高中记叙文范文带点评

kevincui 分享 时间: 收藏本文

【简介】感谢网友“kevincui”参与投稿,下面是小编帮大家整理的高中记叙文范文带点评(共5篇),希望对大家的学习与工作有所帮助。

篇1:高中满分记叙文及点评

“如果说国际路线的英文歌是我的翅膀,可以带我飞得更远;那传统的中文,传统的东方神韵就是我的根,可以带我回家。”这是歌手张靓颖在第三届全球风格论坛的演讲的一句话,在我看来,她的话让我更坚定地认为,无论走多远走多久,心的归属都会是最初的起点。

中国,具有她独特的“味道”。正所谓倾听不同国家的音乐,接触不同风格的异域音调,才能更有意识地去寻找“中国味”。“倾听”不是简单的听,是在开放的心态下去理解,而“不同风格”意味着现代文明有着巨大差异,才需要我们有自己见解地去感受,认知属于中国的味道。

首先,我想先来谈谈“中国味”。上下五千年,中国是不断发展的,也在不断开放。而所谓的“中国味”,也许是一首《青花瓷》,也许是上海的小弄堂,又或许是一段京口相声,四川的大熊猫。我们谁都不可否认,“中国味”是缤纷多彩,好比说年初的《流浪地球》,中国式的科幻迈出了崭新的一步。这意味着“中国味”发展向更广的领域,更高的层次,既有传统的保留,更有新的发展。

然而当下,有越来越多的人面对不同风格的地域文化时失去了自己的思想,要么盲从,要么固守,前者缺乏思考,没有主见,终寻求不到自己想要的;后者固执己见,一味的坚守终会被时代发展的潮流所淘汰。因此,在我看来,应该既不迷失自我,又勇于接收他者。

认识事物分为三个层次,首先应当是认识自我,老子有云:“知人者智,自知者明。”想要知人,首先要自知。一个人若是连自己都不了解,何谈去认识了解他人?认清自己的地位、水平,进而取别人之所长,避别人之所短,才能更好地调整、提升自己。其次是认识社会,社会,简单来说是人的集合,故认识社会的基础就在于认识自我与他人,社会中需要的是良性竞争,各种观点相互整合,融为一体是在认识社会过程中很重要的一点。最后我更想来谈谈认识世界,认识世界更需要我们突破认知的局限性,因为有地域、文化、种族的差异,准确地认识世界才变得更为艰难,在世界多元化的发展下,国与国的交流更加密切,视角从单一变为多方位的,也让人们有了更多选择的空间,但保持不变的应是以发展的眼光看世界,拿中国的一带一路政策而言,中国主动地与沿线国家发展经济合作关系,共同打造政治互信,经济融合,文化包容的利益共同体、命运共同体与责任共同体,因为对其他国家、事物的开放与包容,我们才可以接纳并认识一个全面的世界。

开放与包容,我相信是中国走过这么多年来越来越强大的原因,也是中国人可以对中国文化引以为豪的自信,即使是在如此多元化的世界里,我们依旧可以坚定地热爱并弘扬中国文化,我们从不同的角度看到绚丽的世界,对于新鲜事物,我们热情地接受并欢迎,可心中那一方净土始终会为“中国味”而保留,因为那恰恰就是我们所有中国人心的归属。

点评

1.首段扣题,观点分明。本文一个显著的特点是:通过引用来亮明观点,并且扣合文题,目的是为后文内容张本。体现了作者整体构思的精巧与独特。2.思维辩证,逻辑缜密。文章的主体部分,紧紧围绕“应该既不迷失自我,又勇于接收他者”这一观点,运用辩证的视角,展开说理,环环相扣,深入浅出,观点鲜明,逻辑性强。3.首尾呼应,语言有力。文章很自然地做到了首尾呼应、文题呼应。同时,借助排比、对偶等修辞格,不仅增添了语言的气势和表现力,也使论证更具说服力。

篇2:高中满分记叙文及点评

夏季绿色浓烈,就像青涩而又热烈的青春,正如《六月夏初》中随处可见的青春的甜蜜和酸涩。今天,我要为赋予青春的色彩,那就是绿色,充满希望和活力的绿色。

我至今依然记忆犹新:的高考让我的过去蒙上了一层阴影,那是灰色。我在彷徨中痛苦地自责着,在大学的门外伤心痛苦。这不是我的结果,这不是我要的结果。今天我坐在考场上,看到这个题目,让我想起了这一年的酸甜苦辣。

