生命的保护伞五年级作文
【简介】感谢网友“草莓盒崽”参与投稿，下面是小编收集整理的生命的保护伞五年级作文（共30篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：生命的保护伞五年级作文
生命的保护伞五年级作文
放寒假了，我报名参加了市红十字会举办的“自护自救”的技能培训活动。走进卫生局大楼，我有些莫名的激动和兴奋，仿佛自己已经长大，已经成了急救员中的一员。
为期两天的活动，内容丰富多彩，有介绍红十字会的基础知识，有应急逃生自救的知识，还去了社区为需要帮助的救助对象募捐等活动。其中给我印象最深的是火灾逃生模拟和心肺复苏、止血包扎的实践操作培训。
“火灾处理时的方法只有两点，逃和躲……”负责讲课的金小婷老师娓娓道来，同学们都听得全神贯注。想到上海静安区教师公寓着火事件，患有帕金森的老夫妇逃了下来，3楼的小青年却没有脱险，我深切地感受到，了解一些逃生知识是多么重要，自己是多么幸运，能学到这些课本里没有的知识！在实战演练中，我们表现极为出色，用毛巾捂住口鼻，弯腰低头，贴墙匍匐前进，很快就脱离了险境。
下午听完理论知识后，大家看着地上的人体模型，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，想动手操作一番。“开始！”老师一声令下，各个抢救小组迅速展开施救活动。学员们俨然成了救治伤员的医生，“先生，你好吗？”一个初中生冲着“伤员”大声叫唤，然后摸了摸脉搏，判断病人心跳情况，决定用人工呼吸。虽然，他的手法并不娴熟，但我还是看到了他一脸的认真，一下，一下，又一下，“伤员”的胸廓终于有了起伏。很快轮到我了，“呼——呼——”，我使出全力，可是“病人”就是没有反应。怎么回事？我有些惊慌失措。是气流没通，鼻子没捏，还是嘴巴没打开？我没有泄气，再来一次！“噔，噔，”成功的信号及时响起。接下来是“胸部按压”了！我小心翼翼地托着“病人”的下颌，一五一十地做着动作。我双手叠拢，双臂放直，竭尽全力地挤压着“病人”的胸部。老师在一旁指导着，“不能太靠前，往左移动！不能把自身的重量压上去！……”在老师手把手的帮助下，我成功地“挽救”了“病人”的生命。
这次培训活动，让我了解到了生命的珍贵和脆弱，学会自护自救有多么重要。自护自救是我们生命的保护伞，同学们，行动起来吧！
篇2：生命的保护伞作文
人生一世，草木一秋。在这短暂而漫长的一生里，我们孜孜不倦地追求名利，学识，财富，幸福等一切美好的东西，我们的眼神总是落在遥远的前方而往往忽视了脚下的路。人生的路途崎岖坎坷，稍不小心便会摔上一跤，因此在我们离开父母的保护伞，独自踟蹰前进的时候，我们需要一道坚强的后盾，为我们保驾护航，它就是安全。
我们常说“安全责任大如天”，“安全责任重于泰山”，的确，安全是一个永不过时的.话题。它时时刻刻、事事处处遍布于人们生产、生活的每一个角落，在我们的生活中无处不在、无时不有。人们外出时要注意交通安全；生活中要注意卫生防病安全；生产中要注意生命和财产的安全。对个人，安全意味着生命的基石，幸福快乐的源泉。对社会，安全意味着团结稳定，和谐发展。对我们核电企业，安全则意味着机组的稳定运行，员工的健康幸福。在核电复苏的今天，是安全保持着迅猛高速的发展态势，让我们的行业不断发展壮大。
尽管安全如此重要，然而，并不是所有人都能认识到这一点。有的人安全意识淡薄，工作中抱着凑合、不在乎的心态，把安全制度安全规程抛在脑后。也有的人利欲熏心，只顾着自己捞钱，不顾人民的生命财产安全。这样的事例在全国近年来的事故通报中屡屡出现，比如煤矿的瓦斯爆炸，基建中的楼房、桥梁坍塌事故等等，一幕幕血的教训令人心有余悸触目惊心。安全生产是企业永恒的主题，更是核电行业永远的主旋律。在核电领域，安全知识的贫乏,安全意识的淡薄总是让我们付出惨痛的代价：1986年4月26日凌晨，位于前苏联乌克兰地区的切尔诺贝利核电站发生事故，堆芯融毁，大量放射性物质外泄，对周围公众和自然环境造成了难以估量的伤害，更使得核电行业迟滞不前，遭遇了严酷的冬天。
前事不忘，后事之师，安全工作只有起点，没有终点。自选择核电专业开始，我便明白，我进入的是一个极其重视安全的领域。核能是一把双刃剑，它清洁、高效，在全球资源匮乏的今天代表着一条崭新的充满希望的路，但同时它又是危险狂暴的，一个普通的漏点、一个异常电压波动，都可能是一场事故的前兆。从事核电行业的我们，如果没有安全第一的工作意识，没有谨慎小心的工作态度，那么核能这匹脱缰的野马便可能给与我们致命一击，不仅没有“安、稳、长、满、优”的可能，而且还是失职，是对企业和员工的不负责任，甚至是犯罪。
进入秦山核电站还不满一年，作为一名新丁，我已然感受到这里浓厚的安全文化氛围。为了搞好公司的安全生产，公司、部门反复强调安全生产的重要性，不断举行各种安全知识竞赛、演习来提高员工的安全素质。安全是一种文化，是所有企业员工工作意识、工作态度的总和，它建立一种理念，即“安全高于一切”。
生命如花，安全似伞。没有安全的保护，生命之花只能黯然凋零。但安全并非凭空而来，它来源于你心中的信念，若你愿意从小事做起，一丝不苟地遵循规章制度，它便坚实壮大；若你马虎敷衍，对工作存侥幸心理，它便悄然离去了。朋友们，让我们坚定心中信念，秉持着这把安全之伞，在核电的道路上互相扶持着前进。
篇3：生命的保护伞作文
生命的保护伞
放寒假了，我报名参加了市红十字会举办的“自护自救”的技能培训活动，走进卫生局大楼，我有些莫名的激动和兴奋，仿佛自己已经长大，已经成了急救员中的一员。
为期两天的活动，内容丰富多彩，有介绍红十字会的基础知识，有应急逃生自救的知识，还去了社区为需要帮助的救助对象募捐等活动。其中给我印象最深的是火灾逃生模拟和心肺复苏、止血包扎的
“火灾处理时的方法只有两点，逃和躲……”负责讲课的金小婷老师娓娓道来，同学们都听得全神贯注。想到上海静安区教师公寓着火事件，患有帕金森的老夫妇逃了下来，3楼的小青年却没有脱险，我深切地感受到，了解一些逃生知识是多么重要，自己是多么幸运，能学到这些课本里没有的知识!在实战演练中，我们
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篇4：生命的保护伞散文
生命的保护伞散文
