他说话都非常幽默，这不，课间又闹出笑话了。
下课了，杨老师刚走出教室，教室里一下子就热闹起来。只见陈皓轩他一个箭步冲上讲台，“安静！请大家安静！”教室里一下子安静下来了，同学们的眼球被他的话音吸引过去，他随手拿起一支钢笔当话筒，然后学着歌星的样子说：“大家好，下面由世界一流歌星陈皓轩给大家唱一首《真心英雄》。”同学们开心地大叫：“好呀！好呀”他便大声唱了起来：“在我心中，老爸最凶，经常把我打的鼻青脸肿，在我心中，老师最凶，经常把我留到五六点钟……”同学们听了都哈哈大笑起来，陈皓轩学着歌星的动作，和坐在前面的同学一一握手。
这时身后传来了一阵掌声，他回头一看，这才发现刚才鼓掌的人是杨老师，顿时，脸上的表情不自然了，手不知道往哪儿放才好。“唱得不错，还没唱完呢，接着唱呀！”杨老师笑眯脒地说。
“我、我……”
“哈哈……”同学们又笑了。
瞧，我们班的“幽默王子”是不是名不虚传，你们喜欢他吗？
篇3：一位辛运的王子作文650字
一位辛运的王子作文650字
从前，在一个皇宫里，皇后生下了一位可爱的王子，大家都高兴极了，可是，这个皇宫里有个坏人，她一直都想当皇后。当她看到皇后生下一个儿子后，就想要把小王子扔到没人知道的树林里去。
小王子已经七岁了，这坏人就把小王子骗到了那儿，然后，自己悄悄的回皇宫去了。她一到皇宫，皇上就问她王子呢？她就装出一副很伤心的样子，说：“王子被皇后给杀了”皇上一听，怒气冲冲，立刻跑到皇后房里，把皇后掐死了。之后，她就被皇上选为皇后。再说小王子吧！他的遭遇并没有那么惨。
当小王子在努力寻找出路时，遇到了一只小鸟，小鸟看见小王子全身破烂不堪，就跟小王子说：“你一定饿了吧！到我家里去吃点东西”这时，小王子惊呆了，“小鸟也能说人话？你不会是妖怪吧！”“我们这儿的动物都是有灵性的，都能说你们的语言”
小王子跟着小鸟来到它家，但小鸟的房子太小，小王子进不去。于是，小鸟把这儿的`动物全都召集在一起，让大家一起帮小王子盖房子。所以，动物们都成了它的好朋友。
在这些动物中，有一只青蛙最特别，它不仅会说笑话逗人笑，还会变魔术呢！所以，小王子最喜欢它了。
到了夜晚，小王子很寂寞忍不住哭了出来，因为小王子想妈妈了。小动物们都被他的哭声惊醒了。然后，小王子就向它们述说了自己的遭遇。
动物们听了，都很恨那个人，并且还答应帮助小王子回家。当动物们带他到皇宫门口时，门口的护卫便拦住了他，“你是谁”“我是小王子，是前几天失踪的那个小王子呀！”
篇4：幽默的老师作文650字
我们的奥数老师，是段老师。之所以说她是奥数之王，是因为在课堂上，她无所不知，讲课通俗易懂，学起来很轻松，而且，她还很幽默，我们听起课来，既能学到知识，又能笑声不断，她也是幽默之王。
有一次上课前，老师还没到，一个调皮的男生站在讲台上，拍着黑板擦，大声说：“升----堂”,大家异口同声的配合：“威-------武”，有的同学又说：“带上犯人”。恰好在这个时候，段老师进来了，同学们都为这个巧合呵呵的笑了。调皮的男生吓得跑回到座位，段老师微笑着说到：“犯人带上来了，官老爷为什么跑了呀，跑了谁审案子呀？”同学们听了，有的笑的前仰后合，有的笑的东倒西歪，有的笑哭了，有的笑趴了。看到我们都笑成这样，老师也笑了。
课堂上，老师出了一个题目，让同学们快速给出答案，我马上答道：“8--8”，段老师又开始了她的幽默风格：“别叫我爸爸，我可是女生”。听得同学们哈哈大笑，笑的没完没了，打瞌睡的同学也立马精神了。
还有一次，老师提问的时候，大家都在打瞌睡，她就问：“大家明白了没?”刚开始只有一部分同学回答，她就不停的问，回答的同学一次比一次多起来了，声音越来越大，她还是不满意，说她听不见，第五次回答时，我们全班的声音几乎都是尖叫着发出来的，有的同学脸憋得通红，大部分同学都带着情绪了，段老师却突然笑了，她满意的闭着眼睛说：“爽啊！我就喜欢你们这种要吃了我的学习状态！”几位家长都忍不住笑出声来了。
