开卷并不一定是好作文
【简介】感谢网友“顺子”参与投稿，下面小编给大家带来开卷并不一定是好作文（共19篇），希望能帮助到大家!
篇1：开卷并不一定是好作文
开卷并不一定是好作文
六年级期末考试作文题目：开卷并不一定是好
自古以来，“书”是名人成功的梯子，开卷是成功的第一步。三国时吕蒙大将军也因多读兵书，从大老粗变为了军事大将军。
难道开卷就真的有益吗？对于这个问题，我的观点是题目：开卷未必有益。
通常书越读越多知识就越广。如果把“书”看作一个贬义词，如“黄色书”，那么这个开卷就是大错特错，开卷就是有害无益。再则，书上的东西不可全信。如果你买到盗版书或乱编乱谈的书，你开卷看的那么也是有害无益的书了。
再说说对书的`知识理解吧！书上知识理解对了，那将终身受益，理解错了，那将终身受害。“益”“害”看似无关，在生活中却无不息息相关。
对于开卷，开卷是好书乃为有益，开卷是坏书获人心的乃有害。有害有益，那么就是未必有益。其实，开卷就要开好的书，做一个好的开始。
书就要看有科学性、权威性、有重大意义的书，只有这样才没有浪费青春，浪费您的人生。
篇2：脱脂牛奶并不一定是最好的
富贵病越来越多，低脂饮食正成为大家追求的潮流，牛奶也不例外。在选购牛奶时，很多人愿意选择脱脂或低脂牛奶，这种选择到底对不对呢？
脱脂奶是经过离心除去大部分脂肪的产品。市场全脂奶产品脂肪含量通常为3.0%左右，低脂奶（半脱脂奶）为1.0%~1.5%，而脱脂奶只有0.5%。
从营养成分分析，300毫升全脂牛奶中含有脂肪9~12克，成人一般每天需要60克左右脂肪。而吃100克瘦猪肉，会获得20克脂肪；做菜时放油稍多，1个菜就会多出10克脂肪。因此血压、血脂高的人，没必要喝脱脂或低脂奶。
高胆固醇血症的人也没有必要选择脱脂奶。首先，奶中胆固醇含量并不高，一杯奶的胆固醇是45毫克，而一个鸡蛋的胆固醇就是200毫克。另外，多项研究认为高胆固醇血症与饮食中胆固醇的多少关系不大，体内的胆固醇70%是自身的加工厂合成的，高胆固醇血症与自身胆固醇合成有很大关系。美国新的膳食指南也不再强调限制胆固醇的摄入。
此外，奶中的维生素A、D、E、K都存在于脂肪当中，我国居民普遍缺乏维生素A，而强化维生素A、D的全脂奶是维生素A最廉价最方便的来源之一。脱脂的同时，往往把脂溶性维生素A、D也一并脱走了，如果喝脱脂奶，会减少维生素的供应，真是有点得不偿失。
欧美国家奶的饮用量大，适当限制全脂奶的摄入是可以理解的，居民饮食习惯不同，不可以照搬照抄。目前建议我国居民每天的饮奶量为300毫升，这种情况下牛奶中的脂肪不必过多计较，一般情况最好选择全脂奶。
篇3：什么是个好作文
外婆家依山傍水，附近有一条小溪。
溪水十分清澈，它贪婪地融进了蓝天，融进了草木的影子，也融进了小女孩无忧无虑的童年时光。
在这里，四季卖弄着自己独特的魅力――秋日天高气爽，落叶翩飞;冬日白雪倚风，银装素裹;春天百花争艳，嫩草破土。而到了蝉鸣蛙叫的夏夜，外婆常常引着我在柳树下乘凉。小溪和小虫们奏起了大合唱，一棵棵青草随风起舞，并散发出怡人的清香。我躺在草地上，仰望着星空。一个个可爱的小精灵争先恐后地朝我眨眼睛，于是，我也调皮地朝它们眨眨眼。
“真好！”我情不自禁地感叹道。外婆笑了，问我：“什么是个好？”她摸摸我的头，给我讲了一个龟兔赛跑的故事。我说：“这兔子真傻，让乌龟赢了。”外婆又笑了：“坚持就是个好。”
不久，老师教我们背诵一首古诗《归园田居》，我兴冲冲地跑回家告诉了外婆，又问：“外婆，陶渊明为什么这么傻，不做官却跑去种田？”外婆摇着蒲扇，慢悠悠地说：“孩子，这就是本心，不是傻。本心就是个好。”外婆是念过书的，我似懂非懂地点了点头。
再大一点后，我常常一个人坐在小溪边，将小脚伸进柔和的溪水里。溪水拂过我的脚跟，小鱼小虾轻轻滑过我的脚背。我发现小溪有时流得很急，一路马不停蹄地追逐着什么;有时又流得很缓，滋养着沿岸的花草，并欣赏着这些花草回报的美景。
这就是小溪的坚持与本心吗？
长大后，我随父母到大城市里上学。逐渐繁重的功课与不太理想的成绩，常常令我想打退堂鼓。每当这时，激流的小溪跨越枯木、冲过岩石的画面就会跳进我的脑海，于是我又打起精神，继续努力。而当我为了目标的实现焦头烂额之时，缓缓流淌的小溪又流进了我的心田，驱散了污浊，于是我决定稍稍放手，调慢节奏。
