不屑竞争作文
【简介】感谢网友“Misanthrope”参与投稿，下面是小编整理的不屑竞争作文（共17篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：不屑竞争作文
“竞争”一词随着时代的发展，无可避免地来到了我们的`身边。我认为，一个人的成功是靠竞争来成就的!
竞争虽然非人带来压力，但同时也给人们带来激励。如果一个人没有竞争的压力，那么早已被时代所淘汰，被他人所取代。举一个反面的例子，例如重量级拳王泰森，正是因为他的威名;所以没有人能给予自己信心，没有人与他(泰森)竞争，因而沉醉在鲜花与荣誉当中，走上了不归路。难道说没有竞争是好事?不，不光是泰森，社会上千千万万的人过于自我沉醉，不知努力，因而在竞争来临的时候被打倒。再举一个例子，世界首富比尔?盖茨在成为企业家之后，可他还是面临着各种竞争。各种电脑制造的新设备，各种软件的不断升级，是他面临的竞争之多，不可记数;可他不但不是借凭自己公司名誉而放心睡大觉，而是不断推出新品种的软件，设备，与他人竞争，所以才让微软公司日益壮大，所以微软公司的产品从不是落后于他人的。
也正是因为竞争才能有更好的人才出现，虽然你有时看不见竞争，但竞争却是在无形之中。俗话说得好：山外有山，天外有天。或许你使一个学校之中的第一名，可是在全国呢?在全世界呢?你看，就连居里夫人等一类危殆的学者也必须经过竞争才能取得成功，更何况你我呢?
众所周知，竞争使时常经济的一个主要特点。如果你竞争能力不强，那么可能连工作也找不到。为什么年年没有工作的大学生这么多呢?全都因为没有竞争压力，自以为了不起。因此败在了自己手中。人们常常说：“现在市场竞争多么激烈啊，不好好学习、读书以后能有什么作为呢?”在招聘市场之中，有多少大学生不是失望而归啊?放眼望去，又有多少人欢欢喜喜得啊?
再者，竞争不光是一张文凭，更是能力的大小。如果你连能力也没有，那更别谈什么竞争，所谓竞争能力就是指你是否能够超越他人，有着不同于常人的研究，努力。能力的基础则在于平时课外学习的多少，应变能力的大小。如果你连这个也无法努力，或只想借凭一些所谓的人事关系来竞争的话，那么你就无法成功。能力有了，信心还是不可缺少的!做任何事情虽不能自负，但不能连信心也没有呀!信心没有了，如何去和别人竞争呢?只有有能力和有信心的人才能走向成功。
所以我说，一个人的成功是要靠竞争来成就的。
篇2：不屑
不屑
不屑bù xiè[释义]①（动）认为不值得（做）。也说不屑于。
②（动）轻视；看不起。
[构成] 偏正式：不〔屑篇3：不屑是什么意思
不屑基本解释
词语：不屑
拼音：bù xiè 注音：ㄅㄨˋ ㄒㄧㄝˋ
词性：动词
◎ 不屑 bùxiè
(1)
[deign;disdain;think sth.not worth doing]∶认为不值得
轻之而不屑问焉。——清·刘开《问说》
(2)
[look down upon;slight;belittle]∶形容轻视
乞人不屑也。——《孟子·告子上》
不屑引证解释
1. 认为不值得。《诗·鄘风·君子偕老》：“鬢髮如云，不屑髢也。” 元 刘祁 《归潜志》卷八：“ 雷 大愤不平，语人曰：‘请将吾二人所作令天下文士定其是非。’ 王 亦不屑。” 明 高明 《琵琶记·伯喈拒婚》：“相府寻亲，侯门纳礼，你却拒他不屑。” 曹禺 《北京人》第一幕：“她又不屑于学习那谄媚阿谀的妾妇之道来换取婆婆的欢心。”
2. 不介意;不顾。《后汉书·马廖传》：“ 廖 性质诚畏慎，不爱权埶声名，尽心纳忠，不屑毁誉。” 李贤 注：“ 王逸 注《楚词》云：屑，顾也。” 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·序志》：“同之与异，不屑古今。” 隋 王通 《中说·事君》：“美哉， 公旦 之为 周 也!外不屑天下之谤，而私其迹曰：必使我子孙相承而宗祀不絶也。”
3. 形容轻视。 北齐 颜之推 《颜氏家训·勉学》：“至见 服虔 、张揖 音义则贵之，得《通俗》、《广雅》而不屑。” 唐 柳宗元 《愚溪诗序》：“﹝ 愚溪 ﹞幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨。” 叶圣陶 《四三集·多收了三五斗》：“夹着一支水笔的手按在算盘珠上，鄙夷不屑的眼光从眼镜上边射出来。”