就这样，每一节课，我们都在欢乐中，不知不觉就上完了3个小时的课程，一点也不感觉枯燥。
如果段老师也是你的老师，你也会被她的课堂所吸引，会被她的幽默所感染。
篇5：幽默的老师作文650字
中等的个头的他，鼻梁上架着一副细框的黑边眼镜，常抿着嘴唇，手总是交叉着放在背后。他虽看上去很严肃，其实和蔼可亲而且幽默。他就是我的语文兼班主任——-吴老师。
吴老师是个“全能”班主任。我们常说我们的体育是语文老师教的，我们的语文是体育老师教的。我最青睐的，还是他的幽默。他的幽默总能在我们平淡的学习生活中添上一笔色彩。
在一次语文课上，正好学到课文《索溪峪的野》。它是一篇写景文。课上，老师提出问题后，我思考了许久后举手。吴老师请我回答。站起来时，我的余光瞟到了前桌——他将整个身子埋到了课桌下面，仿佛要去捡什么东西。当我问题回答到一半时，我感到脚下有动静。我探头看了看，原来是前桌正抠我的鞋子！我憋住没笑，叫道：“楼好，你能不能别动我的鞋子嘛！”他连忙直起身来，把头埋在桌上，生怕老师批评他。这时吴老师却笑了，说：“他也变得野了，学了这篇课文立刻就用上了。”大家笑开了。我的同桌趴在桌子上，低头闷声大笑，抬起头来时脸都笑红了；楼好本人也憋不住把笑声喷了出来，他本来就是个爱笑的人。
还有一次，有部分同学作业没做完。吴老师让他们补好。他一边叫着没写作业的人名字，一边隔着好几桌把作业本扔给他们。只见吴老师手往前一挥，一个优美的姿势向前一抛，作业本精准地落到被叫道名字的同学那，同时响起声音：“一片飞鸿影下。”我们先是一愣，后来才顿悟这是我们刚学的元曲《天净沙·秋》里的一句。大家哈哈大笑着，紧张的气氛顿时消散。
每当这样的时候，他的幽默每每能化解一时的尴尬。我脑子里对吴老师的印象只留下两个字：幽默。
篇6：幽默的老师作文650字
“来了来了！”校园里充满了欢呼声。谁来了？原来是我们日思夜想的“胖叔叔”啊！我的心跳加快了，整个人都沉浸在兴奋之中。
当我们一行人走进电教室后，又过了一会儿，董老师也来了，就在他踏进电教室的那一刻，电教室里的所有人都同时尖叫了起来。活动开始了，董老师先介绍了《一百个孩子一百个梦》这本书。他告诉我们，是一次他的女儿在做作业时睡着了，睡着前听到了她妈妈的缝纫机发出的声音，于是做了这样的梦，她梦见妈妈的缝纫机成了作业机，针头成了铅笔，这台机器一会儿就帮她做完了作业，给了董老师启发，写成了《一百个孩子一百个梦》，在这其中，我忽然悟到，董老师讲这个的用意不就是告诉我们作文的灵感来自于生活吗？只要我们用一双敏锐的眼睛去发现生活中的各种事物，你就有了取而不尽的灵感。
董老师又讲了个故事，是说在一次高考中，要写一篇作文，题目是《学雷锋》。结果有一千多个考生写的是捡钱包，有一个同学却写了捡牛粪，这个捡牛粪的同学得了高分。董老师告诉我们，写作文要独特、有个性、与众不同，还幽默地逗我们：少捡钱包，多捡牛粪。同学们都大声的回应着：“独特！个性！与众不同！少捡钱包，多捡牛粪！”校园里回荡着一声声同学、老师们的高喊声。
接下来我们玩了个游戏，由董老师做动作，我们猜是什么。老师先做了一个横着的2的手势，结果教室里的人好多都说是剪刀。老师告诉我们，这叫习惯性想象，和别人想得不同，很有新意的叫超常规想象。为了让我们提高超常规想象，老师又做了几个动作，大家都纷纷展开想象的翅膀，说出了各种各样的想象，老师还用口琴吹出了一首《茉莉花》，让我们想象。我想到了在超市里品尝的一杯香醇的茉莉花茶，有人想到了胖叔叔给他的老婆一束茉莉花；还有人想到胖叔叔在给他的女儿讲茉莉花的故事······董老师教了我们一句口号“克服习惯性想象，提倡超常规想象”全校又充满同学、老师的口号声。在一阵阵口号声中，结束了这次活动。
