渴望一颗心小学生作文
【简介】感谢网友“中国宋民咕”参与投稿，下面是小编为大家整理的渴望一颗心小学生作文(共16篇），仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：渴望一颗心小学生作文
渴望一颗心小学生作文
一个初入尘世、未经风雨、用不解的眼光看世界的人，我们称之为孩子，渴望一颗心。一个经历了大起大落、能用白须华发捋起智慧的人，我们称之为老人。记忆是老人守了一生的财富，童心是孩子惟一的智慧。我渴望得到一颗心，这颗心既充满孩子的童真，又拥有老人的沉稳。
只愿自己永远童心未泯。这样，孩子的心永远地伴随着我。在我的'眼里，生活不是一张单调的白纸，而是一块多彩的三思：“草为什么是绿的？山怎么站的那么高？水怎么流得那么缓？”想着想着，我会仰面躺在草地上，草丛里充满了好闻的太阳味儿。
只愿自己永远稳重。这样，老人的智慧永远伴随着我。在我的眼里，生活不是整天学习读书，而是富有哲理性的。我想我会在明亮的灯下思索：“山是如何站成一种尊严，水是怎样淌成一脉智慧？”不用脚掌试一试，怎知山是如何站成一种尊严？尊严亦可以是跌倒之后的站立，渴望一颗心。智慧亦可以是若愚的。有用你的手试一试，能理解的如此理性吗？“雨后的晴天，空气里满是阳光的味道，我就坐在窗前想呀、想呀……
昨天，我坐在窗前写作业，我多想瞧瞧我的小鸟呀！可一堆书挡住了我的视线，已经十点多了，我连弟弟的面都没见。只愿自己童心未泯，只愿自己永远沉稳，这样，我就可以和单调的学习生活说“再见”了。
我又睡着了，因为我感到了从未有过的疲惫。在梦中，我哭着对上帝说：“愿望是我的，求求你，给我吧，那颗心！”
每一次闭上眼睛，就能看见一个老人和一个孩子向我走来，我仿佛左手牵着老人，右手牵着孩子，和他们一起来到已充满肃杀之秋声的落叶林里，看那一地金黄满目温馨……
多么渴望那一颗心！
篇2：渴望一颗心六年级作文
渴望一颗心六年级作文
一个初入尘世、未经风雨、用不解的眼光看世界的人，我们称之为孩子。一个经历了大起大落、能用白须华发捋起智慧的人，我们称之为老人。记忆是老人守了一生的财富，童心是孩子惟一的智慧。我渴望得到一颗心，这颗心既充满孩子的童真，又拥有老人的沉稳。
只愿自己永远童心未泯。这样，孩子的心永远地伴随着我。在我的眼里，生活不是一张单调的白纸，而是一块多彩的三思：“草为什么是绿的？山怎么站的那么高？水怎么流得那么缓？”想着想着，我会仰面躺在草地上，草丛里充满了好闻的太阳味儿。
只愿自己永远稳重。这样，老人的智慧永远伴随着我。在我的眼里，生活不是整天学习读书，而是富有哲理性的。我想我会在明亮的灯下思索：“山是如何站成一种尊严，水是怎样淌成一脉智慧？”不用脚掌试一试，怎知山是如何站成一种尊严？尊严亦可以是跌倒之后的站立。智慧亦可以是若愚的。有用你的'手试一试，能理解的如此理性吗？“雨后的晴天，空气里满是阳光的味道，我就坐在窗前想呀、想呀……
昨天，我坐在窗前写作业，我多想瞧瞧我的小鸟呀！可一堆书挡住了我的视线，已经十点多了，我连弟弟的面都没见。只愿自己童心未泯，只愿自己永远沉稳，这样，我就可以和单调的学习生活说“再见”了。
我又睡着了，因为我感到了从未有过的疲惫。在梦中，我哭着对上帝说：“愿望是我的，求求你，给我吧，那颗心！”
每一次闭上眼睛，就能看见一个老人和一个孩子向我走来，我仿佛左手牵着老人，右手牵着孩子，和他们一起来到已充满肃杀之秋声的落叶林里，看那一地金黄满目温馨……
多么渴望那一颗心！
篇3： 一颗心作文
韶光易逝，而心是一块田，快乐、成败、收获自己种；青春有限，岁月无期，用心过一份安稳。――题记
时间在纸上沙沙作响，那是青春流逝的声音。不知不觉中，人生已过五分之一，仿佛弹指一挥间，我们的生命又画上了一道年轮。
有怎样的年龄，就有怎样的人生使命；有怎样的年龄，就有怎样的处世心境；有怎样的年龄，就有怎样的办事思维和方法。一个人由青涩到成熟，除了自身的修炼，还务必有时光的打磨、岁月的锻造。烦恼天天有，不捡自然无。老是抱怨世界的人阿，不是世界太糟糕，而是你的心胸太狭隘。然而，岁月让我们学会了世事洞明、随遇而安，即使应对世态炎凉、人心不古，我们也不再愤世嫉俗和怨天尤人，因为我们明白存在即合理。