梦境里，母亲不知什么时候来了苏州。像是专为照顾我而来。我告诉母亲说要去北京，母亲抓着我的衣服说：“我和你一起去，我和你一起去。”
醒来后，在黑夜里睁着眼睛。长时间的独自飘泊让我形成了与外界不通音讯的冷漠。所有的心情都被隔离在心墙之外。隔着的还有外界的霜剑风刀。
母亲的爱不是没有温度，纵然千里传音，那样一颗历尽艰辛，和人间沧桑的心，只会把我的心揪得更紧。也埋怨过自己的坎坷和这个家庭的关系，以及他们对我的无从理解和无法理解，所以淡淡的很少关心和过问。
我捧着脸，小时候的`一些记忆席卷而来，童年时的母亲像把撑满阳光的保护伞。记得有一次觉睡迷糊了，醒来就对着墙乱指，在这儿，在那儿。母亲吓得出去拿了一把扎刀对着墙虚砍。心里像得了强大的依顿安静了下来。有时的梦像掉进了无尽的黑暗里，后面还有人追着我跑。每次母亲都在黑暗里出现，杀退敌人，让我不在感到害怕。
童年的母爱是光明的。在这片光明的照耀下，我得已连同身上的刺也长了出来。放任着我的倔强，滋长着我的调皮，觉得自己受不得一点委屈。这光明让我像株小树苗一样，张牙舞爪的生长着。
高一第一个学期还没结束。中午我爬在拦杆上睡觉，听到有人在叫我，像是母亲的声音。我睁开眼睛看到母亲站在楼下。我跑下楼去，一路跟着母亲到了校门口。母亲是来告别的，父亲一个人在外挣的钱不够我们的学费。母亲也要去广州了。一边走一边告诉我说，家里的猪杀了，油熬好了，在罐子里，还借了多少斤给谁家，你和弟回家的时候用来过年吧。收的豆在罐子里，回家可以用来做豆腐和生豆芽吃。回家吃菜，园子里都有。然后交给我一串房门的钥匙。看着母亲日渐消瘦的背影，我有一种说不尽的悲伤。
没有了那片阳光，羽翼没有丰满，还没有学会给自己设一道防护墙，我像个蹒跚学步的孩子，把自己弄得千疮百孔。听到电话那边母亲的声音，心里的悲伤像奔腾的河水涌出。在外奔波，又经常生病，母亲的声音哀伤而悲戚。我的悲伤只会让母亲更加的难过。
一直在外飘泊着，一直在寻找着，那片可以自救的阳光。终于找到了，我抽走了心里的悲伤，像一个水库一样蓄积着自己能量，等待着有一天带着这片阳光，给母亲撑起一把生命的保护伞。
篇5：作文 保护伞
春天的一个早晨上，小兔吃完饭，拿着一把伞出去散步，那里的景色多么美丽啊！蓝蓝的天空，洁白的云朵，翠绿的小草，可美丽了！小鸟在天空叽叽喳喳的叫，好像在说：“小兔，你今天打扮得可真漂亮啊！”忽然从远处来了一只伸着爪子流着口水的大灰狼向小兔扑了过去，小兔连忙打开伞，原来，伞上画了一只大老虎，好像要扑向大灰狼，大灰狼看见了，吓得飞奔而去，小兔得意的看着逃走的大灰狼，继续向前走去。
通过这个故事，我懂得了：在遇到危险时一定要冷静，用自己的智慧去战胜困难。
山东省东营市胜利第五十八中二年级:孙家一
篇6：作文 保护伞
看，那位砍树人，长着木头一样的脑袋，手里拿着一把斧子，更可恨的是那人嘴里还衔着一支烟津津有味的抽着，他从来就不想，这一大片森林会因为一把把这样的电锯或斧子而毁灭！
破坏大片大片的森林，从而使森林面积缩小，但你们知道吗多坏一棵树，都有可能到至任何一种地质灾害。
你们知道《一个小村庄的故事》吗？那是我们三年级学过的课文“山谷中早先有一座美丽的小村庄，山上的森林郁郁葱葱，可是人们锋利的斧头把一棵棵的树砍倒，用木头换来了许多财富。有一天洪水来了，小村庄因为没有森林的保护而被洪水吞没，包括那些锋利的斧头……看了那些树的人和那些斧头一样也被吞没了，这个山谷也就失去了原来的美丽。
砍树人，你们知道吗？1972年到1973年，大自然对人类作了一次严厉地警示：非洲32个国家经历了前所未有的干旱――庄稼枯死、大批动植物干渴而死、饿殍遍野，原来就是因为这些森林被大范围砍伐，引起生态失衡而造成的惨重后果。最惨的是毛里塔尼亚国家――98%的土地都沙漠化了。
砍树人，你知道吗？现在全球森林平均覆盖率为31。7%，她涵养了甘美的水质、纯净的空气、充足的雨量，也养育了生灵，促进了水循环，保持了水土，成为人类珍贵的保护伞。
森林是人类的保护伞啊！砍树人，赶快放下你的电锯和斧头！
篇7：作文 保护伞
夜深了，人静了，护城河里却热闹起来了。咦，这是怎么回事呢？让我们一起去看看吧！
原来，河水里，鱼儿们正在召开会议呢。鱼儿们正在热烈的议论着。“咳，咳，请各位安静，女王陛下有事要和众臣商量。”鳕鱼丞相说道。嘴快心眼直的鲤鱼问到：“敢问丞相，女王陛下是为何事召见我们呢？”“是啊，是啊”大臣们议论道。鳕鱼丞相咳嗽了几声，不回答，脸上充满了忧虑。大臣们见鳕鱼丞相沉默了，便又都不做声了。
过了一会儿，一位全身雪白，头顶小王冠的鱼游了过来，紧接着又出现了一堆随从。是银瓶公主驾到了。只见他坐在女王椅子旁边的位置上。鳕鱼丞相十分奇怪；“公主殿下，女王陛下为何迟迟不来召开会议呢？”公主眼中略带哀愁，轻声说道：“母后受伤了。”“什么？女王陛下怎没受伤了？”众位大臣的嘴张成了“o”型。“母后巡视河道时被塑料瓶扎伤了，伤势并不重，诸位大臣不必担心。”银瓶公主说道。
大臣们这才长舒了一口气。“只是，近年来，可恶的人类总是往我们河里乱丢垃圾，不少臣民都被砸伤了。对于此事，一直没有妥善的解决方法，不知诸位大臣有何妙计？”公主不乏担心的问道。大殿之下鸦雀无声。
过了许久，鲫鱼大臣游了过来，“要不，命令众鱼们不要有出水面，一直呆在水下？”他说道。“不行！不行！”话刚出口，便遭到了众鱼的一致反对。 “我有一个主意”，金鱼大夫游了出来。“快说说看。”银瓶公主说道。“启奏公主殿下，人类都有保护伞，我们为何不也造出保护伞来呢？我想我们可以用水草。莲叶造出保护伞。出门时举着它。”“嗯，主意不错。”银瓶公主连连点头。
“诸位卿家意下如何？”
“如此甚好！”众臣一致赞同。
“那好，此事就交给金鱼大夫立即去办。”银瓶公主下命令了。
不久，每条鱼儿都有了自己的保护伞，再也没被砸伤过，可是环境却因为人类的破坏，变得越来越糟。不少鱼儿都患上了各式各样的“环境病”，湖水中散发着废弃物的恶臭味，到处漂浮着鱼儿的尸体。银屏公主愤怒地朝人类喊道：“人类，你们不是说我们是你们的朋友么？难道你们就是这样对待朋友的？！”
篇8：作文 保护伞
