玩盲人写字的游戏五年级作文

【简介】感谢网友“LosHearts”参与投稿，下面就是小编给大家带来的玩盲人写字的游戏五年级作文（共13篇），希望大家喜欢阅读!

篇1：玩盲人写字的游戏五年级作文

玩盲人写字的游戏五年级作文

星期三下午，殷老师带着我们玩了一个游戏——“盲人”写字。

体验正式开始了，殷老师让我们紧闭双眼，拿出昨天发下来的纸。我紧闭双眼，世界都变黑了，我立马将手伸进桌肚里，去找我的语文书，我的手在桌肚里摸来摸去，“找到了！”我暗暗说。我翻开书，开始一页页地找，可就是找不到那张纸，我就像一头疯了的牛，把书摇来摇去。“刷”一张纸掉了下来，应该是殷老师发的纸，我不管三七二十一将它放在桌上。我慢慢睁开眼睛，“对了。”我大喊一声。

接着殷老师又让我们紧闭双眼默写《江南春》，顿时我的耳边就响起了同学们的一声声尖叫。我边背边默着：“江南春，千里莺啼绿映红.......”突然我发现有个字写错了，我心里忐忑不安，我真想睁开眼睛，但我又不能违反规则，我就在桌上摸来摸去，找我的橡皮。找到了橡皮，我又忘了我要擦的字在哪，我也只能凭着我的记忆把错字擦了，擦完后我又不知道接下去要在什么位置写字了，我不耐烦地说：“这也太麻烦了，”终于默完了，我一睁开眼睛，呀，这些字真乱呀！牛头不对马嘴，我的这些字怎么见人呢。我再看向严于佳，她的字工工整整，我还有点佩服她呢！再看向许凌萱，她的字像楼梯，一层一层的，看着她的字，我忍不住哈哈大笑。

做盲人真是不方便，所以亲爱的朋友们，我们要好好爱护自己的眼睛呀。

篇2：玩盲人追人游戏200字作文

今天下午放学时突然下起了倾盆大雨，雨劈劈啪啪地抽打着大地，

玩盲人追人游戏200字作文

。爷爷来接我时没带雨伞，我们就在保安室等着雨停。刚好罗婧雯也没带伞，我们俩就玩起了盲人追人的游戏。

先是我来抓，我用衣服遮住眼镜，眼前变成黑乎乎的一片，我想我会撞到门吗？会撞到墙吗？罗婧雯在哪里呢？但我一伸出手，就摸到一个人，我赶紧拿下衣服一看，哈哈，这么容易就抓到罗婧雯，

二年级:李芷晔

篇3：盲人写字作文400字

盲人写字作文400字

星期五下午的活动课上，我们开展了一个有趣的体验活动——“盲人”写字。

老师发下一张纸，叫我们用红领巾蒙住自己的眼睛，然后把纸对折两次，分成四个方块，每个方块上默两个词语。我照老师的话一一做了起来。

我的“盲人”生活开始了。蒙上眼睛的我看什么东西都是黑漆漆的，很不适应。我首先要摸到自己的笔，可笔好像存心和我作对，我摸了许多次都没找到，不由想到：摸个笔都这么困难，默写词语应该比摸笔要难得多了吧。看来做个盲人还真的挺不容易的呀。我一边想一边继续寻找我的笔，费了九牛二虎之力才摸到我的笔。这时，老师开始报词语了，只听她大声报道：“左顾右盼”。我连忙摸索着折痕的位置，当我摸到纸上凹凸的地方时，心想：应该就在这了。于是我就不管三七二十一，急急忙忙在这里写了下来。可我又感觉不对劲，笔写在纸上滑滑的'，我连忙一摸，呀，原来我把笔拿反了，怪不得写不出字来。我心急火燎地把笔调个头，就埋头写了起来，也不管折痕在哪，只要在纸上就行！

就这样，老师报一个，我胡乱写一个，也不知过了多久，老师总算把8个词语报完了，我长长地舒了一口气。一想到自己可以重见光明，我就非常的激动，因为我可不要当什么盲人了。当我迫不及待摘下红领巾，看我写的字时，惊呆了，这些字有的歪歪扭扭，像正在蠕动的蚯蚓；有的七上八下，像喝了酒的醉汉；有的还重叠在了一起，像久别重逢的老朋友……根本不知道在写什么，我不禁难为情地捂着嘴笑了起来。