岁月让我们懂得了把握自己，坚守道德，坚守原则。滚滚红尘，物欲横流，身处数不胜数的令人目眩神迷的诱惑之中，我们已经能够冷静自持，淡然应对，我们已不会情不自禁随俗沉浮，心也不再躁动不安。对于那些我们无力改变的我们就去理解，我们懂得了什么是命，什么是缘。我们少了激情和冲动，我们更注重稳定与和谐，虽然这未免有些世故。我们学会了妥协，不再争强好胜，我们从棱角分明变得圆润灵活，我们学会了乐天知命。更重要的，岁月让我们学会了担当，学会了自己疗伤；让我们学会了包容，我们练就了海纳百川、胸容万壑的潜力，但并不意味着放弃原则；我们不再依靠别人，应对挫折，我们不再推卸职责，不再为自己找借口。总之，在纷繁复杂的事物中，我们已经能理清什么是主，什么是次，哪些是轻哪些是重。因为我们明白，只有自己能够拯救自己，风雨过后必须会有彩虹。
一年龄一岁人，一年龄一颗心，时光打磨成熟心。岁月，让我们对生命的理解和感悟越来越深。光阴能够消磨我们的风华，却带给我们成熟的魅力；风尘能够暗淡我们的容颜，却将一份智慧与淡定浸润在我们的心灵。
我们自省更自信，自尊更自爱。我们坚信，只有经过岁月的打磨，人生才能沙粒成珠，彩蝶破茧。
篇4： 一颗心作文
乌云越来越浓密，沉甸甸的，好像要掉下来一样，压得人喘不过气来。“轰隆隆”一阵雷声过后，下雨了，倾盆大雨。我坐在公园的石凳上，不知道自己在想些什么。
我低头看了看脚边那些花儿，他们是那么可怜，在风雨中不停地摇曳，凄美动人。突然，一双脚闯入了我的视线，走到花儿的旁边停了下来。我想这么大的雨除了我还会有谁在这里呢？我顺着脚往上看，是一位满脸慈祥的老妇人，她拿出事先准备好的防雨布，把花儿盖好。她看了看我，用一种很温暖的声音说：“孩子，你愿意去我家坐坐吗？”
我与她目光相对，她的眼中充满了善意。我点了点头，跟在了她的后面。看着一路上花儿都被防雨布盖着，心里不觉有一丝感动。到了老人的家，她给我拿出了毛巾，又给我冲了一杯热奶。我环顾了四周，房间布置得简单古朴，但很奇怪的是棚顶向下吊着很多颗“心”，大致看了一下，共有三种颜色，红、黄、蓝。一向孤僻的我忍不住好奇便问：“老奶奶，这‘心’是做什么用的啊？”她没有回答我，反倒问了我一句：“有什么心事吗？不妨说出来听听。”我想了想说：“我自幼学习美术，我与绘画似乎有一种不解之缘，终于有了机会参加比赛，因为印度洋发生了海啸，所以我以‘奉献爱心’为主题画了一幅画，”她点了点头，我吸了口气继续说下去：“我落选了，评委说我的话画功很好，可是缺少感情，体现不出爱心，希望我继续努力。”我讲完了我的经历，觉得很轻松，但眼泪还是很不争气地流了出来。老人用干枯的手擦了擦我的脸，说：“孩子，要想画有感情的人先要有感情有爱心。”
她指了指那些“心”继续说：“你学过美术，该知道红、黄、蓝三原色吧？用它们可以调配出世界上各种颜色，而人呢，要有恒心，有信心，更要有爱心！因为人生的无数种心例如忠心、孝心等都是用这三种心调配出来的。你有信心，有恒心，正缺少最重要的爱心，”她为我擦了擦眼角的泪水，“想有爱心并不难，只要你做一个心里不只有自己的人你就成功了一半了。你要时时关心爱护周围的一切事物，久而久之，你就有爱心了。”说完，她从吊着的心当中摘下一颗最鲜红、最耀眼的送给了我，说：“送你一颗心，孩子，继续努力，你会成功的。”我双手接过那颗似乎带着温度的心离开了老人的家，一路上我想了许多：我有爱心了，就在我的手上，我一定要把它收好。老人那一番平凡却让我感动的话时时在我耳边回响。
又是一个风雨交加的日子，我披着雨衣抱着防雨布奔向公园，可是有人已经先到了，于是我们就一起把花儿们盖好。老人又请我去了她家，我们像朋友一样，不分大小，我也不那么孤僻了，与老人谈理想谈人生……
这是几个月前的事情了，我的那位老朋友已经去世了，听说她的丈夫去世很早，儿女们都在国外，她用那颗充满爱的心关心着每个人每件事物，我很震撼。