“再见！再见！”董老师走了，但他那头长发、长胡子，还有他的写作文的技巧却永远留在我们的心中。
篇7：幽默的老师作文650字
愉快的初一上学期结束了，我抱着期盼来到了新班级。第一眼看见的，便是班主任，林老师。说起来，我与林老师真是有缘，分班之后，她还是我的班主任。
我很开心，有这样一个严厉又幽默的好老师。
她是一个中等身材，有着微卷利落的短发，已是一个母亲却总穿着时尚靓丽但合身的服装的可爱老师。
不必说知识渊博，也不必说品德高尚。单是林老师的幽默，就让我们爱上了语文课。
同学们，如果有什么开心的事呢，一定不能自已偷着乐，要告诉大家哦！要有福同享，有难同当，懂吗？林老师眼一大睁，嘴一嘟，指头一伸，便冒出了这句话，表情可爱极了。但正在带领着我们深入百草园时说出这句话，林老师分明是在暗暗地示意我那乐不可支的同桌。我看了同桌一眼，可他似乎没注意到，继续与我的后桌同学自娱自乐。我刚准备叫他一声，林老师却发了话。
那位王帅同学，请问你在乐啥呢？与我们分享分享，怎么样？林老师一脸‘疑惑’。同桌站了起来，也许是因为全班同学的目光，又笑了。后桌李胜看到自己的同伙被叫了起来，还幸灾乐祸，可又被林老师逮了个正着，李胜，你又笑啥呢？来讲台这儿展示一下你的笑容吧！李胜极害羞地上去笑了一下。
同学们，李胜的笑与王帅的笑有什么不同呢？本以为老师会教训他们一顿，没想到她却反问起了我们。李胜笑得比较腼腆，是不露齿的！王帅的笑很活泼！大家纷纷说出自己的想法，林老师点了点头，说：嗯嗯......李胜的笑是微笑，相对于李胜的笑，王帅的笑便是哈哈大笑了。所以，我们以后要仔细观察，这样才能写出好文章！寓教于乐是林老师最常用的方法了。
哈哈，怎么样？！你们也喜欢这样幽默的老师吧！
篇8：幽默的老师作文650字
我的语文老师沈老师令我印象深刻。她脸小，头发短，身材瘦，戴着一副黑框眼镜。
她很爱笑，幽默风趣。
一次语文课上，我们读一篇介绍仿生学的文章。文中把生物称为“老师”。文后有一道题，问“老师”一词为什么加引号。沈老师在讲台上站定，卖起了关子：“一位同学在答这道题时骂了老师。”“嗯？”“怎么回事？”“骂老师？”……同学们纷纷说道，有的开始窃窃私语。我很期待老师快说清前因后果，在心里默默念叨：“老师，您快说呀！别卖关子了。”这时，老师在黑板上写下了那位同学的答案——因为老师不是人，老师是动物。教室里瞬间炸开了锅，笑声充满了每一个角落。
沈老师指着黑板上的句子，侃侃而谈：“同学们，咱们看看这引号的作用多大呀！没有它，老师都不是人了。没有它，同学们都没礼貌了。”同学们听着这话，深表同意。“给这句话中的‘老师’一词加上引号，大家就能明白这个词来源于我们读的文章了。此时，引号的作用就是引用。大家再想一想，文中‘老师’一词用的引号是不是引用的作用呢……”沈老师继续讲着引号的作用。教室里的笑声消失了，我们听得可认真了。
如果听了这件事，你就认为沈老师很温柔，那可就大错特错了。她要是生起气来，可不是好惹的。
一天上午放学，阿琳想抢着排在路队前头，破坏了秩序。沈老师见了，罚他最后一个出教室。阿琳挨了罚很生气，出教室的时候，打了会议室的门一拳头。不成想，“打门”事件又被沈老师看得清清楚楚。虽然我已经走到了一楼门厅，依然能听见沈老师厉声训斥：“坏情绪不是这么发泄的！门无缘无故挨了打不委屈吗？给门道歉！直到门说原谅你了，你再走不迟……”
我边往家走边想：阿琳呀阿琳，你说你错了就认罚呗，非又挥拳打门干嘛？沈老师是好惹的吗？门要说出原谅你的话，你得等到猴年马月才能回家了吧！
沈老师的严厉中也透着一股幽默劲儿。我喜欢沈老师。
篇9：幽默的老师作文650字
进入初中后，我又接触了更多的老师。给我印象最深刻的，就是我们的语文老师了。