这次“盲人”写字的体验活动，不仅让我感受到身为盲人的不容易，而且让我明白了要珍惜现在所拥有的一切。

篇4：盲人游戏作文

盲人游戏作文

今天，王老师让我们玩一个盲人的游戏。游戏的规则是这样的：参加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老师说的做。游戏开始了。由怡亮先来。老师拿毛巾捂住了他的.眼睛，然后把一个羽毛球放在了他手上，又把球拍递给了他，他把羽毛球向上一抛，然后用球拍连续打了三下，最后一下没打着，掉在了地板上，引来来一阵笑声。老师示意我们别笑了，老师又让怡亮去叠书，怡亮很熟练地把书叠得整整齐齐的，老师又让他去画画，他在纸上画了一个太阳，在画的下面写上了这幅画的名字，在上面写上了自己的名字。

接下来，该我当“盲人”了。老师用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了桌子上，让我自己去找出来。我顺着桌子走着，边走边摸，可就是没摸着，旁观的同学哈哈大笑。我继续找，终于找到了球拍和球，我把球向上一抛，球拍一挥，没打着，球却掉在了地上，我要捡球，大家给了我一点提示，告诉我球在那里桌子旁边，我绕着桌子找啊找，终于找到了球。接着，老师让我去叠书，我并不熟练，物品把书叠得乱七八糟的，旁边又响起了一阵笑声，我自愧不如怡亮啊！

从这次的游戏中，我体会到了盲人的生活是怎么样的，盲人们什么也看不见，做事肯定很困难，所以，我们应该要保护好自己的眼睛和多多帮助那一些残疾人才是啊！

篇5：盲人穿行游戏作文

盲人穿行游戏作文

“今天，我们来做一个游戏叫盲人穿行。每一组都有九个人。在比赛时每个人都要有红领巾蒙住自己的眼睛，除了排头和中间指引的两个人。每个人都要把手放在前面同学的肩膀上。每一组谁先穿越障碍物，顺利抵达终点，哪一组就胜利了!“

先是前两组比赛，经过激烈的竞争，赵天乐组获胜了。到我们组了.”这平常走路谁不会，有什么好害怕的.。“但我没高兴太久转念又想”我要是半途出错，拖小组后腿怎么办？“杨老师已经开始叫选手们准备戴好红领巾。我呀三七二十一走到了赛场上。周围阳光明媚，阳光普照着大地。当我戴上红领巾时，周围顿时一片黑暗，和刚才真是天壤之别。我仿佛置身于黑暗的万丈深渊中，感到很无助。”大家都在哪儿？别丢下我一个人，呜～～～～”我手慌脚乱，摸索了好一阵才找到前方那唯一的救命稻草——“肩膀”。“三，二，一，开始！"我把两只脚缩在一起，一小步一小步的往前挪生怕会把脚两边的瓶子踢倒。”平时那么简单的走路，现在连步子我都不敢迈了，大气都不敢喘一下。“我迈着一小步一小步的步法，在前面人好心的提醒下成功穿越了黄筐子。到了过绳子这一关。我的手感觉前面的人蹲了下来，我便也蹲了下来。当前面人过去后，他立刻便站了起来，我还蹲着，手感觉快要松掉了，但我使劲抓着，才没有松手。我过去后考虑到后面同学便半蹲等了一会。最后再经过组员合作下我们成功了。

通过这个游戏我明白了，做事要处处为别人着想，不能只顾着自己得想法，要顾已到别人，这样成功率就更高了。

篇6：盲人走路游戏作文

盲人走路游戏作文

当王老师说让我们玩“盲人走路”的游戏时，我觉得这简直就是小菜一碟，一个人扮演“盲人”，另外一个人来指导他绕过桌子或椅子，最后让“盲人”拿到笔就算胜利。

游戏开始了，我和另外一个小伙伴是第一组，他先扮演“盲人”，我来指挥他。一开始我还是很有耐心地一步一步地教他走，到了后来，我看到他那缓慢的身影，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。恨不得直接把他拉到终点，可是不能违反游戏规则呀！没办法，只能一步一个脚印，教他慢慢走。终于，他到达了终点，拿到了老师放的笔，我心中的一块大石头也终于可以放下了。