这是一条清澈见底的小河，河中生活着许多活蹦乱跳的鱼虾，它们无忧无虑，自由自在。但自从边上建起了工厂、高楼大厦之后，遍地是垃圾，大街上都是汽车的尾气，新鲜空气荡然无存。连小河漂浮着的也全是鱼骨呀，报纸呀，垃圾袋呀，臭气一片，令人作呕。人类往河里扔垃圾，小鱼小虾们可遭了殃。每天都有不计其数的鱼儿被送往急救中心，不是被垃圾袋等砸中，就是被工业排放的毒气呛到。以前的好日子不见了，迎来的却是死伤无数的坏日子。鱼儿们度日如年呀！
一天，小虾准备与花斑鱼 小桥下集合。出门前，妈妈特别叮嘱小虾：“小心呀！最近人类老是往河里扔垃圾，别被砸到了！”“哦，妈妈，我知道了！”小虾一心想出去玩，什么都没听进去，心不在焉地答道。果然，小虾刚转身关门，一个大黑色塑料袋从天而降，还好小虾身手敏捷，“哧溜”一下爬走了，差点被压死。“呼……”小虾喘了口粗气。
荷叶、荷花下，有一群小金鱼正在嬉戏，“轰―”的一声，一只大皮鞋翻转了360度砸在了水底，小鱼唰地散开了，惊恐地四处逃窜。
类似的事情每时每刻都会发生，鱼大王很生气，火冒三丈：“人类怎么可以为了自己而破坏我们的家园！召集所有鱼类，不午三点开会！”
三点，所有鱼类都到齐了，开始讨论怎样防止被垃圾砸伤。一听这个话题，鱼儿们七嘴八舌地议论开来。“不如造个棚，把小河罩起来吧！”鱼儿们纷纷摇头，耗资太大了。(小学生作文 )“要不每条鱼一套盔甲吧！”这个决定也被否定了，太笨重了。“我们撑伞吧！”这个答案使鱼儿们眼前一亮。“好，就撑伞！”鱼大王拍板。
从那以后，鱼儿们出行都撑着雨伞，这样终于能防止垃圾的侵犯了。
看着撑着伞在水是游来游去的战战兢兢的小鱼，我不禁潸然泪下，人类破坏地球家园，让自己与别人无法生存。大家快行动起来吧，为环保出一份力，让小鱼重返无忧的日子，让森林再次充满生机吧！
篇9：作文 保护伞
一天夜里，我躺在床上，闭上眼睛，脑子里浮出了这样的画面......
“扑嗵！”“哎！又来了！幸好我带着保护伞。”这时我看到了一条黄色的鱼撑着一把伞，皱紧眉头，在唉声叹气。我这才发现，我的身体变得有一小块一小块鳞片，成火红色的，啊！原来我变成了一条小鱼，在清澈的水中.......不对，不对，这水中有一股刺鼻的臭味，水也黑乎乎，一点新鲜空气都没有！比下水道还冷“鱼”厌恶，完全不是什么清澈的水。奇怪？这里的鱼为什么都要拿着一把保护伞呢？“纾 闭当我想不通时，脑子上重重地来了一个“爆栗子”。原来是一个汽水瓶从天而降，砸在了我的头上。这时，刚才那黄色达到小鱼撑着伞过来了。“你是新来的吗？”说着，往我手里塞了一把伞，“你最好小心点，那些人类总是乱扔垃圾。”它不紧不慢地往后头一举，伞面弹开了。我往上一看，哇！西瓜皮，汽水瓶，臭鞋子.......只有想不到，没有看不到的！黄色小鱼又“哎”了一声，滔滔不绝地讲起来；
“原来，我们鱼儿生活在清澈透亮空气新鲜的环境里，自己自在地在水中慢游，别提有多高兴了！可不知道从哪一天起，人类都喜欢上了观海，便来这里游玩。我们当然热烈欢迎喽！可随着游客越来越多，都喜欢往这儿扔东西。我妈妈就是被可恶的人类给砸死的。哎！久而久之，以前那美丽的风光便一去不复返了！每隔几分钟就有一条鱼牺牲，哎；为了不再让悲剧发生，鲸鱼主席领每条鱼都必须随身佩戴一把“保护伞”就可以勉强抵征住人类的攻击，每天提心吊胆地过日子，真是度日如年，“哎！”
我听着也鼻子一酸，“哎”了两声。“呼”头好痛啊！我的头上又挨了一次“爆栗”，但这次更痛！哎？我环视一周，这不是我的房间吗？妈妈正气乎乎地在旁边喊：“快起床！要迟到了！打了你两次才醒来，你这只小懒猫！”我无奈地摇了摇头。
虽然那只是一个梦，但那漂浮着的垃圾，黄色小鱼的保护伞和“哎哎”声使我难以忘怀。不是人人都说要保护环境吗？我真怕以后的'某一天会和我的梦一样恐怖，从现在开始保护环境吧！
篇10：作文 保护伞
有一条美丽的小河，河水清澈见底，水草碧绿碧绿的，像一条条绿色的丝带，在水中摇摆。水里的小鱼特别多，有草鱼，还有鲢鱼……
可是有一天，意想不到的事情发生了。
一天，三条鱼宝宝来到外面玩，玩着玩着，一块石头砸到了欢欢的头上，它疼得趴在了地上，其它俩只小鱼连忙游过去帮忙，它们不停地问：“疼不疼！”话音刚落，它们俩同样被石头砸到了，它们被砸得动弹不得，还怎么能去救欢欢呢？过了几天，欢欢死了，它的妈妈非常伤心、难过，痛苦笼罩着整条小河。
从此以后，它们都不敢出门了，它们都怕被石头砸到，可是，它们不出去找食物吃，会饿死的呀！于是，大家伙儿都议论纷纷，可还是没想出什么好办法，这时，欢欢的妈妈说；“可以用水草编成一把把保护伞。”大伙儿都说好，于是，家家户户都有了保护伞，这样它们就安全了。后来，人们知道了，决定用网子把垃圾捞上来，从此以后，这条小河又恢复了原来的样子。
篇11：作文 保护伞
美味的糖果总有着一层薄薄的糖纸包裹着它，漂亮的洋娃娃总有着一身亮丽的外衣映衬着她，精美的陶器总有着一堆破旧的报纸保护着它。你看重的是那珍贵无比的实物，是那便于观赏的外观，却没有注意到这珍贵的实物外边的那层不起眼的包装。
珍贵在于珍惜，请予它一把保护伞。
我曾有过这样的一次经历：那时候的我还小，爸爸有一次出差回家很兴奋地揭出了一个用红布盖住的四方物给我和弟弟看。爸爸揭开红布后我和弟弟都不禁“哇”了一声，那是一块通绿通绿玉雕。在透明的盒子的反衬下，它愈发的鲜艳诱人了。爸爸把它小心翼翼置于客厅中，千叮万嘱我和弟弟小心看护。可那四方的盒子怎么看也碍眼啊，我商量着和弟弟把它取下来，爸爸一定也会高兴的。于是我和弟弟协作，让弟弟拿着盒子，我慢慢捧着玉雕放回原处。就在我和弟弟正开心之余，意想不到的事情发生了：玉雕从石凳掉落了。
清脆的一声，通绿的玉雕也碎的四分八裂。爸爸闻声赶来，气得脸色通红，抓住弟弟对着屁股就是一脚。我和弟弟吓得哇哇大哭，妈妈急忙收拾着残片。待我和弟弟不哭了，她语重心长地对我们说：“这个玉雕是有这个盒子才可以安安稳稳地放在这儿的，虽然这个盒子不值钱也不好看，但它是用来保护玉雕的。珍贵的东西是易失的，所以一定要小心而且去珍惜，以后知道了吗？”我和弟弟这才焕然大悟，明白了自己的过错。
时光如雨，而我们都是在雨中行走的人。只有找到了属于自己的保护伞，我们才能够更好地一直走下去。而这保护伞，或许是破旧不堪的，或许是锈迹斑斑的，但没有了保护伞，我们无法走向自己想去的方向。美好明天，阳光彩虹，都在保护伞的映衬下更加迷人。
难道不是吗？珍贵的事物是需要我们珍惜的，而珍惜不只是去爱护，更需要给予它一把保护伞。若它碎了，若它失了，不也和这保护伞一样失去了自己的价值吗？
