掌声作文小学

由pier1105 分享时间：2024-05-31 06:01:04 收藏本文

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的掌声作文小学，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

掌声作文小学1

掌声，像一盏暗灯，能给人无限的希望；掌声如饥一顿美餐，让人充满无穷的力量；掌声不仅代表欣赏，也代表鼓励。所以，人生需要掌声。

四年级的时候，老师说要抒发爱国情怀，每个学生都要上台发言。那时候的我，做什么事情都很胆小，胆小，害羞。这次我不得不在舞台上发表演讲。我无法想象是时候发表演讲了。虽然我打起了极强的精神，但还是很紧张，手臂像兔子一样砰砰直跳。听着同学精彩的'演讲，我觉得压力更大了，生怕自己会犯什么错误。终于轮到我了，我吃力的走上讲台。教室里沉默了一会儿，突然爆发出雷鸣般的掌声。于是我变得自信起来，做了一个大胆的演讲。我精彩的演讲赢得了又一轮热烈的掌声。——后，我不再胆怯。

掌声，一个微不足道的动作，能给人勇气和温暖；掌声比施舍和礼物更珍贵。

掌声作文小学2

上周三是我叔叔举行婚礼的大好日子，我和丫丫是新郎和新娘的小天使。

化妆师给我们都画好妆，我穿了一套白色的.西服，挎着花篮，撒着花瓣，随着优雅的婚礼进行曲，带领着新郎和新娘走上了幸福婚姻的殿堂。司仪问我：“你是干什么来的？”我说：“我是送祝福来的”，司仪又说：“那就赶快送上你的祝福吧”，我就大大方方、口次清晰的说出了我的祝福词。顿时台下响起了阵阵热烈的掌声，听到掌声的鼓励，我感动急了，也更加自信了，就向大家深深的鞠了一个躬。掌声再次响起，我随着掌声高兴的走下了台。

我想，以前我很少给别人掌声，这次别人给我的掌声让我明白了：掌声，能带给我们自信和勇气，能给我们鼓励，以后我也要多给别人掌声。

掌声作文小学3

妈妈说：“生活中需要掌声，因为掌声是最美的鼓励和祝福。”我得到了掌声，同时我也会把掌声送给更多的人。

记得我上一年级的时候，那时院里的小朋友都骑自行车玩，但是我不会，很着急，就跟妈妈说：“我要学骑自行车。”可是学了半个月还是不会。有一天晚上，妈妈带我到厂里大路上练习，那里人少车少，练习的时候不受影响。我累得满头大汗，还是不敢自己骑。就在我准备放弃回家的时候，我一只脚蹬向一个台阶，利用台阶的力量把车子骑走了，妈妈给了我热烈的.掌声和欢呼声，在妈妈的鼓励下，慢慢地不用台阶，把车子骑得越来越稳，也不再需要妈妈的帮扶。我终于学会骑车子了，我好高兴啊！从那以后我能跟院里的小朋友玩了。

掌声鼓励着我努力做好每件事。

掌声作文小学4

掌声，不单单只送给才华横溢的人，同样送给我们自己。我虽然并不在班中“鹤立鸡群”，但是我市独一无二的，我也要为自己喝彩。

别人都叫我“红种子”，说我是一颗红彤彤的小种子。我心里想：我不正是一颗饱满的正待甘露灌溉的'圆溜溜的种子吗？再加上我那张圆脸就更加形象了，而有些同学却爱叫我“书呆子”，其实我一点也不呆。瞧，我英语还得了三连冠呢！我这颗种子还是个“爱心天使”，看！我为了爱心义卖可忙活了半天，还把家里尽存的大礼包都献了出来，怎不称得上“爱心天使”呢？“种子，这道题怎么做？”“让我看看……”我爽快的答应了，耐心地教起来：“应该这样做……”我滔滔不绝地说起来，听着的同学顿时恍然大悟叫道：“原来如此呀！”真是读书破万卷，下笔如有神呐！

走在小路上，我不由得哼起了自编的小歌：“我是一颗快乐小种子，无忧无虑……”