忽然间，我明白了外婆的话――我们要坚持不懈地为目标而努力，但也要记住在努力的途中，欣赏沿岸风景，重拾本心。
坚持是个好，本心是个好，坚持本心更是个好！
篇4：什么是个好作文
什么是个好？在我眼里，祖国的山河美景永远是个好。
我去过许多地方，游览过许多美景。唯独去九寨沟那次仍记忆犹新。那次去是在地震之前，这也使我有幸目睹到了九寨沟最美丽纯粹的样子。
到了九寨沟的第二天，我们便来到了风景区一睹她的美丽真容。刚进入景区，听不到一丝的嘈杂声，只有溪流声和鸟鸣声，放眼望去，一片绿色植物和奇山异水尽收眼底。尤其是九寨沟的湖泊，倘若你不亲眼看看，任我如何描绘你也无法领略她的美丽和灵动。她们星罗棋布如梦幻一般镶嵌在片片群山之中。这些湖泊的名字也丰富多样，有的以动物的名字取名，如熊猫，犀牛海……有的以植物，数词取名。而湖面则像一面镜子，它把蓝天、彩云、绿树、山峰、野花、小鸟等集于一身，形成了一幅神奇的画面。
湖中最美的是五色湖了，五色湖水原本的颜色是透明中带着碧蓝的，可是湖底有着各种各样的石块。这些石块本身没有颜色，但是表面光滑，通过阳光与湖水颜色的折射，竟折射出了好几种颜色，有的碧如翡翠、有的蓝如宝石，红如玛瑙，有的近乎透明，清澈见底。使这个湖泊平添了许多梦幻的色彩。令人眼花缭乱，真好似步入人间瑶池。
九寨沟的瀑布也堪称一绝，其中最著名的是诺日朗瀑布，它气势恢宏，雄伟壮观。还未走到瀑布旁，就被那阵阵响声所吸引。真可谓是未见其水，先闻其声。这本是一个湖泊，因为巨大落差而形成了瀑布，它宽约二十几米，高约两百多米，水源源不断的从高处飞降下来，真有一种“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的感觉。而那些溅起的小水珠，则犹如一个个小小的精灵，一会跳到我的脸上，让我亲吻；一会跳到我的身上，为我挠痒……
九寨沟如此的秀丽梦幻，让我不得不感叹大自然的鬼斧神工，给予人间如此珍贵的礼物九寨沟的美景真是个好！
篇5：什么是个好作文
午后的阳光缓缓流动，一捧清茗，任目光轻盈地抚过书页，心灵在温暖的空气中感悟，升华。
――题记
古往今来，大人们总语重心长地对孩子说：“读书是个好啊，读了书以后才会有出息啊！”小的时候，不理解这句话的真正含义，却也点点头，捧起一本书装模作样地看起来，可心思却像脱了手的气球，飞出窗外，扶摇直上到蓝天白云之间。
当我真正理解这句话时，是出于一次偶然。还清楚地记得，那是一次外出游玩，有一个年轻的大哥哥做导游。我们每到一个地方，导游哥哥便能妙语连珠地讲出一大串景点的特色。那滔滔不绝的话不禁让我颇为震惊，一个人的舌头竟如此灵活，记忆力竟如此之好，年幼无知的我叹为观止，差点就把他当作“超人”了！
过了一会儿，到了一个休息的地方，大家都坐下休息了。这时，我看见导游哥哥从包中拿出一本书，然后津津有味地读起来。难道这就是导游哥哥“超人”的原因？怀着一肚子好奇，我悄悄凑上去看了他一会儿。他看书正看得入迷，好一会儿才发现我的存在。他笑着问我：“有事吗？”我赶忙挥挥手：“没事没事。”然后，我便大着胆子问了导游哥哥许多问题，从交谈中得知，他是一位刚毕业的大学生，因为热爱家乡而回来当导游。小时候他听别人讲景点，现在轮到他给大家讲，难道不是一件有意义的事情吗？当我问到他惊人的口才时，他笑着捧起手中的书：“这都要归功于读书啊！我有空就会看书，这是十几年的习惯了。书读的多了，说起话来也会畅所欲言。书，可是个好宝贝呢！”
从那时起，我仿佛重新定义了读书的含义。以前，我总把读书当成一种任务，毫无热爱可言。而现在，我开始将读书当成一份兴趣爱好，做到了对书的热爱。它取代了我以前毫无意义的疯玩，为我今后的学习之路打下基础。
或许多少年后在某个地方，我将轻声叹息，将往事回望，人生的大道上有读书相伴，就是最好的避风港。这样，挺好……
篇6：什么是个好作文
什么是个好呢？对我而言，好是宁静的港湾。而爸爸妈妈，就是宁静的港湾。