不屑造句
1、他对那些说三道四的人不屑一顾。
2、他自从升为总管后,便趾高气扬,对往日的同事不屑一顾。
3、他那人泥古不化,我都不屑教诲了。
4、他对同学们的关心不屑一顾。
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5、很多人给他提意见,他都不屑一顾,固执己见。
6、她撅着个嘴，露出一付不屑一顾的样子。
7、急得他走到门口,连平常最心爱的波斯猫都不屑一顾。
8、他对这些低级趣味的作品不屑一顾。
9、他非常高傲,对身边的人不屑一顾。
10、对这种流言蜚语,她向来是不屑一顾的。
11、他在大家面前显示得那样自信,不屑任何置辩。
12、我不屑做这种沽名钓誉的事，这不是君子所当为。
13、他对这些低级趣味的作品向来不屑一顾。
14、同学们批评他,他露出一副不屑一顾的神色。
15、我这样说，可是他却不屑一顾地听着。
16、总统不能无礼地对一位“国家”“元首”不屑一顾。
17、诗之不可及处，在乎神识超迈，飘然而来，飘然而去，不屑于雕章琢句。
18、历史不光有正史,还有为正人君子所不屑的稗官野史。
19、工业和金融在他看来都是绅士们不屑一顾的行当。
20、我对他的无理要求不屑一顾。
篇4：不屑的近义词
器重、注重、重视
不屑造句
1、他对那些说三道四的人不屑一顾。
2、他自从升为总管后,便趾高气扬,对往日的同事不屑一顾。
3、他那人泥古不化,我都不屑教诲了。
4、他对同学们的关心不屑一顾。
5、很多人给他提意见,他都不屑一顾,固执己见。
6、她撅着个嘴，露出一付不屑一顾的样子。
7、急得他走到门口,连平常最心爱的波斯猫都不屑一顾。
8、他对这些低级趣味的作品不屑一顾。
9、他非常高傲,对身边的人不屑一顾。
10、对这种流言蜚语,她向来是不屑一顾的。
11、他在大家面前显示得那样自信,不屑任何置辩。
12、我不屑做这种沽名钓誉的事，这不是君子所当为。
13、他对这些低级趣味的作品向来不屑一顾。
14、同学们批评他,他露出一副不屑一顾的神色。
15、我这样说，可是他却不屑一顾地听着。
16、总统不能无礼地对一位“国家”“元首”不屑一顾。
17、诗之不可及处，在乎神识超迈，飘然而来，飘然而去，不屑于雕章琢句。
18、历史不光有正史,还有为正人君子所不屑的稗官野史。
19、工业和金融在他看来都是绅士们不屑一顾的行当。
20、我对他的无理要求不屑一顾。
21、对那些在菜摊上也想贪小便宜的人我真是嗤之以鼻,不屑一顾。
22、她父母亲一如既往，对别人的批评不屑一顾。
23、马克思对那些诽谤、诅咒的言论，不屑一顾，置之不理。
24、虽受过多年的感化教育，他仍然不改偷窃的恶习，这样的人已是让人不屑教诲的了。
25、因此一旦有人脸不红心不跳的在大众场合自我褒扬时，得到的大抵是别人的嗤之以鼻或不屑一顾。
26、他既不去欣赏象山的名胜，也不去访问那些深藏在盂买湾东南的神秘地窖;就连萨尔赛特岛上的冈艾里石窟这种巧夺天工的佛教建筑遗迹，他也不屑于去瞧一眼。
27、虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最后只能是一事无成。
28、由于男权社会压制和剥夺女性受教育的权利，并对女子的才智置若罔闻或不屑一顾，致使众多女性的智力和才能得不到培养和挖掘，这使人类损失了本应由女性创造的发明和精神产品。
篇5：不屑置辩是什么意思
不屑置辩是什么意思
【拼音】：bù xiè zhì biàn
【解释】：屑：认为值得;置辩：辩论，申辩。认为不值得分辩。
【出处】：孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。鲁迅《孔乙己》
【语法】：作谓语、定语;指不愿辩解
【褒贬】：中性词
【英语】：Disdain to argue ;Disdain dispute the(机译，仅供参考)
不屑置辩的近义词
不屑置言 不屑一驳 不屑一顾
不屑置辩的反义词
争论不休 唇枪舌剑 各抒己见
不屑置辩造句
面对这位导师拙劣的论点，学生们都显示出一副不屑置辩的神态，可悲。
对于天圆地方的争论，我是不屑置辩的。
