我们班的魔术课作文
【简介】感谢网友“杜鹃”参与投稿，下面小编给大家整理的我们班的魔术课作文（共14篇），欢迎阅读!
篇1：我们班的魔术课作文
我们班的魔术课作文
我们班的魔术课这周队会课,是我们班的魔术课.我们有幸“邀请”到我们班的“小刘谦”----蒋汉榕来为我们做魔术表演---妙手翻牌.
只见他昂首挺胸,大步迈向讲台,信心满满的掏出一些牌,展开亮给大家看:“这是红桃A到红桃Q,这是黑桃A到黑桃Q,都按顺序排好了.现在---”他稍稍停顿了一下,“我把它们洗乱,”蒋汉榕小心翼翼的洗起牌,我在心里猜疑着,这蒋汉榕葫芦里卖的的是什么药啊?神神秘秘的?“接着,我按顺序一一把这些牌排好,”蒋汉榕边做边解说着,“咦,怎么多了一张?'他脸上露出了惊慌的神情,哈哈,失手了!”在这儿!“蒋汉榕小心地将牌安插在里边,牌被摆成了菱形,中间还有一个十字架.他搓搓手,问大家:”哪位同学愿意上来与我配合一下.“于是就有很多同学举高了手,争先恐后,个个跃跃欲试.蒋汉榕叫了滨,树滨兴奋极了,一蹦一跳的上了讲台.我侧着身子,眯着双眼,全神贯注地盯着他,生怕错过了任何一个神奇的时刻.
”请你随便抽取一张牌.“汉榕做了个”请“的动作,树滨不假思索地翻了牌,是红桃10.汉榕嘴里似乎嘀咕着什么,随后,他果断地把手指指向一张牌:”就是张,黑桃10!\"我屏住呼吸,连空气也似乎凝固了,要与我们一起见证奇迹.蒋汉榕把手慢慢地,慢慢地把手伸向那牌,迅速地翻过来,真的是黑桃10!那一刹那,世界如同静止了一秒钟,回过神来,大家中暴发出热烈的掌声.连我也目瞪口呆,奇了怪了,这怎么可能,难到蒋汉榕有特异功能,能透视?
蒋汉榕为我们揭开谜底:在洗牌时,一定不能洗到最后一张,要依次慢慢地,有次序地洗,按顺序排好后,同学翻的牌的对应牌,就是牌的位置的对应位置.我恍然大悟.
魔术尽管不真实,它靠的是技巧与手法,但我喜欢魔术,喜欢它的神奇,喜欢它的魔幻,更喜欢我们班这节妙趣横生的魔术课!
自由活动课自由活动课
温岭市泽国小学三（5）班陈筱煜
俗话说，笑一笑，十年少。这节课是自由活动课，自由活动课是我最喜欢、最开心的课。每次上课我都激动的不得了，期待着玩什么游戏呢！
“叮铃铃”，上课了，老师带着少见的笑容走进了教室。同学们安静下来，目不转睛地注视着老师。老师走到讲台桌前笑眯眯地说：“同学们，我们都看过魔术吧，这节课我们就来表演魔术好吗？”同学们异口同声地回答到：“好”。
“那谁先来呢？”话音刚落，同学们就把手举的高高的，我也不甘示落。老师犹豫了一下，说：“那我们一个一个的来，一号先。”
一号把一个小圆球放在桌子上，不吹气也不扇风，就轻意的让小球滚了起来，我们拍起来热烈的掌声，同学们都拿出最精彩的魔术想得冠军称号。
终于……到我了。我表演往上爬的戒指，我先拿了一根皮筋，又向老师借了一个戒指。表演开始了，我把皮筋弄断，穿进戒指，只见戒指慢慢的往上爬，同学们看了大吃一惊。过了一会，响起了热烈的掌声，然后就是一片叫好声。我得意洋洋，别提多高兴了。
“叮铃铃”，下课了。大家咧着嘴，高兴得手舞足蹈。可是这么快就下课了，真让人又点扫兴啦！
自由活动课自由活动课
温岭市泽国小学三（5）班陈筱煜
俗话说，笑一笑，十年少。这节课是自由活动课，自由活动课是我最喜欢、最开心的课。每次上课我都激动的不得了，期待着玩什么游戏呢！
“叮铃铃”，上课了，老师带着少见的笑容走进了教室。同学们安静下来，目不转睛地注视着老师。老师走到讲台桌前笑眯眯地说：“同学们，我们都看过魔术吧，这节课我们就来表演魔术好吗？”同学们异口同声地回答到：“好”。
“那谁先来呢？”话音刚落，同学们就把手举的高高的，我也不甘示落。老师犹豫了一下，说：“那我们一个一个的来，一号先。”
一号把一个小圆球放在桌子上，不吹气也不扇风，就轻意的让小球滚了起来，我们拍起来热烈的掌声，同学们都拿出最精彩的魔术想得冠军称号。