这世间无比美好，晴时开满笑容，雨时滋润心灵。要珍惜珍贵的一切，别让它们破碎得和纸屑一样没有价值。
篇12：地球生命保护伞(社会资源整合)
华东师大附属东昌中学傅亚维
一、对“社会教育资源与高中地理课堂教学整合”的认识
《上海市学生民族精神教育指导纲要》提出把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设的重要内容，纳入中小学教育教学的全过程。那么民族精神的教育内容该如何挖掘、又如何整合到学科教学中去呢？
地理学科承载着丰富而全面的民族精神教育内容，尤其在国情教育、人口教育、资源教育、环境教育中拥有丰富的教育资源。所以，在平时的课堂教学中，老师往往只着眼于学科本身有限的教育资源，而忽略对社会教育资源的挖掘和整合。其实在21世纪，随着科学技术的突飞猛进，科学考察和科学探险活动在世界各国蓬勃开展，为地理学科教学提供了丰富的社会教育资源，如神舟六号的发射与地球大气圈的教学内容息息相关，把“神舟六号”社会教育资源与大气圈教学内容相整合，既是对社会教育资源的挖掘，又强化了课本知识的运用，使地理课堂变得丰富而生动。下面是我在《地球生命的保护伞》的学科教学中进行社会教育资源整合的一次尝试。
二、社会教育资源整合的教学设计
本节课以“神舟六号的发射和返回”为讲课线索，以师生“从地理的角度聊聊神舟六号”的方式，把课本的三个知识点贯穿其中。 （一）、教学目标 1、知识与技能
（1）学生通过阅读“大气圈对地球生命的保护”了解大气圈对地球的保护作用。 （2）通过flas“大气对地面的保温作用”和“对流层气温变化示意图”的分析、讨论，概括对流层大气的组成及其作用。
（3） 通过“科学技术是一把双刃剑，火箭发射利用大量的冷却剂，破坏平流层中的臭氧”问题的讨论，了解“臭氧洞”的产生原因及其防治对策。 2、过程与方法
（1）以师生“从地理的角度聊聊神舟六号”的方式，着眼神舟六号的发射、运行、回归与大气圈知识的息息相关性，展开“对流层”教学内容的学习，并利用所学的有关知识解释神舟六号发射、运行与回归的相关问题（问题见整合过程），启发学生展开科学的想象。 （2）“大气圈对地球生命的'保护”和“臭氧洞的成因及其防治”两个知识点以学生讨论、概括为主，教师略讲。“对流层的特点及其成因”是本节课的重点，通过flash动画演示、读图分析、问题讨论的方式提高学生读图分析问题和概括问题的能力
3、感态度、价值观
对流层知识结合神舟六号的成功发射和返回，使学生深刻体会科学思想和科学精神的内涵，培养学生坚忍不拔的科学精神和团队合作精神，坚定学生献身科学为国争光的崇高信念。
（二）教学重点、详略处理、教学方法等设计如下表所示：
二、社会教育资源整合的教学过程
四、教学效果及反思
《地球生命的保护伞》是高中地理新教材《自然环境》的第一专题，属于大气圈知识的基础部分，是自然环境知识的铺垫。难度不大，内容枯燥，与“神舟六号”社会教育资源整合进行教学，既是对社会教育资源的挖掘，又强化了课本知识的运用，引导学生献身科学、为国争光，为人类的和平与进步作出应有的贡献。本节课的教学效果主要体现在以下几个方面：
1、改变了传统课堂“唯传授、唯教材”的授课方式，本节课摆脱了课本知识框架的束缚，把课本内容融入到社会课堂的大环境中，把学科教学内容和社会热点有机结合，把“科学意识、科学精神、科学思想”的教育整合在地理学科教学之中，使枯燥的地理知识立体化、生动化地球生命保护伞(社会资源整合)，也使地理学科教学的内容得到延伸和拓展。
2、民族精神教育“进课堂、进教材、进学生头脑”。把“二期课改”的理念真正落到实处。改变了传统德育的说教方式，寓德育教育于教学素材之中。教学与教育并举，取得了良好的教学效果。把社会教育资源与课堂教学内容有机整合，超过了科学内容本身，学生在潜移默化中得到了熏陶，使得德育具备了很强的实效性。
总之，不能“二期课改”中进行民族精神教育的理念当成“政治任务”，在课堂教学中牵强附会、生搬硬套。要从学校、学生和学科的实际出发，在学科中进行德育教育的有机整合，作为一线的教师，学科德育的整合要以课堂为载体，以改变自己的教学理念为前提，以丰富多样的教育资源为保证。
篇13：鱼儿也用保护伞五年级作文
鱼儿也用保护伞五年级作文
花谢了，可以再开；人散了，可以重聚；但是，聪明的你告诉我河水污染了，可以重新恢复吗？
我是清清溪里的小鱼咪咪。我有一身光滑俏丽的粼片，散发出耀眼的光芒，是鱼儿家族的小公主。
我为我们的清清溪而骄傲。她“名如其溪”清澈见底，我们快乐地在溪中玩耍。小孩子们也在溪中嬉戏着；姑娘们在那里洗着头发，老人们天天来喝溪中的水……有时我们还与她们一起玩，调皮地咬咬她们的`脚趾头，可开心了！可这些都已经是“老黄历”了。如今,清清溪已臭气熏天，一座座垃圾山缓缓移动……
那天，万里无云，阳光明媚，我准备找伙伴们玩玩。谁知，我刚出门，就被一个花花绿绿的东西砸了个正着，待我头昏脑涨地重新站起来时，发现那是一张推销产品的纸，我不禁大声嚷嚷:“谁呀！怎么这么缺德！乱扔垃圾，还砸到鱼!”生气归生气，但路还是得走的，于是，我闪闷不乐，继续向前游。游着游着，一个易拉罐“从天而降”幸好我闪得快，不然……，后果不堪设想！看来今天不易出门，我赶紧脚底抹油，溜之大吉喽！
从那以后，我们出门时总会被撞上一些垃圾：爸爸出门给妹妹买玩具时，一只毛毛熊砸了下来,这下好了,我们又省下了不少海洋币；我妈妈上街买家电，被一个臭鞋子污染了,一向十分爱干净的她怎能受得了此等“委屈”，一回来，就一口气洗了八九遍澡，鱼粼都要被刷掉了；奶奶去跳广场舞，一不小心，被一个塑料袋“狠狠”地套上，侥幸，真是侥幸，奶奶鱼缘好，她的几个朋友看到后便帮忙把袋子取子下来。不然，她非得被憋死不可；我爷爷……
如今，我们鱼儿的“气质”大大提升，出门什么都可以忘带，但就是不能忘带保镖----保护伞，虽然有了保护伞，但不知这把伞能保护我们多久？出去时，看到彼此狼狈不堪的神情，都不由得无奈地笑笑……
笑在脸上，忧在心里。看到清清溪如此深浊，我们天天唉声叹气，都为以后的伙食、水、氧气、家园而深深担忧……
清清溪呀清清溪，你如今浑浊不已，臭气熏天，被无数垃圾陆续“附体”，还称得上清清溪？简直都快成“浑浑水”了！唉，人类啊人类，饶了我们吧！还我们一个美好的家园吧！好吗?