他们在争论一些很弱智的问题，我真是不屑置辩。
他总是很骄傲，对于老师提出的问题，总是不屑置辩，摆出一副“我什么都会”的姿态。
我今天打了一束别样的发型，对于那些不屑置辩的议论我付之一笑。
对于外界的流言蜚语，我不屑置辩。
他们一直在争论湖人和公牛哪个更厉害的问题，可杰克在一旁却不屑置辩。
孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。
对于那些诋毁污蔑的言辞我会不屑置辩。
笔走龙蛇是什么意思
【拼音】：bǐ zǒu lóng shé
【解释】：龙蛇：形容书法笔势的蜿蜒盘曲。形容书法生动而有气势。也作“笔底龙蛇”。
【出自】：唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”
【示例】：明·凌濛初《初刻拍案惊》卷二十：“秀才肖王宾胸藏锦绣，～。”
【语法】：主谓式;作谓语;形容书法笔势矫健多姿
【褒贬】：褒义词
【英语】：Dragons and snakes follow one's writing brush -- good penmanship. ;dragons and snakes following the writing brush
笔走龙蛇的近义词
笔底龙蛇 龙飞凤舞 颜筋柳骨 龙蛇笔势 字走龙蛇 鸾翔凤翥 笔底生花 字走龙蛇
鸾飘凤泊 挥洒自如 无拘无束 天马行空 龙蛇飞动 行云流水 妙笔生花 笔扫千军
学习以上成语的意思《形容字写得好的成语》
笔走龙蛇的反义词
信笔涂鸦 捉襟见肘 东扶西倒 春蚓秋蛇 弯弯曲曲 鬼画桃符
笔走龙蛇造句
这种笔走龙蛇的书法，真是世间少有。
毛主席的书法苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。
这个人博学广记，笔走龙蛇，真是个才子啊!
篇6：不屑的意思是什么
不屑的意思：
认为不值得;轻视。
英文解释
(认为不值得， 不顾意做; 不理会) disdain to do sth.;think sth. not worth doing;do not condescend [deign] to do sth.;scorn;think it scorn to ;
详细解释
认为不值得。
《诗·鄘风·君子偕老》：“鬢髮如云，不屑髢也。” 元 刘祁 《归潜志》卷八：“ 雷 大愤不平，语人曰：‘请将吾二人所作令天下文士定其是非。’ 王 亦不屑。” 明 高明 《琵琶记·伯喈拒婚》：“相府寻亲，侯门纳礼，你却拒他不屑。” 曹禺 《北京人》第一幕：“她又不屑于学习那谄媚阿谀的妾妇之道来换取婆婆的欢心。”
不介意;不顾。
《后汉书·马廖传》：“ 廖 性质诚畏慎，不爱权埶声名，尽心纳忠，不屑毁誉。” 李贤 注：“ 王逸 注《楚词》云：屑，顾也。” 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·序志》：“同之与异，不屑古今。” 隋 王通 《中说·事君》：“美哉， 公旦 之为 周 也!外不屑天下之谤，而私其迹曰：必使我子孙相承而宗祀不絶也。”
形容轻视。
北齐 颜之推 《颜氏家训·勉学》：“至见 服虔 、张揖 音义则贵之，得《通俗》、《广雅》而不屑。” 唐 柳宗元 《愚溪诗序》：“﹝ 愚溪 ﹞幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨。” 叶圣陶 《四三集·多收了三五斗》：“夹着一支水笔的手按在算盘珠上，鄙夷不屑的眼光从眼镜上边射出来。”
不屑
中英例句
我们与欧洲的合作一直是零星的，有时还带有不屑的意味。
Our engagement with europe has been sporadic and sometimes dismissive.
他就是你不屑的那50亿.
He's the 5 billion you spat at.
和帝王换位我也不屑于屈就。
That then I scorn to change my state with kings.
你太伟大了不屑与跟我这种人喝酒么?
You're just too good to havea drink with me, is that it?