现在老人送我的那颗“心”我依然保存着，时时拿出来看看想想老人。这颗“心”已经真正属于我了，而且我正将这种爱心延续，把它传给每个人。
“哗哗哗”，外面又下雨了，我赶紧穿上雨衣抱起防雨布向外跑去……
篇5： 一颗心作文
书法室里，仍然墨香弥散。“吱吱――”突然，一阵蝉鸣刺痛我的耳膜。炎炎暑气涌来，炽热的太阳把墨气煮得沸腾、翻滚。豆大的汗珠滑过脸颊，打湿了宣纸。我在沉寂的墨色中，如坐针毡。“好，接下来，我们继续练习……”卢老又是一袭墨色的服装，他不紧不慢吐出的话语，如砚中墨一般平静而清淡，“我们来学习‘心’字。”“请翻到字帖第15页……”我一边听着卢老慢慢讲解分析，一边紧攥起一摞宣纸，狂速地往脸上扇风。可宣纸的柔软却似乎无法承受风的重量，我丝毫感觉不到空气的流动。“开始写吧。”我抓起毛笔，戳向墨砚，蘸一把墨水，便“唰唰”在宣纸上甩出一个大字。呵，不就是一个几笔画的字吗，太容易了。旁边的同学把头凑过来，顿时哈哈大笑：“你写的是‘心’字吗？我看你这是画了一个鸡爪……”我定睛一看，果然，我笔下的“心”字歪歪斜斜，像摇摇晃晃的木架。我顿时感到耳根一烧，不好意思地挠挠头。凝视着这个“心”字，我又伸出手，提起笔，对照着字帖，一笔一画地写了个“心”字――还是写不好。第三次、第四次……我把笔重重地一掷，把画着鸡爪的宣纸揉成一团。奔涌的热气裹住我的肌肤，不留一丝缝隙。耳边聒噪的蝉鸣仿佛闪着一道道银光的剑，向我的脑袋刺过来，使我头疼欲裂。我使劲用手扇风，不肯再提起毛笔。
卢老慢悠悠地走来，笑着：“嘿嘿，又不会写了吧。”他贴在我身后，握住我的右手，提笔，点墨，一点、一卧钩、笔尖一甩……一颗完美的“心”便印在宣纸上。卢老的气息那么的平缓，动作那么的精准，他的手那么的有力。我正惊叹着，耳边响起卢老的话：“孩子，做什么事都不能心急哟……”
“像这个‘心’字，虽然只有四笔，但决不能小看。每一个点都有不同的细节特征，笔画之间相互环抱，联系紧密。把‘心’字放在一个圆里，能发现它如圆一般柔滑、完美。”
“‘心’的卧钩儿是坚定不移的信念与基础，三个点则是耐心实践的脚步。写一颗完美的‘心’，要内心坚定，不受外界左右，还要耐心。好比画一个圆，由一个坚定的圆心，画出一道精致、完美的圆弧……”
我紧紧握住我的毛笔，挥舞着笔尖在宣纸上舞蹈。我从没有如此刻般专心过，两只眼睛笔直地注视着笔尖画出的每一笔。只听得秒针滴答，汗水也该是阳光的馈赠。终于，一颗圆圆的“心”儿，散发着墨香绽放在宣纸上。一颗多么美妙的“心”啊！
画一个圆，写一颗完美的心。
篇6： 一颗心作文
古人云：“亲其师，才能信其道”.在我们所面对的学生是有人格尊严、有思维、有情感的人。“情”的投入是教师工作的内在要求，情到深处，学生的内心世界就会向你敞开，他有话愿意和你交流，有困难愿意请你帮助，有苦闷愿意向你倾诉。你的“爱”他能领悟，你讲的道理他能接受，你指出的缺点他愿意改正，从而产生强烈的情感效应。
从那之后我开始着手改变自己，一点一滴地拉近与学生心灵的距离。开始打心眼里关注他们，关心他们，遇到事情不再是呵斥他们，而是先站在他们的角度看问题，让其自己来陈述自己的问题，也就是给予他们发言权，不再是自己先劈头盖脸来一顿了。慢慢地，我发现这些问题孩子也不再是像以前那样讨人厌了，开始发现原来他们每个人身上都有闪光点。
班级里有位女同学王乐晴.性格内向，孤僻，喜欢自己一个人独来独往，学习习惯差，基础差，班级里的同学都不太喜欢和她一个组，因为她每天作业上交都很困难。了解到这个情况，我开始每天来关注、关心她，因为她父母离异,家远，每天需要走15分钟的路，而且在家时不时还要挨打。了解到这一情况，我先把孩子的爸爸叫到学校跟他沟通教育孩子的方式方法。每个家长都希望自己的孩子能成才，这位父亲也是如此，只不过他的方式方法存在问题，一味急于求成。而孩子是很反感这种方法的，所以有抵触心理，这样父亲就会越来越抱怨，乃至于动手打孩子。这时我能够想象她的内心是多么地痛苦，没有人理解她，没有人倾诉，没有人安慰，有的只是无情的冷漠，长此以往把自己封闭在黑暗的内心世界里。