今年的五一劳动节，天气特别好，阳光明媚，风和日丽。爸爸妈妈就组织了几个家庭一起去开沙岛游玩。大人们在那里有的在搭帐篷、有的在烧烤各色食物；小伙伴们有的在玩野外游戏，有的坐在树荫下安静地看书。大家热热闹闹度过了一段愉快的时光，美好的时光总是那么短暂，不一会儿天就黑了。在我们回停车场的时候要走过许多弯弯曲曲的林间小道和小河沟，在朦胧的月光下，当走过一条小河沟的时候，我把它当成了一条小路，一脚踏进去，感觉不对，但已来不及收腿，双腿深陷淤泥。天哪，那条河沟真的太像路了，河面十分平，没有一丝波澜，弯弯曲曲的，还微微反着光。
踏进小河的一瞬间，我就懵了。爸爸在我身后，一个箭步就跨过了这条有两米多的小河，冲到我的面前，急忙把我扶起来，急切地问道：伤到没？伤到没？，随后爸爸便将我抱上了岸。我好一会儿才缓过神说道：爸爸，没事，没事，还能走，不用担心。
此时的我真的是狼狈极。我的鞋子和裤子都湿透了，上面沾满了淤泥。由于当时双脚陷进了淤泥里，所以鞋子里也灌满了淤泥，T恤衫的下摆也湿了，手上全是泥巴。妈妈一直都很爱干净，但妈妈已顾不上我身上难闻的味道和黑乎乎的淤泥，急忙搀着我来到停车场的水管前，仔细冲洗着我身上的淤泥，并脱下身上的外套给我穿上。看着爸爸妈妈为我忙的团团转，我十分感动，感到鼻子酸酸的，眼前一片模糊。回到家后，爸爸妈妈还是很担心我，一个劲地问我有没有哪里不舒服，并嘱咐我早点休息。听到他们的话，我的心里比吃了蜜还甜。
什么是个好？好就是能有家人的关心和爱护。
篇7：什么是个好作文
说来可笑，前些日子刚刚调侃自己的“薛蟠体”，这几天，老师又让我参加学校的诗词创作比赛。当然主题依旧是赞美校园的类型。我感到好笑，也觉得些许无奈，于是纠结怎样才能应付班主任老师的要求。
初次写诗，仅仅只是觉得好玩，全然没了所谓的文言之气，当时的我，却因此有了可以炫耀的资本，常常不惜夸下海口，引得旁人纷纷“退让”。不知不觉，我开始重视写诗，写诗能带给我意想不到的乐趣。久之，写诗却成了我最头疼的事，逐渐沦为我的梦魇。
不得不说，写诗真的很难，特别是构思关于校园这种“不冷不热”的主题。对于这类，我必须绞尽脑汁，必须抓耳挠腮，也无法准确拿捏这个奇异的度。好一个迁客骚人！好一个帝王将相！纵横三千年的古诗竟然没有写校园的意象！哎，大概孔子的“杏坛”还有些沾边，但班里那群“精通时事”的人却对此说了句风凉话：“窗外不是秋天吗？”
无处下笔，看着他们一幅看热闹的嘴脸，我笑了，心里顿时生出一丝厌倦，便出去走走。果然是秋天，久居雅舍，也“不知岁月久”，四处眺望，大有一番“我欲悲秋秋寂寥”的自在。当夜晚快要来临的时候，仔细辨认七星，无果，思维突然跳脱于过去。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”相信刘禹锡连连遭受贬谪的心情是悲愤的，笔下的《秋词》，一反常态，独辟蹊径。诗人开篇，以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念（悲哉，秋之为气也）。他曾参与永贞革新，却被贬为朗州司马。但他不甘人云亦云，依然我行我素。其以“鹤”自比，何尝不是不屈的本质？因为他并没有忘记心中最真挚的东西。
行路匆匆，很多最初的东西已不知不觉中丢弃了。什么是好，什么是坏，谁能守护心中最初的宁静？难道仅仅只是为了爱而去爱、为了恨而去恨？
想起行路匆匆，自己不知不觉渐行渐远，不禁扪心自问：我为什么写诗？是为了追名逐利？是为了自己的一份恬静？霎时，我的脑袋里似乎多些什么，仿佛有一行字映入眼帘：不忘初心，继续前行。是啊，人生好比经行路，但行路难、行路难，多歧路，今安在？！
突发奇想，将自己的校园生活比作漫漫长路，一下子，豁然开朗，故作此诗：
欲辨七星参北斗，夜傍阑干日渐斜。
呼朋相饮一杯水，行囊羞涩苦作茶。
什么是个好？行路过程中不忘初心便是好。
篇8：什么是个好作文
什么是个好？是眺黄山云海、步庐云夜月的壮阔；是沐南湖烟雨、踏西湖残雪的清秀；是探金陵名园、寻广陵旧迹的雄伟。但，最让人迷恋的，必然是那西湖莲荷了。
好一个夏日雨后的莲花！