篇7：不屑置辩如何造句
不屑置辩如何造句
1、欧阳文涛露出不屑置辩的神气。
2、林长青不屑置辩的瞪了医生一眼。
3、谢晓波现出一副不屑置辩的样子。
4、李存孝不屑置辩，挣脱牛筋绳走下车。
5、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
6、刘邦一副不屑置辩的模样，心底却暗暗警惕。
7、楚逸清不屑置辩，道：“那是，也不看看我是谁！”。
8、闻言，毕升也不生气，更不屑置辩，口是侧耳己待，看祈青思如何回答。
9、凛俊凯不屑置辩，“绯闻不够多吗，是不是弄一个女友出来才高兴啊！”。
10、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气，他们便接着说道，“那你怎的连个替补都打不上呢？”。
11、莫清不屑置辩的道：“我若是能当孙悟空那样的猴子也是不错啊，起码那就是大神来着，没什么不好的！”。
12、玄武翻着白眼，一副不屑置辩的样子，道：“只是离契控术导师来了没有？没有他这个主角，这戏可唱不了。
13、的古训，从不和人打架斗殴、使横撒泼、争勇斗狠的.，动辙以拳腿相加、大打出手更是为君子所嗤之以鼻不屑置辩的。
14、白搭立即做出一种不屑置辩的表情，然后看了看大汉，摇头道：“可惜大哥是火属性体质，和木相克，不然就送与大哥了。
15、他家的古训，从不和人打架斗殴、使横撒泼、争勇斗狠的，动辙以拳腿相加、大打出手更是为君子所嗤之以鼻不屑置辩的。
16、南应龙似乎不屑置辩，又说：“不管怎么说，我们的私交还算深厚，你今天又冒险只身一人前来，坦诚布公，老实说我很感动，按说我不该怀疑你。
篇8：不屑的近义词及造句
1、他对那些说三道四的人不屑一顾。
2、他自从升为总管后,便趾高气扬,对往日的同事不屑一顾。
3、他那人泥古不化,我都不屑教诲了。
4、他对同学们的关心不屑一顾。
5、很多人给他提意见,他都不屑一顾,固执己见。
6、她撅着个嘴，露出一付不屑一顾的样子。
7、急得他走到门口,连平常最心爱的波斯猫都不屑一顾。
8、他对这些低级趣味的作品不屑一顾。
9、他非常高傲,对身边的人不屑一顾。
10、对这种流言蜚语,她向来是不屑一顾的。
11、他在大家面前显示得那样自信,不屑任何置辩。
12、我不屑做这种沽名钓誉的事，这不是君子所当为。
13、他对这些低级趣味的作品向来不屑一顾。
14、同学们批评他,他露出一副不屑一顾的神色。
15、我这样说，可是他却不屑一顾地听着。
16、总统不能无礼地对一位“国家”“元首”不屑一顾。
17、诗之不可及处，在乎神识超迈，飘然而来，飘然而去，不屑于雕章琢句。
18、历史不光有正史,还有为正人君子所不屑的稗官野史。
19、工业和金融在他看来都是绅士们不屑一顾的行当。
20、我对他的无理要求不屑一顾。
20、造句网尽量原创和收集高质量句子,使您在造句的同时,还能学到有用的知识.
21、对那些在菜摊上也想贪小便宜的人我真是嗤之以鼻,不屑一顾。
22、她父母亲一如既往，对别人的批评不屑一顾。
23、马克思对那些诽谤、诅咒的言论，不屑一顾，置之不理。
24、虽受过多年的感化教育，他仍然不改偷窃的恶习，这样的人已是让人不屑教诲的了。
25、因此一旦有人脸不红心不跳的在大众场合自我褒扬时，得到的大抵是别人的嗤之以鼻或不屑一顾。
26、他既不去欣赏象山的名胜，也不去访问那些深藏在盂买湾东南的神秘地窖;就连萨尔赛特岛上的冈艾里石窟这种巧夺天工的佛教建筑遗迹，他也不屑于去瞧一眼。
27、虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最后只能是一事无成。
28、由于男权社会压制和剥夺女性受教育的权利，并对女子的才智置若罔闻或不屑一顾，致使众多女性的智力和才能得不到培养和挖掘，这使人类损失了本应由女性创造的发明和精神产品。
篇9：竞争作文