他为人公正，却总喜欢自吹自擂；他明明不算高大，却总是说自己很强壮；他明明不算高颜值，却总是说自己很帅。可就是这样的他，却深受我们的喜欢，还给我们的带来了无限的乐趣。
还记得那是一个烦闷的下午，太阳站的很高，连窗边的盆栽也低着头。同学们呢？更别说了，一个个垂头丧气、无精打采，一个个都像刚刚跑回了两千米一样。下午是语文课，语文老师迈着矫健的步伐走上了讲台。嘘，别说话，同学们就要“满血复活”了。
语文老师不一会就看出了我们的异样，用玩味的语气对我们说：“难道我的魅力还不够大吗？你们怎么一个个都无精打采的？”听到这句话，我们把目光都集中在语文老师身上。
语文老师看看我们，又补充似的说了一句：“还是我的发型乱了？”并且还装模作样的捋了捋头发。顿时，我们班的气氛活跃了起来。啊，真美好！太阳不刺眼了，小花们似乎也高高的扬起了头。我们看着语文老师熟练的伸出右手的第二根手指，在太阳穴旁前后挥动着，嘴里也时不时发出笑声。
愉快的一节课过去了，女孩们都围在语文老师身边，与老师聊天。不瞒你说，就因为语文老师太好相处了，我们班的学生才能与他打成一片！
那时，我们在学《狼》一课。其中有一个词“顷刻”，而有好多同学容易读成“qīng刻”。语文老师为了防止我们读错，就对我们说：“如果你们再把‘qǐng刻’读成‘qīng刻’我就让你们请客！”还好，语文老师这么一说我们都不会再读错了。过了一会儿，语文老师却自己读错了。突然我们班像炸了油锅般的吵了起来，几乎所有人都在说一句话：“老师，请客！”语文老师也笑着说：“我是被你们传染了。”最后经过调解，我们才同意，“放他一条生路”。
我们的语文老师你喜欢吗？嘿嘿，喜欢也不给你。我一想到未来的三年要和风趣幽默的他一起学习，嘴角不自觉的露出微笑。
语文老师，看见没？我在作文中写了您呢！
篇10：幽默的老师作文650字
福建省南平市实验小学五年级二班陈硕你看了这个题目一定会很奇怪吧。老师除了每天把知识传授给我们，哪儿来的幽默呢？不过，我们的陈老师可是个幽默大王。
陈老师的个头不高，但肚子却挺大的，像怀孕了十八个月，肚子里装满了笑话。记得他第一次给我们上课，是一节“谈心课”。他一上台就对我们说：“人要有道德修养，这样才能有人格魅力，如果现在站在讲台上的是一位驼着背，弯着腰的老头子对你们说：‘同学们，现在我们开始上课。咳，咳，咳。’这样的老师给你们上课，你们可能连午饭都吃不下了吧？”陈老师话音刚落，全班哄堂大笑。我不由得打量起这位老师，心想：“他是教什么的，怎么这么幽默？”只见陈老师带着一副眼镜，那双笑眯眯的眼睛给我留下了深刻的印象。
后来得知陈老师是我们的美术老师之后，我高兴的一蹦三尺高。陈老师还经常用一些幽默的语言来批评一些同学。有一次，一个同学上课没认真听讲，不认真画画。那个同学画完之后，陈老师说：“呦，画得真好啊，这根电线杆画得真漂亮！”，那个同学羞愧得低下了头，小声地说：“对不起，老师，我画的是一棵树。”又引来全班同学一阵哈哈大笑。
陈老师那么幽默，自然受到了很多同学的喜爱，同学们都亲切地称他为“幽默老师”，当然，幽默老师也不光只会笑，也有生气的时候。上个星期二，全班的纪律差得要命，这回陈老师一拍桌子，粗声粗气地说：“你们太过分了，你们这样，让我对你们失去了信心！”我们以前只见过陈老师笑，没有见过陈老师生气，那样子比哭还难看，声音也是大得要命，简直比十八级地震还可怕，几个同学都快吓哭了，谁知陈老师又补充了一句：“你们就像‘披着天使羽毛的恶魔’！”同学们听了有的暗暗发笑，有的同学大声抗议：“老师用词不当。”这样，紧张的课堂气氛又被笑声化解了。
陈老师，你给我们带来了多少欢笑，你就像一个“顽童”逗得我们合不拢嘴。你在幽默中传授知识，在知识的海洋里灌输了幽默，听您讲课总觉得时间过得太快，在短短的一节课中，我们就像海绵一样，吸收着知识。告诉您一个小秘密，我们全班同学都很喜欢您。
