探索海底世界的小学作文

【简介】感谢网友“Noone”参与投稿，下面就是小编给大家分享的探索海底世界的小学作文（共30篇），希望大家喜欢!

篇1：探索海底世界小学作文

今天是星期五，老师带我们去探索海底世界，我最感兴趣的是小海狮表演，小海狮一出来，全场的小朋友都鼓掌欢迎它！

小海狮的身体黑黑的，很光滑的，一双圆圆的眼睛可有神了，我们把食物仍到空中，它马上跳起来接住吃掉，最有趣的是表演套圈，小海狮一个又一个都接住了……表演结束了，全场观众都为聪明、可爱的小海狮拍手叫好。

篇2：探索海底世界小学作文

今天，我和表姐她们一起去海底世界玩。

我们来到海底世界，看到了很多海洋动物，有企鹅、银龙、海豹、鲨鱼、海龟等。我们还看了与鲨共舞和海豹表演等节目，演出十分精彩。最引人注目的就是海豹表演，海豹都都和阳阳像小孩子一样调皮，在训练员认真的指挥下，它俩一会儿跳起了优美的舞蹈，一会又做出了鱼跃龙门的动作，逗得大家哈哈大笑。

我们在那里不知不觉地度过了一个上午，游海底世界真有趣啊！

篇3：探索海底世界小学作文

星期五我和老师、同学们一起坐车去海底世界玩，我们来到了海底世界，首先，老师把我们分成三组，分好组后，老师就把我们带进了海底世界，走进去一看，可把我们乐坏了，哇！海底世界真大真漂亮啊！我们在海底世界看到了很多鱼，有鲳鱼、海豚、热带鱼、鲨鱼……我们看了最有趣的是海狮表演，海狮在驯养员的指导下完成了很多动作，比如：学人站立、走路、套圈、演奏、顶球，等等，海狮表演太棒了，逗得我们心里乐开了花。

今天真好玩。

篇4：探索海底世界小学作文

今天，老师带我们来到了海底世界，首先我们观看了海豹，它为我们表演了抛圈，别看它胖乎乎的`，可抛起圈来一蹦一跳的可灵活了，你以为它很笨吧？可不了，它对我们说：“你好！”那声音真好听！然后我们又来到了海狮的地方，它表演了算数学题，一位叔叔问海狮7加3等于几？只见海狮飞快的跑到桶边，不一会儿，它用嘴巴叼起一块牌子，我一看“10”！海狮真聪明呀！

最后我们还看见了很多很多的鱼，有飞鱼、鲸鱼。今天的活动真有趣呀！

篇5：探索海底世界小学作文

最近，我和妈妈看了一本叫“奇妙的海底世界”的书，我非常喜欢里面的内容，因为它告诉我双锯鱼和海葵是好朋友；当小虾在挖洞的时候，虾虎鱼在帮小虾望风；海蛰和小鱼一起旅行；大海里还有医生，它们是清洁鱼和清洁虾，它们帮助鱼儿清洁身体和牙齿，防止生病；还有，海马宝宝是海马爸爸生的；鱼儿在睡觉的时候眼睛还是睁的圆圆的。

这些都是我以前不知道的知识，现在我知道了，也喜欢上了这个奇妙的海底世界。

篇6：探索海底世界的小学作文

《海底两万里》是一本讲述科学家探索海底世界的故事。他们去了广阔的海底森林、瓦尼科罗群岛、美丽的珊瑚王国，又穿越极地冰带，抵达南极点，最终来到大西洋，经历了生与死的考验。

这本书是由少年儿童出版社出版的，是中外儿童的经典读物。我看后，深深被无边无际的大海所吸引，感到海底真奇妙，众多的动物、植物和矿产资源，让我大开眼界。

在航行过程中，他们还发生了一次意外事故：船被冰山撞击触礁，在全船人员团结齐心的努力下，终于战胜了困难，我为他们的勇气和智慧感到骄傲。作文

从这本书中，我也知道了海底世界还有很多未知的秘密，需要我们去发现和探索，我想，我现在一定要学好知识，打好基础，为将来探索海底的奥秘创造条件。

篇7：探索海底世界的小学作文

《海底两万里》这本书，给了我极大的震撼。它告诉了我许多我不了解的美丽岛屿；它让我知道了康塞尔是何等的忠诚；还告诉了我许多在课本上学不到的知识。作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历许多希奇古怪的事。

皮埃尔.阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的“独角鲸”。在船上认识了尼德兰，并成了好朋友。他们在一次次地追逐“独角鲸”，但都没有成功。在一次捕捉过程中,不幸与仆人康塞尔掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的“独角鲸”原来是一艘构造奇妙的潜水船。这艘潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。

尼摩船长和阿龙纳斯一起探索海底。他们从太平洋出发，途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植物和水中奇异景象。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他知道的海底秘密公之于世。

看完这一本书，会想到一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探索海底。在这本书中，我能感受到平时所感受不到的，能想到我们平时想象不到的。

让我们多读书，走进文学的时代吧！走进文学，情感会为之温润；走进文学，心灵会为之舞蹈；走进文学，生命会为之永恒。

篇8：探索海底世界的小学作文

在北京旅游期间，我参观了神奇而又神秘地海底世界。

在导游地带领下，我进入了梦寐以求的海底世界。一个个别致的大鱼缸呈现在我眼前，里面五彩斑斓的'鱼儿欢快的游来游去。我走到一个鱼缸前，看了看，对妈妈说：“这个鱼缸里什么也没有呀？”妈妈笑了笑说：“傻丫头，你不看介绍卡片，当然不知道啦。”我低下头，仔细的看了卡片，才知道这里面装着石头鱼，我费劲的找了几遍，也只找到两条石头鱼。我不禁为他们的“隐身术”叫好。