对于竞争，在场的各位一定不会感到陌生，没有中考的竞争，我们也就不会站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话”“南南合作”都将成为空谈；缺少了合作，建立国际空间站将成为泡影；缺少了合作，我们今天将仍活在“非典”的阴影下，处于禽流感的困扰之中。
但竞争与合作并不是对立的，有的同学却把它们分得太开了，有的只谈竞争不谈合作。当别人问他问题时，头也不回甩去一句“不知道”，认为把别人的疑难解决了就是给自己培养了一个对手，对自己的竞争不利，这样的人是自私的，最终将被社会淘汰，有的则认为竞争是没有必要的，片面讲究合作，从而导致了安于现状，无进取心的悲惨状态，当他还在安乐窝里做着美梦的时候，这个世界已将其遗忘。所以，以上的两种做法都是不正确的。我们应该把竞争与合作放在同等重要的位置，让他们物尽其用，物为我用，使自己达到更高的境界。
如果把人生比作一场戏，那么竞争就是台下一双双挑剔的眼睛，而合作就是与你一同演出的朋友。同学们，让我们正确对待竞争与合作，升出最艳丽的花
我的竞争对手很多，但最扣人心弦的是：今年三月八日这天，我校举行的“庆三八妇女节’”作文和朗诵比赛。
这次比赛规则是：三、四年级和五、六年级两个组别，每个组有六人参加，每一组评选出前一、二、名给予表彰奖励。
我所在组的竞争对手有五年级的李天琪、张丽、王成思和我班的李娟、李秀玉，一共六人。在这之前，就听说五年级同学的作文写得特别好，朗诵能力也不错，而我班的那两名同学可是作文高手，所以我特别紧张。
我写的作文，自己感觉还不错，材料新，表达方法独特，取胜应该没问题，关键就在朗诵了。比赛开始了，先是李秀玉和张丽，他们那一个个生动的词句就像一颗颗炮弹轰击着我的耳朵，我开始担心了，我怎么才能胜过他们呢？接着是李娟和王成思先后上场了。他们清脆、富有深情的朗读，每一句好像是一根针扎着我的心，我更加担心了。
时间过得真快，现在轮到我了。我想：今天我就豁出去了！我大步走上演讲台，信心十足的开始了我的演讲。“我今天演讲的题目是《妈妈，您是灿烂的太阳》……。”演讲时，我特别注意到事前老师给我指点的迷津：声音洪亮，词、句中的抑扬顿挫，特别是朗读时的感情表达。三分钟之后，我完成了这次具有挑战性的历程，在为自己成功的演讲感到自豪的同时，也有几分忐忑不安，毕竟还没有名次结果。
现在是公布比赛结果的时候了，我的.心就像云一样，漂浮不定，觉得特别紧张不安，在我的等待之中，终于等到了：“六年级廖梅第一名”如愿的名次。我当场就一蹦三尺高，并大声喊道：“我胜利了！”
这是我第一次与人竞争，并且战胜了我的强劲对手，我是多么的高兴呀！
若两个人因竞争而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他们二人绝对不是朋友，存在的也不是真正的友谊。
如果因竞争而失去了友谊，那么他所失去的远比得到的多。
朋友间友谊的见证，可以使竞争减小压力，可以使竞争降低难度，可以使竞争者增强信心。
面对竞争，朋友之间并肩作战，其利无穷。
竞争是残酷的，而友谊是温暖的。一切冰遇热会消逝，一切严冰遇阳光总会融化。
竞争的风帆在友情的海洋里，可以乘风破浪，奔至彼岸。而风帆失去了海洋，无法航行；海洋失去了一只风帆，依旧会有其他帆船。
竞争是短暂的，而友谊却可以长久。长久的友谊，可以暖人长久；而短暂的竞争，除了短暂的胜利喜悦，就是“恼人”的失败体验，无法暖心，却可能寒心。但是，并不是只要友谊不要竞争。
当今社会，逆水行舟，不进则退。没有竞争，就无法立足于社会。
俗话说，团结就是力量。有了力量，就有了竞争的本钱。而力量可来自于团结，团结则建立在友谊的基础上。
所以，友谊可以铸就竞争的成功。
篇10：竞争作文
我与宋亚轩相识是在五年级下学期，那是我们两个都成功竞选上了一实小争当优秀毕业生动员大会的主持人。随着时间的推移，“宋亚轩”这三个字逐渐在我脑海中淡忘。
步入中学，来到了文化八班，我看到了一张熟悉的面孔，“宋亚轩！”我吃惊地脱口而出，她也甚是吃惊的望着我。望着对面的这位同样的朗诵高手，我就知道我们之间的竞争迟早会到来。