篇11：幽默的老师作文650字
幽默老师是我的英语老师——费珊琳老师，之所以叫她幽默老师，就是因为她上课很幽默。
举例说吧。
在一堂英语课上，费老师正在教单词，陈语韬没有认真听课，被费老师发现了，就有意戏弄他一下。她举着一张单词卡片，说：“陈语韬！”意思是让他说单词。“啊？哦。”陈语韬慌忙站起来。刚刚张开嘴，只听费老师又接着说道：“左边的那个！”陈语韬一听又连忙坐下去。我们班同学一阵大笑。
“陈语韬！”
“哎。”
“右边的那个！”
“哈哈哈……”
“陈语韬！”
“哎。”
“后边的那个！”
“哈哈哈……”
“陈语韬！”
“哎。”
“前边的那个！”
“哈哈哈……”
“陈语韬！”
这回他可不上当了，屁股都没有离开板凳。“陈语韬！陈语韬！叫你呢！”费老师说。“啊？啊？”陈语韬闹了个大红脸，连忙站起来吞吞吐吐地说出了那个单词。同学们见他这样，笑得更欢了，笑声差点要把教室的屋顶给掀掉了。
费老师上课还有两个道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有两个功能，第一是当同学们不认真听课时，她会把黑板擦扔到课桌上，给我们一个小小的警告，第二是做话筒，当她发现有同学开小差时便拿起黑板擦走到他的面前，及时提问，这时候你就要小心呐，由黑板擦变成的话筒会因为你回答不出问题而越来越靠近你的脸，一直到碰在你的脸上，弄得你满脸粉笔灰，像个舞台上的小丑。下面的事情，不用说你也知道——全班同学哄堂大笑……下次你还敢不听课吗？
教鞭也有用武之地。顾子逸因为做小动作，被发现了。费老师原本想拿教鞭打他的头，却被顾子逸用手捂住了。费老师就先打了一下他的腿，顾子逸连忙用手去捂腿，使费老师有了可乘之机，用教鞭轻轻打了一下顾子逸的头。可怜的顾子逸呀，白挨了一下打……
幽默的费老师哦，在你的“文”教“武”育中，课堂上充满了乐趣，也让我们喜欢上了英语……
篇12：幽默的老师作文650字
在六年级这个学期，我认识了一位风趣幽默的老师，他自称姓“范”。
他中等个子，一双炯炯有神的大眼睛中闪烁着幽默的目光。在那张鸡蛋脸上，他那只能说会道的嘴显得焦黄焦黄的，但这一个问题并没有影响到我们听讲话，高高的鼻子上沁满了汗珠。
我第一次上他的课就被他深深地吸引住了，刚上课他就做起了自我介绍“嗯“不错!大家好，我姓“范“名老师，大家可以叫我范老师，嗯!我为我的名字感到骄傲，因为我和米饭的饭，音一样……”他讲起课来滔滔不绝，讲起话来声音异常洪亮，还经常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和动作……我们班的同学跟我一样又都被这个老师给吸引住了，睁着大眼睛看着他。
课上，大家都和和气气的，第一节我们上了“什么是作文”。
“作文!作文是什么呢？”范老师开始用他那响出如宏钟的声音演讲了。“作文!就是上课吃零食，上课搞小动作是不是呀？”说完便做了一个异常搞笑的动作。他手指着那两位同学，转了一个身，女孩子般跳了起来。顿时----全班哄堂大笑，有的笑得唾沫星子乱飞，而我则笑得蹲在了地上。
范老师只在黑板上写了一个单词“SPORT”教室里顷刻间落款鸦雀无声，连一根针掉在地上也能听见，只可惜没有人丢针。范老师环视了一下四周，见汉有人在笑，便开始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地乱嚎起来。我们大家都强忍住，不要被范老师逗笑，终于，一位同学忍不住了，狂笑起来，这时范老师突然冒出了一句使许多人大跌眼镜的话，“嗯!真不愧是岳英雄呀!”说完做了一个英雄出征去打仗的望远的样子，哎!我们还是没有这么大的能力，能抵挡住范老师“攻击”，捧腹大笑起来!