终于……到我了。我表演往上爬的戒指，我先拿了一根皮筋，又向老师借了一个戒指。表演开始了，我把皮筋弄断，穿进戒指，只见戒指慢慢的往上爬，同学们看了大吃一惊。过了一会，响起了热烈的掌声，然后就是一片叫好声。我得意洋洋，别提多高兴了。
“叮铃铃”，下课了。大家咧着嘴，高兴得手舞足蹈。可是这么快就下课了，真让人又点扫兴啦！
神奇的魔术神奇的魔术
语文课上，随着清脆的铃声，陈老师快步走进教室。只见她像变戏法般地拿出一个通明玻璃杯给我们看。我觉得很奇怪：语文课让我们看玻璃杯干什么呢？再说课文上也没有关于玻璃杯的任何事呀！陈老师这葫芦里卖的到底是什么药呢？
接着，陈老师又拿出一枚一元硬币给我们看，还用硬币敲击着玻璃杯，发出“咚咚”的声音。陈老师莫非要叫我们打击乐？
正当我胡思乱想之际，陈老师微笑着对我们说：“今天，陈老师要给大家变个超级魔术！”一听到“魔术”两个字，班里像炸开的锅。同学们有的笑着拍手，有的和同学们兴奋地说些什么，还有的同学索性站了起来看着杯子。我想：“不会吧！陈老师也会魔术？”
陈老师做了个安静的手势，接着告诉我们：“这个魔术有一定的难度。我要让这枚硬币从杯底穿过，钻进杯中。等一会需要同学们的配合，到时请大家齐声数‘一、二、三’。声音整齐的话，也许魔术就会成功，不然的话不灵也有可能的哦！”啊？太神奇了！我期盼着早点看到这有趣的魔术，看看陈老师是怎么变进去的。
我们的眼光齐刷刷地投向陈老师手中的杯子和硬币。我睁大眼睛，不敢眨眼，生怕一眨眼就漏过了精彩的环节。只见陈老师左手拿着杯子，右手心托着硬币，在杯子底下敲着。我们大声地数着：“一……二……”只剩最后一下关键的时刻了！此时，陈老师神情非常严肃，她双眼盯着杯子，嘴巴紧闭着。只见她用力地把硬币敲向杯子，“啪”的一声，硬币钻进了杯子里面！它在里面转悠了几圈，然后静静地躺在杯底。
太神奇！硬币真的从陈老师的手心穿过杯壁，进入杯中！同学们纷纷地站起来鼓掌。陈老师则像个魔术师一样微笑着和大家致意！啊！神奇的魔术，我也好想变啊！陈老师，你能教教我们吗？
丁赞
愉快的作文课愉快的作文课
四年级茹龙凯
今天，我去作文班学作文。竺老师说：“今天，我给你们变一个魔术，再做一个实验。”我们异口同声说：“好！”老师还说：“这个魔术，我是从刘谦那儿学的。”我一想：刘谦他不可能来，老师一定是个“骗子”。
他先给我们变了一个摸牌的魔法。我目不转睛地盯着。老师先把这副扑克牌让我们检查了一下，我们觉得没问题，就进行了下一步。我前面的同学抽了一张牌让老师猜，是黑桃10。老师摸呀摸，然后再把牌入进那副扑克牌，他就说是黑桃10，我顿时傻眼了……难道他真的跟刘谦学到了绝技？
老师又给我们表演了一个魔术，叫“一张纸托起整理个太平洋”，我又想，一张纸怎么能托起整个太平洋呢？老师会了一个魔术，尾巴就翘到天上去了！老师说：“因为没有那么大的杯子，就用一次性杯代替它。”老师先用左手拿一个玻璃杯子，右手拿一个一次性杯子，用那个一次性杯子盛水，给玻璃的杯子装满水，然后再用右手拿一张牛皮纸盖住玻璃杯的口子。最把杯子倒过来，水竟然没洒出来。真是厉害。
虽然是实验，但也很有创意，老师真是让我佩服。
有趣的魔术有趣的魔术河南省平顶山市光明路小学六班王墨10月2日下午的作文课上，老师在教室里给我们表演了一个有趣的魔术。老师先从包里拿出一块红布，又从桌斗里端出一杯墨水，用红布把墨水盖上，对着红布轻轻地吹了三口气，说：“墨水、墨水你快变清吧。”然后，老师揭开红布，墨水果然变成了清水。这时，同学们都很惊讶，在下面议论纷纷，大家都想知道其中的奥秘。老师看见我们这么迫不及待，就告诉了我们谜底。原来老师端出来的不是一瓶墨水，而是一杯清水，只不过在杯子里套上了一个黑纸筒，在揭开红布时，老师连黑纸筒也一起拉了出来。这样就以为墨水变成了清水。听了老师的讲解，同学们恍然大悟。这个魔术使我们认识到：魔术并不高深莫测，只要认真观察，就能发现其中的奥秘。