果不其然，上周老师让写一篇《为青春喝彩，为祖国筑梦》的演讲稿。我周六日为此下了许多功夫。据我所知，班里演讲好的同学为数不多，唯一要忌惮的就是宋亚轩。她的实力我领教过，鹿死谁手还是个谜。
今天下午，老师问谁把稿子背完了，由于我在家做了充足的准备，因此信心满满地举起了手，随后和老师来到了办公室。回头一看，紧随其后的还有张胜涵，李豫姝以及……竟然是宋亚轩！这早在我意料之中，可人数寥寥无几还是出乎了我的想象。
走进办公室，老师先让我们准备前两段，我松了口气，还好是前两段。两分钟后，老师让我们开始。刚开始准备的有些瑕疵，因此老师决定下第二节课后，让我和宋亚轩再pk一场。
决定时刻到来了，我们声情并茂的朗诵完后，我有些暗觉不妙。虽然我尽力了，但有些字的发音还不够准确。都将眼神投向最关键的评委——李豫姝，她仿佛十分为难，正在抉择八班的一件极为重要的事情。她终于缓慢的说：“我觉得……宋亚轩……更好一些”我也预料中想到了。
这些我也不用担心，宋亚轩的实力也一定能为八班增光添彩。我向她表示祝贺，我和她之间也有些差距，李豫姝这样做是明智的，我无怨无悔。
竞争并没有破坏我们之间的友谊，相反，会使友谊越来越密切。
宋亚轩，加油！为八班而战！为八班创造辉煌！为八班争光添彩！
【实用的竞争作文九篇】
篇11：竞争作文
我是一叶小舟,在茫茫人海中,我谨慎的把握住岁月的舵,这艘小船载着我驶向辽阔的海洋,帮我驶出港湾。而老师则像缕缕清风，时而强，时而弱，时而左，时而右，一直指引着我怎样面对残酷的社会，怎样在天气多变，时而阳光明媚，时而狂风暴雨的环境下生存。新时代已经到来，竞争越来越激烈，就好比海洋尽头的陆地一样，谁都像第一个踏上这神奇之土，谁都想独领风骚，独霸天下。这可能就会有人问了：“那有什么好呢？还不如自己一人归隐山林，度过这漫长的人生。”但这种想法太为消极，人来到这世上是为了什么呢？不就是想干出一番轰轰烈烈的事业吗？我在这里只想告诉大家一句话：“人不能白来世界一遭！”
【【实用】竞争作文锦集9篇】
篇12：竞争作文
有人说：“人生最大的劲敌是自己。”如若不是，殷浩又怎会淡然?殷浩与桓温本就不同，一个能文一个能武，毫无可比之处。他们本就像两条人生的射线，以同样为国效力的起点，却走出两条不同的轨迹。所以，桓温的竞心放错了地方，而殷浩则给自己一个真正的对手，那便是自己，要与自己竞争。
在不免乏味的生活中，也许你认为处处是“针眼”，偌多的对手早虎视眈眈望着你。过后你就会发现，跟假想敌的角逐会让你筋疲力尽。
科比刚来NBA湖人队时，毫无价值可言，顶多享受着“NBA新球员”的名号，而他却一直想超越当时的湖人明星奥尼尔，他以为奥尼尔会多么在意。但是当科比打响篮球奇迹的号角时，他才发现只有和奥尼尔合作时才会激发出自己的潜能;他的确胜利了，战胜的是自己，绝非奥尼尔。
也许这也行得通，锁定一个目标，不断战胜自己，让自己成为最大的对手，同时也获得最多的利益。
人生难免会存在诸多比较，就好像脱茧的蝴蝶比谁都能更华丽地展翅，浩瀚无际的大海谁能更波澜壮阔，我和你谁更成功等等，到后来根本没有尽头。
只有跟自己比，你才能更强大，一味跟别人比，只会两败俱伤。与自己竞争，你才能用独特的眼光发现不足，改正缺点，你才能到品尝到成功的滋味;只有你自己修改人生，才能更准确地定位，更完满的填补。
我们高中生对竞争早已习以为常，我们会竞争，爱竞争，却都只跟自己比。兵法上的惯用语是“知己知彼，百战不殆”，而最了解人类的仍是我们自己，将自己当成目标，洞悉自己，就没有战胜不了的。
我们是在与自己的竞争中成长的，即使有过虚拟的对手，现在也早已不复存在。蝌蚪只有在前一道力气上再加注一气，便可冲破泥淖流向水源。
殷浩与桓温的故事让后人紧铭心记的，便是无论是谁，永远的竞争者都是自己，你所想象中的对象并没有，也绝不是你前进中的要逾越的障碍。
只有努力与自己竞争，不断地充实自己，才能使自己更加完善。
篇13：竞争作文
在课堂上，也有竞争?估计所有人看了我这个题目，都会发出同样的疑问。没错，在我们品德与社会这门课中，我感受到了荣耀，感受到了失落，这都源自于我们五年级品德课教学的张老师。