我的清清溪，我的家园，昔日如此美丽，如今却丑陋不堪。人类的“乱扔垃圾”行为，让你今非昔比，何时才能恢复原样呢?
篇14：小小保护伞作文
“呜呜呜……”金鱼妹妹趴在鲤鱼他们身上痛哭起来。
原先，他们生活在一个美丽的地方。那儿水草绿，珊瑚美，鱼儿在水中跳舞，螺蛳、小乌鱼在大合唱，蟹宝宝在欢呼鼓掌。
正当大伙儿开心的时候，一个不速之客从天而降，砸在了草鱼头上。“好多星星啊!你看这是汉堡星，这是鸡腿星，这是薯条星，这是可乐星……”贪吃的草鱼吮着手指头说起幻话。可他伤得不轻啊，头上起个大包，尾巴也打了个洞。大家手忙脚乱，把他送回家。路上，鲤鱼们被伤得更严重，他们有的骨头穿心，有的口中“长”泥，有的还被砸起个大包……啊!原来是人们不断扔下的生活垃圾呀。
鱼儿没办法制止，只好请教智多星乌龟。乌龟大叔拔了几根水草，像织布似的编了顶大伞架起来，看来效果不错。于是大伙儿连夜赶织这保护伞。
从此，水族们除了找食物就不出门。他们有了这顶保护伞，头脚虽然砸不到，但工厂污水仍在排放，小河逐渐变得污浊不堪。水族危在旦夕……
鱼儿们真希望有一天能放下保护伞，过上和以前一样自由自在的生活啊!
篇15：小小保护伞作文
放寒假了，我报名参加了市红十字会举办的“自护自救”的技能培训活动。走进卫生局大楼，我有些莫名的激动和兴奋，仿佛自己已经长大，已经成了急救员中的一员。
为期两天的活动，内容丰富多彩，有介绍红十字会的基础知识，有应急逃生自救的知识，还去了社区为需要帮助的救助对象募捐等活动。其中给我印象最深的是火灾逃生模拟和心肺复苏、止血包扎的实践操作培训。
“火灾处理时的方法只有两点，逃和躲……”负责讲课的金小婷老师娓娓道来，同学们都听得全神贯注。想到上海静安区教师公寓着火事件，患有帕金森的老夫妇逃了下来，3楼的小青年却没有脱险，我深切地感受到，了解一些逃生知识是多么重要，自己是多么幸运，能学到这些课本里没有的知识!在实战演练中，我们表现极为出色，用毛巾捂住口鼻，弯腰低头，贴墙匍匐前进，很快就脱离了险境。
下午听完理论知识后，大家看着地上的人体模型，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，想动手操作一番。“开始!”老师一声令下，各个抢救小组迅速展开施救活动。学员们俨然成了救治伤员的医生，“先生，你好吗?”一个初中生冲着“伤员”大声叫唤，然后摸了摸脉搏，判断病人心跳情况，决定用人工呼吸。虽然，他的手法并不娴熟，但我还是看到了他一脸的`认真，一下，一下，又一下，“伤员”的胸廓终于有了起伏。很快轮到我了，“呼——呼——”，我使出全力，可是“病人”就是没有反应。怎么回事?我有些惊慌失措。是气流没通，鼻子没捏，还是嘴巴没打开?我没有泄气，再来一次!“噔，噔，”成功的信号及时响起。接下来是“胸部按压”了!我小心翼翼地托着“病人”的下颌，一五一十地做着动作。我双手叠拢，双臂放直，竭尽全力地挤压着“病人”的胸部。老师在一旁指导着，“不能太靠前，往左移动!不能把自身的重量压上去!……”在老师手把手的帮助下，我成功地“挽救”了“病人”的生命。
这次培训活动，让我了解到了生命的珍贵和脆弱，学会自护自救有多么重要。自护自救是我们生命的保护伞，同学们，行动起来吧!
篇16：小小保护伞作文
在一个山清水秀的地方，住着小鱼乐乐一家。
最近，小鱼乐乐家族整天闷闷不乐，他们遇到了一个巨大的问题。你瞧—鱼儿也打起了保护伞。
一天，乐乐的外婆照常在水中散步，忽然只听一声叮咚一声，一个不明物体正好砸中了乐乐外婆的边上，接二连三一大堆不明物体从空中落下，乐乐外婆被吓到了赶紧跑去跟同伴说。这时的河水已经肮脏不堪了。同伴知道了这件事，立刻召集了海洋的所有鱼儿召开了“保护家园大会”所有鱼儿在一起出谋划策终于想出了一个办法：用石头和水草来创一把无坚不摧的保护伞!从此以后各家各户甚至每个人都有一把保护伞。
至此，我呼吁大家，不要再把垃圾扔进水里。我们大家行动起来保护环境，共创美好家园!