绿色,是希望的颜色。选择再来一年是我的决定,也是父母给我的机会,更是我们伟大的祖国为我们青年提供了展现自己的舞台。我在大家的鼓励下勇敢地由彷徨走向坚定。复读的时光让我从幼稚走向坚强。今天我无畏地面对考试,相信自己,如同夏日的葱茏绿色,满怀希望。

复读是需要坚强的心理的。由于我一直以来总以为自己会以不错的成绩考取理想的大学,所以高考的失利给我的打击是沉重的,以至于我脆弱的内心都近乎崩溃。在我心情最低谷时,父母一直陪伴我并鼓励我,给我讲了很多的故事,特别是当年1958年的悲催故事。老师们也在这个特别的时刻给我反复打电话,希望我要牢记五四运动精神,不要因一次的失败而自暴自弃,希望我能复读,用一年的奋斗成就更高的梦想,来一个因祸得福,实现青春的华丽转身。同学们也是适时出现在我的视野之内,陪伴我四处游玩,让我投入绿色的怀抱,舒散心情,给我莫大的支持与鼓励。就这样,我复读了。

复读的生活不同于过去,生活里没有了昔日的疯野,没有了昔日的轻狂,没有了曾经不可一世的盲目自信。我唯有卧薪尝胆,苦读诗书,以青春之我,创造青春之奇迹。我不能再失败,我不允许自己再失败,唯有学习,让我看到了青春的那一抹绿。我深知:在青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化作金子,就必须拼搏。我深知只有枯枝长出鲜果,沙漠布满森林,那才是青春的本色——绿色,所以我要用一年的酸甜苦辣来换取青春的五光十色。窗外绿树成荫。今天,我再次坐在考场上,希望我能用青春的绿色,绘画出美丽的篇章,为新中国70周年献礼,让我的梦想伴着青春的激情飞向美好的远方。

点评

1、视角新颖,别具一格。作者没有人云亦云,而是借助一名复习生的视角,从落榜到复习再战,特别是教师、学生和父母的谆谆诱导,五四精神的洗礼,让我精神振奋,东山再起。2、心理描写,形象生动。作者用特写的笔墨,将复习生的痛苦心理加以反复刻画,从而化痛苦为动力,为祖国高歌,为人生添彩。行文笔力婉转,九曲回肠,令人唏嘘不已。3、首尾呼应,结构圆融。文章在结尾,呼应开头的夏季和青春的色彩,让全文的结构显得紧凑、圆融。同时为祖国诞辰70周年献礼,升华了中心,突出了主旨。

篇3:一路成长高中记叙文及点评

一路成长高中记叙文及点评

路上。

晨曦中飞过一群鸟儿,在天空中划过一道完美的弧线,温暖的阳光淡淡地洒在我的头发和睫毛上,一片的灿烂。

家门口是一条公路,两边长着高大的我说不上名字的树,笔直地长到很高的地方才开始分出枝丫,长出算不上浓密的叶子,干干净净的。公路两旁有着大片的浓浓的茶林和辽阔的田野,一直延伸到远处房屋层层叠叠的村庄。

公路并没有很拥挤的人流和车马,相反的,它常常是安静的略带一点点寂寞地一直延伸下去。

我走在这样的路上,来来回回,反反复复,心里一片一片的欣喜悄然飘过。

多少次,我就站在这条路上,看着稀疏的车辆来来往往,回忆着姐姐曾经在路上留下的身影,肩上是大大的`背包,马尾辫高高地扎起,我记得姐姐说过,她去实现自己的梦想,然后就回来,这么多的年华流淌,一张张全国各地的明信片后,我终于看到了姐姐微笑的脸孔。

太阳落山的时候,暮色四合。风呼呼地吹着茶林,在吹过整齐的树木,翻起一片一片的叶子,哗啦啦,哗啦啦。我跟姐姐就坐在公路边的水泥台子上,两个调皮的孩子,晃着双腿,看车的灯光从坡顶就像是突然划空而来,明晃晃地晃到我们的眼睛里,再徐徐往下走来。我们看见或拥挤或空荡的车厢里漫着昏黄疲倦的光温暖地载着同样疲惫的人回家去。

姐姐说起一件件的事情,我们两个人就在风中笑得天翻地覆,笑声在笔直的公路上像个孩子一般跑得歪歪扭扭。有时什么话也不说,并着肩慢慢走在公路上,看着我们的家,闪烁的灯火,安静的房屋,凝固了时光。

我对姐姐说:“我真想一直这样。”

姐姐嘴角泛起温柔的弧线,说:“但路在脚下,怎么有不走的道理?”