两位魔力老师关键字：两位魔力老师哈哈！新学期又开始了，我又可以和同学们玩了！不，先不说这些，我先到办公室“侦察”一番。哟，两个老师居然都是男的！天哪！老师会不会很严厉呢？我带着疑问上了语文老师的第一节课，看：“铃...”语文李老师伴着清脆的`上课铃声走进了教室。一上讲台，他就作自我介绍。“......我相信，以后有大家的帮助，这个班肯定能成为大家都妒忌的班!”“哗”大家鼓起掌来。没想到，他下一句话是叫我们也作自我介绍！...轮到我了，不知怎么的，紧张的心变得放松起来。“我叫黄嘉怡，爱好是......”我流利地作了自我介绍，这时，我偷偷地望了一眼李老师，他正微笑地望着我呢！语文老师给我的印象是花样多，谈得来。该上数学老师的课了：啊！上课铃声响了那么久，吴老师怎么还不来啊！正在我们心急如焚的时候，他，数学老师居然魔术般的闪进来，笑嘻嘻地走上讲台，说：“嘿！023班的小子小女们！你们好吗！”就这句话，把我们班的人个个逗的哈哈大笑。在笑声中，他一声“冯俞永（一号）”，把我们愣住了。哦！他要读名了解我们呢！不用说，印象是搞笑。晚上，我在床上想，两位老师真棒！日后肯定会变成“大家都妒忌的班”！哈哈！新学期又开始了，我又可以和同学们玩了！不，先不说这些，我先到办公室“侦察”一番。哟，两个老师居然都是男的！天哪！老师会不会很严厉呢？我带着疑问上了语文老师的第一节课，看：“铃...”语文李老师伴着清脆的上课铃声走进了教室。一上讲台，他就作自我介绍。“......我相信，以后有大家的帮助，这个班肯定能成为大家都妒忌的班!”“哗”大家鼓起掌来。没想到，他下一句话是叫我们也作自我介绍！...轮到我了，不知怎么的，紧张的心变得放松起来。“我叫黄嘉怡，爱好是......”我流利地作了自我介绍，这时，我偷偷地望了一眼李老师，他正微笑地望着我呢！语文老师给我的印象是花样多，谈得来。该上数学老师的课了：啊！上课铃声响了那么久，吴老师怎么还不来啊！正在我们心急如焚的时候，他，数学老师居然魔术般的闪进来，笑嘻嘻地走上讲台，说：“嘿！023班的小子小女们！你们好吗！”就这句话，把我们班的人个个逗的哈哈大笑。在笑声中，他一声“冯俞永（一号）”，把我们愣住了。哦！他要读名了解我们呢！不用说，印象是搞笑。晚上，我在床上想，两位老师真棒！日后肯定会变成“大家都妒忌的班”！
我班因你而精彩你好比以为魔术师，你总是可以为我们创造奇迹。
有一天，学校在我们班里举行了一次公开课，来的人数较多，同学们虽然准备得充分，但不免有些紧张，同学们个个神情严肃，唯有你神态自然，与平常没什么不同。上课了，老师提出了一个很少有人准备的题，同学们一个个思考着，却始终无人举手，弄得老师十分尴尬，你却举起手，把这道问题答得恰到好处，老师放松了，补充几句。在这之后，你频繁举手，打破了这沉重的气氛，同学们活跃起来，完成了一次完美的公开课。
一次实习老师的公开课，老师原本准备充分，可见到台下的几百名老师和学生，老师不到15分钟就把课讲完了，可距离下课还有很久，老师正不知该继续讲什么时，你举起手，向老师提出本课还有的问题，老师恍然大悟，把剩下的时间改成了自由提问和分角色朗读，同学们纷纷积极地举起手，为老师解除紧张心理，还使剩下的时间流水般流过。
有一次运动会接力赛，你跑最后一棒，而你接到棒时却已经和前面的同学拉开了很远的距离，同学们一个个都已经垂头丧气，不抱有任何希望可以夺得第一名时，只见你以飞快的速度超越了第三名和第二名，而第一名却离重点不到五步的距离，同学们声嘶力竭的为你加油，看见你与第一名并排，在最后一步早于第一名到达终点，同学们一个个欢呼雀跃，为你鼓掌！
我们班因为有你而精彩！
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篇2：有趣的魔术课作文
在一次科学课上，老师颇有兴趣的给我们表演魔术，那时引起了班里一阵魔术潮，
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。大家纷纷去网上啊什么的学习魔术或是买魔术道具。第二天，原来老师要表演鸡蛋浮上来了得魔术，全班的同学都想把老师踢成两半，可是，有老师的幽默还是不错的。老师撇起嘴巴说：“那么，你们来表演试试？你们有吗？有吗？”在老师嗦一半时，主角出现了！