我沿着通道边走边看，不知不觉来到了海底隧道，眼前的一切真是令我眼花缭乱，仿佛把我带到了一个五彩缤纷的世界。我踏上了电动轨道，看见了许许多多以前只能在电视上看见的海洋生物，红的、白的、黄的、花的……各色各样，形态万千：有像蝙蝠的蝙蝠鱼，有在海里飞翔的鳐鱼，有不知自己尾巴在哪儿的鳗鱼，有像小伞的水母，有千年的老海龟，有凶猛的大鲨鱼……

“美人鱼来了，快看呀！美人鱼……”。正当我看的入神的时候，一阵欢呼声传来。我连忙转过头，只见一个美人鱼穿着金色的衣服坐在海龟的背上，向我们招手示意。她一会和海龟拥抱，一会和鲨鱼跳舞，真是让人羡慕。导游说：“这是最受游客喜欢的人鲨共舞节目。”我真想穿上泳衣和鲨鱼一起舞蹈，领略一下海底的生活。

欢乐的时光总是短暂，在导游阿姨的催促声中，我依依不舍的离开了海底世界。

海底世界真是奇妙，让我感受到了蓝色大海的神秘。我期待有一天能够畅游真正的大海。

篇9：小学五年级语文《探索海底世界》教案

教学目标：

1、读懂课文内容，了解人类探索海底世界凭借的工具，了解奇异的海底世界，激发学生主动探索大自然奥秘的兴趣和欲望。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、认识“鲸、礁、伺”等6个生字，自选和积累课文中的词语和句子。

教学重、难点：

朗读课文，体会海底世界的奇异和美丽。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1、课件出示大海的画面，学生仔细观赏。

2、同学们，浩瀚的大海总能给人带来美的享受。你们想知道神秘的大海深处是怎样的吗?现在就让我们去探索美丽奇异的海底世界!(板书课题)

(利用课件的动画效果，让学生产生身临其境的感受，激发学生的学习兴趣。)

二、初读课文，明确任务

1、自由读文，要求读准字音，读通句子，圈出要求认识的字。

2、读文前提示，明确学习任务。

自由读文前提示，读后交流，提示告诉了我们学习本文要了解哪些内容?

3、请几名同学分自然段接读课文。看文章写了哪几部分内容?

4、读后交流。

(1)人们潜海用的工具;

(2)海底的生物;

(3)海底的美丽景色。

三、细读课文，理解感悟

(一)人类是借助哪些工具探索海底世界的?

大海是美丽而神秘的，它深不可测，可自古以来，人们对探海就有着浓厚的兴趣，那么人类是怎样来探索海底世界的呢?

1、小组内自学第一部分(1、2自然段)。

2、汇报交流。

(1)最初、后来、近代的潜水工具都有哪些?(老师根据学生的汇报板书。)

(2)从这些潜水工具的研究过程中，你能看出什么?(看出人们渴望探究海底世界。)

(二)学习第二部分(3自然段)。

走进五光十色的海底世界，我们会看见形形色色的海洋生物，下面就让我们一起来欣赏一下海洋生物。

1、学生自由读文，初步了解海洋生物。(板书：海洋生物)

2、课件出示海洋生物，引导学生图文对照观赏海洋生物。

3、深入认识海洋生物。

(1)抓住生物特点，认识海洋生物。

①通过阅读和观察，你们喜欢这些海洋生物吗?它们有什么特点?作者是怎样描写的?

②作者在描写这些海洋生物时用了什么样的手法?这样的描写有什么作用?

(2)再读这一自然段，引导学生根据“纤细、庞大、高贵、婆娑、伺机、狡猾、笨重、慢条斯理”等词语，了解各种生物的特点。

(3)老师引导学生读好排比句。

(4)排比句具体、生动地描绘出海洋生物的丰富，这么多的海洋生物能用什么样的词来概括?(各种各样)

(5)作者先告诉我们海底生物的品种多之后，举例说明有哪些，这样写就是总分的写法。下面老师读总起的句子，同学们读分述的句子，注意用不同的语气读出不同的海洋生物的特点。

(抓住描写海洋生物特点的词语，可将各种海洋生物的形状特点清晰地展现在学生眼前，让学生能够在读出形的同时也能读出情来。)

(三)学习第三部分(4自然段)。

丰富的海洋生物给海底带来了无限的活力，海底的迷人景色一定会让你心旷神怡。(出示课件：海底世界美景，板书：海底美景)

1、学生自由读文。想一想，作者是抓住哪些景物来描写海底世界的五彩缤纷和绮丽神奇的?

2、学生汇报交流。(珊瑚和鱼群)

3、再读课文，填空。

珊瑚的颜色( )，形状( )，把海底点缀得像( );鱼群穿梭( )，上下( )，变幻( )，蔚为壮观。

4、有感情地朗读这一段。

5、说一说你还见过海底哪些美丽的景色?