我懵懵懂懂,疑惑地看着姐姐。

后来,这真是一个让人感到难过的词。

后来,姐姐还是走了,任我怎么哭喊怎么挽留都没有再回头。我依旧每天在那条路上来回地走,不住地回忆,有哭的冲动却再也没有哭的勇气。

有一天收到姐姐的信和照片。繁华的马路上川流不息的车,霓虹灯闪烁,她穿着一身华装站在其中,格格不入却又如此和谐。信里,姐姐说:“路,永远是为人而铺,我们都无法拒绝沿着路找到自己的彼岸的结果,我亲爱的妹妹,快点长大吧,在自己的路上,找到自己想要的永恒……”

泪水终于模糊了我的眼。

我开始明白,我们总是要长大,总是要这样沿着人生的公路笔直不断地朝前走,那样子的来来回回,只是因为我们没有长大,不够坚强。

人,在路上,看过的风景,遇见过的花,黄昏里的背影,都会在不断地朝前走中,成长。

点评:

一路风景一路心情,一路成长一路追求。这是一篇美丽的成长图,在小作者的描绘中,天空是那样的美,阳光是那样的淡,树是那样的高,成长的滋味也是那样的苦涩与无奈。文章语言富有特色,尤其是文中大量的环境描写渲染了氛围烘托了主题。此外,长短句相间,使文章读起来抑扬顿挫,铿锵有力,节奏感强。

篇4:高中记叙文作文带评语

还记得新加坡的旅游广告吗最后的那句:“三天还不够”实在太合适我们这次军训了

这次军训留给我的感受就是意犹未尽,回味无穷。并且它带给我的收获也是别具匠心,别有一番滋味在心头。对于在各种活动中涌现出的种种表现,我也是非一言两语可以轻描淡写得了的。因为它给我的感受很特别。

第一天,踏上漫漫长途,我们长途跋涉来到了位于青浦的东方绿舟,在这放眼望去绿草碧水相交汇的土地上,我们将度过整整三天两夜。那会是如何的一段时光呢

我们带着迷惑和好奇开始了我们的军训。换上迷彩服。我们开始与大地有了一个亲密接触,看着教官轻松的“壁虎漫步”,我们亲身经历却是别样感觉,扑伏前进。我想这会令我们难忘的。因为动作的确难做,那感觉的确特别,而那滋味的确不好受。有的同学手被石头磕破了,皮被磨红了,弄破了,也让我深深感受到当年战争时期,辛苦战斗的战士们的感受。

还有那素质测试园,那个定向越野,一千多米,我们齐心协力,团结合作,当我们跑完一段,找到目标后,似乎身上的力量信心一下子被激发,又活力十足地向着下一个目标冲去,当我们对着地图彷徨迷茫时,我们一起讨论分析。学校的800米,怕得要死的我们,此时却异常地勇敢往前冲。最终到达目的地时,我们欢呼,喝彩。这都是这次军训留给我们美好地回忆。

虽然,其中也有叫累喊苦地时候。但我们的团结一致,极强的集体荣誉感都被激发。

最终,我们带着疲惫,怀着快乐的心情,乘上了回家的车。

这次军训我感觉真的很开心,虽然走的路多了点。活动累了点,但教官很可爱,节目很精彩,也学到不少,留给我的回忆也将会时难忘的。

教师评语:这篇叙事散文情感真挚,人物描写生动。作者以时间为顺序,叙事条理。文中描写了三天的军训生活,军训生活虽然很苦,但它带给我的感受却是特别的,它给我留下了美好的青春回忆。我相信军训中的收获定会成为你一生受用不尽的财富。