魔术师小鑫同学勇敢的站了起来，而且还说老师的魔术算什么，看他的表演：手机进瓶子，大家的好奇心又复活了。
“好的！现在开始魔术！哪位同学有没用的矿泉水瓶子吗？借我用下，
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”我也毫不犹豫的把水瓶丢了上去，还好老师没怪我。小鑫又在老师面前说：“老师啊，麻烦手机一借。”老师奇异的说：“你要干神马？叫你爸妈把道具拿来？还是…”“老师啊，你别想太多，我只不过想借一借，魔术道具。”“哦”老师不情愿的把手机掏出，大家狂笑一时啊，原来老师的手机是g3免费送的，我笑喷啊！小鑫又学着刘谦的口吻说：“现在！就是见证奇迹的时刻！”大家都把眼珠子瞪得像电灯泡一个大，小鑫摇摇水瓶，哇！真的，我没有看错，这是真的，进去了耶！小鑫又接着魔术的话题说：“想不想知道，我这是怎么变得呀？”大家异口同声[注: 不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。]的喊：“要！”“好的，你们配合哦”他慢慢的用剪刀剪开矿泉水瓶子，拿出手机说：“其实，我手上有个东西，叫拇指刀，十分锋利，一刮便可以出很多血，我就是在摇动时刮开的，之后你们没有发现，我的手一直捂住瓶子？”
“却，无聊。”不知道谁又说：“老师，他带这么多非法物品，你就不…·”
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篇3：有趣的魔术课作文
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今天上午，熊老师带我们到五数电教室上了一堂公开课。叮、叮、叮，上课铃打响了，我们赶跑进教室坐好，熊老师这会儿也进来了，熊老师面带笑容地对大家说：“大家知道今天要上一节什么课吗？”有的同学回答：“上语文课。”还有的同学回答：“是上作文课”。熊老师又说：“今天呀，熊老师要变一个魔术。”说着熊老师拿出一盆水来，咦？干什么要拿一盆水来呢？大家不知道熊老师葫芦里卖的是什么药，都聚精会神的看着。熊老师让大家看一看，尝尝这盆水，后来大家一至认为是清水，熊老师又拿出一张挂历纸，又拿出一个一次性杯子和一个平常喝水的玻璃杯，用一次性杯子玻璃杯里倒了一满杯水说：“大家猜猜看我要变一个什么魔术呢？”有的同学说：“是把水变没。”有的同学说：“是把清水变出味道来”。说着只见熊老师拿起挂历纸，把它紧紧的压在杯上，把杯子倒了过来，说：“如果我放手，杯里的水会怎么样？”大家七嘴八舌的讨论起来，老师说了声：“停”。水到底会不会出来？大家心里教朦胧 一个疑问。熊老师把手一松，只见纸和水都没有落下来，这是怎么回事？大家都想不大明白，后来老师让一个同学也上去试了试可是，水全都像倒着的喷泉一样流了出来。后来老师告诉了我们，这其实是一个小实验，朱来我们身边有大气，在气的'力量比杯子里水的力量大得多。所以大气就紧紧的顶住了纸，所以纸和水就不会掉下来，啊！这节魔术课既好玩又增加了知识，真是让我永生难忘。有趣的魔术课作文550字小学生作文（中国大学网）
篇4： 魔术课的作文300字
又到了星期天的下午，同学们期待的魔术课终于来了。
这次是由世界闻名的大青龙魔术师来给我们表演的。只见她拿出了一个黑乎乎的塑料花盆和一根两头包着铁皮的魔法棒。我看着这两个普通的东西，心想：这两个东西能变魔术？
大青龙仿佛会读心术，一下子就看清了我心中的疑问。大青龙先拿起魔法棒，绕着花盆转了好几圈，嘴里不停念叨着咒语。然后，她在花盆中间用力地转了几下。忽然，她把魔法棒狠狠地朝花盆底部按了下去，然后，缓缓地将魔法棒提了起来。哇――一朵美丽的鸡毛花展现在我们眼前。它的花瓣绿油油的，红彤彤的花芯立着，所有的花瓣都围着花芯，看起来美丽极了！同学们看到这一幕，有的站了起来，有的拍手叫好，还有的直接趴在桌子上了……