莲河沐浴阳光，轻摇曼舞，雨后风情，更加秀朗文静，雍容华贵，如瑶池初宴罢，万妃醉脸，洗净铅华，显得超凡脱俗，生机盎然。偶尔一阵微风吹过，千万片莲叶微微颤动，似凝碧的波痕，也如名家的水墨，一笔一笔，泼出曼妙的风姿。一片莲瓣堕入水中，像小船似的飘落在那里，带着出淤泥而不染，濯清涟而不妖的廉洁高尚，浮向池中央。清风入怀，如在仙境。很多菡萏亦正孕育着灵动鲜活的生命，含苞待放呢！
是啊，天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，无不令人敬佩。
好一个月光下的荷塘！
明月流空，万影横斜，庭院寂寂。漫步在小桥流水，徘徊于亭台楼阁，或坐或卧，或行或立，赏荷的人三三两两，沉醉其中，自得其乐。天上一轮明月，慢慢爬上柳梢头，挂在亭子的尖角，数十亩见方的荷塘，沉浸在一片朦朦胧胧的烟水间。人影，树影，荷影，影影绰绰，虚幻缥缈。荷花的异馥，荷叶的清香，弥漫在空气里。
“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却是浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨”。花一样的我们，花一样的年华，在花一样的世界，花一样的未来，就应该像荷花一样，用无悔的付出，去浇灌那刚刚萌发的种子，创造美好的明天！
我梦想，来到塞外的大漠中，在夕阳的金黄下，感受“长河落日圆”的情怀；我希望，徜徉在东海之滨，在阵阵海浪声中，感受“烟雨莽苍苍”的气魄；但我更向往来到西湖河畔，在朵朵荷花中，享受“烟雨微微，一片笙歌醉里归”的美好光景。
篇9：什么是个好作文
素华偏可爱，的的半临池。疑为霜裹叶，复类雪封枝。日斜光隐见，风还影合离。我和南朝梁・萧纲一样偏偏爱栀子花。
我老家小院里有一棵栀子树，旁边还有一个大板凳和一个小板凳。每每夏日，花开，花朵两侧碧玉般的叶下垂，洁白如雪的花舒展，露出嫩黄色的花蕊。一袭夏风抚过，栀子花随风舞动，婆娑起舞，芳香四溢，一股香甜扑鼻而来含着树叶的清香，空气似乎也变得软软的、绵绵的，久久不散。栀子花落在板凳上，见证了岁月……
儿时・回忆
夏日的清晨，你喜欢伴着清风和栀子花的香给我梳头。你坐在大板凳上，我坐着小板凳。你拿起桃木梳，挽起我及腰乌发，轻轻的、柔柔的，一边梳一边问我：“疼不疼？”我摇摇头道：“没有，不疼”你笑颜如花道：“那就好”我也笑着，不知年少的我像是在期待着什么……，多少夏日，它随着栀子花绽放，一缕花香沁人心脾。
往事・悲伤
一场磅礴大雨后，娇小可人的栀子花淋落成泥，不再枝头吐芳，雨淋到板凳上，香味早已冲散。你料想到我会来到小院抱头痛哭，你拍拍我的背，待我抬头抱着我拥我入怀，轻轻地抚摸着我的头。我失声痛哭：“外公，他…他去逝了，他是…走了吧，怎么可以…可以…”你抿抿嘴附在我耳旁说：“才没有，外公他只是换了一个地方守护你罢了……”我紧紧抱着你道：“是，一定要……”我肩上潮湿一片，不知是这夏雨湿润的空气所致，又或是，你的眼泪……我坚强的妈妈。栀子花素素淡淡，清清雅雅，但不论浓淡，香气从未改变。
如今・安好
老家没了，我们搬入另一个小院，那棵伴我多年的栀子树也没有了，只剩下那两个小板凳。多年的习惯，你忘不掉，仍每个夏日在小院给我梳头，只不过，如今我坐上了大板凳，你坐着小板凳。岁月在你的纤纤玉手留下了痕迹，技艺却仍旧如此娴熟。空气还是那样香甜，若有似无，不经意间，如影随身，仿佛那棵栀子树一直陪伴我们左右，一直……你知道吗？栀子花从冬天就在孕蕾直到夏天，为了开放它坚强、经历磨难，付出永恒的等待和爱。还有那叶在此期间不管风霜日晒，都守候着花苞，不让它受任何伤害，这是长期的守候与坚持。妈妈，你便是如此！女儿愿你，笑靥如花，岁月静好。
什么是好？在平淡的生活中爱便是好，就像栀子花必将在我心中芬芳一世，恬静美好……
篇10：什么是个好作文
古往今来，对于好这个概念，不同的人总有不同的看法。早起的第一缕朝阳是静好，午间家人围坐享用午餐是美好，黄昏的小道漫步是安好好是一个相对的词，只要尽了全力拼搏，那就是好。
记得三年前的小学运动会上，1000米是每个男生都必须参加的赛项。那时的班上，1000米能与我相比的只有一人。可就是这一人，让我在数十节体育课上，总是与第一失之交臂。每次冲刺时，他留给我的只是一个自信、轻松的背影。心中的自尊心让我日益渴望这样的光彩