(让学生自主学习，分层次阅读。通过读一读，赏一赏;读一读，想一想;读一读，填一填等方式加深对海底景色的印象，让学生品尝自主学习带来的快乐。)

(四)学习第5自然段。

1、我们饱览了丰富的海洋生物，欣赏了美丽的珊瑚和鱼群，让我们带着探索海底世界的热情齐读最后一个自然段。(学生齐读)

2、课文用两个问句总结全文，会给我们留下怎么样的思考?

四、合作识字，自主积累

1、组内交流、合作识字。

2、认读生字卡。

3、摘记课文中的词语和句子。

五、总结延伸，鼓励读书

海底世界是神秘的、诱人的，这节课我们所了解的只是其中的一部分，等你们有了渊博的知识就能揭开它神秘的面纱。

为了更好地了解海底世界，大家课后可以找《海洋深处的秘密》《海底两万里》两本书来读一读。

小学五年级语文《探索海底世界》教学反思

课前，我通过联系旧知，调动学生的已有经验，激发学习兴趣，接着提出“你可知道，大海深处是什么样的吗?”这个问题，引导学生初读课文，多次练读后再谈谈课文中告诉我们什么，让学生大体了解课文的主要内容。接着，抓住“景色奇异、物产丰富”八个字，引导学生图文结合，认真品读，边读边展开想象，深切感受海底世界的奇异景色和物产丰富。这也是本课的教学重点之一。通过交流讨论海底世界的景色奇异;从“海底动物、植物、矿产与稀有金属”几个方面来展示海底世界的物产丰富

篇10：海底世界小学作文

盼呀盼，终于盼到秋游的那一天了！老师告诉我们这次秋游的主题是参观鼓浪屿的海洋馆，我真的迫不及待地想要去看看。

这一天，我早早地来到班级等候。终于要出发了，我表面上不动声色，心里却非常激动，公交车载满了我们的欢声笑语向轮渡驶去。

到达海底世界馆门口，这里成了小学生的天地，原来还有别校的同学和我们一样来参观了。我们迅速排好队，接顺序走了进去。哇！鲨鱼！我们男生惊奇地叫了起来，有的女生胆小都害怕看，因为我们从来没有见过真正的鲨鱼。这一头鲨鱼的头部有一把锋利的锯子，所以它叫“锯鳐”，真是“鱼”如其名啊！锯鳐美中不足的地方就是嘴唇，它像两根香肠连在一起，却长在身体下面，所以如果不游得高一点或侧游的话，是很难发现的。许多小鱼因此上了锯鳐的当，等靠近它时却已成了它的美食。

突然，我看见前面有一只巨大的螃蟹。这只螃蟹足足有一个电脑屏那么大！据说它叫蜘蛛蟹，专靠吃死尸为生，所以又叫食人蟹。这还不算是奇特的呢，最奇特的是它竟然能靠八条腿来保持平衡并站立起来！

接着，我们又参观了海豚欢欢、露露的水中表演和海狮“小姐”的精彩杂技，它们表演了许多高难度的动作，太聪明了！真是让我们大开眼界。

不知不觉中，参观就要结束了，我怀着依依不舍的心情走出了海洋馆。再见了！下次我还会来“看望”你们的！

篇11：海底世界小学作文

你可知道，大海深处是什么样的吗？

当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。

海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

篇12：海底世界小学作文

上海有一个旅游胜地——海底世界，它位于浦东陆家嘴，馆内有许许多多不同的鱼类：有大章鱼、大鲨鱼，有鳗鱼、海马，还有叫声很像人类唱歌的儒艮。

在海底世界，令我最难忘的要数“时光隧道”。在玻璃围成的空间里行走，鱼儿就在我身边嬉戏。我看见潜水员在“与鲨共舞”，看见200岁的老乌龟，它要和我比起来，那可真是我爷爷的爷爷了。我还看见一条金黄色的龙鱼跟着游客们游，游客走到哪儿，它就游到哪儿。这时，我感觉自己仿佛就是水中的一条鱼：海龟游过来，告诉我隧道那边有多少游客；狮子鱼游过来，告诉我昨晚做的美梦。过了好一会儿我才想起，我不是一条鱼，我是在观赏鱼呢！

游览海底世界，我感到很刺激、很难忘。不信，你也可以去看看哦！

在上海，有一个著名的旅游景点——海底世界，特别受到小朋友的青睐。因为这里集中了名目众多的海洋生物，同时又采用最先进的科技原理，游览的效果像3D电影，能让游客感觉自己仿佛置身于真实的海洋迷宫。小作者写出了自己身临其境的感受：穿越神奇的“时光隧道”，“我感到自己仿佛就是水中的一条鱼”，已经到了物我同一、人鱼同乐的境界了。正像小作者文中所说，每一个读者小朋友都会对神奇的海底世界心向往之，难抑一睹其神采的渴望。这就是本文的成功之处。

篇13：海底世界小学作文

暑假里，我和爸爸妈妈一起去青岛参观了青岛海底世界。青岛海底世界坐落于青岛市第一海水浴场旁边，它雄伟大方，分为小族馆、标本陈列馆和淡水鱼及稀有水生动物馆。

首先，我们来到了“梦幻水母宫”梦幻水母宫集中展示几十种上千只水母，展示品种主要有海月水母、丝带水母、花笠水母、彩色水母、海蛰等。她们漂浮在水中，犹如花园中盛开的花朵，争奇斗艳、绚丽无比；她们又象漂浮在空中的降落伞，婀娜多姿，仪态万千。这些晶莹剔透的生灵，用它们如丝如锦的腕带，牵引我们步入蔚蓝色的梦幻世界。