对于王乐晴我不打算找她安慰她，我怕揭她伤疤，她会排斥我。我就从生活中的点点滴滴开始，她忘带作业,我就把我手机借给她，她作业不会，我就找同学帮助她，而且跟她组长提出要经常表扬她，只要有一点点进步就要表扬她。由于基础差，所以成绩非常差，为此她一直抬不起头来，为此，我隔三差五地给她补习语文、数学，慢慢地她碰到我会怯生生地挤出“老师好”，一句简单地话语，让我看到了王乐晴内心积极向上的劲头，看到了她那颗紧闭地内心世界在慢慢地打开，我知道这一段时间来我的努力没有白费，而且我也慢慢地喜欢上了这个性格内向的孩子。
从那之后，我经常地表扬她，小到值日、作业，大到考试，从她脸上看到了自信的笑容，从她的身上看到了积极努力进取的精神面貌。
可以说我做的这一切其他同学也都看在眼里，看到了她们对我的信任，看到了她们对我的尊重，日记里学生写道：老师，您变了！您变得容易接近了。我能跟你说说心里话吗？老师，今天我碰到一件事情……我知道我与孩子的.心灵距离越来越近了。
那些学习有困难、性格有偏差的学生，其实他们更需要老师正确的引导和温暖的鼓励，来树立学习的自信。充满爱意的关切，会改变一个学生的行为；反之，哪怕是一次不当的批评，也可能会严重挫伤孩子的自尊。每个孩子都有一座属于自己的乐园，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。我们要热爱每一个学生，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。我们要相信：每一朵花都会绽放熠熠光彩。用我们的真心去温暖每一个学生，去关爱每一颗稚嫩的心灵，那么你将收获整片天空。
篇7： 一颗心作文
现如今，科技飞速发展，计算机拥有智慧，并且像人类一样思考已经不再遥远。柯洁与阿尔法狗的对决也让人们再一次见识到了人工智能的可怕之处，与此同时，类似题材的科幻电影层出不穷：计算机统治世界，人工智能奴役人类。但我认为，令人害怕的，不是计算机像人类一样思考，而是人类像计算机一样思考。
人与大多数生物的不同是在于人拥有智慧，但当智慧已经并非人类专有，那我想，人类最与众不同的，就是有着一颗心了吧。计算机确实会思考，某种意义上来说也算是拥有了“智慧”，但当计算机解决问题时，它只会从自身的角度和利益出发，不会考虑任何外在的事物，它会找出最优路径，罔顾道德伦理，换而言之，为达目的，不择手段。这在人类世界中无疑是不可取的。人拥有情感，有价值观，有同情心，人与人之间的纽带，也是构建成一个人所必不可少的东西。所以人做事时会考虑更多的要素，不光是个人，更要顾及到他人。人并非是不懂计算机所考虑的方法，只是因为是人，才会舍弃那种思考方式，人并非独自而活，若失去了价值观与同情心，那么，这也称不上是一个“人”了
“比鬼神更可怕的，是人心。”人心一念可般若生，亦可般若死。我们所需要害怕的，永远只是人类本身而已。有心之人懂感情，为了心中的念，心中的价值观有所取舍，并非单单从利益出发。无心之人没有价值观与同情心，他们从利益出发，以为占尽了便宜，实则已然丢掉了生而为人最重要的东西，他们没有心。若天下尽是像计算机一样思考的无心之人，又何来“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”的壮志豪情，为国牺牲，又何来感动中国中舍己为人的救火英雄，踏火而行，唱响生命的赞歌！这世间的人，并非全是行蝇营狗苟之事的鼠辈，他们有心，有着人的感情，所以不会被利益支配，沦为像计算机一样思考。
神话传说中，亚瑟王是一位完美的王者，他精确地思考，筹划，把国家治理地井井有条。然而某位骑士，却在离开卡美洛城的时候留下了“亚瑟王不懂人心”的话语。再后来，亚瑟王遭到自己亲生孩子的背叛，在卡姆兰之丘上迎来了自己与不列颠悲惨的结局。如计算机一般完美思考的王者为什么会有如此结局，正如那位骑士所说，是因为亚瑟王不懂人心，最后招致了圆桌骑士的叛乱，国家分崩离析。一心为国，殚精竭虑的亚瑟王尚且落得如此悲惨的结局，那么那些心怀不轨，有所图谋的小人若像计算机一样只为利兮，只为利往，那么结局不言而喻。也许像计算机那样思考确实是完美无瑕的，但是当舍弃人心的那一刻起，就注定了悲惨的后果。因为失去人心的人已经算不上是真正的人了，没有价值观与同情心，一味的横冲直撞，只会令自己陷入泥潭之中。