自那时起，我便暗暗努力着。今日赤红的跑道，便是我大放光彩之地。炽热的骄阳让气氛躁动喧闹着。我抛开以往被甩在他人身后的画面，今天是一个全新的开始，结局，谁也预料不到。同学们站成一排，我们的汗水不住地往下淌，背心却是冰凉的。发令员一声枪响，他一如既往的占据着队伍最前的位置，我并不着急追赶，只在中段按照自己的速度匀速前进。第三圈时，所有人的体力都渐渐不支，我紧握着双拳，眉角滚落的汗珠滴进眼睛，很酸，很难受。可我只觉得有什么在推着我向前，这力量似乎无穷无尽，我用更加快的速度冲去。他已遥遥领先，自以为稳居第一，放慢了脚步。一分钟后，该是最后的冲刺了，而他就在我的前方20米，我尽全力向前冲刺着，耳边的空气高速摩擦着，形成一股股的热浪，之前的汗珠被吹干，一会又有新的汗珠漫出。脚下生风，忘记疲惫。冲过终点的那一刻，我，依旧没能超越他。但至少我努力了，我拼搏了，那还有什么遗憾呢？
什么是个好？心中永不灭的斗志和无所畏惧的精神，这些，就是好。
篇11：什么是个好作文
黑瓦古巷，被细雨冲刷记忆，谁还记起，懵懂年少手握糖葫芦，一蹦一跳，`唱小调越过青石板的童年，你，还记得吗？
北京城下了大雨，一下火车，掩不住的湿气，携着人流中的热语扑面迎来。初来北平，这里，和我想象中的不一样，少了梦中几分陌生疏离，更多的，沾染了几分烟火气息，红尘中的人情味儿。我感觉，这座繁华城市的脉搏，我可以模糊地触摸到，我想，我想离它更近点儿，听它暮老的步伐，跨越千年的叹息
出了地铁站，我们游览了，北大，故宫。这篇故地被岁月的刀锋光顾，早已不再年轻，他们静静地耸立在海淀区，看着北平的天，历史的变迁，青瓦边神兽聚在一起，似乎在低语着亘古不变的誓言，汉白玉阶上肆意滚落下的雨滴，如佳人之泪，韶华凄凋零，倾诉着王国的悲伤，无言的离别。这么多年了，不变的，是我多次梦中幻想的繁华无双，这种含愁之美甚好甚好
披着历史岁月的霜华，我伴着沉沉暮色睡去，车不知什么时候停了下来，窗外蝉声阵阵，似乎也是被七月上的雨爱抚过，没有往日的聒噪，下了车前路似有星光，温润的光华，掩我心伤。我轻轻地，轻轻地，走向我梦中的老地方，那是一条没入北京尘嚣的老巷，他的尽头，就是今天的终点站。我就依靠在老巷的土墙上，细嗅炊香和农妇们洗衣用的肥皂水味，这是一种脱离繁华的朴实，人们落尽半生繁华，最终所奢望的，不过是这种柴米油盐的味道罢了。奔波一天的疲惫，似乎都被就不太重要的。
气息捎去，可哪位有心人注意到，这袅袅炊烟在灯红酒绿的背景布下，是那么的弥足珍贵，戴着月光，听着隔壁幼童嬉笑和妇女的嗔怒声，一颗四处漂泊无处安放的心，就有了慰藉。它就像立于红尘江边的客栈，静候游子，不久后，又立于光阴水岸，为过客践行。
求一佳人，不求美在皮囊，而求美在风骨。故宫城楼美，美在华丽张扬，美的惊心动魄，悠悠小巷好，好在寂静安祥
这小巷，似乎无非寻常，不过是淹没华楼中不起眼的一隅，但好在，静侯一不归人，坚守过往，我立于这古朴小巷，侯一只，需摆渡的魂。我来之前，它在这，我走了，它仍在这里，等候下一个午夜梦回的忘归人
我认为，今日的心灵终点站，就在脚下，这快被路人遗忘的好地方
篇12：什么是个好作文
风暖，日晴，水清，天蓝，回家的路上，车水马龙，好不热闹。再看看低年级同学个个笑逐颜开的样子，我的心情却怎么也好不起来。“好心情”“好成绩”都是“别人家孩子”的，我什么也没有。
中考的脚步渐渐逼近，可我的状态怎一个“糟”字了得，成绩也跌入了不堪的境地。我反复问自己：我该怎么办？
瘫在回家的三轮车里，我百无聊赖地打量着车夫，他是一个中年汉子，身着干净的靛青色布褂子，宽大的深蓝色布裤被风吹得啪啪直响，脚上穿着一双旧鞋。他每蹬一下，车子随之发出“吱呀”一声。
破旧的车把手诉说着这辆车的年迈，本该挂车牌的地方却挂着一个破旧的竹筐，里面放了几个空瓶子。车夫哼着不知名的小曲，浑身透着掩藏不住的好心情。
难道是今天赚了足够多的钱？
……
“谢谢！”我递出钱，装作不在意地瞟了眼他打开的钱包，零星的硬币静静地躺在那里，除此之外别无他物。
“跟俺客气啥！”那一瞬间，我愣住了。满脑子都是疑问：他不是很开心吗？不应该只有这么点钱吧？不经意间，一双瘦骨嶙峋的手映入我的眼帘：青褐色的血管像条条蚯蚓，爬满了手臂。他的手像风干的萝卜，只是多了些青筋。