接着，我们又来到了“海底隧道”。海底隧道的长度86.2米、宽2.5米，它全部是由拱形亚克力玻璃建成的环形封闭空间。里面放养着几百种上万种海洋生物.在这儿是欣赏海洋生物的最佳场所。隧道地面的一部分是自动步行梯，游客朋友们可以在站在步行梯上驻足参观。抬头仰望各种鱼类会有鱼翔潜底，皆若空游无所依的感觉，就像在欣赏空中自由翱翔的鸟。

在大展厅的另一侧是内外圆展区，五彩缤纷的珊瑚造景，色彩鲜艳的各型海葵以及各种漂亮的热带观赏鱼正在等候游客的到来。在海底表演大厅我们又看到了惊险刺激地“人鲨共舞”演出，美人鱼”如诗如幻的水中芭蕾表演。随后我们又参观了科普观演厅，开放实验室，淡水生物馆。

我恋恋不舍的离开了青岛海洋博物馆，但是那个色彩斑斓的海底世界以及热爱大自然、保护海洋生物的意识却深深地印在了我脑海里。

篇14：海底世界小学作文

昨天晚上，我做了一个奇怪的梦，你想知道是什么梦吗？如果你想知道就一直往下看吧。

我梦到，自己独自坐飞机去海南，结果飞机在半路上掉进了海里，但我并没有死，而是到了一个神奇的地方，那里的牌子上用红字写着“海底游乐场”；正当我感觉奇妙之时，有一只千年老乌龟游了过来，对我说：“今天是70周年纪念日，所以全场免费，我是这里的招待员。”随后，它带来一个海马自行车，我立马骑了上去，我先看见一个旋转海马，因为是免费的，所以我毫不犹豫的座上去，那个旋转海马一会往上、一会往下、一会又抖动一下，玩完后我已经晕头转向了。之后，我又骑着海马自行车去玩下一个项目：刺激的鲨鱼过山车。看着它马上就要开始了，我赶紧上去，因为电鳗说它们已经供不了电了，所以我要快点，但可惜的是已经没电了，所以我只能去玩探险洞穴，可我刚到那里，看到里面黑黢黢的就被吓跑了。最后，我又去玩了蓝鲸自动蹦蹦床，我先被它从嘴里吸进去，然后又从脑壳中间喷出来。有一次，我没掉到蓝鲸那软软的背上而是掉到了海底，随着“啊”的一声，我就被吓醒了，醒来后我才发现自己不在床上而是在冷冰冰的地板上。

啊！这个梦真让我恋恋不忘，希望我再做一次这个梦，把没有完成的项目全部完成。

篇15：海底世界小学作文

二十年后，我坐着最新发明的海底房车，兴致勃勃地来到神秘莫测的海底世界，准备度过一个快乐的暑假。

我透过房车的玻璃，看见了许多形态各异的生物和美丽的海底植物。色彩斑斓的珊瑚，海葵随着海浪扭着细长的腰身，好像跳起了优美的舞蹈。一条小丑鱼蹦进了我的视线。它一点儿都不丑，身上的条纹错落有致，穿着红白相间的大衣，打扮得花枝招展。随后，一条小银鱼朝着美丽的小丑鱼游了过来，它大概是被小丑鱼勾引来的。这时，小丑鱼跳进了一株橙黄色的海葵里，自由自在地穿梭其中。小银鱼也蹦了进去，可它却立刻被海葵的肚汗给麻痹了。海葵开始饱餐，小丑鱼也来分红。大概因为它经常做这些勾当才被取名为小丑鱼吧！

看完小丑鱼，我把房车潜到了更深的地方。这里黑乎乎的，什么光也没有，既使我打开海底手民筒也亮不了多少。真扫兴，好不容易潜到这里却什么东西也看不见。这时，束亮光从远处射来，我他细一看，原来是一群会发光的鱼呀，真漂亮！

这时，我一看时钟，已经10点了，我还没看够呢！我，不情愿的上了床……

篇16：海底世界小学作文

你见过波澜壮阔的大海吗？在神奇的海底又是什么样子的？在海底旅行会是什么感觉？这些问题的答案，就在法国科幻小说作家凡尔纳写的《海底两万里》里！

1866年，海里出现了海怪。于是，阿尤纳斯教授和远征队一起寻找海怪，但不幸的是他们却落入“鱼口”。这只海怪也就是这只“鱼”，其实是尼摩船长设计制造的一只潜水艇－－－鹦鹉螺号。尼摩船长驾着潜艇和教授等人游历了万尼科罗群岛、海底火山、毁灭的城市等，看到了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极等神奇的地方。最后，教授成功的离开了潜艇，脱险了。

读着这本书，我仿佛也来到了海底世界。认识了许许多多的鱼类：漂亮的箭鱼、背部带斑点的虾虎鱼、娇美无比的琉璃鱼，还有河鲈、白班狗鱼、蝶鱼、鳗鱼、海龙鱼、鲟鱼、鳐鱼、黄盖鲽、七鳃鳗等。还认识了很多岛：万尼科罗群岛、希腊群岛、波罗尔岛等等。

其中我最感兴趣的是美丽的海底森林。那里有柔软的沙滩、无数的贝壳、珊瑚，高大的木本植物。奇怪的是那里的树枝竟然都是直的，还有无数怪石、柔软的海草。真是太神秘了、太迷人了！我真想亲自去看一看、摸一摸。