我相信，这个老师一定能把我们从愚昧无知的荒岛领入智慧的彼岸。
篇13：最幽默的人作文650字
他是我的朋友，一个蛮幽默的人。
他的肌肤很白，和他那雪白的牙相较为！他染了秀发，好像带著点酷帅。但是，一个小矮子，帅得起砺穑Sorry，说这句话有点儿瞧不起心理状态哟！更值得一提的是他的鼻部，很大的。你要是问班里谁鼻部较大 ，没有人不用说他。看见那代表性的鼻部，免不了多了些幽默。
就拿昨日而言吧！午自修，好好，他就唱道：“Wang nan in Beijing，我留有很多情。”汉语翻译下：“王楠北京，我留有很多情。”他不但改了别人的歌，还侵害了我的名称权。他那时候的响声非常大，班里好多人都听到了。即便如此，也没有怪他，由于早就习惯性他的风趣。
每一次下课了，他都做一些千奇百怪的姿势。他的外观设计很象大猩猩，他紧握两手不断锤自身的人体，超级搞笑的。他还做一些天王巨星歌唱的模样，没发响声，但大家都“听”来到他的风趣。他走的猫步，扮的小动物，装的人，常常逗得大家捧腹大笑。他的风趣中总带著激情。如果你没带了物品，他会镇定自若地对你讲：“哦！因为我没带，该怎么办，该怎么办？”实际上他带了，仅仅小小风趣一下嘛！讲完以后，他会落落大方地将你必须的物品出借你。
他添加了“恶搞分子结构”的队伍。如今尽管并不是初三，但氛围却比初三还焦虑不安，学习之余，他常常逗得大家笑一笑。使我们获得了轻轻松松。
他便是那么一个人，我的朋友――樊佳港！多么的幽默的人啊！他的盆友许多 ，那么一个易交往p又幽默的人，谁不愿使他当自身的盆友呢？
哈哈……这就是我的朋友，一个幽默的人！
篇14：爸爸真幽默作文650字
爸爸真幽默作文650字
爸爸真幽默作文650字
我的爸爸长得结实健壮。一双炯炯有神地眼睛下面长着一个鹰钩似的鼻子和一张弯弯的大嘴巴。他笑的时候，双眼都快眯成一条缝啦！他严肃的时候，双眼瞪得大大的，像两只灯泡，嘴里还会叽里咕噜地说个不停。我爸爸有时也很幽默。不信？那请你往下看，一定会让你捧腹大笑。
这个星期三，我闲着没事做，就到爸爸单位里去玩。一进医院，我就看晕了。成千上万个科室映入我的眼帘。我费了九牛二虎之力，才找到了肿瘤科，按了按门铃之后，只听见里面有一阵“窸窸窣窣”的动静，然后，一个隐隐约约的遥远的声音钻进了我的“小山洞”：“请进！”我大摇大摆地走了进去，把门“砰”一关。只见里面黑漆漆的，空无一人。我想：好奇怪！刚才明明有说话声呀？“恩，这么暗……”我自言自语着，马上走到窗边，去拉窗帘，想让亮光进来。突然，窗帘后面跳出了一个穿着白大褂的`人来。只见他一蹦一跳地从里面窜出来，两只手放在耳朵边，像只“大白兔”！我吓了一大跳，定睛一看，原来是爸爸。他得意洋洋地吹嘘起来：“儿子，这就是我新发明的迎接方式，名叫……”嗨，好一个幼稚的爸爸哟！
我在爸爸的办公桌旁坐了下来，和他打起了“口水仗”。我提高了声音对他说：“雷声为什么总是在闪电的后面？”爸爸想都不想就随口说道：“因为眼睛在前，耳朵在后呀1”我晕！这可是科学！可不是3岁小孩玩玩的脑筋急转弯！亏他还是个肿瘤科医生呢？我像只金鸡，昂着头说：“正确答案！因为光的速度……”等我说完，问他听懂了没。没想到爸爸结结巴巴地说：“什……什么……啊？”嗨，我又晕！