“快回家吧，爸妈该等急了！”我这才回过神，感激地看了他一眼，忙说：“谢谢！”“谢啥，我有一个闺女，跟你一般大。”这一刻，他像孩子般地笑了，笑得那么灿烂，那么简单，那么快乐。我的心一瞬间热了。
天气很好，风暖，日晴，水清，天蓝……
望着车夫越来越远的背影，我的心情似乎轻松了一些。回到家，母亲告诉我，他是一个单亲爸爸，妻子早年离去，他一个人当爹又当妈……我似乎一下子明白了什么：知好便好，知足便好，虽然他的家庭不圆满，但他依然快乐。而此刻的我，就奔跑在花香四溢的青春之路上，纵使有万道险阻，也应勇往直前、乘风破浪，有什么可埋怨的？
轻风习习，吹走了烦恼与忧愁，留下的是信念与希望。
什么是个好？知足便好，知好便好。
篇13：什么是个好作文
夏日炎炎，漫长。
一阵狂风起，迷了我的眼睛。揉一揉，世界又慢慢恢复正常。一排排高楼大厦鳞次栉比。一方小商店坐落在医院对面。都市的霓虹灯一闪一闪，像是在跳舞。
好不容易来到影院，兜兜转转寻觅盈盈的身影。红色萌萌的'哪吒意气风发，小辛巴摩擦拳磨掌跃跃欲试，他们一同邀我去探索奇幻世界。咦，盈盈不在。她难道自己去了电影厅。盈盈没遵守约定。我内心翻江倒海，波撼五岳，觉得眼前地动山摇，万家灯火直刺我眼。
想起不久前，盈盈约我出来散步。我苦等了半晌久久不来，愤然回家。才看见她的短信：她中暑了。本来以为白跑一趟，并不会给我带来什么不好。只是当做锻炼身体罢了。但让我没想到的是回家迎接我的是爸爸的怒火：“你不知道同学电话就跑过去了，手机也没带。”我内心愤愤不平：盈盈为什么没遵守约定等我，我尽再一次遭到意外。
知了刺耳地乱鸣，我对盈盈只留下了厌烦。盈盈回消息不断道歉说她是去取票，忘记告诉我啦。我坐在书桌旁拿出一本励志书，想忘了这烦心事。只见书中写：“幸福的人生都是在别人的宽恕中，也是在宽恕别人中度过的。因为你有一颗博大仁爱的心，你会获得幸福的人生，你的人生是如此快乐而又轻松。”读到这里，我感受到盈盈是迫不得已才提前进电影厅的，不应责怪她，我们还能够成为好朋友。
微风裹挟着缕缕的凉意，轻轻的吹起了我的发丝。窗外，月光皎洁，叶儿绿的发亮，树荫下的光斑，随着风姑娘的离去而晃动。我原谅了盈盈。好就是信守承诺;好就是宽容原谅;好就是友谊延续;好就是知错就改。
这夏夜，金蝉鸣叫，月光似水，真好。
篇14：什么是个好作文
黑色浓稠，窗外一片寂静。我一个人坐在书桌前奋笔疾书，马上就要期末考试了，每门功课都要复习，也许感觉有压力，我显得异常烦躁。
“吱呀”一声房门开了，妈妈从门外走了进来，手里拿着一盒牛奶。“在写什么作业啊，写了多少了啊，还剩多少作业啊？”妈妈连珠炮似的问了好几句，我头都没有抬一下，妈妈见我没搭理她，过了一下，继续说：“喝包牛奶再写吧！”
虽然知道妈妈的心意，但是烦躁让我变成了刺猬，妈妈成了我发泄的对象。
“我不喝，还有好多作业没写呢，哪有空喝牛奶啊！”我头也没抬。“明天还要上课，你写完早点睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈关心的说道。
“你别烦我了！害我作业都写不快了，你想让我写到半夜啊！”我朝妈妈大吼。
气氛一下子变得死寂，时间仿佛凝固了，老半天妈妈摆摆手说：“不说了，你赶快写作业吧！”随后默默地收拾着我铺在床上的书本。我知道妈妈是关心我的，我也知道伤害了妈妈。其实，我真不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就说出来了。
听着妈妈掩门而去的脚步声，我心中充满了内疚，我多想跑出去跟妈妈说声“对不起。”可是，我没有勇气。
上初中以后，妈妈对我的学习比较关心，总是要问东问西，每次总有争执，而冲动之下的我总要说出伤害妈妈的话。博大的母爱，让我感到如此的伟大，却又让我充满了罪恶感。
猛然发现，眼里已有了热泪，那一份温情定让我一世温暖，家人的爱时刻感动着我，感情在升华，目光离开了灯光，离开了窗口，飘进了黑夜，飘向无思无绪的虚无，冲出了暗的笼罩，我又怎能这般羞涩，不说出一个“好”呢？
篇15：什么是个好作文