可是，鸡毛花是怎么变出来的呢？
这时，郑梓伦解答了我们的疑问。原来，鸡毛花藏在魔法棒里。可是，鸡毛花一般情况下卡在魔法棒里出不来。这就靠鸡毛花底部和花盆底部的磁铁起作用了，所以，鸡毛花就盛开在了花盆里了。
这次魔术课真好玩呀！
篇5： 魔术课的作文300字
一年一度的小青龙魔术课开始了。
“哦――”同学们一个个尖叫着。魔术课开始了，李魔术师给我们介绍了今天的道具有：两头贴着银光纸的魔术棒，有15厘米左右的长度；如同一个拳头的小花盆在李魔术师手中。
表演开始了，李魔术师念着：“咕力咕力，魔力魔力！”只见李老师把魔术棒放在手里，往花盆一压，“咚”的一声，吸在了一起。我明白了李老师的原理，迫不及待地想说出口，可是，李魔术师不让我们知道原理的同学公布答案：说出来了，就太没意思了。
同学们幸灾乐祸。王一锌一次比一次嘴张得大，非常吃惊的样子；可怜的张逸轩，被前面的程家麟挡住了，都没咋抱怨程犯的错误；可是程家麟得寸进尺，站得高高，害得后面的同学都被逼的站了起来；李紫铱那饱含着迷恋的小粉丝的眼神，让我笑得肚子疼；啃手指的李柏辰和黄曼妮的模样，那模样我真无语……终于来了一个能揭秘魔术的同学――黄信野。他说：“这个魔术主要是靠鸡毛花下面的磁铁和小花盆的铁片。”
我似乎听到魔术棒在说：“哎呀，李魔术师你还不如在低年级做这个魔术，在奋起班表演这个魔术真是算小case的魔术了。”
时间过得飞快，一眨眼，一堂有趣的魔术课过去了。
篇6： 魔术课的作文300字
星期天的早上，我开心地来到了语尘，开始了有趣的学习。
刚上课，老师就发了一张纸巾给我们。拿着纸我十分惊奇，这是要干嘛！老师开心地说：“今天我们来变一个魔术。”听完，我们大笑：“哈哈，老师也会变魔术，不可能吧！”老师生气地说：“不相信你们就看着。”
老师拿起纸巾，用左手拇指和食指夹着纸巾的一角，把下面一部分纸理了一下，像在摸着小狗一样，我想：老师是不是要把纸巾理成一条大蛇呀。突然，老师又揉了一下纸巾的下面，使劲按了按，压一压，直到没力气再把手握紧，我心想：老师是不是和纸巾有仇？就在这时，老师又把上面露着的小角塞进手心里，只见老师咬紧牙关，像是使出吃奶的力气了，她看了看，不过瘾，又捅了捅，终于把纸巾塞进去了，老师是不是要把纸巾变成一粒米一样，这个疑问一直陪伴着我。最后，老师对着拳头吹了口气，老师开心地说：“你们猜，纸巾会不会变小。”我们大叫：“不会，不会的！”老师把手一打开，我们大叫：“哇，老师，你好厉害呀！”这时，小徐大叫：“老师，我拜你为师。”老师开心地说：“好。”我们尝试了好几次，可是不管我们怎么做，都不成功。
这真是美好的一天，魔术课太有趣了。
篇7： 魔术课的作文300字
今天下午作文课上，李老师神秘兮兮地说：“同学们，我来给你们表演一个魔术吧!”一听到魔术两个字，同学们立刻好奇的睁大了眼晴。
李老师拿出了一个两头有点尖，椭园形、四周很粗糙的东西。它的外壳像老爷爷脸上的皱纹，而且很硬，看起来很像一颗小核桃。李老师问道：“同学们，你们知道这是什么吗?”同学们异口同声说：“胖大海！”李老师说：“同学们你们说对了，咱们把它泡到‘温泉’里吧！”
李老师先倒了一杯热水，只见她手一松，叮当一声，它就像小金鱼一样迫不急待地跳入水中，不一会儿，它又把头露了出来，过了3、4分钟，胖大海开始变大了，里面露出了像海绵一样的东西，又过了一会儿，胖大海变得越来越大它像一只顽皮的小水在水中游来游去，一会儿浮上来，一会儿沉下去，真有意思！
最后，李老师说原来胖大海是一种药材，它可以滋润喉咙，还可以清热润肺。胖大海真是一个了不起的“中医”！泡胖大海的'过程真有趣！看来大自然中还有很多奥秘等着我们发现呢！
篇8： 魔术课的作文300字
这个暑假爸爸帮我报名了金苹果暑托班。
金苹果里的活动丰富多彩，周一有书法课，周二有跆拳道，周三有故事课，周四有魔术课，周五有游泳课。我最喜欢魔术课。