人因有心才会与计算机不同，这颗心不仅是我们生而为人的证明，更能帮助我们建立起人与人之间的纽带。人心难测可变，所以我希望所有的人都可以留着一颗心，一颗用有价值观与同情心的心，成为一个真正的人。不要让貌似美好的结果，偷走了我们生而为人的证明。
篇8： 一颗心作文
好像说我就一颗心会让人感觉很自私，但我也想在我的人生路上那么任性，一不去理会外物，我这样独自一个人走属于我的路，不管万物；我只想要独自一个人认真的奋斗创造的属于我的奇迹只想把心留给我，自己用来装伟大的志向，把别的都抛在脑后。
光怪陆离的社会里是不浮躁，不只是成人的形容词，它就这样不偏不倚地降落在青少年的灵魂中，怎么说？少了从前的专心，或者说越发在意别人的看法，成了所谓的固执，却多了几分不像样的跟风，而我想表达的是，我就一颗心！当我把之前放进心里后，真的没有别的空隙来装别的行为看法，不管你是嘲讽还是赞美，对不起，对我没有作用，我很明白我所要抵达的世界是什么，恰好我正在去的路上，所以不管你出现在我路旁，是以胜利者的身份，还是以失败者或者同类来欣赏我的旅途时，我不会介意，但都会影响我的目的，或者到达的方式，都可以抵制外界诱惑。有了自己的目标便不会轻言放弃，前段时间有位朋友跟我说起10月份考试的事情，问我想不想报什么课，理由是好多同学都报了之类的，我跟他说我还是原来的想法。
虽然不大科学，但也许会适合我的心吧，他有点犹豫地跟我说他有两个同学，把没有考一的科目打算全报一遍，然后他也想要重考。我问他弄那么多的时间吗？他回答说他们都报我也想报了。我心里咯噔了一下，我说：“随你吧”，是的我好像并不满意他的回答，但是我说一颗心，我只想自私一会。别的人速度并不适合我，我只要找准自己的速度，在不玩的时候到达想要到达的时间，便很幸福了。毕竟每个人都是那么不一样，梅花不被其他季节的话影响而依旧找适合自己的时间开放让桃花开是她不着急当荷花开始他不着急，菊花开始他不着急，我们就应该这样不受外物的影响，保持一个单纯的心去对待自己的理想，不要那么挣扎着生活！
我就一颗心，我的心有忌惮跳动的节奏。我不羡慕别人，不轻视别人，请让我们为自己而活，活出自己！
篇9： 一颗心作文
她是温暖的阳光洒在我身，她是柔情的水抚摸着我的手，它是一切美好的事物滋润着我这残缺的心，我被她最美的一颗心那规律的跳动而不得不回首过去……
她捧着最美的一颗心缓缓走进我的小小世界。
那天是小学生活的最后一天，我却换上背心短裤拖鞋去了母校。我以为她会像往常一样对我不管不顾，但是，她微微皱起的柳叶眉又渐渐舒张，冲我释然一笑。我的心似乎被什么东西唐塞住，只觉得，好酸。我压住那股酸劲朝她做了我的一个经典鬼脸。她便离我而去，走进了教室。她肯定在想我为什么这么不受教吧，我瞧不起我自己，所以不曾为我自己解释过什么。
转过身我似乎看见了她那长发掩盖住的米黄色碎花裙的其中一朵花，那朵花在嘲笑我，她看不起我！
我这次很老实没有说话也没有打架只是趴在桌子看着窗外那一颗颗树的背影，可她还是把我留下扫地，她看不起我!在她出去后我拼命扫地，尽情发泄我的不爽，好啊，你看不起我我又未必看得起你，看看我扫的地多么干净，来啊，让你看个够。
扫完后我一次次的望了望表，她一向守时，可是现在却……是不是出现了意外！她被绑架，被谋杀，还是……我不敢想，风一般的跑进了校长办公室。
不料却看见她向校长辞职的一面，我傻了，为什么，是因为我吗。求求你，终于治不住那酸劲，任由它肆意流淌，对不起。
她出来看见了泪流满面的我，牵着我的手走进了教室。“对不起”我一直嘟囔，她却好似什么也听不见。“蛮干净的，走吧”她冲我一笑，我们俩一起离开这个学校，走吧。我们一起走到了校门口，她抱住了我，许久许久。
再后来她往左我往右，不再回头，她走出了我的世界，走出了我的心，我好痛。
她捧着一颗最美的心离去。
她捧着一颗心走来又走去，可不变的是心还是最美的心!