哈哈，该我出场了！我告诉我自己：我一定可以快速地到达终点。可是事实经常与梦想相反，刚一开始，我就不小心地碰到了一个桌子，这下我可得高度集中注意力，仔细地听同学的指挥了。“侧过来。”听到伙伴的提示，我就把身子旋转90度，然后小心翼翼地迈着小步走过去了。突然，伙伴大声喊道：“停！”我一惊，马上停下了脚步。他又说：“抬起脚，跨过前方的垃圾筒。”我不敢疏忽，缓缓地抬起脚，向前迈了一大步，再把另外一只脚跨过。就这样，我成功地绕过所有的桌子和椅子，来到了终点。笔在哪儿呢？“把右手举起来，笔在桌子上面的凳子上”。我正想着，我的伙伴提示我。我慢慢抬起了手，突然碰到了凳子，离笔不远了！我心里一阵激动。我沿着凳子的角，一点点摸过去，这时我的手碰到了一样东西，直觉告诉我，那就是笔！哇，我终于成功啦！怪不我的同伴走得那么缓慢，看来这个游戏真的'有些难度啊！

其他的小组成员也与我们小组的情况大同小异，有的不小心碰到了桌子，有的搞错了方向，还有的路线走错了……看来这个游戏对大家来说都很难。

做完这个游戏后，我不禁陷入了沉思：我们只扮演了一分钟的盲人，就碰到了如此多的障碍，如果是真的盲人呢？他们的生活一定十分艰苦，所以我们今后一定要多帮一帮残疾人，让世界变得更加和谐、美好！

篇7：玩盲人摸号游戏400字中学生日记

今天，我们玩了一个游戏，名叫盲人摸号。

游戏规则是：每一个人都有自己的号码，拿到号码不许让别人知道，在蒙住双眼，然后排好队按照从小到大的顺序排列，在过程中还不许说话，我觉得这游戏和简单，但做起来麻烦就大了。

眼前一片昏暗，什么都看不见，这可怎么办啊，我变找人看他是谁，然后在她的手上把自己的号码写下来，再继续摸……一次的排列下去，当我在找人的时候，左摸，右摸，怎么也摸不到，我心里便有一丝惊慌，在我想放弃的时候，突然有一个人在找我，她是谁？我便抓住她的手，感觉这个人是朱琳夕，我又继续摸，哦！他就是朱琳夕，这是她的帽子，当我想说话的时候，我又咽了回去，好不容易进展到了这个时候不想再重新开始，我便在她的背上写出我自己的数字，他又把我插进人群中，在她再三安排下，我们把这个游戏做成功了。

玩这个游戏大部分都是朱琳夕的功劳，她镇定自若，毫不气垒的精神让我深深感动，在这个游戏中我学到了不放弃，要有耐心的去完成每件事。

篇8：玩数字黑洞游戏五年级作文

玩数字黑洞游戏五年级作文

今天数学课，余老师要我们玩一个游戏，名叫“数字黑洞”。游戏规则是：任意选四个不同的数字，组成一个最大的数和最小的数，用大数减去小数，用所得的结果的四位数重复上述过程，最多七步必得6174。余老师说，结果如果是XXX0，0则要放在最前面。开始我将信将疑，但我还是选了四个数，分别是1、4、3、8。8431-1348=7083，8730-0378=8352，8532-2358=6174。嘿，还真是余老师说的.那样，果然是6174，这下我相信了。同桌吴唤算了一个七步的算式，我也想试着算一下，看看能不能算出一个七步的算式，于是随便列了几个数：5、4、3、8。8543-3458=5085；8550-0558=7992；9972-2799=7173；7731-1377=6354；6543-3456=3087；8730-0378=8352；8532-2358=6174。“天啦！我掉进‘黑洞’了，”看着结果我惊呼道。后来我还算了其它几组数，结果都是6174。

嘿！真没想到数字世界还有这么有趣的游戏可以玩，数字世界真奇妙啊！不过这是为什么呢？我搞不懂，不过将来我肯定会搞明白的。

篇9：玩“游戏”作文

今天，老师跟我们玩了一个小游戏叫“触觉游戏：手背、手心、手指”。游戏规则是：老师先拿一个东西放在猜者的手背上，让他猜猜是什么。再放在猜者手心上，猜猜是什么。最后，再让猜者用手指摸一摸，猜一猜。猜中就算成功。

大家跃跃欲试。游戏开始了，好多同学上场参加，有的摸手表、有的摸盖子、有的摸橡皮……有的同学猜中了，有的同学没有猜中。不管情况如何，同学们还是兴致勃勃地玩着。

林骁同学上场了。老师先把一枚硬币放在林骁手背上，让他猜。他说：“是圆的，冰冰的，是金属片，但猜不出来。”老师再把硬币放在他的手心上，他还是猜不出来。大家真为他着急，有几个同学异口同声地说：“你怎么会猜不出来呢？这个物品很好猜呀。”最后，老师让他用手指摸一摸。他如梦初醒，高兴地说：“是一元硬币。”