篇5:高中叙事作文带教师精彩点评

某年某月某日,中午12:00,对犯人李进行枪决。天阴沉沉的,只听见“啪”的一声,他面无表情地倒在了这片大地上。

六年前,车水马龙,他们俩一同考上了某一大学。李带着行李进入了朝思暮想的大学。王,他为了梦想,毅然决然地选择了参军。

大学宽松的学习环境让李失去了原本的斗志,整天出入游玩场地。某天,李正在那里喝酒,一男子偷偷摸摸地走来,眼不停地向四周张望。他一步一步走向了李,趴在李的耳边轻声说道:“要不要来一根?很刺激的!”李本想推脱,可终究没有抵过那男子所谓的“热情”。没错,那是毒品,李点燃了它。从此,李便一步步走向沉沦。从开始吸毒,体会那令人厌恶的“美好”,到贩毒,将罪恶延伸。他利用贩毒得到大量金钱,开始向更大的贩毒商进取。

我们再来看看王。当初的他,为了实现自己的梦想放弃大学,选择参军。王很瘦弱,大量的训练让他的身体吃不消,他开始付出比别人多出几倍的努力。身体上的劳累没有拖垮他,反而激起他的斗志。从开始的五公里越野倒数第一到后来的神速到达终点。从开始的烂枪手,到后来的“枪王”,他付出了比别人多许多倍的汗水。

一次紧急集合,连长说重要任务,近日得到情报,一大毒枭来到本市,上级命令他们配合公安民警,抓住他,有没有信心?“有!”他们的速度很快,没过一会儿功夫,就包围了那个酒店。王带着枪,进入包围圈。他们搜遍了所有的房子,却没有发现那个大毒枭。这时,他们突然发现厕所的门紧闭着,于是王一脚踹开了厕所的门,发现躲在里面的大毒枭,原来竟是王的发小李。

其实,有时候就是这样。人生就像新闻联播,没有彩排只有现场直播。不同的选择就会有不同的结果,一念之差就会酿成大错。 某年某月某日,中午12:00,对犯人李进行枪决。天阴沉沉的,只听见“啪”的一声,他面无表情地倒在了这片大地上。

六年前,车水马龙,他们俩一同考上了某一大学。李带着行李进入了朝思暮想的大学。王,他为了梦想,毅然决然地选择了参军。

大学宽松的学习环境让李失去了原本的斗志,整天出入游玩场地。某天,李正在那里喝酒,一男子偷偷摸摸地走来,眼不停地向四周张望。他一步一步走向了李,趴在李的耳边轻声说道:“要不要来一根?很刺激的!”李本想推脱,可终究没有抵过那男子所谓的“热情”。没错,那是毒品,李点燃了它。从此,李便一步步走向沉沦。从开始吸毒,体会那令人厌恶的“美好”,到贩毒,将罪恶延伸。他利用贩毒得到大量金钱,开始向更大的贩毒商进取。

我们再来看看王。当初的他,为了实现自己的梦想放弃大学,选择参军。王很瘦弱,大量的训练让他的身体吃不消,他开始付出比别人多出几倍的努力。身体上的劳累没有拖垮他,反而激起他的斗志。从开始的五公里越野倒数第一到后来的神速到达终点。从开始的烂枪手,到后来的“枪王”,他付出了比别人多许多倍的汗水。

一次紧急集合,连长说重要任务,近日得到情报,一大毒枭来到本市,上级命令他们配合公安民警,抓住他,有没有信心?“有!”他们的速度很快,没过一会儿功夫,就包围了那个酒店。王带着枪,进入包围圈。他们搜遍了所有的房子,却没有发现那个大毒枭。这时,他们突然发现厕所的门紧闭着,于是王一脚踹开了厕所的门,发现躲在里面的大毒枭,原来竟是王的发小李。

其实,有时候就是这样。人生就像新闻联播,没有彩排只有现场直播。不同的选择就会有不同的结果,一念之差就会酿成大错。

【教师点评】作者运用对比的手法,从李与王当初不同的选择写起,到最后李的锒铛入狱。从而得到启示:不同的选择就会有不同的结果,一念之差就会酿成大错。

高中学生作文批改评语范例

1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

内容作文评语:

1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

3.详略安排不当,主次不够分明。

4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

相关专题 记叙文点评