篇17：母爱就是保护伞作文
母爱就是保护伞作文
我从小就喜欢动物，正好邻居奶奶家的母猫果果生了一窝小猫，我便拽着母亲陪我去看。
所有的小猫都很可爱，其中有一只我尤其喜欢。它一直围着我的脚边转，我便带它去院子里玩。院子很空旷，小猫在院子里打滚，金黄色的皮毛在阴暗的天空下显得格外明亮。
要下雨了吗？我的脑海中冒出了这句话。但这句话转瞬即逝，正玩得高兴，哪有心思去管下不下雨呢？
没过多久，几粒雨滴打在我的头上，随后眼镜镜片也模糊了起来。小猫似乎受不了这突如其来的降温，抖了几下稀疏的短毛，“喵喵”地叫了起来。
母猫果果这时不知从什么地方窜了出来，直冲到我面前，温柔地叼起小猫后颈，抬起头怨恨地瞪了我一眼，似乎在埋怨我没照顾好它的孩子。
这猫向来温顺，今天被它如此严厉地一瞪，我竟有些不知所措，只能呆呆地看着它们远去。
动物之间的爱一点也不比人浅啊！这么久以来，我还从未见过温顺可爱的猫猫如此认真过，这就是动物母爱的力量吗？
我蹲在院子里，雨越下越大了，我能感觉到自己已经被淋透了。忽然，雨停了，刺骨的'冰凉将我拉回现实。这雨来得快，去得也快，我想。
“傻孩子，想什么呢！都淋湿了，也不怕感冒。快，去和奶奶道个别，回家换衣服了。”
我猛地回头，望望举着伞的母亲。刚才的疑惑冰消水解，是啊，果果当然是有理由怨恨我的，因为，世间的母亲，想的都是自己的孩子啊。
站起身，与母亲进屋和奶奶道别。看着窝里果果细心地替孩子舔身上的毛，再望望因为替我打伞而湿了半边身子的母亲，我心中感慨：天下的母亲，不都是孩子的保护伞吗？
篇18：保护伞三年级作文
鱼儿也要保护伞伞
一天小鱼出去找小伙伴玩，歪打正着被一只臭靴子砸昏了。
泥鳅看见了急忙赶过来，把小鱼叫醒，这是螃蟹大娘也赶过说：“没事把孩子”。刚说完乌龟大伯也来了，说：“这是经常发生的事，前天你虾哥哥出去玩时被一个骨头砸到了背部，要治得不及时可能成植物人了。人们口口声声说保护我们的家园，到头来还不是把我们的家园给破坏了吗”。草鱼胖胖说：“我们以后要打伞出门吧！就就可以防备从天而降的垃圾雨”。泥鳅说：“我们用什么做雨伞呢”？螃蟹大娘说说：“大家可以用水草编织成一顶顶雨伞打在头上”。
河里的水草渐渐得少了许多，再也听不见鱼儿们吐泡泡的歌声了，河水死一般寂静。
终于有一天，人类发现鱼儿们悲惨的遭遇。他们把河水中的垃圾清理干净。鱼儿们兴高采烈得把“伞”收藏好，留作纪念。
篇19：保护伞三年级作文
在我成长的过程中，妈妈对我的爱有很多，不过那一次最令我难忘。记得那一次，我正在学校上课。突然，天暗了下来，不一会就下起了倾盆大雨。我看到外面的景色，心想：“天哪！这么大的雨，爸爸出差了，妈妈又在上班，看来我要自己回去了。可是如果自己走回去，我肯定会被淋成落汤鸡。”终于等到下课了，我飞快地向家跑去。走在半路，我看见了一个熟悉的'身影，打着伞，骑着车向我走来。
我跑近一看，呀！原来是妈妈！妈妈见我过来了，笑着说：“快点来，别把衣服淋湿了！”我上了车，靠在妈妈身上。那娇弱的身躯为我遮挡那风风雨雨，我不禁流下了眼泪。我听见自行车不时发出“吱、吱”的声音，就是这熟悉的声音曾伴我度过了十个春夏秋冬……。这时我听见妈妈说：“雨下大了，你把伞打好。”说着便把伞朝我这边靠，她自己在雨里淋着。
回了家，我的衣服只湿了一点，可妈妈的衣服全湿了，我说：“妈妈，你的衣服湿了呀！”可妈妈说：“没事，你衣服没湿就好。”妈妈的爱就像温馨的港湾，给了我温暖和舒适；妈妈的爱就像勤劳的园丁，培养我们在快乐中成长；妈妈的爱就像我们的翅膀，让我们展翅飞翔。今后，我一定好好学习，报答妈妈。
篇20：“保护伞”作文350字
在波光粼粼的湖面上， 美丽的荷花在一片翠绿的荷叶中随风摇曳；鱼儿在清澈的湖水里游来游去，它们一会儿钻进水草里去觅食，一会儿又游到水面上排着队做游戏。
一天，一群小鱼在湖面上无忧无虑地嘻戏，突然，有盒东西掉在离它们不远的水里，他们好奇得过去一看，原来是盒蛋糕，他们高高兴兴地分食着， 太美味了！从那以后，鱼儿们不时地往水面上张望，希望有好吃的东西掉下来。也不知道从什么时候开始，水里的水草越来越赃了，湖水也越来越浑浊了，。
又有一天，一条小鱼被什么东西重重地砸了一下，它感觉很疼，它发现那是一本书，它把自己悲惨的经历告诉其他伙伴，没想到其他伙伴都说自己也碰到了这种倒霉的事情，有条小鱼还说自己的眼睛别碎玻璃砸瞎了，最惨的还有小鱼被大铁罐砸死了。
鱼儿们想，这种事已经发生过很多次了，它们也应该开始保护自己了，于是，小鱼们每次出门都带着一把保护伞，以免被东西砸到。随着湖泊里的垃圾越积越多，许多鱼都死了。
小朋友，听了鱼儿们的故事，你有何感想呢？
现在，我们人们为了方便总是把垃圾丢进湖里，导致湖水被污染了，连鱼儿也不能生存。我们是不是应该行动起来，保护我们的环境！
让我们一致行动起来保护我们美丽的大家园吧！
篇21：“保护伞”作文350字
在一条清澈见底的小河里，生活着许许多多的鱼儿。它们每天都在清澈的河水里自由自在地游来游去，生活得非常幸福和快乐。
有一天，当小鱼们正在游乐园做游戏的时候，突如其来的一个易拉罐一下子就把一条小鱼的头砸得头破血流。其它的小鱼一个个惊慌失措，都不知道该怎么办，像热锅上的蚂蚁急得团团转。这时，其中的一只小鱼叫同伴们一起把受伤的伙伴送进医院。一路上，它们感觉到河里的空气臭气熏天，使小鱼们呼吸都非常的困难。
看到小河就快要成为垃圾世界了，于是大家都聚集在一起，商量怎么才能让小河变得和以前一样的清澈呢？大家都在冥思苦想，终于，一条小鱼想出了一个好办法：用水草来织一个网，把垃圾给网起来。这个办法得到了大家的赞同，于是大家都齐心协力找来了许多的水草，把它们编织成了网，水草织成的网就像一个保护伞，把垃圾都给网住了，小河终于恢复了以前的模样。
小鱼们非常的高兴，它们欢快地唱着歌，因为河水又变得和以前一样的清澈见底了。
篇22：“保护伞”作文350字
在我开心时，他会用微笑回答我；在我伤心时，他会用双臂安慰我；在我犯错时，他会用语言来纠正我……
大大的“保护伞”总是在我需要他的时候出现，“保护伞”把各种风风雨雨全部挡在外面，不管我有多冷，在他的保护下，我反而感到很温暖。他就是我的爸爸。