接着，轮到宇杰猜，他兴冲冲地走上去，面对着黑板，一只手弯到背后。老师把一样东西放到宇杰手背上，宇杰说：“是长方形的，冰冰的。”老师说：“没错。”但宇杰猜不出是什么东西。老师把物品放在宇杰手心上滚动着，再让他用手指摸一摸。宇杰大声地说：“是打火机。”老师微笑着说：“恭喜你，猜对了。”

通过玩这个游戏，我明白了我们手指的触觉是最灵敏的。

篇10：学盲人走路五年级作文

学盲人走路五年级作文

俗话说：“眼睛是心灵的窗户”。在生活中眼睛是不可以缺少的器官之一，比如：看电视、看手机、走路等等，可生活中也有一些人因为“没有眼睛”给生活带来了很大的不便，他们就是——盲人。

为了让我们更好地体验由于眼睛看不见带来的不便，今天老师让我们做了一个游戏——体验了盲人走路。这个游戏规则很简单：体验者要先把眼睛用布蒙住，原地转三圈，然后从教室的最里面走，如果能顺利通过桌椅摆成的障碍到达门外就算胜利。游戏开始了，同学们摆放好桌椅，形成了一个个障碍，前几位同学都顺利通过。走得最困难，也最让我们觉得好笑的是彭洪翰同学。他转完3圈后开始走，一开始就晕了，一下子撞到了桌子，接下来他就更小心翼翼的走着，同学们趁势起哄，有的同学说朝前，有的同学朝左，还有的则说朝后，他被说的.迷失了方向，尽然朝着不是门的地方走去，后来越走越感觉不对劲，才知道方向不对，于是又朝前走，我见他走偏了，就大声的说：“朝左!朝左!”可他此时也分不清左右，一直朝桌子堆里走去，只见他一会儿撞到桌子，一会儿又碰到椅子，真像一只“无头苍蝇”。同学们看着他晕头转向，分不清东南西北，一个个被逗的捧腹大笑。最后，彭洪翰终于摸到墙壁，顺着墙壁往门的方向摸去，不管同学们怎么指挥，他只管自己走，因为他现在只相信自己不相信别人的话，经过千辛万苦，他躲过了“重重机关”，终于走到了门边上，打开了门。终于完成了!同学们给了他热烈的掌声。

通过这个游戏让我们明白了，眼睛在我们的生活中是多么重要!，所以希望大家一定要从小就爱护、保护好自己的眼睛!拥有一对健康的眼睛，你就会拥有一个美好的未来。

篇11：盲人课堂-五年级作文

盲人课堂-五年级作文

眼睛是心灵的窗户，如果有一天我们的这扇“窗户”关闭，那么生活会怎么样呢。今天，我们做了一节课的盲人学生，真切地体验到了盲人生活中的种种困难。

课前老师让我们先把眼睛蒙上，顿时眼前一片漆黑。老师宏亮的声音在耳边响起，可我没有听清老师说了些什么，只听见今天上的课文是《番茄太阳》。老师先让我们在作业本上写好课题，这不是让瞎子写字吗。我一听，紧张得不得了。大家手忙脚乱地忙碌着，找笔、找作业本，偶尔听到教室里“噼里啪啦”的声音，那是有同学把笔、文具盒弄掉在地上。突然，老师让我到黑板上写。我站起来，寸步不敢移动，扶着桌子，慢慢向前挪，差点儿一个踉跄摔倒在讲台上，幸亏老师扶了我一把。如果同学们不是“瞎子，”一定会笑得前俯后仰。走上讲台到处乱摸终于找到了黑板，凭着感觉一笔一画慢慢地写着，手似乎不听使唤，也不知道写成啥样。大家都完成了，老师就让我们睁开眼睛。同学们都惊呆了，有的'字写得东倒西歪，甚至根本就不是字，笔画都没连在一起，有的字竟然叠在一起像一块黑炭。再看看我在黑板上写的更是一塌糊涂。

下课铃声响起，老师问我们愿意和明明交换吗？我想肯定没人愿意，但会有更多的人愿意帮助残疾人，为他们打开更多扇心灵的窗户。

篇12：盲人画画五年级作文

盲人画画五年级作文

体验是一种快乐，可是盲人是难当的，我们玩了一个小游戏，那就是“盲人” 画画。

开始上课啦！老师问：“你们喜欢画画吗？”我们都异口同声的回答：“喜欢。”老师接着说：“许多人都喜欢画画的方式来展示自己的心灵世界，但是，今天的画画与以往有些不同，是闭着眼睛画画。”话音刚落，陈雪的嘴巴立刻张成“o”字形，我也在暗中笑了几声，我心想：老师这可真是一个不同凡想的创意，闭着眼睛怎么画？画什么？怎么能画好呢？我也惊讶不已。