读完这本书，我对海洋又有了一个全新的认识。海底的世界有数不清、说不完的秘密，有一天，我一定会去探索、解密！

篇17：海底世界小学作文

星期天，我们坐着新华少儿的大巴车来到了无锡的海底世界。

我们先到了大门口前，有一个巨大的美人鱼雕像，周围有着许多小鱼，迷人的是美人鱼的大尾巴，美人鱼手上有一条小鱼，好像在聊天。

一进门，一丝丝冷气袭来，我们在弯弯的隧道里行走着，许多五彩缤纷、各不相同的小鱼在各个鱼缸里。

接下来是我们期待已久的海豹表演了。三只海豹头圆圆的，脸上有一双明亮的大眼睛，嘴边有六个又长又硬的胡须，身上有一层厚厚硼皮，仿佛穿了一件皮袄，两个鱼鳍，好像两只手，驯兽员用手在空中转一转，三只海豹也跟着转起来，水中有一道道波纹，我想：如果转的再快，会不会出现水龙卷呢？

又到了下一个表演区，人鲨共舞即将在这里上演。我想：如果是人鲨共舞，会不会被鲨鱼吃掉了。正担心时，一个潜水员下去了，一大群小丑鱼都跟着潜水员身后，怎么回事，原来他身上有鱼食呢。

一大只海龟游过来，发现了，给他一个大拥抱，魔鬼鱼也加入了，主角一登场，人鲨共舞开始了，是一只香蕉鲨，他也不咬人，特别温柔，还很配合表演……

海底世界真好玩，我真想永远不走。

篇18：海底世界小学作文

周末，妈妈带我去杭州海底世界游玩。

一进入大门，首先映入眼帘的是一个巨大的鱼缸，里面一群群鱼在珊瑚丛中穿来穿去，有的身上长着彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上张满刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数也数不清。再往里走，就是鲨鱼湾――凶猛而可怕的鲨鱼的主场。有大白鲨、柠檬鲨、鲛鲨……

一边走一边看，忽然我被前面的一大群人吸引了，他们里三层外三层地围着一个水池，有什么特别的鱼吗？只见人群的上方挂着一块介绍牌，上面写着“吃奶鱼”三个大字。我也是使出吃奶的力挤进人群想看个究竟。咦？不就是一群花花绿绿的锦锂鱼嘛，有什么可稀奇的？正当我纳闷的时候，只见边上一个小女孩，手里拿着一个奶瓶，正往水里伸，只见那一群群鱼儿争先恐后地游上来抢奶嘴，抢到的那条鱼就像婴儿喝奶一样大口大口地吸吮着奶瓶里的“奶”。我被这群鱼儿的样子萌化了，怪不得叫“吃奶鱼”呢！

我也忍不住去买了一瓶“奶”，没等我把奶瓶放到水池中，马上就有鱼群聚集到我这边来，它们嗍起小嘴，争抢着来吸奶嘴，我没想到它们的力气这么大，整个人都差点被拉进水池里。我立刻把奶瓶从水里拉出来，吸取教训后， 我再次把奶瓶放入水中时用两只手紧紧地抓住奶瓶，鱼儿一拥而上，我耐心地等待着它们把奶瓶里的“奶”喝个底朝天。“吃奶鱼”吃饱了，冲我摇摇尾巴，好像一个刚喂好奶的小娃娃，满足地笑了。

这次的海底世界之旅，让我认识了一位可爱的新朋友――吃奶鱼。听了我的介绍，你心动了吗？马上行动吧！

篇19：海底世界小学作文

今天，爸爸带我们去长风公园玩。

长风公园好大呀，比永安公园大多了！我们先去海底世界，这里的鱼种类很多很多，各种各样奇形怪状的鱼应有尽有。有三角形的、有圆行的、甚至还有正方形的，有一种鱼雪白的肚子下面拖着一根七八十厘米长的线，我们站在海底隧道看去好像风筝在飞舞。颜色也是五颜六色，叫变色龙的鱼如果不仔细去分辨，分不清到底是鱼还是草。名叫寒热带的鱼更有趣，一边是红红火火的大红色，另一边却是结了霜一样的银白色，太好玩了！这些鱼都是我以前没见过也没想到过的。

后来，我们又去看了会唱歌的白鲸、会害羞的海豚、自由自在地在水里游泳的海龟……

如果不是爸爸妈妈催了好几次说该回宾馆了，我真想再玩一会儿！

篇20：海底世界小学作文

今天我和爸爸、妈妈还有姑姑一家去杭州游玩。上午十点左右我们到了西湖边上。西湖风景秀丽，西湖边绿树成阴，湖面波光闪动，一路上游人如织。

我们到西湖边上的杭州海底世界，进去以后，我们看见各种各样的海洋鱼类。我们看到海豚表演我看见把一个圈放在水面上，只见一只海豚一下子穿了过去。我还看见了把一个一个圈扔进水中，两只海豚争夺几个环，看见一只海豚脖子上有五个环，一只海豚脖子上有一个环。我们还看了人鲨共舞，我认识了很多鱼，有魔鬼鱼，小丑鱼等等。