人生百味，难胜清淡之味。郑板桥曾经与朋友相聚，一碗糙米饭，一壶菊花茶，就让他感慨不已，这种“白菜青盐糙米饭，瓦壶天水菊花茶”的心态就是人生中最好的生活态度，这就是好。
我也曾追寻和品尝过不同地方的风味，从四处叫卖、走街串巷的街头小摊，到人山人海的网红店，所到之处无不是人声鼎沸。人们仿佛不是在品尝美食，而是像上班打卡，甚至让我有了一种在挤公交的错觉。我曾怀着好奇品尝过一种广式的榴莲饼，打开包装里面晶莹剔透，饼皮薄酥，好像一个大胖小子窝在小小的盒子里，榴莲独有的臭味扑面而来，小心翼翼地一口咬下去，却是满嘴的绿豆味儿，这“表里不一”的榴莲饼让人顿觉索然无味。我也曾喝过所谓的英国红茶，一口下去，那暗红的茶水，除了苦涩，还混合了其他植物的味道，味道非常地浓烈和淳厚。这都不是我期待的味道。
我个人觉得朴素的味道，有时才是最那令人陶醉的。比如姥姥做的香椿炒鸡蛋，在我眼里那可是人间至味。在姥姥家，香椿炒鸡蛋是一道普通的时令菜，做法简单，但却让人回味无穷，汪曾祺说香椿“一箸入口，三春不忘。”一口香椿，满嘴春天。
一大早，姥姥就用弯刀钩下新发的香椿嫩芽，上面还滚动着露珠，鲜灵灵的。烹饪时只需焯水后，切段，加入少许食用油，上下翻炒，配上那自家养的土鸡蛋，那是绝妙的组合。焦黄的鸡蛋配上暗绿色的椿芽，加入一点儿食盐，就散发出自然纯粹的味道。一口下去，仿佛感受了春风轻拂嫩芽，看到它沐浴春光的样子，这是春天的味道，是春风对味蕾的呼唤，顿觉每片香椿芽都是一个美妙的童话。这不是一道菜，这是一首春天的小诗，清新恬淡，打动着我的心灵。
“人生至味是清欢”。清淡不是一种味道，是一种心境。人生如一盘菜，盛满了人生四味――酸、甜、苦、辣。也许菜式相同，但它的味道，取决于你的生活的态度和心境了。以“清淡之味”去面对一切，你所品尝到的，可就不是一道菜了，酸甜苦辣都尝遍，方知清淡之好，乃为心境至纯。
篇16：什么是个好作文
走进赛场，空气仿佛凝固，午后的阳光像是满瓶的玻璃胶，灿白而不透明，黏糊糊的塞满整个空间。对手竟然是她！我以前的棋友兼“师傅”，我顿时不知所措，这盘棋怎么下才是个好？
她眉宇间透着严肃，这与我印象中的她大相径庭。以前的她就像一位大姐姐，是我形影不离的伙伴，也是我棋艺的引路人，“三步出车”，“双马连环”“炮不过河，过河必杀”……都是从她那里习得的，她的棋艺是深藏不露的，这一点我太清楚了。
室内外黏糊糊的阳光似乎要融化一般，软塌塌的，没有劲道。“你从来就没有下过她，反正结果都是输，那就随意下吧！”我坐定了想。
比赛刚开始，我漫不经心的态度就被她识破了。穿透树叶间隙的光斑忽闪忽现，似乎想撩拨起我的兴趣，我的目光追随者它跳跃的脚步，光斑也跃上了她的脸庞，我与她犀利的眼神对视：“竭尽全力才是个好！”寥寥数字，字字扎心。是啊，还不知道结果，怎么能懈怠呢。玻璃胶完全融化成了透明的气体，阳光照亮了屋子的每一个角落，也照亮了我的小心眼，我准备全身心的投入这场比赛。
由于开局不利，我的主力军马已损失大半，局势岌岌可危，现在手中的每一步棋都至关重要，虽然我竭尽全力想要挽回残局，但胜利的天平依旧向她倒去。阳光更强烈了，空气燥热起来。我难以平复浮躁的情绪，忍不住望向她，她一如往常，镇定自若，一副专注沉思的模样，白净的脸庞上浅浅地泛起红晕。
深呼吸，我也尝试平复心情，内心似有一阵微风轻拂，带走燥热。“其实踏踏实实也是个好”，我把自己的真实水平展在此间做到极致岂不更好！
咫尺烽火刹那间重新燃起，局势开始僵持起来，我努力构筑严密的防御体系，不给她留下一丝可趁之机，她的战略与战术我还是懂得的！
对峙，僵局。阳光回复成玻璃胶状态。
当裁判吹哨宣布“平局”的那一刻，我舒了一口气。“好，进步很大，你成打不死的小强了！”她微微一笑，甜甜的笑意丝丝融进我的心田。窗外，阳光明媚，澄澈如水。原来不论输赢，拼过了，就是个好。
棋局好比人生，结果已不重要，踏踏实实走好每一步，如此方好！
篇17：什么是个好作文
校运动会前夕，班主任让我们每个人尽量报名一个项目，因为我来迟了，只好被迫报了我最不擅长、最厌烦的项目——长跑。
很多同学得知我被迫报了长跑之后，都过来安慰我，还有一些“长跑健将”很热情地向我传授长跑的秘诀，可我都心情黯淡，“又不是你们参加比赛，你们根本体会不到我的痛苦”，我小声嘀咕道。