游戏开始了，第一个上台的是李轩威，他信心满怀地来到白板前，他给我们讲述了他的.构思：“金灿灿的太阳照着蓝蓝的天空，阳光照耀着一座别墅，天上有白云，家门口有一只小猫在草地上打滚，房子后是树林，房子对面是小山坡。我想：这一定很好看。老师把他的眼睛蒙上，本来动作迅速的他一下变得缓慢下来，到处摸索，好不容易才拿到黑笔，他拿到黑笔后，在白板的边上摸着。他思考了一下，也在白板边试探了一下，看着他的神情，感觉他已经很茫然了，过了一会儿，他终于拿起笔小心翼翼的画了起来，他开始画太阳时，他犹豫了，画完时我们不禁哄堂大笑，他听到了笑声，有些不知所措，我们为什么笑呢？因为太阳没有阳光，还有，太阳上有个大洞，有个同学说：“天狗改行了，改吃太阳了。”更好笑的还在后头呢！房子被水淹了，猫在水中挣扎，估计涨洪水了呢！树长到了房子里，房顶缺了个角，他匆匆画完，摘下眼罩，看到自己的“杰作”后，立刻开怀大笑。

终于轮到我体验了，我走到白板前。我被老师蒙上眼睛后，眼前一片漆黑，什么也看不见，我十分紧张，胡乱地摸着，想找到笔，可是什么也找不到，找到后，连笔头笔尾都分不清，我试探地画了起来。我一笔画了一个山坡，上面画了一个房子，我忽然听到了笑声，不知所措，匆匆画完了人、草、树、太阳后，急忙把眼罩摘去，一看，人的头和手连在一起，房子悬在半空中，太阳比鸟低，我看了我的“精品”， 立刻开怀大笑，心里却想：闭着眼睛画画可真难！

这个游戏使我想到了盲人，我们一分钟看不见都难受，画画也画不好，那么，盲人就更不容易，我们应该爱护我们的眼睛，因为眼睛是心灵的窗户，没了眼睛也就有了痛苦。

篇13：盲人记五年级作文

盲人记五年级作文

“盲人”这个词，想必大家都不陌生，到底发生什么事啦？听我慢慢说来。

那天我跟往常一样，去上学，过马路时，遇到一位身穿运动装的老爷爷，样子怪怪的。他戴着一副大大的墨镜，拄着一个木质的龙头拐杖，走走停停，那拐杖在地上不停地小心翼翼地敲打着，好像在寻找什么似的。咦，这样的人我似乎听妈妈讲过，好像是什么人，什么人呢？“人……人……人……哦！想起来了，是商人！”可是我没带钱。于是我飞快的从他身边跑过，生怕被他叫到买东西，这样一个没零花钱的小孩多丢人，可令我意想不到的'是，他竟然连看我都没看我一眼。

放学了，我回到家里一字不差的告诉了妈妈，妈妈听了却哈哈大笑起来：“傻孩子，那不是商人，是盲人。他们走路不方便，遇到他们要主动扶他们过马路，这叫助人为乐。”“那什么是盲人啊？”瞪着两个大眼睛追问道。“盲人啊，就是……你还是亲身体验一下吧！”妈妈一时也不知怎么回答，说罢，便找了一条丝巾蒙在我的眼睛上，让我在屋子里走一圈。开始我还感觉特别好玩，像是在捉迷藏。我跌跌撞撞地来到客厅，可刚迈出第一步就莫名其妙地被绊了一脚，我想摘下丝巾来看看，可妈妈大声喊：“不许摘。”没办法，只能连滚带爬地站起身来，像一只无头苍蝇一样，到处乱撞。刚爬起来，又撞着门框；“啪”玻璃杯碎了……原本熟悉的一切变得如此的陌生。摸不到沙发，找不到遥控器，更别提看电视了。

“我不当盲人了！”我急了大声喊着，顺手扯下丝巾，狠狠地扔在地上，还狠狠的踹了两脚呼呼地喘着粗气。

“现在知道什么是盲人了吧！”妈妈靠在卧室门边，笑眯眯地问。

“嗯嗯！”

经过这件事，我明白了眼睛是心灵的窗户，眼睛是父母留给你的最好礼物，让你欣赏这美丽的世界，所以我要保护好自己的眼睛，让它永远清澈明亮。