啊！我为“种子”鼓掌，为自我喝彩！

掌声作文小学5

从小到现在，我从来没演过剧本。当一名小演员是我的梦想，可我总是有点难为情，失去了很多机会。

有一次语文课上老师让我们表演《三袋麦子》。老师的话音刚落，同学们便迫不及待地举起手来，嘴里还不停地喊着：“我来！我来！”可是我坐在那里却很着急，一脸的渴望，手伸了几次又放了下来。这时老师好像看出了我的`心思，指着我说：“请熊佳苓上来表演！”听了蔡老师的话，我真有点不敢相信，犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。当时，同学们的目光一起投向了我。我慢慢走上讲台，突然间响起了一阵掌声，那掌声热烈持久。我鼓起勇气开始表演。我演的“小猪”生动形象，逗得大家开怀大笑。表演结束了，班里又响起了经久不息的掌声。我自信的走回了座位。从那以后，我爱上了表演。

是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

掌声作文小学6

“叮啦啦呤……”一阵美妙的音乐传来，穿过我的心灵，温暖我的全身，让我陶醉。

有人说，音乐是世界上最动听的声音，我却说，掌声才是世界上最令人奋进的音符。

那是一个晴朗的星期天，我的心也被太阳晒得暖暖的，我满怀信心地去参加钢琴比赛，我要弹我最拿手的曲子《献给爱丽丝》。听到报幕员叫到我的名字，我微笑着走上去，看到台下那么多的观众，我一下子紧张起来，在介绍自己时，声音也在颤抖，我感觉我的`腿肚在“舞动”，这时，台下响起了一片掌声，听到了掌声，我深吸一口气，做在琴椅上，我的心平静下来，顺利地弹完曲子。接着，观众爆发出热烈的掌声。

从那次以后，我明白了掌声的重要。当别人胆小缺少信心时，我总会为他们献上掌声，当别人成功时，我也会献上掌声对他们表示祝贺。

大胆的鼓掌吧！为了别人，也为了自己！

掌声作文小学7

今天是个特殊的日子，游泳比赛将要从石油大学举行。

一声哨响后，比赛开始了。首先游在前面的是下半身穿绿色裤子，头戴泳镜的小男孩，他的脚一伸一缩，像一只灵活的'小青蛙，看来小男孩的游泳技术精湛。在最后面的是个身穿粉色泳衣，头戴黄色泳镜的小女孩，她的脚和手的动作不对，显然有些落后。

到了最后的阶段，我使出九牛二虎之力往前游，才赶了上来。正在这时，那个小女孩的脚抽了筋，不幸落入水中。小男孩奋力向那边游去，背着小女孩游完了后面的水程。掌声突然响了起来，最后的胜利者是小男孩，因为他不顾自己救了别人的精神感动了所有人。

比赛完成后，教练问小男孩为什么要救小女孩。小男孩毫不犹豫地说：“比赛只是为了快乐，如果比赛让自己失去良心，那比赛就没有意义了。”小男孩话音刚落，掌声再次响起来了。

是啊，比赛既是为了锻炼自己的身体，也是为了促进团结和友谊。

掌声作文小学8

掌声是一种肯定，是一种激励，是一种尊重。对于我来讲，不仅仅是这些，而是我前进的动力。

我们学校的黄凡老师给了我这样的掌声，这样的动力。

那时我才四年级，黄老师就把我拉进了花样跳绳社团，听见这消息，我很不开心，因为我想跳绳有什么好的.，整天跳上跳下，肯定会累死的。

可没有想到，跳绳竟然能去比赛，代表学校去瓯海区参加比赛，这是我想象不到的。于是我差不到每天都会练习三到五个小时。

终于有一次，老师让我们去区里比赛，上台前我胆战心惊，生怕会跳“断”了被观众笑话。果然不其然，这心情让我在跳绳时不幸被绊倒，但台下的观众并没有讥笑我，而是响起了热烈的掌声，我知道这掌声是一种鼓励，一种尊重。