教我们魔术的老师是一位男老师，他的脸圆圆的，个子高高的，说起话来可温柔了，我很喜欢他。在他教我的魔术中，我最喜欢的就数“巧变橡皮筋”了，因为它既好玩又简单，所以我很喜欢。它的道具只有一根普通的橡皮筋。
老师先给我们表演了一遍。他先把橡皮筋套在小指和无名指上，然后问我们：“你们相不相信我只要‘嗨’的一声，橡皮筋就能变到中指和食指上去？”我们异口同声地说：“不相信。”只见老师先把皮筋拉拉松，然后把手握成拳头，再“嗨”的一声把手张开。哇，橡皮筋真的变到中指和食指上了。
后来老师把其中的奥秘告诉了我们，我试了试，第一次没成功，橡皮筋弹到地上去了，第二次也没成功，第三次终于成功了。
好开心的魔术课！
篇9：课堂上的魔术叙事作文
课堂上的魔术叙事作文
同学们，你们知道大魔术师刘谦吗？他在春晚上给我们带来的异彩纷呈的魔术让我们惊讶和好奇。今天，在笔畅作文班，老师也给我们带来了一个小魔术，快跟我来看看吧。
上课了，老师神采飞扬地走进教室，对我们说：“同学们，今天我要来给大家表演一个神奇的魔术。”这一句话，犹如一响巨雷在我们耳边炸开，引起了大家不少的好奇。老师先给我们展示了魔术的用具：三个空空的`纸杯，一个装有少许水的塑料杯。老师把三个纸杯一字排开，把塑料杯里的水倒入中间的纸杯里。魔术，即将开始。
老师先把纸杯的顺序的打乱。看呀，装有水的纸杯先被老师快速地移到了左边，之后又被往右边移了两下，接着又放回到中间。我死死地盯着那个装有水的纸杯，生怕一不留神，纸杯给跑丢了。同学们也是屏息凝神，刚刚还喧闹的教室一下子就变得安静了起来。
“好了，现在同学们猜猜哪个是装水的纸杯？”老师首先叫到了李冰雪同学。“中间的纸杯！”李冰雪肯定地回答。同学们也纷纷赞同。只见老师缓缓地拿起中间的纸杯，慢慢倾斜，同学们也伸长了脖子，瞪大了眼睛。老师往下一倒，竟然没有水！“啊？”同学们都不约而同地叫了起来，刚才还信心满满的我一下子减去了一半信心。“那么一定是右边的杯子了！”聪明的魏一说道。但是同样的结果又出现在眼前。大家都不知多错地愣在那儿了。
“其实，”老师发话了，“三个杯子里都没有水。”“因为我在倒进去水的杯子里放了一张吸水纸，倒入少量的水后，吸水纸就把水给吸走了。”原来是这样啊，同学们恍然大悟，这才知道老师的葫芦里到底卖的是什么药。
怎么样，今天的魔术神奇吧？我相信，在以后的日子里，神秘还会继续和大家的探索一起向前。
篇10：有趣的魔术课作文500字
【魔术课】
洪欣
“小青龙的李老师去哪里了呀？”我东望望西瞧瞧，突然，一只庞大的恐龙蹦了出来，拍了拍胸挺了挺背叫道：“我是你们的青龙妈妈。”
只见青龙妈妈长着一条又长还带着绿刺的大尾巴摇来摇去。大家大吃一惊，青龙妈妈的手中拿着一根哈利波特送给她的小魔法棒和一个小巧玲珑的小花盆，感觉像里面装着红酒。
青龙魔术师真是一个戏精啊！只见它对魔棒念了一遍咒语：“天地混沌，法棒显灵。”她把魔法棒放入小花盆，“快点！快点！我快在里面喘不过气来了。”似乎有东西在气喘吁吁地说。霎时，一朵绿中有红的小花钻了出来，在电灯叔叔的照耀下生机勃勃。同学们目瞪口呆！
接下来，同学们的样子太搞笑了：有的捂住嘴哈哈大笑起来，有的在吃小手棒棒糖，有的笑得都摔倒在桌子底下……尤其是最后一桌的一个人，他站了起来，用手遮住光芒仿佛在大声叫道：“孙悟空，我来也！”
青龙妈妈问了问同学：“你们有谁来揭秘我的魔术，请举手。”周善慧同学站了起来铿锵有力地回答：“在魔法棒中间有一朵小花，小花的下方有一块小吸铁石，小花盆里也有一块吸铁石，只要把魔法棒放到小花盆里，一朵小花就变了出来。”哦！同学们好奇地看着周善慧，为他的回答而拍手鼓掌。
哦！不过如此，这真是一节带有物理知识的实验课，让我明白了科技很发达，告诉我吸铁石的重要性。
【不用揭秘的魔术】
赵真
好嗨哟！今天的作文课有魔术看咧。快要开始了，感觉人生已经到达了高潮。
上完了上半节课，下课时，只见李老师竟开始涂口红了呢。咦~臭美，搞得那么隆重。我心想：今天的魔术课一定很嗨。