有人说过师父领进门，修行在个人。但从一年级开始，我们的品德与社会这门课就一直让语文老师占着。到了四年级陈老师竟然用剩下的时间让我们做数学题，害的大家对品德课充满了恐惧。到了五年级，大家准备上“暴雨”一般的品德课时，一位笑眯眯的老师走了进来。大家都松了一口气，我更是心花怒放，这就是品德课老师张老师。于是，班上同学欢呼雀跃起来，以为和蔼可亲的张老师会让我们自由、自主地学习，一些调皮胆大的同学甚至跑前跑后。没想到张老师突然把脸一收，一脸严肃地看着我们，一句话也没说。班上立即变得鸦雀无声，老师和同学互相对视着，同学们一句话也不敢说了，不知道接下来会发生什么。而张老师似乎摸透了我们的心，他说：“我知道你们以为品德与社会这门课就是‘自学’，错!错!错!我要让这门课变成让你们不仅长知识、长能力，还要让你们学会做人。我们要在班级开展竞争，把你们分成几个战队，争学习、争做事、争做人。下节课我们让想当队长的人演讲，然后无记名投票!”同学们觉得好新奇，期待着下节课早早到来。
我们满怀欣喜地等到下一课，而我很有幸地被选成了战队长。这时，我觉得身上的责任多了一份，我要管好我的战队，我们四个战队长不停的比拼，让课堂活跃而有趣。从此，我们便爱上了品德课。
在上这门课时，我们都尝到了酸、甜、苦、辣。酸，则是看到别的战队队员次次都回答对了张老师的问题，我们却无一人举手。甜，是一种荣耀，我队获胜时，心中便有说不出的高兴。苦，便是我队输了，我心中会很失落，很痛苦，不一会儿泪就蒙住了我的眼眶。但我不哭，我知道哭了就是认输，失败是暂时的，而这是最后一次失败!辣，就是有时比拼要到高潮了，大家都在期待，而这时下课了，只能无可奈何的下课。这时，我恨不得世上没有下课，让我们继续跟着张老师的脚步，领悟品德修行的重要……
上了这门课，我们认识了诚信的重要，做个称职的干部，讨论各种知识、参与各种活动……，深深的爱上这门课。原来，品德与社会是这样一个有趣的课，但就缺张老师这样的好老师。希望张老师把品德与社会这门课一直带下去，让更多人认识品德、感受品德、爱上品德!怎么样?课堂上也有竞争吧!我一定好好学习，做个品德高尚的好学生。
篇14：竞争作文
森林中，一只猎豹和野狼为了前方的一头羚羊在奔跑着，谁先捕到谁是赢家;麦田中，棵棵小麦在争夺水分和阳光，谁努力谁有果实。家中的鸡为了一把谷子争抢打斗。大自然就是这么的神奇，万物为了生存不得不竞争，有了竞争，生活更加有活力和激情。
物竞天择，适者生存，是大自然发展更新的规律，要生存就必须有竞争。而当今社会，有些人为了让孩子少吃苦为其提前铺就一条道路，免得他在竞争中受伤。但这些孩子却因为不能适应社会最终将被淘汰。故曰：呼唤竞争。
要生存就必须有竞争。二十世纪三四十年代，美国为了保护羚羊下令将当地所有的狼都打死，随着狼数目的不断减少，到最后的消失，羚羊的数目便逐渐增加，体质却越来越弱，后来羚羊开始大量的死亡。
针对这种现状，美国又从加拿大高价购买狼放回，让狼去吃羊来维持生物链的平衡。生物学家富兰克林说：“有狼时，羚羊会互相争抢食物，努力奔跑免于死亡;没有了狼，无限的资源和空间让它们没有了竞争，从而大量死亡。”有了竞争，羚羊更能适应善变的环境，锻炼出健壮的`身体，从而维持生物链的平衡。由此可见：要生存就必须有竞争。
生活中离不开竞争，有了竞争双方才会不断努力不断提高，实现共同发展。
竞争让双方不断提高。在网络日益普及的今天，网上购物成了不少人的最爱。阿里巴巴和淘宝两大集团，为了各自的利益和名声，也在不断的竞争之中。每个重要节日来临前，各自就早已打出旗号，疯狂打折，消费者在这个特殊的日子里会选购大量商品。商家的竞争促使其商品质量在不断提高，消费者也在不断受益。
21世纪是一个充满竞争的时代，正是因为竞争的存在，使得我们更快发展。国与国之间的科技经济竞争，商家之间利益的竞争，人与人之间名利的竞争，大大小小的竞争让生活更有活力，更加丰富多彩。面对高考，我们也要培养“比赶超”的学习氛围，因为有了竞争才有动力。
一花独放不是春，百花竞放春满园。让我们在竞争中品味生活的乐趣，体验生活的激情，生活中不能没有竞争，让我们一起：
呼唤竞争!