后来，我接二连三地去梧田一中表演，又去了瓯海区表演了两次，甚至连温州市都表演过。

这掌声，让我认定了这条路，让我继续把这条路发扬光大。

掌声作文小学9

星期一上午，语文老师叫我们每个人带一个洋娃娃到学校上第八单元的课文。我想：为什么要带洋娃娃呢？星期二上午，上课了，我们匆匆忙忙地回到了教室。

语文老师进来了，说：“请把你们的洋娃娃拿出来。”我们把洋娃娃拿出来放在了桌子上，我们第一句就问：“老师我们代洋娃娃来是干什么用的呀？”只听老师说：“同学们四人一组，在一组里选出最漂亮的洋娃娃，叫它的主人给它编一个故事。”我们听了，心想，早知道就不带洋娃娃来了。

我们组选了我。我上台了，很害怕我说不好。可大家都用掌声鼓励我。我这才有了信心，感觉到了光荣。过了几秒钟后，我就开始编故事了。在我讲故事的过程中，同学们都听得很专心。

又一个同学上台了，我们把掌声送给了他，他看了看大家，就开始编他的.故事了。我听着他的故事，真是太美了！

我知道只要用掌声，就可以让人在难题面前得到激励，从困境中走出来。

掌声作文小学10

那次掌声，是那样的响亮，我的心仿佛已被融化。

记得那一次，我和我们班同学振航一起走进跆拳道的教室，别人的目光投向我们俩个，他们一直盯着我和振航走到位子上，坐了下来，我们把手上的乐谱转身立了起来。“好，我们开始上课。”老师用响亮的声音对我们说。接着老师又大声说道：“我们先学第一个动作横踢，请问，哪几个同学会横踢啊？”我的手就像千斤一般重似的，但是我还是把手微微伸了出来，别的.同学似乎和我一样，举起手来就像举石头般一样支支吾吾举不起来。

只听见老师说道：“来，刚刚举手的那个男同学。”我从队中缓缓跑出，站在老师身旁深深徐吁出一口气，做了准备姿势，只听见老师说：“一。”我马上踢标准的横踢，站在一旁的老师说：“横踢好不好？把掌声送给他！”一阵掌声从我耳边拂过，那阵掌声就像一朵花傲然挺立在我心中的沃土里。

那阵掌声，已在我心中响起，也像一朵花在我心中绽放。

掌声作文小学11

我从来不认为我可以在众人面前表现出色，更何况是登台表演呢？就在前几天，我参加了琴校为学生家长举办的电子琴表演课，并进行了电子琴的弹奏。当时我很害怕，手心直冒汗，并不停地发抖。

不知不觉，我发现自己站在了台上，啊，几十双眼睛注视着我，我有些不自在了。做完自我介绍之后，我有点慌张，匆忙中调错了琴，弹到一半的时候，我发现了自己的.大意，只能停下来，认真地调好了琴，豆大的汗珠流下来，家长们也很焦急，似乎急于将后半部分听完。正当我带着歉意，准备开始时，骤然间台下响起一阵掌声，热烈而持久，掌声好似一团火，将我胸中的激情点燃，使我有了莫名的动力，我抬头看看观众们带着微笑的脸，听着掌声，这次一气呵成，成功地表演完了后半部分，然后深深地鞠了一躬，台下又是一阵雷鸣般的掌声。

我要谢谢叔叔阿姨们，我更要感谢这世界上最美妙、最动听的掌声！让我们学会给他人鼓掌吧！会让他们拥有信心，表现的更出色的！

掌声作文小学12

在教室的一角，坐着一位皮肤嫩白、但脚却因小时候生病而残废了的小姑娘。她不愿意别人看到她走路的样子。

在一次上完思想品德课而时间还有多时，老师让大家上台轮流讲自己小时候的故事，当轮到她时，全班55位同学的目光盯住了她，她在众目睽睽之下，慢慢地、一瘸一拐地走上了讲台，当她站稳的`那一刻，不知是谁的带动下，响起了掌声，这时她感到自己是坚强的。便大声地讲起了童年的生活。