篇10： 一颗心作文
人生就如一场“黑夜”，在黑夜里我们会遇到各种困难，如果你想成功就得抱着必胜的决心，就得永不放弃。
――题记
下晚自习了，我慢吞吞的走回寄宿。打开门，无情的黑一下子想我扑面而来。多黑啊！黑的让人惊心动魄。此刻再无心留在房里。还是出去散散心吧！带着沉重的心情来到天楼，想要释放这一天中积蓄下来的的压抑（学习中的不如意，对家人的歉疚，以及这沉重的黑夜）。这一切压得我喘不过气来。
夜多静啊！相比白天的喧闹，这夜晚的乐曲更能让人愉悦。晚风吹拂着我的脸庞，感觉如此细腻，如此清凉！不知何时我已紧紧闭上了双眼，用心聆听着大自然的演唱，尽情地享受着大自然这优美的旋律。这一切多么美好！有动听的乐曲，清爽的和风……以及少有的宁静与祥和。可我感觉这一切并不是最完美的，这黑夜之中总该有点什么点缀才好，这样颜色才不会过于单调。可差什么呢？是五彩缤纷的颜色吗？不对！在这黑夜的世界，一切的东西都将被它所吞噬……除非……对！差的就是光了！总该用光来冲淡一下这片朦胧才好！
喜出望外间，本能的反映是我抬头向星空中去寻找“光”。今晚的星空被乌云所占据着，看这情形，想要在天上找到光已经是不可能的了。该放弃了吗？这时心灵深处传来一个声音：“不能放弃”。对，我不该放弃也不能放弃。打足精神，我又开始了我的寻光之旅。突然，一阵星光从我眼角闪过。那是萤火虫。不，那不是萤火虫。那是这黑夜的点缀，是这朦胧中的一丝希望，是我苦苦追寻的“光”！夜，终于不再那么黑了！这一切终于变得更和谐更美好了！
美丽的夜冲掉了我内心的压抑，同时却给了我无限的希望，给了我永不言弃的坚强，给了我成功的秘诀。
幡然悔悟，人生不也正如同这黑夜吗？人生之路及黑，黑的让我们有时迷失前进的方向，黑的让我们不知所措。但在这黑夜面前我们决不能低头。要永不言弃寻找光明，寻找希望，寻找成功，寻找……寻找，寻找心中的那一颗心！
篇11： 一颗心作文
大雾围绕着小湖，湖旁有二位老人对坐下棋。一位老者面目清晰可见，另一位则很模糊。清晰者：“你是谁，为何总在我危难之时现身相助？而你的脸庞总是那么模糊。”
模糊者：“我共助你几次？”
“几次？”清晰者闭目回想起来。
第一次是幼时了。他自小是一个自闭儿童，父母带着他不知看了多少医生，求了多少神仙，就是不见效。
那日，他坐在窗前，看着远方。突然眼前出现一个小孩，与他一般大，这小孩脸很模糊，便是模糊者。模糊者帮他摆脱自闭症，虽然很艰难，但模糊者不畏艰苦，历经三年，终于成功。而此时模糊者已不见。
岁月流逝，他已成了一个少年，一天他迷上了打游戏，整日逃课去网吧，还经常打架闹事，在别人眼中他就是一个不学无术的小混混。
一日，他又去网吧，走到拐角处，他看到一个与他一样大的少年站在那，脸庞很模糊，是模糊者。
“你这小子真令人失望。”模糊者道。
“你是谁。”他问道。
“多年不见你到把我给忘了，每日沉迷于网吧，还经常打架闹事，你若如此，如何能成大事？‘贫不足羞，可羞得是贫而无志。’当年项羽说不学一人敌要学万人敌，就是讲究胸怀大志，掌握经天纬地之本领，到时提纲挈领，才可以。”
他望着模糊者，怅然若失，脸颊泛红。当年他因自闭症受人欺辱，遭人冷眼。后来虽好，依然有许多人嘲笑他，有些人还对他动手。他受辱后立志做番事业来，他不因他人眼光而改变自己，要用自己的行为来改变他人的眼光。后来他沉迷于游戏之中，丧失了自己的志向，今日模糊者重提，他羞愧难当，往日耻辱之事涌上心头，他决定重新开始。他向模糊着深深一拜，道：“多谢相助。”抬头时模糊者已不见。这是第二次。
后来，少年成了中年，他一直心怀大志，努力工作，一直勤奋好学。可事实太残酷，他的梦想虽然美好，但人生太多不公，太多磨难。那些精于世故，投机取巧的小人一个个坐拥富贵，而自己强他们百倍，只因不愿违背自己的良心而一直被排挤，他气馁了。整日饮酒作乐，把他那志向抛到了一边。
一日，他来到河边的山坡上喝酒，喝了一会儿，模糊者出现了。他很高兴，知道他又来助自己来了。
“‘问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。’世事无常，又何必如此呢？”模糊这道。
“我本山中猛虎，水中蛟龙，如今却受这宵小玩弄，我怎能不气？”他生气地说道。