那是一个天空阴沉沉的下午，我上完课，就看到爸爸再见动车上向我招手，我便马上跑了过去，坐在电动车上，向家走去。到了一个十字路口时，丝丝细雨就飘到了我头上，“我说，老爸，你是不是又忘了带雨衣啊？”“诶呀！真被你说中了！这下可好希望雨不要变大。”
过了一会雨果然不辜负我们的“期望”。豆点大的雨疯狂的抽打着路两侧的窗户，雨点在大街上唱出了他们自己独特的音乐。雨点打在电动车上都发出了“砰砰”声，可见爸爸顶着的雨点有多疼了，看着爸爸脸上那一道道沧桑的痕迹，我更加心如刀割。我抱紧爸爸，这时的风和雨，我都感到无比温暖。
我想，这就是人间最普通，也最珍贵的父爱吧！
篇23：“保护伞”作文350字
一次，我去外地游玩，看见人们破坏了环境，污染了水资源。
我看到许多人往河里扔垃圾，排水管里也淌出了黑水，流进了河里。原本清亮见底的河水变成了脏兮兮的污水，水面上还漂浮着数不胜数，大大小小的垃圾。河里已经没有多少鱼了，大多数鱼都逃走了，没有逃跑的也差不多都被受了污染的水毒死了，河面上漂满了鱼儿们的尸体。只要是路过这里的人都躲得远远的，生怕闻到臭味，但还是继续往河里扔垃圾。日积月累，垃圾越来越多，鱼儿们一定很想戴上厚厚的口罩，撑起大大的伞来挡住沉下的废弃物。这时，人们才意识到了乱扔垃圾的严重性，不再乱扔了，他们把废弃物打捞上来，扔进了垃圾箱……
我打算过些日子再去那个城市，我相信到那时，那条河已经成为漂亮的闻名景点了。
我们全世界的人类都没有权力破坏环境，假如我们在污染水资源，那么就会失去许多生活在大自然里的朋友。到那时我们每个人都将失去快乐，愁眉苦脸，你会发现：地球上最后一滴干净的水将是我们的眼泪。
关于保护水资源的标语：
1．如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的.眼泪。
2．人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！
3．节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
4．惜水、爱水、节水，从我做起。
篇24：“保护伞”作文350字
“太平鱼国”的总理，正在水中闲逛，忽然祸从天降，一个可乐瓶砸到了它的头上，它被砸了个半梦半醒，“噢，真倒霉，把我送到医院去。”
鱼卫兵搀着受伤的总理赶往医院。医院里，鱼总理不敢相信自己的眼睛，这里到处是身缠绷带，打着石膏，误食塑料袋的伤员，它心痛极了，流下了眼泪。
鱼总理不顾伤痛，召开了“太平鱼国”的紧急会议，布置了战斗任务：
110小组请注意，加强巡逻，发现污染源立即汇报；
120小组请注意，发现伤员立即救治，不得有误；
新闻小组请注意，发现有破坏环境的人类，要在网上曝光，请人类环保组帮助我们；
科技小组请注意，给你们一个月的时间，研制出一种能去除污染物的神奇药水；
战斗小组请注意，发现有破坏我们环境的人，就立即拖下水来，狠狠的扁一顿。
各就各位，进入紧急状态！
一个月过去了，“太平鱼国”在人类的帮助下，在自己的努力下，又过上了太平的日子。
篇25：“保护伞”作文350字
雨伞能为我们遮风挡雨，在生活有很多人都会像雨伞一样保护着我们。
伞有很多用处，而且还有各种各样的。雨伞可以在下雨时为我遮雨，太阳伞可以在阳光下不使我们的皮肤越来越黑……不仅是作用很多，花样也多，有桃红色加点小花，有青绿色加点稻草人和云朵……
可是在我的眼里“保护伞”指的是，生活中我们遇到困难，他来保护我们。我曾经也遇到过这种“保护伞”，在那短暂的1分钟我感动了。在一个阳光明媚的一天，校园里充满整齐的读书声，不知道怎么了，就放学了，那一天那些美好的时光像流水一样流进了大海消失了。突然，天空中下起了大雨，我真希望天空给我一把伞。我正在“山重水复疑无路”时，突然听见有人在喊我，我抬头一看，原来是爸爸，真是“柳暗花明又一村”。我一看看到爸爸就动心了！因为他没有带伞，他是顶着雨过来的。我一下子跑到了他面前，他用自己的外套把我的头遮住了，这时我的眼睛湿润了，不知是天空在流泪，还是我在流泪。
这就是我心中的“保护伞”，一直守护在我的身边。
篇26：生命作文五年级
生命需要一盏灯，我们在成长中遇到的种种挫折、坎坷，因为有了这盏灯的教诲与指引，才终生受益;生命需要一盏灯，我们在多少个为学业拼搏的夜里，有了这盏灯的慰藉和呵护，才感到幸福与快乐;生命需要一盏灯，我们在人生旅途中的喜怒哀乐，有了这盏灯的分享与承担，才感到温暖与踏实。正是因为有了这些默默无闻地陪伴着我们的灯，我们才获得了成功的人生。
生命中有这么一盏灯，它照亮了我们前进的路，使我们不再感到迷茫。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他，就是老师。老师是教育工作者，承担着教书育人的责任，我为老师最伟大。没有辛勤的园丁，祖国的花朵如何开放?没有温暖的烛光，夜中的我们怎样成长?他们呕心沥血，恨不得把他们所有的学问统统装进我们的脑子里。然而，老师也不时扮演着心理医生的角色，学生告诉了老师他的困难，每个老师都是和蔼地、不厌其烦地、细心地开导他，让学生找回了迷失的自己。这也是我佩服老师、尊敬老师的原因之一。
生命的另一盏灯，是我们人生的启蒙老师——父母。他们指出了我们应该走的人生之路，让我们明确自己的理想，努力学习，积极向上。“谁言寸草心，报得三春晖。”他们任劳任怨却毫无怨言，辛辛苦苦将我们拉扯大。我们走在放学回家的路上，他们却已经早早地做好了你爱吃的饭菜等你回家;我们在埋怨父母逼自己在午夜背课文，可他们也在旁边陪着，久久不肯休息。我们在学校跟富家子弟比吃比穿，他们却在外打工，领着微薄的工资，还要看人脸色。同学们，醒醒吧!看看你们父母的双手，那还像手吗?那上面早已裂开了一道又一道的口子。尽孝在当下，我们应该好好学习将来报答他们，弥补他们为你而留下的眼泪和汗水。
生命中还有一盏灯，他们陪伴着我们一起成长，驶向成功的海湾。就算路途再遥远，我们也是勇往直前，无所畏惧。他们，就是我们的朋友。我么在一生中会交到许多朋友，他们陪你走过了一生。你生病了，朋友会送来你的作业，问候你，还会辅导你的功课;你饿了，朋友会将自己一半的饭菜分给你，尽管你们都没吃饱;你有不高兴的事了，朋友会做一个耐心的倾听者，供你倾诉，帮你回到生活;你犯错了，朋友会包揽一切，自己接受惩罚，而在你去找他，问他为什么的时候，他说：“我们是朋友嘛!”有了他们，你，才会长大。