篇15：竞争作文
钢琴大师格拉芙曼的话引发人深深思索……
是的，国人太强调竞争，一个“太”字形象地描绘出国人急切的心态；“尤其要争第一”是这种心态的一种延续；绝大多数的家长因为在日常生活中不自觉地强调竞争而让孩子苦不堪言。
毫无疑问，竞争是必要的，争做第一更是难能可贵的品质；在当今喧嚣的文化场域中，又有几人能不卷入竞争呢？幼儿园的孩子与小伙伴竞争谁获得的小红星多，小学的孩子要比拼谁背的诗文多，初中的孩子要竞争谁的分数多，高中各校要竞争谁的升学率高……因为“不要输在起跑线上”之类的标语深入人心，所以各类培训班如过江之鲫；因为太多人相信“没有人知道世界第二高峰”，所以“争第一”就甚嚣尘上进而让人疲于奔命。
毫不否认，在竞争中赢得第一的确可以暂时获得认可；然而，又有几人能够长期维持第一的位置？就算是你在某个方面能维持较为长久的第一，但，你的内心深处真的就快乐吗？也毫不否认竞争中获得第一会让你光彩夺目，但这只能是我们追求过程中自然而然的结果；倘若我们把这样的结果当成目标来追求，那这种追求会让你精疲力竭苦不堪言，那这样的追求又有什么值得提倡的呢？
陈鹤琴先生有一句名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”但这句话只能作为教师的自勉而不能作为对教师的要求；倘若，教师以此为自勉，我们应该对这类教师致以崇高的敬意；倘若这作为对教师的要求，那这就是一把枷锁让教师喘不过气；同理，我们强调竞争的精神，也重视争第一；但，我们只能用“争第一”的精神来自勉；当这种精神用以自勉时，其难能可贵甚至相当崇高；倘若把“争第一”作为目的，那它同样会成为枷锁而让我们苦不堪言。
过分“争第一”是很可怕的，人不可能天天过着打鸡血的日子。从小以竞争的名义对孩子进行智力开发和知识灌输也是很可怕的，过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘，进而破坏了想象力与思考能力，由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。
德国对孩子的教育是很少强调竞争的，他们不主张孩子赢在起跑线，但他们拥有世界一半的诺贝尔奖;国内很多家长都希望自己的孩子成龙或者成凤，因此，都希望孩子赢在起跑线上，但却在一定程度上引发了著名的“钱学森之问”。当我们“争第一”的理念成为日常生活的不自觉时，它就成为精神的枷锁，我们丧失的不仅仅想象力与思考能力，甚至丧失了民族的未来！
篇16：竞争作文
竞争每个人都知道，为什么呢？因为竞争无处不在。在社会、在学校、在班里、在家庭、在……
在社会：商家们为了生存想出了许多的方法来吸引消费者，如在节假日里就推出一系列的“优惠”政策或在开业时推出“优惠”政策。真是让人眼花缭乱。还有一些社会上的比赛——骑自行车比赛。………
在班里：同学们为了在班里受人关注特别是老师的关注，他会努力学习来突出自己。课上同学们又要拼了，让自己好的一面在老师上课时显现，让自己倍受关注。……
在家庭：有人说：“在家里有什么可竞争啊？”这就不对了，因为在家里你为了让自己被父母看做一个好孩子，你要和你的父母竞争地做家务。还有你为了让他们对你象一个长大的人，你也要和他们竞争。……
总之，竞争无处不在你为了证明自己你就要和任何人竞争。
篇17：竞争作文
说到竞争，人们的脑海中总会想到不择手段得到利益或地位的人，也可能想到竞争中的痛苦。我却不这样想，我觉得竞争是快乐的。
说到竞争是快乐的，就不得不提我的“对手”了。她矮矮的个子，一双黑亮的大眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴，这就是我的对手和好朋友张梦溪了。在早读课上，我俩是早读班长，在班级里，我是班长，她是作文能手，在成绩上，我们不相上下……
期中考试的数学成绩，我们相差的分数只有4分。我们互相交换了卷子，看过后，让我惊讶的是，我的失分都是因为不细心而造成的。有了这次的教训，相信我以后再也不会犯这类错误了。
还有一次，我俩把写得自认为满意的作文拿给老师看，老师说我的作文和张梦溪的都很好，让我们把作文读给同学们听，我俩都很高兴。上课后，我先把作文一字不漏地读完，然后认真地聆听着“对手”的作文内容。我一边听一边仔细地对照着自己的作文，发现自己的许多词语用得都不太恰当，句子有的写得不怎么生动，不吸引人。
我把原来的那篇“好文章”又修改了一下，在日记本上又抄了一遍。这时，我突然想到了语文老师说的话：“好作文不是写出来的，而是修改出来的。”此刻，我才明白了这句话的真正含义。通过这件事，我增长了写作知识，提高了写作水平，使我又知道了一个写作小技巧。我如获至宝，心里美滋滋的。
在与张梦溪的竞争中，我俩既提高了学习成绩，又加深了情谊，真可谓是一举两得呀。同学们，你的“对手”是谁呢?你能从竞争中体味到快乐吗?