上课了，李老师拿出道具——一个里面装着n个红球的蓝色小杯子。哦——这个魔术我看过，根本不用揭秘我都知道，为了制造气氛，我暂且先把这个秘密含在嘴里吧。
“我呢是李魔术师，今天我送大家一个魔术——隐藏的小球球。”李老师介绍道。她先把杯子里其中一个球拿了出来，放进了口袋。然后，把杯子和盖子（其实盖子里藏有另一个球球）举起来给我们看。我笑了笑心想：就是一出障眼法，在座的各位“高智商侦探”们应该不会懵圈吧。障眼法过后，李魔术师（当然，过了今天，这个称号就飞了）把杯子放在桌子上，“魔古力，魔古力，魔力，魔力。”她打开了盖子并故意带走了那个隐藏的小球球。这时小绿一边啃手指，一边保持着“S”形的姿势。我想问：“这个魔术那么好玩吗？李魔术师是来搞笑的吗？”“呀，小球球没回来，咒语念错了。再来一遍：古力，古力，魔力，魔力！”李魔术师终于把小球球的双胞胎给请出来了。李老师的演技真好。
接下来是王魔术师的表演。他运了运功，经过长时间的准备他念出了咒语：“八@￥#@……￥…”一口呵气完成了表演。
在我的作文里那个揭秘的人肯定是我了，李魔术师把这个任务交给我吧。这时现场响起来《名侦探柯南》的插曲。我吐出了真相：“其实这个杯子有三层，分为盖子、小球球的姐姐和杯底。障眼法进行时，只需把盖子和小球球的姐姐合在一起……魔术进行时，只需拿起盖子，把小球球的姐姐放在杯子上即可。”
今天下午，给我的第一印象就是——好嗨哟，感觉人生已经到达了高潮。
篇11：有趣的魔术课小学作文
有趣的魔术课小学作文
又是新的一周了，上课前我们端端正正地坐在位置上等着老师，期待这周作文会写些什么呢？
过了一会儿，苗苗老师走进教室笑眯眯地说：“今天我们要上一节不一样的作文课，请同学们把眼睛闭上，让我先打扮一下。”“准备好了！”老师说。只见老师披着一件金色的斗篷，手里拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老师要干什么，纷纷议论了起来。老师大声说：“我要给大家表演“隔空喝牛奶”的魔术，看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一个规定，要保持安静，如果知道秘密不要揭秘哦！”教室里一下变得鸦雀无声，大家都紧紧地盯着老师。老师把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使劲地吸着。咦！牛奶慢慢的变少了，老师的肚子好像变大了，牛奶真的跑到了老师肚里吗？“你们想知道这其中的.秘密吗？”老师问。“想！”大家异口同声地回答道。
同学们都上去围观，这时一位同学发现原来是有两个杯子，一个内杯，一个外杯。”你好聪明呀，请问还有其他的发现吗？”老师问。“有，有，有，我发现了，内杯下有个小孔！”一个同学高兴地喊道。“再继续看！”老师笑着说。“我找到了，外杯上也有个小孔！”另一位同学激动地说。“你们真厉害呀！个个都是火眼金睛！”老师拿起杯子说，“你们看，当我松开外面的小孔，空气就会进去了，牛奶就下沉了跑到内杯里，看起来就好像是变少了！”
怎么样？听了我的介绍，感觉我们这节课很开心，很有趣吧？你要不要来体验下呢？
篇12：我们班的国学课作文
有人说，学习就要端正态度，好比“知之为知之，不知为不知，是知也”；有人说，学习就要讲究学习方法，好比“学而实习之”、“学而不思则罔，思而不学则殆”。一切学习好方法尽在于此。
一个迂阔率性、明知其不可而为之孔子，一个多才多艺、诲人不倦孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣孔子。他从自身经验中体会出这些学习好方法。
打开《论语》去读，像是穿越几千年时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下春秋时期。孔子，一个多年前学者，他思想、教育理论、教育方法、他言行在今天看来依然是那么先进，那么贴切。读完《论语》，才知道“君子坦荡荡，小人常戚戚”“不在其位，不谋其政。”“道不同，不相为谋”这些平时我们常说语句竟然出自《论语》。