比赛那天，在经过简单的热身之后，体育老师便把我们这几个参加比赛的女生集合到了一起。“比赛不能慌，要冷静一些。”看着“对手”们正专心致志的'听讲，我更感觉希望渺茫了：昔日的体育课，我没有好好地去训练，只是一味的在想方设法去偷懒，800米长跑，我没跑进及格线是家常便饭……现在，我该怎么办？
不幸的是，我被安排在了一号道——那是离我们班最近的一条道，同学们可以全程目睹我“出丑”，我不想跑的欲望更强烈了。“预就位，预备……”在发令员发出信号后，所有参赛选手都摆好了准备动作，只有我呆呆地站在那里。“砰！”发令员一声令下，所有人都像离弦的箭似的飞了出去，我也下意识的尾追其后。
第一圈，我使出了浑身力气，翻越了前面几座“大山”也要领先，毫不费力的跑完了这一圈。
第二圈，就是决定最后胜负的最关键的一圈，可是，我的体能不给力，我没能坚持跑在第一位，看着之前被我超越的那些同学都跑在了我的前面，而我却早已没有力气追上她们——很明显我的身体已经到了极限。随着时间一分一秒的过去，我又很快的变成了最后那一个，“什么是个好，我何时才能超越他们？”我心想。我咬紧牙关，卖力地冲向前去，突然，我听到了一阵阵加油打气的声音，“加油！加油！”我用余光看向了赛道旁，只见一群人围在那里，手中举着我们班的班牌，喊着我的名字，为我加油呢！我顿时感觉身轻如燕，极限期似乎早已过去，我拼尽全力冲向了终点。很遗憾的是，我只拿了第五名。
虽然没有拿到奖牌，可是，我明白了：人生像一场赛跑，你要么领先，要么落后，你的对手并不是别人，而是你昨天自己，只有不断超越才能有所进步，走向明天的辉煌。
我坚信，好的定义只有不断超越，不断进取，才可以到达成功的彼岸！
篇18：老师偶尔“偷懒”并不一定是坏事幼儿园教育随笔
老师偶尔“偷懒”并不一定是坏事幼儿园教育随笔
从事幼教工作几年来，今年头一次带小班。大半学期下来，我深深感到小班的孩子们对老师的依赖性是那么强，比如脱衣服、扣钮扣等小事也要老师帮助才能完成。尤其是每天上、下午放学前一段时间，衣帽屋里就像赶集一样。总有一大群孩子围在身边，让老师帮助他们做这些事情。说实话，有的时候真的感觉有点烦，但当我看到孩子们那一张张充满恳求的笑脸：“老师，帮我穿一下衣服行吗”， “老师，帮我……”我还真不忍心不去帮忙。但是闲下来是想想，小班孩子生活自理的能力本来就很差，如果再这样下去，孩子的自理能力怎么能提高呢?这个问题我也和配班的老师商量过始终没有好的办法。
一天下午，带幼儿进行户外游戏时，我的胳膊不小心扭了一下，一时间动不能动。下午放学前，孩子们仍像往常一样围在我身边，要我帮助做这做那的，但有几个孩子看到我胳膊不敢动，懂事地自己穿起了衣服。虽然，他们的衣服钮扣系错了，但毕竟是他们自己穿的`。我猛然发现，这些事情他们不是不会做，而是不想做。那么，我为何不利用这个机会让他自己的事情自己做呢?到了明天，我便对孩子们说：老师的胳膊不小心受伤了，医生说要过好长一段时间才能好，看来这几天，老师不能帮你们穿衣服了，绝大多数孩子都答应了，但仍有少数几个孩子没吱声。我知道，他们的确不会自己穿，于是，每到放学时我叫能力强的孩子帮助弱的孩子，然后告诉家长回家练习。经过这件小事，长时间困扰着我的问题终于得到了解决，对于如何提高孩子们的自理能力我也有了一些新的见解。有的时候，“偷懒”地逼孩子们自己动手或许是一个很好的教育方式。
篇19：我是如何写好作文的
我是如何写好作文的
语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。那如何写好作文的，请参考！
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：
一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的'方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话
“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性