当她讲完时，教室里响起了比刚才更响的掌声。从此以后，她不再忧郁，不再沉默寡言，她走到快乐中来了，她走到同学之间来了，她还甚至走进了学校的舞蹈室，她不再为她那只残废的腿而忧愁了。

她在一次日记中，写道：“我永远忘不了那次掌声，那次掌声使我鼓足了生活的勇气，我永远都要感到那次掌声。”

是啊，人人都需要掌声，而且特别是身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记你也送一些掌声给别人。

那个她就是我。

掌声作文小学13

我的生活中，受到了一次又一次的掌声。这些掌声，像一片鲜花，在我的心中，永久地开放着。

在一次数学期中考试中，尽管我检查出来了三道题目，但是我觉得我考得还是不怎么样。在考试的.时候，我做到了一道我不怎么会做的数学题。我绞尽脑汁，苦苦思索。但是我改了一遍又一遍，最后，还是写上了一个我觉得很奇怪的、不怎么正确的答案。试卷上交给老师时，我才松了一肚子的气。因为，我想到这一题的答案写到了我的卷子上。第二天，老师开始报成绩了，老师说到：“一百分的同学有……还有……”老师指了指我，说：“鲁熙媛！”这时，教室里响起了一片非常热烈的掌声，我也乐得说不出话来。

一朵美丽的花，已经在我心中成长，就是这片掌声，浇灌的力量。

掌声作文小学14

掌声是无处不在的，它像一盏灯，照亮了我们前进的路。每当我们取得成绩和荣誉时；每当我们面对困难和考验时，都需要掌声。掌声仿佛有一股神圣的力量，能给人激励，给人以再创造的活力，给人褒奖；能给人信心，给人以勇气，给人以奋进的'动力。

下面，让我们去感受一下这股力量有多神圣吧！就说在三年级的时候吧，美术老师在美术课上叫我们做蔬菜宝宝，我做得精致，被老师请我出来，让我讲讲我是怎样做的。天啊！后面这么多老师在听课！我还没有出去，心情就紧张起来了。心“怦怦”地跳了起来，两边的耳朵也不由自主地红了起来。老师见我这么紧张，连忙叫同学给我鼓鼓掌。一阵清脆悦耳的掌声在我的耳边响起……突然，一股神圣的力量飘在我的心中，我的心慢慢地平静下来，红彤彤的耳朵在一瞬间的鼓励下，也渐渐地不红起来了。我淘淘不绝地讲给师生们听后，又迎来了一阵热烈的掌声……

掌声，陪伴着我们成长。掌声，生活中不可缺少的鼓励使者。

掌声作文小学15

每个人都会为别人献上掌声，今天我要为我们的许老师献上掌声。

记得我第一次上学的时候，许老师站在讲台上，对我们说：“小朋友们，从今天开始，我就是你们的'老师，我们要一起度过6年的小学生涯，大家一定要和睦相处哦。”在这短短的几分钟，让我们对她的好感度大大增加。

许老师的眼睛不大，却蕴含着丰富的情感，表扬时那高兴的眼神，工作时认真的眼神。

许老师最让我敬佩的还是对我们的照顾，记得那一次，我们一来学校就要上公开课，快上课时，许老师问我们还有谁没来，大家四处望了望，说“还有何悦没有来”，她皱了皱眉，问：“为什么何悦没有来？”大家七嘴八舌：“何悦腿不行”“何悦走路不方便”。许老师愣了愣，什么也没说，走出了报告厅。

没过多久，我看见许老师下来的身影，只不过身上多了何悦，同学们的嘴巴都张成了O型。

许老师，你是指路灯，是园丁，你无私的奉献，只为让我们成才，我们为你献上掌声。

掌声作文小学16

《感动中国》栏目，掌声一浪高过一浪，观众朋友们怜悯地看着残疾老人朱光月。

朱广岳只是个残疾老人。他并没有因为残疾而自卑，而是乐观的照顾着家里四口人。他的大儿子、二儿子、三儿子和妻子都是残疾人，家里所有的工作都落在他一个人身上。他每天早出晚归，承担起养家的.责任。