这就是我的爸爸，一个幽默而又可爱的爸爸。怎么样，你喜欢吗？
篇15：幽默的爸爸作文650字
幽默的爸爸作文650字
在我家里，爸爸是全家开心的“引火线”，只要老爸的做把一张开，就如同点燃了＊＊＊的火把一般，一声巨响，全家就陷入了笑声中。没错了，幽默正是我老爸的特点这是戒，也戒不掉的。
记得有一天，老爸等我放学后，来接我放学回家。在路上，老爸又使出他的“独门绝技”了。他首先神秘地对我说：“女儿啊，经过我的多年观察，我发现了你有三大优点。”“哦？真的吗？”我兴奋地问道，“Of course。但还有十大缺点哦。”爸爸又接了一句。这句话把我之前的喜悦一扫而光，不过还是值得听一下的。“那三大优点是什么呢？”我紧张地问。
“咳咳。”爸爸向一位专家似的，准备长篇大论，“第一：你眼睛大！眼镜店大，望的东西多，眼大望人真，多好；第二：耳朵够大！耳朵大，听的东西多，又听得清楚，怎么不好呢？第三：手够勤快！手勤快嘛，能做的东西多又肯做，值得表扬！
老爸的话把我输得心花怒放，但——”至大缺点嘛。“爸爸奸笑了几声，第一：你眼睛大！虽然眼睛大，望的东西多，但看到的东西都是不好的，那又有什么用呢？第二：你耳朵大！耳朵虽大，但听到的东西都是不好的，那又怎么样？第三：你手太勤快！虽然手勤快，但你做的`东西都是错的，岂不是‘想帮忙又帮倒忙了吗’？”
爸爸还没把话说完，就已经被打断了，这几个，又是优点又是缺点，那还算什么？虽然我很生气，但还是不得不佩服老爸的幽默，”让你开心是老爸的责任嘛“这是他常说的一句话，虽然那天我有点生气，但无论怎么样，我都会用永远爱我的爸爸，因为他是个会逗我笑的爸爸，我永远爱他！
篇16：绝代王子踏风来作文650字
在我的班级里，有这么一位人人仰慕的“王子”——有着标准的瓜子脸，白皙的皮肤中透着红润，一双好看的桃花眸子勾人摄魂，高挑的鼻梁有一种不可侵犯的王者气质，玫红色的唇纹巧夺天工。他才艺兼备，学习，他仿佛是爱因斯坦附身；体育，他更是如有神助。
他像是上帝最完美的艺术品，像是风情万千的罗曼蒂克领袖。
他好似没有缺点，对任何人、任何事都那么又耐心。
课外活动，所有人都低头奋笔疾书地写着老师布置的作业，只有杨帆微微颔首，在人群中是那么明显。原来是杨帆在纠结一道数学题，百思不得其解，只有他默默走到杨帆身旁不厌其烦地讲解着这道题的做法、解法。完后，他细心地询问着：“懂了吗？”杨帆下意识地点了点头。待杨帆把全部作业做完后他才露出满意的迷人微笑，随即转身离去。
在别人眼里，他光芒万丈，他有四枚金牌，所有的越野赛、运动会他都是第一。鲜为人知的是他所付出的努力：为了越野赛，他每天围着全场300米的操场跑十圈，到了越野赛他意外崴了脚却依然凭他的毅力得了第一。为了足球赛、篮球赛他每天和同伴一起比我们早起一个小时来训练，足球赛开始，他被人无数次踢到了膝盖，仍咬牙坚持。他从来都是值得我们骄傲的好同学。
该严肃时，他宛如屹立在山顶之上的雄狮，由内而外的王者气质让人不敢轻易靠近。但是，每逢课外活动，足球场上总有他奔跑的身影，这时，他又轻松单纯的像个小孩子一般玩得最欢，没有丝毫作假。这两个性格的巨大反差让人欲罢不能、哭笑不得。
如此阳光，耐心，温柔，霸道又呆萌的绝代王子——刘镕豪，有没有成功俘获你那颗粉红色的少女心呢？