游览了海底世界，让我增长了不少知识，也越来越喜欢海洋动物了。

篇21：海底世界小学作文

今天，我和妈妈去了海底世界。我们看见了许多种小鱼，有的眼睛就在一边，有的身上都是条纹，还有的有大长尾巴。

我们走着走着看见了一个地方有排队的人，我们问了一下，原来是动物表演。我们也来排队了，等了一会儿动物表演开始了。最开始出来的是两头白鲸它像一个小孩子就是有点胖。然后，训练师骑着白鲸，真好玩！接着有一个气球从空中落下来，不过也挺高的。只看白鲸轻轻一跳就够到了。第二个出场的是海狮，有人经常分不清海狮和海豹，有一个方法：海豹的前肢短，海狮的前肢长。最后一个是海豚，海豚轻轻一跳，跳的比白鲸还高一下就碰到了没降落的气球上。我很喜欢动物表演。

篇22：海底世界小学作文

寒假的最后几天，妈妈决定带我去南京的海底世界玩，听了这个消息后，我笑的合不上嘴。

绍兴离南京有三百多公里，在去的路上，我的脑子里都一直想着那看都没看过的海底世界。

经过几番周折后，海底世界终于到了。一进门，我就看到那许多小丑鱼。看，它们正在吃着香喷喷的食物呢。接着我们又来到了海豚馆。可爱的海豚身上像抹了油一样，油亮油亮的。这时，美妙的音乐想起来了，海豚开始表演节目，海豚的本事可多了。饲养员先让它们向大家问声好，海豚很有礼貌向大家摇摇尾巴。饲养员让海豚在水里接球，一接一个准，我高兴地鼓着掌。海豚表演了好多节目。最后，海豚和饲养员在水里跳舞，你可别小看它哟，它就像个专业的舞蹈家，轻盈的步伐，优美的身姿，在那轻快的`音乐中游动，看着我都着了迷。时间过得真快，不知不觉表演就结束了，我恋恋不舍的走出了海豚馆。

篇23：海底世界小学作文

我的课余生活丰富多彩，但给我印象最深的是暑假里，妈妈带我去西安曲江海底世界参观。

一下车大门口一个小美人鱼的塑像就吸引了我的眼球，她眯眯的望着我，好像在欢迎我的到来。我迫不及待跑入馆内，神秘的海底世界出现在我眼前，弄得我眼花缭乱，在这里我见到了各种奇形怪状的贝壳、蝴蝶、海螺，还有成千上万种的鱼，有中华鲟、红鹦鹉鱼、鳄鱼、金龙鱼、银龙鱼……

海狮表演开始了，海狮小姐和海狮先生上场了，它们比赛转圈，海狮小姐转了17圈，到海狮先生转，可它就是不转，没办法训狮员只好用水泼它，第一桶水泼不管用，再打第二桶水时，海狮先生趁训狮员不注意，把他推到水池里，逗得大家哈哈大笑。

这两只海狮真可爱，我喜欢它们，更喜欢神秘的大海，长大了，我一定要去美丽的海底世界看看，探寻更多的奥秘。

篇24：海底世界小学作文

一进水族馆，就仿佛到了海底世界，走到哪儿都能看见水池中有许多鱼儿再游来游去。这儿一群，那儿一群，很不少。它们快活的游来游去，似乎在赛跑。一条鱼儿遥遥领先，我想，它准拿冠军。

走着，走着，我们来到了一个大鱼池子旁边，池中有六条鱼，种类是各不相同：这两条是娃娃鱼，那一条是冠头鱼，这边的是水鲨，那两条是泥头鱼。尽管来自不同的家族，但很友好，一起玩耍，使这个池子里充满了生机！我们又到了另一个鱼池旁，这里可又是另一翻景象，这里只有三条鱼，池面积很小。这里的鱼儿一动不动，像在休息。我们悄悄地离开了，怕惊扰了这些海洋公民。

离开了鱼池，我们来到了水母区。水母们的家是一个鱼缸，里面住着六位同胞。它们的衣服颜色各不相同：红的、白的、蓝的、黄的、绿的，甚至还有半透明的。每一只水母都有一把“小伞”，一张一合，好像怕太阳晒到似的。

最值得一提得便是海底隧道，这可是水族馆中知名度最高的了。陈导领着我们进入隧道，乘上了平面电梯。电梯缓缓驶入“山洞”，周围都是玻璃，透过玻璃，我们可以看见大大小小的鱼儿在玩耍。抬头看看四周，仿佛自己置身于海底世界。我呢，好像自己也成了一条快活的鱼儿，在这属于我的世界里自由嬉戏。鱼儿真多呀！一群又一群，一条又一条，看得我们眼花缭乱。鱼儿各式各样：大的、小的、花的、黑的、扁扁的、细长的。它们自由地在水草间穿梭，在假山旁捉迷藏。陈导介绍说，这条隧道长153米，有60多种鱼儿，近20xx条，还有“鱼的乐园”的称号。我听着这些惊人的数据，不由自主地感叹起来。

天色慢慢转暗，我们才依依不舍地告别了水族馆，回家路上，我回味无穷。

篇25：海底世界小学作文

没到过海底世界，别说你去过青岛，这句广告词说的果然很好。五一节，我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及姑姑一家一起去了青岛海底世界，领略了大自然的神奇与造化。