当主持人讲述朱广岳的家庭情况时，很多观众流下了眼泪，与此同时，账单纷纷落入捐款箱。看到这样的场景，我的眼睛湿了。一个人从风风雨雨中走过来不容易！

“哇，哇，哇”阵阵掌声再次响彻云霄，被朱光岳的事迹所感动。他太棒了，以至于获得了“感动中国”特别奖。

朱广岳的坚持和毅力，体现了一个男人应有的骨气和勇气。面对一个残疾人群体，他没有放弃，而是选择了坚持，让我们每个人都能记住他的名字——朱广岳。

掌声作文小学17

风和日雨，万里无云。又到了星期四，今天是我主持班会课，我心中像藏着一个小恶魔一样蠢蠢欲动，非常害怕。

上课铃声响了，我身体发起抖来，老师进教室大声地说：“璞石，来主持班课吧！”我不情愿地离开座位，慢慢地走上讲台，突然一阵洪水般的掌声响起，我的心中变得甜润起来，抬起头，仿佛一朵花儿在我心中成长。

我用明亮的声音介绍了班队课，介绍完了，同学们又发出一阵掌声，但是这次的掌声与开始不一样了，我的心中充满了力量，那朵花儿在心中慢慢地绽放。

这时，我的心被甜蜜的气息所掩盖，眼前仿佛出现了幸福的掌声，同学们用真诚的眼神看着我，我也用感激的`眼神看着他们。这一次，像一位被仙女所控制的人，我不相信为什么我能获得掌声，掌声让我不在害怕，掌声让我有了自信。

这片掌声，让我心中开满了鲜花，让我的心洒遍了甜润，让我有了不会熄灭的勇气。

掌声作文小学18

在失败时，掌声是不断的鼓励；在成功时，掌声是热烈的祝贺；在失望时，掌声是安慰你的一句言语。

记得有一次，在我5岁那年，我正在读幼儿园，要举行一次舞蹈比赛。每当他们在排练时，我会默默地躲在一个无人的地方，看着他们跳。练了几个星期，终于要上台了表演了，我的手心冒出了许多汗珠，手脚也不听使唤。我们班上台了，我摆好姿势哗；的一声，幕布拉开了，眼前却都是观众，数不胜数！灯光全照在我们的身上，我很快乐，也很惧怕，不知谁说了一声；“我们要勇敢”我慢慢地放松身体，在心里默念：下面全都是水，我不怕水！音乐响起来了，我发挥了真正的水平，跳了起来。当跳到舞蹈的最后一个动作时，台下响起了一阵响声。到了后台，妈妈见到我，马上跑了过来，将我抱住，说；我就知道，你是最棒的`！一旁的爸爸妈妈和阿姨们纷纷点头赞同，向我竖起了大拇指。

这一次的掌声对我实在实在是太重要了！

掌声作文小学19

“叮咚叮咚！上课时间到了。”随着广播的响起，老师抱着书优雅地走进教室，我们每个人赶忙端端正正地做好，心好像都变成了一块大石头，一动也不动，目光全部聚到老师身上。

这时，老师面带微笑说：“今天我们轮到谁讲成语故事了？”大家异口同声地说：“吴双玉！”

在我们心中，吴双玉是我们班最胆小的.，我们早就商量好了，今天我们要帮助她大胆。我看了看吴双玉，她已经红着脸，小声地说：“我——还没有—”，还没有等她说完，就有人大声说：“你早做好准备了！”大家把她拉上台，她的眼泪都快掉下来了，这时，我们送给她一阵响亮的掌声，神奇的事情发生了，吴双玉开始说话了，她讲的成语故事叫《狐假虎威》，说得非常好，声音又大，一个字不漏，是我听过的最好的一个。