有了这些在不同阶段、不同境遇、不同时间出现的伴随着我们成长的一个又一个的“心灯”，我们才会成熟，拆毁长大，我们的人生因此变得辉煌。
世界，因为感恩的存在变得温暖;我们，因灯光的指引渐渐成长。
篇27：生命作文五年级
独自坐在窗口，感觉生命真是毫无意义，大考小考满天飞，家长催，老师追，作业又是一大堆，生活实在是没有韵味。连星期日也不放过，面前堆着猴年马月也做不完的习题，生命真是毫无意义。
心里有说不出的怨言，闲来觉得无聊，便飞跑下楼，拿起一根木条点燃，“烫蚂蚁去”。
虽说是女子，但巾帼不让须眉，咱说出的话就是泼出去的水，便趴在地上，寻找我心灵深处渴望已久的小蚂蚁。好不容易等到了一只，开心哪！立即用木条去烫它，小蚂蚁吓得团团转，一种无法形容的恐惧感笼罩了它的心头。哼，想要逃走，没门，我将木条进一步靠近了它。它在挣扎，痛不欲生，它要挣脱我的手，这让我更想去愚弄它。可此时却有一股无名的强大力量束缚着我，让我动弹不得。
那是小蚂蚁强烈的求生欲望！一只小蚂蚁尚有如此强烈的求生欲望！而我呢？却在此处无所事事，还怨天尤人。
我想放了它，毕竟，我没有权利去剥夺一个求生欲望如此强烈的小生命。虽然，它仅是一只蚂蚁，一只小得让你难以注意的蚂蚁。作了一番思想的斗争，我慎重决定，放了它，让它去寻找自己所向往的那一处空间。
待我看时，咦！蚂蚁呢！原来，它早在我作思想斗争时就悄悄地离开了！
一股无名的苦痛与懊丧涌上心头，为什么会有如此可笑、愚蠢的想法——轻视生命。要知道，一位母亲将自己的孩子带到人世是要历经十月怀胎的艰辛的。一只蚂蚁，尚且明白生命的可贵，而我们是否更该去珍惜，毕竟生命只有一次，失去了，又何谈重来。一点挫折算不了什么，只要我们能乐观面对，笑向未来，它会成为成功道路上的垫脚石，让我们看得更远！
正如保尔·柯察金所说：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次……”“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”生命的意义就在于重视生命。
小蚂蚁，感谢你，是你让我明白：生命只有一次，就算它的力量很渺小，但它的意义却是伟大的！
篇28：生命五年级作文
生命五年级作文
生命，多么好的词语，让我有了活力，让我有了自信。今天，我带你去好好认识一下生命。
有一天，我走在路上，突然看见了一片南瓜地，南瓜地里面的藤都长到路上来了，我生怕踩到了南瓜藤，小心翼翼地踮着脚走，可是我还是不小心踩到了，我伤心极了，以为它死了，于是将它抱到了它的“家乡”里，然后就垂头丧气地走了。
过了一个星期，我又经过了这段路，可是我放到南瓜地里的`受了伤的藤不见了，在那个地方长出了一个又大又圆的南瓜，我惊呆了，我不知道为什么受了重伤的藤变成了南瓜，难道趁我不在时，有一个小精灵医好了它，让变成了南瓜？我疑惑不解，就去问妈妈。
妈妈笑着，不慌不忙地对我说：“植物也是很顽强的，他们和我们一样热爱生命，只要有土壤、水分、阳光，它就能一样长出新生命。”
我把那个又大又圆的南瓜摘了下来，给了妈妈，妈妈把它煮熟了给我吃，我吃了感觉比其他南瓜都要甜一些，爸爸对我说：“受过困难的果实自然会甜一些。”于是我开始大口大口地吃了起来。
事后我明白了，不管有多大的困难，我们都要努力克服，要像南瓜藤一样热爱生命。
篇29：生命五年级作文
生命，是什么？生命有何意义？生命到底是什么来着？很多人一直不断地在思考这个问题，烦恼着这问题，想想出正确的答案。对我来说，答案只有一个：生命其实就是一部电影，有头也有尾，如何演下去，完完全全看自己，因为“自己”就是帮助人生向前推进的一大动力，能够让人生活的充实、有趣，所有的关键都是在自己身上……
每个人的生命充满了起伏，有高有低，虽然有些人因为事情不如意，而放弃一切，不再去追求；但也有人经过人生低潮之后，显得心灵更加成长、茁壮，更能独当一面地面对艰难的问题。生命很短暂，想要在临终前不留任何一丝遗憾，就不该放弃自己先前所追求的那一切，应该将自己的想法贯彻到底，不留一滴遗憾。想要让自己的人生活得精彩，就必须尽全力地去完成自己的理想，不在途中因为一点问题而就此放弃，就像：尼克，虽然自从生下来就有一些无法治疗的症状，但他仍彻底完成自己的梦想，活出自己的一片苍穹。残疾人自己虽然有副不完全的身体，但他却不怕艰困，勇往直前，成就了自己的一切，让世人永不忘怀。这些生命的勇士不畏惧身上的缺陷，活出自己的人生。
生命是脆弱的，它只有一次，不会再来，虽然短暂，但只要努力追求自己所要的，便能让自己不害怕结束。
生命能够精彩，也能够平庸，这完全看自己，若能够在结束前不断地充实，便能够活得精彩；但若不追求自己所要的，而是平白地看着它，人声遍缺乏色彩。“自己”，才是前进的力量，而不是别人的帮忙。
篇30：生命五年级作文
树，砍了枝条可以再长；草，烧了还可以再生；但是，我们的生命却只有一次。自从上学以来，我每天都在学习、复习中度过，玩得时间太少，让我烦躁不安，也对妈妈产生了极大的不满。
这天，我写完作业有点累。于是，我打开了电视，正好演的是残奥会的游泳颁奖仪式，冠军竟然是一位盲人。这太令我吃惊了，一个盲人怎么游得那么棒呀？我想象不出他为了比赛是怎样地进行训练，在训练的过程中，他不知遇到过多少挫折和痛苦，也许连他自己也记不清楚。
去旅游时，我不经意间发现了一颗松树。它长在悬崖峭壁上，虽然四周没有土、沙子，也没有水源。但它仍然把根牢牢地扎在了岩石的缝隙间，和那些平地上长得树没什么两样。碧绿的枝条，粗壮的树干，似乎比泥土里长的树还要茁壮一些。
放学回家的路上，我看到一只受伤的小鸟，于是跑过去捉它。但是让我没想到的是，它慢慢地向远处走去。当我用手抓它时，它竟飞了起来，尽管它没飞多远又落了下来。我轻轻地把它放在手心里，帮它包扎伤口。可小鸟还是不停地在我手心里扇动着它的双翅，想要飞走。看着它那样，我不忍地把它又放了。
想到这，我不再厌烦妈妈，反而更加喜欢妈妈了。是呀，松树为了生长，可以顽强地把根扎在岩石的缝隙里；小鸟为了生存，不顾伤口的疼痛，拼命地往前飞；盲人为给祖国争光，忍受着训练的艰辛….这一幅幅动人的画面，一次次让我感到生命的力量是多么的伟大。于是，我决定要好好地珍惜自己的生命，决不让它白白流失，使自己活得光彩有力。