一进大门，真的让我感觉眼花缭乱。当我踏上传送带往前走的时候，快看啊！人们都在喝彩。我睁大眼睛看着这精彩的海底世界。鱼是种类繁多，颜色各异，简直是用画笔都无法描绘。突然，我的头顶上游过来一只大海龟，伸着长脖子，四只脚在不断划动。我伸出手，离它只有一个玻璃罩远，我大声说：万年龟，你好啊！它好象能听得懂我的话，向我一个劲地点头，好象在说：张晓雨同学，欢迎你来青岛海底世界！孩子，快看一群鱼游过来了！妈妈在叫我。我定睛一看，五彩鱼成群结队扇子一般地游来游去，把海底打扮的五彩缤纷，异常美丽。我忽然觉得自己就是一名潜水员，自由自在地穿梭在各种各样的海洋动物之间。瞧，游泳健将箭鱼朝我游了过来，虾中之王龙虾向我摆开阵势，胖胖的大海龟晃动着它的大脑袋更有趣的是，海底还有许多金银珠宝，肯定是泰坦尼克号上的了。最后，传送带把我送到了全世界第一大单体圆柱展缸，这里面住着许多漂亮的鱼，有的鱼皮肤像斑马，有的像猎豹，还有淡蓝色的鱼，黄色的鱼，紫色的鱼它们成群结队地在珊瑚、岩洞间游来游去，和睦相处

青岛海底世界不仅开阔了我的视野。还让我懂得了更多书本上学不到的知识。再见了，海底世界，在奥运会到来之际――相约北京，扬帆青岛的那一天我会再来看你。

篇26：海底世界小学作文

今天，爸爸决定带我和妈妈去游玩一下上海的海底世界，我高兴得一蹦三尺高。买了全家套票（五一黄金周的大优惠政策）以后，便径直走向了入口――检票处。

终于来到了1号展厅。

这里的鱼可真多，你看有红的、有黄的、有黑的……真是应有尽有，把我的眼睛都累坏了。这种名叫绿毛龟的水生物，乌龟壳上全是些绿茵茵的毛，有些还“荡漾”在还“荡漾”在水中，这毛还有些像细毛线边上的绒丝，在五颜六色的雨花石上摆动着它那笨拙的身子，显得分外可爱。我记得有一本书上讲它是一种濒临灭绝的动物，十分稀有，许多偷猎者从各种途径来得到它，使本来就为数不多的它现仅存几只了。今日一见，果然很奇特。

“嘿，这是什么？”这种鱼五颜六色的形体较小，尾巴上还有一到两个小黑点，背上的鱼鳞闪闪发光，头上顶着一个大胞，就像一个老寿星的头一样，妈妈最喜欢这种鱼了，说它是个小老头儿，逗得我和亲爱的老爸哈哈大笑还引来了许多人的目光，我们都有些不大好意思了，哎，我的老妈哟。

这海象可真大，长有两米多，浑身足有一大水桶那么粗，游着游着还倒过来，肚皮上泛了一丝白色，游得可快了，尾巴一甩，水波里荡起层层波浪，大家都叹为观止，纷纷赞叹它的神奇。爸爸也看得目瞪口呆的。

我们还去了海底隧道，一切水生物仿佛置身于我的周围，可漂亮啦，还有海龟、海狮、红肚鱼、小丑石鱼……

今天可真是大饱眼福啊，再见了，海底世界，我带着依依不舍的心情离开了这个神奇的地方。

篇27： 海底世界小学作文

神秘的海洋世界，令人向往，可是我这个十岁的小男孩没办法探寻到。假期里，我看了BBC的纪录片“大堡礁”，感受到了一个十分精彩的海底世界。让我们跟随着BBC的拍摄，进入那个精彩的海底世界吧！

那里有一条披着蓝色衣服的小小鱼。它的家住在大堡礁，那里和人们的城市一样繁忙，那里的每一块珊瑚上满是珊瑚虫，每一个珊瑚虫都像一个倒着装在杯子里面的水母似的，看着让人喜欢。

印象最深的是那条能够适应潮涨潮落变化的鲨鱼――肩章鲨。肩章鲨虽然有时候会被潮水带到浅滩上，甚至离开水源，但是它的适应能力极强，它可以使自己的脑袋离开水面，暂时休息而不至于死亡。它最大的本领还在于搜索猎物方面，依靠动物散发出来的气味和电波，它能轻易找到隐藏在沙滩底下、石头缝里的动物，这让它理所当然地成为堡礁上的“顶级猎手”。一只螃蟹隐藏在一堆雪白雪白的沙粒下面，我们肉眼都没来得及看到这只螃蟹，就见肩章鲨把嘴巴深深地埋进了沙粒里，像猪一样一拱一拱地在沙粒里找食，过了几秒钟，就见肩章鲨从沙粒里浮了上来，摇摇尾巴，心满意足地游走了，想必它已经把猎物吞到腹中，妹妹地饱餐了一顿吧。

夜晚降临，大堡礁上的一切也悄悄地发生着变化，令科学家们费解的“灯光秀”也随之出现。在紫外线的照射下，珊瑚们像夜晚的路灯一样闪耀着荧光，这场景，与杭州G20期间上演的灯光秀不相上下，令人赞叹。

有人说，海底世界是一个令人捉摸不透的.科幻世界；有人说，海底世界是一个弱肉强食的追逐世界，还有人说，海底世界是一个奇妙无比的幻想世界，在我的眼中，海底世界是一个充满有趣动物的精彩世界，我期待着，长大以后，有机会去海底世界探一探宝，把更多的精彩带给大家。