子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是父母年纪，不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们长寿而高兴，一方面又为他们衰老而恐惧。
可是，这样伟大天才，竟然被一个年幼无知小孩给难道了，这难道不是很好笑吗？也许是因为那时侯人们知识还不够丰富，对大自然研究得还不够透彻吧。可我们呢，生活在科技发达21世纪，不仅随这古人脚步往前走，还可以上网查阅资料，还可以翻阅书籍，如果我们碰上一个小朋友也问了个问题，可自己也答不出来，那不就成为了自己人生一大笑柄吗？
我们现在正值学龄期，应该多学习知识，少玩电脑游戏，让我们一起行动起来吧！
篇13：魔术课的作文：纸蛇跳舞
关于魔术课的作文：纸蛇跳舞
关于魔术课的作文：纸蛇跳舞（361100）福建省厦门市同安区莲花中心小学四年级叶睿琪
指导老师叶秀雅
一个阳光明媚的下午，太阳公公把他灿烂的笑脸送进了校园，送到了我们每个人的身上。我心里暖洋洋的，因为，今天我们要上“魔术课”。
上课了！叶老师提着她的神秘手袋，迈着轻盈的步伐走进教室。“今天，我们要做一个神奇的实验！”她笑眯眯地扫视了大家一眼，故意卖了个关子。
什么实验呢？我们眼睛一眨不眨地盯着老师，想看到答案。
等大家注意力全部集中了，叶老师不慌不忙地从讲台桌下拿出一根蜡烛，一条头上绑着细丝的环形纸蛇，还有一个一次性的饭碗，一个大三角板。
我看了看，(小学生作文 )除了那条纸蛇，其他的'一点儿都不神秘。很多同学也开始嘀咕。
叶老师还是充满自信，她让我们把窗户关上，拉上窗帘，电风扇也关了。然后，她像个真正的魔术师一样，空着手让我们看了看，然后从手袋里抽出一个打火机，将蜡烛点燃，又用大三角板的一头勾住穿在纸蛇上的细丝，移动三角板，让纸蛇的尾巴一动不动地定位在蜡烛的上方。
“现在，魔术要开始了！你们说会怎样？”叶老师举着三角板考我们。
“我知道，如果不小心，纸蛇要被烤焦了。”“调皮鬼”嚷开了。
可是，纸蛇好像游动起来了。一会儿工夫，纸蛇越转越快，就像在跳舞。在烛光的映照下，绿色的纸蛇变成了红色，好像一位身穿红衣的少女在那儿跳圈圄舞呢！我们不由得拍起手来。
纸蛇为什么会跳舞呢？原来，蜡烛燃烧使周围的空气变热，热空气往上升，纸蛇就被推动了，因为纸蛇被剪成环状，所以就围着蜡烛转圈圈啦！
原来，神奇的魔术背后深藏着科学知识呀！
篇14：一堂别开生面的魔术课作文350字
一堂别开生面的魔术课作文350字
都被“国际魔（mó）术师”给“耍”了一回。想是？一的“魔术课”上吧！
上课铃声响了，陈老师铃声踏进了教室。她拿着透明的玻璃杯，里面装着咖（kā）啡（fēi）色的液体。这液体是呢？大家都拭（shì）目以待。这陈老师发问了：“杯子里装的液体是呢？”同学们踊（yǒn溃┰荆ǎuè）发言，说是零度可口可乐，说是冰咖啡，还说是酱（jiàn溃┯汀⒀樟稀…到底怎样里面装的液体是呢？同学们同意要尝一尝液体的味道来判断。
陈老师身先士卒（zú），用手指蘸（zhàn）了蘸杯子里的液体，把手指放到的嘴里，说道：“奇怪，味道呀？”真的，她的神情一点都没！随后，老师请了同学上讲台尝试。上台的女同学模仿陈老师的动作，将手指伸进杯中蘸了蘸，放进嘴里。顿时，她的.神情变了，皱着眉头说：“好酸啊！”老师又请了男同学上台尝试，跟女生一模。为会？难道是陈老师在撒谎？
弄真相，请陈老师再演示。次，陈老师放[来源www.edu67.Com]慢了动作的速度。地看见了陈老师将食指放进杯中蘸液体，却将中指放进了嘴里。恍然大悟，是呀！难怪陈老师的神情都，还直说没味道。
这堂别开生面的“魔术课”，明白了细心观察真的非常。细心的观察，对事物就的判断，得出的结论。