没过一会儿，故事讲完了，吴双玉慢慢地走下了讲台，教室又响起了一片热烈的掌声，老师也向她竖起了大拇指，吴双玉脸上挂满了自信的笑容。

掌声作文小学20

“掌声的魔力”，看到这个题目，你心中一定有一个大大的问号？掌声有什么魔力呢？下面就让我来告诉你。

我第一次收获掌声是在学前班，有一次元旦晚会是我和漂亮的'王老师一起主持的。排练的前几天老师给我配送了好几个需要我单独报幕的环节，我在家里认真排练了好久，知道觉得滚瓜烂熟才满意。

终于到了元旦晚会的那一天，我走上舞台的中央，所有灯光全部打在我身上，台下坐满了叔叔阿姨和小朋友们，我忽然紧张了起来，脑子里一片空白。台下忽然想起了响亮的掌声，接着，大家都跟着鼓起掌来，我听到的都是鼓励的声音，顿时给了我很多勇气，我慢慢的自信起来，开始了我的第一次主持，整个节目有条不紊的进行着，我也越来越熟练，越来越自然。

不知不觉元旦晚会结束了，台下再次响起了热烈的掌声，那声音是那么热烈，那么持久，让我久久不能忘怀，我知道这对我来说代表着什么？

掌声作文小学21

掌声是引路人，掌声是指南针，掌声更是同伴诚挚的鼓励。

今天，老师让我们在教室里做了一次关于掌声的游戏。游戏开始了，老师说的游戏规则是：老师把她的“宝贝”藏在一个人的身上，让一个寻宝人来找“宝贝”，如果他离“宝贝”越远，我们就不鼓掌，如果他离得越近的'话，我们就鼓的越厉害。第一次老师把她的“宝贝”—防晒霜藏在了尹玉茹的身上，赵慧心在高振翔的监督下开始找，她一个人一个人地问，可是她问哪个同学哪个同学就摇头，一圈下来，只有尹玉茹没有问过。赵慧心离尹玉茹越近，我们的掌声就越响。当她直奔尹玉茹的时候，我们的掌声像雷鸣般的一样响，她终于找对了。后来我们又玩了几次次，这个下午我们在掌声中渡过，大家都非常快乐。

掌声不但给了我们信心，也给了我们力量，还给了我们勇气，掌声的魔力真大呀！

掌声作文小学22

生活需要掌声，取得成绩和荣誉需要掌声，掌声会给人激励，给人兴奋和动力。面对困难和考验的掌声，会给人信心，给人勇气，令你克服困难，取得成功。

每当我听到掌声时，就会想起同学们那次给我的掌声，想起那一次我们上演讲课，老师让我们分别讲一个故事，而且还要生动，我们班一个个同学都上去了，可还是没得到老师的表扬，班里还有五六名同学没讲呢，现在该我上去讲了，全班同学的眼睛都往我这里看去，我紧张的'走上了讲台，犹豫了一会儿，刚要发出声音时班里就响起了经久不息的掌声，我差一点就流下了眼泪，教室里的掌声慢慢平息，我也镇定了情绪，开始讲我妈妈晚上给我讲的睡前故事，我讲的故事很生动，我讲完了，教师里有响起了雷鸣般的掌声，这掌声持久，热烈。

我非常感谢这掌声，这次的掌声给了我勇气，信心。

掌声作文小学23

“我们明明都已经胜利了，为什么裁判还要判我们输？”“就是，就是！我们明明比四班快！”此时，班里失去了往常的活跃气氛，男生握紧了拳头，咬紧了牙关，一些女生失声痛哭。

“吱呀”一声，门打开了，教师走了进来。教师环视了我们每个人，微微一笑。“我理解同学们的心境”，教师语重心长地说，“可是，比赛规则就是这样，我我们要遵从。”“那裁判也没有事先和我们说呀！”一个男生嚷道。教师走到他身边，拍拍他的'肩膀：“小沈，尊重裁判，就是尊重比赛，更是尊重我们自我。我们能够在午时再接再厉”。教师说了这话，同学们才从愤怒中反应过来，对啊，午时还有比赛啊！几乎同时，教室里爆发出了一片热烈的掌声，这掌声是对我们的肯定，更是自我激励。

教室里的掌声，有很多很多。唯有这次，让我难忘！它让我明白，如何应对失败，如何应对规则。