“昔越王勾践屈身事吴，刘邦鸿门卑项羽，光武忍辱事兄仇。这几人皆受大难，忍辱负重，虽受大辱，但心中志向不变，屈身事人，坚持理想，终成大业。而你所受之辱与他们相比又何足道哉？只要你坚持心中理想，你终会成功。”模糊者道。
他心中顿悟。“多谢你的指教，您是……”
“风景多美啊。”模糊者打断他的话说道。
他随着模糊者的目光望去，只见青草红花，莺飞燕舞，小河中几条小鱼畅游其中。确实很美。
他向模糊者瞧去，又不见了。他感到失望。
但还是很高兴，他重新振作，坚持理想，终于成功。这是第三次。
多年后，他已很老，这么多年来他一直想见见模糊者，想知道他是谁，想感谢他的帮助。
今日一早起来，大雾，他来到湖边自己下棋，突然间模糊者出现，他很高兴，便邀他下棋。
他从回忆中睁开眼，大雾已散去，模糊者站在湖边背对着他。
“一共三次，我很感谢你的帮助，我可以知道你是谁吗？”他问道。
模糊者转过身，他惊呆了，模糊者与他一模一样。
“你……你……你到底是谁？”他颤抖地问道。
“我是我，也是你。你是你，但或许不是我。你不用感激我，我只是你的思想产物，真正帮助你的是你自己。”模糊者说完便消失了。
清晰者呆呆地站在湖边，抬头望着天空，道：“是我自己，是我自己。”
人生中有许多人或多或少的帮助过你，影响过你，使你走向成功，但真正帮助影响你的人是你自己，是你自己的心。
篇12： 一颗心作文
人生的征途是坎坷的，险滩激流，奇峰怪石，常常会横亘在眼前，为了步入成功，实现梦想，我们不得不面对那些或大或小的挫折，在挫折面前，有的人胆怯，懦弱，一败涂地；有的人则勇敢，自信，愈磨愈坚。只因那一颗心，一个埋藏在心底，坚定的梦想。
难道这世间真有生来就强或弱的人吗？当然不是。正如孟子所说；“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”细数古今中外的成功人士，追溯他们的人生历程，无不经历过巨大的挫折，在苦难中成就大业。舜发于畎亩之中，出身卑微，后凭借自身的努力成为一代帝王；海伦凯勒自幼便生活在一个无光无声的世界中，凭借常人难以想象的毅力，用笔写出了生命的辉煌……所以，并非人与人之间有先天优势，而更在于本身的奋斗！
心中有梦想，有毅力，有颗不愿服输的心是成功人士皆必有的。
我的梦想是考上我朝思暮想的大学。我知道这个梦想还离我很遥远，但我相信，只要我努力拼搏，不断丰富自己的知识才干。终有一天，我将会站在我梦想道路上的目的地！
当然，只要有梦想，就会有挫折。想上大学，成绩是最重要的。我的成绩时时在变化，有时起，有时落。造成这个结果的最大因素莫过于自身的骄傲。这也是我的一大缺点。记得上个学期的期中考试，成绩出来后，比起以前有一点点的进步，我便为之自满，渐渐松懈下来。结果在期末考试中，成绩排名一下就退了4名。我便从中总结了一个经验；“时时谦虚，保持警惕，后有追兵，骄傲乃一大祸害。”
有人说，“没有开花结果的种子，顶不破早春坚硬的土地。同样，没有必胜的信念，也无法战胜挫折。阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹、心中有梦想，便有了动力，把那动力时时放在心上，挫折就是垫脚石。
有人问我；“你时时在进步，难道有什么经验吗？”我只是笑了笑，简单明了地说了一句；“只因那一颗心！”
篇13：小学生作文：一颗蓝色“水晶心”
看到钢琴旁的那颗蓝色“爱心”挂件，我又想起了她，儿童福利院的那个女孩子。
她只有十几岁，皮肤是雪白的，头发也是雪白的，一直低垂着头，大大的眼睛，似乎不敢正面看人，总是在人走过的时候，微微地瞟一眼。
通过了解，我才得知，这个女孩从小就得了白化病！
那天，她静静地坐在桌边，正制作着一颗蓝色的“心”型挂件。只见她，左手拿着一颗半透明的蓝色珠子。右手拿着一条像针一般细的塑料线，歪着头，使劲地贴近珠子和线，紧闭着左眼，睁开右眼，牢牢地盯着珠子的孔，好似害怕珠子和线从手中跑掉似的！她把线从珠子孔穿过去，一次不成功，再来第二次......就这样，整整花了半个小时，才串完了16颗珠子，我真为她捏了一把汗。一个小时后，一颗蓝色的“爱心”终于诞生了，她双手捧着它，嘴角有了一丝微笑，腼腆而又有些自豪。
作品义卖时，我毫不犹豫地买下了这颗蓝色“水晶心”。因为，女孩坚持不懈的毅力已经深深打动了我，她的心，就如同这颗蓝色水晶心，晶莹剔透。这一颗蓝色的“水晶心”，永远的，印在我心中。