篇28：海底世界小学作文

国庆节到了，我和我姐姐还有她的朋友一起乘着“915”路线的公共汽车到海底世界去玩。

我们赶到售票处的时候，那里已经人山人海了，过了十几分钟终于到我们了。因为今天天气比较冷，水很凉，所以我姐姐买的是“极地海洋馆”的票而不是“水上乐园”的票。我们先去了“科技馆”玩了一会儿，然后就去“海洋极地馆”参观了。

海洋极地馆分为一楼的“海洋馆”和二楼的“极地馆”。海洋馆主要为海洋生物区，按展示内容分为“淡水鱼区”、“海水鱼区”。淡水鱼区根据鱼只的原始生活区域细分为“热带雨林区”、“非洲鱼区”、“中国鱼区”三个展示区。海水鱼区则以鱼类的种属及特性予以分别展示。极地馆主要为极地动物区，分为“白鲸池”、“海狮池”、“海豚池”、“海豹池”、“企鹅池”、“水獭池”等水生生物展示休息表演池，以及“北极狼舍”、“北极狐舍”等陆生生物展示休息笼舍。

我姐姐和她朋友在“淡水鱼区”参观，然而对淡水鱼没有兴趣所以我就先去“海水鱼区”参观。大约到了十点的时候我忽然听见广播里说。在“海洋馆”的“海底隧道”，处有一支来自俄罗斯的人在表演“水下芭蕾”，然后我就去叫我姐姐她们一起去凑热闹。结果我们到那里的时候，那里已经被围得水泄不通了，然后我就看见旁边的的隧道里没有人，我进去瞧了瞧，发现那里也可以看见表演，于是我就在那里看完了那场表演。中午，我们又去观看了“动物明星”表演。看完“动物明星”表演之后，然后我们又去二楼以【白鲸——海豚——海狮——企鹅——海豹——北极狼——水獭——北极狐】的顺序参观了“极地馆”

参观玩以后我们发现已经十七点了，我回家还是记得回味无穷啊！

篇29：海底世界小学作文

大家好我叫温刚，我们准备去游玩海底世界。

我们来到海底世界的大门。我们拿着票进入了海底世界。我么就接着看到了许多海洋生物做成的气球。

又接着进入了海洋生物馆，我们一进门看到了一只长寿龟。我们再往右边走看到了各种各样的乌龟有的像青草，有的像枫叶一样。我们接着走进了热带雨林我们看到了这些鱼类颜色很鲜艳，有各式各样。它们有很多特点，有的`头上长了一个大包就像花花公子呢！我们接着走进了淡水区这些鱼类来自无边无际的大海里的精灵。我们就看到了披着雪白的毛而美丽的北极狐，它们看起来懒洋洋似得趴在那里，看起来真可爱。

我们看完了北极狐就来到企鹅馆有一只胖乎乎的企鹅最先走出来好像是在欢迎我们的到来。我们看到企鹅走起路来一摇一摆的好像一个不倒翁呢！可是他在水里游起来像箭一样快速的自由穿梭。

我们看完这些可爱的小精灵，我们就来到了海洋剧场我们进入场地找好了位置坐了一会儿表演就开始了。先上来的是两个明星兄弟，它们就是海狮，它们滑冰似的上场了。它们又开始表演起了中华武术，它们还会乐器，会打排球……

现在该轮到海豚上场了。它们会做十以内的加减乘除法，还会高空顶球，转呼啦圈。真是太棒了！在热烈的掌声中结束了，我们恋恋不舍得离开了海洋馆。

走出海洋馆我又随着人群去看了不少动物馆，真是新奇呀，原来海底世界是如此美妙。

篇30：海底世界小学作文

海里的动物繁多，大约有3万种，其实，他们也经常开展一些活动。

今年，蝠鲼老师就带大家去参加新年晚会。到了新年的那天，同学们穿着各式各样的礼服来参加晚会。看着同学们一张张笑脸笑得如同一朵向日葵一样，蝠鲼老师加快了到晚会的速度。

不久，就来到了热闹的晚会。晚会上有人表演歌舞，有人在媲美自己的服装，还有人在交朋友。同学们看的真是眼花缭乱，“听着同学们，现在，我们练习自己组的歌舞，很快就到我们了。”蝠鲼老师意味深长的说，“两组都去找一个练习室练习，我一会回来检查的哦。”同学们一听被选中了，真是一蹦三尺高，迅速去练习。

蝠鲼老师让化妆师给每组同学化好妆之后，就上台了。第一组同学唱着迷人的歌，第二组同学跳着优美的舞蹈，结合在一起真是醉人。同学们的歌舞展示完了之后，乌贼先生和章鱼先生想给同学们喝彩，于是，就想用喷水来喝彩，但是，就在乌贼先生和章鱼先生开始喷水的那一刻，蝠鲼老师正好走过，“噗”蝠鲼老师的衣服全湿透了，被水喷的一屁股就坐下地上了。“下面有请蝠鲼老师……”主持人话还没有说完就发现蝠鲼老师坐在地上，缓慢的站起来，生气的：“这是怎么回事？”“对不起，我们只是想给大家喝彩。”章鱼先生和乌贼先生不好意思地说。蝠鲼老师平和的说：“没关系，下次要小心。” “下次一定注意” 章鱼先生和乌贼先生真诚的说。“不如我们把礼服脱了，让章鱼先生和乌贼先生来喷水”蝠鲼老师的学生杰克冒出了一个新想法。全场人欢呼到：“好啊好啊。”

快乐的一个新年晚会就结束了，这就是今年的嬉戏时间。