篇14：一颗感恩的心小学生作文
一颗感恩的心小学生作文
在人生的旅途中，有数不清的人来帮助我们：老师、同学、朋友，或是某一个陌生人……但是，真正让我拥有一颗感恩的心的人，却是一名小区里的环护工人。
那是三年前暑假中的一天，才下午两点钟，我已经写完当天应做的作业了。我站起来穿好衣服，想出去找别人玩几个小时后再回家吃晚饭。
天气十分闷热，让我喘不过气来，汗水已经让我的背心湿透了。但是，当我兴冲冲地跑下楼之后，却没看见一个玩伴。我又去一家一家地叫，但是，他们不是没在家，就是有事下不来，我不禁失望了，一个人在院里安静地走着。
突然，我一不留神，脚绊了一下，人整个摔了出去。爬起来之后，我发现腿上和胳膊上都摔破了，血慢慢地从摔破的地方溢出来，我被吓坏了，连哭都顾不上了。这时，一位环护工人看到这种情形，快步走了过来。她一边检查我的伤口，一边自言自语：“哎呀！破的'面积够大的。怎么办？伤口可不能感染啊！对了，冷敷！”说完，她急匆匆地走了。我还以为她不管我了，慢慢往前走，想先回家再说。
这时，我突然听到有人叫：“小姑娘，快回来！”我一回头，看见她气喘吁吁地跑过来，手里拿着一瓶冰镇矿泉水和一根冰棍，对我说：“你先把冰棍吃了，压压惊。”说完，她把冰棍递到我手里，又拧开那瓶矿泉水，一点点倒在我腿和胳膊的伤口上，又把瓶子扔了，对我点点头，转身走了……
虽然这件事已经过去三年了，可我还是记忆犹新。生活中我也会主动帮助一些需要帮助的人。是她，让我有了一颗感恩的心。
篇15：渴望小学生作文
渴望小学生作文
什么是自由？鸟儿飞翔在蓝天，鱼儿嬉戏于碧水，没有拘束，没有压抑，这就是自由。而自由，是我最渴望而得不到的东西。
还没上幼儿园的时候真是我度过的最快乐的时光——可以无忧无虑的玩，像小鸟一样，永不疲倦，有大把的时间，时间宝贵，但我却丝毫不知节省。
到了小学，玩的时间越来越少，爸妈每天都要对我说：你要好好读书，不要辜负我们的'期望，要考出个好成绩，考上好学校，给我们增光。一字一句，本是轻如鸿毛的话，在我眼中却重若泰山。
在爸爸妈妈的恐吓威胁下，我胆战心惊的度过了六年，小学毕业了，我本该松口气的，却没想到因为我没有考上好的初中，爸妈训斥了我一个暑假，整整一个暑假，我都活在爸爸对我恨铁不成钢的骂声、妈妈苦口婆心的劝导声中，我想躲，可是怎么也躲不开，一个痛苦的暑假就这么过去了。
上了初中，相比于小学而言，压力更大了，当看见比我小几岁的弟弟和表妹快活的玩的时候，我却只能被关在家里，对着手上的英语、历史、政治等科目的书发呆。
有时候，我真的很羡慕比我小几岁的弟弟妹妹，他们是无忧无虑的小鸟，而我却是被困在笼中孤独的金丝雀，无时不刻向往着蓝天。
耳边时常传来妈妈的唠叨声、爸爸的怒吼声以及爷爷奶奶外公外婆苦口婆心的劝导声，令我心烦，父母的讲法规则和大大小小的补习班更是令我完全失去了自由。
我不明白，难道分数就代表了一切？难道我的出生就是为了给父母争一点所谓的面子吗？难道我的自由竟比不上试卷上红红的数字和勾勾叉叉？难道分数高的人就是天才，分数低的人就是蠢才吗？
我很想回到小时候，再去重温童年的快乐；再去感受一下久违的自由。
我，渴望得到自由。
篇16：渴望小学生作文
渴望小学生作文
每个人都渴望过，有人渴望发财，有人渴望上网，有人渴望可以出去玩，但我却渴望生病。
记得有一次，我生病了，在医院里打着针，嘴里吃着一些零食，但高烧不去，很难受。从此，我渴望自己再也不生病。
可进入小学，由于不习惯学校的生活环境，经常想回家，经常给家长打电话，经常晚上不想睡觉。结果，我生病了，没想到居然可以回家。所以，我当时又十分渴望生病，但经常因自己不能生病而惋惜。
终于有一次，我生病回到家中，心中默喜，回家了，看到一个熟悉的面孔，开心极了，好像把自己生病的.事都给忘了。
这些还好像昨天一样，可现在成了一个高年级的学生了，从此又有了一些关于渴望的新看法。
每当我生病又回到学校时，老师不会给我补课了，自己又只能找同学问一下这几天的作业，并且还要牺牲自己的休息时间。从此，我因不想牺牲自己的课间、午休时间，而不想生病。至今，我一到生病时就不开心。
从此以后，我不再渴望生病了，因为我长大了，我不再依赖父母的照顾了，我可以独立地撑起一片天，而不需要任何借口。
我仍旧是那个我，只是我的渴望已经跟着我长大了。
